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觀史有感論文范文 第一篇

以史為鑒，可以知興替。黨史和新中國史就是一座精神富礦、一所文化樂園、一個智慧寶庫。今年前不久，中央“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組印發《關于在“不忘初心、牢記使命”主題教育中認真學習黨史、新中國史的通知》，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。黨史和國史是每個xxx員的必修課，必須堅定不移的學好、用好。

學習黨史國史要目標明確。樹立正確的歷史觀、民族觀、國家觀、文化觀，在學習黨史新中國史過程中，把握一些切入點，認識歷史事件當中的重大事件，認清重要的歷史人物，堅定xxx的歷史，增強勵精圖治、奮發圖強的歷史使命感和責任感。在學習過程中，理清歷史脈絡，堅信理想信念;在學習過程中，堅持正確方向、把握正確導向，正確評價和看待歷史，把自己擺進去,真學深學,學有所獲。要把學習領悟黨史、新中國史作為牢記黨的初心和使命的重要途徑。學會理論聯系實際，學會用馬克思主義的立場觀點和方法，認識問題分析問題解決問題;學會用馬克思主義最新的理論成果，提升新時代中國特色社會主義思想的認識。

學習黨史國史要沒有止境。老一輩革命家無往不勝的信心信念，讓人佩服。小平同志在四十多年前就講，要用長遠的眼光看世界，堅信社會主義制度有無比的優越性，現在回過頭來看，國家改革開放發展的速度，正像小平同志所預言的。學習黨史國史，就要做到知史愛黨、知史愛國。

觀史有感論文范文 第二篇

關于歷史讀后感

關于歷史讀后感（一）

中午終于把《春秋左傳今注今譯》讀完。孔子的形象瞬間高大起來，所以還是先紀念一下東方圣人吧！

由于該書讀的比較粗糙更多的是走馬觀花，以至于很多故事與人物都忘記了。要是問我有啥讀后感，我只能說《春秋》微言大義不結合其他資料很難明白里面的文化精神。

這本書最后把杜預的《春秋序》附錄上。杜預是西晉時期著名的政治家、軍事家和學者，也是研究《春秋左傳》的專家。

在他的這篇《春秋序》里介紹了幾個重要的問題，我結合《史記》作簡單整理：

一、為什么叫《春秋》？

《春秋》者，魯史記之名也。記事者，以事系日，以日系月，以月系時，以時系年，所以紀遠近、別同異也。故史之所記，必表年以首事。年有四時，故錯舉以為所記之名也。

《周禮》有史官，掌邦國四方之事，達四方之志。諸侯亦各有國史。大事書之于策，小事簡牘而已。《孟子》曰：“楚謂之《檮杌》，晉謂之《乘》，而魯謂之《春秋》，其實一也。”

二、為什么《春秋》從隱公記起？

曰：然則《春秋》何始于魯隱公？答曰：周平王，東周之始王也；

1 隱公，讓國之賢君也。考乎其時則相接，言乎其位則列國，本乎其始則周公之祚胤也。若平王能祈天永命，紹開中興；隱公能弘宣祖業，光啟王室，則西周之美可尋，文武之跡不隊。是故因其歷數，附其行事，采周之舊，以會成王義，垂法將來。所書之王，即平王也；所用之歷，即周正也；所稱之公，即魯隱也。安在其黜周而王魯乎？子曰：“如有用我者，吾其為東周乎？”此其義也。

三、孔子為什么作《春秋》？

韓宣子適魯，見易象與魯《春秋》，曰：“周禮盡在魯矣。吾乃今知周公之德，與周之所以王。”韓子所見，蓋周之舊典禮經也。

周德既衰，官失其守。上之人不能使春秋昭明，赴告策書，諸所記注，多違舊章。仲尼因魯史策書成文，考其真偽，而志其典禮。上以遵周公之遺制，下以明將來之法。其教之所存，文之所害，則刊而正之，以示勸誡，其余則皆即用舊史。史有文質，辭有詳略，不必改也。故傳曰：“其善志。”又曰：“非圣人，孰能修之。”蓋周公之志，仲尼從而明之。

杜預的解釋是很有道理的。因為《中庸》說到“仲尼祖述堯舜，憲章文武”。作為一個政治上的失意者，孔子卻把中華文化的精華傳承下來了，因為刪詩書，定禮樂，贊周易，修春秋系統的整理了中華文化。

南懷瑾先生多次說到要想了解孔子思想僅僅靠《論語》是不夠的，還是參考《春秋》《周易》。

司馬遷在《太史公自序》就說到孔子作《春秋》：

2 “太史公曰：“先人有言：‘自周公卒五百歲而有孔子。孔子卒后至于今五百歲，有能紹明世，正《易傳》，繼《春秋》，本《詩》《書》禮樂之際？’意在斯乎！意在斯乎！小子何敢讓焉。”

上大夫壺遂曰：“昔孔子何為而作《春秋》哉？”太史公曰：“余聞董生曰：‘周道衰廢，孔子為魯司寇，諸侯害之，大夫壅之。孔子知言之不用，道之不行也，是非二百四十二年之中，以為天下儀表，貶天子，退諸侯，討大夫，以達王事而已矣。’子曰：‘我欲載之空言，不如見之于行事之深切著明也。’夫春秋，上明三王之道，下辨人事之紀，別嫌疑，明是非，定猶豫，善善惡惡，賢賢賤不肖，存亡國，繼絕世，補敝起廢，王道之大者也”

司馬遷又在《史記;孔子世家》著重寫到：

“子曰：“弗乎弗乎，君子病沒世而名不稱焉。吾道不行矣，吾何以自見于后世哉？”乃因史記作春秋，上至隱公，下訖哀公十四年，十二公。據魯，親周，故殷，運之三代。約其文辭而指博。故吳楚之君自稱王，而春秋貶之曰“子”；踐土之會實召周天子，而春秋諱之曰“天王狩于河陽”：推此類以繩當世。貶損之義，后有王者舉而開之。春秋之義行，則天下亂臣賊子懼焉”。孔子在位聽訟，文辭有可與人共者，弗獨有也。至于為春秋，筆則筆，削則削，子夏之徒不能贊一辭。弟子受春秋，孔子曰：“后世知丘者以春秋，而罪丘者亦以春秋。”

通過孔子自己的話就能知道孔子把《春秋》看的多么重要。孟子更是認為“昔者禹抑洪水而天下平，周公兼夷狄、驅猛獸而百姓寧，3 孔子成《春秋》而亂臣賊子懼。”這是孟子對孔子作《春秋》的歷史功績所給予的崇高評價，他將其與大禹治水、周公安天下相提并論，說明它的歷史作用和影響之大。從孔子自詡“知我其唯《春秋》”之語，可見其亦自視甚高，不同凡響。

到這里，我們可以做這樣一個結論：要想了解孔子就必須讀《春秋》，要想解讀《春秋》就必須了解孔子的理想。

關于歷史讀后感（二）

今天我看了林漢達老先生寫的《中國歷史故事集》，這本書厚厚的，可好看啦！我都快樂得不知道怎么形容了。

《中國歷史故事集》這本書里有春秋故事、戰國故事、西漢故事、東漢故事，還有三國故事。我最喜歡戰國時期里統一中原的秦國，這是因為秦國兵馬強壯，糧草充足，百折不屈，守信用，最主要的還是秦國的大王、大臣愛護全國百姓。

我覺得，各國之間不應該老打仗，要不然士兵們很慘，死的死，傷的傷，誰都沒有好下場。各國之間可以用說客，說服其他的國家，只拿兵力嚇唬一下敵人。

各國百姓快樂，就說明大王好，大王好，大臣就很忠心，大臣忠心了，就能幫大王做一番大事業，就說明這是一個強國。

我覺得全國人民只要萬眾一心，就能克服困難，打敗敵國，一統天下。

秦統一天下之后，不應該讓百姓筑長城，應該安撫百姓，整頓民心，鼓勵百姓種糧，要不然會引起百姓的強烈反抗哦！

4 只要全國萬眾團結一心，統一天下就很容易啊！關于歷史讀后感（三）

在這個暑假，我讀了《林漢達中國歷史故事集》，這本書很好看，語言通俗，易懂，是一本好書。

這本書基本分為五個部分，分別是：春秋故事、戰國故事、西漢故事、東漢故事和三國故事。其中，我最喜歡的故事有：千金一笑、臥薪嘗膽、屈原投江、破釜沉舟、三顧茅廬和火燒赤壁。

千金一笑中，只會吃喝玩樂的周幽王，為逗美人兒褒姒開一次笑臉，不惜重金請人出主意逗褒姒笑，貪財的小人虢石父想得到那一千斤金子，給周幽王出了一個餿主意，弄得周幽王手下的大臣將軍都不信任他了，真是自作自受。我認為，周幽王應該把吃喝玩樂找美人兒放在一邊兒，認真處理國家的政事，才不愧對他這個“天王”的名號。虢石父也不能為了錢而幫周幽王出這種餿主意。

臥薪嘗膽這個故事中，越王勾踐因敗給吳國，把軟綿綿的被褥撤下去，換成了柴草，在吃飯的地方，掛了一個苦膽，吃飯前舔一舔，先查一下苦味。等下次再進攻吳國的時候，不忘記上次敗給吳國的教訓，這樣才能讓越國真正強大起來。()就是因為越王勾踐的明智，越國越來越強大，漸漸超過了吳國。等到恰好的時機，這位君王率兵攻擊了吳國，越國反敗為勝。越王勾踐的品質值得讓我們學習，只要及時發現錯誤，并虛心地改正，就還有回旋的余地。

《林漢達中國歷史故事集》真好看，它里面不但有豐富的歷史知識，還有做人的道理，多讀一點歷史故事，才能了解更多中國歷史和

5 中國從古至今的文明。

新疆兵團歷史讀后感 中國歷史讀后感近代歷史讀后感

觀史有感論文范文 第三篇

爭做歷史的“看門人”，衣帶漸寬終不悔，為“史”消得人憔悴。

不做歷史“褻瀆者”，死生契闊，與“史”成悅。

中華文化上下五千年，博大精深、源遠流長，在浩瀚的歷史長河中展現著獨特的魅力，有過動蕩變化，也有團結安定，這別具特色的歷史文化更是后人的寶貴財富和精神營養，而歷史中所沉淀的，正是我們走向未來的力量。試想，如果連我們自身都褻瀆自己的歷史文化，宣揚危險的“歷史觀”，怎能弘揚我們的文化？獲得別國的尊重？又怎能更好地從過去走向未來？如果連公眾人物都不能樹立正確的“歷史觀”，又何談讓歷史文化引領社會主流價值觀？假如大多數人都抱著“這只是小事兒”的無所謂，放任歷史記憶被惡意涂抹、嚴肅歷史被屢遭調侃，這無異于丟掉了精神根基。“欲知大道，必先為史”，作為黨員干部，更要涵養自己的“歷史感”，學會用“歷史思維”思考問題，不能做歷史文化的“褻瀆者”，這樣才能看成敗、鑒得失、知興替，在歷史文化中沉淀自己。

觀史有感論文范文 第四篇

我們終于來到了新疆的省會城市——烏魯木齊。聽人說烏魯木齊要晚上九點鐘天才黑，而吐魯番則更晚，要晚上十點鐘天才會黑，這兩個地區的時差和我們衢州相比，可真是天壤之別啊，你知道嗎，我們衢州七點鐘天就黑了，相差了2—3個小時。這個數不讓我大跌眼鏡，我就不姓張，這些人還不得十二點鐘才會去睡覺啊，這不得不讓人吃驚。

新的一天來到了，今天我們的目的地是葡萄溝。

經過兩個多小時的路程，可算來到了葡萄溝。哦，不，葡萄溝難道也沒逃過沙塵暴的魔爪。看來是的，我們開車一進去，里面一片狼藉，看來空中沙的成分可不少。唉，這廝早不來晚不來，偏偏這時候來，害得我們吃飯都吃不好。終于苦難熬過頭，沙塵暴走了。這下葡萄溝的美又回來了，哦，又可以在那長滿了一個個嬌小而又像翡翠般誘人的葡萄架下一邊品嘗葡萄一邊乘涼了。那葡萄一口咬下去甜甜的，十分光滑，而且水分也足，那滋味真是沒的說。

第二天飛快地來到了我們的面前，今天要挑戰的地方是南山。

一進入南山，映入眼簾的是一座座獨擋一面的大山聳立著，小溪從大山間輕快地流出，不時發出“咝，咝，咝”的聲音，好像在告訴我們山上的奧秘和玄機。開飯之前，我們前去爬山。我一馬當先，先向山頭發起了沖鋒令，姐姐對我緊追不放，我“嗖嗖嗖”幾聲就爬前頭了，后來實在太累了，在半山腰休息了一會兒，又開始爬。哦，前面是大巖石的“戰地”，我可得防著點，我爬著爬著，哦，不小心腳滑了下，幸虧我的運氣好，抓住了一根東西，想把本大爺甩下去，門都沒有。可我一看我手上全是刺，我趕緊拔掉，原來我抓的是一朵有刺的花。我可倒霉了。后來姐姐也趕了上來，我們一起爬到離山頂不遠時，下面傳來了爸爸媽媽的叫喊聲，他們在叫我們下去，可是離勝利只有幾米之差，要放棄嗎？唉，母令不可違，下去吧。

新疆之行，讓我領略了異域風光，真是美不勝收，妙不可言。新疆我還會來的。

觀史有感論文范文 第五篇

中國，是世界上唯一一個歷史文明沒有中斷的古國，擁有著五千多年悠久的歷史。我為了進一步探求、了解中國的歷史文化，便翻開了《中國通史》這本書，使我受益匪淺，感慨萬千。

這本書詳細記錄了中國五千年歷程的風風雨雨，上迄三皇五帝的荒古時期，下至偉大的xxx的成立，歷史皆有史，一以貫之，詳細的展現在了我們面前，讓看者明白，中華民族這五千多年，是如何走過來的。這本書與我國另外一本偉大的史書——《二十五史》不同的是，《二十五史》是以宗史著舊式的觀念、晦澀的文字以及浩繁的卷帙，對我們來說無疑是一道與歷史隔絕的鴻溝。說句實在的，要想全看懂就要邊看文字注解，邊看《二十五史》。

在它的故事里我想起了那首朝代歌：“唐堯虞舜夏商周，春秋戰國亂悠悠秦漢三國晉統一，南朝北朝是對頭。隋唐五代又十國，宋元明清帝王休。”懂得中國的歷史，才能使我們無愧為中國人，正所謂看史明智，其義同上。說到秦始皇，無人不說他是一個暴君，但誰又能否認他不是一位英雄呢!是他，統一了我們中國，是他修筑了世界八大奇跡之一的雄偉的萬里長城，是他，建筑了呀是世界八大奇之一的兵馬俑，也是他建筑了規模宏大的阿房宮。但部分史書卻未見其功，全間其過。這些對他的評價正對應了明朝三大才子之一楊慎的那首詞《臨江仙·滾滾長江東逝水》：滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……

在《中國通史》我感悟了：銳氣藏于胸，和氣浮于臉，才氣見于事，義氣見于人。才是明智的選擇。低調做人，你會一次比一次穩健;高調做事，你會一次比一次優秀。則是不變的法則!

觀史有感論文范文 第六篇

最近，xxxxxx和黨外人士迎來新春時，xxx中央決定今年在全黨開展xxx史學習教育，鼓勵全黨不忘初心，記住使命，在新時代加強黨的建設。新春，是萬物復蘇的季節，是所有新生命的起點。在這樣的日子里讀黨史，翻書頁之間，可以接觸到那百年來仍然充滿活力的脈動，就像春天的美麗歌曲一樣。風一吹，就吹一池春水。春風柔和，但不失力量。它繼承了寒冷冬天的溫度，擁有不可侵犯的傲慢。1920年2月，五四運動的余波還在，巴黎和留給全體中國人的屈辱傷還在流血，當時的知識界空有救國圖的熱情，但像籠子里的鳥，找不到變革的方向。此時，在浙江義烏的一個小村莊，陳望道先生避開了春節前后熱鬧的人群，寫下了這篇經典的譯文——幽靈，共產主義的幽靈在歐洲徘徊。這個xxx宣言中文版的誕生，像春風一樣，吹開思想的樊籠，確立了中國革命者對馬克思主義的信仰。之后，無數知識分子加入了大力傳播馬克思主義思想的行動，這一縷風一夜吹綠江南岸，給初期憧憬xxx的同志們建立黨的自信。試試未來的世界，一定是紅旗的世界。聽那春風自由穿梭原野，唱希望。千紅萬紫安排著，只等待新雷的第一聲。春雷是雨的協奏曲，每當閃電破壞天空，轟鳴的雷聲接連不斷，萬物醒來，就像新生一樣。1979年，那是春天。春雷啊喚醒了長城內外，春輝啊溫暖了大江兩岸。改革開放就像春雷一樣，突破思想的束縛，大大解放和發展生產力，開辟了中國經濟飛躍的奇跡。釋放思想，實事求是。對外開放政策的實施反而使我們對自己的道路更加堅定，推進了馬克思主義的中國化。隨后，黨的十二大舉辦，在改革開放的積極探索中，我黨總結了長遠的歷史經驗得出結論：走自己的路，建設具有中國特色的社會主義。聽那春雷雄渾的歌聲，稱贊改革。隨風潛入夜晚，潤物無聲。春雨如輕紗，朦朧溫柔地復蓋整個大地，細微地滋潤萬物。2021年是建黨百周年，百年風雨，百年輝煌，我們經過奮斗，實現了全面建設小康社會的莊嚴承諾。同時，我們也清楚地認識到，中國正處于百年未有的大變局中，現代強國的建設道路可能有新的困難和挑戰。但是，像去年那場艱苦的瘟疫攻防戰一樣，很多黨員干部只要記住人民至上的感情，變成春天，變成雨，牢牢團結大眾，帶領大眾，我們就能發揮制度的優勢，戰勝攻防戰，享受今天看紅濕的地方，花重錦官城的熱鬧。站在新百年的起點上，要堅定對中國特色社會主義道路的四大自信，不忘初心，牢記使命。從群眾中來，到群眾中去。聽到那春雨的義無反顧地面向土壤，擁抱團結。看到多遠的過去，就能走向多遠的未來。作為黨的基層干部，多讀歷史多學史、多思史，可以從黨史中吸收活力和力量。讓我們一起傾聽春天的聲音，聽聽這首關于希望、改革和團結的大合唱。

觀史有感論文范文 第七篇

摘要：隨著我國政府部門對于黨校教的關注度不斷提升，在我國政府部門的大力引導下各個地區的基層黨校都在積極努力的開展黨校教育優化各工作。而在黨校教育內容體系當中，黨史課程教育屬于一項重要的教學內容，該項教學的主要目的就是為了能夠有效的提升黨員對于黨的發展史認知度，使其能夠樹立起愛黨精神以及愛國主義意識。而此次研究主要內容就是黨校黨史教育的重要性，目的在于有效的凸顯出黨校黨史教育的總要作用，提升該項教育的質量。

關鍵詞：基層黨校;課程教育;黨史;重要性;策略

一、強化對于黨校黨史教育信息宣傳力度

對于黨校黨史教育信息的宣傳力度在一定程度上會直接影響到黨校教師對于黨史教育的關注度以及對于黨史教育重要性的認知度，進而影響到黨史教育的成效。因此，黨校教育管理者及黨校黨史教師必須要重視對于黨史信息的宣傳力度。為此，首先，黨校可以與社會媒體部門建立起堅實的合作關系，有效降低黨史重要性信息，社會主義核心精神信息，黨史教育要點信息進行廣泛的宣傳，從而統xxx史教育標準，提升我國各個地區基層黨校黨史教育的規范性以及有效性。其次，需要定期的組織黨史課程教師開展工作研討會，在會議當中強調出黨史教育對于促進我國社會精神文明建設，提升黨員社會主義核心價值觀以及政治素養的重要性，并引導教師分析出教育期間所遇到的問題，然后大家集思廣益共同商議出具體的問題應對策略以及解決途徑，從而保證黨史教育課程質量能夠得到提升。

二、組建專業的黨史課程教師團隊

黨校黨史教學工作必須要有專業素質過硬的教師團隊作為支持，如果教師團隊對于黨史課程教育工作不重視，無法明確其重要性，那么將很難使黨史教育發揮出其應有的作用，甚至還會嚴重影響到基層黨校整體教育質量。基于這一情況，黨校教師及教育管理者都必須要重視黨史課程教師綜合教學能力的提升。具體而言，首先，黨校教育管理者需要定期的對黨史課程教師進行專業的培訓，在培訓期間要重點培養其對于黨史教育重要性的認知度，黨史教育要點，黨史教育作用，創新教學能力，思想政治素養，社會責任感等，從而保證教師教學能力可以滿足黨史課程教育工作的需求。其次，黨史課程教師自身需要進行自我提升，在日常教學當中要不斷的累積相關教學經驗，同時還要明確黨史教育的核心就在于有效的宣傳中國xxx革命精神，革命文化，革命歷程，幫助黨員堅定黨領導理念，踐行社會主義核心價值觀。同時還要關注我國的最新發展動態，了解時事政治信息，不斷的強化自身的思想政治素養。

三、提升黨校黨史教育針對性

為了能夠有效的提升基層黨校黨史教育的針對性，對于黨史課程教育方法的優化創新是必不可少的工作，只有保證教學方法科學合理且適用，才能夠有效的提升基層黨校黨史課程教育成效，進而不斷的提升黨員的綜合素質水平，使其能夠準確的意識到黨史知識對與其未來發展的重要性。基于這一情況，首先，需要有效的強化對于黨員的實踐教學力度，具體而言，就是要引導黨員到以紅色革命為主主題的教育基地進行現場學習，通過觀摩一些革命期間的事物以及照片來直觀的了解到中國xxx的革命歷史，并在此基礎上提升黨員的學習成效。其次，隨著我國科學技術水平的飛速提升，現階段在信息技術的支持下，各類教育都不再受到時間以及空間的限制，同時各類教學資源也得到了極大地豐富，因此，黨校黨史教師就需要有效的引入信息化教學技術，具體而言，黨校黨史教師需要在課上積極努力的引導每一位黨員表述出其對于黨史知識不了解的地方，然后教師搜集一些相關資料，以鏈接的方式推送給黨員引導其通過自主分析資料來進行學習，當黨員仍然為了解其內涵之后，教師再對該名黨員進行在線指導。

結束語：

綜上所述，從實際角度出發，在我國政府部門的大力倡導下，我地州級黨校都在積極努力當今進行黨史教育優化各工作，其最終目的就在于有效的發揮出黨史教育弘揚社會主義的核心價值觀作用以及提升黨校黨員思想政治水平的作用。可以說黨校黨史教育的質量，會對黨校整體教育成效產生影響。因此，相關的黨校黨史課程教師需要重點分析基層黨校黨史教育的重要性，并制定出具體的優化課程教育策略，為祖國的發展培育出大量的黨政人才。

參考文獻：

[1]周琳婷.高校主題團日活動提升黨史教育實效性途徑研究——基于無錫某高職院校的調研[J].中國校外教育.2018（15）

[2]穆光.黨校建設重在落實——中央黨校國家機關分校開展評估活動[J].紫光閣.2018（10）

[3]辛聲.把握局勢抓住根本——訪中央黨校思想政治工作研究室主任張蔚萍教授[J].紫光閣.2019（02）

觀史有感論文范文 第八篇

近日，中央主題教育領導小組對“不忘初心 牢記使命”主題教育的開展提出了新要求，要求各地區各部門各單位把學習黨史、新中國史作為主題教育重要內容，不斷增強守初心、擔使命的思想和行動自覺。誠然，不忘來路，始知歸路。不忘初心，方得始終。

鑒古觀今，方能釋放最強動力。翻開歷史的漫漫長卷：xxx的“到中流擊水，浪遏飛舟”啟蒙了我們青春的抱負;夏明翰的“只要主義真，必有后來人”堅定了我們對理想的忠誠;陳云章“此生留得豪情在，再作長征豈畏難”激昂了我們迎難而上的斗志;錢學森“學成必歸，報效祖國”囊括了我們拳拳的愛國情。英雄雖然已經逝去，但一個個響亮的名字，一幕幕鮮活的情景，歷史會記得，后人也將永遠銘記。“不懂歷史的人沒有根，淡忘歷史的民族沒有魂”。讀懂了建黨的里程，就將領悟黨和人民的魚水情深，讀懂了長征，就將明白信仰的力量，讀懂了改革開放，就將擁有自強自信的底氣。讀史懂史是我們尋根的歷程，更是我們向歷史人物借智慧，從歷史長河汲取成長力量的朝圣之旅。

以史為鑒，方能明辨是非對錯。讀史使人明智!經歷風雨者，從苦難中辯得黑白是非;學史明史者，無需風雨亦能擦亮慧眼，明家國之堅厚力量，悉安全穩定之彌足珍貴。香港事件中，就可發現越是年紀大的人越支持祖國，想來是因為親歷過殖民統治的黑暗，切身體會過生如浮萍的卑微，才深刻領悟到了“有國才有家”。而香港這群不歷疾苦，不解國情，不清史實的荒唐廢青，隨波逐流地推英崇美，雙目血紅卻空洞無物，根本不知振臂高呼的“追求自由，守護未來”到底謂何。正因他們心中無歷史為照鏡，才會如此疏于思考，易于煽動。讀史、學史是年輕人涵養價值觀，樹立是非觀的重要途徑。需知，歲月靜好，不過是有人在替你負重而行。

不忘來路，方能知曉向何而生。“欲知大道，必先為史”。從各種救國救民的探索到新民主主義革命的成功，我們堅定了中國特色社會主義道路的科學性;從“實事求是”的一切從實際出發到“我將無我，不負人民”的政治初心，我們堅定了中國特色社會主義理論指導思想的正確性;從淌著石子過河的摸索到改革開放40余年的輝煌成就，我們堅定了完善與發展中國特色社會主義制度的信念;從中國骨子里“一方有難，八方支援”的溫情和西方文化傳統中“大難臨頭各自飛”的淡漠的對比中，我們堅定了社會主義精神文明的文化優勢。回望我們來時的路，歷史帶著鮮活的印跡告訴我們，是中國人民選擇了中國xxx，是中國xxx成就了新中國。重學黨史、國史，重溫那段崢嶸歲月，是向歷史致敬，向先烈致意，更是從歷史中尋找方向，堅定“四個自信”，廓清思想的迷霧，向未來壯行!

觀史有感論文范文 第九篇

英劇《糟糕歷史》是CBBC出品的一檔兒童節目，本劇的特點就是用喜劇的方式展現歷史上的雷人一面。該劇的特點就是表面看起來荒誕無節操，骨子里還是堅持史實。

大電影也一樣，英國人以他們慣用的自黑和互黑方式，戲說羅馬帝國尼祿Nero皇帝的一段故事。

本片以一名普通羅馬人Atti為切入點，帶出了尼祿時期的幾件重要事件。

別看本片的講述方式十分不靠譜，但采用的幾段重要故事情節都是真實歷史。

尼祿聯手母親毒殺先皇；尼祿沉船暗殺母親搶班奪權，尼祿母親卻死里逃生，隨后尼祿讓親衛軍殺掉母親；尼祿殺掉自己的恩師……這些在片中均有體現。

而尼祿其他一些比較有爭議的事情則選擇不涉及，比如著名的火燒羅馬。

歷史是由勝利者書寫，尼祿在位期間與統治階級其他高層關系緊張，斗爭失敗后落魄自殺。

真實歷史事件和記載下來的歷史事件是不同的。元老院奪取xxx后也在歷史書上將尼祿描寫成暴君形象，并且進行了“記憶詛咒”工作，悉數銷毀尼祿的畫像、雕塑、貨幣、記錄有尼祿名字的文獻、檔案。后人只能通過歷史記載知道一個尼祿的暴君形象。這就像肅清政治影響一樣，古往今來沒有變化。

尼祿死后，羅馬帝國經歷了一段動蕩時期，走馬燈似的接連換了四位皇帝，直到負責鎮壓猶太起義的軍團統帥韋斯巴薌戰勝其余對手才順利稱帝，建立了弗拉維王朝。

Atti帶出尼祿平叛英格蘭凱爾特人的故事，別看他們的起義或者叛亂將舉辦演唱會似的，實際情況只能更加慘烈。

年輕輕輕元氣滿滿的羅馬男孩Atti和凱爾特女孩Orla負責串起故事，順便擔任顏值擔當。扮演Orla的艾米莉亞·瓊斯EmiliaJones已經長大了不少，比起在《噩夢娃娃屋》時長高了不少，出落得亭亭玉立，希望以后不要長殘了。

駐守邊疆的羅馬軍團都強烈期待有一個能夠回到羅馬的機會。這說明了好幾個問題，一個是英格蘭的氣候的確很糟糕，想看到太陽長啥樣都難，第二就是當時的軍團都效忠皇帝，尼祿一直沒有失去軍隊的支持。尼祿欺壓的也只是元老院等高層，再就是欺負欺負外族人了，本國國民依舊是支持他的。

這個系列還有一個特點就是歌舞元素。就像印度電影沒事就會唱一段、跳一段一樣，《糟糕歷史》也會插入各種歌舞，以類似Rap的方式講一講歷史。

缺點就是唱歌跳舞的戲好難看……唱得也不咋地、跳得也不咋地，歌舞和歷史在他們眼中估計都一樣，都是鬧著玩的。

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