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小學生作文我得到了教育的范文(篇一)

一粒細沙，有它存在的價值，有它自己的故事，有它內涵的生活哲理。凝視它，靜靜地傾聽：哦，它告訴我，它曾經是精衛填海口中的一員；它告訴我，是它的凝聚力組成了廣博的大地。這一切，都在無言之中。

一滴水，有它深奧的哲理，有它深刻的回憶，有它要告訴人們的教訓。凝視它，你聽見了嗎？它似乎在告訴我，昔年大禹曾經馴服了它的家族，使它們領會到人類的力量；也是它們給了我們地球以勃勃的生機。這一切，都在無言之中。

樹葉被風吹得婆娑，它在向你展示雨的滄桑。你看到了嗎？樹皮的粗糙，比老人臉上的皺紋還深，難道你還沒有感到它已告知你，它是經歷多少次風雨的洗禮，才擁有了今天的深沉？這一切，都在無言之中。

還記得那個將軍嗎？讓他最終勝利的，不是那位名師，而是一直無言的蜘蛛，它告訴了將軍，不要氣餒，屢敗要屢戰，戰勝自己的.懦弱才能取得最終的勝利。這一切，都在無言之中。

厚德載物。大地默默承載著歷史的腳印，難道你還聽不到這腳步嗎？

天地造化，創造世間萬物，每一樣都猶如一位智者，只要你去聆聽，它決不會吝嗇，將點點滴滴的智慧去全部獻給你；只要你用心去體會，你將會得到更多。

那么，師者，不就在你我的身邊，時時刻刻地指點著、啟示著我們嗎？

小學生作文我得到了教育的范文(篇二)

今天我要說的這件事是我一生都難以忘懷的一件事，時間就發生在這學期。這究竟是一件什么事呢？就聽我仔細地給大家說一說吧！

這件事發生在十月三日，正處于國慶假期。那天晚上，我和爸爸媽媽，還有外婆他們來到了三國印象游玩。假期來這里玩的人特別多，賣東西的人也很多，我在車上時就看見了一個很好玩的東西，一直吵著要買，爸爸沒辦法，只好把他的手機給我，因為我知道爸爸的微信支付密碼。這件事就發生在爸爸把手機給我之后。

我帶著妹妹來到賣玩具的攤點，跟老板形容我想買的這個玩具是什么樣子，因為我也不知道它叫什么名字。這個玩具可以飛上天，到達一定高度后就會自動落下來，最特別的是它在晚上還會發出耀眼的光芒，幾百米外都能看到，所以這個玩具受到了很多人的喜歡，我看到很多大人、小孩手上都拿著這個東西。

老板明白了我想買什么，把玩具遞給我，我接過玩具付了錢就走了。還沒走幾步呢，我就迫不及待地想玩了，于是我打算拆開玩具，可我手上還拿著手機，一點兒也不方便，所以我就把手機放在了旁邊的地上，然后興致勃勃地玩了起來，妹妹不會，我還十分熱心地教她呢！

玩了一會兒后，爸爸媽媽和外婆他們也找了過來，爸爸問我他的手機呢，我這才想起我把手機放在地上了，我急忙轉頭回去找，可地上早已沒有了手機的影子，因為害怕爸爸責罵我，我急得出了一身的汗。媽媽一直給爸爸的手機打電話，好不容易打通了，原來是一位老爺爺撿到了手機，因為耳朵不好，他沒有聽見電話響，他告訴我們他正在長江大橋上，讓我們趕緊過去拿，知道手機可以找回來后，我心里的那塊大石頭才算落了地。

爸爸開著車來到長江大橋上，從老爺爺手里領回了手機。回家后，因為粗心大意弄丟了手機，我不僅被狠狠地收拾了一頓，還被罰寫了一篇檢討。

這就是那件讓我十分難忘的事，通過這件事，我改掉了丟三落四的毛病。

小學生作文我得到了教育的范文(篇三)

按照傳統觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。而按照現代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。

家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始于幼兒們出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。幼兒們上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。

為了適應當代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學習現代家庭教育理論，轉變家教觀念，提高家教水平。家長學校則肩負著宣傳黨的教育方針和現代家教理論，幫助家長轉變家教觀念，提高家教水平，協調學校教育、家庭教育和社會教育的任務。當前家長學校要著重抓好：

1、家庭教育觀念的更新

過去，家長的養兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養創新精神和實踐能力為重點，把幼兒們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人，以適應未來社會的生活。

傳統的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好幼兒們；不為人先，不為人后；“千金之子，坐不垂堂”（不冒險）……應該培養幼兒們的科學與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。

傳統的重智輕德體，重知識輕能力，重分數輕實際水平的觀念必須改變，應樹立全面發展觀念，學習知識與發展能力并重，重視創新精神與實踐能力的培養，重視良好心理素質的培養和人際關系協調能力的發展。

2、學習家庭教育的基本原則

①循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之。

②因材施教和全面發展相結合。既要重視幼兒們的個性和特長的發展，又要重視各方面素質的協調發展。

③態度一致，教育統一。家長的教育態度要一致，要一以貫之，而且要與學校教育保持一致和統一。

④說服教育和實踐鍛煉相結合。

⑤表揚獎勵與批評懲罰相結合。

⑥感情與理智相結合。

⑦及時教育與持恒相結合。

3、交流家庭教育信息和家教經驗

研究家教中的新問題。家長學校應在溝通學校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養高素質的一代新人的任務。

小學生作文我得到了教育的范文(篇四)

“呀！老……老鼠！”一天中午，我一個人在姨媽家車庫里，無意間打開了燈，看到了一只差不多有文具盒那么大的老鼠，立刻控制不住地尖叫起來，我的心臟撲通撲通地亂跳，魂都差點嚇沒了。

當時我恨不得立刻挖一個地道逃走呀！就在我六神無主的時候，爸爸的話在我耳邊響起“自己一生中最大的敵人就是自己……”我轉念一想，對呀！老鼠的個頭還沒有我大呢！更何況，老鼠是四害，它總是偷農民辛辛苦苦播種的糧食。想到這兒，我心里不禁涌起一陣厭惡之情。

于是，我在地上隨意找了一根木棒了，準備和“四害”作戰。我四處搜尋著那只討厭的“家伙”，忽然，我眼睛一亮，發現了它。“嗨！”我大叫一聲，用棍子朝老鼠猛劈過去，我以為我的速度一定比老鼠快！誰知老鼠“嗖”的一聲逃走了。好吧，我承認，老鼠的速度比我快。

“可惡！”我朝著車庫的四周大叫，氣呼呼地坐在地上。我摸了摸口袋，呀！天助我也，我的口袋里有一個蘋果，我把蘋果扔在地上，我躲在了暗處。不一會兒，蘋果引來了那只饑餓的“巨大鼠”。只見它用它兩只前爪捧著蘋果，鋒利的牙齒飛快地在上面咬著。我瞄準時機，上前一腳踩住它的長尾巴，舉起木棒朝它猛劈過去。哈哈，成功打死！我帶著勝利的微笑走出車庫。

“捉老鼠事件”已經過去一段時間了，但我每次回想起當時的場景時，還忍不住會露出會心的微笑。是啊，勇敢真的可以戰勝一切！

小學生作文我得到了教育的范文(篇五)

我們的學校——通海縣秀山小學，坐落在美麗的秀山腳下，每當周末或者節假日，爸爸媽媽總要陪著我爬秀山。爸爸說：“爬秀山既可以增強體質、鍛煉身體，又可以親近大自然，呼吸新鮮空氣，讓身心得到徹底的放松。”久而久之，我對秀山的環境和它的一樹一木、一花一草都有了比較深刻的了解。

在秀山公園“滇南甲秀”牌坊前二十米左右，有一棵古老的杉樹，我看見那又細又長的樹枝上生長出無數片青綠色的尖尖的葉子，有時候，還會開出幾朵粉紅色的小花，可誰也沒有想到，它的身體卻離開了一個大大的口子，從樹的這邊可以望見樹的對面。于是，我在想：它到底用什么來撫養它的那些嫩綠的葉子呢？沒錯，是它那頑強的生命力。一棵古老的，已經洞穿了的樹，卻能夠萌發出那么嬌嫩的葉子，那么漂亮的花，是因為它有一種高尚的品格——堅強，是堅強的品格支撐起這顆已經被據掉一半的樹。

由此，我想到：我們人的生命也如同這棵大樹。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷、經歷過許多失敗和磨難，正如大樹，隨時可能被大自然摧毀，或者被貪婪的人類所砍伐，可是，摧毀了，砍伐了卻不代表生命的結束，相反，它卻意味著新的生命必將重新開啟。

每當我去秀山公園玩，無論爬多高，無論走多遠，我都會走到那棵樹前，情不自禁地用手去撫摸它那干枯、粗糙卻又偉大的軀干。我敬仰它，因為，它那頑強的生命力給了我極大的啟發和鼓舞，成了我無價的精神食糧，它將影響我的一生，在我漫長的人生道路上，激勵我要學會堅強、學會勇敢，去面對人世間和生活中發生的一切。

不朽的大樹，我愛你！

小學生作文我得到了教育的范文(篇六)

從剛生下來到現在啊，我得到過許多教育：有父母對我的教育，有學校對我的教育，有老師對我的教育……。但是，最令我難忘的，還是那個小男孩給我的教育。

在周六的下午，我拿著一本書和一袋零食坐在小區的木椅上邊看邊吃。當我把那本書看完的時候，時間已悄然無聲地跑了一個小時，我的零食也吃完了。我若無其事地把腿上的零食渣給抖到了地上，還將垃圾扔到了地上。我走后沒多久，發現身后有一個小男孩跑到了我做的地方，他撿起了我扔掉的垃圾，左顧右盼地尋找著垃圾桶。過了一會兒，他發現不遠處有一個垃圾桶，并向前飛奔而去，把手上的垃圾扔了進去。他又看見了我丟的一堆垃圾并朝那里奔去，撿起來，裝進袋子里，也照樣跑到垃圾桶旁邊，扔了進去。我看著，我的臉突然紅了起來，像在臉上抹了口紅一樣。接著我把地上所有的垃圾都撿了起來并丟進了垃圾桶里，來彌補剛才犯的錯誤，頓時我的內心輕松多了。心里的一塊石頭彈指間消失得無影無蹤了。

我暗暗感激著那個小男孩，是他教育了我，是他告訴了我要保護環境的道理。

有些時候，一些無聲的動作中能看出一個人的涵養，而從這些人的動作中，我們就能受到啟發，從中獲得教育。

小學生作文我得到了教育的范文(篇七)

在我的成長過程中，有許多人諄諄教導過我：老師、哥哥、爸爸……但是，讓我印象最深的是媽媽給予我的教誨。

當我把字寫得東倒西歪時，媽媽會對我說：“一涵，字要橫平豎直，端端正正。”當我吃飯狼吞虎咽的時候，媽媽會對我說：“一涵，吃飯要有吃飯的樣子，要細嚼慢咽。”當我的房間亂七八糟的時候，媽媽會說：“一涵，一屋不掃，何以掃天下？快把房間收拾干凈。”

一個星期六的下午，陽光明媚，媽媽帶我去爬尖峰山。起初，我和媽媽箭步如飛。但爬到三分之一的時候，我開始氣喘吁吁了。媽媽看見我堅持不住了，就對我說：“一涵，你要堅持下去，你要像xxx說的那樣——世上無難事，只要肯攀登。加油！”媽媽的話，就像給我打了一針強心劑，讓我力量大增。在媽媽的鼓勵下，我繼續向峰頂發起進攻，最后成功地登上了山頂。

站在山頂上，眺望遠方，整個金華城盡收眼底。一條條馬路就像臥著的一條條長龍盤繞著金華城，美極了。我興奮得又蹦又跳，之前爬山的痛苦，頓時一掃而空。這時，媽媽笑著對我說：“一涵，如果你剛才沒有堅持下去，那現在就看不到這樣美麗的風景了。所以說，努力了就一定會有回報的。”聽了媽媽的話，我若有所思地點了點頭。

在我成長的道路上，一直都有媽媽的教誨相伴左右。它們像一盞盞指路燈，給我指明了正確的前進方向。

小學生作文我得到了教育的范文(篇八)

年幼無知的我不知道誠信是什么，這個星期五經歷了一件事，告訴我什么是誠信。

這是一個大雨傾盆，狂風大作的清晨，早上爺爺和我約好了，放學來接我。明天是周末，放學時我們都很開心，我和韋懿珈聊起了植物大戰僵尸，我們聊的很起勁，把爺爺要來接我的事拋到了九霄云外。我和韋懿珈坐公交車到他家玩了。在他家玩了一會兒，突然媽媽打電話過來，媽媽說：“房致遠，你是不是和爺爺已經回家了？”我說：“媽媽，不好了，我忘了爺爺要來接我，現在我在韋懿珈家，你給爺爺打個電話。”媽媽說：“爺爺沒帶電話，我們快開車去找他。”

我坐上了媽媽的車，去找爺爺。突然，電閃雷鳴，一顆顆雨珠像一顆顆黃豆一樣打了下來，打的窗戶噼拍作響，雨刮器一刻不停的工作著。到了學校看見爺爺佇立在雨中，撐著傘，一陣風吹來，爺爺的白頭發亂了，雨點橫掃在爺爺的衣服上，他的衣服都濕了，接著他打了個冷顫，我的眼淚在眼眶里打轉，心里愧疚極了，我急忙上去抱住他，拉著他的手，回到了車里。

爺爺信守約定，風雨無阻的等著我，讓我明白了什么是誠信

小學生作文我得到了教育的范文(篇九)

昨天晚上，媽媽辛辛苦苦地洗完衣服，胃有點難受，便吃了一個蘋果，聽到媽媽吃蘋果的聲音，我睡在床上，饞得直流口水。

今天，上學的時候，我對媽媽說:“我想吃個蘋果。”“別吃了，路上太涼。”媽媽說道。我嘟起嘴:“不行，您昨天晚上都吃了一個蘋果，我也要吃!”

媽媽點了一下我的鼻尖:“喲，你的記性不差哩!你要是把吃蘋果的精神運用到學習上就好了……”

媽媽的話引起我的深思。

到了學校里，我苦苦思索媽媽提出的問題，我想了下面三條:

第一，如果我們可以把學習比作“吃蘋果”的話，那么，一個好學生就應當具有別人“吃”多少，自己也要“吃”多少，一點也不“少吃”，即一點也不“吃虧”的精神。

第二，別人比自己“吃”得早，自己不應當忘掉，一定要牢牢記住，設法進行“補吃”。

第三，即使“吃”同等數量的“蘋果”，也要挑大的“吃”，力求在表面“相等”的情況下，實際上比別人“多吃”了一點。

下午放學回家，我把我的想法告訴了媽媽。媽媽親昵地又點了一下我的鼻尖，高興地說:“你和媽媽想到一塊兒去了，吃蘋果的‘饞’勁不可多，學習上你的‘饞’勁不可少。按照你上面說的三條去做，學習定能搞好……”

我點點頭，表示記住了媽媽的話。

小學生作文我得到了教育的范文(篇十)

我的爺爺最疼我。他常常給我講他小時候的故事。爺爺小時候家里很窮聽了爺爺成長的閱歷，我才理解要美好愛護昨天的幸福生涯。

昔年春節，由于我的率性、挑食，不佳賴吃飯，爺爺很賭氣，很傷心，就道伏他小時候故鄉的春節。爺爺說，野面貧，爾就盼著，盼著春節鈍點來到。這樣就能吃到一頓“惡飯”，也就是他口中的“鼓飯”。該太奶奶把這摻著樹葉的玉米點端上去時，他們多少個弟兄簡直皆傻了眼，速泣沒聲來。太奶奶啼著說，這是她吃的。交著又端上一盆玉米面跟紅面二摻的餃子……

說到這兒時，我發明爺爺臉上的表情有些不合錯誤頭我有點懼怕，就低下頭大口大心吃訖飯來。爺爺打著我臥下，摸著我的頭也津津樂道地吃著笑了。

聽著爺爺小時候的故事，我似乎似懂非懂，清楚了一點什么。是啊，我的今地是如許幸福！寬闊的學室，可口的飯菜，各種口味的小食物……豈非這樣的生活還不值得珍愛么？

小學生作文我得到了教育的范文(篇十一)

三字經里有一句話：玉不琢，不成器[注: 器：指人的度量、才干。不能成為有用的器物。多用以指人氣質平庸，不能有所成就，沒有什么出息。有時也指不學好，自甘墮落。]；人不學，不知義。這句話的意思是：一塊天然形成的玉石，如果不經過精細的打磨，就不會成為一件價值連城[注: 形容物品十分貴重。]的玉器。人如果不學習，不受到教育，他便不知道做人的道理。

有一個故事講：有兩塊具有靈性的大石頭，被挑選到一座寺廟里來打造佛像。后來，人們發現第一塊石頭質量更好，于是先用第一塊。可是，在打造過程中，那塊石頭覺得十分疼痛。它對雕刻師說：“太痛了，我不干了！快停下來！”雕刻是因為它不合作，只好停下來。

雕刻師對第二塊石頭說“：我現在要雕刻你，十分疼痛，你能忍住嗎？”石頭說：“我能忍受，你雕吧！”果然，在雕刻過程中，石頭沒有叫一聲疼。它被雕刻成了一個完整的佛像。

佛像開光后寺院來膜拜的人很多，于是和尚們將第一塊石頭打碎把他當做鋪路石鋪在門口供人們踐踏。

人就像石頭一樣，必須要經過打磨才能成為受萬人膜拜的“佛像”否則，不經過磨練就只能成為在普通不過的鋪路石了。

在學習上我們一定要一不怕苦不怕累的精神，發奮學習，積極進步，樹立好自己的學習目標；長大后做一個對他人和社會有貢獻有幫助的人。

小學生作文我得到了教育的范文(篇十二)

放學了，我早早回到家，拿起漫畫書就在那悠閑自在地看起來，仿佛一切問題都拋在腦后。爸爸回來了，只是叫我快點做作業，并沒有怎么管我。我進房間做作業時，順手把漫畫書帶進了房間，便津津有味的看了起來。

也許是時間過了太久了，爸爸又說：“你還不快點，都已經8點半了。”一聽到這噩耗般的時間，我立馬從漫畫世界中走出來。拿起書包，慌亂的翻找著被遺忘的作業。“哎，我的作業本呢！”我自言自語地說。我記得我帶回來了，左翻翻，右翻翻，書包都快被我找爛了。算了，先做其它的。我隨便拿出一本數學作業，就在那里埋頭寫。好景不長，寫了沒一會，就已筋疲力盡了。

“好累呀！”我打了個哈欠，整個人已經軟了，癱在椅子上，像一只章魚一樣。十三分之二十六約分等于多少？哎，不管三七二十一了，我隨便寫了一個答案，應付過去先。我睜一只眼，閉一只眼，手托著臉，馬虎地寫。邊寫邊想，漫畫里的阿衰真好笑，臭豆腐有那么好吃嗎？

作業勉強寫做完了，連檢查都沒有檢查，任憑它錯下去，反正都是錯的。也許老師也不會看見呢！作業被我塞進書包，我的身體也不聽使喚了，一個跟頭就栽進床上了。

第二天，我來到了學校，把作業本交到小組長那兒，然后當作什么事也沒有就走了。結果，一件不好的事發生了，數學老師不請自來，找上門了。大聲訓斥：“你看你，最近作業都挺差的，尤其是昨天的作業，給我重做一次。”唉！早知道我就寫好一點了，那就不用寫第二遍了。俗話說得好，“自作孽，不可活。”我含著眼淚把作業寫完。

小學生作文我得到了教育的范文(篇十三)

今天發生了一件讓我難忘的事。“施盈熙！這里有個位子！”媽媽急忙地說，手還不停地揮著。“來了！”我跑向那個位子。“媽媽，我們沒位子了，怎么辦？”一個5歲小朋友叫著，還在公交車里大吵大鬧！“施盈熙，把位子讓給這個小妹妹吧！”媽媽那溫暖的聲音又響起了。切，干什么要給她位子？我也累，我也發燒了！可我又想了一會兒，算了算了，給那個小妹妹吧，我站了起來，抓住鐵把手，心不甘情不愿地走了出來。

“謝謝姐姐！”那個小妹妹的臉圓圓的，兩只眼睛水汪汪的，可愛極了！我的心一下子就軟了，說：“沒關系，我比你大。”我們倆人對視了一會兒，“撲哧”不約而同地笑了起來，媽媽在一旁笑著，看著我們。“新城站，到了！”我笑著對小妹妹說：“再見！”我們互相揮揮手，我和媽媽開心地下車了。

通過這件事情，我明白了：贈人玫瑰，手有余香！啊！我突然想起來，不好！家里還有弟弟！他一定會偷吃我的零食！先走了！拜拜！

小學生作文我得到了教育的范文(篇十四)

在我的生活中有過這么一件事，它使我改掉了愛占小便宜的毛病。

那是我上三年級的一天，同學們都出去玩了，只有我一個人在教室里。我正想走，忽然發現地上有一支筆。我撿起來一看，嘿，還真漂亮！

金黃色的筆帽，金光閃閃，上面還有兩只五顏六色的蝴蝶。我心想：今天真走運，白得了一支筆，還挺好看。就把筆放到自己的書包里，高興地回家去了。

晚上，我打開書包，拿出作業本來寫。我正拿著那枝撿到的筆寫作業時，媽媽走進來要檢查我的作業。她一看到這支筆就問：“這支筆是哪來的？”我吞吞吐吐地答道：“在……在班里撿……撿的。”媽媽又問：“撿來的就是你的了嗎？為什么不交給老師？”我撅著嘴說：“又不是偷來的，大驚小怪的！

再說了，誰掉筆誰倒霉！

”媽媽嚴厲地說：“這就錯了。如果這支筆是你的，你不小心弄丟了，著不著急？”“當然急了，這支筆這么漂亮，又那么好使，誰都會喜歡的。”我不假思索地答道。媽媽認真地說：“你說得很對，那你應不應該讓失主著急呢？”“當然不能？”我毫不猶豫地答道，“好，我明天就交給老師。”

第二天一到班里，我就把筆交給了老師，老師還幫助我找到了失主。從這件事以后，我改掉了愛占小便宜大毛病。這件事雖然過去了很久，但媽媽對我的教誨，我永遠也忘不了。

小學生作文我得到了教育的范文(篇十五)

今天是星期天，我們一家決定去金山公園野餐。

來到了目的地，我們鋪好地毯，分好零食，便開始欣賞起大自然來。我看到一只漂亮的小鳥站在枝頭上蹦蹦跳跳地跳來跳去，那樣子真逗！它的嘴張著。卻沒有發出任何聲音。但是，在我的腦海里仿佛聽到了小鳥的歌聲。“嘰——喳——”的歌聲在我腦中成型。啊！那不是畫眉的歌聲嗎？難道這只鳥是畫眉？我在心中贊嘆著。這時，我呆住了，靜靜地一動不動地注視著拿一根枝條。那小鳥和我一樣，明亮的雙眼緊盯著我，好像在問：“為什么盯著我？”我沖它笑了笑，它的恐懼也隨之消失了。我心中想：快唱支歌兒給我聽吧！我和它注視了大約一分鐘，它終于唱出了令我期待了許久的優美的歌聲。令我沒想到的是：它竟然是只畫眉。“嘰——喳——嘰——喳——嘰”它總算放開歌喉大唱起來了。你聽，那歌聲婉轉好聽，優美十足，讓人聽了一遍還想聽。突然，我感到自己仿佛融入大自然里面了。你看！樹葉在風輕輕的吹撫下，不停地搖晃著，當它搖晃一下，便又無數桔黃的爛葉像降落傘似的從空中落下來，鋪成了一張金黃色的地毯。我漫步在金黃色的地毯上，落步不敢太重，生怕踩壞了這一片美麗的景色。我靜靜感受著從腳下傳來的沙沙聲，靜靜聆聽后，心情會大為舒暢。

我又看見湖里的水在輕輕蕩漾著。它在微風吹拂下，激起了一層層的水波，掀起了大約10厘米高的波浪。湖里的水杉也在風中搖晃，搖著小腦袋，向我們問候，仿佛在說：“早呀！”而樹旁的小花正爭先恐后地開著鮮艷的花朵向我們展示那優美的舞姿。小草也穿著枯黃的上衣向我們招手。

大自然，你使我明白了：只要用心去欣賞你，你的美麗無處不在。

小學生作文我得到了教育的范文(篇十六)

記得有一個星期五的下午，放學了，我突然看見一個殘疾人一瘸一拐地走過……

那個殘疾人走路的樣子很搞笑，一歪一歪的，我覺得很好玩，便模仿著殘疾人走路的樣子，同學們看見了，個個都捧腹大笑，我也跟著笑了起來。

“吳逸萱。”我回頭一看，原來是彭子涵在喊我。

“怎么啦？”

“你不應該模仿殘疾人走路！”

“我模仿他又沒模仿你，你著什么急呀！”我滿不在乎地說。

“你這樣不尊重人，難道，你連尊老愛幼的品德都沒有嗎？”

“他又不是老年人，少管閑事！”我停止模仿，對彭子涵吼道。

彭子涵生氣了，說道：“你連做三好生的資格都沒有，德、智、體你做到了嗎？”說完，就走開了。

循著西斜夕陽的余輝，我再次凝視那位殘疾人，霞光灑滿了他全身，每邁一步都是那么艱難，又是那么堅實，我突然感覺到他的背影是那么高大、品格是那么堅強。耳邊再次回響起彭子涵的話語，我想：她說得對，我應該尊重那個人呀，我這是怎么了？……

這件事給了我深刻的教育，我們隨時隨地都要記住尊老和尊敬殘疾人這個品德。

小學生作文我得到了教育的范文(篇十七)

“你這人怎么這樣，你車從我腳上壓過去怎么連一聲‘對不起’都不說？”一位騎自行車的老大爺怒氣沖沖地對一個出租汽車司機說，“對不起！我給你擦擦行了吧？”出租車司機沒有好氣的回答，“你什么態度？”老大爺憋紅了臉，氣得直哆嗦，更不肯讓步了。這一老一少爭起來，引來了許多圍觀者。

這是周三，我坐車去上英語課，不料在站四小學門口堵車了，正好看見了老大爺與司機的爭吵。司機見老大爺不肯讓步說：“你不是沒事嗎？”他一邊說，一邊漫不經心地擦起車來，“有事我帶你去醫院。”老大爺一聽他不認錯，鼻子都氣歪了，眼瞧要打起來了，一位70多歲的老爺爺說：“別動手，你們都讓讓步，事情不就解決了嗎？”司機面紅耳赤對老大爺說：“對不起。”老大爺一聽，氣也消了，也原諒了他。

人與人之間就應該做到謙讓，讓人與人之間的關系更加和睦，親切，在每個人與別人發生矛盾時，就應該像那位老爺爺一樣去幫助他們化干戈為玉帛。

人與人之間就應該像小品中說的一樣，“讓一讓生活更美好！”

小學生作文我得到了教育的范文(篇十八)

今天，班級進行期終考試測試。考卷發下來了，我走馬觀花簡略地看了一下，呀，這些題目實在太簡單了。我便拿起筆對流如答、馬不停蹄寫著。寫了一會兒，我向四周東張西望，教室里鴉雀無聲，連一根針的落地聲都可聽講，考場如戰場，這話一點也不假，你看同學們不都緊張地進入扣人心弦的戰斗嗎？各個都如臨大敵，戰戰兢兢。只見有的同學手不停的寫著、算著，有的同學雙手托著下巴，抬頭望著天花板就，靜靜地思考，有的雙眉緊鎖，好像被一只高傲的攔路虎，擋住了，站在那兒走也不是，不走也不是。這時監考老師走過來提醒，我這才如夢初醒，心慌意亂地做考卷。

“鈴鈴”下課了，有的同學瀟灑的走出教室，顯得胸有成竹；有的慢騰騰的站起來，雙眼還盯著試卷；有的同學急三火四添上幾筆。我也大步流星的走上前去，交上試卷，連頭也不會的走出教室。考試過后，有的同學眉開眼笑，有的愁眉苦臉、悶悶不樂，有的還在議論試卷上的題目。

幾天過后，老師面無表情的走進教室，我以為自己穩坐，那知，我只考了94分，我懊惱極了，頓時，像泄了氣的批球，攤在椅子上無精打采。一看提目，才知，我主要錯了一題計算題，我后悔莫及，恨自己考完試卷后，為何不認真檢查，做事粗枝大意

咳，我下次再也不敢做事馬虎潦草、粗心大意了。

小學生作文我得到了教育的范文(篇十九)

勞動，勞動是什么？在現代大多數人的眼里，勞動就只是動手打開開關或按幾下操作的按鍵。的確，現在科技的確是非常發達，幾乎一切事都可以實現全自動，但我們誰可曾想到過，這些東西是哪里來的？我們當然的第一反應就是“當然是用錢買的呀。”這句話說得好像是理所應當，一點也不感到羞愧，一點也不感到臉紅。可究竟有幾個人能想到，這些錢又是怎樣來的呢？你還可能告訴我同樣的話：“淡然是我自己賺的啊！”可我認為只有少數的人才有資格這樣說，這些人就是真正為自己工作付出了的人。他們得到的是很多，可收入的卻完全不和他的付出成正比，幾乎多一半的都被當做稅收走了。而這稅款又去扶持那些無業的人。我覺得這真的很不公平。

我能有這樣的體會，還是我的父親告訴我的他是一位工程師，也是我心中的一位英雄，西漢高速公路上就有他的汗水。那年，我暑假去爸爸那里玩，結果，條件令我格外震驚，用的水是河里的水提回來燒開的，工地就在路邊的黃土堆上，房子是板房，里面也只有一張桌子上放著一摞白紙和墻角的一張木板床，晚上蚊子咬的人簡直睡不著覺。白天，室內溫度竟有四十度，就更別提室外了。下午，我隨爸爸還有幾個工友開著鋪路機在地面上刷瀝青，呆在機子里面簡直像在火爐里一樣，我跑了出來，一陣涼風吹在我的臉上，我頓時感到一陣涼爽，好像整個人都要釋放出來了一樣，放眼望去，剛被我我們刷過的路面已經是油光油光的了，看上去舒服極了。

現在，這條從西安通往漢中的高速公路已經開通了，路兩邊業筑起了美麗的綠色長城，一派使人心悅的景象，使人看了再也不能聯想到那幾年前這寸草不生的地方了。

能使我完全理解勞動的意思，我的父親也只告訴了我一半，而這另一半則不能說是一個人告訴我的，應該說是一類人告誡給我的。

我清晰的記得，那天下午放學后，因為我忘帶了鑰匙，家里有沒人，我就去了媽媽的單位。一進辦公室，所看到的簡直令我驚愕，這是什么啊！簡直還不如我們班下課的樣子吶。抽煙的、玩電腦的、諞閑傳的簡直一點工作的氣氛也沒有，我又把目光轉向了墻角，媽媽和一個阿姨坐在那里，我叫了四五遍，媽媽也沒有反應，我過去一看，她竟然是在發短信。不一會兒，下班了，那些叔叔說要叫我和媽媽去吃飯。因為媽媽每天都回來的很晚，所以我索性問了一句：“叔叔，你們每天都在外面吃嗎？”那個長的細品嫩肉的叔叔毫不猶豫的回答說：“是的，管他吶，反正都是公司報的銷。”這句話說得那么隨便，好像是事先就編好了的一樣。那頓飯，我吃的很不舒服，因為那讓我吃掉了我的人格和尊嚴。我瞧不起他們，也瞧不起我，因為我吃了不該吃的東西，去了不該去的地方。每當我想起他們吃公司的，卻不肯為公司付出他們的勞動的時候，我的心里就會感到莫名的惱火和失落，這大概是良心對我的質問吧。

現在想起那兩件事，真是對我受益非淺啊。每當我在學習上遇到什么困難或難題時，我就會想到我的父親可以為一個設計圖而一夜不合眼，在異常惡劣的環境下還刻苦工作。比起這些，我的這點困難又算得了什么，于是，我就會咬咬牙堅持下來。每當我因“勞動”而感到疲憊，以致想混日子的時候，我的良心就會不停的告誡我：“不要做一個被自己瞧不起的人。”我就會重新建立起奮斗的意志。

以致到現在，都是這種勞動的精神和良心的告誡陪伴著我。因為有了他們，我沒有失敗過，也絕不會失敗；我曾墮落過，但我從不干墮落。

勞動，是你，讓我有了人生的目標，也正是因為你，我永遠不會失敗。在現實生活中，你已不再是一種行為，而是一種永恒不變的精神，這正是你的一切，也正是你教給我的一切。也正是我人生的一切的一切。

小學生作文我得到了教育的范文(篇二十)

那一件事令我收到教育，明白每個人的人生都不是一帆風順的，都需要不放棄的精神。

小時候學車的時候就是我人生中一個最好的例子。

我喜歡騎車，很小的時候，我就渴望有一天我能騎著山地車在樹林中穿行。終于有一天，我迫不及待地做上了自行車的坐墊。我開始摸索著一點點地騎車。我的小心翼翼地踏上踏板，但是學車的難度在我意料之外，還沒有提上速度，我就已經四腳朝天了，我甩著破了皮的手，倔強地又做上了自行車。可是我的車龍像一個不聽話的小孩，掙脫了我的手，整輛車就像一匹脫韁的野馬，晃來擺去，我再次投入大地母親的懷抱。我擦著流血的傷口，坐在地上，反思了一會兒，似乎領悟到一些訣竅，我又上了車，抓緊了車龍頭，用力踩下踏板，前輪稍稍一顫，我邊上的景物緩緩往后退了，但我還未從喜悅中探出身子，我便一頭撞上一旁的樹，樹上的葉子撒了一地，站在一旁的媽媽說：“你才五歲，再等長大一些在學吧。”我氣憤地底下了頭，“唉，連媽媽都不支持我了！”我在心里暗暗地想，一只筆尖大地螞蟻拖著一塊巨大的餅干，一點一點地向前挪，對啊，螞蟻都懂得堅持不懈，那我這個天不怕地不怕的男生，連一輛自行車車都擺不平，那不成笑話了嗎？我騎上車，抓緊車龍頭，集中精神，用力踏下踏板。

我成功了！只要心中有“堅持”兩個字，萬事都有可能！

小學生作文我得到了教育的范文(篇二十一)

我得到了教育作文（一）

從剛生下來到現在啊，我得到過許多教育：有父母對我的教育，有學校對我的教育，有老師對我的教育……但是，最令我難忘的，還是那個小女孩使我受到的教育。

那是陽光明媚的一天，我哼著歌和媽媽在逛街。一個小時，兩個小時……轉眼已經到了下午了，此時的我是口干舌燥了，便讓媽媽買了一根*棍，不管三七二十一，我立馬撕開包裝紙，隨手扔在了地上，盡情的享受起了*棍的涼爽，這時，一個小女孩拿著一個空牛奶盒過來，引起了我的注意：她左顧右盼，尋找著垃圾箱。忽然，她的眼睛定在了一處，眼里閃著驚喜的光芒。我尋著她的目光定睛一看，一個如同傘狀蘑菇的垃圾箱亭亭玉立在那里，似乎在向小女孩招手。小女孩歡快地向垃圾箱跑去，把牛奶盒輕輕地投進了垃圾箱。垃圾箱好像吃飽了，發出了一陣沉重的悶響。

看著小女孩滿意的離去，我的心里好像塞了塊鉛似的，沉重極了。我低頭看了看那個包裝紙，這時的它已經皺成一團，似乎因為我這不保護環境的行為皺起了眉頭。我的臉紅了，立即把它撿了起來，扔進了垃圾箱。頓時，我的心里輕松了許多，不再忐忑不安了。我暗暗的感謝著那個小女孩，是她教育了我，是他告訴了我保護環境的道理！

有些時候，一些無聲的動作能看出這個人的涵養。而從這些人的動作中，我們就能受到啟發，從中獲得教育！

我得到了教育作文（二）

你聽說過

小學生作文我得到了教育的范文(篇二十二)

媽媽那嚴肅的神情，常在我眼前浮現，媽媽那意味學長的話語，常在我耳邊回蕩，那件事我將永遠銘記于心。

三年級上學期我的成績一直落在后頭，而我的朋友張朝旭這個名字卻一直在班中尖子生的名列中，就這樣，我與她由朋友變成了都不甘落后的競爭對手。

一天，媽媽溫柔地將我請到她身旁邊說：“樂樂，我發現你最近一直在與張朝旭互相比成績、比學習，這的確是好事，可同時你卻總是在我們面前挑她的毛病！不是嗎？”

我心頭一楞，低著頭，想著，是呀！我最近似乎真的一直對張朝旭冷嘲熱諷吧！

“樂樂，你最近一直都不太快樂吧！其時這都是你的嫉妒心在搗鬼！”說著，拉著我的小手，“我希望我的孩子能夠學會欣賞別人的長處，你羨慕別人，當然可以學習別人呀？知道嗎？

“媽媽，說真的，我真的很煩惱，你們為什么總拿我與張朝旭相比，我不甘心！”我紅著臉憤憤不平地說。

這時，媽媽的眼中閃過了一絲笑意，“只要你能與她共同努力，互相學習，我覺得你可以和她一樣優秀，同時我也希望你能與她成為好朋友！記住，嫉妒是可恥的感情！

媽媽摸著我的頭，我望了望媽媽鼓勵的目光，想起剛才那番話，我恍然大悟。

現在，我已經學會欣賞別人了，我發現在欣賞別人的過程中，自己變得生活愉快了。

小學生作文我得到了教育的范文(篇二十三)

在我成長的過程當中，遇到的事情非常多，多得像天上的繁星，數也數不清，這件事教育了我。但獨有一件難忘的事，到現在還深深地刻在我的的腦海里，時時刻刻教育著我。 那是去年臨近期中考試的時候，老師布置的作業特別多。回到家里，吃過晚飯，我休息了一會兒，就準備寫作業就準備寫作業。這時，媽媽打開了電視，播放的正是我盼望以久的《西游記》。這時，我的心馬上被一個跟斗十萬八千里的孫悟空給“偷”走了。我一邊寫，一邊看電視，連題目我都沒看清楚，就亂把一個答案塞了進去。過了好久，電視播完了，我的作業自然也寫完了。 第二天，我把作業交給老師，老師批改完畢后，就把那些寫得馬虎、錯題特多的作業拿出來，宣布這些人要重做。真想不到，第一個居然是我。我聽了，心里覺得很難受，我真想把昨晚一邊看電視一邊寫作業的事告訴老師，但最后我還是拿不出勇氣來。不過，吃一塹，長一智。這件事使我認識到了那樣做是不對的。 這件事雖然過去一年多了，但就像一道抹不掉的烙痕印在我的腦海里。因為我從這件事中受到了教育，得到了啟發：干什么事都要一心一意，不能眼睛看著這，手里干著那。

這件事教育了我

小學生作文我得到了教育的范文(篇二十四)

光陰如水，回憶6年前時，始終有一件事讓我耿耿于懷，它像一塊石頭壓著我的心頭。

當時的我是個淘氣的娃，那是一年夏天，我回到鄉下外婆家。記得有一次，媽媽和外婆外出了，出門時特別囑咐我要喂家中的兩只鵝。

我點點頭答應了。這時，鄰居家的寧寧來我家玩，她滿面笑容地對我說：“嗨！我們去玩捉迷藏吧！”“不行，我要看家！”

她似乎有些沮喪，撅著她那小巧玲瓏的櫻桃般的小嘴巴，皺起了眉梢：“你就不能陪我玩一會嘛？”她的眼中充滿著期待的目光“你不在家，不能找家畜來看家嘛？”

“咦？那鵝行嘛？”我驚奇地問。

“沒有問題，你別看它啊平時活蹦亂跳的，到處拉屎拉尿，電視里面都有說鵝也可以像狗一樣的看家，而且也很忠實的。現在讓它奉獻來看家，難道不行嘛？它孜孜不倦的講到

我心中不停地想：咦，既然鵝這么有趣，我就試試吧！說干就干，我從廚房里拿來了兩根麻繩，打了一個結，套在鵝的脖子上，開始，兩只鵝活活掙扎，想爭脫這個”奪命結“我沒有辦法，只好將結打緊了，我邊拉邊安慰它們：“乖乖鵝，今天就要讓你們亮出真本領！”鵝撲哧撲哧地打翅膀，我心想要是它跑了怎么辦？于是我又把結打緊了。漸漸地，鵝們乖了，都靜靜地呆著。

我交代完事情后，便津津有味去玩了。到了晚上，我回到家里，就看見媽媽怒氣洶洶的站在門，她對我叫道：“你跑到那里去了，鵝呢？”“我！我叫鵝去看門了，把它捆在門上了。”

“人都不會看家還讓鵝來看！”媽媽又好氣又好笑的說

頓時，我六神無主了，鵝死了，仿佛感到天變灰了。我的淚水奪眶而出，心如刀絞，淚水模糊了雙眼。這時，外婆從房間里出來了，意味深長地對我說：“我的傻孫女，鵝怎么會看家呢，再說你把它們捆著，那么緊，它們怎么看家呢？”說完，我們一去找另一只鵝，終于在一塊荒草叢中找到了它，它渾身發抖，我們把它報回拉家。

晚上，下著連綿不斷的雨花，我在雨中接受雨的洗禮，淚又一次流下來，這讓我好痛苦，又好悲傷。而我受到的教育是：什么事情要經過具體的了解在下定論。

雨還在下，而我的心卻支離破碎了……

小學生作文我得到了教育的范文(篇二十五)

傍晚，太陽收起了刺眼的光芒，像一個垂暮之年的老人緩步向西山走去。

我悠閑地走在回家的路上，老遠就聞到了一股蔥油餅的香味。抵擋不住美食的誘惑，我買了一個，狼吞虎咽地吃了起來。一會兒，就風卷殘云般地消滅光了，手中只剩下一個空空的、油膩膩的袋子。我向四周看了看，長長的馬路上竟沒有一個垃圾桶。難道我要一直拿在手中？那也太悲催了，要不就扔了吧，反正這兒也沒什么人，大家又不認識我。我猶豫片刻，把垃圾扔到了地上，心安理得地向前走去。

這時，迎面走來了一對母女。好可愛的小女孩啊！她扎著羊角辮，皮膚白凈，穿著一件雪白的裙子，仿佛從童話世界里走出來的小公主。誰知，她跑到我跟前，學著大人的口氣，一本正經地說：“小哥哥，不能亂扔垃圾！”我一下子愣住了，她的話讓我不知所措，臉也漲紅了。“小哥哥不是故意的。”小女孩的媽媽替我解圍。小女孩信以為真，奶聲奶氣地說：“那我就原諒你。”說完，她跑到油膩膩的袋子前，從口袋里拿出一張紙巾，蹲下身，包住袋子，撿了起來。我不可思議地看著這一幕，如鯁在喉，如芒在背，慚愧至極。小女孩拉著媽媽的手，拿著垃圾向遠處走去。夕陽將她們的背影鍍上了一層金色，而我的心情卻久久無法平靜……

從此以后，我腦海里時常浮現出小女孩那可愛的臉龐，那彎下腰撿拾垃圾的身影。我再也不亂扔垃圾了，慢慢地養成了這個好習慣。

小學生作文我得到了教育的范文(篇二十六)

很多時候，我們都會遇到各種事情，但每當我想到那件事，我都是又恨又氣，這件事令我久久難以忘記。

我雖然是個胖子，但我是個喜歡球類運動的胖子。比如：籃球、足球、乒乓球等等等等……有一次，班里幾個同學一次約起來打籃球，在雁湖公園。

分好隊之后，我們就開始比賽了。對方實力強大，無論是體力，還是投球的精確度我們都不敵對方，但是，我們努力奮戰，雙方都是一球未進，大家都十分激動。

不要以為我一點用都沒有，雖然我的隊友在跟敵方對戰時我卻在觀戰。但是，正因為我在后面防守，才讓對方一球未進。

每當敵方想趁機侵入時，我就直接把球搶走，或是一巴掌把球給擋出去。這辦法，百試不厭啊！

這個時候，比賽已經進入了白熱化階段，我方和敵方人員都已在我方球籃下集合，我定睛一看不對呀，球沒在他們身上。這時一個人從旁邊沖出，帶著球向我們的球框奔去。我使勁一拍，將球奪過，然后一個漂亮的轉身將球向人群中扔去，大喊一聲：“接著！”一個人縱身一跳，接過球，扔入框中。

我開心極了：“太好了！贏了！”當我正興奮時，不對，那是我們的球框！那個人好像是……敵人！我當時像思維短路了一樣，站在那里一時什么都說不出來了。

因為我，我們輸了。

要是我能認真一點；要是我能細心一點；要是……唉，這一切，都怪我！這件事教育了我，讓我心后更細心。

小學生作文我得到了教育的范文(篇二十七)

今天，和往常一樣，我來到了新時代廣場，但和往常不一樣的是原本冷清的地方今天卻熱鬧非凡。我想：“難道出了什么事？”我好奇的擠了進去。因為身材矮小，我不廢吹灰之力的擠到了最前排，可看到的東西卻讓我大跌眼鏡，里面只有一只小貓而已，我想：“貓有什么好看的，無聊！”正待離開之際，圍觀人群的尖叫聲又引起了我的興趣，我轉身一看，卻嚇了一跳，那只小貓居然用自己的頭去撞石頭，還不停的：”喵喵”直叫，一臉痛苦的表情。這讓我丈二和尚摸不著頭腦了，好好一只貓怎么會做出這么驚人的舉動呢？我膽戰心驚，難道它瘋了？為了讓自己弄明白，我便向圍觀的人打聽，可得到的答案并不讓人滿意，失望之際，一個聲音在耳邊響起，說：“這貓一定是得了腦瘤，主人不要它了，真是可憐呀！”“對”這真是一語驚醒夢中人，我總算明白這事是為什么了。在為自己高興的同時對這只貓我也深表同情。

我不忍心再看下去了，帶著極其復雜的心情離開了人群。“為什么我們會丟棄它們呢？在它們好手好腳時，我們又為什么對它們百般寵愛呢？當然，只有一個答案，那就是人類太自私了，只看到了動物的好處，在它們最需要關愛的時候，我們卻丟棄了它們，看到這只小貓，大家于心何忍，我們真應該醒悟了！

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