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《鼓勵》寫1篇作文(精選10篇)
《鼓勵》寫一篇作文(篇一)
她，是一位嚴肅又活潑的老師；她，是一位漂亮又迷人的老師；她，是一位給我們帶來無限知識的老師。她，就是我們的班主任任老師！她和藹可親的像我們的大姐姐，嚴厲時像一只母老虎，但她仍然關照著每一個同學。
就說那次吧！我們有一場演講比賽，任老師選了幾個人排練。每天下午放了學，就在班里練，任老師陪著我們，一練就是一兩個小時，但任老師總是耐心的教我們一遍又一遍：誰該站到哪里，下一段臺詞該怎么說好，哪個字要重讀。我們也努力的把它讀好。到了比賽的時候，原本自信十足的我們看到了校長和領導老師那嚴肅的臉，就慢慢緊張起來，像有一只小兔了在心里跳來跳去。當我們一次次悄悄地回頭看任老師時，便想起那辛苦的一天又一天，漸漸恢復了自信。可的是演講結束了，已經晚了，我們深深地嘆了一口氣。比賽結果下來了，我們沒被評上“優佳演講”的獎章，一個個就像因大意失去冠軍的白兔。這時任老師發言了：“沒關系，只要知道了不足之處，下次會贏的。”一句簡單的鼓勵，對我們是多么重要啊！從那以后，每一個同學都努力地做好每一件事。
任老師在我們喪失信心時鼓勵我們，我們應該好好學習報答任老師。
每當我遇到困難時，我總會對自己說：“相信自己，我能行！”
《鼓勵》寫一篇作文(篇二)
如果你問我最感激的人是誰，我會毫不猶豫地告訴你，我的媽媽！
是她的鼓勵，讓我獲得了勇氣和力量。
還記得去琴行考級那天，因為路上堵車，一下車，我和媽媽就急急忙忙跑向琴行，不知是著急還是緊張，我竟然渾身發抖。
“萬一考不好怎么辦？怎么對得起這些日子爸媽的苦心呢？”腦海里飛快轉著這些想法的我，無論如何也靜不下心來。
姜還是老的辣，我的小心思一下子就被媽媽看穿了。
媽媽一改焦急的狀態，溫柔的目光看著我，用她那溫暖的手掌輕輕地撫摸著我的頭。
“又緊張了？心里不要老惦記著這事，就算失敗了也沒有關系呀，把心放平，不經歷考驗怎么能長大呢？你自己不是常說，失敗是成功之母嗎？不要多想了，快進去吧，媽媽相信你！”
媽媽嘴上這么說，可我還是能捕捉到媽媽的一絲不安。
不過聽完媽媽的話，我整個人緊繃著的情緒還是緩和了好多。對啊，我應該相信自己才對！我給自己鼓勁道。
我定了定神，邁步走進了考場。到了座位前，我正襟危坐，靜心凝神，緩慢地開始了我的彈奏。
隨著音符的流動，原本那顆砰砰直跳的心也逐漸平靜了下來。漸漸地，我與琴聲融為一體，周圍的嘈雜也不再能擾亂我的心緒……
后來，我順利通過了考級。
如今回想起來，是母親那溫暖鼓勵的話語，給予了我勇氣和力量。感謝母親，是你讓我相信自己，勇敢前行，不懼一切的困難和挑戰。
《鼓勵》寫一篇作文(篇三)
“從哪里跌倒，就從哪里爬起。”在成長的道路上，每個人都不可能一帆風順，人生漫漫，總會經歷坎坷。而這是，所需要的正是鼓勵。
成長需要鼓勵，鼓勵可能能讓人重新振作起來；鼓勵，可以讓心灰意冷的你重新擁有勇往直前的信心；鼓勵，可能會改變一個人的一生。
這，是一個真實事件：一位母親在每次家長會時都會被老師訴說一番。兒子上幼兒園，老師在家長會后對她說：“你家孩子可能有多動癥，在椅子上坐了三分鐘就要亂動了。”回到家，母親卻這樣說：“寶貝真棒，老師說你本來只能堅持坐一分鐘，現在能坐三分鐘啦！”那天晚上，兒子破天荒地自己吃了一碗米飯，兒子上了小學，老師在家長會后對她說：“你家孩子在班里考了倒數第三。”回到家，母親卻說：“孩子，老師說你這次考試有進步，希望你能超過你的同桌，你的同桌是第二十名。”孩子黯然的目光頓時神采熠熠，從那以后，他的學習成績突飛猛進。到了孩子上高中，老師在家長會后對她說：“你的孩子現在的成績考上重點大學有點危險。”回到家后，她說：“孩子，老師說你考上重點大學就差一點，希望你再付出一些努力。”……
一天，母親接到電話，說是讓她去兒子學校一趟。母親忐忑不安，不知兒子犯了什么錯誤。到了學校，當老師將她兒子的清華大學錄取通知書后，兒子哭了，說道：“我知道我從小就不是一個聰明的孩子，但是您的鼓勵讓我重新充滿對自己的信心，感謝您，母親。”母子倆緊緊地擁抱在一起……
是啊，鼓勵給人的力量是巨大的，是永久的，是補課磨滅的，它能讓我們從坎坷中站起來，在挫折中戰勝挫折。
鼓勵是坎坷中的援手，讓你在坎坷中爬起；鼓勵是沙漠中一眼清泉，讓你在絕境中重生；鼓勵更是你成長道路上的指路燈，讓你在每時每刻找到正確的道路。成長，需要鼓勵。
《鼓勵》寫一篇作文(篇四)
在人生的道路上，不論是誰都會遇到一些挫折，這時請記住一定要對那位正身處艱難之中的人說一句“一定要堅持住！”。因為這一句適也許就會成為一個人通向成功的基石和動力。
當代作家史鐵生也許就是最好的例證。插隊重病后，他就被送了回來，可是母親卻并沒有因此放棄他，而是一直在他身邊安慰他、鼓勵他。和“孟母三遷”一樣，母親一直用心良苦。癱瘓后的史鐵生面對殘酷的命運，一度封閉自己，自暴自棄。是母親，一直無微不至的照顧他的起居生活；是母親，在他狂躁不安時，默默轉身，給他一片安靜天地；是母親，在他消極頹廢時，推他到公園呼吸新鮮空氣，感受生命的美好……正是由于這一串串用愛凝成的鼓勵，讓史鐵生終于從陰霾中走出，笑對人生。今天，當我們讀到《秋天的懷念》禁不住潸然淚下的時候；感受到《病隙碎筆》中那份勇氣與執著時，驚嘆他用殘缺的身體，說出最為健全而豐滿的理想時，請不要忘記這一切都無法離開當初母親的鼓勵與支持啊！我們甚至不敢想象如果缺少母親的鼓勵，史鐵生是否會重整旗鼓，繼續生活。
誠然，鼓勵是我們通向成功的外在條件，但僅有鼓勵還是不夠的，我們還需要自己內心的那份堅持，兩者融合，才能讓我們順利通關。
作為當代頗負盛名年輕的鋼琴家——朗朗，大家一定會認為他的成功一定是天賦異稟。可是事實卻恰恰相反，正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，郎朗從小就開始學習鋼琴，付出了比別人多許多倍的努力。也曾有過懶散，也曾有過彷徨，但最終他明白了鋼琴之于自己的意義，怎能輕言放棄？于是他重新走上鋼琴，堅持下去，才是最好的選擇！在接下來的二十多年里，朗朗一直在心里鼓勵自己，一定要堅持下去。失敗時他會告訴自己不要放棄，成功時也會勉勵自己繼續加油。正是這份持久的恒心才讓他厚積薄發，蜚聲國際。
由此可見，鼓勵與堅持是通向成功的必勝法典。這是個溫暖的世界，我們身邊不乏來自四周的愛的鼓勵，既然這樣，堅持下去吧，成功離你不遠！
《鼓勵》寫一篇作文(篇五)
我的媽媽長得并不好看，但我愛媽媽，媽媽把我帶到這個世界。媽媽鼓勵我，讓我往前進。
我原本是不會跳繩，媽媽叫我先練起來。當時，我跳繩是這樣的，先把繩子甩過去，再跳。練了半天，還是不會連接著跳。我很失落，覺得自己好笨。這是，媽媽走過來說：“孩子，不能半途而廢，媽媽相信你一定會跳過去。”聽了媽媽的話，我心里好受多了。我練了很久，可以連接跳3個，我十分高興跑回家跟媽媽說，媽媽一聲不吭，只是笑了笑。我猜想媽媽一定是讓我接著練，不要只會跳3個就驕傲，爭取跳得更多。我跑到樓下，接著練了起來。過了兩天，我可以快速連接的跳122個一分鐘。我想起媽媽對我說的話，讓我堅持下去，不放棄跳繩。
一次，我幫媽媽去買東西。可當我走進超市，想不起買什么東西。我就買了3個雞蛋。我走回家，給媽媽看了自己買的東西。媽媽溫和地說：“是買4個雞蛋，不是3個。”我傷心地說：“媽媽對不起。”媽媽并沒有生氣地說：“這只是第一步，只要下次買東西不要弄錯。”我跑回房間，開始做作業。寫下了這些字“媽媽對不起”。
快數學考試了，媽媽柔和的對我說：“還有哪些題目不會。”“這道。”我說。媽媽耐心的跟我講，就像春風姑娘拂過我的臉頰，是多么的溫暖。
第二天，考試時我信心十足，相信一會考得不錯。
第三天，發下試卷緊張極了，看到試卷那紅紅的80多分，讓我難過。媽媽讓我仔細算，可是我沒有。在回家的路上，看到別的同學都十分開心、快樂，我卻開心不起來。
回到家，我慢慢的拿出試卷，媽媽看了看說：“下次要努力，不能再大意了。”我聽了媽媽的話，覺得自己，再仔細一點就能考好一點。下次考試，一定要努力。
媽媽的鼓勵，讓我不放棄，不傷心，不難過！
《鼓勵》寫一篇作文(篇六)
我們班有一個女生，她是小兒麻痹癥患者。同學三年，很少聽見她說話。不久前，我們班剛調來一名新老師，她并不知道英子的具體情況。一次班隊課，她讓同學們輪流上臺講故事，我們都很期待，英子會怎樣表現?
終于輪到英子了!遲疑緊緊地包圍了她的全身，就像是跑步比賽中被對手遠遠甩在身后的一只小蝸牛，極不情愿、一搖一晃地走上講臺。眼睛周圍像涂滿了紅墨水似的，她的眼淚并沒有流出，可是已經在眼眶里打轉，心里卻已經淚流成河了……
此刻，在這個女孩心中，一個又一個的問號、一個又一個的不安，一個又一個的不知所措涌上她的心頭，“咚咚”、“咚咚”像鑼鼓一般，擊打著她那脆弱的心靈。此刻，全班同學都在目不轉睛地盯著她，她真是恨不得找個地縫鉆進去，也總比出盡了丑，把臉丟光了好啊!
英子顫抖地站定在講臺旁的瞬間，教室里頓時響起了如雷般的掌聲。這掌聲不是單純的喝彩，更多的是對英子的鼓勵和支持。一個小小的聲音，像一道溫暖的陽光一樣，飛進了英子的心靈：“你，一定行的!”同學們充滿善意的話語給英子送來如山般的勇氣、如花一樣的溫柔。她看著同學們充滿期待的笑臉和充滿鼓勵的目光，再也忍不住了，鼻子一酸，眼淚不爭氣地掉了下來。
止住淚，她的普通話如在幽靜的青山綠水間飄過、流過，像在茂密樹林中的百靈鳥歌聲在紛飛，如在玉的春雨中行云流水般的灑下，同學們的一雙雙眼睛被一段段畫面給深深地吸引、征服了，他們更加了解英子了。
美妙的故事終于乘著七彩祥云離去，又悄悄地藏在英子記憶的深處，教室里又響起了如雷般的掌聲，同學們的眼睛閃爍著驚喜，仿佛在對英子說：“你不是我的同學，你是我們的榜樣。”
英子默默地注視著同學們，贊揚的言語不斷飛進英子的心里。她被大家的真誠打動了，深深地對大家鞠了一躬，心中開滿感動之花。她知道：同學們并沒有因為她的殘疾而伸出嘲笑的鞭子。她的世界頓時變得亮堂。負擔卸下，她的心靈將會像輕快的鳥兒一樣輕松地前行，與愛同在。
從此以后，英子變了，變得活潑開朗了，同我們一起玩耍。一次，她在作文中寫到：“我永遠忘不了那一次的掌聲，因為我知道，在這個世界，所有人都是平等的，只要有愛，無論到哪，都會變得溫暖……”
《鼓勵》寫一篇作文(篇七)
每個人的成功都會有許許多多的原因。戰爭中國家成功因為有強大的武器與人民的支持。運動員的成功是因為教練訓練有方，自身素質優秀。而哪一次我的成功，是因為有媽媽的鼓勵。
五年前，我所參加的游泳訓練班結束了，媽媽為我報了一個“常訓班”，希望我可以更好的學習游泳。剛開始訓練，并不是很困難，知識訓練動作，我還以為“常訓班”和原先的游泳班一樣沒什么難度，但隨著訓練次數增加，訓練量也隨之增加，原來一天只有幾百米，現在卻要游上幾千米，有時我常會因體力不支被迫在游泳池邊休息。一次，在我游泳時，一個動作沒作好，水如排山倒海之勢涌入我的口鼻，頓時，我感到痛苦難忍，鼻腔內好像有一柄利劍來回舞動，有一種火辣辣的痛得流出了眼淚，我用盡力氣游到池邊，用手拉著分水線，使身子依靠在上面，我喘著粗氣，眼中不斷涌出淚水（控制不住），這時，一個想法在我腦海中浮現出來，放棄吧，再怎么游也比不上那些老隊員，還是放棄了別受這份罪了！是呀，那些老隊員游的很好，在水中他們好像一條條自由自在的魚兒。因為這個想法，讓我心情很糟，雖然堅持完成了訓練，但進展得很不順利。
訓練完了媽媽來接我，我悶悶不樂的心情似乎被媽媽一眼看穿，她問我怎么了，我再也受不了這心里的壓力，竹簡灑豆一樣一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽后微微地笑了，用手輕輕撫摸著我的肩頭，和藹而又耐心地對我說：“兒子，你不能輕言放棄，媽媽相信你，你有這個能力，只要你堅持你就會成功！媽媽永遠支持你！”聽后，我頓時信心倍增，看著媽媽那萬分支持并付有鼓勵的眼神，我馬上改變了心態。今后，媽媽常常鼓勵我，幫助我，并表示會一直支持我。這樣，我的游泳技巧好了許多。每當我想放棄，我總會想到媽媽對我的支持與鼓勵。這樣，那些老隊員中有的早被我超越，我成功了！
《鼓勵》寫一篇作文(篇八)
微笑似春風，鼓勵似陽光。微笑讓人信心百倍，鼓勵讓人力量無窮。
我現在上初二了，在本班我的人氣還算不錯，同學們都很信任我，在選班干部和團干部時我都高票當選。同學們為什么會信任我呢？那是因為她——我的老師，是她的微笑與鼓勵徹底改變了我。
那是小學三年級的時候，每天我都會靜靜的坐在我在座位上，就算是下課也不愿意離開座位，看著同學們嬉戲打鬧，心里無不感到羨慕。可就是沒有勇氣上前跟他們一起玩，上課亦是如此，除非老師點名提問，否則我是絕不會舉手的。因為我一回答問題心里就緊張，看著全班同學的目光都聚集在我的身上，我的心就會撲通撲通的跳過不停，臉急劇變紅。那一節課老師的提問非常簡單，我有把握回答正確，可我就是不敢舉手。正在猶豫不決之際，“厄運”降臨在了我的頭上，不料老師偏偏就提問我。我終于鼓起勇氣站了起來。“嗯——嗯——”我心里想，完了，明明會做，為什么就說不出口呢？這下同學們肯定會笑我。我頓時覺得無地自容，困窘中，我聽見一個人對我說，沒有關系，不要緊張，老師相信你一定能行的。抬頭，看見了老師那天使般親切的微笑，那是鼓勵，那是信任。剎那間，我似乎看見了陽光，不知道哪來的信心讓我順利把問題答完。聽著同學們那熱烈的掌聲，我心里浮現的是老師天使般的微笑和親切的鼓勵。
就在您的激勵下，我漸漸變得開朗起來了。上課時，我會積極回答問題。課后，我會主動找同學一起玩，考試考差了，老師不會批評我，總是對我說，相信自己，超越自己，你一定會成功的。帶著老師您的信任和鼓勵，我很差的語文成績慢慢提高了，謝謝您，老師。您的微笑和鼓勵將會永遠銘刻在我的心間，引導我駛向成功的彼岸。
《鼓勵》寫一篇作文(篇九)
鼓勵，一個熟悉的字眼卻又不是一個熱門的話題。父母的鼓勵讓我看到了親情之間的愛;路人的鼓勵讓我看到了世界的溫暖，而老師的鼓勵球讓我懂得了一個道理：失敗是成功之母!
老師幫助我鼓勵我，才有了我今天的成就!
我從小語文并不好，每次考試都是“第一名”，雖然我努力過，可成績仍是名落孫山。
新的語文老師來后，他用他多年的經驗看出了我的問題，經常把我留下來補課，媽媽要拿報酬給他，他不接，說：“我應該幫助差生，這是老師的職責!”現在，我的語文成績有明顯提高了。他說我現在的基礎有點不扎實，要多看書。
有一次，學校組織作文競賽，每班派一個，老師派了我，當時我的嘴都快成O字形了，而老師球先得很平常。那一次我體會到了失敗的滋味，我失敗了，我不敢看同學哪鄙視的目光，不敢面對老師。一天，老師把我叫到辦公室，我低著頭走進辦公室，老師泡了一杯菊花茶給我喝，問我什么感覺，那干燥的菊花浮在水面上，喝一口，想像藥一樣苦，都喝不下去了，可到喉嚨這邊，掠過一種甜絲絲的感覺。我把這種感覺告訴她，她說：“這學習也像這菊花茶一樣，先苦后甜，吃得苦中苦，方為人上人，晨旸，一時失敗并不等于一世失敗，再說，失敗是成功之母，相信自己，好嗎?”聽了老師的話，我點了點頭，決定東山再起。
老師的鼓勵猶如春天的陽光;猶如一場春雨，在您的照耀和滋潤下，我茁壯成長
《鼓勵》寫一篇作文(篇十)
生活中的每件事，每種行為都需要鼓勵。有了鼓勵，我們才會擁有勇氣去挑戰。而我，也有需要鼓勵的時候，這份鼓勵來自我的朋友。
有一天下午，我們正在上體育課。天氣十分晴朗，幾只小鳥站在樹上嘰嘰喳喳地唱著歡快的歌曲。我們愉快地聊著天，心情十分好。可是，體育老師突然說：“今天要測試一千米跑，必須要達標！”我們的心情頓時晴轉多云，紛紛抱怨起來。
對于跑步，我是特別沒有信心的，更別說一千米了。要知道，作為一個跑不快的人，我肯定是最后一名。可是，該跑的路程還是要跑，這可免不了。
同學們紛紛上場，眼看著馬上就要輪到我了。我的心緊張得就要跳出來似的，一直砰砰跳。三組，兩組，還有一組，輪到我們組了。就在我將要上場時，和我一組的一位朋友走了過來對我說：“沒事，不要緊張，反正大家都要跑的。放松自己，深呼吸，心里想著‘我不放棄！我要超越前面的人！’只要超過前面的人就很不錯了。”聽了這句話，我才放下了懸在半空中的心，向跑道走去。
“三、二、一，出發！”隨著老師一聲令下，我奮力地向前跑去，迅速地超過了另一個跑得慢的人，并向下一個人迅速沖去。
可是，不管我怎么追都追不上前面的同學，他們越跑越遠。我剛想放棄，突然從旁邊傳來了朋友的聲音：“加油！千萬別放棄！向前沖！咬咬牙堅持一下！”他的突然出現把我給嚇了一跳，但他的聲音是我又充滿信心，我又奮力地向前沖去，超過了前面的那個人。
就這樣我跑了一圈又一圈，每當我想放棄時，那位朋友總會出現在我身旁，鼓勵我不要放棄，而我越跑越遠，超越的人越來越多，我從最后一個一下子跑到了第三。
感謝我的朋友，在我放棄時來鼓勵我，激勵我向前。如果沒有他的鼓勵，我還會跑到前面去嗎？我還會選擇堅持嗎？不會！謝謝你，朋友，如果沒有你的鼓勵，我可能早已放棄了。
這件事讓我與他之間的友誼又增進了，通過那件事，讓我明白了：生活是需要鼓勵的，沒有朋友的鼓勵，我就不會像今天這樣開心，更不會成功了。
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