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論文日志范文20篇(篇一)

10月12日

10月14日

同學說明天要和老師見面，今天要想好選哪個老師，和相關的題目月我選了王老師老師，大家都說王老師老師特別負責月我就選了王老師老師做我的論文師。

10月15日

今天和老師見面。晚上7點的時候我們來到一教。老師已經備好了選題，我選了一個關于物流的。題目是淺析物流戰略聯盟及其相關對策。我覺得這個題目和一直以來所學的東西其實并不是特別相關。但是希望這次論文可以在對物流的理解方面有一個提升。

10月20日

老師讓我們再次確認選題，并向我下達任務書。教給我們怎么閱讀文獻和寫開題報告。并講了開題報告的寫作要求，我提了倆個問題。論文馬上就要開始了。

10月23日

10月25日

老師再次講解開題報告的寫作要求、排版要求，特別是參考文獻的排版要求。

并規定了完成日期。老師要求學生仔細查閱資料，寫出開題報告中的研究目的及意義、國內外研究現狀。

我開始認真的查閱的文獻資料，記錄下資料的來源以及一級、二級標題，并擬定自己的一級、二級標題。

10月29日

我寫了一個開題報告的草稿但是效果不是特別理想。我找到老師，讓老師在給我講解了一遍。文章要說明研究目的、研究意義和國內外研究現狀是什么含義以及其寫作要求是什么。我對于文獻閱讀和怎么借鑒優秀的文章，開始有了一些自己的方向。來著手重新設計自己的提綱。

論文日志范文20篇(篇二)

工作日志不用很復雜。

一個清晰的文本文件是最好的，你可以把它加入到你的程序版本控制系統（version control system）中并能夠跟蹤其變化。 每天，寫下日期。談談你解決問題時的思路和方式。寫下你所面對的選擇、觀點、觀察、測試方法、結果和決。

論文工作日志怎么寫? —— 工作日志很簡單的，是每天的工作以及小結，最后做一個階段性總結就可以了。一般在工作的過程中，用“工作改進日志”記錄下來，寫總結的時候，寫個頭，結個尾，中...

畢業論文寫作日志怎么寫? —— 就是寫你是怎么選題，收集材料，準備論文，以及不斷的與指導老師溝通使得論文最終寫成，等等。

畢業論文(設計)學生日志怎么寫? —— 一、前期資料搜集整理 二、實驗路線的確定及正交表的設計 三、實驗過程所需原料... 十、實驗結束對儀器進行檢查和整理，并打掃實驗場地 注:在過程中完成畢業論文

給篇畢業論文的范文 —— 學什么的 你是 專業呢 一轉眼，中專3年生活即將結束，我們就要畢業了.回顧3年的學習生活我想有必要在臨進畢業之前總結整理一下. 在學習上，我的學習態度端正努力提...

大學畢業論文范文 —— 接上面。 (二)觀點要創新 畢業論文的創新是其價值所在。文章的創新性，一般來說，就是要求不能簡單地重復前人的觀點，而必須有自己的獨立見解。學術論文之所以...

本科畢業論文范文 —— 畢業論文范文畢業論文格式范文[摘要]頁面要求:畢業論文須用A4(210*297mm)標準、70克以上白紙，一律采用單面打印;畢業論文頁邊距按以下標準設置:上邊距(天頭...

要關于畢業的日志或文章 —— 明天，我們畢業 一想到明天，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，心中就涌起了深深的眷戀之情。我還清楚的記得，六年前，我們依偎著爸爸媽媽，懷著對...

小學數學日記論文 —— 1.<找千克和克> 國慶假期中，我和媽媽一起去超市購物，準備找找千克和克.走進超... 就是40角，等于4元，而整包的要元，多了3毛錢，所以我決定買散裝的。我把我...

論文日記怎么寫? —— 仔細看完、你會知道怎么寫的、其實很簡單、看完這次、你以后至少能應付了、 廣義來說，凡屬論述科學技術內容的作品，都稱作科學著述，如原始論著(論文)、簡報、...

論文日志范文20篇(篇三)

確定選題，指導老師見面、開會

收到指導老師任務書、資料收集，讀書筆記

開題報告

初綱、細綱

論文初稿寫作1

論文初稿寫作2

論文初稿寫作3

意見、建議這一部分完成后，論文的主體部分也就完成了，接著就是根據論文指導手冊對論文結構格式進行了相應的調整，然后把論文初稿發給指導老師。

指導老師初稿評閱意見返回，初稿修改

上周完成初稿后發給老師看了，前幾天老師給我回復郵件，提出了一些修改意見。這周主要根據老師提出的修改意見以及這幾天的一些新的想法作出相應修改。第一、老師在看完我的初稿后認為篇幅太長，很多話說得太羅嗦，一些語句口語化，因此這次我將文章中一些語句做了調整，同時刪除了部分前后文有重復的內容，把一些比較口語化的語句改成比較書面語，讓整篇文章更加簡潔明了。同時調整文章結構，讓文章條理性更加清晰。第二、整篇文章的數據支撐不夠，針對這個問題，我又重新翻閱了之前搜集的數據資料，并對這些數據進行比較研究，讓文章更加充實，更具有說服力。第三、在參考文獻的問題上仍然存在一些問題，比如外文文獻還有文獻多次引用等方面都有漏洞，這次也做了相應的修改調整；第四、雖然在發初稿給老師之前已經檢查過全文，但還是存在一些錯別字或者是語句不通順的地方，老師都一一指出來了。這周除了修改初稿外，還補抄一些新引用的文獻資料。

論文的二稿寫好了，也已經發給老師看了，接下來就是等待老師的答復，看還存在哪些問題再做相應調整。

論文修改2

前幾天老師針對我的二稿提出了一些意見，主要包括部分數據過于老舊、格式存在問題、錯別字問題仍然存在、一些地方的用語用詞仍需改進等。這周主要針對這些問題做了修改。數據過于老舊的問題，由于這些數據的公布具有一定的滯后性，能找到的數據只有到2008年，而2008年之后的一些情況又同2008年之前有一個比較大的不同，可比性比較差。于是接著搜索。針對格式存在問題，我找來以前幾屆的范文進行參考，結合范文按照論文指導手冊的最新要求進行調整。比如行間距、字體等。錯別字問題，我從頭到尾認真看了一遍論文，改正了發現的錯別字。針對老師提出的過于報告化的問題，我對一些不恰當用語進行了調整，盡量采用更為專業的用詞用語，讓論文的學術性水平更高。這周除了修改論文外，還補抄了這周新找的數據的讀書筆記。把改完的論文發給老師看了，接下來是等老師的修改意見。再根據老師的意見對論文做相應的修改。

論文修改3

論文修改4，打印格式調整

上周對論文做了相應的修改，并且發給老師，這周收到了老師的回復。這次需要修改的地方總算是比較少了，而且不像以前涉及大范圍的語句段落修改，基本上都是錯別字、標點符號的半角全角問題、外文摘要中個別單詞拼寫錯誤。涉及到比較大的問題就是論文中部分標題過于冗長，需要做修改調整。針對老師提出的這些問題一一做了相應的修改之后，根據指導手冊的要求，對論文的格式進行了最后的核對與調整，調整到要求的打印格式，撰寫了致謝語以及為論文制作目錄，對于論文中的參考文獻再次核對是否正確等。這周和老師見了一次面，咨詢了一些關于畢業最后階段需要注意的事情，老師也一一做出了解答，除此之外老師還建議我們小組內部互相交換論文閱讀，說不定可以發現一些新的問題，這樣子也可以將論文寫得更加優秀。這周的活都是一些比較細的，涉及到比較多邊邊角角的事情，需要很耐心很細心的去完成。修改完后把論文發給老師了，不出意外應該是可以定稿了。

修改定稿、裝訂成冊、等待答辯

上周根據老師提出的意見對論文進行了修改，這周老師針對一些小細節的部分提出了修改意見。收到老師回復后與老師溝通后進行了相應修改，并最終定稿。定稿后就是打印指導手冊要求的各種材料，并按照指導手冊上要求的順序裝訂成冊，裝袋上交給指導老師。然后就開始著手準備了一些答辯的事情，由于對論文主體結構和論文內容非常熟悉，因此準備起來并不困難。期間還咨詢了一下老師，關于答辯中老師可能會提出的問題，老師讓我重點注意準備幾個問題。同時我根據自己的論文內容準備了一段介紹，主要包括選題目的，論文結構，論文具體內容等方面。還根據自己的論文內容設想了一些老師可能提問的問題進行相應的準備。對于答辯做了相應準備后也比較有底了，接下來就是等待答辯時間的到來。

論文日志范文20篇(篇四)

1、目的：方便上級快速了解下屬的工作狀況和工作效率，在工作中存在的困難，從而在能在第一時間內配合下屬工作，提高工作效率；員工做到事事有計劃有安排，保*日事日清,加強自我管理，通過自我總結和監督，提升個人能力。

2、《工作日志》填報內容包括：每時段工作內容，完成情況，重大事件的記錄，疑難問題的處理，工作總結，次日工作計劃等，即什么時間，什么地點，辦了什么事，經過怎樣，結果怎樣，什么原因。

3、《工作日志》實行直線領導逐級檢查制度。直屬上級每天批閱工作日志后，要簽署評價，發現問題的，及時交流溝通，輔導下屬。

4、各崗位職員每天必須填報《工作日志》，于次日上午交給直屬上級。每周一，以部門為單位將上周《工作日志》匯總到考評部，各中心主任的《工作日志》交給總經理。

5、審閱權限：總經理可以查閱所有日志，中心主

任可以查閱所在部門所有日志，直線上級

可以查閱下屬日志。

6、如遇出差,學習培訓等情況時，工作日志通過郵箱上交，沒有條件的，應在回公司后及時上交。如果直線領導外出，按指定方式辦理交接。

7、工作日志提倡電子版模式，如條件不具備者，可以提供紙質的，由考評部轉化為電子版，統一管理。

8、考評部定期對各部門的工作日志執行情況進行檢查，檢查結果將作為部門和個人考評、晉升、加薪、評優等的重要參考依據。

9、公司提供

論文日志范文20篇(篇五)

10月12日

10月14日

同學說明天要和老師見面，今天要想好選哪個老師，和相關的題目月我選了王老師老師，大家都說王老師老師特別負責任我就選了王老師老師做我的論文師。

10月15日

今天和老師見面。晚上7點的時候我們來到一教。老師已經備好了選題，我選了一個關于物流的。題目是淺析物流戰略聯盟及其相關對策。我覺得這個題目和一直以來所學的東西其實并不是特別相關。但是希望這次論文可以在對物流的理解方面有一個提升。

10月20日

老師讓我們再次確認選題，并向我下達任務書。教給我們怎么閱讀文獻和寫開題報告。并講了開題報告的寫作要求，我提了倆個問題。論文馬上就要開始了。

10月23日

10月25日

老師再次講解開題報告的寫作要求、排版要求，特別是參考文獻的排版要求。

并規定了完成日期。老師要求學生仔細查閱資料，寫出開題報告中的研究目的及意義、國內外研究現狀。

我開始認真的查閱的文獻資料，記錄下資料的來源以及一級、二級標題，并擬定自己的一級、二級標題。

10月29日

我寫了一個開題報告的草稿但是效果不是特別理想。我找到老師，讓老師在給我講解了一遍。文章要說明研究目的、研究意義和國內外研究現狀是什么含義以及其寫作要求是什么。我對于文獻閱讀和怎么借鑒優秀的文章，開始有了一些自己的方向。來著手重新設計自己的提綱。

論文日志范文20篇(篇六)

議論文三要素：論點、論據、論證

形式：針對話題的帶有明確的表態性的完整的判斷句。

1、 議論文的格式： 議論文的格式應由三個部分組成：立論部分;論證部分;結論部分。

一般說來，議論文可分三個基本段落來寫：第一段引出話題;第二段立論且加以論證;第三段給出明確的結論。第二段是中心段落，應試者應將主要的內容放在第二段中，同時也要注意開篇及結尾段落的完整性，且應盡量做到首尾呼應，切忌前后矛盾。

2、 段落的統一性及語篇的連貫性

2) 語篇的連貫性英語議論文的段落多采取直線展開式，即段落開始直接切入主題，并給出事實、例證、推理等。英語議論文段落這種展開方式是形成其語篇連貫的基礎。語篇的連貫是指段落中各句的意義通過某種有序的排列(如時間順序、因果順序、邏輯順序等)而相互關聯。在論述該段落主題的時候，每后一個句子都是建立在前面一個句子的基礎之上的。如果去掉段落中的一個句子，這種連貫便會受到影響，就會造成讀者在理解上的困難。

3、 議論文中心段落的主題句及其論據、議論文中常用的詞句與短

論文日志范文20篇(篇七)

在二稿的基礎上，對每個句子甚至每個詞語進行推敲，看使用的是否恰當，并且將題目最終確定為《舊詞“山寨”的新用情況及其流行原因的考察分析》。新用“山寨”在語xxx能上的變化這個點，我進行了細致地修改整理，將它的組合功能、造句功能和詞性的轉變綜合起來分成三個小點寫，并且給出了例子解釋，讓整個論文看起來更有說服力。

在解釋流行原因上也進行了細致地修改，力求做到完整，使整篇文章看起來更加具體，讀起來也通順易懂。通過幾次修改最終定稿，并做好注釋、參考文獻、還有論文格式修改等掃尾工作。

論文日志范文20篇(篇八)

一、什么是山寨，它的定義。2008年流行的詞匯山寨的新定義，從手機領域迅速蔓延到其他領域。

二、從語義角度看，山寨到山寨發生了怎樣的變化，從語用角度看，新義的山寨可以充當什么句子成分。

三、從語言特性方面看，山寨體現了怎樣的一種民族文化。（打算像楊琳的那本華夏文化的書上的形式，找些例證）。

四、從語言學學角度看山寨的未來。

根據提綱，確定主要內容，完成論文的主要任務和目標，本論文的主要創新點和意義，確定研究方法。

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