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有關智慧教育的簡報范文 第一篇

近日，某某銀行某某分行聯手廣州沃維共同舉辦了為期5天的新員工入行培訓，通過講師講授、案例分析、情景互動、小組討論、結業考試等多種方式，旨在幫助新員工順利地適應銀行環境和新的工作崗位，進而提高農行無錫分行的整體戰斗力。

培訓前期，廣州沃維與該行對接人充分接洽，給每位學員發放了學員手冊，把握好90后新學員的心態，確定了以寓教于樂、經典案例分享、情景演練等為主的教學方式;引導學員進行心態調節，正確對待此次培訓，為以后5天的培訓氛圍奠定了非常好的基礎。

好的氣氛預示著好的開始。隨后的幾天中，分別由三位不同的講師給大家進行了專業的知識講解。老師們博學嚴謹的專業素養、幽默風趣的現場調動能力和一絲不茍的敬業態度，贏得了學員的一致好評。其中，講師向大家介紹了站姿、坐姿、行姿等方面禮儀規范，課堂上通過讓學員當“模特”現場糾正、示范的方式，讓大家在輕松互動的氛圍中掌握了標準的商務禮儀;此外，還通過短片，經歷分享幫助學員在初入職場時擺在心態，確立正確的職場觀。講師們可謂久經沙場，其精彩的銀行從業歷程和生動形象的案例演示，讓大家對銀行業的現狀及對柜員、大堂經理、理財經理等崗位的職責有了充分認知。講師們寓教于樂的授課方式，讓大家在輕松愉快的氛圍中掌握了如何探尋客戶需求以及有效的營銷話術。

本次培訓班人員較多，且為剛招收的新員工，為了確保學員能夠充分理解課程內容，并能將培訓內容運用在今后的工作崗位上，課程將多以寓教于樂的形式進行、經典案例分享、穿插各類情景演練等方式進行以幫助學員理解，通過簡單的小游戲帶領大家放松心情，并引導學員進行心態調節，正確對待此次培訓。

此次新員工入行培訓，集合了某某銀行某某分行和廣州沃維各方面的努力與支持。愿各位同仁能夠帶著老師傳授的寶貴知識自信地在新崗位上揮灑汗水和智慧!

有關智慧教育的簡報范文 第二篇

一、要做一個幸福的老師，要追求師生關系的和諧

任民教授講到教師與學生的和諧時，我立刻想到代校長時常讓我們每位教師在教學工作中注重細節的要求。是呀!在教學實踐中，注重細節、建立良好的師生關系確實是教學的突破口。要打造良好的師生關系，首先，要讓學生感受到我們對他們的愛;其次，要關注孩子的眼神。“眼睛是心靈之窗”，透過這扇“窗戶”，可以看到孩子們豐富多彩的內心世界，能看到他們的歡樂和憂傷，也能看到他們的成功和失敗，他們的眼神是那樣純真，那樣無邪，那就是一扇永遠敞開的、明凈的玻璃窗。它會為老師繪聲繪色的講述而目不轉睛，會為老師的大發雷霆而暗淡失色所以學生的眼神不僅可以被欣賞，還是一種無聲的提醒。它提醒我們，要讓這天使般的眼神永遠清澈純凈，那就需要我們隨時捕捉到從“窗戶”傳出的信息，要我們隨時去呵護然而，坐在前排的學生被譽為“春江水暖鴨先知”，坐在后排的學生被譽為“春風不度玉門關”，任教授生動有趣地揭示了我國當前學校的這種普遍現象，發人深省。由此又使我想到，在王校長的帶領下，我們學校早已走到了前面，沒有了這種現象，定期的前后左右換位置已成為我校每個班的特色，我們的每位學生都可以感受到老師的關注和關懷。此外，我們的一個微笑、一個眼神、一句話、一個手勢，就會使學生得到鼓勵，我們的目光、關注、期待等，都是造就學生自律意識增強的好的方法，注重這些細節會使我們受益無窮。

二、更新教育觀念

三、做好新課改中教師角色的轉變，充分調動學生積極性

要培養學生創新意識,并使之逐漸形成新能力,要求教師放下,師長的架子,以一個普通參與者的身份與學生共同研究,共同探討教學中的各種問題,使學生勇于挑戰課本,挑戰教師,挑戰。在教學活動中,學生才是主人，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習，創設情景，巧妙地提出問題，引發學生心理上的認知沖突，使學生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態。同時，教師要放權給學生，給他們想、做、說的機會，讓他們討論、質疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考，給學生充分表達自己思維的機會，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說。條件具備了，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大提高。只有積極、主動、興奮地參與學習過程，個體才能得到發展。

作為一名教師我時刻要求自己不斷學習新的教育理念，注重知識的更新與多元文化素養的培養，善于傾聽，善于學習，多從其他教師身上博取智慧，廣泛采納意見，并對自己的教學行為進行及時的反思和改進，在工作中不斷研究、創造、發展、提高。讓自己以后的教育路子走得更加平穩。

有關智慧教育的簡報范文 第三篇

業無高卑志當堅，男兒有求安得閑。2020年9月11日，教師節第二天，光彩人顧不得歇息，立馬又進入了緊張的學習之中，全體教師進行了三節課的智慧教室及智慧課堂培訓。

針對智慧教室Hiteach系統的基本操作演練，培訓主要從設計理念、智慧教室完整解決方案、Hiteach互動教學系統三個方面進行。其中，重點對互動教學系統進行了詳細的講解。從剛開始系統的打開一直到登陸、從系統的整體構架到細節探究，培訓內容系統全面，培訓過程生動有趣，現場氣氛活躍異常。

培訓剛開始，雖然系統出現了一點問題，但教師們都在耐心等待，絲毫沒有不耐煩。在培訓過程中，隨著培訓講師的講解，全體教師要么奮筆疾書、認真筆記，要么目不轉睛、洗耳恭聽，要么濃眉緊皺、低頭沉思，遇到問題會積極作答，時不時還會就自己疑惑的地方進行提問，虛心求解，力求能夠學懂、學會。

經過三節課的培訓，全體教師對智慧教室Hiteach系統已經能夠熟練地運用，表現出了良好的學習能力，對于多媒體設備的運用能力又有所提高，對于課堂教學的手段更加多樣化，對新時期課堂教學的特點又有了新的認識。

最后，顧建斌校長對于本次培訓進行了總結。顧校長首先對教師們的學習熱情和學習能力給予了肯定，對于教師們以往表現出來的優秀能力予以表揚。同時，對于智慧教室Hiteach系統的運用前景也進行了展望，全力支持學校課堂教育的發展，希望教師們能良好的運用智慧教室，為我校的教育發展再盡一份綿薄力，為學生的成長進步再添一道彩色光！

有關智慧教育的簡報范文 第四篇

為進一步深化平安創建工作，鞏固安全穩定的經營環境，切實保衛好社會管理綜合治理現階段的寶貴成果，不斷將平安創建工作推向深入，近日，交通銀行永州分行以加強基層基礎工作為核心，以強化員工安全防范意識為重點，以落實社會管理綜合治理各項措施為主線，組織開展了平安創建消防演練專項活動。

活動緊緊圍繞《2017年交通銀行永州分行安全保衛工作要點》與市綜治委《關于進一步深化平安創建活動的通知》，結合最近發生的金融機構安全案例，對每位員工進行了平安創建知識教育與消防器材操作培訓，有效增強了員工的安全防范意識以及面對突發緊急情況的應變能力。

作為社會管理綜合治理團隊的一份子，交通銀行永州分行將會保持高度的敏感性與警惕性，從政治覺悟上抓好依靠群眾搞創建、搞好創建為群眾這個根本理念，切實落實好自身的安全保衛工作，全面提升三防能力，更為永州構建經濟發展、社會進步、人民安康、和諧穩定的社會環境貢獻扎實可靠的交行力量。

有關智慧教育的簡報范文 第五篇

實施智慧教育

升級教育服務 實現精準教育

——區人大智慧教育專題調研匯報材料

紹興市上虞區城東小學

2017年5月22日

林建鋒

智慧教育是未來校園的發展趨勢。通過xxx智慧教育xxx建設，可以提高學校的信息服務和應用的質量與水平，建立一個開放的、創新的、協作的和智能的綜合信息服務平臺。學校通過綜合信息服務平臺，可以更好的實現各個系統的共享、整合，提高學校的信息化水平和工作效率。

2015年9月，城東小學深入推進xxx幸福童心圓xxx課程改革，作為紹興市唯一課改方案在全省推廣，并傾力打造生態城東、智慧城東、溫暖城東、活力城東為核心的怡學城東辦學體系。同時，學校以平板課堂為突破口，著手構建城東小學xxx智慧教育xxx頂層設計。

三是構建智慧物聯。計劃開發校園導視系統，實現校園一草一木的二維碼識別系統；安裝智能班牌，將普通教學班和拓展課程班的師生活動實時分享展示；升級安防系統，實現對家長進校的智能識別，外校人員的智能記錄。

四是完善智慧媒體。通過微信公眾號，向所有關注城東小學發展的熱心人士定期推送學校各類信息；打造在線直播系統，對學校重大活動實現在線直播；建設全新的校園電視臺，制作具有特色的校園節目。

經過一年多的探索、實踐，智慧教育給城東學生帶來的四大變化。

一是數據分析讓學生的個性指導日益增強。智慧課堂的引入，教師的教學方式發生了很大改變，通過精準的數據分析，教師對學生的關注度空前高漲，更多個性化的學習體驗有了實現的可能，多了老師的關注，學生的學習體驗變得更加貼心了，學生隨時可以享受到老師的一對一指導。即使老師外出，也可以進行微課指導，進行在線作業批改等。

二是精準評價使學生的朗讀興趣日趨濃厚。城東小學引入的智慧課堂產品，最大的一個亮點就在于它的語音分析系統。原先枯燥的而又難以檢測的朗讀作業，現在成為教師布置最多且學生完成最勤的作業。每一次朗讀完成后，系統不但會自動評分，而且還能針對學生的朗讀過程做出精準評價。在數據提供的精準指導下，城東學生對語文、英語學科的朗讀樂此不疲。

三是收錄錯題給學生的學習幫助體貼入微。當學生通過平板提交作業后，系統會在后臺為學生收錄錯題。每一題都保留了原始的錯誤答案，教師平板批改時的指導批注，還有最終的正確答案。錯題集的功能還在不斷地升級中，過不了多久，錯題集將能夠自動分析學生錯得最多的知識點，通過原題重做，甚至相同知識點相似題智能推送，進一步對原先錯的知識點進行鞏固。

四是資源整合促學生的核心素養全面發展。在智慧課堂里，學生的學習興趣濃厚，學習積極性高漲，學習效率也得到明顯提高。學生在互動思考中，互助能力得到提升，思辨能力得到強化。為了整合課程資源，教師還在課堂上通過平板電腦與在線直播相結合，將學校走廊筑巢的烏鶇轉化為課程資源，開啟智慧育人新模式。中央電視臺等多家媒體對此事進行了關注。

隨著智慧教育的持續深入，城東小學四年級的每位學生將形成一系列基于智慧課堂平臺所產生的基于學生實際情況的大數據。通過大數據的職能分析，可以通過數據化的圖表的方式展現學生的學習情況，分析學生的學習優勢和薄弱點，學生的學習態度、學習習慣，師生、生生之間的交流互動等一目了然。

智慧課堂推進以來，四年級所在的10位老師已通過作業平臺布置了761次作業，上傳了165個教學資源。四年級116名學生共提交了22542次作業。城東小學的智慧課堂真正做到了常態化應用，成為了老師們熟練掌握的信息化教學手段。

有關智慧教育的簡報范文 第六篇

今年6月14日是我國第xx個“信用記錄關愛日”， 為進一步提升公眾信用意識，推動社會信用體系建設，人民銀行武漢分行組織轄內各金融機構，深入開展主題宣傳活動。

5月起，人民銀行武漢分行制定湖北省征信宣傳工作方案，在全省開展“五進”宣傳活動(進機關、進社區、進企業、進鄉村、進學校)，在武漢城區重點開展針對大學生的“八行進八校”活動，組織八家與高校有密切合作的商業銀行走進武漢大學、華中科技大學等重點高校開展征信宣傳，并選定華中師范大學作為高校宣傳啟動點，聯合中國工商銀行湖北省分行、華中師范大學，緊張籌備以“人生啟航 征信相伴”為主題的征信宣傳校園行活動。

工作人員協調宣傳講座選址，并提前在華中師范大學桂香園食堂、噴泉廣場、主干道、海報欄等人流密集地區，張貼活動海報，布置主題橫幅，以“關愛信用記錄 走好經濟人生第一步”、“良好的信用記錄 你的人生財富”等簡單明了的標語，將信用知識潛移默化地送到大學生身邊。

6月14日，人民銀行武漢分行與工商銀行湖北省分行在該校內逸夫國際會議中心舉辦了以“人生啟航 征信相伴”為主題的.征信宣傳主題演講活動。人民銀行武漢分行副巡視員江成會親自參加活動并致辭，號召大學生們從現在做起，打造良好的信用記錄，走好經濟人生第一步。

針對大學生群體特點，創新利用新媒體傳播，是人民銀行武漢分行2017年征信宣傳活動的一大亮點。

辦理助學貸款、申請信用卡、保護個人信息、謹防非法校園貸等，是大學生活中關注度極高的話題，也是近年來公眾聚焦的熱點。

人民銀行武漢分行從大學生活實際出發，創作了大學生征信知識系列手繪漫畫，共有助學貸款篇、大學生信用卡篇、信用卡利弊篇、保護個人信息篇、警惕非法校園貸篇、步入社會篇、個人信用實用篇、大學生創業貸款篇八個主題，以生活化的場景、喜聞樂見的形式，生動形象地傳播征信知識。

在傳播渠道上，人民銀行武漢分行將征信系列漫畫在武漢地鐵吃喝玩樂、news武漢、城市合伙人等3家本地微信大號推送，配發“征信互動助力”H5，以及“關愛信用記錄 總有好事會發生”主題動畫視頻。

截至2017年6月19日，本地微信大號精準影響萬受眾，H5互動共吸引超過萬人為“誠信之藤”澆水，主題視頻播放量達到萬次。

6月14日，斑馬君愛武漢、武漢吃喝玩樂等微博大V發微博，影響186萬余粉絲。

有關智慧教育的簡報范文 第七篇

為扎實推進金融知識普及月暨金融知識進校園宣傳教育活動，引導中學生樹立正確的金融觀念，切實提升中學生的金融素養和風險防范意識。9月16日下午，XXX農商銀行風險合規部、授信業務部、運營管理部、計劃財務部和文昌支行人員組成金融知識宣教小分隊走進文昌中心初中，為同學們送上了一場豐富多彩的金融宣教活動。

活動以“認識人民幣”“愛護人民幣”“反假貨幣”“珍愛信用記錄”“打擊治理電信詐騙”“存款保險”等方面為主題。在校園內以拉橫幅、發放宣傳折頁等形式預熱，并利用現場互動游戲，營造宣傳氛圍。活動通過現場授課，播放宣教視頻等形式為學生宣講金融知識。小分隊成員還現場教授大家如何識別假幣、防范電信詐騙等小技能，并耐心回答大家提出的問題，為師生們呈現了一場豐富多彩的金融知識主題班課。

XXX農商銀行始終秉承“我為群眾辦實事”的服務理念，踐行服務“三農”的責任和擔當，持續推進消費者權益保護各項工作深入開展，不斷提升金融服務質效，強化金融教育常態化、陣地化建設，推動金融教育工作向更高質量發展。

有關智慧教育的簡報范文 第八篇

精細管理謀發展 素質教育繪新篇

柞水縣下梁中學素質教育工作匯報

柞水縣下梁中學創建于1968年，屬省級“文明校園”、“示范初中”。地處秦嶺南麓，乾佑河畔，位于柞水下梁新城中心，依山傍水，自然人文環境俱佳。近年來，學校樹立“一切為了學生的終身發展”的教育理念，唱響了“不求人人成才，但求個個成人”的素質教育召喚曲，緊緊圍繞“規范管理謀發展，以人為本提質量”這一學校管理和教育教學工作主題，狠抓學校精細管理，全方位推進素質教育。在“普實”、“普九”、“雙高普九”和“校園文化建設”等諸項教育工程的洗禮下，下梁中學這所老牌學校日益煥發出了勃勃生機，管理水平不斷提高，校園環境人文和諧，教育質量連年攀升，素質教育碩果累累，成為了莘莘學子“學習的樂園，成長的搖籃”。

自xxx發布《面向21世紀教育振興行動計劃》中，明確提出實施“跨世紀素質教育工作”后，下梁中學工作的重心任務就放在了應試教育向素質教育轉軌上，把“深化教育改革推行素質教育”做為學校工作的重點，堅持一切以學生發展為本的辦學理念。以“規范辦學行為，推進素質教育”為目標，以體育、藝術、科技、心理健康、法制安全等素質教育為主陣地，充分利用現代教育資源，全面實施素質教育，致力培養現代化建設需要的社會主義新人。在搞好常規教學的同時，以各教研組為龍頭，組建了各科興趣小組，把課本知識與社會實踐有機的結合起來，大力發展體育、音樂、美術等文體藝術課外活動，有效地活躍了學生的課余生活，陶冶了他們的情操，培養了特長。

一、狠抓精細管理 規范辦學行為

為深入貫徹黨的xxx精神,全面落實科學發展觀,進一步加強學校管理,規范辦學行為,推行素質教育,促進青少年學生全面健康發展, 我校從狠抓精細管理入手，就如何減輕學生課業負擔、如何關注學生健康成長全面實施素質教育提出了具體意見。切實把學校素質教育的實施提高到一個新的水平，為學校實施素

-1此起彼伏，熱鬧異常。我校每年舉行一次體操或校園集體舞比賽，每學期開展一次越野賽或遠足實踐，每月進行一次體育競賽活動。這些活動有效的提高了我校體育教育的質量，使全體學生的興趣得以培養，體質得以增強，特長得以發展,為我校素質教育的全面實施樹立起了一面閃亮的旗幟，達到了“強身健體，修德長智”的體育教育成效。

第二、藝術教育放光彩。在搞好體育教育的同時，敞釋多年深厚的藝術底蘊，在美術、音樂等藝術教育中更是鋒芒畢露，已見端倪。在實施素質教育的今天，藝術教育是促其落實的有效途徑，它不僅可以提高學生的全面素質、綜合能力，更能陶冶人的情操，凈化人的靈魂，為學生身心的健康發展起到舉足輕重的作用。下梁中學在藝術教育上大力提倡追祟藝術，走進文明。把藝術教育納入常規教學的主要內容，重視學生藝術觀念、藝術價值、藝術興趣和藝術能力的培養。并成立了音樂、舞蹈、美術、書法、手工制作等多個藝術興趣課外活動小組，專門派輔導員每周定期組織開展活動。為學生在藝術之路上的健康發展創設了培養能力、展示才藝的平臺，使有藝術特長的學生脫穎而出，極大地促進了學生綜合素質的提高。利用“元旦”、“國慶”、“五四”等節日慶典舉辦大型文藝匯演，邀請縣鎮各級領導以及兄弟校友觀看指導，深受社會各界高度贊譽。近年來，有400余名師生的文藝節目、藝術作品榮獲國家、省、市各級獎勵，這是我校藝術教育成果的精彩展示，也是對他們藝術教育工作的真實回報。

第三、校本科研結碩果。黨的“xxx”精辟的提出了科學發展觀，要求學校教育要堅持科技創新。我校以提高校本教育科研水平，培養學生熱愛科學為出發點。把校本科研和學生科技小制作、小發明列入了學校素質教育活動發展的重點內容。教研組大力開展校本專題研究，三個校本教研專題已在省上立項，正在積極地開展專題研究活動。同時充分借助國內和世界一系列科技大事，對學生進行愛國主義、民族精神、科技強國教育，樹立學生科學的人生觀、價值觀和遠大理想。結合物理、化學、生物等學科特點，由理化生教研組牽頭，成立了興趣活動小組，輔導老

-3差和心理障礙的學生，學校大力開展心理咨詢、心理矯正活動，充分利用現代化的教育資源，積極開通親情專用電話或電子信箱開設知心信箱，開設心靈驛站，建立溝通心靈的綠色通道，給學生以心理咨詢和輔導。定期開展思想教育、情感教育、獨立生活教育和體諒父母教育等，使這些學生們感到備受關愛，體驗到生命成長的快樂與幸福，消除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態度，培養正確的人生觀、價值觀，引導他們健康的走過人生發展時期。

第五、法紀安全教育到位。學校訂閱了《法制周報》、《法律知識讀本》等多種法制材料，采用集體輔導和主題班會等多種形式，積極組織學習和宣傳《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》等相關法律知識，并聘請當地派出所所長袁業斌，任學校法制教育副校長，定期做法制報告、講座。以政史地組為主舉行“法律知識”搶答賽，用法摸擬競賽等，加強了學生學法、知法、懂法、用法，大大增強了學生們的法紀意識，確保了近幾年來，學校師生犯罪率保持為0。同時學校堅持做到安全警鐘常鳴，時時刻刻緊抓安全教育不放松，建立和完善重大突發事件應急預案,并組織模擬練習。認真實施了校舍安全改造工程,建立健全校內各項安全管理制度和安全應急機制,層層簽訂安全責任書，切實落實各項安全防范措施,及時報告和消除各種安全隱患。在安全教育日、安全教育活動周和安全教育活動月中，認真舉辦安全知識講座，安全預案、疏散演練等一系列教育實踐活動，增強全體師生的安全意識和法制觀念。多年來，學校從未發生重大安全事故。2008年我校分別榮獲了市縣級“平安校園”稱號。

三、提升辦學品位 打造質量強校

隨著辦學理念的轉變，領導的超前意識，在開展常規教學和教研教改過程中，我校始終把素質教育貫穿在每節課、每項活動中，課外活動成了教學活動有效補充和促進，成為了學生校園生活xxx，學習的有效動力。我們深信，隨著新課改的積極推進，素質教育的進一步完善，我校教育事業發展也會揚長避短，不斷前進，為創辦名牌特色學校自強不息，發奮拼搏。在探索辦學高

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有關智慧教育的簡報范文 第九篇

一、總結、反思是進步、成長的推動器。

“一個人能走多遠,看他與誰同行,一個人多優秀,看他有什么人指點,一個人有多成功,看他與什么人相伴,有幾位好同伴,將會成就你的一生嗎,”聽了幾位專家的講座,真是受益匪淺,激起我心中的許多感想,讓我樹立了新的正確的教育觀,感悟到孩子們的內心需要,孩子們的天真無暇,什么才是孩子們真正需要掌握的東西,怎樣才能稱得上是優秀的幼兒園教師……學到了自信,學到了方法,感悟至深有了新的理念指引,在今后的改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題,挫折,堅信我會去探索,解決!

在專家的課堂中學習后的反思,專家們獨到的見解引領著我反思自己的教育行為,更新著我的教育理念,許多困擾我很久的問題在聽了專家講座后豁然開朗,在聽講座的過程中,我感到自己根深地固的一些認識受到了沖擊,時時激發我的求知欲望和創新意識,其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象,她們的觀念值得我反思。

二、同行的交流,讓理論實踐再次升華。

這次培訓中我的收獲還來自同班的學員們,說句實話，我以為自己還是一位較學習,思想比較超前的老師。但是看了同伴學友的日志、他們的見解確實準確、實用、精煉。她們的方法就是讀書讀書再讀書!記錄記錄再記錄,實踐實踐再實踐,反思反思再反思,這些言論,無一不是以幼兒的成長為中心,無一不是孩子的快樂學校為目的,它深深地感動著我,每次的討論都能讓我感受到思想火花的碰撞,都讓我不斷地提醒我自己,作為一名老師,我做的遠遠不夠,真的該認真學習了,不然一定會被時代所拋棄,自己就是一名在一線的教師,應該有更多的經驗和實踐,要善于積累反思,那才是真正的財富,比爾都無法奪走,讓同行,讓家長給予你贊賞的目光,信服我,找到自己的職業幸福感,

三、心動后的行動。

有人總結:“培訓就是培訓時心動，培訓后激動，回去后一動不動，”這個可能是許多培訓的真實寫照，但是這次國培我相信會是個例外，我需做到以下幾點：

1、轉變觀念，設計學習方式.

幼兒的學習分為正式的教育活動和非正式的，游戲是兒童天賦的權利，應真正成為它的主人，讓游戲環節貫穿于幼兒的一日活動中，在玩中學，學中玩，為幼兒創設良好的環境，自立探索，獲取經驗，讓自己的經驗更具持久性，為自己的一生奠定良好的基礎，教師應站在幼兒的角度考慮幼兒，指導要有針對性，啟發性，了解幼兒內在的需求，真正起到游戲中的快樂，為孩子一生的發展奠定堅定的基礎，

2、更新知識,設計學習過程,提高業務水平。

有關智慧教育的簡報范文 第十篇

2019年10月25日，我校付曉宇老師就四年級上冊科學‘’云的觀測‘’一課開展了“智慧課堂”課例研討活動。參加此次活動的有:鄭明智主任、常識工作室全體成員以及即將參加校智慧課堂大賽的所有教師。

付老師在課堂教學中，緊扣教學目標，巧妙運用“微視頻”“多媒體”等教學手段，通過“問題導學-大膽猜想-檢測反饋”等教學環節層層深入教學。通過講練結合提升了學生理解和運用知識的能力，實現了智慧課堂教學技術與科學課堂教學相融合。交替變幻的教學形式引導學生課堂注意力高度集中，激發起學生高度的熱情和學習興趣，營造出活力四射的課堂探究氣氛。

通過此項活動，大家受益匪淺:在科學課堂中，更重要的是培養學生發現和探索的能力，科學概念的建立雖然也重要，但是并非終極目標。教師必須在平常的課堂教學中注意培養學生敢猜，敢想，敢說，敢做的意識，并能學以致用。

活動結束時，鄭主任肯定了付老師的技術操作值得大家學習，她能自己摸索，充分應用與展示，起到了示范引領的作用。并對上智慧課堂的教師提出了明確的要求，對技術應用、學生平板操作進行了深入的指導。

最后，他希望所有的老師都應積極行動起來，人人應擠出時間到智慧教室進行操作練習，使其更好地為課堂教學服務，從而提高課堂的教學效率。

有關智慧教育的簡報范文 第十一篇

教師隊伍的專業素質是決定一個學校能否健康持續發展的重要因素。而我校的師資結構表現為年輕化、經驗少、穩定性不強等特點。因此，如何快速提升教師隊伍的業務素養，促進教師專業水平的發展，是學校工作的頭等大事。

1、扎實開展教師讀書學習活動。

學期初，學校出臺了《雙語實驗學校教師讀書活動實施方案》，并制定了一系列相關制度細則。制度規定了一線教師每天晨讀半個小時，每學期摘記讀書筆記一萬字，每學期撰寫教學隨筆一篇等。對于教師的晨讀，實行簽到制度，并有值班教干進行過程跟蹤。

如今，教師晨讀已經成為一種習慣。無論什么時候走進學校閱覽室，都能看到老師們靜心讀書的身影。一學期來，教師平均每月晨讀20次，大部分老師摘錄筆記超過40頁，（已經裝訂成冊），收到教育教學隨筆40余篇，讀書學習體會50余篇，開展青年教師讀書論壇多次。

2、“走出去”“請進來”系列活動。

本學期，學校領導不惜重金，多次安排一線老師外出聽課學習。凡是市縣級教研室安排的教研活動，每次都有老師參加。每次學習回來，老師們都認真準備，有的搞講座，有的上還原課，努力實現學習收效的最大化共享，達到一人學習多人受益的目的。

3、開展“四課”活動。

“四課”即每人一節優質課、教研內觀摩課、外出學習還原課、新任教師匯報課。9月份各教研組開展觀摩課活動，為選拔各學科比賽選手打下良好基礎。之后，我們開展了新老師匯報課活動。10月份開展了每人一節優質課活動，這次講課成了老師們的一次大比武，老師們不但精心備課設計教案，還做了精美的課件輔助教學，與上學期相比，這次講課水平有了很大提高。

4、開展“課前說課”活動。

為了加大教研組集體備課的力度，提高備課時效性，本學期我們制定了課前說課制度。要求老師們在集體研課的基礎上，認真進行個人二次備課，之后進行課前說課。說課采取不定時抽查和定期定人員定課題說課結合的辦法。這樣的活動，不僅加大了備課的實效性，同時也提高了老師們研究教材、設計思路、語言表達的綜合業務素養。

5、建立教師專業成長檔案。

學期初，學校統一設計了教師成長檔案目錄要求，對如何建立教師專業化成長檔案進行了多次培訓。開展這項活動，旨在督促廣大教師養成勤于積累材料，及時總結提升的良好習慣。在對成長檔案的檢查中，發現大部分老師都能積極主動地學習與反思，積累下了大量的過程資料。

6、加強教學過程的規范管理。

老子說：“天下難事必成于易，天下大事必成于細。”細節問題往往是決定事情成敗的關鍵，可以說教學工作的每一個細節都將直接關系到學校整體工作的發展。本學期，我們加大了對教學常規工作各個環節的過程監管力度。對教師的備課、上課，學生的作業、單元測試、補償練習等，進行了定期檢查通報，檢查一次總結反饋一次。并及時對檢查中發現的問題進行補救，對個別薄弱班級和薄弱教師，進行個別談話，采取針對性的幫扶措施，使其快速跟進。

另外，我們對每一次教學教研活動的參與情況進行了詳細的過程記錄，如舉辦某一研討活動，參加人員要填寫簽到表，做好學習筆記，教研組長負責記錄教研活動記錄表，并要求在一定時間內完成活動的后續任務，如撰寫評課記錄、學習體會等。教導處對上交材料進行詳細登記，作為老師們繼續教育學習的過程資料評定老師。

在教學常規方面，教導處組織有關教干，每天進行全程跟蹤檢查，主要檢查內容有：晨讀、侯課、上課、課間操、午練、興趣課等，發現問題，及時反饋到相關責任人。

由于我們加大了對常規工作的落實力度，使得教師們不再存有干多干少一個樣，干好干壞一個樣的僥幸心理。極大地提高了各項工作的實效性。

有關智慧教育的簡報范文 第十二篇

本學期我繼續擔任內師大附中高二實驗班1、2兩個班的英語教學工作，并擔任高二英語教研組長的工作，任務艱巨，但在同教研組老師的協同合作下，我認真履行職責，始終堅持高標準、嚴要求地開展各項教學教研活動，圓滿地完成了學校安排的各項工作，自身的教學素養、業務水平和綜合能力等都有了很大提高。學期即將結束，回顧這一學期，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有遺憾和困惑。現將一學期來的工作情況以及今后的努力方向總結如下：

一、認真做好常規的教學工作、努力夯實學生基礎知識的

認真學習基本語法知識，狠抓基礎詞匯拓展；此外，還注重學法指導。讓學生知道，學英語貴在堅持，重在積累。要求認真做好課堂筆記，積累好詞好句，積累習慣用法。

另外，經常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵學生，使學生盡量保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高中新生特有的不適，不斷學習進步。

本學期初，認真熟知學校的各項教育教學要求，撰寫好本學期的教學計劃。在教學計劃的指導下，認真備好每節課，寫好每一份教案，課后及時寫反思。每天作業都全批全改，并批注上建議和意見。

課余時間，還注重學習，積極寫學習筆記和讀書筆記。虛心和同行學習研討，除了聽本組老師的優質課，還聽了其他組的優質課，收益匪淺，學有所長。圓滿完成了學校交給的教學任務。

二、積極參加教研活動，努力提高自身的教學教研水平

返校復課后，通過教研對前期線上教學要做好補漏強弱復習工作，合理規劃教學進度，進度不能過快，要關注學生的實際掌握程度，保證所學知識講透練透，及時復習鞏固學過知識，防止出現更大的兩極分化；調研學情、有針對性和代表性的找學生談話，用微信、釘釘、電話家訪的方式和學生及家長溝通；了解、幫助學生分析線上學習和考試暴露出的問題、共同制定下一階段學習目標，改變學生學習狀態。

積極參加教研組、教研組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。作為教研組組長，我及時制定了詳細的教研組活動計劃，在同組老師的傾心配合下，任務得以順利落實。教研組認真研討備課新模式，積累搜集了大量的可共享交流的課程資源，此外，高二英語教研組還在材料搜尋、課件制作、練習編寫等方面分工合作，共享資源，發揮了個人的優勢和特色，整體提高了備課效率。通過舉辦組內備課活動，老師之間的交流、研討、相互借鑒的機會增多，對更好的把握、駕馭新教材起到了較大的促進作用。通過幾次集體備課活動，我不僅積累了寶貴的經驗，研究視野也開闊了，把握新課程的能力增強了。

本人積極參加教研處、教研組的教研活動，認真學習新課標、把握新教材，使自己的教學更快更好地適應新課改的要求。

有關智慧教育的簡報范文 第十三篇

根據我市教育教學研究培訓中心的文件(東教研訓〔2020〕33號)精神，為大力推進我市智慧校園建設，促進信息技術應用和教育教學深度融合，真正實現教學方式、學習方式的變革與創新。我市于2020年5月23日上午在東方市東方中學的多功能會議廳，開展2020年東方市中小學教師信息技術應用能力提升全員培訓活動。全市各中小學教師代表參加了此次活動。

活動開始前，由我市教育教學研究培訓中心培訓室的邢海花副主任致辭。邢主任簡要介紹了今天的主講授課專家后，對本次活動所安排的課程內容以及本次的項目背景做了大致介紹。同時系統地說明了本次活動的意義，并提出三點要求：1.提高認識，認真對待，高度重視本次培訓活動；2.積極參與互動研討，在學習過程中遇到的問題和疑惑，及時主動與主講老師交流；3.嚴守紀律，保持會場秩序。就此拉開了本次活動的序幕。

本次培訓課程由文昌市教育研究培訓院的初中數學教研員黃良師老師主講，本次講座題為《指尖上的技術》。培訓會上，黃老師利用101教育PPT一體設備，結合生動有趣的實例邊演示邊講解，深入淺出地介紹了課堂中實用的軟件及常用的信息技術，包括從基礎知識到學科工具使用，從詞語的呈現到語音的播放，從課堂的互動到簽到的統計，將知識內容層層展開，將軟件與學科教學進行巧妙對接，使培訓內容更直觀。

此外，黃老師還將自己的部分課堂教學成果展示給大家，并耐心幽默地逐步展示各個APP、微信小程序的操作步驟。讓現場教師同步跟隨操作，參與實踐環節，完成了一個圖文并茂，配樂意境兼具的課堂展示。現場的老師們紛紛感嘆：原來簡單的APP操作，可以革新我們的課堂模式，這才是真正的智慧課堂！

整個培訓過程，教師們認真聆聽，勤做筆記，積極參與互動，學習氣氛非常熱烈，大家表現出了濃厚的學習興趣。

大家在參與中收獲知識與歡樂，充分感受到了先進教學設備和豐富教學資源的優越性。

通過此次培訓，我市各中小學教師代表掌握了一些實用軟件的知識及操作要領，收獲頗豐。在今后的教育教學中，我們將緊跟時代步伐，學會與時俱進，熟練掌握信息教學技能，打造出更加精彩、高效的特色課堂！

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