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小學二年級有廢物利用的作文(精選23篇)
小學二年級有廢物利用的作文(篇一)
今天喝了一盒牛奶，就扔了，去睡覺了。牛奶一個人躺在垃圾桶里，偷偷哭。
早上醒來發現桌子上多了一個筆筒，筆筒上還有一個粉色的蝴蝶結，很漂亮！我在筆桿上加了一雙漂亮的小眼睛，一個鼻子，一個嘴巴，一對小耳朵，就成了一個可愛的小娃娃。她在對我微笑！我仔細看看，嗯？為什么筆桿上的圖案那么熟悉？仔細一看，原來這個筆筒是我扔掉的牛奶盒做的。我問：“誰把你變成筆筒了？”它對我說：“你把我扔了，我好難過。是你媽把我抱起來，做成筆筒。”我聽著，低下頭，臉紅了，害羞地說：“對不起，我不應該把你扔了。”它笑著說：“沒關系，只要你改正錯誤或者做個好孩子就好！”我想：對！可以回收的東西一定不能隨便丟棄！
小學二年級有廢物利用的作文(篇二)
星期天，我排練完馬上要表演的節目后就攤在了床上，一轉頭便看見了我剛剛帶的廢口罩，它靜靜的躺在我的桌子上，我揪起口罩的掛耳繩，準備去把它扔掉，可就在我準備放手把口罩丟進垃圾桶的時候，我靈機一動，想出了一種廢物利用的方法，我可以用這個口罩做個小小的玩具戒指呀！一想到要做手工，我就特別興奮，手工材料是針線，剪刀，以及一支彩筆。
首先，我把口罩里里外外進行全面消毒，雖然消毒水氣味難聞，但這一步可不能少！然后呢，我又把它拿到了我家的露臺上，用衣架將它的掛耳繩夾起來，掛到曬衣服的桿子上，讓它盡情的沐浴半小時陽光。半小時后，把它拿下，用我事先準備好的小剪刀把它貼近鼻子的那個塑料管子剪出來，繞在準備戴戒指的那根手指頭上，也就是量戒指寬度嘛。但是這戒指戴在手指上又難看又硌人的，所以這時候就要用口罩上的掛耳繩啦。首先剪下一邊的繩子，還有一邊先別剪掉，很重要的是剪的時候一定一定要把繩子從頭到尾都剪下來，不要只剪掉一小段哦，不然會不夠用的。然后呢，把剪下來的那段繩子纏繞在剛剛做好的戒指上，等纏完了以后，你會發現，還有那么兩個小頭頭繞不上了，并且一松手就會彈開，這時候就要用到針線啦。取出一捆細長的白色的線與針盒里的一根較細的.針，把線頭穿進針孔里，再打一個能保證線頭不會掉出來的結，用針頭將兩個調皮的小頭串聯在一起，再用針頭把一旁的纏繞在戒指上的掛耳線和小頭們連在一起，用力抽緊，然后就像要把穿針步驟倒放一樣的往回穿一遍，但不是真的要倒放，大概把針扎在剛剛穿過去的那個孔上面一點點的位置吧，然后再抽緊，然后把剩余的線剪掉再修理一下就可以了。
這樣子一個戒指完成啦，只不過現在并不是那么好看，如果希望好看一點的話可以用剩余的那段掛耳線做個兔子耳朵。先把線剪下來，量好合適的長度后再剪一刀，用準備好的彩筆涂上喜歡的顏色，用熱熔膠粘上去或是用線縫上去都是可以的。
完成以上步驟后你就會得到一個可愛的小戒指啦！即便可能做的不是特別精致，但畢竟是自己親手制作的，看著它總還是會有些成就感的對吧，而且是廢物利用，十分環保，不浪費。
小學二年級有廢物利用的作文(篇三)
眾所周知，為了讓環境更美好，我們美麗的綠島號召大家把垃圾分類。
垃圾可以分為四類：可回收的、廚余垃圾、危險的和其他。
可回收垃圾桶的顏色是藍色。藍色讓上聯想起大海和天空。可回收的垃圾經過處理后可以再利用。
廚房垃圾桶的顏色是綠色。綠色通常讓人想起大自然。而這種垃圾大致就是動物內臟骨頭和蔬菜、水果和獸皮。
危險垃圾桶的顏色是紅色。紅色通常是一種警告。有害廢棄物包括電子產品、廢電池、燈具等對人體或環境有害的廢棄物。
用來倒垃圾的垃圾桶是黃色的。黃色通常也是一種警告。其他廢物是被廚房垃圾污染的可回收廢物。
讓我們的天空更藍，湖水更清，空氣更清新更甜美！
保護環境是每個人的責任！
小學二年級有廢物利用的作文(篇四)
2030年，我已經是個出色的發明家了，現在，我就給大家展示我最新的科研成果—環保垃圾箱。
環保垃圾箱的摸樣和普通垃圾箱大有不同，它的外形各式各樣，有古典型、卡通型等等。
它的頂端有紅、黃、藍三種顏色的按鈕。當垃圾箱裝滿時，只需要按下紅色按鈕，它就可以把垃圾“吃”掉，然后轉換為新鮮的空氣釋放出來。如果你把可回收的垃圾放進去，按下黃色按鈕，它就會把垃圾“消化”掉，并變廢為寶。這樣，就不會白白浪費可回收的垃圾了。綠色按鈕的功能是：按一下，將垃圾箱收集的污水進行處理，處理后的污水，就可以通過出水口，供水給人們洗手呢!
“零~零~零!”一陣急促的鬧鈴聲使我從睡夢中醒來，啊!原來是一個夢呀
小學二年級有廢物利用的作文(篇五)
今天，媽媽打掃衛生，收集到了一大堆易拉罐，媽媽把他們裝到袋子里準備賣掉，我趕忙說：“別扔，別扔，我還可以做好多小工藝品呢!”我把一袋子易拉罐拿過來，就往外跑，一會兒，我請來了最好的同學：小明、蘇瑞。我大聲宣布：“我們今天用易拉罐來做小工藝品吧!”在一陣歡呼下，大家紛紛從袋子里取出五顏六色的易拉罐，開始做了起來，這時媽媽也來助陣，就這樣，你一個，我一個，做了起來，真是忙的不可開交。
過了好一會兒，大家都做好啦，先看小明的工藝品吧，原來是個帶花邊的筆筒，能放下好多支筆;蘇瑞把飲料瓶蓋上扎好幾個孔，做成了一個大噴壺;我的作品是用四個易拉罐和飲料瓶制成的，飲料瓶剪成一半，再和四個易拉罐粘在一起，合起來好象一個神奇的寶蓮燈，真是美麗極了;媽媽的作品誰也比不上，她做了一個又大又漂亮的花籃……
你看：有的東西看起來是沒用，只要充分發揮自己的想像力，就能把它利用起來，變廢為寶。
小學二年級有廢物利用的作文(篇六)
今天，老師讓我們每個同學都做一個小制作，做什么呢?這時，我靈機一動，做個風車吧!我把這個想法告訴了爸爸，爸爸說：“我和你一起做吧。”
我們先準備做風車需要的材料，我先把舊的遙控汽車拆下來，找了一個馬達，又找了一個瓶子，還有氣球、膠布、飛盤、電池、剪刀。
我把瓶子剪了一個長方形的口子，接著把剪的那一點兒墊地下面，然后把氣球纏在馬達上，再把馬達安在口子上，又把飛輪安在馬達的齒輪上，再把馬達的一個導線安在電池上，最后，再把電池粘在瓶蓋上，只要導線一接觸電池，風車就會飛快地轉起來，風車不僅能當電風扇，還能刮風須，還能掃地。我拿去給媽媽看，媽媽說我做的好。
我給風車起了個名子叫“多功能風車”，我把它帶到學校去，同學們都爭先恐后地搶著玩，李老師看了表揚我是制作大王，余老師說：“這個風車很有創意，你把電池粘好，它將代表我們班參加比賽。”
小學二年級有廢物利用的作文(篇七)
星期六的早晨，小明和媽媽很早就起來了。小明看見媽媽正拿著一袋的易拉罐和塑料瓶往外走，小明連忙把媽媽攔住，說：“媽媽，先別賣，我要把它們變廢為寶。”“就憑你?”“我可是有一雙‘魔法的手’。”說著，小明便把手伸出來晃了晃。
小明打電話叫小麗和小剛到他家來。不一會兒，小麗和小剛就來到了小明家，他們看見桌子上的廢品，一下子就明白了。
他們準備好工具，就動起手來。
手巧的小麗作出了一個精致的花籃;小剛剪了一個煙灰缸，因為他發現體育老師的煙灰缸已經破裂了;小明則剪了一個漂亮的筆筒，他要把這個筆筒送給他最敬愛的王老師。
這時，小明的媽媽走進來，她看見一桌子的工藝品，說：“你們都有一雙會魔法的手!”
小學二年級有廢物利用的作文(篇八)
一個陽光明媚的早上，小明看見媽媽手里拿著一袋飲料瓶，準備出去扔掉，心里立即有了主意。聰明的他還在為勞動課上的小制作發愁呢，現在，終于可以一顯身手了。于是，他對媽媽說：“媽媽，這些瓶子能送給我嗎?”媽媽笑瞇瞇地說：“好呀!媽媽等著你的好消息!”
小明準備了一瓶膠水、一把剪刀，當然水彩筆也是不可少的。材料準備就緒，小明想，這么有意義的事，何不請好朋友一起來。他正要去打電話，門鈴響了，原來是好朋友們來了。小明高興地說：“你們來得正好，我們一起來做手工吧!”說完，他就帶頭干了起來。大家紛紛拿出自己的絕招，不一會，一個漂亮的花籃，一個實用的燭臺，就做好了。
媽媽看著這群可愛、聰明的孩子，高興地說：“你們真能干，今天你們能變廢為寶，明天一定能成為祖國的棟梁之材!”大家聽了，嘴角露出了滿意的笑容。
小學二年級有廢物利用的作文(篇九)
第一步:首先準備兩個干凈的牛奶袋，一把剪刀，一卷有圖案的膠帶和一個訂書機，然后準備一些小貼紙。
第二步:切掉奶包兩邊的封條(兩個奶包要切的一樣大)，然后沿著奶包的本體切封條，一個奶包做外殼，一個奶包做內隔層(一定要用奶包的內層做外皮，既美觀又防水)。
第三步:把奶包的蓋部分留下，然后對折，錢包的殼原型就出來了。
第四步:將三明治奶包與完成的外殼對比，切掉蓋部分，剩下的對折，三明治就完成了。
第五步:將完成的三明治開口朝上放入夾體，用訂書機將開口兩邊訂好，并訂四五個釘子。如果我覺得夾套不夠緊，就給夾套切一個舌頭，在夾體上對應舌頭處切一個小口，試著插入舌頭，剛剛好。就算錢包用完了。
第六步:錢包雖然做好了，但是不夠漂亮。接下來我會裝飾錢包，用彩帶把錢包兩邊的指甲包起來，在錢包正面貼上漂亮的貼紙，這樣一個漂亮的錢包就完成了。
我做的錢包既漂亮又實用。第一，防水。奶包本來是裝液態奶的。即使錢包淋雨，里面的錢也不會濕。二是堅定。奶包有一定的韌性，錢包有三層。當然是堅定的。第三，簡單，拿著這個錢包不會引起人的注意。
小學二年級有廢物利用的作文(篇十)
周四下午，第二節課是體育課。但是這門課比計算機課更愉快。因為老師宣布我們男生要舉辦勝利杯陀螺大賽。這時，站在操場上，我們覺得天空格外藍；空氣格外清新；小鳥的歌聲也很美。比賽非常激烈，陣陣歡呼聲此起彼伏。你看，進龍——我和吳江的比賽馬上直播
看我們的氣勢。真的是驚天動地。我威風凜凜，一手拿著鞭子，一手拿著陀螺，目光如刀般射向吳江。真的像是一條龍出海。我心想：“你遇見我，就毀了你八代。”。吳江也不甘示弱，就像一只下山的老虎。他還擺出一副很酷的姿勢——腳大，背低著，手里緊握著陀螺，用一種毫不在意的眼神瞟著我，仿佛在說：你太囂張了，誰會死？以后再說。
這時拉拉隊也展現了自己的才華，放開嗓門大喊：勝利隊加油，妞妞隊漏油；加油妞妞，勝利隊的漏油聲震耳欲聾，預示著一場激戰的來臨。所有的學生都把對陀螺的熱愛傾注到歡呼的口號中。
老師吹哨，我們幾乎同時摜，陀螺像強力螺旋槳一樣旋轉。正當我全神貫注地抽著陀螺的時候，突然發現一顆子彈大小的石頭一動不動地躺在離旋轉的陀螺一英尺遠的地方，好像在威脅我。我猝不及防。我本想多打開陀螺，結果陀螺漸漸靠近了石頭。本來不想這么快就用上我的看家本領，因為我能打吳江三百回合，現在沒得選了。我盡全力旋轉龍卷風。我迅速用鞭子把陀螺的底部卷起來，然后用力拉。你看到陀螺像竹蜻蜓一樣起飛，以不可思議的速度撞上了吳江的陀螺。吳江的陀螺立刻停止了轉動。我以為吳江輕了會抑郁，不理我幾天，重了就和我分手了。但他一點也不沮喪。他反而和藹地對我說：賴陳余，你好厲害！我詫異的看著他，詫異的說，你不生我的氣嗎？吳江輕松地對我說：兵家輸贏是常事！我們都會開懷大笑。
那不是友誼第一，比賽第二嗎？
小學二年級有廢物利用的作文(篇十一)
生活中會產生很多垃圾，有廚房垃圾、工業垃圾等。常見的如易拉罐、廢紙、燈泡、電池等。垃圾分為可回收垃圾和不可回收垃圾。可回收的如易拉罐、紙，不可回收的有電池、塑料袋等。我們看到很多垃圾桶每天都塞的滿滿的，但是一個桶里面各種垃圾都有，還發出一股臭味。如果能將垃圾很好的分類，就不會有那么多細菌了。
大家都是怎么處理這些垃圾的呢？有些人是隨地亂扔，有些人會將垃圾埋在土里，還有的人會將垃圾燒掉。這些辦法都是不合理的，都是會對環境造成破壞的。
所以還是應該將垃圾分類。很多垃圾都是可以回收利用的。比如很多垃圾可以當做肥料，這樣可以節省很多的原料，也不會污染環境。當然很多不可回收垃圾可以收集在一起，集中燒掉就可以了。
小學二年級有廢物利用的作文(篇十二)
暑假悄然到來了，應該做些什么事呢？
“哐當，哐當。”清脆的聲音傳來。這是廢物進入垃圾桶的聲音，同時也猛然地敲了一下我的腦袋。
我似乎發現了什么？隨后，我找到了些沒用的藥品包裝盒，緊接著我開始了自己的實驗。
我將它們一個個拆開，然后鋪平，一個一個包裝盒趴在桌子上。我將兩個包裝盒拼在一起，又把好幾個再拼在一起。拼好后，我高興地提了一下嘴角。
緊接著，我找到膠水，將它們牢牢粘起來，就這樣，一個簡易的“桌布”誕生了。我將它鋪在我的書桌上，應用了幾天，可以說是非常實用。
過了不長時間，我又開始琢磨，這次還是用無用的藥品盒。我先將大小相近的放在一起，然后將它們修剪成一樣的形狀，再將它們像鋪地板那樣粘住，這樣就做出了成品的底部。
有了上次的經驗，這次的速度就比上次快了許多。
我又拿出幾個形狀相近的，這一部分可比上一部分難多了，我先將它們修剪成一樣的形狀，再把藥盒上的折痕與底邊對齊，然后粘好。接著將剩余的部分粘好，一定要無縫粘合，不然就該影響效果了。
經過近一個小時的努力，我終于完成了作品，一個小小的垃圾桶。雖然制作成功，但是實踐必不可少，最終成功。
后來我做出更多的東西，將能利用的廢物幾乎都做成了常用的物品，并擺滿了我的房間里。媽媽看到后，夸我聰明、手巧。
能夠將這些東西做出我非常高興，雖然過程有些困難，但看到成品的那一刻，我的心里還是有小欣喜的。
這就是我的樂趣——廢物利用！
小學二年級有廢物利用的作文(篇十三)
我們所見的垃圾桶是又臟又惡心的，其實垃圾桶也有美麗的一面。
我們經常看到這樣的情況：如果當一個小孩吃完了香蕉，他一定不會隨手仍在地上，而是左瞧瞧右看看，看到一個垃圾桶，才會滿意地一笑，把香蕉皮放進垃圾桶的大肚皮里。
如果，掃地上垃圾的清潔工不來的.話，路人一定會主動地把周圍的垃圾掃一掃，把垃圾倒進垃圾桶里。清潔工來了，看見這樣的情況，總會登門拜訪，連連稱謝。
就算上了點年歲的老人，無論怎樣急著趕路，只要路過垃圾桶旁，看到地上沒仍進去的果皮紙條，一定會皺皺眉頭，把它撿起來，輕輕地放進垃圾桶里。
一個個垃圾桶從心底里升起了鄉親們的溫暖。日后，這溫暖一定會變得跟陽光一樣，照耀人心!
小學二年級有廢物利用的作文(篇十四)
這是一個星期天的早晨，我還躲在被窩里美美地睡懶覺，就聽到媽媽大喊：“俊宇，快起床，看媽媽又要開始制作什么好東西？”我一聽，一骨碌爬起來，沖到了客廳。
為什么我會這樣激動呢？因為我那親愛的老媽可是一個廢物利用的達人呢。我們廚房那些裝鹽巴，雞精，白糖的瓶子用的全是糖果巧克力吃完后的空瓶。家里的垃圾筒是裝食用油的空瓶，媽媽洗干凈后稍微做了一些修改。至于我們家陽臺上哪，那完全是蔚為奇觀。一排排喝完牛奶的保鮮盒，在上面種上小蔥小蒜，一列列礦泉水喝完的塑料瓶子，把它上面剪掉，拿來當種植物的小花盆，還有那些大的保溫箱，種上了青菜……這些都不算什么，讓我激動的是，我老媽還會用舊書本幫我做圣誕樹。去年，我拿著老媽和我一起制作的圣誕樹到學校，可是獲得了不少贊美之詞哦！
當我沖到客廳時，我才發現，老媽并沒有給我制作玩具。我有些兒不高興了，她很久前就答應我，要有足夠的“廢物”就和我一起制作我喜歡的玩具。我可是迫不及待想做出來后就帶到學校給同學們看，讓他們在羨慕之余，也和我一樣喜歡上“廢物利用”呢。可是，老媽這次讓我在老爸的空啤酒瓶上貼雙面膠，接著她用粗麻繩一圈一圈地卷，瓶子就神奇般的變得相當漂亮，最后她插上了陽臺上自己種的小花兒。還真不錯，老媽一口氣制作了五個，她想得真周到，這樣我們家每個人的房間都有一個這樣又漂亮又環保的花瓶哦！
我的老媽真是一個廢物利用的高手！要是同學們的媽媽也和我的老媽一樣善于變廢為寶就好了，這樣不但可以節約，而且我們的地球爺爺就不用活的那么痛苦了！
小學二年級有廢物利用的作文(篇十五)
我發明了橘子皮做的小豬，cd做的自行車，玻璃做的燈，會說話的鞋子，給我留下了深刻的印象。
我發明它是因為有些盲人因為眼睛看不見所以不能出去，但是我發明的東西可以讓他們出去。我用一些破鞋子和一個小型會說話的機器發明了這只鞋。設計原則是讓貌人出去。制作方法是先修補一些破鞋子，然后做一個小機器那么大的小洞，再把小機器放進洞里，最后用線把洞縫好，就做成了會說話的鞋子。但是，我發現這款鞋有一個缺點。冬天出門，可能會下雪。如果我踩在雪地上，我就會摔倒。于是我把鞋子的底座換成了防滑底座，這是一款完美的鞋子。怎么用很簡單，穿上就好，按照說明去做。盲人看不見，但能聽到。如果鞋子現在是綠色的，它會說：“現在是綠色的，你可以走了。”這樣大家就可以走路出門了。
這是我發明的會說話的鞋子。很有用嗎？
小學二年級有廢物利用的作文(篇十六)
媽媽問我：“你知道我們扔掉的水果皮、剩菜剩飯最后到哪里去了嗎？”我思考了一下，回答道：“埋掉了？”媽媽搖搖頭說：“不全是的，其實我也不知道，明天我們一起去探索一下吧。”
第二天，我和媽媽一起踏上了去垃圾站的大巴車，我們先去了海曙生活垃圾中轉站，中轉站干凈整潔，一點異味都沒有，我們先上樓學習垃圾分類的知識，學習完下樓發現一個綠色的密閉壓縮箱正在“吃”垃圾，把垃圾里的水分“吸”掉，然后把干癟的垃圾運往生活垃圾焚燒發電廠。
我們跟著垃圾車來到了生活垃圾焚燒發電廠，一輛輛垃圾運輸車正有序地將垃圾運到卸料大廳，將垃圾卸到垃圾倉內。我們來到四樓垃圾吊控制室，腳下是透明的玻璃，一低頭就可以看見垃圾倉里堆積如山的垃圾，旁邊有兩位工人正在操作一個大大的“抓手”，像娃娃機里的“抓手”一樣，不停地“翻騰”著垃圾。工人們把垃圾送入投料口，進入焚燒爐進行焚燒發電。
我原來以為水果皮、剩菜剩飯是廢物，不能利用，但通過這次參觀學習，我了解了水果皮、剩菜剩飯竟然都是“寶貝”！就這樣變成了電。
“垃圾分類，變廢為寶”，這句話真有道理呀！
小學二年級有廢物利用的作文(篇十七)
媽媽給妹妹買了一套垃圾分類的玩具，里面有四只垃圾桶，分別是其它垃圾、有害垃圾、廚余垃圾、可回收垃圾、卡片100張，說明書一本。
我和妹妹先把所有的卡片都給摳下來，教妹妹開始分類，我本以為分類很簡單，其實看到正確答案，許多我也分錯了。比如說水彩筆，大家肯定認為它是可回收垃圾吧，其實它是有害垃圾，因為水彩筆中剩下的油墨含有很多復雜的添加劑成分。
說到掃把，大家肯定以為它再加工后還能使用，但它可是其它垃圾哦，因為掃把等木制品可自然降解，所以屬于其它垃圾。
下面我來普及一下垃圾的分類，其它垃圾有：舊水槽、化妝刷、磚塊、衛生紙、臟污衣服、煙蒂、西梅殼、花生皮等。有害垃圾有：熒光棒、發膠、農藥瓶、電池、酒精、香水、油漆、火機等。可回收垃圾有：牙刷、舊雨傘、紙盒、玻璃、易拉罐、舊夾子、鏡子、鞋子，塑料瓶等。廚余垃圾有：菜葉、魚骨、蟹殼、辣椒、番茄醬、巧克力等。這些都是我們生活中常見的垃圾。
看來以后對于垃圾分類也要多學習掌握啊！
小學二年級有廢物利用的作文(篇十八)
今天，劉老師讓我們帶礦泉水瓶、剪刀、盒子、雙面膠、彩筆、橡皮筋。我們班絕大多數的人都帶了，只有幾個人沒帶。
隨著劉老師一聲令下，全班人都急忙的開始了自己的“杰作”。有的人眉頭舒展，冷靜的在做;有的人急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉;有的人一會兒放松，一會兒著急，好像一只小猴子似的`。同學們有的手舞足蹈，臉都變了形;有的人把臉一沉，好像要吃了我!有的把嘴和臉瞇成一條縫，坐在那兒笑。
我也不甘示弱，我先把盒的蓋子剪掉，然后把卡紙上畫了線，開始剪，可能是沒剪好吧，我剪出來的竟是半橫線半波浪線，不要緊，失敗不是成功之母嗎?于是，我成功的把波浪線剪了下來，然后，我又費了九牛二虎之力才把波浪線粘到盒子上，才把這件作品完成，這件作品叫“草帽”。
這次的活動給我的啟示是：我們要保護環境，節約能源。
小學二年級有廢物利用的作文(篇十九)
那時，我才上一年級，還不懂愛護小動物。
那天，我媽媽給我買了兩只小鴨子。我很高興，把兩只小鴨子放在箱子里，聽著它們的叫聲，我的心情非常的好。
第二天，我想讓同學到我家看看我的鴨子，我給同學打電話，讓他來。他看了鴨子，也覺得很好玩。我們把一只小鴨子放在地上，它向前走了幾步就摔倒了，它抓了起來，又摔倒了，我們哈哈大笑。我們玩夠了，就把小鴨子扔進了箱子里，去玩玩具了。
下午，我和爸爸去看小鴨子，看見一只鴨子肚子朝上，翅膀和腳在抖動，它叫的聲音很大，好像在哭一樣。爸爸把小鴨子扶起來，小鴨子又倒了。我突然想起來我把小鴨子扔進箱子里的事，呀！我是殺人兇手呀！我哭了。小鴨子最后死了，我很傷心。
從那時起，我就開始愛護小動物了。
小學二年級有廢物利用的作文(篇二十)
今天鄧老師給我們開了一個很有意義的班會，題目是：垃圾分類。
主持人廖梓彤給我們展示了很多關于垃圾分類的圖片，比如：藍色垃圾桶是可回收的，綠色垃圾桶是廚余垃圾，紅色垃圾桶是有害垃圾，灰色垃圾桶是其他垃圾。這也向我們表明，垃圾是不分類的，成堆的垃圾會吸引許多蒼蠅，這讓我們感到惡心。
“大家看了這張圖都覺得惡心吧？”老師說。
“是的，”我們都說。
“那以后大家都知道怎么做了？”老師說。
“嗯！我們知道！將來，我們應該把垃圾分類，以免使我們的城市變臟。
然后，廖子通給我們讀了垃圾分類的問題。比如飯盒就是廚余垃圾吧？
紙巾是可以回收的吧？我們都高舉右手回答問題。
大家回答的都很正確。轉眼間，學校即將結束，一場有意義的班會即將結束！我們都珍惜這短短的幾分鐘。幾分鐘后，我們告別了這個有意義的班會。
小學二年級有廢物利用的作文(篇二十一)
在一個天氣晴朗的星期四，廣播操做完的時候，老師在國旗臺上大聲地對我們說：“手工藝術已經比賽完了，如果想看的同學，你們可以到五樓報告廳去看看他們的作品，明天可就沒得看了！老師說完，我就迫不及待地想著，腦子里還猜想著他們的作品……
可是，一個早上都沒有時間去看了，我和成芝凡，羅倩如，便來到了報告廳。一進報告廳，我們才知道這是廢物利用，這些廢物經過同學們的精心制作，都變得玲瓏剔透，十分惹人喜愛。有風鈴,有房子,還有花瓶……真是變廢為寶，重現光彩，我情不自禁地伸出了大拇指說：“太棒了，可以說他們是各顯神通吧！
羅倩如的眼睛非常尖，一下子就發現了我們班的作品，柴永愷做的外型雖然不太好看，不過還是挺精致的：用快餐盒做身子，用牙簽，泡沫做眼睛，還有吸管做八條腿。你們猜一猜它是什么？
在我們的日常生活中有許多廢物，能充分利用廢品是十分重要的，比如：用過的塑料袋可以用來裝家里的垃圾；空罐頭盒可以制成煙灰缸。我們也可以將用過的瓶子制成各種各樣的手工藝品，把我們的房間裝扮得更美。
太好不過了，廢物利用手工制作既可以美化環境，又可以使廢物不浪費，還可以鍛煉同學們的動手、動腦能力，真是一舉多得呀。
小學二年級有廢物利用的作文(篇二十二)
前幾天在電視上看到一個廢品回收工藝，就是用剩下的廢紙罐做一只可愛的小貓小狗兔子...動動腦筋，動動手，就可以做出任何你想要的動物，很好玩！
我來教你怎么做！
所需工具:剪刀、雙面膠帶、彩色紙板、卷尺。
1.拿出一張紙板，用卷尺測量需要多少紙，然后把測好的紙剪下來。
2.將切好的紙包在紙管上，用雙面膠帶固定。
3.取出黑色紙板，剪下兩個拇指指甲大小的橢圓，對稱地貼在紙管上，作為小動物的眼睛。
4.取出紅色紙板，剪出一個半圓，貼在雙眼的中下部。這是嘴。
5.拿出一張紙板，剪下要做的小動物的耳朵形狀，貼在眼睛上(我做了一只兔子，所以剪下一只淚滴狀的耳朵)。
6.把粉色的紙板拿出來，剪下兩個比眼睛小的橢圓，貼在眼睛下面(比眼睛低，比嘴巴高)，對稱一點，當做小動物的紅臉。
7.最后可以給小動物加一個漂亮的蝴蝶結(剪下兩個三角形，中間放一個圓)，就大功告成了！
……怎樣？這種廢物利用難道沒意思嗎？也可以裝修！想試試嗎？那就快點動手吧！
小學二年級有廢物利用的作文(篇二十三)
我愛吃意大利面，姐姐也喜歡。酸酸甜甜的蕃茄配上QQ軟軟的面條，真是好吃！每次一到意大利餐廳吃飯時，我都會點義大利面來吃，我覺得意大利面真是好吃！
我愛吃水果，水果有很多種，尤其現在盛產草莓、蕃茄……等多種水果。我最喜歡吃的水果有草莓、蕃茄……，還有很多水果都是我喜歡的，每次我吃水果都會吃得津津有味。
我愛吃披薩，因為上面有很多海鮮，濃濃的起司加上酸酸的蕃茄，還有脆脆的餅皮，真是好吃！我平常沒有吃披薩，但是我一直想吃。
我愛吃饅頭，這是山東人的主食，我剛好是山東人，所以我愛吃。我每次吃饅頭時，都把青菜放入饅頭里吃，我就是喜歡這樣，我還把饅頭放入湯里面，這也是我的吃法之一。