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育兒講座活動策劃方案范文 第一篇

活動目的

1.通過精心設計的親子活動，指導和幫助家長更新家庭教育觀念，指導和幫助家長重視言傳身教，以自身良好的品德修養、行為習慣影響子女，努力建立民主、平等、和諧的家庭關系，積極進行學習型家庭的創建實踐,做到:真正形成家庭、學校教育的合力。

2.創設環境，通過孩子對社會生活的模仿，學會與他人協作，使他們的合作交往能力得到充分發展，同時感受成長中的快樂。

3.家長和孩子一起游戲，相互影響、相互促進，共同提高，增進親情。

活動主題

我在快樂中成長。

指導對象

二年級(2)班學生以及學生家長。

活動內容與說明

1.我最棒(說明：孩子進行穿衣服、整理書包比賽。此項為必選項目，10人為一個小組，分5個小組，每個小組前5名為優勝者，得分100分。后5名得分50分。)

2.過河(說明：家長和孩子參加，家長和孩子在呼啦圈內向前跳，兩組同時進行，先到目的地者為勝得分100分，第二名得分為50分。)

3.同心協力(說明：家長和孩子一起參加，家長蒙著眼睛背小孩走向講臺，由小孩拿毽子，再返回原處。兩組同時進行。快、準者為勝，得分100分。否則得50分。)

4.我做你猜(說明：小孩根據屏幕的提示做動作，家長猜相應的字或者詞(家長背向屏幕)，共猜兩個，每猜對一個得50分。滿分100分。)

5.小作坊：學生與家長合作用準備好的材料，制作出有特色的小制作。(此項是必選項目，不評分。)

活動準備

1.豐富生活經驗。利用課外活動的時間與學生交流：你們平常在家里是自己穿衣服嗎?你會整理自己的書包嗎?你是怎樣做的?

2.帶學生參觀中高年級的體育課，組織學生有目的地觀察，知道通過合作，小組才能獲得游戲的勝利。

3.積累表示

人物動作、表情或動物名稱的詞語，并且請家長指導動作演示。

4.豐富游戲材料。

a家長和幼兒共同收集廢舊材料，如：飲料瓶、蛋糕盒、襯衫盒、舊掛歷、彩色塑料袋等。學生在家長的指導下完成小制作。

b老師準備呼啦圈、毽子以及活動的課件等。

5.布置活動環境。將教室打扮成樂園，與當前的主題活動互動，使快樂成為教室里活動的風景線。

活動過程：

一、明確游戲內容及規則，家長與孩子選擇游戲

“我最棒”和“小作坊”是每個同學都要參加的活動，在另外三個活動中再選一個;在“過河”和“同心協力”這兩個活動中，你們將會和自己的家長共同努力達到目 標，享受到合作的樂趣;“我做你猜”這個活動可以充分展示你的才華，也能看出你和父母的默契。現在你想參加哪個游戲?為什么?

二、我最棒

師：當你的朋友進行“穿衣服、整理書包”比賽時，你能為他們做些什么呢?

生：我要為他們加油。

我會分享他們成功的喜悅……

師：如果在比賽中沒有獲得勝利，那怎么辦?

生：我會鼓勵他不要氣餒，以后多加練習……

(第一個小組的十個同學走到活動場地的中間，排好隊，鈴響，比賽開始，只見他們在快節奏的音樂聲中，迅速地拿起外衣穿起來，接著整理書包背起來，動作麻利。周圍是同學們和家長的加油聲、歡呼聲，氣氛非常熱鬧。第二組、第三組……)

結束語：孩子自立自強，自己能做的事自己做，從小事做起，培養孩子獨立的品質是學校和家庭共同的任務。

三、過河、同心協力

師：你們知道要順利完成任務的關鍵是什么嗎?

由家長指導學生具體做法，達成共識。(合作、同心協力)師：老師想請一位同學一起來玩第一輪比賽。誰愿意?

第一輪：第一組(語文老師和學生甲)對第二組(數學老師和學生乙)

第二輪始由學生與家長參加。

(這兩項活動在熱鬧中進行得井然有序，家長帶領自己的孩子按照老師安排的順序參賽。活動的過程中，學生和家長都在邊看邊總結經驗，并且互相交流。)

老師變換角色，采訪學生：你剛才做游戲時心情怎樣?有的學生說緊張，有的說開心，也有的說不管是否勝利都很開心，因為是父母一起參加的，共同努力了，雖敗猶榮。

活動結束：家長與學生交流感受。

師：請問小朋友，當你在活動過程中，你和父母的意見不同或者你們的行進速度不一樣時，你是怎樣解決這個問題的?(家長可以做適當的指導。)

四、我做你猜

請小朋友到這里來展示你的表演天分，用你豐富的表情和恰當的動作來告訴大家：瞧，我多聰明!

(從前兩個稍大運動量的活動過度到這項只需呆在原地就可完成的節目，既讓大家的身體得舒緩，又可調節激動的情緒。而大家的熱情絲毫不減，如：當屏幕顯示“大象”時，表演的學生學著大象的樣子勾著“長鼻子”不停地搖擺，那逗人樣兒讓看的人都忍俊不禁。)

家長談感受：孩子對字詞的感受能力很強，能用動作和表情來表示，說明他們內心世界的情感也是非常豐富的，平常喜怒哀樂形于色，我們應當讓孩子在生活中體會到各種情感，這樣有利于他們的身心健康成長。

五、小作坊

你們做了些什么小制作?誰來告訴大家，你是怎么做的，遇到了什么困難?怎樣解決困難?

(同學們紛紛拿出自己的小制作，小組的同學走到一起交流經驗。霎時，活動場地成了“展覽館”：飛機模型、遙控汽車、火箭、輪船、機器人……作品之多讓人目不暇接，作品之精巧讓你不得不佩服小孩子的創造力。最后每個小組推薦一名同學演示、解說。)

六、活動評價、總結、發獎。

引導學生自我評價，相互評價。

(1)今天，你們快樂嗎?為什么?

(2)你覺得你的同學、你的父母今天表現怎樣?

(3)下次你想玩什么游戲?為什么?

育兒講座活動策劃方案范文 第二篇

《幼兒園教育指導綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應本著尊重、平等合作的原則，爭取家長的理解和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”《綱要》的論述無疑應該成為我們開展家長工作的指導思想。我認為要做好新時期的幼兒園家長工作，必須深入學習領會《綱要》精神，既要更新觀念、轉換角色，又要在實踐中加強研究與探索的力度，不斷創新工作思路，改進工作策略。

一、活動目標：

1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。

2、讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作。

3、介紹班級老師的情況。

二、活動時間和地點：

20XX年X月 日 下午3:00

三、活動內容：

專題活動“幫助孩子輕松渡過入園關適應集體生活”

四、活動需要：

1、班級教師準備家長簽到

2、“家校通”家長自愿報名登記表，。只能用移動的號碼，告訴家長班級QQ號，孩子家長及父母的電話。

五、幼兒園氛圍創設：

在醒目位置寫上歡迎標語

六、活動流程：

1、園長致歡迎詞：

2、幼兒園基本情況介紹

（1）園所

（2）硬件設備

（3）師資

（4）幼兒園特色、課程

（5）家長配合

入園后家長必須立刻離開，不要偷偷來看孩子，影響自己和他人孩子的情緒；

每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無意中傷人；

按時接送孩子入園離園，如果讓別人代接請打電話通知老師；

如您的電話號碼有變動，請及時告知老師，方便聯系；

請為幼兒準備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；

如您的孩子有過敏史和疾病請告知老師；

不給孩子帶危險物品和貴重物品入園，以免弄丟；

配合教育幼兒在家自己吃飯、學習穿脫衣服、鞋子。

注重家園聯系本傳達孩子在園所學的內容和在園表現和需要教師幫助的內容。

讓孩子養成早上在家大便的習慣，盡量不要給孩子穿背帶褲、系帶的鞋子、不要穿泡沫底鞋以防在衛生滑倒。

有意見可以隨時提，但要講方式，尊重教師的工作。不要過多過快的指責教師。

孩子之間的小摩擦請家長不要過多干預，教師會處理好。

孩子有什么喜好或特殊情況，請用紙條的方式告訴我們，以便我們做好筆記。

3、小班教師發言

小一班基本情況說明，以及本學期來的學習內容

小二班基本情況說明，以及本學期的學習內容

園長講解：“怎樣幫助孩子輕松渡過入園關”。

4、保育老師宣傳新生入園保健知識

5、宣傳“家校通”，發放報名表，家長自愿登記報名。

6、家長暢所欲言，相互交流育兒方法經驗，并請提出意見，以便改進工作方法，更好的幫助孩子培育孩子。

七、活動組織：

小太陽幼兒園，并再次感謝家長的光臨。

育兒講座活動策劃方案范文 第三篇

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三、活動主題

親子相伴

快樂童年

四、活動安排

1.活動時間：

每個月第二周的周六上午9點

2.活動地點：

南嶺植物園 或 廣場 游園

五、參與方式

市民可撥打《寶貝向前沖》熱線2170002或在《寶貝向前沖》欄目官方微信報名參與。

六、活動形式

以親子游戲的形式，展開活動，后期形成氛圍后，可開展親子旅行、親子夏令營等。

七、活動內容

A組：3-5歲的孩子及家長

B組：6-12歲的孩子及家長

1、A組游戲：

游戲一：袋鼠媽媽運水果

目標：體驗與親人、同伴一起游戲的快樂。

2---白兔往前跳，到達蘿卜筐處拔蘿卜回到起點，在規定時間內，以拔蘿卜最多者獲勝。

游戲三：串珠子比賽

目標：培養寶寶的手眼協調能力。

準備：帶孔的玩具若干

繩子每位寶寶一條。

玩法：請寶寶把帶孔的玩具穿在繩子上，在規定時間內以穿的數量多的寶寶為勝。

游戲四：揪尾巴（一家長帶一孩子）

目標：培養寶寶的敏捷反應能力。

準備：布尾巴15條，場地上畫好大圈。

玩法：父母和孩子都把尾巴的一端放進背后的褲腰帶里，另一端露在外面，10個大人站在一個圈里，5個孩子站在另一個圈里。聽到音樂后，大人們互相揪尾巴，孩子間互相揪尾巴。音樂一停，游戲就結束。尾巴揪得多的家庭為勝。

游戲四：運球走

目的：提高幼兒動作的穩定性，培

4---

目的：通過小孩獨自畫出“我的父母”，感謝父母培養。準備：彩筆，畫紙。

規則：由孩子勾畫出父母，現場贈予父母。

B組游戲：

游戲一：綁腿跑

參賽人數：爸媽和寶寶三人一塊參加為一組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離： 20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人。

規則：家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去。最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

游戲二：背靠背運球

道具：大球

參賽人數：每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

6---

道具：障礙 跳繩

參賽人員：共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。

比賽距離：20米距離

裁判員：發令1人，記錄1人

規則：家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間;比賽開始，家長與與孩子分別原地轉三圈后，越過障礙跑向中間;家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩5個后牽手跑向終點;另一對家長與孩子繼續開始，依次類推;最后哪一組

所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。

游戲五：集體跳大繩

道具： 跳繩

參賽人員：每班為1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。

比賽時間：2分鐘

裁判員：每組發令1人，記錄1人

規則：每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。8人全部起跳開始計數，時間兩分鐘，跳的次數多的獲勝。

8---全程的光碟給每個家庭，以做紀念。

十、活動采訪

升華活動主題，讓家長和孩子們在收獲快樂的同時，也收獲更多心理的成長。這不僅僅是一次游戲，更是一次增進父母感情，分享親子心得的機會。

除了節目的全程記錄，在每個游戲之后，可以采訪部分參與

篇2：親子活動策劃案

蘇華世國際教育2014-2015學年第一次素質拓展---或同伴共同克服困難奪得勝利的精神，培養孩子參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。

二、活動時間：

2014年11月30日（特殊情況另行通知）、周三之前采購全部需要道具并確定場地

周三晚上召集學生開動員大會帶一名同學為所在組積一分 周五電話通知家長并短信

三、活動地點：

缽池山公園（暫定）

四、工作任務分配

前期：物品采購及收集 謝從亮

通知家長

潘珊珊

制作學費抵用券

宋吳元

后期：

道具到場：謝從亮

潘珊珊

袁菲 謝從亮

彭子軒

任逍遙

11---

游戲方法：學生（家長）站起跑線，把乒乓球放球拍上（球不能接觸到手）發令后跑向對面的家長（學生），把乒乓球、球拍交由家長以同樣的方式跑回起點，先到起點者為勝。

第一名加三分，第二名加兩分，第三名加一分。

比賽四：

袋鼠跳

比賽規則：家長和學生扮作袋鼠，學生跳過來家長在跳過去，先結束者為勝。

第一名加三分，第二名加兩分，第三名加一分。

比賽五：

親子對踢毽子

在一定區域內每組家長和孩子圍成一圈輪流踢保持毽子不落地，不可以連續踢，落地為結束，次數最多者為勝。

第一名加三分，第二名加兩分，第三名加一分。

比賽六

13---敏

陳鴻云

準備材料

1.綁腳的袋子

2.氣球

3.拔河繩一根

4.兵乓球及球拍五組

5.蛇皮口袋 七個

6.口哨

7.計時器一個

8.積分板一個

歷子楊 王凌波 韓明軒 鄭俊杰 范博濤裴磊

篇3：親子活動方案

親子活動

一、活動背景及目的：

繼每周的暖場活動后,通過暑期兒童節全家總動員——“親子樂繽紛“ 活動，使***再次深入民心，給孩子帶來快樂的同時，在家長的心中樹立起良好的秦綠品牌形象，提升品牌品質。在活動過程中，促進客戶對***品質的認可，增進與客戶之間的交流。

15---

活動內容：軟陶是最新發展出的一種土材，是一種無毒、無刺激性的材料。與傳統的紙粘土、陶土、面包土相比，它色彩更為豐富，質感較像塑膠，有較好的延展性、可塑性及光澤度，屬油性材料。現場由專業老師指導家長與孩子一同完成制作。

3、親子講座

活動內容：邀請著名心理學老師在營銷中心內的VIP廳進行親子講座，解答家長們在教育孩子方面碰到的疑惑，更促進家長與孩子之間的交流。

五、活動流程：

六、合作方式：

1.合作機構組織40—50組親子到現場參加活動。活動公司提供大巴車進行接送。2.為機構中心提供現場宣傳活動場地、活動維護等支持；

3.合作機構提供講座老師支持。比如我方可提供宣傳人員，以及活動物料上均可印有合作機構logo進行現場宣傳。同時機構可以在活動現場進行宣傳資料

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育兒講座活動策劃方案范文 第四篇

一、活動目標

1.讓孩子、家長、老師共同分享參與游戲的樂趣，加深家園情、師生情、親子情。

2.給孩子表現自我的機會，培養孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的發展。

3.通過活動讓家長進一步了解孩子，促進家園同步教育。

二、時間

20年xx月xx日(星期xx)上午9∶00--11：00。

三、地點

xx公園。

四、人員

幼兒班全體幼兒、家長、老師。

五、活動準備

1、按年齡組策劃游戲。

2、擴音器、哨子及游戲材料。

3、小禮物人手一份。

4、照相。

5、少量食物。

六、活動安排

1、小班親子游戲：

(1)親子賽跑(2)氣球接力賽(3)彩帶舞(4)小烏龜爬爬爬(5)豬八戒背媳婦。

2、中班親子游戲：

(1)傳球接力賽(2)趕小豬(3)老牛吃嫩草(4)袋鼠跳。

3、大班親子游戲：

(1)跳長繩(2)拔河(3)運球(4)金雞獨立。

4、分享食物。

5、自由活動。

育兒講座活動策劃方案范文 第五篇

活動目標：

1、幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應集體生活，喜歡上幼兒園。

2、讓家長了解幼兒園的教育目標，更好的配合教師作好班級工作

活動過程：

一、介紹幼兒園基本情況

二、幼兒園的教學情況

1、老師情況介紹

2、幼兒園的課程（海南版主題課、奧爾夫音樂、國學、安全教育）

三、我園的作息時間（略）

四、要求家長配合幼兒園做的幾件事情（結合實例談）

1、遵守作息時間，幼兒在園時間是7：30———17：00。早上入園時間7：30，下午離園16：35。

2、關于入園、離園的問題。

★幼兒入園、離園請家長配合老師做好晨檢、接送卡工作。

★如果中午要帶孩子回家那么請你在11：15到11：30跟門衛講，才可進教室領孩子。

★嚴格執行接送卡制度、家園共育。

3、要求幼兒不隨便缺席，有病有事要請假。

4、教師需要家長配合收集的廢物希望積極支持。

5、在家讓孩子學會自理大小便。最好能拿一套衣服來園以便換洗。

6、為了孩子的健康，有病史的幼兒家長請告訴教師，以便特殊照顧。

育兒講座活動策劃方案范文 第六篇

校園親子教育活動方案隨著教育觀念的增強下面就是吧。校園親子教育活動方案篇1

為進一步加強學校與,兒童教育越來越受到人們的關注。

XX整理的校園親子教育活動方案，一起來看一下家長之間的溝通與交流，豐富孩子的業余生活，給每一位學生展現自我才能的機會，使每一位學生在學習之余好好鍛煉身體;同時，使每一位家長發現孩子的優點，注意各種才能的挖掘和培養，育文小學四年級部與家長委員會共同協商舉辦此次親子趣味運動會。友誼第一，比賽第二。娛樂身心、歡樂童年、加強交流、展現自我。1、活動時間：201x年x月x日(周六上午)2、活動地點：育文中學操場3、參賽對象：育文小學四年級部學生及家長1、綁腿跑(2人3足)參賽人數：每班為

1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發令

1人，記錄1人。

(2)規則：(1)家長的一只腳與孩子的一只腳綁在一起。比賽開始了，2人從起點向終點走去或跑去，一對走完或跑完后另一對開始，依次類推;(3)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。2、背靠背運球道具：大球參賽人數：每班為

1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發令

1人，記錄1人

1對，背夾一球，規則：(1)一位家長與一位孩子配對成步調一致向前走;(2)向前走時，雙手必須在前方，不能碰到氣球;(3)家長與孩子到達終點后，家長再模防兔子跳返回起點;(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。3、袋鼠跳接力賽(布袋跳)道具：袋鼠袋(麻袋)跳繩參賽人員：每班為

1組，共4組，每組6-8對，每對由

;(5)最后哪一一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發令

1人，記錄1人規則：(1)家長在起點線、孩子在折返線。腳套在麻袋內，用手提著。前跳，沿跑道前行

(2)家長將雙

(3)比賽開始，雙手提著袋口向

20米，通過折返線后，孩子跳繩返回起點

(4)另一對家長與孩子繼續開線;比賽中途跌倒，可爬起繼續始，依次類推;(5)最后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。4、障礙跑組合游戲道具：障礙跳繩參賽人員：每班為

1組，共4組，每組6-8對，每對由一家長帶一孩子參加比賽。比賽距離：20米距離裁判員：發令

1人，記錄1人規則：(1)家長在起點線、孩子在折返線，跳繩在中間;(2)比賽開始，家長與與孩子分別原地轉三圈后，越過障礙跑向中間(3)家長與與孩子到達中間后進行雙人跳繩

5個后牽手

;(5)最跑向終點;(4)另一對家長與孩子繼續開始，依次類推后哪一組所用的時間最少，哪一組就是獲勝隊。5、集體跳大繩道具：跳繩參賽人員：每班為

1組，共4組，每組6名家長，4名孩子參加比賽。比賽時間：2分鐘裁判員：每組發令

1人，記錄1人規則：(1)每隊10人參賽，2人搖繩，8人跳繩。(2)8人全部起跳開始計數，獲勝。6、齊心協力拔河比賽道具：大繩參賽人員：每班為孩子參加比賽。裁判員：發令

2人，記錄2人

1組，共4組，每組5名家長，10名

時間兩分鐘，跳的次數多的規則：(1)第一輪四.一班與四.二班,四.三班與四.四班進行比賽，贏者進入下一輪，輸者淘汰中贏得比賽的;(2)第二輪由第一輪

2個班進行比賽;(3)拔河繩中間系一紅布條，各隊隊員必須依次交錯站在河界外，裁判員發出“預備”口令后，運動員全部蹲下，但不能用力拉繩，裁判員鳴哨后開始比賽。比賽結束以紅布條與拔河繩的系點過河界為準。1、友誼第一，比賽第二，賽出風格，賽出水平。2、家長裁判必須做到公平、公正、公開。3、請家長同志仔細解讀比賽項目細則，更加清楚各項比賽流程和規則。4、務必保持場地的衛生，請自備飲水及休息椅。5、歡迎家長踴躍報名參加，給自己的孩子一次展示自我的機會。6、如因天氣問題或全校性活動，比賽日期另行通知。七、活動預算本著友誼第一，比賽第二的原則，同時也為了活躍氣氛，提高同學們的積極性，每位參加的同學均發紀念品一份，費用由家長自理，請報名參加的家長交活動經費

?元，此經費僅作為給參加的孩子們買紀念品用，多退少補，謝謝合作。校園親子教育活動方案篇2

家長和孩子牽手投身大自然，相伴走進大社會，開闊孩子視野，密切親子感情，密切家園關系，促進家園合作。親子活動通過親子群體間的活動交流，增進親情，增進家長及孩子間的感情，以提高孩子的綜合能力，增強家長與孩子之間的透明度、信任度，更好地發展兒童的社會交往能力。幫助家長營造與孩子間的交流、交往，從而促進孩子健康成長的氛圍。提高家長育兒的理念和技能，促進孩子的健康成長

.指導家長和孩子開展有情趣的親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。一.熱身----大樹與松鼠活動目的：活躍氣氛打破僵局材料：無時間：5-10分鐘活動程序：1、事先分組，三人一組。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈

;一人扮松鼠，并站在圓圈中間

;培訓師或其它沒成對的學員擔任臨時人員。2、培訓師喊“松鼠”，大樹不動，扮演“松鼠”的人就必須離開原來的大樹，重新選擇其他的大樹

;培訓師或臨時人員就臨時扮演松鼠并插到大樹當中，落單的人應表演節目。3、培訓師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓師或臨時人員就應臨時扮演大樹，落單的人應表演節目。4、培訓師喊“地震”，扮演大樹和松鼠的人全部打散并重新組合，扮演大樹的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹，培訓師或插其他沒成對的人亦插入隊伍當中，落單的人表演節目。活動名稱----盲行之風雨人生路活動目的：增進親子之間的感情，父母與子女互換角色，體驗彼此換位后的感覺。通過角色互換增進彼此之間的了解。材料：繩子、木頭、瓶子等障礙若干活動步驟：1、工作人員先在場地上用繩子布置障礙2、以家庭為單位組隊，一對親子一組各挑選任意一人參加)

(由父母與子女中3、多組同時參加(根據現場道具決定上場的組數)4、首先用黑布將子女的眼睛蒙上，開始時父母牽著子女的手從場地的啟始點開始往終點行進，其間父母要帶領子女在自己的話語的指導下繞過各種障礙到達終點，然后父母返回起始點并用話語指導子女如何繞過障礙物從終點走回起始點。5、父母子女角色互換，讓父母蒙上黑布，由子女牽引父母行進，重復以上的步驟，直到最后一組成員會到起始點，活動結束6、各組成員分享自己的活動感受。7、分享結束，讓子女擁抱父母，并對他們說我愛你或感想。8、領導者，有時候親人之間并不缺少愛，缺少的可能只是一種溝通，在活動中父母與子女通過彼此的互換角色從而站在對方的角度上思考問題，子女更加深刻的體會到作為家長的艱辛與不易，使他們懂得珍惜那份愛，父母也可從中體會到多花些時間與子女溝通多了解了解子女的感受或許比一味的給與要來的更重要。備注：組織者提供分享的方向：一、父母為領路人1、被領路者：(1)當父母帶著你一起穿越障礙的時候有什么感覺

?(感覺到安全感了么，還是自己長大了不需要父母的跟從了(2)當只有你一個人走的時候的感覺跟父母在一起走的)感覺有什么區別么?(可聯系到生活中，當父母不再你身邊時而需要你自己來克服困難的時候你會有什么心情呢2、領路人作為家長，當看著自己的子女一個人穿越障礙時是什么樣的心情呢?(焦急但只能間接的幫助他們，該放手讓他們自己獨立成長呢，還是繼續給予子女無限的關懷，孩子將來的路還是得靠他們自己來走二、孩子為領路人1、被領導者：(1)被孩子引導穿越障礙，你的感覺否覺得孩子長大或者將要長大了呢

?(放心還是忐忑?是))

?他們也都有了獨立自主

?作為父母的有時候的能力了呢?，他們的指導語讓你放心么是不是也該聽取一下孩子的意見呢2、領導者：

?)(1)由你來引導父母穿越障礙，有什么感觸著自己走過這么多年的人生歷程充滿了坎坷很不容易白父母的艱辛，學會感激和體諒他們3、廣告劇的設計)

?(1.父母帶

2.明活動目標：讓親子充分發揮創造性的意念，鍛煉語言表達能力。活動形式：由領導者組織各小組進行設計活動。材料：準備寫有餅干、飲料、香皂、營帽等日常用品的卡片活動程序：(1)領導者布置活動要求：各小組以所抽到的卡片為內容進行廣告設計。廣告內容由小組討論決定，表演出廣告內容及一個有創意的代言

要求包含主題、POSE，表演時間為3分鐘，每一位參加者必須承擔其中的一個角色。(2)統一發給每個小組一份制作道具用的材料。(3)領導者組織小組成員設計，注意掌握好時間。(4)請觀察員和所有小組進行評比，評出最佳創作、最佳演繹、最佳演員、最佳合作獎等4、畫圖游戲----我們未來的家材料：4A的白紙，彩筆。現在請大家以家庭為單位，一起合作畫一幅你們理想的未來之家，并為這個家命名。時間為5分鐘，并同大家分享你們的想法。5、尾聲請用一句話說說今天的感受。

4個獎項。

育兒講座活動策劃方案范文 第七篇

一、會議時間

20xx年x月x日上午9：30。

二、會議地點

幼兒園大班教室。

三、會議對象

大班家長、教師。

四、會議背景

為了促進幼兒的健康成長，進一步加強家園聯系，充分發揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性。同時，根據班級幼兒的具體情況以及階段的教育任務，有計劃、有系統地設計和組織內容不同、形式各異的家長會是班主任工作的一項重要工作。班級家長會的創新、實效不但能讓家長了解學校教育，走進班級教育，理解并主動配合班主任工作，還能營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創建“綠色”環境。

五、會議目的

1、交流班級情況和主要工作，增進與家長的交流，讓家長了解幼兒升入大班后在園的生活學習情況，做好升小學前的準備。

2、了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動，形成合力。

六、會議過程

1、介紹班級中的三位教師。

2、班級情況分析。

3、介紹幼兒在園的情況。

4、需家長配合與支持的工作

（1）幼兒作息時間的調整。

（2）家長不進園制度。

（3）接送卡制度。

（4）請家長協助做好幼兒個人衛生工作。

（5）幼兒請假制度。

（6）孩子需要在園吃藥時，我們的家長需要簽字并登記幼兒的用藥名、劑量、時間。

（7）孩子的發展需要幼兒園、家庭共同合作，所以希望我們的家長能在接送孩子的時候多和我們老師溝通，會讓您和孩子有更多的共同語言的。同時也能及時地了解你的孩子的在園狀況。有了您們的支持和參與，孩子的活動材料會更豐富，孩子的收獲會更多。

七、結束語

各位家長，在工作中我們教師從心里真誠的希望每個孩子都能在幼兒園里健康快樂的成長，但有時也有照顧不周的地方還請各位家長多多包涵。你有什么建議或意見，可以直接向我們提出，我們會虛心接受你的寶貴意見，盡量做好我們的工作，讓我們為了孩子的明天共同努力！最后感謝各位家長今天的參與！

育兒講座活動策劃方案范文 第八篇

隨著社交活動的增多，主持人的范圍也逐漸外延，成為當前十分走俏的熱門行當。

一些單位或部門，在舉行各種會議、聯歡會或競賽活動時，大都采用節目主持人的形式。

然而，好的主持詞則是發揮主持人主持水平的關鍵。

古人云，有朋自遠方來，不亦樂乎，今晚我們的會場因您的到來頻添了和諧熱烈的氣氛，有道是相逢便是緣份，相識就有情誼，在這里，請允許我代表公司對各位嘉賓的到來表示衷心的歡迎和誠摯的感謝!

初夏送爽，荷花飄香。

在這彩色的季節，在這愉快的時刻，我們將共同渡過這美好的夜晚。

初夏六月，是一個收獲的季節，中國人壽在進入世界500強的企業中排名由去年的290位上升到241位，在中國金融企業中排名第1位。

這不但是中國人壽的驕傲，也是我們中國人的驕傲。

初夏六月，是一個感恩的季節，一張張保單凝聚著客戶無聲的信任和期許。

初夏六月，是一個團圓的日子，我們和相儒以沫的親朋好友，團聚在一起。

中國人壽從東方巨龍的故鄉起飛，帶著對生命的尊重與關懷，保障著生命的價值與安寧，堅實鼎立在這片廣闊而富

饒的土地上，于中國一起跨越新的世紀，以專業和誠信鍛造鼎盛未來，以旗艦的氣魄領航中國保險業。

親愛的客戶朋友，因有中國人壽的存在，我們擁有了關懷和呵護。

今天您參加的親子教育專題講座是中國人壽保險股份有限公司分公司為了答謝廣大客戶對我公司支持的回饋而特此舉辦。

斗轉星移，潮起潮落，永恒不變的是我們對您無限的感謝。

因有您的鼓勵，我們走的更遠;

因有您的理解，我們走的更穩;

因有您的支持，中國人壽必將迎來更加燦爛、輝煌、美好的明天。

二、領導致辭

本次親子教育專題講座受到了公司領導的高度重視，他們在百忙之中親臨會場，讓我們用熱烈的掌聲歡迎中國人壽保險股份有限公司分公司致歡迎詞，掌聲有請

感謝!

三、親子講座

親愛的各位嘉賓，孩子是我們至愛的寶貝,為人父母的我們的愿望就是望子成龍、望女成鳳。

孩子是祖國的花朵，是我們生命的延續，更寄托著我們無限的希望。

面對傳

統的教育，我們經常想，到底怎樣教育孩子才能使他們成為國家棟梁之材，成為社會有用之人?高學歷是不是我們教育孩子的目標?生活中我們也常常困惑現在的孩子怎么越來越難管了?面對這諸多孩子教育的問題，今天我們特別邀請到國內親子教育專家女士先生，來和大家溝通有關親子教育方面的話題，***女士先生……包裝講師看膠片上講師介紹,在這幾年的實踐工作中,她積累了豐富的教育經驗,讓我們懷著期待的心情,以熱烈的掌聲歡迎女士先生做親子教育講座,掌聲有請

***老師的親子教育講座一定使各位來賓在教育孩子的認識上有所啟迪，方法上有所改變，相信您一定受益非淺。的確，孩子不一定成龍成鳳，只要秉承21世紀教育產業的四大支柱，學會如何學習，學會做人，學會做事，學會與人相處，一定會成為社會有用之人。

再次用熱烈的掌聲感謝***老師的傾心付出。

四、主持人感言

各位嘉賓，我相信只要我們生命不息，我們就會全心全意愛我們的孩子，可是您是否想過保護孩子的方法是什么?我想問大家一個問題?

孩子害怕，會拉誰的手?停頓，等客戶回答

媽媽。

媽媽害怕，會拉誰的手?停頓，等客戶回答

爸爸。

那爸爸害怕了呢?會拉誰的手?停頓

所以,今天保護孩子的辦法，就是先保護好自己。

以下內容語速放慢

如果我們擁有一份健康保險，就可以延長生命，更好的陪伴孩子快樂的成長;

如果我們擁有一份養老保險，就可以過一個舒適而富足的晚年生活，為孩子減輕生活的負擔;

如果我們擁有一份意外保險，就可以延續家庭的責任，令孩子坦然地面對生活的波折;

如果我們擁有一份理財保險，就可以及早地做好財務規劃，使孩子的教育得以良好的保障;

事實上，生活中已經有很多的父母以保險的這樣一種形式，表達著對孩子的愛。

接下來，讓我們一起來看大屏幕。

放動畫碟片。

如果您是位智慧而有責任感的父母，相信您一定會做出明智的選擇。

各位嘉賓，試想，語速放慢

沒有火，人類可以生存嗎?停頓,等待客戶的回答

可以生存，我們遠古的祖先就曾沒有火，可是，現代人的我們能想象沒有火的生活嗎?不可想象。

沒有汽車我們可以生活嗎?停頓,等待客戶的回答可以生活。

雙腳、馬車就曾經是我們生活的運輸工具。

可是，現代人的我們能想象沒有汽車的生活嗎?不可想象。

沒有保險我們會全身不自在嗎?你不會，因為你從沒有買過保險，照樣可以生活。

可是今天歷史的車輪已經進入二十一世紀，保險已經成為人們的必需品，在許多的發達國家，人們沒有保險寸步難行，現在中國很多家庭也在同樣買保險，因為他們知道，沒有保險，雖然照樣可以生活，但有了保險，我們可以生活的更好，就象火，就象汽車，有了總比沒有好。

五、交流時間

我們知道，二十一世紀是一個瞬息萬變的時代，保險會替我們分擔著生活的責任與重負,為了您的孩子美好的未來，為了我們的一份愛與責任您應該拿起手中的筆做一份家庭的承諾。

同樣為了回饋于廣大客戶，凡是今天能現場簽單的嘉賓朋友能獲得我公司心意禮品一份。

視各公司實際情況而定,市區無此項

六、抽獎時間視各公司實際情況而定,市區無此項

現在是抽獎時間，拿起您手中的幸運號碼，大聲喊出您的幸運號，可能今晚的幸運之星就是您，來，大聲的喊出來。

抽獎時間到此結束，感謝您的參予。

七、結束

親子教育專題講座讓我們彼此之間有了更好的溝通與交流，借此機會，我們祝愿，祝愿我們偉大的事業與您終身相伴，伴您度過每一個恬靜溫馨的夜晚，迎來每一個生機勃勃的黎明。

我們祝愿，祝愿我們蓬蓬的事業與您并肩同行，為您分擔每一次人生奮斗的艱辛，編織每一幅未來理想的圖景;

也可讀膠片的內容

我們祝愿，祝愿我們嘉賓朋友們，身體健康!萬事如意!生活美滿!工作順利!

謝謝大家!

【篇2】

開場白

各位家長朋友，早上好!

此時此刻正是周六早晨900鐘，我們的石油基地可能有相當一部分人正在睡回籠覺，我們卻伴著一場薄薄的瑞雪來到咱們學校的階梯教室。

我們的到來使原本寂靜清冷的校園，變得熱鬧、變得溫暖、變得有朝氣，所以，我代表外國語學校歡迎各位家長的到來!感謝你們帶來的溫暖的正能量!

掌聲還不夠熱烈。

看來家長朋友還沉浸在自己的正能量中，其實正能量不僅有溫度還有響度，請大家舉起自己的手，這樣鼓掌。

這次鼓掌的響聲為什么更響亮，朋友們，有沒有注意到，相互交叉，給對方留下空間，才能和諧相處、聚集氣息，聲音會更響亮。

各位朋友，今天我們相聚，是因為我們有一個共同的名字，叫家長，我們有一個共同的兒女，叫青春!

而今天的講座就叫做陪孩子順利度過青春期。

在開始之前，我先講個故事給大家聽有一個農夫巡視他的果園，發現一個小男孩爬上了一棵蘋果樹。

農夫就喊到小搗蛋，你等著，我要去告訴你爸爸!話音未落，小男孩抬頭向上面喊到爸爸，下面有人要和你說話!討論，這個故事我們應該怎么想?，暫且不說爸爸做的對不對，但是有一點可以看出來，他們父子關系一定很融洽。

而同樣，我曾經經歷過這樣一件事，8年前，我做班主任的期間，某個晚上，一個家長打來電話，和我說了近乎兩個小時，這應該是由我個人的歷史以來，和一個女士打電話最長的時間，說了那么多的事，分析了那么多的原因，最后她自己總結為，我就搞不懂他一天在想什么，要干什么。

而這個孩子在我眼里是那么優秀，是班上的體育委員，現在也在重點大學就讀，那么發生了什么，會讓自己的媽媽這么這么糾結，給班主任老師打電話打到了午夜1點。

是的，為什么會發生這樣的事情?是因為我們曾經青春的舊船票登不上現在青春的客船。

而今天我們教育分局邀請了中學高級教師、國家二級心理咨詢師、北京師范大學心理健康教育碩士、新疆師范大學碩士研究生導師，注意，這不是五個人，而是一個干練有智慧、美麗有才情的徐春霞老師，就讓我們用響亮的掌聲歡迎徐老師。

徐老師在烏魯木齊做培訓講座的時候，曾經講述過自己當班主任時發生的一個故事

班上有個女同學，二模完后，她的成績不是很理想。

媽媽到校開完家長會，回到家后特別冷靜，什么也沒說，直到吃飯時，對著她說了一句吃吧吃吧，考的沒有吃的多。

就這么一句話，這個女同學哭了差不多一晚上。

次日，對老師說，她怎么攤上這么一個媽。

就這件事，徐老師告訴孩子，要充分理解父母的心情，聽到父母嘮叨、責備時，不要和父母爭吵，也別獨自生悶氣，這時應該和父母主動去交流。

同時也告訴孩子的媽媽，父母在教育孩子時，也要注意言語分寸，不能傷到孩子心靈那塊最軟、脆弱的地方。

為什么孩子這么信任徐老師，因為徐老師讀懂了孩子的內心世界。

今天，徐老師講座就是要和各位家長朋友交流讀懂孩子內心世界的鑰匙。

她要教大家刷新自己的舊船票，以登上青春的客船!

讓我們再次用熱烈的掌聲歡迎徐老師做講座!有請!

結尾總結

家長朋友們

我們只有一個孩子!我們一輩子只當一次父母!

孩子就是我們生命的全部!我們的一切!

雖然，現在允許單獨生二胎了，但是，我們在座的家長朋友很少有人打算生第二胎。

所以說——一個孩子成功了，就是100成功!一個孩子失敗了，就是100失敗!

但是——培養孩子不能靠自己慢慢摸索孩子等不起!培養孩子更不能瞎折騰走彎路孩子誤不起!不要等到孩子已無可救藥，才捶胸頓足、后悔不已!

所以說，徐老師剛才的講座就是告訴我們各位朋友，培養孩子不走慢路，不行彎道，走正途!

讓我們再次用有響度的掌聲，感謝徐老師的培訓。

各位朋友，今天借此機會我和各位分享三個禮物，以表達我參加學習培訓的心得體會。

分享一一檔電視節目《爸爸去哪兒》。

最近《爸爸去哪兒》這檔節目火爆起來。

這檔節目其實就講的是親子教育，如何走入孩子的心靈，如何與孩子和諧互動。

親子教育是一種與孩子成長和諧互動教育的過程，這一個過程可以理解成是一個畫大三角的過程父母親用自己的經驗和責任告訴孩子，孩子的自我好奇和探索為原點畫起，連到身邊的人事物或者是孩子尚未接觸過的人事物，再由孩子產生的疑問和經歷連到身邊的父母親。

通過父母和孩子的互動，孩子對那些人事物產生一個新的認識角度，并再次連向那些人事物。

這個聯機的過程，不斷重復，不斷循環。

因此，對親子教育來說，父母親的參與能勾畫出一個很好的三角面積如果是父母親各自代表一個原點，那么帶出的就是一個四方體面積。

這個三角面積的大小，可以理解成是孩子對所接觸到的人事物認識的廣度大小。

相對來說，父母親如果不能走進孩子的心靈，很可能會讓孩子形成較為線面的對人事物的認識只有兩點成線，或者迫使孩子依靠第三方例如其他家人，老師，同齡朋友，社會朋友來吸收對人事物的認識，畫出來的三角形，由于缺少了親情，也是有缺陷的。

今天的講座，提醒我們不妨借此反思一下自己的親子教育，是在畫大三角，還是畫一條狹窄的直線?

分享二一部武俠小說《射雕英雄傳》。

在座的家長朋友，都是六七十年代人，對金庸先生的《射雕英雄傳》應該比較熟悉。

同樣是英雄的后代，為什么高智商的楊康失敗了，而智力平平的郭靖卻取得了巨大成功呢?也許有人說，郭靖同學運氣好，碰到的都是高手。

運氣真的是郭靖成功的因素嗎?雖然是虛構的小說，但通過對兩個人物的比較，會讓我們學到很多。

一個叫鄭委的老師總結了很多條，今天和朋友們交流兩條。

第一條父親成就孩子的未來。

在物質上過度追求的人都是精神空虛的人，在精神上有追求的人都不會過度追求物質，郭靖因為有真愛，精神富足，母愛、眾師父之愛、黃蓉之愛都是正確的愛，都是寬嚴有度的愛，在正確的愛的環境下，郭靖最終是個有精神追求的人;楊康因為家境好，富二代，官二代，物質滿足過多，周圍虛夸成分很多，加之楊康的父親及周圍的環境都是爾虞我詐，勾心斗角，造成了缺少真愛的環境，沒有愛的地方就是沙漠，沙漠長不出成才的大樹，長出的是處處惹人討厭的仙人掌。

第二條母親成就孩子性格。

郭靖的母親李萍，用現在的話講是個標準的家庭婦女，沒有文化，沒有地位，遭逢家庭巨變，但她不向命運屈服，也不枉自菲薄，培養了郭靖很多優點積極向上，吃苦耐勞，獨立，不服輸，認死理，講信義，有責任心，有民族大義。

李萍的教育做到了愛的寬嚴有度，尤其在做人嚴的方面，堅持原則，在做事寬的方面對孩子充滿了信任，一個偉大的母親最終教育出一個德才兼備的兒子。

楊康的母親包惜弱，用現在的話講是個超級白富美，有文化，有教養，有背景，但所謂慈母多敗兒，她沒有能夠培養楊康吃苦的精神，更沒有培養楊康的民族大義，導致后來楊康人生的重大悲劇。

可以說，楊康的失敗，根源在于包惜弱。

她內心善良，但教育孩子寬嚴無度，沒有原則，教育出有才無德的逆子。

分享三一個公眾微信號冬日暖陽。

冬日暖陽是新師大繼續教育學院一個教授所建，里面有很多勵志文章和家庭教育的文章，我經常在讀，今天推薦給大家。

不過今天，我覺得今天的徐老師就如同冬日的暖陽一樣，溫暖了我們的內心，照亮了我們和青春一起前行，一起成長的路。

再次感謝徐老師!

今天的講座到此結束，請家長朋友們有序離開階梯教室。

【篇3】

尊敬的各位領導、各位專家、老師們、家長朋友們大家上午好!

世界衛生組織給人的健康下了一個這樣的定義健康不僅是沒有身體的殘缺和疾病，還要有完整的生理、心理狀態以及社會適應能力。

也就是說，健康包括三方面一是身體健康;二是心理健康;三是具有良好的社會適應能力。

這無疑表明，人不僅要重視生理健康，而且要珍視心理健康。

教育部在1999年8月13日頒布的《關于加強中小學生心理健康教育的若干意見》中明確指出良好的心理素質是人的全面素質中的重要組成部分，是未來人才素質中的一項十分重要的內容。

培養學生良好的心理素質，是素質教育的重要組成部分，是培養跨世紀高質量人才的重要環節。

心理健康的重要性由此可見一斑。

長期以來，受應試教育的影響，社會、家長、老師對學生的關注更多的側重在成績這一方面，學生心理健康教育一直沒有得到應有的重視。

從xxx、藥家鑫殺人事件、從清華研究生跳樓和岳陽縣一中學生跳樓等事件，可以看出心理健康教育的缺失已經給學生健康成長帶來了很大的危害。

當下，社會、老師和家長對學生心理健康的教育包含哪些內容，如何行之有效地開展學生心理健康教育模糊不清;對出現心理健康疾

病的學生如何救治使其康復沒有方法??正是出于對社會的責任感和幫助更多孩子健康成長的使命感，由岳陽市未成年人心理健康研究會、岳陽樓區教育局主辦、岳陽樓區學院路小學承辦了這次親子溝通技巧心理教育專題講座。

首先，我榮幸地介紹到會的專家和領導南京大學郭瑞立教授、岳陽市未成年人研究協會主任扈立珊教授、岳陽樓區教育局魏國庚副局長。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎這些專家和領導的光臨指導!

本次報告會將安排以下內容

1、岳陽樓區教育局黨委成員、基礎教育股萬華政股長講話。

2、南京大學郭瑞立教授做專題講座。

3、岳陽樓區教育局魏國庚副局長總結。

【親子教育講座活動主持詞結尾】

育兒講座活動策劃方案范文 第九篇

設計意圖：

蛋是孩子們生活中常見常吃的食品，孩子們很熟悉它。xxx讓蛋娃娃有趣地轉動、站起來xxx是孩子們在吃點心時常做的一件事，但他們多次擺放、反復嘗試總是沒能讓蛋娃娃站起來。在周三吃茶葉蛋時，又有許多小朋友在不停地試呀試，嘴里還不停地說：xxx只能轉，怎么站不起來呀？xxx可見孩子們對蛋娃娃已產生了濃厚的興趣，新《綱要》指出xxx教育活動內容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，拓展幼兒的經驗和視野。xxx于是，我就生成設計了xxx有趣的蛋娃娃xxx這一活動。此活動源于幼兒的生活，符合了孩子好動手、喜探究的心理。

一、活動目標：

1、通過多種感官感知蛋的外形特征。

2、產生探索的興趣。

3、體驗成功的快樂。

二、活動準備：

1、熱蛋40個。

2、若干個材料筐：小瓶、瓶蓋、小碗、積木、橡皮泥、沙包、毛巾、米、谷殼、沙、赤豆、棉花等。

3、錄音機、磁帶（《小小蛋兒把門開》、輕音樂）、水彩筆。

4、制作多媒體課件《會跳舞的蛋娃娃》

三、活動過程：

（一）、感知蛋的外形特征：

1、出示蛋娃娃，引導幼兒說說蛋娃娃長的是什么樣子的？

呀！孩子們，你們看，我們活動室里來了這么多的什么呀？你們想和蛋娃娃一起玩玩嗎？那我們待會兒可以用小手摸一摸，可以滾滾蛋娃娃，看看蛋娃娃長的是什么樣子的？你們可以和好朋友輕輕地說一說，好嗎？

2、幼兒自由地和蛋娃娃玩。

3、提問：

（1）你剛才玩的時候發現蛋娃娃穿了什么樣的衣服？

（2）剛才誰摸了蛋娃娃呀，那你說說看，你摸上去蛋娃娃是什么樣子的？

（3）用手玩一玩、滾一滾蛋娃娃是什么樣的？

（二）、幼兒第一次自由探索：

這些蛋娃娃圓溜溜的，可以滾來滾去，真可愛。它們想和我們做朋友，你們愿意嗎？可是它們卻躺在那里站不起來，你們有什么好辦法讓蛋娃娃站起來呢？我們一起來動手試一試，好嗎？

（三）、第二次借助輔助材料繼續探索：

1、那怎么辦呢？蛋娃娃怎么和我們一起玩呢？那邊籮筐里的材料說它們可以幫助蛋娃娃站起來，小朋友們，你們愿意去試一試嗎？那我們一起去看看籮筐里有些什么材料？

2、提出要求：待會兒我們去試的時候要動腦筋想出不同的方法，想出一種辦法后你可以再用別的方法去試一試，看看哪個小朋友想出來的辦法最多最好？試好以后你可以去向好朋友介紹一下。

3、幼兒大膽嘗試，自由交流，介紹自己的方法。

4、個別幼兒介紹。

哪位小朋友來向大家介紹一下，你用了什么材料，怎樣使蛋娃娃站起來了？

（四）、欣賞多媒體課件《會跳舞的蛋娃娃》，給蛋娃娃化妝跳舞。

今天你們真能干，想了這么多方法讓蛋娃娃站起來了，蛋娃娃真開心，它們高興得跳起舞來了！（播放多媒體）小朋友想不想和他們一起跳舞呢？我們一起來動手為蛋娃娃化個妝，幫蛋娃娃畫上眼睛、嘴巴、鼻子、頭發，然后和它們一起跳舞，好嗎？

1、幼兒給蛋娃娃化妝。

2、幼兒和蛋娃娃一起唱歌跳舞，結束活動。

活動反思：

教學內容既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的視野。材料的提供獨具匠心，花費了老師很多心機，能架起幼兒學習的橋梁，能有效的促進幼兒的發展，活動中教師能讓孩子自主選擇、自主創新，培養了幼兒創新的能力及合作的意識。整個活動能關注過程，促進幼兒的發展，注重幼兒情感的激發，音樂的配制喧染了活動的氣氛。活動中教師的角色轉換能注重幼兒情感的激發，教師在活動過程中較好地發揮了支持者、引導者的作用，激發了幼兒探索的興趣和求知的欲望。

育兒講座活動策劃方案范文 第十篇

活動目標：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應當爭取更大的進步。

2.鼓勵幼兒與伙伴們分享食物的快樂，增進友誼;充分感受節日的快樂。

3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

4.讓家長積極參加，為孩子們做榜樣。

5.知道節日時人們主要的慶祝活動。

6.愿意積極參加活動，感受節日的快樂。

活動對象：小班全體幼兒

活動時間：20xx年12月31日上午

活動準備：

1.布置園內班內環境，使整個幼兒園洋溢著節日的氣氛。

2.每名幼兒準備一句祝福的話。

3.幼兒準備好自己喜歡吃的食物(3～4樣)

4.磁帶、錄音機及幼兒的禮物

活動過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內環境，讓幼兒感受節日的氣氛。

教師：“小朋友，你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

幼兒：“快過年了!”

教師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發生了新的變化，小朋友們在新的一年里有什么打算?”

幼兒自由回答。(點評：開放性問題提出，引發幼兒大膽想象，相互交流)

二、文娛活動開始請來全班幼兒演節目。

1.請全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請幼兒自愿上臺表演，內容不項，如所學的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對自己的好朋友說一句祝福的話。

4.各班孩子分享食物。

教學反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們一起度過一個有意義的元旦，小班段特舉行：“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動。本次活動我們將教育教學和分享活動融在一起，使幼兒認識到我長大一歲，要學習更多的知識技能和本領，感受元旦節日的氣氛，共同分享歡樂和喜悅。

育兒講座活動策劃方案范文 第十一篇

活動目標：

1、知道蝴蝶的生活習性。

2、享受用樂器伴奏說兒歌的樂趣。

3、復習對稱。

4、發揮合作精神。

活動準備：

1、蝴蝶頭飾。

2、兒歌《開心的蝴蝶》。

3、各種樂器。

4、圖畫紙、水彩。

活動過程：

1、請幼兒說說如果自己是蝴蝶，在什么情形下會開心。出示蝴蝶頭飾和蝴蝶采花粉的圖片，告訴幼兒最開心的時候就是采花粉了。

2、與幼兒一起說兒歌《開心的蝴蝶》。

兒歌：開心的蝴蝶小蝴蝶，飛啊飛，（雙手向外伸展）

找到花兒笑嘻嘻，（雙手做花開的樣子）

花兒香，花兒美，（彎腰扮嗅花香）

采了花粉真歡喜。（雙手交叉放在胸前）

3、請幼兒用不同樂器伴奏說兒歌。

4、把幼兒分成兩組，一組繼續用樂器伴奏，另一組則由老師協助用圖畫紙剪出翅膀，并畫上對稱圖案，貼在背上。

5、請幼兒一起說兒歌，同時加上樂器伴奏，并模仿蝴蝶飛舞采花粉。

6、老師加入故事情節，讓幼兒更投入于活動。

總結分享：請幼兒分享說兒歌時加上樂器伴奏和模仿蝴蝶飛舞有什么感受。

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