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給名人寫傳記范文高中 第一篇

名人是怎么成名的呢？名人與普通人有什么不同呢？名人的偉大之處又在哪里呢？抱著這一系列問題，我讀了羅曼。羅蘭的《名人傳》，這些問題的答案都清清楚楚地出現在這本書中?？赐赀@本書，我陷入深思，書中三位名人巨人般的形象出現在我的腦中，可望而不可及，我現在才領悟到什么才是真正的英雄。

貝多芬伴著失聰的雙耳譜寫了千百名曲；米開朗琪羅在6歲喪母的悲痛下雕琢百千佳作，終逝世于工作室中；托爾斯泰在戰爭的烈火終釋放滿心怒火。這一個個真實的故事譜寫了歷史，為世人所銘記。在藝術的領域上，他們代表一切。貝多芬的交響曲、米開朗琪羅的雕像以及托爾斯泰的小說都是響徹世界的無價作品。他們在各自的領域中都有天賦，加上與困難作斗爭的勇氣和不懈的努力，獲得成功是必然的。貝多芬的一生都是痛苦的，童年的可憐，生活給他帶來的不幸，加上愛情的挫折，貝多芬幾乎崩潰，上天一天的快樂都不曾給予他，但他不屈服與命運，相信能改變命運，超越命運，以驚人的毅力寫出了一首首震撼人心的交響曲，他身上有股不屈的狂野的力量，不屈于任何困難，他自由，他放肆，貝多芬這個名字將永遠刻在世人的心中。米開朗琪羅有用不完的精力，日日夜夜地工作，只用極少的的面包和酒支撐生命，不斷地勞動，這忘我的工作精神永遠值得我們學習。托爾斯泰對下層人民的同情使他拋棄富貴的生活值得我們深思。比起他們的生活，看看我的生活，我感到無比得慚愧……

我既沒有他們三人的天賦，米開朗琪羅的精力，也沒有他們克服困難的勇氣和知難而退的精神，現在我才發現我學習的環境是多么得完美，我身體也無任何缺陷，但我學習起來力不從心，懶懶散散，沒有探究精神，馬馬虎虎得過且過，一遇到困難就退縮，不懂何叫努力，只知道服從于命運。這一切缺點都使我在這三位巨人面前無地自容，這三位名人教給我了奮斗、拼搏，作為祖國的花朵、未來的希望，我怎能辜負這良好的學習條件和許多人對我的期望？我決定，一切從新開始，超越夢想，超越自我，努力，奮斗，拼搏，知難而進，不屈服于困難，為祖國打造燦爛的明天。

《名人傳》使我受益匪淺，我會永遠把貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰這三位名人當作我前進的榜樣，激勵我學習。這三位巨人將在我心中保留不朽的地位，永遠是所有人前進的指路燈！

給名人寫傳記范文高中 第二篇

這是法國作家羅曼羅蘭的一部經典之作。十分真切地向我們介紹路整個歐洲藝術三大領域的杰出代表：音樂家貝多芬、雕塑家米開朗琪羅和作家托爾斯泰。

讓我感觸最深的是貝多芬，他是一個一生都在和命運作斗爭的人。不幸的他同時也是萬幸的，它有一顆與常人不一樣的圣潔的心。現今社會中擁有這樣心靈的人也越來越少，大家一生都在追名求利，為了金錢而活，放棄了以往的夢想，放棄了拼搏的斗志，放棄了自我在人生舞臺上表演的自信。而貝多芬不一樣，他勇于應對自然設下的陷阱，勇于應對上帝對他的不公，努力為自我夢想的實現而奮斗。在他少年時為掙錢養家而奔波時，或許我們還在那溫暖的家中過著衣來伸手，飯來張口的生活，其實我們都是命運的寵兒，出生在這和平的年代，三餐不愁，還有學上。但有些同學卻不懂珍惜，上課不認真聽講，還滿口臟話。而貝多芬沒有愧對于人這個稱號。

我覺得羅曼羅蘭寫這本書不僅僅是為了讓我們去了解那些名人，更重要的是呼喚那些不幸的人們，切勿過分怨天尤人！人類中優秀分子是怎樣生活的，讓我們在讀它的時候好好吸收它的精神養料，重振生活信心，雖然生活并不像我們想象的那樣完美、夢幻，但既然他們過來了，我們同樣也能過來。

再偉大的人也是普通的，他們唯一和我們不一樣的是他們那堅韌的毅力。同樣，我們也要加油，一齊為成功的`喜悅而奮斗！

給名人寫傳記范文高中 第三篇

今天，我讀完了徐海麗編寫的《名人傳》，被書中的名人事跡深深地折服。

這本書所涉及的名人有很多，包括古今中外，有堪稱萬世師表的孔子，愛國詩人屈原，忍辱著史的司馬遷，千古良相諸葛亮，一代“書圣”王羲之，西行求法的玄奘，“詩中謫仙”李白……

那么，這些名人又是憑著什么獲得世人的認可的呢？他們又到底經歷了什么？我覺得他們之所以成為名人，是因為他們大多都有著為民著想，心系家國的美好品質，并能想方沒法，矢志不渝地去實現自己的遠大抱負。比如：愛國詩人屈原一心想使自己的國家強盛，卻遭小人陷害，被楚懷王疏遠流放。當楚國都城被攻破，他覺得自己的政治理想無法實現，沒有能力挽救楚國百姓，最后在絕望和悲憤之下懷抱大石頭投汩羅江自殺了。中國民主革命先行者xxx在求學時就想到要救國救民。在外求學歸來后，為了改變國家落后的現狀，他便開始了為理想，為祖國而奮斗，一生致力于民主革命斗爭，最終推翻了統治中國兩千多年的封建帝制?！白o士之母”南丁格爾，堅持學習護理知識，解除病人的痛苦，全身心地投入護理事業，最后終生未嫁，履行了自己為護理事業奮斗終生的誓言。

這些名人就是我們學習的榜樣。我們應該好好地向他們學習，力爭做一個對社會有用的人。

給名人寫傳記范文高中 第四篇

貝多芬的生活道路非?？部溃臍q開始，就在父親的逼迫下開始學習音樂。他的童年是十分悲慘的，他的母親在他十六歲時就去世了，父親因酗酒而失去了工作。撐起家庭的重任從此壓到了貝多芬的身上。

貝多芬并不是厭煩音樂，而是把自己的全部精力，都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。他來到了波恩大學，由于他的天分和勤奮，很快他就成名了。對于一個音樂家來說，耳朵是最重要的，可是，他的耳朵聾了。

對于自己的命運，貝多芬痛苦、憤怒。他忍耐著，向他的命運發起挑戰。在他的作品里，充分表現了這種悲劇性的痛苦。

因為自身的殘疾，他無法和心愛的人在一起，他的心靈已被病魔折磨得非常虛弱。他堅毅的個性，是她絕不會再困難面前輕易倒下。

重重災難再次降臨在他的身上，他得了肺病、腦膜炎等疾病無情的折磨著他的身心，他的身體情況越來越壞，直到他倒下。

面對痛苦、面對孤獨，貝多芬選擇了堅持自己的信念，和命運挑戰，與病魔斗爭，最終成為一個偉大的音樂家。

我從貝多芬身上學到了許許多多崇高的精神，特別使我佩服的是他那種頑強地與命運抗爭的精神。貝多芬與命運抗爭，最終成為名人。無論在什么時候，都要經過自己的努力去克服困難，要堅定自己的信心！

給名人寫傳記范文高中 第五篇

今天，我來向大家介紹我們的班級，跟著我一起來看看吧！

“飛毛腿”指的就是跑得很快的人，我們班就有一個，他的名字叫張珈瑜。為什么他是我們班的“飛毛腿”呢？因為體育測試時，他以8。8秒的速度完成五十米跑，運動會上，他參加男子短跑和長跑，均有不錯的成績。

我們班還有兩個小書迷。先介紹沈正軒吧，他一到午休時間就捧起書，津津有味地看了起來，甚至上課時，也會捧起書看；管梓伊戴著一副眼鏡，超有“學姐范”呢，上次，她從家里帶來一大堆書，一個周末就看完了，如果給我看，我至少要看兩個星期呢！

陳嘉琦是我們的副班長，她學習成績名列前茅，作文水平也非常高，有一次，她還在全班上過課。

我來向大家說說馮琳瑗吧！她的字非常漂亮，語文課寫生字時，老師總給她打三個大大的星星，我真是羨慕！書法課時，她拿起毛筆，嘴里默念著：“橫細、豎粗……”最后，寫出的字漂漂亮亮，大大方方的。

鮑奕瑄和鄭雨棵，她們可是我們班的“舞蹈家”，這個稱號名副其實。“六一”表演、“國慶”表演、班級表演，她們都被選上，甚至還在其他小學演出過呢！

我可是班級畫畫的能手，在全校得過繪畫比賽一等獎。出“六一”兒童節海報、黑板報時，我都會挺身而出，展現出我的能力。好了，我不再自賣自夸了。

我們班的名人多著呢，鮑奕瑄是運動健將；陳源個子雖然小，但是作文還是很好的；王嘉豪是我們班的“哲學家”……四年級沒有其他班能比過全能的四（3）班！

給名人寫傳記范文高中 第六篇

《A小調四重奏》是有名的“病愈者的感謝曲”，貝多芬將特有的雄渾氣魄與抒情意念，融合成如此平易近人的旋律。創作之時貝多芬身處海立根，正值病重，十分虛弱，在完成第一、第二樂章后曾停下來，直至病愈后才繼續創作。故此作另有昵稱為“海立根感恩頌”。在此之前，貝多芬在樂章中多表現的是痛楚與騷亂，之后就像陰沉的天邊漸漸透露的光明，節奏越來越明朗均衡。

一段鄉村舞曲替代了沉悶的冥想，一個牧童送來了柔和的笛聲。貝多芬仿佛試著軟弱的步子窺探自然，感謝自然。這也好像貝多芬合著手掌，虔誠的音符，滲透著他對自然的膜拜。跌宕的旋律不僅融入了貝多芬由患病到病愈情感的演變，也是為感謝神恩；《升C小調四重奏》被華葛耐認為是音樂史上從未有的最憂郁的篇章，曲的旋律充滿濃烈的哀傷氣氛，此后卻又典雅、奔放，盡是出人不意的快樂，所以這也是一首千緒萬端的大曲；《F大調四重奏》是他一生最后的作品。是由諧謔活潑的小快板和傷感的甚柔板、快板演繹成的不同形式的奏鳴曲。

他是一個性格孤僻乖張，不親近于人的藝術家。他熱愛自然，丹蘭士·勃倫斯維克曾說“自然是他唯一的知己。”永遠說藝術是孤獨的，一個靈魂崇高的藝術家，總會有一精神的依靠，就像貝多芬一樣，總可以在大自然中找到靈魂的慰藉。平常人也許無法窺測他的內心，通過一個偉人的杰作，他們可以盡情的感受，或是去頂禮膜拜，也許根本無法滲透領略，更難能成為第二個貝多芬。

給名人寫傳記范文高中 第七篇

讀完《名人傳》后，我感受到名人在成功之前都會經歷一些苦難和挫折，他們對自己的理想和信念堅持不懈。

這本書主要講述了“樂圣”貝多芬，“繪畫天才”米開朗琪羅和被稱為“俄羅斯革命的鏡子”托爾斯泰這三位偉人的艱苦生活與創作的坎坷經歷。

貝多芬一生都在與病魔作戰，強大的心靈和巨大的勇氣使他堅持活了下來，在他雙耳失聰的情況下創造了《第九交響曲》的樂章。米開朗琪羅從小就熱愛繪畫，他的繪畫天賦連他的老師都嫉妒。著名的雕塑《大衛》、天頂畫《創世記》、壁畫《最后的審判》都是他的代表性巨作，在創作過程中遇到了不少困難，執著的信念讓他堅持了下來。

托爾斯泰的童年是非常不幸的，在他9歲時就成了一個孤兒，從小熱愛文學。羅曼·羅蘭在書中這么寫著“一百年前在大地上火光閃亮的俄羅斯的偉大靈魂，對于我們這一代人來說，曾經是照耀我們青年時代的最純潔的光芒”。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”三位偉人都經歷了不同困難和苦楚。他們都克服一切困難，一直堅持不懈地創作供后人欣賞。

我們現在生活是多么地幸福，在生活上爸爸媽媽罵幾句，打一頓，那又算什么呢;在做作業時做錯了，被老師批評幾句又有什么呢;想想他們的苦難經歷，當我們遇到困難時，沒有理由說放棄，而要積極尋求解決問題的辦法，不懂就向別人請教。

我相信，只要我們朝著理想的目標堅持不懈的努力，一定會取得成功!

給名人寫傳記范文高中 第八篇

《名人傳》創作于二十世紀前期，為法國作家羅曼·羅蘭所著。全書緊緊把握住了三位藝術家：貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的精神主線，刻畫了他們為追求真善美而長期忍受苦難的歷程，寫出了他們高尚偉大的情懷。

英雄，也是人，并非神，他們也有弱點和謬誤。米開朗琪羅，優柔寡斷、軟弱多疑、屈于強權、做事常常有始無終;托爾斯泰的高尚人格是眾所周知的，但落后的俄國鄉村生活，妨礙了他對事物作出正確的判斷，他對現代科學一無所知，對米開朗琪羅的作品無動于衷，把莎士比亞貶得一文不值，對貝多芬的音樂驚愕、反感……貝多芬擁有著完美人格，但他卻一生被貧窮和疾病困擾著。

可他們，的確是真的英雄。他們有著對真善美的執著追求，有著對真理的渴望。最令我欣賞的就是貝多芬，他出身貧寒，十三歲輟學，十七歲挑起整個家庭的生活重擔，二十五歲時，剛剛在樂壇嶄露頭角的他，雙耳失聰了，而他的感情生活也一直充滿著坎坷。他的天才征服了世界，可他嘔心瀝血的作品，常常拿不到報酬。全世界都在演奏他的作品，他卻為了出版作品欠了一大堆債。他痛苦，卻不趨炎附勢、應和潮流;他孤獨，卻深深地愛著人類;生性快樂的他從未享受過快樂，卻寫下《歡樂頌》，創造歡樂奉獻給世界。他這種不屈于命運的精神是值得學習的。

生活是廣闊的，但并非處處開滿鮮花，每個人都可能走上布滿荊棘的崎嶇小路。只有經歷了磨難，才能登上人生的巔峰。

給名人寫傳記范文高中 第九篇

xxx傳記

xxx，偉大的無產階級革命家、政治家、軍事家和外交家，中國xxx和xxx主要領導人之一。他于1898年3月生于江蘇淮安。字翔宇。他的祖父是紹興讀書人，紹興師爺名聲在外，淮安周家就是由紹興遷徙而來的。xxx從4歲開始跟隨叔母識字和背誦唐詩，5歲入私塾讀書。叔母出身于書香門第，擅詩文書畫，略懂醫理。常給他講神話故事和一些唱詞。

后來xxx在私塾一邊念書，一邊大量地讀小說，在中國傳統文化中肆意徜徉。據說，他讀的第一部小說是《西游記》，后來又讀了《鏡花緣》、《水滸傳》和《紅樓夢》。

一九一Ο年夏，十二歲的xxx，跟隨伯父到東北沈陽，入沈陽東關模范兩等學堂讀書。有一次，老師在課堂上向同學們提出了一個問題：你們為什么讀書?有個同學站起來說，我讀書，是為了以后幫助父親記帳。還有個同學舉手說：我是為了個人前途而來讀書的。當老師問xxx時，他站起來響亮而莊重的回答說：“為中華之崛起而讀書?！澳菚r，舊中國處于半封建、半殖民地的黑暗年代，由于清朝反動政府的腐敗統治，國家的危機一天比一天深重，“為中華崛之起而讀書“，充分反映了少年xxx要為祖國獨立富強而勤奮學習的宏偉大志。

后來1948年9月，參加領導和指揮了遼沈、平津、淮海三大戰役，同年11月任xxx副主席兼總參謀長，為推翻xxx的反動統治、武裝奪取xxx、創建社會主義新中國，建立了不朽的功績。

給名人寫傳記范文高中 第十篇

讀完《名人傳記》這本書，我發現里面描寫的人物既不是打遍天下的大英雄，也不是武功蓋世的武林高手，而是一些頑強奮斗的普普通通的人。

書里寫了貝多芬，米開朗琪羅，托爾斯泰等名人的故事和他們奮斗的經歷，講述了他們為了自己奮斗的目標付出了常人難以理解的艱辛。

貝多芬從小家里就很窮，很小的時候就沒有去上學了，他的一生充滿了坎坷不平，最后就連他唯一的親人都離開他了，可是他并沒有被生活的艱辛所擊倒。他熱愛音樂，寫下了許多的不朽樂章，被后世的人們所仰望。在他的經典巨著里有很多都是他耳聾以后寫的，到現在我也沒有想明白，耳朵聾了就聽不到聲音了，可是他是怎么寫下這些的，是什么讓他堅持下來的，我想是不是除了他奮斗的目標和理想一直在支持著他吧，他是用心再去創作。

貝多芬的故事告訴我，只要心里有目標，只要你愿意為了目標去奮斗，哪怕你付出的再多也是值得的。因為只要你付出了就會有回報。

米開朗琪羅生活在意大利動蕩的年代，顛沛流離的生活讓他對當時的社會產生的厭倦和懷疑，雖然他的家境比較富裕，可是他卻不滿現狀，于是他把他的理想都寄托在了畫畫和雕刻上，他在藝術創作中加入了自己的理想，創作了好多不朽的作品。他也參加過反抗暴君和抵抗外來侵略的斗爭，這些經歷都為他后來的創作提供了靈感。

他的作品激勵了當時的愛國主義人士和為自由而戰的一代人?？墒撬拿\卻是悲劇的，他沒有看到自己理想實現的那天就去世了。無論怎么樣，他都是我值得敬仰的一個人，為了理想，為了自由，他不屈的奮斗著，把他要表達的話都刻在了他的作品里，他憑借著不屈的意志，走完了輝煌而艱辛的一生。

從這本書里，我看到了生活的艱辛，同時也明白了一個道理，只要你有理想，只要你堅持，無論在什么樣的情況下只要你不屈服，那么理想和幸福就掌握在你自己的手里。

給名人寫傳記范文高中 第十一篇

讀完《名人傳》這本書，我的心靈被深深地震撼了。這些名人們，基本上沒有什么特殊的天賦，還有各種挫折的打擊，但他們靠著超乎常人數倍的艱苦努力，頑強的意志，竟成就了一番大事業。這樣的精神，不能不讓人嘆服。

《名人傳》里包括了三位名人：貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰。他們各自所處的領域并不一樣，但面對巨大的困難挫折時，頑強對抗坦然面對，獻出了自己的一生，為后人們留下了巨大的精神財富。

貝多芬用苦痛寫作與性命對抗的音樂，為后世留下了享用不盡的神魂糧食；米開朗琪羅用一輩子的心思和精力創編了永不磨滅的好作品；托爾斯泰則在他的小說中描畫了萬千性命的渺小和偉大。他們用他們的作品向世界廣泛散布著愛的光輝。面對世界上所有令人類難以承受的痛苦，從來沒有一絲害怕畏懼，他們才是真正的英雄！

他們從來沒有說過自己有痛苦，世人也不理解他們的痛苦。他們是孤獨的，他們已不是凡人，他們是神一般的存在！人的生活是堅忍刻苦的。對于那一些安于平凡的人來說，他們的一輩子是碌碌無為平平淡淡的。因為他們不能承受痛苦，他們是凡人。只有像那些名人那樣，承受痛苦，忍受痛苦，面對痛苦，反抗痛苦，才能成為真正的成功者，神一般的存在。正如扼住命運咽喉的強者貝多芬奉告的：“噢，人啊，你應該自強不息！”

給名人寫傳記范文高中 第十二篇

《名人傳》一部近代文學著作，一曲偉人的贊歌，一首拼搏的小詩，一幅歷史的畫卷。鋼鐵般堅強的失聰音樂家貝多芬；有著對工作狂熱認真態度的米開朗琪羅；和那眉宇之間透著真誠的列夫托爾斯泰。

在羅曼·羅蘭的筆下，歷史仿佛回到一百多年前。貝多芬正歷盡世間風雨，米開朗琪羅正在不停地雕刻，列夫·托爾斯泰正在生命的最后一刻，下定擺脫貴族生活。

是他們，讓我懂得：在人生的軌道上，可能有凹凸不平的小路，也可能會有筆直平坦的大路，而如果想成為真正的偉人，只有選擇彎彎曲曲的小路，雖然這里充滿了荊棘和險峻，但是不經歷風雨，怎么見彩虹，只有走過種種磨難才可以看見天原來這么藍，海原來這么寬，成功原來這么好。

人生因為有了挫折而變得更加堅強，而如果將堅強，勇敢，努力合為一身，那么真正的偉人便會出現，只有經歷挫折與失敗的偉人才是真正的偉人。

挫折，是五彩生活中難堪的灰色。當你遇到挫折時不妨做一個“色盲”把灰色看成勝利的紅色，挫折如同一把雙刃劍，一方面是擺在眼前的苦難，而另一方面則是讓人上進的皮鞭，隨時不斷的鞭打你，使自己前進，前進，再前進，只有達到勝利的頂峰，才能超越自己，放飛自我，天下無敵！

馬克思曾說過“人要學會走路，先得學會摔跤，這樣他才能學會走路。”而我說“真英雄往往誕生于挫折?！?/p>

給名人寫傳記范文高中 第十三篇

我站在長江邊，望著它雄偉的景象，不禁又想起《三國演義》的開篇語：“滾滾長江東逝水，浪淘盡英雄……我凝望著不時騰躍的巨浪，癡想著：”從前，這兒真有過無數壯士的身影嗎?真有像史書里記載的驚心動魄的戰爭嗎?《三國》已看完，故事已品盡，而我，有話想說。

當時天下三國鼎立，大大小小的戰爭難以平息。老百姓處于水深火熱之中，若想解救人民，就必須要有一個卓越的人來統一國家，縱觀天下，如果諸葛亮勝了，則劉禪必定為帝，雖說他有賢相諸葛亮輔佐，但天下終究會毀在這個昏庸懦弱又享樂至上昏君手中，到那時，又豈能談得上解救人民呢?而孫、曹兩家后代亦是無用，沒有足夠的能力治理天下。只有司馬家三代有雄心壯志，均有平定戰亂，統一天下，解救人民的能力，最終司馬炎奪去了曹氏xxx，吞并吳、署，當了皇帝。我覺得此乃幸事。也許，你們會認為只有姓“劉”的才配稱帝，但自古以來，勝者為王，敗者為寇。司馬炎倚著自己的才能稱帝，天下煥然一新，老百姓過上了好日子，這不正是一個好皇帝該做的嗎?

書中開頭便說：天下大事，分久必合合久必分。司馬家族正是擁有雄才偉略，遠大志向，才能統一天下。他們并無錯，如同電影《英雄》中所表達的主題一樣：無論誰做皇帝，只有天下才是最重要的。

我收回目光，離開了令人浮想聯翩的江岸，向前方走去。三國的故事仍縈繞在我的腦海中，揮之不去。

給名人寫傳記范文高中 第十四篇

《名人傳》，我讀著他，他使我感觸到語言中發出的魅力，情感里帶著的陽光，是那么使人熱血沸騰。我了解到貝多芬悲催的命運，他小小年紀就擔負起日子的重擔，雖然家境貧寒，可是他人窮志不窮，考上了大學。在他具有遠大的志向時，卻由于聽力妨礙而痛苦不堪，但他卻不拋棄，正如他在筆記里寫到：“英勇不平！雖然身體虛弱，可是我的天才將會取勝的！我現已二十五歲了，人有必要在這一年顯示出他的完好的品格。

可是，他也是愛國之人。他寫出一系列戰役樂曲，是他被視作“歐洲之榮光”。貝多芬生性高傲自負而自在不羈，但在我眼中，他是一個有錚錚鐵骨、不攀龍附鳳的真正人。他自卑他與他人的不同-耳聾，他懼怕他人的訕笑，正因如此，他仍是在不停地創造樂曲，終身都在演繹著心里最實在的感觸。

不同于貝多芬，米開朗琪羅是一個張狂的人。他干上一天活，就得歇上四五天，可是他仍然干活，他心里期望得到他人的認可。他喜愛和腦筋簡略的人交朋友，他會去賞識他們的趣味，而自己也會得到高興；面臨權貴，他一點點不去害怕，甚至會違反權貴而遭到損傷。

托爾斯泰，具有冷峻的洞察力，對博愛的愿望以及人與人世的平和愿望。他的幼年日子是不幸的，爸爸媽媽雙雙離世，他曾出書《夫妻間的美好》《戰役與平和》《復生》等書。即使如此，這使我覺得他是沒有主心骨的魂靈，永久搖擺不定，不往向前。

給名人寫傳記范文高中 第十五篇

整個《托爾斯泰傳》是一部托爾斯泰一生不懈地追求真理和愛的戰斗史，他敢于堅持心中的真理，哪怕為此受到孤立。他的人格高尚，敢于用批判的眼光對待周邊的一切。

但是，他同米開朗琪羅一樣，也有弱點。他的思想似乎沒有跟上時代的腳步，對現代科學的發展一無所知，這導致了他的思維停滯在俄羅斯的鄉村生活，從他的文章中也大有體現。他將物種起源、光譜分析、鐳的本質等重要的研究，統統稱為“無聊”，他將莎士比亞貶得一文不值，對米開朗琪羅的作品無動于衷。有人甚至認為，托爾斯泰是與這個社會脫節的人。但是他的著作打動著我們，他在彌留之際的話語震撼著我們，他還是個英雄，是“咱們的兄弟”，畢竟——人無完人。

給名人寫傳記范文高中 第十六篇

中華文化悠悠五千年，在這漫長的發展歷程中，英雄人才輩出，秦皇漢武，唐宗宋祖，還有一代天驕成吉思汗……多少英雄縱橫天下，名垂青史，但是在這些人中我唯獨喜歡一代“奸”雄曹操。

曹操在中國的歷史上飽受爭議，有人說他陰險狡詐，有人說他志向遠大，也有人說打是亂世梟雄，還有人說他是一代奸雄。但是細細品味《三國》，體會曹操所處的時代，去更加忍辱地了解曹操產生由衷的敬佩之情。

三國時期，天下大亂，詩句動蕩，諸侯爭霸，曹操能在其中占據一席之地，并且官渡之戰打敗袁紹，一若為強者，挾天子以令諸侯，稱為一方霸主，足見曹操的見才能，同時曹操還擁有一統天下的雄心壯志，一句“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”在三國時期，除了曹操和劉備，還有誰有這樣的雄心壯志。

我喜歡曹操更因為他是一個重情重義的人。有人說曹操陰險狡詐，冷血無情。但我并不這樣認為。曹操其實是一個很重情義的人，赤壁之戰中，曹操兵敗，逃到華容道，關羽為什么能放他走，還不是因為關羽佩服曹操重情義，想以此報恩。

的確，有時曹操會不顧情誼，不顧世人的反對，做一些奸邪的事，就像挾天子，但這些是出于政治目的是為了實現一統天下的愿望，這也是我最敬佩曹操的地方，他能夠把情義和國家利益分開，不能再情義和國家利益之間迷惘，也不會為了情義而葬送國家利益。

我喜歡曹操，因為他是亂世中的英雄，有遠大的鴻鵠之志，有勇有謀，重情重義，同時又不會受情義所制。他的能力，才智，謀略，成就都不亞于秦皇漢武，唐宗宋祖，是真正的一代天驕。

給名人寫傳記范文高中 第十七篇

在暑假的時候，在老師的推薦之下我讀了《名人傳》。

《名人傳》這部書中，最讓我印象深刻的是貝多芬的故事。這位音樂大師是在那鮮為人知的困境中磨練出來的。他的一生飽經磨難，身心遭受悲慘命運的摧殘，然而正是磨難造就了他們的偉大。

在貝多芬16歲時，他的母親不幸去世了，他們的父親也因此成了一個揮霍的酒鬼。這些不幸全都壓到貝多芬的身上，使他的脾氣變得暴躁古怪。但他卻更努力，很快他們便成了家喻戶曉的人了。當他沉浸在音樂和成就帶來的歡樂時，他們卻耳聾了。這對于一個音樂家而言這是多么大的打擊啊。面對接踵而至的困難和痛苦，貝多芬以超人的毅力和奮斗的精神不屈不撓地抗爭，使他們的音樂更上一層樓，在生命的最后日子里更是寫下了不朽的《歡樂頌》……

貝多芬的一生，如史詩般壯烈。艱苦童年，愛情失敗，疾病纏身，貧困交加。貝多芬從剎那光輝享受的名譽鼎盛到人生谷底的貧苦交加，從童年時的悲慘人生到老年對歡樂的追求的曲折人生，正如羅曼·羅蘭形容的“他們整個一生都像是一個雷雨天?！币粋€不幸的人，貧窮、殘疾、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他們快樂，他們卻給世界創造了快樂！我感到他們的人生是崇高的。

貝多芬大師的一生，把他的一切貢獻給了全人類，他們的事跡，他的精神都值得我們的學習。

給名人寫傳記范文高中 第十八篇

“真正的光明決不是永沒有黑暗的時刻，只是永不被黑暗所掩蓋罷了。真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了?！?/p>

這段話準確的描述出了《名人傳》中貝多芬、米開朗斯基和托爾斯泰這三位偉人的品性。

在讀這本書之前，我一向認為偉人就是偉人，他們的才智，他們的思想，都是獨一無二，普通人不能與其比肩的。但讀完了這本書后，我才知道所謂的偉人、名人，不是與生俱來的，他們也有可能以前是一個失敗者。他們之后的成功，是正因心靈的強大、不屈的靈魂和一顆永遠堅信自己的心！

書xxx說了三個人物的一生，貝多芬、米開朗斯基和托爾斯泰。他們都出生于寒門，幼年便痛失父母，過著困苦的童年少年生活。貝多芬多次被感情拋棄，又雙耳失聰，在這種狀況下，他卻還發奮創作，帶給人們一個又一個的偉大作品；米開朗斯基的一生，似乎都是注定為自己所抗拒的人無休止的工作；托爾斯泰為自己丑陋的樣貌而感到自卑絕望。之后在創作出巨著的過程中，他們的思想也發生著變化，豁然開朗。

他們每一個人都經歷了苦難，但是他們都沒有屈服，而是在苦難中培養出了一顆顆強大的心靈和一個個不屈的靈魂。真正的偉人，并非以思想或力量戰勝他人的人，而是正因其心靈才偉大！

這本書使我明白了許多道理。在我們的學習和生活中，不是也能夠學習這些偉人那不屈的精神嗎？他們在如此困苦的環境下，磨練意志，都能成才，而我們在如此舒適的環境下，反而養成惰性嗎？“因此在你要戰勝外來的敵人之前，就先得戰勝你內在的敵人；不必害怕沉淪墮落，只消你能不斷地自拔與更新！”

給名人寫傳記范文高中 第十九篇

大家都讀過《名人傳》吧，現在就向大家介紹一位我所熟知的人物。

他身材矮胖，脖子粗壯，有著一張紅磚色而又寬大的臉龐。他那深黑色的頭發是那么濃密，亂蓬蓬的豎著，就像從未梳過一樣，非常像“墨杜莎”的蛇發。但他最有神的，還是他的那雙眼睛，他的眼睛里燃燒一種奇異的力量，更閃爍著一種野性的光芒。他就是著名的音樂家——貝多芬。

貝多芬的一生充滿了艱辛，他出身貧寒，在他13歲那年，他便輟學了，17歲便開始挑起了整個家庭的生活重擔，但命運女神卻依舊沒有眷顧到他，耳鳴不分日夜的折磨他，內臟疼痛不已，他的耳朵開始失聰。

貝多芬的一生創造出了大量的音樂作品，而且有大部分作品都是在他耳聾之后完成的。貝多芬一生都在嘔心瀝血的創作，但經常得不到分文報酬，可他最終卻勝利了！一生完成了近一百部的作品，在他生命的最后日子里，完成了一首世界名曲《歡樂頌》。

海倫.凱勒不也是這樣的么？她從小雙耳失聰，雙目失明，在她10歲那年，新來的老師改變了她的命運，海倫光用手指去感受老師發音時，喉嚨雨嘴唇的運動，在形成上千萬次的發音，但是在海倫與老師頑強的毅力面前，根本就沒有解決布料的困難。海倫夜以繼日的努力著，每天都在練習著說話，通過她的不懈努力，畢業于哈佛大學，還在文學的道路上創出了一番成就，完成一14部經典著作。

羅曼.羅蘭的《名人傳》給人們傳遞了英雄的氣息，鼓舞了人們對生活的信念與勇氣。

給名人寫傳記范文高中 第二十篇

羅曼·羅蘭在這本書里主要寫了三位主人公：一個是音樂家貝多芬，一個是雕塑家xxx，另外一個是小說家列夫·托爾斯泰。雖然他們所處的地域不同，但是他們在人生憂患困頓的征途中，為了尋求真理和正義，為了創造表現真、善、美的不朽之作，都獻出了畢生的精力。貝多芬用痛苦譜寫的與命運抗爭的樂曲，xxx用一生的血淚創作的不朽的作品，列夫·托爾斯泰在小說中描寫的千萬個生命的渺小與偉大，都給我們留下了享用不盡的精神食糧。

面對人生的劫難和世間的悲痛，他們從來沒有一絲的惶恐和顫抖，他們從來不諱言痛苦，而事實上他們的痛苦在常人看來卻是難以想象的。

貝多芬的一生是悲慘的，也是多災多難的，但他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事，他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認為，貝多芬之所以成功，是因為他有著超過凡人的毅力和奮斗精神。面對困難，他絲毫無懼。這就是他成功的秘訣。因此，他以巨人般的毅力創作了《英雄交響曲》、《特萊莎奏鳴曲》、《命運交響曲》、歌劇《費德里奧》……

在日常生活中，每當我們遇到困難時，經常想到的就是請求他人的幫助，而不是直面困難，下定決心一定要解決。而貝多芬，因為脾氣古怪，沒有人愿意與他做朋友，所以他面對困難，只能單槍匹馬，奮力應戰。雖然很孤獨，他卻學會了別人學不到的東西：只要給自己無限的'勇氣，再可怕的敵人也可以打敗。貝多芬與命運抗爭，最終成為名人，同樣，我們也要努力學習，做個品學兼優的好學生。貝多芬在寫給弟弟們的信中曾說過：“只有道德才能使人幸福，而不是金錢?！?/p>

xxx從小迷戀繪畫，在學校里總是畫素描，為此他經常遭受家人的毒打，因為他的父親認為從事藝術是可恥的。他堅持自己的選擇，后來進入雕塑學校。當時的意大利正是歐洲文藝復興運動的發源地和中心，在崇尚希臘古典文化的風氣下，他潛心學習模仿古希臘藝術，這對xxx的藝術發展產生了深遠的影響。

xxx有狂熱、驕傲、神經質的氣息，易于沉溺在一切盲目的信仰中，受到一切宗教和社會的狂潮鼓動。他說過：“好的畫，接近神兒和神結合……它只是神的完美的抄本，神的畫筆的陰影，神的音樂，神的旋律……因此，一個畫家成為偉大與巧妙的大師還是不夠。我想他的生活應當是純潔的、神圣的，是神明的精神得以統治他的思想……”他將神與畫融會在一起，可見他對神的崇敬和對宗教的虔誠。

列夫·托爾斯泰與前兩篇所述的人物完全不同。他的家族是非常高貴和古老的家族，地位優越，童年時期的托爾斯泰衣食無憂，既不需要依附任何人，也不必像貝多芬和xxx那樣終日勞碌。他身體健康，婚姻美滿，與殘疾的貝多芬截然不同。他有很高的文學天賦，他的作品甚至遠漂到法國出版，幾乎沒有經歷過艱難的求學歷程就獲得成功。然而，如果他就這樣聽任命運的安排，他也只能是一個有名的作家而已?？少F的是，列夫·托爾斯泰看到了貧民的清苦生活和坎坷的悲慘遭遇，反倒為自己的安逸的生活感到愧疚。

列夫·托爾斯泰是一個虔誠的基督xxx又有xxx的教籍，他因批判教會的教條和迷信被開除了教籍;他甚至對《現代人》雜志的文友屠格涅夫進行批評，他不能諒解這些藝術家生活墮落卻大談仁義道德……托爾斯泰為人類的奮斗使他有了許多煩惱，但他依然敢于挑戰權威，甚至不把沙皇放在眼里，他心中的真理是無論誰也無法動搖的，這正是他的偉大之處。但是，人無完人，托爾斯泰也隱藏著落后、局限的思想，他把科學的發展批判得一無是處，把有利于人類進步的研究稱之為“無聊之舉”，他沉迷于自己的宗教信仰，這使他的舉動常常有些偏激。因而，列夫·托爾斯泰有些“井底之蛙”的味道。盡管這樣，托爾斯泰所做的一切都是想完善俄國社會，他甚至繼承了孔子的思想，想使社會變成人人信奉上帝、重視德育的大同世界。所以列寧這樣評價列夫·托爾斯泰，稱他的作品“反映了俄國革命的某些本質”，但又說他是有點“傻頭傻腦的地主”。

由此，我不禁想起了中國的一句古訓：古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志。由此，我也知道了什么叫英雄。英雄之所以成為英雄，是因為他長期戰勝身體與精神的折磨使他們精神偉大。羅曼·羅蘭把英雄的首席賦予貝多芬、xxx、列夫·托爾斯泰，正是緣于他對時代的深刻批判和對英雄的獨特見解。

給名人寫傳記范文高中 第二十一篇

這個寒假，我讀完了法國作家羅曼.羅蘭的著作《名人傳》。我一開始對《名人傳》并不了解，只認為它無非就是一本書，但讀完之后，我的想法發生了改變。

《名人傳》又被稱為《巨人三傳》，書中包括了《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三部英雄傳記。貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰，這三個人都是人類歷史上極富天才而創建至偉的大師。三個人的人生經歷都坎坷不平，三人都歷經苦難而不改初衷。

在三部傳記中，我個人最青睞的還是《貝多芬傳》。早在閱讀這本書之前，我就已經對貝多芬的故事耳熟能詳。毫無疑問，貝多芬的一生是十分悲慘的。他十六歲就失去了母親，而父親在母親去世后也成了一個酒鬼。在這樣環境的影響下，貝多芬的脾氣也變得暴躁而古怪。但他沒有因此而沉淪，反之，他把全部的精力都花在了他所熱愛的音樂事業上。很快，他就成為了一名出色的音樂家。但不幸的是，他的耳朵又聾了。但他仍然堅持音樂創作，并以此為樂

我從貝多芬身上也學到了許許多多的崇高精神，尤其使我敬佩的是他那種頑強地與命運抗爭的精神，那種不向皇權低頭的品質，那種不被金錢收買的決心，是扼住命運的咽喉的勇氣！也正是依靠這些超凡的精神力量，貝多芬越過了一個又一個的痛苦險峰，達到了對人生清醒又透徹的領悟！

我就要學習貝多芬這種與命運抗爭的精神，這也正是羅曼.羅蘭在書中留給我們的永恒的精神光芒。

給名人寫傳記范文高中 第二十二篇

拿破侖1769年8月15日出生在意大利的科西嘉島，小時候家人叫他拿波里昂尼。父親夏爾·波拿巴，是個杰出的愛國主義者；母親萊蒂齊亞·波拿巴，是一個堅忍不拔的女子，也是一位嚴酷的母親。

1778年，拿破侖9歲那年，為了生計，他跟隨父親、舅舅約瑟夫·費舍及兄長約瑟夫離開母親從阿雅克肖港出發前往法國。從此以后，兄長約瑟夫走向了神甫，拿破侖去了軍校，舅舅做了神職人員，四人去法標志著拿破侖的少年時代從此結束。

少年時代的拿破侖沒有波瀾起伏，但軍校的生活卻開始改變他的人生。家庭的清貧使得他過早的成熟，剛剛進入軍校僅僅9歲的他便深知，如果離開了自己的努力，他在這個世界上將一無所有，當時他的成熟已經遠遠超過了他的年齡。在軍校時，他相信他的意志力注定會使他成功。為了毫不懷疑的取得成功，他充分利用軍校提供的一切優越性，無論多么謙卑也在所不惜。

1784年，15歲的拿破侖進入了巴黎皇家軍官學校。由于扎實的數學功底，他成為了14名精選出來的非貴族炮兵學員之一，開始了真正的軍訓生活。

拿破侖沉默寡言、勤奮好學。他對于抽象的科學他能夠運用自如，其數學和地理知識扎實。他安靜而孤獨，他最突出的特點是傲慢自大、雄心勃勃和抱負不凡。

拿破侖一生體現出了人類的超越性，他是個憤怒的理想主義者。他留給后人的不僅僅是改變整個歐洲的豐功偉績，還有他的勤奮與榮譽。

拿破侖自己這樣形容：“事業和前程的`大門是向有才華的人敞開的，而不論其出身或財產如何?！睂τ谖襾碚f，如果可以歸類的話，自己的永不滿足和大膽的欲望可以歸類到野心。野心是拿破侖心智的原動力和他意志的永恒實質，它是如此緊密，以至不能同他本身區別開來，甚至有時還達到了不知不覺的程度。

法國人視拿破侖為民族英雄，但大多數歐洲國家在拿破侖的征服下深受屈辱，表示憎恨。

給名人寫傳記范文高中 第二十三篇

貝多芬是一個耳聾里的音樂家，他沒有知音，甚至沒有朋友。他在肉體和心靈雙重的痛苦下保持著不屈不撓、高昂的斗爭精神，任何時候都不向命運低頭。

米開朗琪羅在行動和思想上，他優柔寡斷，生性膽怯、謹小慎微，所以使他一生飽受折磨，但他的創造藝術卻是無與倫比的。他的憂郁是高尚的。

托爾斯泰是一個具有博愛精神的英雄，他很早就擁有了財富、榮譽和地位，而他卻離家出走，飽受折磨，最后客死荒郊。

讀了這篇的文章后，我的感受是：古今之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。我們不得不反省，他們在人生的道路上，要經歷那么多的風吹雨打。可他們面對生活的困難，他們不屈服，卻是用自己那頑強的毅力戰勝一切。他們好不容易迎來了一點陽光，可暴風雨隨后也跟來了。而我們有時候總是抱怨學習苦、學習累。一點事不如意，就不高興。有什么困難就找別人幫忙。相比他們，我們要幸福得多，不用擔心沒錢用，不用擔心吃穿住。還享受著優越的生活。

給名人寫傳記范文高中 第二十四篇

人們常說:苦難是最好的磨練。是啊，不經歷風雨怎能看到彩虹。我們處在國家一天比一天富裕，生活水平逐漸提高的現實社會中，讀讀《名人傳》或許會讓我們對生活中的磨難有所看法。優秀的傳記不僅能鼓舞人，還能使人更深刻地認識世界。人類的一切成就，都是自生創造的，而傳說則是把那些偉大的創造天才的人生經歷描繪出來。如羅曼.羅蘭寫的《名人傳》一樣。

這本書中，我感動最深就是音樂大師貝多芬。貝多芬出身貧寒，他很小就輟學。貝多芬的家庭一次次地變故，童年，母親很早就去世了，父親變成了揮霍的酒鬼。在中午，唯一的親人背叛了他。在晚年，他雙耳聾了，幾乎聽不到他夢想的音樂，他沉受了種種的壓力。貝多芬沒有因此而沉淪，他把自己的全部精力都投入到了自己所熱愛的音樂事業中去了。他戰勝病魔、挑戰命運，終于締造出那么多令人深省的曠世音樂，像輕快舒展的《田園》；悠xxx奮的《英雄》；深情濃郁的《命運》······雖然他的一生坎坎坷坷，但是他勇敢地與命運作斗爭。

一次一次的磨難，一次一次的光輝，演奏著貝多芬的生命交響曲！這也應征了一句中國的古訓：古之成大事業者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之態。

音樂大師貝多芬的成功，讓我們從中得到啟發：只要不屈服于命運，你就會改變命運。我要以名人為榜樣，學習他們所有的精神！

給名人寫傳記范文高中 第二十五篇

穿過千年的歷史長廊，來到能人輩出的三國時期，不得不提及那位被無數學者稱為“亂世之能臣，亂世之奸雄的曹操。”

說起曹操這個人，真可謂是無人不知，無人不曉了。姑且不說曹操的為人如何，但是他卻有一項過人之處——絕對的“借”的高手。曹操的一生中最成功、最偉大的“借”無非是借名了——借“天子之命”。其代表當力推“發矯詔諸鎮應曹兵”。封建社會，影響力最大的最數皇帝了。果然，幾天之內，應募者如雨駢聚，像潮水般涌來，也使自己成了歷史風云人物的代表。

在曹操身上體現的“借”真是有如藝術一般，讓后人為之驚嘆，曹操把“借”體現的那么恰到好處，真是淋漓盡致呀!其實大家心知肚明，曹操就是在靠漢獻帝的名義來壯大自己的實力，但又都不敢不服從。可見，這個“偽名”的威力有多大呀!

曹操，這個治世之臣，不光治國好，更讓我佩服的是他的寫詩的才能。從《觀滄?！返摹叭赵轮?，若出其中，星漢燦爛，若出其里”中，我體會到了曹操那奇特而又豐富的想象。仿佛此刻的我就站在那碣石山上，賞那足可吞吐日月，包蘊星辰的茫茫滄海;從《短歌行》的“對酒當歌，人生幾何?譬如朝露，去日苦多”中，我感受到了曹操對人生短促的感慨和那積極上進的精神;從《龜雖壽》的“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”中，我讀懂了他那永不消沉的勃勃雄心，永不停息的對宏偉理想的追求。在《世說新語》中曾記載：晉朝王敦每次在酒后吟詠《龜雖壽》的“老驥伏櫪”四個字，便情不自禁的用鐵如意敲擊壺為節拍，以致壺邊盡缺，難道這種.種的一切，不都體現了曹操詩的巨大魅力了嗎?

曹操，無論在政治、軍事或是文學上，都有獨到的超乎尋常之處。他的出現，給戰火紛飛的三國平添一份精彩;他那大氣超然的氣勢，統一天下的雄心，永不服輸的精神真乃人間奇跡!無疑，這位三國中的治世能臣，是三千年歷史長卷中最為璀璨耀眼的明珠!

給名人寫傳記范文高中 第二十六篇

這本書詳細講述三個名人在以前那充滿了野心、邪惡等人人不平等的社會中如何生存，獲得榮譽和名利全失。貝多芬，是一個在音樂領域上德高望重的人，同樣也是一個不畏強權的人。xxx是一個著名的雕塑家，創造了無數不朽的杰作流于后人觀賞，他為了自我的作品揮灑了無數的汗水。托爾斯泰為后人留下了經典的文學作品，用文字傳播著愛的種子。他們三個雖然在各自不一樣領域發展，可是卻有一個共同的特點，就是對自我的夢想從未有放棄過。這也就是他們值得讓人敬佩的地方！

《名人傳》這本書令我獲益良多，讓我明白了在這些名人們風光的背后，隱藏著的是我們一般常人都難以體會的痛苦和艱辛?？赐炅诉@本書，我獲益良多。在以后的學習中，遇到困難也要認真研究，勇敢應對。

名人傳作文11-24

給名人寫傳記范文高中 第二十七篇

《名人傳》，我讀著他，他使我感受到語言中散發的魅力，情感里攜帶的陽光，是那么使人熱血沸騰。我了解到貝多芬悲催的命運，他小小年紀就擔負起生活的重擔，雖然家境貧寒，但是他人窮志不窮，考上了大學。在他擁有遠大的抱負時，卻因為聽力障礙而痛苦不堪，但他卻不放棄，正如他在筆記里寫到：“勇敢不屈！盡管身體虛弱，但是我的天才將會得勝的！我已經二十五歲了，人必須在這一年顯示出他的完整的人格。

然而，他也是愛國之人。他寫出一系列戰爭樂曲，是他被視作“歐洲之榮光”。貝多芬生性傲岸而自由不羈，但在我眼中，他是一個有錚錚鐵骨、不趨炎附勢的真君子。他自卑他與別人的不同-耳聾，他害怕別人的嘲笑，正因如此，他還是在不停地創作樂曲，一生都在演繹著內心最真實的感受。

不同于貝多芬，米開朗琪羅是一個瘋狂的人。他干上一天活，就得歇上四五天，但是他依然干活，他內心希望得到別人的認可。他喜歡和頭腦簡單的人交朋友，他會去欣賞他們的樂趣，而自己也會得到快樂；面對權貴，他絲毫不去畏懼，甚至會違背權貴而受到傷害。

托爾斯泰，擁有冷峻的洞察力，對博愛的夢想以及人與人間的和平夢想。他的童年生活是不幸的，父母雙雙離世，他曾出版《夫妻間的幸?！贰稇馉幣c和平》《復活》等書。即使如此，這使我覺得他是沒有主心骨的靈魂，永遠搖擺不定，不往向前。

給名人寫傳記范文高中 第二十八篇

“真正的光明決不是永沒有黑暗的'時間，只是永不被黑暗所掩蓋罷了。真正的英雄決不是永沒有卑下的情操，只是永不被卑下的情操所屈服罷了。”

這段話準確的描寫出了《名人傳》中貝多芬、米開朗斯基和托爾斯泰這三位偉人的品性。

在讀這本書之前，我一直認為偉人就是偉人，他們的才智，他們的思想，都是獨一無二，普通人不能與其比肩的。但讀完了這本書后，我才知道所謂的偉人、名人，不是與生俱來的，他們也有可能曾經是一個失敗者。他們后來的成功，是因為心靈的強大、不屈的靈魂和一顆永遠相信自己的心！

書共介紹了三個人物的一生，貝多芬、米開朗斯基和托爾斯泰。他們都出生于寒門，幼年便痛失父母，過著困苦的童年少年生活。貝多芬多次被愛情拋棄，又雙耳失聰，在這種情況下，他卻還努力創作，帶給人們一個又一個的偉大作品；米開朗斯基的一生，似乎都是注定為自己所抗拒的人無休止的工作；托爾斯泰為自己丑陋的樣貌而感到自卑絕望。后來在創作出巨著的過程中，他們的思想也發生著變化，豁然開朗。

他們每一個人都經歷了苦難，但是他們都沒有屈服，而是在苦難中培養出了一顆顆強大的心靈和一個個不屈的靈魂。真正的偉人，并非以思想或力量戰勝他人的人，而是因為其心靈才偉大！

這本書使我明白了許多道理。在我們的學習和生活中，不是也可以學習這些偉人那不屈的精神嗎？他們在如此困苦的環境下，磨練意志，都能成才，而我們在如此舒適的環境下，反而養成惰性嗎？“所以在你要戰勝外來的敵人之前，就先得戰勝你內在的敵人；不必害怕沉淪墮落，只消你能不斷地自拔與更新！”

給名人寫傳記范文高中 第二十九篇

這兩個星期，我讀完了《名人傳》，我深有感觸。名人們經歷了種種磨難，卻不向命運低頭，勇于向命運抗爭。

這本書中，給我留下印象最深的人是——貝多芬。他雖然從小家庭貧困，但他卻對音樂充滿了如火一般的熱情，創作了許多優秀的作品?？墒敲\不饒人，在18，貝多芬明白自我的耳炎已經無法治愈，導致雙耳失聰，這是多么大的打擊?。】墒撬麉s不屈不撓地向命運抗爭，這種不輕易向命運妥協的精神值得我們學習，這種精神讓貝多芬的生活又充滿了期望。

我們此刻過的生活是——衣來伸手飯來張口的辛福生活，雖然不可能像貝多芬那樣努力，但我們必須懷著一顆艱苦奮斗的心。我們不僅僅要懷著這樣一顆心，還要付出實踐來履行這個職責，這樣才不會枉費我們的一腔熱血，我們要把這種精神化作動力，為自我的夢想而奮斗。有一次，我因為感冒請假，而缺少了兩天的學習，我開始自暴自棄，不知怎樣補回這些失去的知識，在關鍵的時刻，我的好朋友董婷彧讓重新振作起來，她把課文的重點一一為我講解，我對自我的成績又充滿了期望。古人說得好：“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！眱H有持之以恒的精神，將來就能夠以成為像貝多芬那樣的人。

讀了這本書，我明白了：完美的未來是靠此刻的努力造就的，沒有命運的考驗，就沒有完美的未來。

給名人寫傳記范文高中 第三十篇

貝多芬生于一七七零年十二月十六日，他出生于科隆附近的波恩一所破舊的小閣樓上。然而貧苦的生活并沒有使他退縮，而使他成為了偉大的音樂家。

貝多芬的童年飽含辛酸，他不曾享受家庭溫暖，不向莫扎特一樣有家人的溫情呵護。從一開始，人生對于他來說就像一次殘酷的戰爭。他父親想挖掘他的音樂天賦，以便將他當做神童來炫耀。他剛四歲，父親就讓他一連幾個小時呆在羽管鍵琴面前，或是將他關在房間里，強迫著他練小提琴，繁重的功課把他累的死去活來，幾乎讓他恨透了音樂這科藝術，以致他父親必須用暴力才能強迫他學下去。但是這也為他的音樂道路打下了堅實的基礎。

貝多芬少年時代便要為生計發愁，不得不過早地擔負起生活的重擔。十七歲時，貝多芬失去了最親的母親。貝多芬的母親是得肺病去世的，貝多芬以為自己也染上了這種病，常常感到緊張，除此之外他還患有比這疼痛更折磨人得憂郁癥。

1827年3月26日，貝多芬終于咽下最后一口氣，原因是他患了肝臟病。在他臨終前突然風雪交加，雷聲隆隆，似乎連上天也為這位偉大音樂家的去世而哀悼！貝多芬的葬禮非常隆重，有兩萬多人自動跟隨靈柩出殯，遺體葬于圣麥斯公墓里。貝多芬的偉大并不是因為他是偉大的音樂家，而是因為他隱忍起自己的痛苦，創造了最大的歡樂給全世界。如果唯其痛苦，才有歡樂，那么，他就是這個世界上最偉大的人。他讓我知道了無論遇到什么困難，挫折，都要堅強下去！永不認輸！死神也會發指!

給名人寫傳記范文高中 第三十一篇

我們享受著他們的天才創作出來的作品，同享受我們先輩的偉績一樣，不再去想聽他們流出的鮮血，這無疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。不是的，偉大的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那里獲得更大的啟示。《名人傳》就猶如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發是：每個人的身上都會降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生

充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。

給名人寫傳記范文高中 第三十二篇

《名人傳》又稱《巨人三傳》是法國著名作家羅曼·羅蘭所著的一部人物傳記。

《名人傳》是由“貝多芬傳”、“米開朗琪羅傳”和“托爾斯泰傳”三部傳記組成?！睹藗鳌纷钔怀龅牡胤骄褪?，多側面地去表現傳主們在身體上和精神上遭受的磨難以及他們們對無限苦難的不懈抗爭和在抗爭中爆發出來的生命激情。縱觀三傳，羅蘭的英雄都有著共同的命運圖式和方向：經歷長期的磨難，有激流一般的生命力，體現生之意志的藝術創造和用痛苦換取歡樂的追求。

這本書用精美、生動的語言詳細地介紹了許多名人，有至圣孔子、多才多藝的齊白石、工匠祖師爺魯班、藝術大師達。芬奇、偉大的作家大仲馬……他們們為自己的國家，為世界，做出了莫大的貢獻！尤其是他們們面對失敗和困難堅持不放棄理想的精神讓我敬佩。

他們一生致力于藝術的創造，試圖把真善美保存到永恒。

他們的一生就在不息的藝術沖動與創造中渡過。無數的失敗，無數的成功，他們走完了自已充滿坎坷的一生。最終他們用自已的精神和生命為人類留下了無垠寶貴的財富。

從他們的身上我學到了要刻苦鉆研，勤奮學習。我們今天可是幸福的在生活中學習，而米開朗琪羅確是在多少困難的環境下生活的，我們要珍惜現在的美好生活抓緊學習，好好學習，那么下一個偉人將會是你。

給名人寫傳記范文高中 第三十三篇

《名人傳》描述了處于不一樣時代、不一樣民族的三位偉大藝術家的精神力量和心靈之美，他們是19世紀德國偉大音樂家貝多芬、文藝復興時代意大利著名雕塑家米開朗琪羅、俄國文壇巨子托爾斯泰，寫出了他們與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷，讓我們用心去貼近英雄的偉大人格，感受他們為追求真善美，真理和正義而長期忍受苦難的心路歷程，令我們啟示更多，獲得更多。

他在《貝多芬傳》的結尾這樣寫道：

“一個不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂，他卻創造了歡樂來給予世界;他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的——那是能夠總結他的一生，能夠成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來歡迎?！贝_實，“用痛苦換來歡樂”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。

是什么支持著貝多芬?是不向皇權低頭的品質，是不被金錢收買的決心，是扼住命運咽喉的勇氣!正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數個痛苦險峰，到達了對人生最清醒的領悟。

《復活》是托爾斯泰暮年的又一部力作，羅曼·羅蘭所說：“妻子、兒女、朋友、敵人都沒有理解他，都認為他是堂·吉訶德，因為他們都看不見他與之斗爭的那個敵人，其實這個敵人就是他自我?！?/p>

“托爾斯泰，你是否依照你所宣揚的主義而生活!”他痛苦地回答：“我羞愧欲死，我是罪人，我應當被人蔑視?！弊詈螅?2歲的暮年，托爾斯泰在一個寒冷的冬夜，獨自逃出了家門，在一個無名的小城一病不起。彌留之際，他號啕大哭，對守在他周圍的人們說道;

“大地上千百萬的生靈在受苦;為何大家都在那里只照顧一個列夫·托爾斯泰?”

其實，托爾斯泰發出的是對蒼生的疑問，也是對痛苦心靈的回應，在那里我們分明又聽到了貝多芬對生命的歡樂歌唱。

只要我們體會到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈此刻我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。

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