小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
我的格尺一年級作文(精選9篇)
我的格尺一年級作文 第一篇
我有一位老朋友，它就是我的鉛筆盒，它從我小學一年級開始就陪著我，這位老朋友是我剛上小學時的上學禮物，我很喜歡它。
它穿著粉紅的衣服，像鮮花一樣，上面刻著精美的圖案，有鮮艷的小花依次張開自己的花瓣，有耀眼的太陽為大地帶來溫暖的陽光，有美麗的蝴蝶在天上舞蹈，為這幅畫面增添了幾分美感，它可真漂亮！
它好似一間小宿舍，它的第一層是溫柔的可擦筆女士和暴躁的可擦橡皮先生，但是它們相處還算融洽。到后來，暴躁先生又不暴躁了，變得像女孩子一樣了，但溫柔的小姐卻變得暴躁起來，真搞笑。第二層，里面住著鉛筆橡皮這一對兄弟，它們倆從來都在一起，不分開。第三層，里面住著貪睡的格尺，和能吃能睡的記號筆，這兩人可真是互不干擾啊！
雖然我的這位老朋友已經遍體鱗傷了，但是我依然喜歡它，我會把它好好保養(yǎng)起來，爭取讓它恢復原樣，大家一定要愛護我們的文具，它們?yōu)槲覀兊母冻觯o我們學習省了多少麻煩。讓我們珍惜它們吧！
我的格尺一年級作文 第二篇
要評選最嚴厲的老師，當然是我們的數學老師---陳老師了！
五年級開學的時候，陳老師便成為了我們的數學老師，我的學習生活就像墜入了噩夢的深淵。從那時起，每天都有做不完的卷子，講不完的課。有一天，在上課的時候，我們班楊同學竟幼稚地拿個格尺，兩根鉛筆做起槍來！陳老師瞪了他一眼，他才收斂了一小會兒。可沒過一會兒，他又玩了起來……陳老師內心深處的火山瞬間爆發(fā)了，疾步走過去，使勁地把他手里的文具扔到五米之外，把楊同學拽起來，嚴厲地教育了一番。這下可把我們全班同學都嚇壞了，從此以后，我們都對陳老師格外疏遠。
直到那天，我發(fā)現(xiàn)一件新鮮事兒。那一天，陳老師還是一如既往地給我們上課。這節(jié)數學課的內容順利完成了，我心中長嘆一口氣。可是，陳老師第三節(jié)課又來了。“她怎么又來了？不會是要批評我吧！”我忐忑不安地想“不對，陳老師手里拿著什么東西？”正想著，陳老師已經開始發(fā)糖了。全班一起說：“哇，謝謝陳老師！”可糖一發(fā)下來，仔細一看，上面竟然寫著——“狗屎糖！”“這可不是狗屎喲！”陳老師開心地說。我們全班同學都哈哈大笑起來。沒想到，平時嚴厲的陳老師，時不時地會給我們帶來歡笑。
從這件新鮮事我發(fā)現(xiàn)：一個人的性格不能只看表面，要深入地去了解，才能真正懂得一個人。
我的格尺一年級作文 第三篇
今天，我開開心心地去上作文課。教室里很亂，我也熱情地參與到大家的活動中，忽然，我發(fā)現(xiàn)了一顆雞蛋，它像在和我們一起玩”木頭人”一樣，一動不動地在碗里。過了一會兒，老師回來了，她讓大家回到座位，說：“今天，我們來做一個笑實驗。”
與往常一樣，還是張展銘最先沉不住氣了，他說：“老師，你手上還有些鹽和水。”老師說：“哈，你真眼尖，這都看到了。那么今天我們的實驗就要用鹽、水、雞蛋、碗來完成。”老師話音剛落，就只見她在碗里裝上水，把雞蛋舉在手中的樣子。她故弄玄虛地把雞蛋在我們眼前一晃，雞蛋似乎絲毫不想留在老師手中，老師剛把它放入水中，它便沉了下去。
老師說：“現(xiàn)在我要在水中放鹽。”鹽放了下去，沒見雞蛋有絲毫的變化，胡政倫說：“死雞蛋，你快動啊。”老師卻沒著急，不動聲色地拿了一把格尺，開始拌“咸之圣水”雞蛋浮上了一點。有些男孩子嘗了這水，都說了同一句話：“好咸！”
老師繼續(xù)放鹽，繼續(xù)拌鹽水，碗里的雞蛋正在跳舞，后來，雞蛋都已經浮上一半了，老師終于告訴了我們其中的道理。
原來任何物體都有密度，物體的密度比水大，就會沉下去；物體的密度比水小，就會浮上來。雞蛋的密度比清水大，就沉了下去；而鹽水的密度比雞蛋大，雞蛋就浮了起來。我不禁感慨：科學真奇妙啊！
我的格尺一年級作文 第四篇
母親，又一次因為你的工作原因走進自習室里，寂靜的教室里不曾發(fā)出一點聲音。未曾注意，角落里又多了一對母女的身影，還不時的發(fā)出不標準的讀音“miss”思念。無意間竟又一次聽到這個單詞，記憶深處那顆沉睡已久的星點再一次被點燃，又一次，回到了和你一起走過的時光。
“青春年華里最美的不是追夢，而是一起陪你追夢的人”。熟悉的歌聲再次響起，淚水泛濫了眼底。成長路上，感謝有你相伴。
仍記得，那次搬家時無意間翻出的單詞條。那是以泛黃的紙張上抹不去的是用心勾勒的字跡與滿是溫情的愛。那些是你在我小學時代時寫的。那時的我面對那些由寥寥字母拼湊成的單詞時，經常頭昏欲睡。而那英語成績自然也是少的可憐。你放棄了晚間工作上的整理，伴著那柔和的燈光，同我在書桌旁，一點一點地讀著。而手里的筆也不停的動著，抄著那別人家孩子工整的筆記，手里的格尺不時的移動著，你怕漏下任何一個知識點，所以就像考試時緊張的孩子一樣。但細心獨到的你，知道那時我的喜好，于是你將買來的白紙裁剪成各式各樣的圖形，費勁腦汁的將它們生動的串連在一起，編成一個有趣的故事。那一年，你因為休息時間過少，疲勞過度，烏黑的發(fā)絲變成了耀眼的青絲。而成長路上不論多么艱苦，你的陪伴卻從未缺席。
那單詞卡上勾勒的墨跡見證了我的成長，經歷無數與你日夜同行后的我，成功的完成了一次艱難的蛻變。如今，我終于能完整的拼湊出思念。而那無數日夜的陪伴也造就了舞臺上自信的我。
不再因為你的工作原因抱怨你陪伴我的時光太少，而是靜下心來慢慢回味你我一同走過的無數日夜。成長路上，感謝有你相伴。感謝有你相伴！
我的格尺一年級作文 第五篇
世界上的愛分許多種，其中，最讓我感動的是父母的愛。他們給予了我無限的呵護，無限的支持。
我的媽媽是世界上最好的媽媽，是最溫柔的媽媽。早上，媽媽會很早起床給我做可口的飯菜，輕輕地叫我起床，叮囑我上學不要落下學具。晚上，媽媽做完家務就會給我檢查作業(yè)。記得有一次媽媽剛下夜班回到家，我說嗓子疼不敢吃東西，媽媽發(fā)現(xiàn)我有點發(fā)燒，帶我去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷我得了皰疹性咽頰炎，媽媽陪我打完針，回到家就給我熬粥，我嗓子疼吃不了東西，媽媽心疼的直掉眼淚，晚上我高燒不退，嗓子疼得喝不下水，媽媽一夜沒睡的照顧我，到了第二天，媽媽累的癱在床上一動不動，眼睛都有了黑眼圈，可當我說想吃面條時，媽媽立刻猶如上了發(fā)條的馬達，精神百倍的去做我最喜歡的牛肉面條，為我這棵小樹“端”來營養(yǎng)。
而我的爸爸，則是最嚴厲的爸爸。我清楚的記得，我還是四歲的時候，就嘗到了人生第一次懲罰--“打手板”。是因為我背誦“三字經”的時候不夠專心，雖然只有幾句話，但我卻沒有將心思放在學習上，而是總想著怎么玩，爸爸很嚴厲的批評了我，他拿著一個格尺，對著我的右手“狠狠”的打了三下，鉆心的疼。而爸爸卻告訴我“畏則不敢肆而德以成，無畏則從其所欲而及于禍。”我現(xiàn)在明白了，他是在為我這棵小樹修枝。
“誰言寸草心，報得三春暉。”，我感覺我就像一顆就是被爸爸媽媽保護，被愛包容的小樹，父母就像每天滋養(yǎng)我的陽光和雨露，讓我難以報答。我在爸爸媽媽的目光中一天天長大，我對爸爸媽媽的愛也在一天天積蓄。我要更加努力學習。在學習上要下苦功夫，爭取更好的成績，決不辜負父母對我的期望。感恩爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，祝福我的爸爸媽媽天天快樂，天天幸福。我要大聲的說：“爸爸媽媽，我愛你們！”
我的格尺一年級作文 第六篇
在一座美麗的校園里生活著許許多多的同學！下面由我來講一講同學們在校園里的幸福生活吧！
同學之間都互相幫助，比如說今天一位同學在寫作業(yè)時突然想起了格尺忘在了家里，這時便有人借他格尺；比如說明天有信息課，一位同學忘記帶了鞋套，書包里有兩雙鞋套的同學就會借給他一雙；比如說后天，一位同學不小心把放學回家的坐車錢弄丟了，另一位同學知道后就會借給他坐車的錢……同學之間互相幫助的事太多太多了！數也數不清！看到別人有困難，就應該上前幫他一把！
校園里還有許多拾金不昧的事。有很多同學撿到了錢，都盡快的交給老師。有的同學撿到了手機，便立刻查找手機上的信息，聯(lián)系失主。有的同學撿到了其他物品，也都交到了收發(fā)室，大家都明白，不是自己的東西不能要，失主不見了東西會著急，要做拾金不昧的好孩子這個道理，所以，都自覺的做拾金不昧的好孩子，所以，就有許多同學品嘗到了自己不小心丟掉的物品又重新回到自己手中的幸福。
我例舉的只是這幸福校園中的一些幸福的小事兒，像這樣的幸福事情還有許多，許多，同學們在這所幸福校園里，互相關心，互相幫助，幸福的渡過每一天！
你一定很想知道這所幸福校園的名字吧？身為其中一員的我，會自豪而幸福的告訴你，它叫——民主小學！
我的格尺一年級作文 第七篇
【我做了一項小實驗】
蔡弘毅
星期日，我發(fā)現(xiàn)了一個有趣的科學實驗——瓶吸乒乓球。于是，我迫不及待地去嘗試一下。
這個實驗的材料并不復雜，只需要一個乒乓球和一個瓶子。我先把球放在瓶口上，倒過來，結果球掉了下來。接著，我把瓶子灌滿水，再將乒乓球放在瓶口，并緊緊地壓在瓶口。然后，我小心翼翼地把瓶子倒過來。最后，輕輕地放開手。哇！成功了！球被緊緊地吸住了，居然沒有掉落下來。這簡直太神奇了！
實驗成功了，可我不知道其中的原理。經過一番查找資料，我發(fā)現(xiàn)，裝滿水的瓶子倒置后，乒乓球被瓶口吸住，原來是與大氣壓有關。當瓶中灌滿水蓋上球后，瓶子中的壓力就低于瓶外的大氣壓，瓶外的大氣壓就壓住了球，水就流不出來了。
這個實驗使我明白了，科學并不遙遠，其實就在你身邊。成功帶給我的喜悅會使我更加熱愛科學。
【我做了一項小實驗】
鐘沐涵
我今天做了一項有趣的小實驗，名稱是：影響摩擦力大小的因素。
開始準備實驗用物：有大長方形菜板一塊、幾本書、平底玻璃瓶、肥皂、一杯水，用物準備齊全，我就迫不及待開始了。
我先用平滑的菜板和書搭成斜坡，讓玻璃瓶坐滑梯下去吧，瓶子下去的速度很慢，我又把菜板澆上水弄濕，讓瓶子再滑下去這次快了一些，然后用肥皂在濕的菜板上涂抹幾下，再把瓶子滑下去，刺溜！瓶子很快就滑下去了。
我的格尺一年級作文 第八篇
我的筆袋非常漂亮，那還是我上二年級時媽媽買給我的呢！
我的筆袋全身上下是用粉色的絲織成的。中間掛著一個用粉絲織成的小絲包，緊緊的粉絲帶把它勒成了蝴蝶結形可美麗了！邊是用白色的玫瑰花圍成的。中間映著《喜洋洋》的圖案。從側面看，還有一個密螞鎖。打開筆袋，你就能看見美麗的夜空圖案，愛心形的筆袋蓋里面上映著好多星星。
我的筆袋不僅漂亮，用處也很大。筆袋里有好多寶寶，它們正在臥室里睡覺呢。鉛筆、像皮、格尺、還有鋼筆、魔筆……如果把筆袋中間的拉所拉開，又能看到一個全新的世界，那里裝的是課程表和我最心愛的拼圖。
別看這些伙伴們平時一聲不響，可當小主人——我要用它們的時候，它們非常熱心。每當我要做作業(yè)的時候，它們各個爭先恐后，鋼筆馬上站到我的手上，聽我的指揮，幫我完成作業(yè)；當我要畫圖型時，直尺、三角尺便會迎出來，幫我把圖型畫好；當我不小心寫錯字時，橡皮就會毫不猶豫地挺身而出，為我換來完美的答案。
我非常珍惜我的筆袋，因為它是我學習中的好幫手。它時刻不愿意離開它的小主人——我。我愛我的筆袋！