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幼兒園孩子作文(精選12篇)
幼兒園孩子作文(篇一)
【幼兒園教師讀書筆記1】近日讀了《新課程教學問題與解決叢書》中的《備課新思維》一書，心中有很多感想，現想與大家同分享。備課無論在什么時代都很重要，撇開學生因素，一個教師一節課活動的成敗就在于備課是否成功。隨著新課改的不斷深入，對各領域的要求更是越來越高。教師在備課時，必須明確自己的角色定位，按照新課程的要求，幫助幼兒制定適當的學習目標，并明確和協調的達到目標的最佳途徑;在教學過程中，全面體現新課改的基本理念，并常設豐富的教學環境，激發幼兒的學習動機等等。對于學校組織的教研活動應認真參加，吸取各項經驗，豐富自己理論知識。
在新課程理念中提出：強調全面提高學生素質，促進每一位學生的發展，教師要注意在思想上全面把握改革思路，在實踐中全面貫徹改革精神，讓每位學生都有其“個性”發展，每個人的優點各有不同，應針對每位幼兒的性格特點，年齡特征來因材施教。這些都是我們在備課時必須要考慮的，只有這樣考慮幼兒才會得到更好的發展。比如說：大班的語言活動看圖講述《一只襪子》，這是一節看圖講述活動，針對大班幼兒的年齡特點，在活動中我們要求孩子能夠完整地講述故事的內容，并注意到細節部分，這也是考慮到大班幼兒要重點培養他們細致的觀察，能連貫的表達自己所看的圖片等。因每個幼兒的能力各有差異，語言表達能力強的幼兒希望他不僅能用連貫的語言講述故事，還需豐富故事的內容，說出好聽的詞語。這部分的幼兒我們在備課時就要用鼓勵的語言去讓她們自己發現圖書細小的部分，給予較少的指導語;而表達能力較弱的幼兒則需要她能夠連貫的說出故事內容即可。備課時老師要給予多點指導語言。
其次在教學目標上也應體現“三位一體”的課程目標，“知識法、情感態度與價值觀”三者相互滲透，從而促進學校教育中心的轉移，使素質教育的理念切實體現到日常的教育過程中。課程標準關注幼兒的興趣與經驗，精選幼兒終身學習必備的基礎知識和技能，服務于學生發展的功能。
現在幼兒的數學活動與幼兒的生活密不可分，如大班的10以內的減法運算，老師在備課時會考慮到利用幼兒的生活經驗，設計一個超市的場景，每人手上有10元錢，超市里的商品都有明確的`標價，“我拿10元錢去買2塊錢的橡皮，我還剩下多少錢?同時轉換成減法運算就是10-2=8”等等，這樣的活動形式不僅提高了活動的有趣性，也將繁瑣的數學活動變得簡單化，讓幼兒更有興趣去主動地學。
最后我想談談我對教學設計的幾點看法，針對新課標的理念，我認為自學輔導模式、問題教學模式，“探究--發現”模式等等都是能夠體現其特點的，向幼兒高效的傳授人類積累下來的各類知識是教育、教學的主要任務之一。事實上，課堂教學室一個千姿百態、變化萬千的過程，它受學科的特點，教學內容、教學方法和教學對象等各種因素的影響，因而不可能用統一的超越特點的教學情景的模式來套用所有的教學過程，尤其是新一輪課程改革對教育教學提出了新的要求和理念。
備課對于任何一位教師都是至關重要的，它是教學活動中最基礎，也是最關鍵的一環節，只有做好它，才能上好課，才能提高教學質量，以上是我的一些感想，有許多不足，請諒解。
幼兒園孩子作文(篇二)
媽媽告訴我還有兩周就是圣誕節了，我一下子想起了我的幼兒園，幼兒園的老師們和小朋友們。
記得去年的圣誕節，王老師說哪個班的小朋友表現的好，圣誕老人就會去哪個教室。我們都靜靜地坐在座位上，果然“圣誕老人”來到了我們的教室，他說：“Hello, 小朋友們，我是圣誕老人，我給你們帶禮物了，禮物就藏在教室里，上面都寫著你們的名字，你們找吧！”我們高興極了，像饑餓的小老虎發現了獵物。我找啊找啊，可就是沒找到。最終我們班的小朋友幫助我找到了我的禮物，那可是男孩的玩具——機器人，不過我很喜歡。老師還給我拍了照。圣誕老人一揮手“Goodbye!”竟然露出了手鐲，原來是老師裝扮的，我們都笑了。
幼兒園里的愉快歡笑，老師的親切教導讓我難以忘記，好想念我的幼兒園呀！
指導教師劉化玉評點：生活中有許多看似平常，卻讓我們記憶猶新的事。感謝幼兒園的老師，用心的一件小事，卻讓孩子總是溫馨地記起。
幼兒園孩子作文(篇三)
我家里有一張三年前的照片，這是一張我非常喜歡的照片。它是我們蒲江縣省級示范幼兒園學前一班照的畢業照。上面除了有我們學前一班的全體小朋友，還有幼兒園的胡園長以及教過我們的毛老師、王老師和英語老師。照片上面有幾個同學現在仍然和我在一個班上，他們是：第一排的肖鉞雷，和我一起站在第二排的馬一力，第四排的楊雨涵和汪奕玲。
每當我看到這張照片，就會想起那難忘的一日。
那是20xx年夏天的一個中午，老師們給我們每個小朋友發了一套黑色的漂亮而神氣的小博士衣服。我們高興地穿好衣服，戴上博士帽，在毛老師的帶領下興高采烈地來到幼兒園大門口。老師讓我們先排好隊，然后給第一排的小朋友拿來了凳子，讓第一排的坐在凳子上，第二排的站著，第三排的站在高凳上，第四排的站在更高的凳子上。給我們照相的人調試好相機后，對著我們大聲說了聲：“笑！”，老師讓我們一起喊：“茄子！”，然后就拍下了這張照片。
一轉眼我就上了小學，學校比以前的幼兒園大多了，也漂亮多了！但我仍然難以忘記我們幼兒園照畢業照的那一日。我那些幼兒園的小朋友們還記不記得我們幼兒園照的畢業照呢？
幼兒園孩子作文(篇四)
幼兒園時是什么感覺？是掙脫束縛的感覺，沒有作業的感覺......
現在呢？被作業支配的我感覺生不如死，就算雙減大俠來救場，也是寡不敵眾呀！再看看兒時，一下課就去玩滑滑梯、蹺蹺板，那是多么自在啊。
提到高興也是相差巨大。小學期間，手機游戲動畫全被打入十八層地獄，看漫畫書聽小兒科故事也是如此，就連自己想去哪兒玩都被唐僧念個緊箍咒。幼兒園時，想看手機就看手機，想看電視就看電視，嘿嘿，想想就高興。
還有一點是我十分牽掛的，便是幼兒園時咱們一家有六口住在一起熱烈的氣氛。現在爺爺奶奶都搬遷了，咱們家也少了許多歡聲笑語，想著曾經爺爺奶奶每天給我買好吃的，每天都邁著垂暮的腳步來接我放學，我就很思念早年的日子。
總歸，我十分喜歡我的幼兒園時期，我多么想看看一家六口團圓的日子，我想看看兒時的同學，想看看幼兒園的教師......
幼兒園孩子作文(篇五)
我的童年就像是一個小花園，里面盛開著無數朵美麗的花兒。但是，經過時間的沖洗，有些花兒已經開始枯萎，可有一朵花兒卻依然綻放著光彩。
記得那是在我五歲的時候，我已經該上幼兒園了。可是，當時的我卻是死活不肯上學。媽媽也說不動我，就把我交給了爸爸。
你別看我爸爸平日里十分嚴肅。可是，對我爸爸可謂是“百依百順”。為了讓我肯上幼兒園，他竟然親手幫我扎小辮，陪我一起上幼兒園。
到了幼兒園里，我總是死死牽著爸爸的手，好像只要我一不小心，爸爸就會趁機溜走，把我一個人扔在幼兒園里。爸爸好像也明白了我的意思，輕輕拍了一下我的小腦袋，用充滿慈愛的眼神看著我。我也相信了爸爸，開始和他玩游戲。
才開始玩，爸爸就好像“返老回童”似的，和我們“打成一片”。到了午睡的時候，爸爸和我同擠一張小床。可能是和我玩得太瘋了，我還沒睡著就聽見他的呼嚕聲！爸爸彎著身子，和我擠同一張小床的樣子真是可愛，真的像個小孩子！
現在想起來還真是有點不可思議，我多么想時間能永遠停留在那時候，能永遠享受著童年的快樂，享受著爸爸對我無私的愛！
幼兒園孩子作文(篇六)
從一顆小樹苗長成參天大樹其中必定有許多林你難忘的事，今天我就挑一件最林我難我的事來與你分享。
記得那是在我上幼兒園的時候，有一次老師在語文課上讓我們寫8個‘奈’子。這對于我來說太簡單了，我拿起筆刷刷的寫了起來，很快我就寫好了。只見8個子像芭蕾舞演員一樣在本子上舞蹈著，我心想：我寫的這么好老師一定會表揚我的。我想著想著，情不自禁的笑了。于是，我拿起本子來到老師面前，喜滋滋的將本子交給老師批。正當我等待老師的表揚時，缺意外的得到老師嚴厲地批評：“王馨婷，奈不可以這么寫，你看看你的字，輕飄飄的，拿去給我重寫。”老師的話宛如晴天霹靂，我沮喪的拿著本子回到了座位。我擦了又寫，寫了又擦，咋么也寫不好，我傷心的哭了。同學們都來安慰我，這時一個熟悉而溫暖的聲音在我耳邊響起，我抬頭一看，啊，是張老師。張老師握住了我的手，說：“你看，奈應該這么寫。”我跟著張老師的指導，快速的寫完了8個奈。這時的奈不再像剛才那樣輕飄飄的了，變得剛硬了。我用袖口擦了擦眼淚，用充滿感激的目光望著老師，老師也微笑著點了點頭，用充滿關懷的眼神看我。
直到如今，我一想起這事，眼前就浮現出老師那個充滿感懷和鼓勵的目光。
幼兒園孩子作文(篇七)
為陶冶幼兒熱愛大自然、熱愛家鄉的情操，德政同樂幼兒園在21日組織了全園幼兒以《愛春天》為主題的春游活動。
一路上，孩子們歡聲笑語，一起去尋找春天的秘密。在老師的引導下，孩子們發現許多春的足跡：碧綠的草地、河岸邊的柳樹，都是他們討論的對象;樹上的桃花、草地里的昆蟲、池塘里的小魚都會成為他們探究的目標;路邊的石子、飄落的花瓣、草叢里的樹枝都會成為他們的玩伴。孩子們像撒了歡的小馬一樣，盡情地嬉鬧著、玩耍著。
隨后，小朋友們向家長們表演了精彩的節目，和孩子們一起玩了激烈有趣的親子游戲。看到孩子們開心地嬉戲追逐，以及老師與孩子們的親密無間，對孩子們的疼愛有加……真是看在眼里幸福在心里。期間爸爸媽媽們愉快地交流教育經驗，這些都是自己單獨帶孩子出去所感受不到的。孩子們說著笑著，眼睛里充滿了童真與喜悅，這畫面儼然就是一道靚麗的風景線!
此次活動，把孩子們帶入大自然，讓孩子們面對面的與大自然交流，調動起身體每一個器官，孩子們的腦海中深深地印下了春天美麗的畫卷，把春天清新的味道，深深地留在了孩子們的記憶中，真正達到了認識春天、感受春天、擁抱春天的活動目標。
幼兒園孩子作文(篇八)
今天我去幼兒園！去誰的幼兒園呢？原來是弟弟的幼兒園！原先弟弟在教育幼兒園，現在轉到麒麟幼兒園了！在小三班，原先在教育幼兒園的時候，他是小一班，可是，現在變成了小三班！
我還陪弟弟上了兩堂課，是數學課和英語課！還陪他上了一節活動課！活動課是干什么呢？原來是上三樓玩玩具！好幼稚的玩具啊，但是，為了帶著弟弟可以玩的更開心，我還是跟弟弟一起玩，上英語課弟弟就有點疲倦了！老師叫大家站起來跳舞，弟弟就坐在那里一動不動，愁眉苦臉的，我叫他起來，他就哇哇哇的叫！我實在是沒有辦法了！
只好放過他！上數學課，老師叫他回答問題！那個氣球明明是黃色，弟弟說是橙色！數字明明是五，他就偏偏說成二！可是，后來老師叫他們自己做練習，老師也把本子發給我，我只好嘩啦嘩啦的寫完了，弟弟不明白怎么做，我就教他，他最后也是自己完成的！有個小朋友帶了好吃的給大家一起分享，那個老師也太客氣了！連續給了我7塊山查片！弟弟還給了8塊！到了玩玩具的時候，我的外婆來了，可是外婆沒有馬上接走弟弟，而是讓弟弟玩一會兒，外婆才走進來，接走了弟弟！
今天我的作業還有一點點沒有做完，媽媽說沒做完要打屁，恐怕今天要給媽媽打屁了！
幼兒園孩子作文(篇九)
李美老師是我的第一個老師，在我上小學以后就沒有見過她了，但她給我留下了深刻印象：高高的個子，大大的眼睛，留著一頭長發，總喜歡扎個馬尾辮。
李老師是個很隨和的老師，所以我們都很喜歡她。記得第一天到幼兒園，我緊張又害怕，緊緊地抓著媽媽的手。媽媽笑著保證道：“放學我一定會來接你的。”
可我還是很難過，使勁地哭，想讓媽媽馬上帶我離開這里，因為我覺得這里是那么陌生，這里的小朋友我都不認識。就在這時，李老師從后面抱住我，輕輕地摸著我的頭，拿了紙巾幫我擦淚水，輕聲地安慰著我。就在我一不留神時，媽媽已經不見了。那時候我好害怕，李老師就讓我靠在她懷里直到哭得睡著了。后來在李老師的關懷下，我慢慢地適應了幼兒園生活，學會了疊被子、系鞋帶、折紙等等好多本領，還交到了好多好朋友！
李老師陪伴了我三年，是她陪我走過了快樂的童年！我想對她說：“謝謝您，老師！”
幼兒園孩子作文(篇十)
在我家的相冊里，有許多我小時候的照片，從出生到現在每個階段都有。但我印象最深的還是這張——桐廬縣實驗幼兒園05屆桐君園區大（2）班留念照。每當我看到這張照片時，就會想起那段無憂無慮的快樂時光。
現在，雖然大部分同學的名字我已經記不起來了，但是他們永遠是我的好同學。我印象最深的好伙伴——王智超，看就是那個排在我前面的那個。在幼兒園里我們一起捉迷藏，玩滑梯，放學一起回家剪紙工。還有站在我左邊第四個的女同學——趙丹，她經常跟我吵架，然后向老師告我的狀。六一兒童節是我們最快樂的日子，每個小朋友都要表演節目，有唱歌的，有跳舞的，還有健美操的表演。我們班曾獲得過縣健美操表演冠軍。一晃四年過去了，我現在己經是小學四年級學生了，我想幼兒園里的同學也都上三、四年級了吧！現在回到桐廬在街上碰到也許不認識了，因為大家都長高了，都變樣了。
爸爸經常對我說：“要珍惜同學間的友誼，為我現在的同學都來自五湖四海。”等小學畢業了，有些同學以后就難相遇。就像我到杭州來讀書很難遇到照片里同學一樣。我一定要惜在小學最后三年時光，與老師、同學跟睦相處，將來留下一個美好的回憶。
幼兒園孩子作文(篇十一)
每當看到“幼兒園”三個字，那件事就會浮現在我的腦海里。
那天，我到幼兒園的時候，發現我的椅子不見了。大家都坐著，只有我站著，老師看見了，問：“你的椅子去哪了?”我說：“不見了。”老師說：“不會吧?莫非椅子長翅膀‘飛’了?”這句話引得全班同學哈哈大笑。我連忙說：“不是的，是螞蟻把椅子搬走了。”老師好奇地問：“螞蟻有這么大的力氣嗎?”我眼珠一轉，說：“哈哈，老師，您不是說團結力量大嗎?螞蟻就是團結起來把我的椅子搬走的。”
老師沒辦法，只好出門找椅子。她往左邊的走廊一看，就看到了我的椅子。她氣呼呼地對我說：“喲!你的椅子上可沒有螞蟻的影子。李培耀，你還有什么話可說?”我心里一驚：難道是我把椅子搬出去的?不是啊!我沒碰過。不行，我得快點將老師說服才行。我笑瞇瞇地對老師說：“老師，螞蟻可聰明了!它們聽見你要找它們算賬，早跑了!”老師聽了，哭笑不得地說：“你這張小嘴還真厲害!”
這是我在幼兒園里發生的最有趣的事情。每次一想起這件事，我就哈哈大笑。
幼兒園孩子作文(篇十二)
每件事都有第一次，如：第一次拖地、第一次做飯、第一次做作業，我也有過許多第一次，最讓我難忘的是第一次上幼兒園。
開學了，奶奶把我送到了幼兒園，我非常興奮，背著書包走進了幼兒園。在幼兒園第一天非常有趣，和小朋友們一起玩游戲、一起睡覺、一起吃飯。
到了第二天，我就不想去了，到了幼兒園，我就變成了“超強口香糖”，“粘”在奶奶身上，奶奶沒辦法，只好把我抱了回來。
這樣的辦法讓我三天沒去上課，直到第四天，媽媽又送我上學，我又一次“粘”在媽媽身上，可是，這一招不管用了，媽媽直接把我送到幼兒園，她也進去了。
我進去后，站在老師跟前，趁老師不注意，抓住老師的手，狠狠地咬了一口。媽媽看見了，一把拽住我，在后背上狠狠地拍了我一巴掌，生氣地說：“快跟老師說對不起！”我只好不樂意地說了一句：“對不起。”
媽媽看我說完，氣呼呼地走了。我非常生氣和委屈，就開始在幼兒園里故意搗亂。午飯故意用勺子往地上灑；課也不好好聽；覺不睡，還用手捅的小朋友也不讓她們好好睡，一直到我們放學才停止。
到了第二天，我死活也不去了，媽媽就沒讓我去上課。
這就是我第一次上幼兒園，完全是一個調皮的小孩，至今感到很慚愧。不過除此之外，其它的好多第一次，我還是表現的非常好的`。