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研討小論文范文格式 第一篇

論文格式

一、題目是文章最重要和最先看到的部分，應能吸引讀者，并給人以最簡明的提示。

1、應盡量做到簡潔明了并緊扣文章的主題，要突出論文中特別有獨創性、有特色的內容，使之起到畫龍點睛，啟迪讀者興趣的作用。

2、字數不應太多，一般不宜超過20個字。

3、應盡量避免使用化學結構式、數學公式或不太為同行所熟悉的符號、簡稱、縮寫以及商品名稱等。題目中盡量不要用標點符號。

4、必要時可用副標題來做補充說明，副標題應在正題下加括號或破折號另行書寫。

5、若文章屬于“資助課題”項目，可在題目的右上角加注釋角號(如※、#等)，并在腳注處(該文左下角以橫線分隔開)書寫此角號及其加注內容。

6、為了便于對外交流，應附有英文題名，所有字母均用大寫，放在中文摘要與關鍵詞的下面。

三、摘要。

摘要是科研論文主要內容的簡短、扼要而連貫的重述，必須將論文本身新的、最具特色的內容表達出來(重點是結果和結論)。

1、具體寫法有“結構式摘要”和“非結構式摘要”兩種，前者一般分成目的、方法、結果和結論四個欄目，規定250字左右;后者不分欄目，規定不超過150個字，目前國內大多數的醫學、藥學期刊都采用“結構式摘要”。

2、摘要具有獨立性和完整性，結果要求列出主要數據及統計學顯著性。

3、一般以第三人稱的語氣寫，避免用“本文”、“我們”、“本研究”等作為文摘的開頭。

四、關鍵詞。

1、關鍵詞是從論文中選出來用以表示全文主題內容的單詞或術語，要求盡量使用《醫學主題詞表》(MeSH)中所列的規范性詞(稱敘詞或主題詞)。

2、關鍵詞一般選取3～8個詞，并標注與中文一一相對應的英文關鍵詞。每個詞之間應留有空格以區別之。

3、關鍵詞通常位于摘要之后，引言之前。

五、引言。

引言(導言、序言)作為論文的開端，起綱領的作用，主要回答“為什么研究”這個課題。

2、引言應言簡意賅，不要等同于文摘或成為文摘的注釋。如果在正文中采用比較專業化的術語或縮寫詞時，最好先在引言中定義說明。

3、字數一般在300字以內。

六、正文。

正文是科研論文的主體，包括材料、方法、結果、討論四部分內容，其中某些部分(特別是方法和結果)還需列出小標題，以使層次更加清晰。

1、材料材料是科學研究的物質基礎，需要詳細說明研究的對象、藥品試劑、儀器設備等。

(1)如屬動物實驗研究，材料中需說明實驗動物的名稱、種類、品系、分級、數量、性別、年(月)齡、體重、健康狀態、分組方法、每組的例數等;如屬用藥的臨床觀察，應說明觀察對象的例數、性別、年齡、職業、病例種類、癥狀體征、診斷標準、分組方法、治療措施、臨床觀察指標及療效判定標準(如痊愈、顯效、好轉、無效的標準)等。

(3)標明主要儀器設備的生產單位、名稱、型號、主要參數與精密度等。

(4)標明主要藥品、試劑的名稱(盡量用國際通用的化學名，不用商品名)、成分、批號、純度、用量、生產單位、出廠日期及配制方法等。

2、方法

(1)采用已有報道的方法只要注明文獻的出處即可，不必詳述其過程;若為有創意的方法，要詳細介紹創新之處，便于讀者依此重復驗證;若是對常規方法作出改進的，應具體描述改進部分及改進的理由，同時也要注明原法的文獻出處。

(2)對于實驗條件可變因素的控制方法(如放射免疫法的質量控制)要加以詳細說明，以顯示本文結果的可靠性和準確性。

(3)實驗研究論文要設立陰性對照組和陽性藥物對照組，前者一般采用溶劑作為對照，后者選用被公認的、確有療效的藥物，以驗證實驗方法的可靠性。

(4)在進行藥效學和毒理學研究時，通常要設高、中、低三個劑量組，以體現出藥物的量-效關系。

(5)實驗設計時應考慮到每組有足夠的樣本數以滿足統計學處理的需要，一般地說，小動物(如大、小鼠)每組至少8～10只，大動物(如狗)每組至少4～6只。同時應說明數據處理的統計學方法，統計學處理結果一般用P>、P

3、結果試驗結果是論文的核心部分，這一部分要求將研究中所得到的各種數據進行分析、歸納，并將經統計學處理后的結果用文字或圖表的形式予以表達。

(1)表格

①表格設計要清晰、簡練、規范。每個表格除有欄頭、表身外，還要有表序(如表1、表2、表3……)和表題，表題與表序居中寫，中間空一格將兩者分開。在正文中要明確提及見表x。

②表隨文放，一般應列在“見表x”文字的自然段落的下面。

③表格一般采用三線表。

④表題應有自明性。若表中數據均用“均數±標準差”表示，則在表題的后面注上(±S);若表中各組的例數相等，則在表題后面統一注上(n=X)，若例數不等應另加一列，分別注上各組的例數;表中計量單位若一致，可寫在表題的后面，若不一致應分別寫在每個欄頭之下，不加括號。

⑤表內阿拉伯數字上下各行的個位數對齊，未發現的數據用“-”表示，未測或無此項用空白表示，實測結果為零用“0”表示。

(2)插圖

①圖包括示意圖、曲線圖、照片圖等。

②圖要求大小比例適中，粗細均勻，數字清晰，照片黑白對比分明。與表一樣圖也要隨文字放，先見文字，后見圖。

③每幅圖都要有圖序和圖題，通常寫在圖的下方。圖題要有自明性。

(3)結果處理時要尊重事實，要求結果中的數據精確完整、可靠無誤，同時要注意不應忽視偶然發生的現象和數據。

(4)藥物的臨床療效研究結果，要注意交待與藥物有關的全部信息，如療效、毒副作用及注意事項等。

(2)討論中應該運用一分為二的觀點，正確地分析和評價自己工作中可能存在的不足之處和教訓，例如本研究所用方法是否有局限性等;提出今后研究方向及本結果可能的推廣應用的設想，這往往對讀者的思路有所啟發。

(3)篇幅較長的討論，應分項目編寫，每個項目應集中論述一個中心內容，并冠以序碼。討論的中心內容應與正文各部分，特別是結果部分相呼應。討論中不應過細重復以上各部分的數據。

(4)為體現討論的客觀性，寫作時一般采用第三人稱語氣。

(5)討論切忌寫成文獻綜述，更不應簡單地重復實驗結果，而是從理論上有選擇地對研究結果進行分析、比較、解釋、推理，對主要問題，特別是本研究創新、獨到之處加以充分發揮，提出新的假說，揭示有待進一步研究的問題及今后的研究方向。

七、致謝。

八、參考文獻。

1、論文所列參考文獻一般不超過10條，綜述不超過30條。

3、文獻序號作正文敘述的直接補語時，應與正文同號的數字并排，不用上角碼標注。如：實驗方法見文獻〔2〕或據文獻〔2〕報道。

4、著錄格式

(2)書：序號(頂格)。著者，書名，版次，出版地，出版者，出版年，起訖頁碼。如：徐叔云，卞如濂，陳修主編。藥理實驗方法學第三版北京人民衛生出版社2002：911～916

5、著錄規則

(2)刊名：中文均寫全稱，外文縮寫可按美國醫學索引《InderMedicus》的格式。

(3)版次(本)：第一版不標注，其它版次用阿拉伯數著錄。如“第2版”，“2nd”。

技術論文格式要求

一、技術論文正文的基本結構和要求

技術論文正文建議8000-10000字，須包括以下部分：

（一）作品難點與創新

（二）方案論證與設計

（三）原理分析與硬件電路圖

（四）軟件設計與流程

（五）系統測試與誤差分析

（六）總結

二、技術論文正文以外應包括的其他內容

除正文以外，技術論文必須包括以下內容：論文封面、中文摘要、英文摘要、中英文關鍵字、目錄、參考文獻，以及頁眉頁碼。

封面內容包括作品題目、參賽單位、參賽隊伍名稱、指導老師、參賽隊員、完成時間。中文摘要500-1000字，簡要說明作品的現實意義、設計思路及創新點。英文摘要與中文摘要相對應。關鍵詞3-5個。目錄包含三級標題。參考文獻沒有數量要求，列出寫作過程中所參考的論文和書籍。

技術論文正文中的每一頁都必須有頁眉，頁眉的內容分兩行，第一行內容為“第十屆中國研究生電子設計競賽”字樣，第二行內容為論文的題目。居中排列。

技術論文必須有頁碼，頁碼需放到每一頁下方的右側，編碼從正文開始。

三、技術論文中圖表腳注的處理

1、圖題和表題

技術論文中的圖表需要有圖題、表題（圖表的序號和名稱）。圖題放在圖的下方，表題放在表的上方。

2、圖表的序號使用

技術論文中圖表的序號統一使用“圖1-1”（第1章第1圖），“表1-1”（第1章第1表）的形式。圖和表的序號分開排列，圖表的序號順

序要在每一章重新編號，如第1章的圖表從“圖1-1”、“表1-1”開始，

第2章的圖表從“圖2-1”、“表2-1”開始。

3、圖表的資料來源

圖表下方應注明資料來源。表的資料來源注釋應放到表的下方，圖的資料來源注釋應放到圖題下方。

4、腳注的使用

四、技術論文排版要求

論文封面單獨占一頁，目錄單獨占一頁。論文的每一章開始必須另一起一頁，每一節開始時應另起一行。正文段落和標題一律采用固定行間距20pt。

版式與字體要求

1. 封面

2. 目錄

3. 正文

研討小論文范文格式 第二篇

4月2日上午，我們袁付學區的老師們在武屯小學進行了一次高效堂改研討會，這也是我們新教師上崗后在學區進行的第二次教研活動，這次活動對我的幫助很大，讓我又一次理解了24字教學模式的真正含義，讓我明白了如何上一堂高效的、學生愿意聽的。

給我留下深刻印象的是胡琳琳老師的五年級語。這是我第二次聽胡老師的，剛一上，她的語氣和抑揚頓挫的聲調就讓我感覺精神振奮，一下子就提起了勁兒。她上的是《體育》，一開始，胡老師組織了堂聽寫活動，不僅讓學生復習了漢字，還在不知不覺中引入了本的大意——又瘦弱又駝背的涅利爬橫木。(fsir)導入十分流暢自然，也不會讓人感覺很突然。之后，胡老師用小組互動、分角*朗讀等多種方式把一節上的*澎湃，學生積極*也很高，絲毫不覺得時間過得慢，反而在下時還有點依依不舍，我想這就是胡老師的堂帶給我們的魅力吧。

示范展示完后，我們進行了評和研討活動，老師們都提出了很多寶貴的意見和建議。伊濱區主抓改的李老師告訴我們：上好一堂高校一定要抓好切入點，把導學案上的問題整合，讓問題更加巧妙，有利于拋出矛盾，激發學生思考和小組討論；作為老師，要在備上下功夫，真正吃透本，預設學生可能出現的情況。高效堂上要做到學生“三真”和老師“三真”，把堂還給學生，關注每一個學生，才能讓學生有所發展，有所進步。

聽完李

研討小論文范文格式 第三篇

兩年半的研究生學習生活即將結束，回顧在北京交通大學經濟管理學院度過的寶貴時光，我的心中充滿了感慨和眷戀。感謝學校和學院給了我一個寬闊的學習平臺，讓我不斷吸取新知，充實自己。感謝我最敬愛的老師和我最親愛的同學，他們在我這兩年半的研宄生生活中給我的關心與支持。經過一年多的研究，在導師卜偉教授的指導下，我的碩士學位論文得以順利完成。在研究的過程中，得到了許多人的幫助，在此致以誠摯的謝意。

首先，我要感謝我的導師卜偉教授。卜偉老師從論文的選題、開題、撰寫到最后定稿，我都得到了卜老師的悉心指導和耐心幫助。卜老師結合研究方法論課程，多次為我修改論文與我反復討論，使我的論文得以逐步完善。卜老師嚴謹的治學學風、一絲不茍的工作態度深深影響著我，激勵我今后要認認真真、兢兢業業的工作。在此，我對卜老師表示由衷的感謝和真誠的敬意。

其次，感謝和我朝夕相處的同學們。特別是牛立潔同學，她在論文撰寫過程中與我進行了有益的討論，并在論文排版和校對過程中提供了熱情的幫助。還有我的同門及師弟和師妹們，在例會的時候積極的參與我論文修改的討論，給了我很多有用的建議，使我的論文得以逐步完善。

最后，還要感謝研宄生期間所有教過我的老師，是他們引導我深入了解和掌握了相關領域的專業知識，使我的理論知識和實踐能力都有所提高，為我的研究工作提供了基礎。

在這里，再次誠摯感謝所有陪我走過研究生學習的老師和同學們!

研討小論文范文格式 第四篇

一、封面

題目：小二號黑體加粗居中。

各項內容：四號宋體居中。

二、目錄

目錄：二號黑體加粗居中。

章節條目：五號宋體。

行距：單倍行距關于論文格式要求及字體大小關于論文格式要求及字體大小。

三、論文題目： 小一號黑體加粗居中。

四、中文摘要

1、摘要：小二號黑體加粗居中。

2、摘要內容字體：小四號宋體

3、字數：300字左右。

4、行距：20磅

5、關鍵詞： 四號宋體，加粗。 詞3-5個，每個詞間空一格

五、英文摘要

1、ABSTRACT：小二號 Times New Roman、

2、內容字體：小四號 Times New Roman、

3、單倍行距。

4、Keywords： 四號 加粗關于論文格式要求及字體大小論文。 詞3-5個，小四號 Times New Roman、 詞間空一格。

六、緒論：小二號黑體加粗居中。內容500字左右，小四號宋體，行距：20磅

七、正文

(一)正文用小四號宋體

(二)安保、管理類畢業論文各章節按照一、二、三、四、五級標題序號字體格式

章：標題 小二號黑體，加粗，居中。

研討小論文范文格式 第五篇

月食是由月月食是一種特殊的天文現象，指當月球運行至地球的暗影部門時，在月球和地球之間的地區會由于太陽光被地球所遮閉，就望到月球缺了一塊。

也就是說，此時的太陽、地球、月球剛好或幾乎在統一條直線地球在太陽與月球之間，因此從太陽照射到月球的`光線，會被地球所掩蓋。以地球而言，當月食發生的時候，太陽和月球的方向會相差180度。

古代月食記實有時可用來推定歷史事件的年代。中國古代迷信的說法又鳴做天狗吃月亮。月食可分為月偏食、月全食及半影月食三種。當月球整個都入進本影時，就會發生月全食；但假如只是一部門入進本影時，則只會發生月偏食。

月全食和月偏食都是本影月食。

在月全食時，月球并不是完全望不見的，這是由於太陽光在通過地球的淡薄大氣層時受到折射入進本影，投射到月面上，令到月面呈紅銅色。視乎月球經由本影的路徑及當時地球的大氣情況，光度在不同的月全食會有所不同。

有時月球并不會入進本影而只入進半影，這就稱為半影月食。在半影月食發生期間，月亮將略為轉暗，但它的邊沿并不會被地球的影子所阻擋。不外望月全食必需在晚上望，而且觀望月食的機率迸？食的機率少的多。關于月食，還有一個故事：16世紀初，哥倫布航海到了南美洲的牙買加，與當地的土著人發生了沖突。

哥倫布和他的水手被困在一個墻角，斷糧斷水，情況十分危急。懂點天文知識的哥倫布知道這天晚上要發生月全食，就向土著人大喊，“再不拿食品來，就不給您們月光！”到了晚上，哥倫布的話應驗了，果然沒有了月光。

土著人見狀誠惶誠恐，趕緊和哥倫布化干戈為玉帛。

研討小論文范文格式 第六篇

1、題目。應能概括整個論文最重要的.內容，言簡意賅，引人注目，一般不宜超過20個字。

論文摘要和關鍵詞。

2、論文摘要應闡述學位論文的主要觀點。說明本論文的目的、研究方法、成果和結論。盡可能保留原論文的基本信息，突出論文的創造性成果和新見解。而不應是各章節標題的簡單羅列。摘要以500字左右為宜。

關鍵詞是能反映論文主旨最關鍵的詞句，一般3—5個。

3、目錄。既是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題，應標注相應頁碼。

4、引言（或序言）。內容應包括本研究領域的國內外現狀，本論文所要解決的問題及這項研究工作在經濟建設、科技進步和社會發展等方面的理論意義與實用價值。

5、正文。是畢業論文的主體。

6、結論。論文結論要求明確、精煉、完整，應闡明自己的創造性成果或新見解，以及在本領域的意義。

7、參考文獻和注釋。按論文中所引用文獻或注釋編號的順序列在論文正文之后，參考文獻之前。圖表或數據必須注明來源和出處。

（參考文獻是期刊時，書寫格式為：

參考文獻是圖書時，書寫格式為：

研討小論文范文格式 第七篇

一、會議目的

進一步更新德育管理理念，認清新形勢下的德育工作要求，形成學校德育工作合力，從而加強德育隊伍建設，提升班級管理水平。

二、會議時間、地點

時間：8月16日晚上7:30開始,17日上午8點開始，下午2:30開始

地點：科學館二樓教師會議室

三、參加人員

1、學校領導班子成員及藝校領導班子成員。

2、各處室正、副主任，教育處教育干事（包括藝校）。

3、年級部正、副主任，藝術學校年級組長。

4、應聘擔任20xx—20xx學年度的班主任（包括藝校）。

四、培訓要求

1、會議實行簽到制，與會人員必須按時參加會議，不遲到、不早退、不缺席，因特殊情況需請假的，必須報主管德育副校長批準。

2、認真做好筆記，認真準備材料，做好大會分組討論發言準備，積極參加討論。

3、會議期間必須關閉通訊工具，不得帶小孩進入會場，不做與會議無關的事，確保會場秩序。

五、會議程序

見《陽瀏一中20xx年暑期德育工作研討會活動安排表》

六、會務組織

1、會務工作組

副組長

工作職責：

（1）做好大會前期準備工作。

（2）準備大會材料、審定會議文稿、做好會議記錄。

（3）負責會議考勤、安排好大會和分組討論會場。

（4）編排好大會議程。

2、宣傳接待組

副組長

工作職責：

（1）負責大會攝像攝影工作。

（2）布置會場。

（3）負責宣傳報道。

（4）負責安排車輛接送和接待教育講座專家。

3、后勤保障組

副組長

工作職責：

（1）組織會議和活動經費，發放會議補助。

（2）負責會場清理布置、檢修維護音響設備。

（3）負責準備與會人員的飲用水。

（4）確保會議期間的正常供電。

七、分組安排及討論地點

第一組：

聯系領導

記錄員

組員：高一班主任及在該年級執教的行政干部

討論地點：行政接待室

第二組：

聯系領導

記錄員

組員：高二班主任及在該年級執教的行政干部

討論地點：教學處會議室

第三組：

聯系領導

記錄員

組員：高三班主任及在該年級執教的行政干部

討論地點：教育處會議室

第四組：

聯系領導

記錄員

組員：藝術學校高中部班主任及高中部全體行政干部

討論地點：藝校接待室

第五組：

聯系領導

記錄員

組員：藝術學校初中部班主任及初中部全體行政干部

討論地點：藝校初中部會議室

各組組長負責本組成員的考勤，并組織8月17日上午9:30-11:00的分組討論。討論內容：更新管理理念、交流工作經驗、分析德育現狀、提出德育工作思路和建議。每組選定一名發言代表，就經驗與不足到大會進行交流。

研討小論文范文格式 第八篇

標準的分析段落結構如下：

Topic sentence (首句話一定要總結出該段的核心內容是什么） +列出相關文獻（支持本段觀點）+自己的分析（可能有些論文要求分析一些自己查找的相關案例）+如果再有相關文獻支持自己的分析更能體現自己的論文有較強的論證跟論據

c. Conclusion:

Key elements:

l draw together the various strands that you have discussed in the main body

總結在主題段討論的主要觀點

l offer recommendations for improvement to an area (if there’s any)

提出對于你所討論的領域的推薦或者改善（如果有的話）

l or to suggest related areas of interest that would benefit from further study.

或者給出一些對將來研究有用的建議

l New theories or information should not be included

不再有新的理論或信息

好啦，今天的分享就到這里了，如果各位留學生對于學術論文還是處于迷茫階段，不知從何下手，或者是課程聽不懂，掛科需要申訴等，都可以來找海馬課堂的老師來幫你度過難關哦~

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