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小學生作文發現生活的沒(精選6篇)
小學生作文 發現生活的沒 第一篇
當我還是個孩子的時候，我喜歡吃橘子。這不是真的。有一次我很貪婪，我發現了一個奇怪的現象。
我記得那天，我媽媽買了許多又大又甜的桔子。新鮮的橘子是橙色的。每個人都吃飽了，好像他們想把它擠出來。我很高興我一次吃了兩個。我的吃法很個人化，不是把桔子分開吃，而是撕開一小片，像皮一樣撕開外面薄薄的沙子，然后把里面的汁吸進去。“哇，太甜了！”突然，我想到了一個好辦法：如果我把撕碎的橘子花瓣放進開水里，水是多么的甜啊！所以，我把橙色的花瓣放到開放的水里，然后我觀察它們的變化。
不到十分鐘，我喝了一大口水，說：“哇，好酸啊！”“哦，我知道！”原來，水吸收了橘子的甜味，但為什么在這個時候水會這么酸呢？于是我問媽媽，她媽媽說：“可能是橙汁和開水混合在一起，發生了化學反應，所以味道也隨之改變了。”是這樣的。我們在生活中必須有自己的發現。在我們的生活中，只要我們注意觀察，我們可能會有意想不到的發現。
小學生作文 發現生活的沒 第二篇
在生活中有許許多多的小發現，比如說：鹽水可以讓雞蛋浮在水面;洗菜水可以分清生雞蛋和熟雞蛋，把蘋果放在鹽水里不讓它變色……而我的發現卻和牙膏有關，聽到牙膏這個詞，我想大家都很熟悉，大家可能會想：牙膏是用來刷牙的，怎么會和牙膏有關呢?這件事發生在星期天的早晨。
那天，我坐在房間看書，媽媽在家打掃衛生。忽然，一個聲音從我耳邊經過，“湯佳儀，快，把牙膏拿來!”原來是媽媽正喊我呢!我雖然不知道媽媽打掃衛生為什么要用牙膏，但是我不敢得罪她，于是言聽計從把牙膏遞給媽媽，并問到：“媽媽，你搞衛生干嘛拿牙膏呀?你又不是沒刷牙。”
“誰說我拿牙膏是用來刷牙的?你多動動腦筋想問題哦!”媽媽給我一段思考的時間。
我想了想，還是沒想到媽媽到底要干什么，便問：“那你是要干嘛呀?”
“你看，這個鐵鍋都臟成什么樣了?還不用牙膏清理一下。”媽媽說著指了指身邊桌子上放著的鐵鍋。
“啊，用牙膏清理?牙膏不是用來清理牙齒的嗎?”
“不，牙膏的用處可大了，我就長話短說，慢慢告訴你。”媽媽不緊不慢地說。“牙膏可以清理一些污漬，自然就可以清理鐵鍋了!”
通過這件事，我明白了：在生活中，還有許多小竅門等著我們去發現呢!
小學生作文 發現生活的沒 第三篇
時至三月，若非校園里的滿樹春花綻放，我竟不知道，春天，是真的到了。武漢的人都說生活在武漢，感覺不到春秋，一年中的記憶就只是停留在了夏冬兩季。我在武漢讀書已經三年了，對于這些到是無可厚非，自身感受頗深。
信步在校園中，一大片的桃花妖艷綻放，若天際的亮光突然映入眼簾。沉浸在這番動人的風景中，不禁聯想到了“逃之夭夭，燁燁其華”從遠處觀望，落英繽紛，一樹繁花迎風舞；移步走近，一份芬芳，滿樹芳華。偶有一陣微風掠過，風輕飄而過，那滿樹可愛的桃花便在空中頑皮地嬉戲輕舞起來。置身其中，恍惚間好像進入了陶淵明筆下的桃花源中，鼻端是馥雅的芳香，身側是飛舞的花朵，突然間就萌生了一個念頭，好像一輩子都生活在一片桃林之中；一個人看慣秋風，賞遍春花，于安靜恬美中靜靜享受簡單生活所帶來的極致美。然而，這似乎是不太可能的，路邊不時傳來人群的嬉笑聲，抬眼望去，不知何時這里已經圍了許多的人。哎……這片桃樹的清香終究是浮世的喧囂，帶著嘆息，我輕輕走過，轉身的瞬間向這片桃林揮手告別，這篇清淺注定不會為我停留！
雖然內心里感覺有點小遺憾，但畢竟不是我所能夠擁有的，對于我來說已經感到特別高興了。整日蝸居在學校這片小天地中，我很少往外走出去，大部分時間都是在教室、寢室度過的。近日來閑著沒事在淘寶上開了一家女裝店，取名為卡梅爾女裝閣，這名字是有學校附近的一個卡梅爾小鎮來的，我去過那個小鎮，給人一種古樸清幽的感覺，很舒服，由此喜歡上卡梅爾這個名字。一個月來，連續在為女裝店忙碌，人數雖然不多，心情有點低沉，但自己也是努力奮斗了，況且以后還有很長的路要走。走到外面散散步，放松自己，沐浴在陽光下，嗅著桃花的芬芳，忘記所有，才發現生活中到處都是美，而我們需要的就是去用心體會。
在這個競爭激烈，快節奏、快生活的時代，我們每個人都疲于為生活奔波，可是如果有一天累了，請停下你匆忙的腳步，慢慢觀看沿途的風景，留一片空地給受傷的心，也許你會發現另一種存在生活中的美！
小學生作文 發現生活的沒 第四篇
生活中的科學隨處可見，只是看你有沒有一雙認真觀察的眼睛和一顆細致的心。
一次上體育課，老師決定為了六年級的一個小型的比賽做準備：男女生各跑六圈。“啊——”全班同學發出了一聲長嘆，可“師命”不可違，我們只能消極地做著做前熱身準備。
我心不在焉地甩甩胳膊，壓壓腿。腦子里在想著六圈能不能跑下來，能跑第幾名等不重要的事情，煩躁地東看西看，草草的做完了熱身。
“跑！”老師發出了口令，我大顯身手，像草原上奔馳的馬兒，散開腿，把別人遠遠地甩在了身后，最后取得了好名次。
可第二天，意想不到的事情發生了。“起床了！”媽媽的叫喊聲傳到了我的耳朵里。我伸了個懶腰，一個鯉魚打挺下了床。“疼，腿好疼。”我拍著大腿，嗷嗷直叫。“怎么了？”媽媽聞聲趕來。“腿疼是嗎？”“嗯”我有些無奈的點點頭。“昨天上體育課了吧？”“是的”“沒做好熱身運動吧？”“媽媽，你怎么什么都知道？”我吃驚極了，驚訝地看著媽媽。“體育課前要先做好熱身運動，不然劇烈運動后會有副作用。”“什么是副作用？”“就是會造成肌肉拉傷，過度用力的部位會疼痛。就比如做仰臥起坐，隔上一晚，腹部肌肉會痛。所以劇烈運動之前不好好做熱身運動時會吃大虧的。”“哦。”我若有所思地點點頭，后悔地拍著大腿，一副早知今日何必當初的樣子。
其實，生活中處處都有科學，只要我們處處留心，多多思考，善于探索，都能在生活中發現科學，都能成為小小科學家。
小學生作文 發現生活的沒 第五篇
生活，就是一本至高無上的寶典。你能從中尋找、探索到許多知識，以及重要的啟示。今天，做花瓶給了我啟示。
有一次，我們去了社會實踐，我們先是去坐車，好一會兒才到達了目的地——實踐基地，在那里，有一件令我深受啟發的事情··· ···到達了實踐基地，前面玩的都是些刺激的、令我害怕還不敢做的游戲。我盼著后面能有一件令我不害怕的游戲，終于，我盼來了一件令我深受啟發的事那就是——做彩泥花瓶。
做彩泥?這不就是幼兒園小孩子玩的游戲嗎?這有什么難，老師讓我們做這么簡單的東西。開始做了，老師先發了我們兩塊彩泥，我挑了自己做喜歡的紅色和紫色。老師說要先把彩泥揉軟，再做花瓶。我挽了挽袖子，準備大顯身手。先揉彩泥，我的雙手前后使勁的搓，搓了好一會兒，也不見彩泥軟多少，唉，無奈地我只是呆呆地望著彩泥干發愁，沒關系，失敗了再來!又是搓了一會兒，才搓好。接下來到了捏花瓶的步驟了，這回可該到簡單點了吧，就捏一捏形狀。這回我可吸取教訓了，不再那么大意，開始仔仔細細地捏起來。我先捏了上面的花瓶頂端，比較好捏，這都是因為前面搓彩泥搓的好。然后，我再捏花瓶底部的圓，這可不象上次的那么容易了，那個圓我總是捏不好。要不就是扁，要不就是不圓潤。看到這樣的情況，我緊皺眉頭，托著腮幫子，又開始發愁起來，我在想：這里面有什么竅門呢?咦，對了，我雖然弄不圓，但是也可以換一種方法走啊。也可以做成扁的啊，雖然不是特別好看，但也是自己的杰作啊，只要是自己的杰作，心里也是很高興的。扁的彩泥花瓶很好捏，不一會兒就做好了。我望著自己的.杰作，心里很高興。
通過這件事，使我得到了一個啟示：不管你再苦再累，堅定地朝著一個目標去奮斗，總歸都是有收獲的。
小學生作文 發現生活的沒 第六篇
科普讀物是一種能讓我們懂得更多科學道理的書籍。我曾經就讀過這樣一本書，里面講的是如何讓廢舊物品再度生存?我一開始覺得很好奇，但是讀著讀著，我發現這其實就是在說如何低碳生活!讀到書中的一些段落，使我想到了我們在生活中可以如何去低碳生活。
說到節約用水，我們小學生完全可以做到。如果我們小學生每人每天節約一瓶水，全國的小朋友算下來，一年下來就要節約一個水庫的水呢!如果我們每人都種下一棵小樹，一年下來我們的環境就會更干凈了。低碳生活從我做起，從身邊的小事做起。
再看看報紙上這樣的一則新聞：一個小女孩用她家堆積如山的硬紙板做成了一個個大小不一的盒子，這些盒子還被分了類，如果她家有廢舊物品的話，她就會用這些盒子去存放這些物品，然后再進行改造一下，你還別說，這沒用的東西，經過她的手都變成了有用漂亮的裝飾品，我真佩服她。
讀了這些科普讀物，我不僅知道了低碳生活中蘊涵著許多科學，它還給我給我帶來了無窮的快樂。科普讀物讓我學到了課本上沒有學到的知識。科普讀物改變了我對科學的看法，我想只要愿意去閱讀更多的科普讀物，那么科學就會在我們身邊發生，我以后一定多讀科普讀物，增闊我的眼界。