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作文優秀的孩子觀后感600字(篇一)

今天，我看了一部電影，名字叫《念書的孩子》。

影片演的是一位山村孩子艱苦求學的故事，故事的大意是這樣的：一個九歲的男孩路開，他的父母到城里打工掙錢，家里只剩下了他和爺爺。路開撿到了一條流浪狗，名字叫“小膽”，他倆成了一對形影不離的好朋友。有一天，路開爺爺煤氣中毒，幸好小膽聞到了氣味，爺爺才解脫了生命危險?？墒牵^了不久，路開的爺爺不幸去世了。從此，家里只剩下路開一人，陪著他的只有小膽。因為要上學，爸爸把他帶到城里去，他離開了同學，離開了老師，連自己唯一的一個朋友小膽也失去了。

看完這部電影，我情不自禁地流下了眼淚。一個離開爸爸媽媽的孩子是多么可憐啊，然而路開聰明、好學，充滿孝心。常年留守的孩子非常渴求父母的愛和保護，電影中的路開也得到了老師同學鄰居的關心，才使他在爺爺去世孤單無助時得到了幫助度過了難關。我們身邊有許多愛我們的人，他們默默的保護著我們，讓我們快樂地成長，我們得感謝他們?？纯绰烽_，再想想自己，我們的生活環境要比路開優越的多，而且我們還有父母沉淀淀的愛?？晌覀儏s不知足，比起路開我們要比他幸福的多。因此，我們要努力向路開學習，做一個懂事、勇敢、堅強的好少年!

現在在農村，像路開這樣的孩子太多了，父母外出打工，留下孩子跟著爺爺奶奶一起生活，雖然生活有保障，但沒有父母疼愛的孩子多么孤單呀，多么需要和父母生活一起呀!因此，我想對像天下的父母說：爸爸媽媽，我們需要你們，你們回來吧!我也想對和路開一樣的孩子們說：同學們，我們一定要勇敢，在任何情況下都要堅強地生活，刻苦地學習，快樂地成長。

作文優秀的孩子觀后感600字(篇二)

周五，我們去搭建好的影篷看了一部電影。在一開頭，便是一位婦女含淚不舍地上了大巴，她就是開開母親。

接下來就是電影主人公開開與他的爺爺在農村生活的場景?？粗鵂敔數拇葠酆烷_開的調皮，使人心情愉快。開開上學認真，學習成績優異，經常教爺爺，但他非常想父母。一次爺爺煤氣中毒，他趕緊撥打電話來拯救爺爺。但美好的事情中就會結束，開開的爺爺不幸去世了，他帶著他的狗——小膽兒，投宿到老師家。開開和小膽兒是最好的朋友，他們有著深厚的友情。最后，開開父母接他到城里，但開開舍不得鄉下的一切，被父母硬拖上了車，小膽兒就在車后拼命追著那車，車和小膽兒的距離逐漸拉遠……

看完這部電影，我被最后的場景打動，幾乎就要流下淚來。可憐天下父母心，父母投奔城里，留下孩子在村里，為的是給孩子一個美好的未來，美好的生活，但他們沒有想過，打一個電話就是對孩子的鼓勵和慰藉。

除了父母之心，還有爺爺之心，爺爺對開開特別疼愛，好的留給他，凡事包容他。開開讀書給他聽，他就耐心聽著，時不時指點幾句，雖然，他的知識都是聽說書來的，但仍然和開開討論著，指明錯誤。

我滿心以為他的父母來接開開，開開會十分樂意地和他們走，結果出乎意料，開開堅決地留在農村，讓我們在這個小小的男孩子身上看到了大大的光芒。而小膽兒，似乎很聽開開的話，充滿靈性，他倆就是好兄弟。如果沒有了小膽兒，這部電影就不會這么好看，這么感人。

我覺得，小膽兒一直窮追不舍的，不就是友情嗎?

作文優秀的孩子觀后感600字(篇三)

天高云淡，看看《奪冠》。

這是兒子的假期作業，也是我的假期安排。

一千個讀者心中有一千個哈姆雷特，任何文藝作品的解讀都有多面性，哪怕如《奪冠》這樣的國慶檔期主旋律電影都不例外。有人把它看成《郎平傳》，有人把它看成《郎和陳的故事》，我看到的是價值觀的變遷，集體和個人關系的變化。

老女排能取得五連冠，這是集體主義的勝利，外在條件貧乏不堪的情況下，正是強調“我們”而非“我”，才最大限度凝聚了力量，用強大的精神力量彌補了技術和科技的不足。這也是我們理解的女排精神的第一個層面，拼搏，努力，即便一身傷病，也無怨無悔。

郎平執掌中國女排，女排隊員已經是九零后，這代人已經不是靠空洞的雞湯和體制的壓力所能動員。所以會有陳鹿離開考大學，丁霞會說她心中的那個人就是她自己，朱婷會咆哮“我會成為你，你滿意了嗎?”郎指導不愧是具有國際視野的金牌教練，她的三大改革除了戰略戰術的意圖，還有很核心的一點，就是尊重每一個個體，所以會變“主力——替補”為“首發非首發”，會鼓勵球員們談戀愛，會對朱婷說“你們應該打出你們自己的排球，你不用成為我，你只要成為你自己?！蔽矣X得這可能是電影表達的女排精神的第二個層面：尊重每一個個體，讓每個人成就自己，而非僅僅只是在為集體去努力。

集體主義和尊重個體其實并不矛盾。新一代女排讓我們不僅看到了更加精彩的比賽，還看到了同樣精彩的隊員，惠若琪、張常寧、丁霞等等，我們喜歡這批女排隊員，不僅僅因為她們獲得了冠軍，不僅僅因為她們膚白貌美大長腿，還因為她們真實而個性紛呈。

讓每一粒種子都能肆意蓬勃，春天會更加溫暖而熱烈。

作文優秀的孩子觀后感600字(篇四)

邊肖主角:如何寫看完的感覺？小鞋展現了伊朗人的真實生活。它講述了哥哥不小心丟了鞋子，然后和姐姐換了鞋子。后來哥哥為了給妹妹弄一雙鞋參加比賽。雖然他最后沒有得到鞋子，但他們的父親用打工的錢給弟弟妹妹買了鞋子。

關于小鞋的思考

作文課上，我們看了一部叫《小鞋》的電影。印象很深刻，尤其是那個以后為妹妹和鞋子付出很多的小男孩。是一個愿意上山下火海的人。

我最喜歡的一個小男孩跑馬拉松的情節。他在瞄準第三名的時候，總是會回憶起姐姐的回答。你確定能拿到第三嗎？他邊跑邊想，突然被撞倒在地，但又站了起來，腳上起了泡。他努力跑，誰也沒想到會跑第一。體育老師抱起他，在那里大笑。只有那個男孩垂頭喪氣，露出悲傷的表情。這一刻的悲傷讓我覺得他是一個很負責任的人。他為了姐姐的鞋，為了自己的方便，拼命的跑，但是他先跑。這個悲傷的男孩沒有為完成任務而感到悲傷。

這樣的小男孩很難見到，很少有人為了鞋子而努力。所以我覺得他很負責。我這么說，是因為有些人鞋子破了再買一雙，但是窮了，那些人這輩子就半路出家，再也不退了。只有男生才是電影里最有魅力的人。為了掙錢養家，他們挨個敲門。會很認真的去做。不像有些人，勝利在前面，但他們半途而廢，錯過了好機會。這給我留下了深刻的印象。在人群中，似乎有些人很努力。

感覺這是一部很溫馨的電影，讓我覺得人要有理想，永不放棄。

關于小鞋的思考

今天，我們在學?？戳艘徊糠浅８腥说碾娪?。電影名字很簡單，叫《小鞋》。影片的小英雄是一個叫阿里的小男孩。

阿里是個很懂事的孩子。他很小就體諒和理解父母。同時，他很負責，也很負責。這一點值得很多同齡孩子學習。當他把妹妹的鞋子拿去修，丟了的時候，他第一個想法就是不能給父親增加負擔。他和他的妹妹分享了一雙破舊的運動鞋，跑向學校，與時間賽跑。在這種情況下，阿凡心里很難受。他后悔丟了妹妹的鞋，為她們在校期間的辛酸感到無奈。他妹妹時不時的抱怨，他很難過。有一次學校舉辦5公里長跑，三等獎是一雙球鞋，于是阿里參加了比賽。然后他有了獲勝的想法和信心。在比賽的過程中，他是如此的投入和絕望！(妹妹和自己一起跑回去換鞋的喘息聲，還有她上學遲到時老師的嚴厲批評)他最后得了一等獎，但沒有得三等獎他深感痛心，一點也不開心，反而哭了。但是還有一件讓人開心的事，就是爸爸給弟弟妹妹買的鞋子。我想哥哥姐姐看到他們一定會很開心的。

片中的阿里懂事，體貼負責，是個好孩子。

關于小鞋的思考

一天，一個男孩想幫他妹妹修鞋。男孩拿著她姐姐的鞋子去了鞋店。鞋子修好后，他去菜市場買了一些土豆，所以他把鞋子放在一個盒子上。突然，收垃圾的來了。收垃圾的人摸了摸，拿走了男孩給他妹妹修的鞋子。買了土豆后，男孩回來拿他妹妹的鞋子。然而，他翻箱倒柜，卻找不到。賣菜的看見他翻箱子，趕緊說:“快離開這里，快離開這里。”男孩帶著食物跑回家。當他回到家，他的姐姐對他的哥哥說:“你今天拿了鞋子嗎？”哥哥說:“我拿了?！薄拔椰F在想看看我的鞋子。”妹子說。哥哥說:“我不小心把你的鞋子弄丟了?！苯憬阏f:“怎么辦？我明天還要上學呢！”哥哥說:“沒關系。我現在就把你的鞋拿回來。”我哥哥跑到他賣蔬菜的地方。他又翻遍了盒子，但沒有找到。賣菜的又看了一遍，拿起棍子就要打他，男孩又趕緊跑回家。我在做作業的時候，姐姐說:“沒鞋怎么辦？”哥哥說:“你穿我的鞋！”于是姐姐穿上哥哥的鞋子去上學了。放學后，姐姐趕緊跑到一個地方，把鞋子還給哥哥，就這樣一天天過去了?？傆幸惶?，我哥哥的學校會有一場馬拉松。優勝者的獎品是一套運動服，亞軍是旅游，季軍是一雙鞋。我哥最后拿了冠軍，所以沒拿到鞋。

關于小鞋的思考

作文優秀的孩子觀后感600字(篇五)

【例1】學習的孩子有種后知后覺的感覺

今天，我們老師帶領我們看了一部感人的電影《孩子們在學習》。主人公是一個內心孤獨、需要關愛、勇敢頑強的九歲男孩——陸凱。他是個留守兒童，有一只叫“小勇氣”的狗陪伴。

看著這部電影，我一次次流淚。比起開放的生活環境，我們已經很幸福了。我們還不滿意嗎？每當我看到一個孩子天天欺負父母，被父母寵著，我就不明白我們的生活已經很好了。還是，為了哄你，讓你開心，父母還得買一些沒用的東西打開。除了父母的愛和上大學的機會，他什么都不想要，這樣他才能成為一個有前途的人。

老師看了開放作文，我才明白“小丹兒”對他有多重要。我寧愿放棄在城里上學的機會，也不愿拋棄“小丹兒”。但他的父母不知道大熊貓開開心里在想什么，不知道肖丹在大熊貓開開心里的位置，不知道大熊貓開開和肖丹之間深厚的友誼。家長們，你們搞清楚這些孩子到底想要什么了嗎？你只知道你在忙事情。當一個孩子在房子里面對黑夜和孤獨的燈時，他有多害怕，你不知道，你只知道給孩子買好東西，我們寧愿沒有這種愛，只要你有時間和我們一起玩和學習，我們就會滿足。

燈一亮，眼睛就刺痛了，心也開始疼?；貞浧痣娪爱嬅?，感人的故事，孤獨的開場，他的“小勇氣”，我的眼淚會無聲的掉下來。我們真的需要學會關心和理解。理解萬歲。

【例2】學習的孩子看完有感覺

電影《研究兒童》主要講述了一個留守兒童的故事。

看電影的時候，周圍好多同學都感動的哭了，我哭了四次:第一次是爺爺吃喜酒的時候忘了打開，發現爺爺抱著他的時候哭了；第二次是外公煤氣中毒，被醫生救了。抱爺爺的時候哭了。第三次，爺爺去世了，我難過得留下了傷心的眼淚。第四次，爸爸帶著大熊貓開開去城里上學，把小勇氣留在了后面，但小勇氣繼續追趕公共汽車?！缎∮職狻返娜饲槲渡钌畲騽恿宋?，然后我又哭了。

凱凱愛學習，經常給爺爺讀書。雖然他經常念錯單詞，但他對爺爺學習的態度深深打動了我，爺爺從中得到了極大的滿足和安慰。

回到家，我拿自己和陸凱比。我覺得我比陸凱幸福多了。我忽冷忽熱的時候，就開了空調。餓的時候有好吃的吃，還有手機和點讀機。與此同時，我在父母的陪伴下，沉浸在父愛和母愛之中...

所以我決心以后好好學習，珍惜自己的優越條件，提高自己的學習成績，不辜負社會、老師、家長的期望。

作文優秀的孩子觀后感600字(篇六)

我看過的電影有很多，最讓我感動的是《念書的孩子》，這部電影能觸動人的心靈，電影中的情節時常展現在我的眼前。

影片講述了一個山村的留守兒童開開，他的爸爸媽媽去城里打工了，只留下年僅9歲的他和爺爺相依為命，后來又撿了一只流浪狗“小膽兒”。開開是個懂事的孩子，每天放學回家，他就趴在桌子上寫作業，怕爺爺寂寞，吃過晚飯他就給爺爺讀學校學的課文，小狗也趴在床下抬起頭，像能聽懂似的認真地聽著。開開上學時，小狗總陪伴著他形影不離，成了他無話不談的知心朋友。寒冷的冬天，生病的爺爺只能蓋著被子坐在床上抵抗寒冷，一天，爸爸郵來了兩百元錢，讓他們買煤球取暖，他和爺爺可開心了。幾天后的早上，小膽兒咬著路開的褲腳往爺爺屋里扯，原來爺爺煤氣中毒了，開開趕忙撥打了急救電話120，經過醫院的治療，爺爺被搶救了過來，但身體卻越來越虛弱。開開每天放學回家要寫作業，還要照顧爺爺，他學會了做飯，雖然辛苦，但還有爺爺的陪伴。有一天，小膽兒又大叫起來，它趴在爺爺的床邊，舔著爺爺的手，可是爺爺再也沒醒過來。爸爸回來料理完爺爺的后事，要把開開接到城里去上學，開開想讓小膽兒一起去，爸爸同意了。開開和爸爸上了汽車，可車上不讓帶動物，開開急得直哭。車開了，他隔著玻璃哭喊著讓小膽兒跑快點兒，說會在前面等著它，小膽兒拼命地追著汽車，但越追離汽車越遠。

看了這部電影，我明白了留守兒童的孤獨，更佩服開開的堅強和勇敢，他把對父母的思念深深地埋在心里，當看到他和小膽兒說起對父母的思念之情時，我的眼淚也悄然無聲的落下來。和開開相比，我的生活環境比他優越，還有父母沉甸甸的愛和陪伴，因此，我更要努力學習，做一個懂事、勇敢、堅強的好少年!

作文優秀的孩子觀后感600字(篇七)

上星期，我們在學校大報告廳看了一部電影，名叫《念書的孩子》，走出報告廳時，我的心久久不能平靜，電影中的情節時時浮現在我眼前。

影片講述了一個山村留守兒童路開和爺爺以及一只撿來的流浪狗——小膽相依為命的故事傳說。冬天，因為太冷，路開給爺爺點了煤，卻造成爺爺煤氣中毒。經過醫院的搶救，爺爺總算醒來了。但爺爺的身體越來越弱，不能再照顧他了。日子一天天的過去了。有一天，小膽兒帶著路開來到爺爺的床邊，添著爺爺的手，可爺爺再也醒不來了。爺爺走了，爸爸媽媽回來了，帶著路開到城里上學。到公交車站時，因不能帶動物上車，便把小膽留在車站。車開了，小膽在后面拼命地追著汽車跑，路開得在車上哭得撕心裂肺……

在我們中國，還有千千萬萬像路開一樣的留守兒童，他們的父母身在他鄉打工，每天只能自己照顧自己。他們有多少次坐在窗前，望著天空中的月亮，幻想著月光下出現家人的身影;他們有多少次獨自一人在寒冬臘月中，用那冰涼的泉水，那長滿凍瘡的手，洗著那被汗水淋濕一次又一次的衣服……他們也需要愛，來自家人的愛。

再想想我們，有父母整天在你身邊關心你，愛護你，我們卻還不知足，有時還要指指點點挑三揀四……和他們比起來，我們真是身在福中不知福啊!

留守兒童需要愛，雖然我們不能給予他們父母般的親情，但卻能給他們送上點滴關心。也許，那小小的關愛，就能使他們的`心靈無比溫暖。所以，讓我們走進留守兒童，了解他們，溫暖他們吧!

作文優秀的孩子觀后感600字(篇八)

如果黑板是浩淼的大海，那么老師是海上的水手，您的手勢生動優美，您如一只振翅翱翔的雄鷹，在遼闊的天宇劃出一道漂亮的弧線。只為引領，向美好前行。

老師是先映進學生的眼，再走進我們的心。學生起初目光中的猜測、挑剔、懷疑，漸漸變成心中的信任、尊敬、和愛戴，并不是一件輕松容易的事情。當我看著這部電影《老師好》，更是讓我對這一點深有感觸……

影片開場，1985年的南宿一中，苗宛秋老師推著自行車昂首走在校園，走進他即將三年要帶的班級“三班”……苗宛秋怎么也不會想到，他即將走進的這個三班將會成為他以及他身邊這輛自行車的噩夢。三班的同學也沒有想到，這位新來的老師改變了他們的一生。

影片中的苗宛秋是一個刀子嘴豆腐心的老師。看似霸道古板不近人情，實則認真負責心系學生。對擾亂課堂紀律的學生毫不手軟，面對學生們找回自己的自行車卻吼著“快去學習”，但是背后卻是默默地一心為學生，做著種種，只希望學生好。

影片讓我深深感到，作為學生的我們，應該多體諒老師。老師可能有時讓我們感到很“霸道”，但實際上每一份霸道里都是他們的良苦用心。老師用他們的辛勤，為我們默默付出很多。都是希望我們能擁有一個更美好的未來。所以，我們怎么不應該多理解老師?對老師懷有感恩之心!

一支粉筆，兩袖清風;三尺講臺，四季晴雨。滴滴汗水，誠滋桃李芳天下。鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔;而我，想感謝我的老師，因為老師讓我在知識的海洋中遨游……

老師，謝謝您!您辛苦啦!

作文優秀的孩子觀后感600字(篇九)

這是一場關于夢想、關于未來、關于教育、關于友愛的電影。正如張老師說的：“這部影片你絕對看不到廉價的搞笑，也看不到眼花繚亂的武打，只有久違的感動!”沒錯，走出電影院，我才真正感受到這種感覺!

這部電影發生在怒江邊，講述的是一對姐弟倆的故事。弟弟叫瓦娃，姐姐叫娜香。瓦娃對姐姐每天能和小伙伴一起溜索過江去上學非常羨慕。每當跟媽媽提起時，媽媽總是擔心瓦娃太年幼、溜索太危險，而堅持要等爸爸回來帶著瓦娃才能溜索上學?？墒牵咄拗溃涸诔鞘写蚬さ陌职诌t遲不回。終于，瓦娃抵擋不住對岸的“誘惑”，獨自偷偷的溜索過江。他看到了期待已久的學校，心中欣喜萬分。沒想到瓦娃溜索過江的秘密居然被家訪的老師“戳破”了。最終，竟是老師送來的雨鞋把瓦娃留在家中。瓦娃答應：有了這雙鞋，他就不再溜索!第二天一早，懂事的瓦娃還是把雨鞋還給了姐姐。日子就這樣平靜地過著……

看完這部電影，我覺得姐姐娜香特別愛弟弟：什么都讓著弟弟;媽媽打弟弟也上前阻擋;就連自己的生命也是為弟弟而付出的……這點我覺得特別佩服娜香，想想自己又特別慚愧：平時我沒有盡到一個做堂姐的責任就算了，居然還欺負堂弟。我覺得自己要認識錯誤，要像娜香學習。

同時，我也覺得弟弟瓦娃特別疼愛姐姐，也特別聰明：他沒有上過學，卻能幫助姐姐解決難題;還幫姐姐擦腳，穿鞋……我覺得姐姐真幸福!

看完這部電影，使我深深的認識到山區孩子們的艱苦生活。他們渴望學習，渴望能夠走路上學，這對一般人來說是很平常的，而他們卻那么難于得到!我們天天坐車上學如果都還覺得不滿足，那世界上還有誰比我們更幸福的呢?

所以，我提議：從現在開始，讓我們節約每一角、每一分錢，一起來幫助更多像瓦娃和娜香一樣的孩子實現走路上學的夢想!

作文優秀的孩子觀后感600字(篇十)

《念書的孩子》是一部感人、勵志的電影，讓我受益匪淺。

這部電影講述了主人公開開的父母為了他出去打工，從小就和爺爺生活。他由于缺少父母的關愛變得任性、不愛學習、頑皮?？尚疫\的是上天賜給了他一個慈愛的爺爺和一個優秀的老師。他的爺爺改變了他，讓他開始熱愛學習，變得可愛，聽話。不想一場飛來橫禍襲擊了原本平靜的生活：開開的爺爺去世了?；蛟S是因禍得福吧，他的爸爸媽媽回來了。

開開的父母擔心他一個人不安全，想把他帶進城，再找學校，可是學習的勁下去了就難上來了。就在這時，開開的老師找到了他的父親，叫他先自己回城里，開開可以先住在老師家。開開的父親同意了。開開的父母有一次離開了他，他決定自己一個人留在家中。過了一段時間，開開的父親來把他接到了城里。

在這部電影中，我看到了堅強樂觀的開開他的堅強令我震撼，他的樂觀令我動容，他的孝心更讓我倍受感動。他的生活條件根本不及我的五分之一，而他的努力卻是我的五百倍!他對長輩的尊敬也讓我自愧不如、望塵莫及、我的爸爸媽媽同樣也很愛我，可我卻沒有像他一樣回報父母的愛。甚至我的學習也總讓父母為我操心。

在電影中還有個角色讓我感觸很大，那就是開開的寵物也是最好的伙伴——“小膽兒”。他讓我明白了留守兒童的孤獨。由此，我希望所有留守兒童的家長要多顧慮孩子的感受。這些自己孤單無依無靠，夜晚睡覺都想著父母的孩子，是多么渴望爸爸媽媽無私、溫暖的關愛啊!

這部影片讓我受益匪淺，我佩服開開的堅強和勇敢，和他相比我自愧不如。我知道今后該怎么做了，以后不管遇到什么困難，我都要做一個堅強的人，不畏懼艱難險阻，勇往直前。

作文優秀的孩子觀后感600字(篇十一)

首先討論大國的概念。所謂大國，并不是指國家的大小和人口的多少，而是指一個國家具有很高的國際影響力，引導一個時代或者在某個時代發揮重要作用，比如冷戰時期的殖民大國葡萄牙、西班牙、法國、英國、美國、德國、日本、蘇聯。此外，中國歷史上的唐朝也是大國，但人口第二的印度卻有著第五大的國土面積。

在這個國家的封建歷史上，日本一直是中國的學生。然而，18世紀后，中國走上了封建社會的末路，而日本在時間上調整自己，跟上了資本主義的末班車。而日本民族天生嗜血好斗。他們把侵略看作是對當地人民的一種救濟，他們的信仰驅使他們去打仗，去掠奪，掠奪來的東西會作為資本積累和增加。

此外，日本人做事比公瑾人更認真，他們經常帶著信念做一件小事。包裝等生產環節也很完善，日本產品的質量可見一斑。日本的工業生產者繼承自德國和歐洲發達國家，其經濟體系也是如此。一個小國憑借互補的經濟體制和技術，以及優秀的國民素質，躍進世界強國并不困難。

不知道大家有沒有注意到，如果把日本時代分成幾個階段，會發現每個階段都有一個共同點:日本隨時都可以成為好學生(做好學生比做好學生容易)。明治維新前中國文化對日本影響很大，明治維新后日本吸收了資本主義比封建主義更高的生產方式和生產力。如果發達禮貌的影響逐漸擴散，那么日本正在有意識地加速這種擴散，并在這種影響中使自己更加文明和強大。

還有一點就是日本非常重視教育，這使得日本獲得了大量的高科技人才。戰爭再怎么破壞它的硬件條件，也無法抹殺這個天賦資源的優勢?？茖W技術是第一生產力。

個人認為小基地對于一個民族的快速崛起有很大的優勢。與晚清洋務運動相比，雖然有一批人才和人才，盡管中國勞動力和資源豐富，但我們的制度及其幾千年來根深蒂固的封建思想，特別是晚清的閉關鎖國政策和愚民政策，不僅關閉了與世界交流的窗口，而且使人們的思想停留在滿足狀態，或者怎么叫自給自足的經濟和小農經濟？試想一下，中國4億人口的清末，再加上大部分自大自戀的態度。把外國人當野蠻人，跟幻想一樣高級。與日本精簡的人口相比，更容易達成統一認識，構成統一力量，從而發展迅速。根據科學統計，中國每年的人口增長可以高于一個國家的總人口。一個國家是怎么生活的？吃喝穿，懂教育，總之消耗資源。如果每個人都有很高的節約意識，光是每年的浪費就能養活一個國家。中國的發展有這樣的劣勢，日本沒有。雖然是島國，但是人口基數小，總人口相對于總人口來說平均也不小。既然大家都覺得滿足(注:是滿足而不是滿足)，人們會致力于建設國家嗎？我也這么認為

其實任何人都可以根據資料什么的寫日本為什么崛起。畢竟，我們能從中國學到什么？呵呵，我也可以。但是你不妨寫一下你的自知之明，這是一個新的東西，雖然它很膚淺。就好像大家都喝花蜜，但我喝二鍋頭不好嗎？

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