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論文書寫范文3000字(精選16篇)
論文書寫范文3000字 第一篇
摘要：目的：總結(jié)骨折病人的護(hù)理。方法：通過對(duì)住院病人骨折的老年人在心理、飲食、護(hù)理觀察、預(yù)防并發(fā)癥、功能鍛煉等等方面的護(hù)理進(jìn)行分析和研究。結(jié)果：掌握骨折病人的護(hù)理，促進(jìn)病人早日康復(fù)，減少并發(fā)癥的發(fā)生。結(jié)論：掌握骨折病人的護(hù)理內(nèi)容，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在或潛在的問題，減少或避免并發(fā)癥的發(fā)生。
關(guān)鍵詞：骨折病人;護(hù)理
由于車禍或外傷，特別是老年人由于骨質(zhì)疏松、骨關(guān)節(jié)病、肌肉萎縮、生理功能發(fā)生各種衰退，反應(yīng)遲鈍等原因，極易發(fā)生各種類型骨折，特別是老年人又因各項(xiàng)機(jī)能的減退，骨折愈合緩慢，給病人及家庭帶來極大的痛苦。因此，為了減少或防止骨折并發(fā)癥的發(fā)生，使骨折患者早日愈合，除了及時(shí)合理的治療外，護(hù)理工作也很重要，特別是功能鍛煉，極為重要。
1 、心理護(hù)理
創(chuàng)傷、住院與手術(shù)易造成患者恐懼、多疑、擔(dān)憂等精神癥狀。如生活上不能自理，需長(zhǎng)期臥床需要他人照顧，擔(dān)心拖累家庭及子子易出現(xiàn)情緒低落，易產(chǎn)生抑郁。
對(duì)治療和護(hù)理缺乏正確的理解和配合：如手術(shù)后不敢活動(dòng)，擔(dān)心切口裂開、出血、關(guān)節(jié)脫位、疼痛等。護(hù)士在做每一項(xiàng)操作時(shí)應(yīng)細(xì)致而耐心解釋，不可了管制。關(guān)心并尊重病人，經(jīng)常與病人及家屬溝通，多問候，注重細(xì)節(jié)，幫助解決一些問題，消除病人的疑慮，讓病人感覺親切溫暖，調(diào)適好心理狀態(tài)，穩(wěn)定病人的情緒，積極配合治療和護(hù)理，以促進(jìn)病人早日康復(fù)。
2 、飲食護(hù)理
骨折早期：
傷后1周內(nèi)，飲食以清淡為主，配以蔬菜、豆類、蛋類、水果、瘦肉等，給病人補(bǔ)充一些粗纖維食物，如白菜、芹菜、燕麥等，食物應(yīng)軟質(zhì)易消化，忌食酸辣、油膩食物，不宜過早肥膩?zhàn)萄a(bǔ)之品，如骨頭湯，母雞湯等，否則會(huì)導(dǎo)致腫脹消退減慢，影響骨痂生長(zhǎng)，延遲骨折愈合。
骨折中期：
傷后2至3周，應(yīng)補(bǔ)充蛋白質(zhì)，維生素和熱量，優(yōu)質(zhì)蛋白來源主要是魚蝦、瘦肉、蛋類、奶類和豆制品等，充足的蛋白質(zhì)可增加鈣的吸收和儲(chǔ)存，對(duì)防止和延緩骨質(zhì)疏松有利，同時(shí)也要補(bǔ)充維生素A、D,以促進(jìn)鈣質(zhì)的吸收和骨折的愈合，指導(dǎo)病人吃一些蝦皮、海帶、動(dòng)物內(nèi)臟，以供給機(jī)體礦物質(zhì)，有利于骨折的恢復(fù)。
骨折后期：
傷后3至5周，飲食上可解除禁忌，可給予骨頭湯、母雞湯等，也可配以辛辣調(diào)味品，以增進(jìn)食欲，刺激胃液分泌，有利于病人營(yíng)養(yǎng)及能量的補(bǔ)充，滿足骨折生長(zhǎng)期的重要。對(duì)于特殊病人，如合并糖尿病、肝腎疾患、有特殊宗教信仰及特殊飲食習(xí)慣的病人，飲食上應(yīng)注意搭配合理，既要滿足機(jī)體營(yíng)養(yǎng)的需要，又要有利于疾病的康復(fù)。
3、 易發(fā)并發(fā)癥的護(hù)理
預(yù)防壓瘡的護(hù)理：
骨折病人不能活動(dòng)，皮膚抵抗力低，易在受壓部壓如骶骨尾部、肩胛部，足部出現(xiàn)壓瘡，應(yīng)經(jīng)常按摩受壓部位，每2小時(shí)翻身一次，對(duì)于牽引病人應(yīng)教會(huì)用健肢做支撐抬起臀部，受壓部位勢(shì)以軟枕，股骨骨折病人如無特殊情況術(shù)后第一天即可向健側(cè)翻身，下腿屈曲，上腿伸直，兩腿間墊以軟枕，骨盆骨折病人應(yīng)利用牽引床抬起上半身，按摩骶骨尾部。脊柱病人在翻身時(shí)，肢體應(yīng)在同一軸線上，避免扭曲、旋轉(zhuǎn)，以免引起繼發(fā)性損傷，護(hù)士應(yīng)經(jīng)常檢查受壓處皮膚情況，保持病人皮膚清潔。
預(yù)防呼吸道感染：
老年人一般有不同程度的呼吸道疾患，骨折后臥床時(shí)間長(zhǎng)，呼吸道分泌物不易咳出，易導(dǎo)致墜積性肺炎的`發(fā)生，應(yīng)指導(dǎo)病人做深呼吸，定時(shí)翻身叩背，做有效咳嗽，將呼吸道內(nèi)分泌物咳出，預(yù)防墜積性肺炎的發(fā)生。
預(yù)防泌尿系感染：
由于臥床、不習(xí)慣床上排尿，易發(fā)生尿潴留，加之膀胱功能減退的老年病人，排尿后殘余尿增多而導(dǎo)致泌尿系感染，護(hù)理過程中應(yīng)鼓勵(lì)病人多飲水，在不影響治療的情況下，每天飲水量在1500-2000ml,每日用溫水清洗會(huì)陰部，對(duì)于留置導(dǎo)尿人病人每天應(yīng)做好尿道口的護(hù)理。
預(yù)防深靜脈血栓：
由于長(zhǎng)期臥床，活動(dòng)量少，易發(fā)生靜脈血栓，應(yīng)指導(dǎo)病人做足的背伸、跖屈及踝關(guān)節(jié)的運(yùn)動(dòng)。骨折固定或手術(shù)后，做肌肉的等長(zhǎng)收縮，配合功能鍛煉，循序漸進(jìn)，如出現(xiàn)肢體遠(yuǎn)端向近心端發(fā)展的凹陷性水腫并伴淺靜脈充盈，皮膚青紫及潮紅，多為靜脈淤滯所在，做好交接班記錄，必要時(shí)以同一平面周徑，及時(shí)發(fā)現(xiàn)異常情況，及時(shí)處理。
4 、功能鍛煉
上肢骨折：
肱骨外科頸骨折病人早期做握拳及時(shí)和腕關(guān)節(jié)屈伸練習(xí)。外展型限制肩外展活動(dòng)，內(nèi)收型限制肩內(nèi)收活動(dòng)。肱骨干骨折病人固定2周內(nèi)，練習(xí)指、掌、腕關(guān)節(jié)活動(dòng)，禁止做上臂旋轉(zhuǎn)活動(dòng)，固定2-3周后，練習(xí)肩肘關(guān)節(jié)活動(dòng)，伸屈肩肘關(guān)節(jié)。尺橈骨干雙骨折復(fù)位固定后即可開始功能鍛煉。初期可練習(xí)上臂和前臂肌肉舒縮活動(dòng)，用力握拳，充分屈伸手指動(dòng)作，2周后開始練習(xí)肩、時(shí)、腕關(guān)節(jié)活動(dòng)，禁忌做前臂旋活動(dòng)。4周后練習(xí)前臂旋轉(zhuǎn)及手推墻動(dòng)作，7-9周后，X線顯示骨折愈合，即可拆除外固定，充分練習(xí)腕關(guān)節(jié)活動(dòng)。
下肘骨折：
股骨頸骨折內(nèi)固定術(shù)后病人疼痛消失后，即可在床上做下肢股四頭肌的等長(zhǎng)收縮活動(dòng)，髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)的主動(dòng)屈伸活動(dòng)。2天后可扶病人床上坐起;5-7天后，可做輪椅下床活動(dòng)，3-4周后可扶雙拐下地，患肢不負(fù)重行走。人工股骨頭置換術(shù)或全髖置換術(shù)病人應(yīng)鼓勵(lì)早期床上功能鍛煉。在床上練習(xí)股四頭肌及臀肌的收縮運(yùn)動(dòng)，足的背伸、跖屈運(yùn)動(dòng)，2周左右可扶拐下地行走，患肢不負(fù)重;6周后可棄拐行走。股骨粗隆間骨折病人應(yīng)指導(dǎo)有計(jì)劃地進(jìn)行踝關(guān)節(jié)背伸、跖屈運(yùn)動(dòng)、足趾的屈伸運(yùn)動(dòng)，股四頭肌的靜力收縮運(yùn)動(dòng)。去掉牽引及外固定后，教會(huì)病人用雙拐，患肢不負(fù)重下地行走，保護(hù)病人謹(jǐn)防跌倒。
脊柱骨折：
為防止肌肉萎縮和關(guān)節(jié)僵硬，應(yīng)進(jìn)行肌肉的按摩，方法是用雙手魚際輕輕按摩受壓部位，反復(fù)滑動(dòng)。禁忌脊柱前屈、旋轉(zhuǎn)活動(dòng)，指導(dǎo)患者肢體處于功能位，做下肢關(guān)節(jié)的內(nèi)收，外展運(yùn)動(dòng)，踝關(guān)節(jié)的背伸、跖屈和旋轉(zhuǎn)活動(dòng)，練習(xí)手指的伸、屈、握拳、捏、握等動(dòng)作。
5、 出院指導(dǎo)
由于骨折愈合需較長(zhǎng)時(shí)間，而有些老年病人由于骨折質(zhì)疏松，恢復(fù)緩慢，有很多康復(fù)治療都在家中完成，應(yīng)注意病人出院指導(dǎo)，教會(huì)病人鍛煉方法，復(fù)查時(shí)間，根據(jù)X線攝片檢查骨折愈合情況，決定肢體負(fù)重，對(duì)于手術(shù)病人，應(yīng)告訴骨折臨床愈合后何時(shí)取內(nèi)固定物。另外，還要指導(dǎo)用藥、飲食及皮膚護(hù)理情況。指導(dǎo)注意事項(xiàng)，以促進(jìn)病人早日康復(fù)。
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論文書寫范文3000字 第二篇
關(guān)鍵詞：高等院校；科技論文；質(zhì)量管理與控制
一、引言
科技論文作為高等院校教學(xué)階段中最具創(chuàng)造性、綜合性的核心環(huán)節(jié)，一直以來都是各高等院校關(guān)注的焦點(diǎn)，而科技論文的質(zhì)量高低也一直都是衡量高等院校人才培養(yǎng)的重要指標(biāo)。近年來，高等院?？萍颊撐馁|(zhì)量在各種內(nèi)外因素的影響下都有不同程度的下降，在提高學(xué)生應(yīng)用能力及創(chuàng)新能力方面沒有發(fā)揮出應(yīng)有的作用。因此，探討高等院?？萍颊撐默F(xiàn)狀及原因，并結(jié)合各高等院校自身情況及教育教學(xué)特點(diǎn)制定出相應(yīng)的質(zhì)量管理與控制策略，對(duì)于提高高等院校科技論文質(zhì)量、強(qiáng)化學(xué)生應(yīng)用能力及創(chuàng)新能力都具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。
二、高等院?？萍颊撐馁|(zhì)量現(xiàn)狀分析
在高校擴(kuò)招的背景下，提高教育教學(xué)水平及人才培養(yǎng)質(zhì)量開始逐漸被各高等院校所重視?？萍颊撐淖鳛楦叩仍盒＝虒W(xué)階段中的核心環(huán)節(jié)，重要性日益凸顯。雖然許多高校有一系列的規(guī)章制度對(duì)科技論文進(jìn)行規(guī)范化、統(tǒng)一化的管理，但各種各樣的問題還是層出不窮，如：學(xué)生論文寫作能力差，師資隊(duì)伍建設(shè)滯后，管理制度的執(zhí)行不嚴(yán)。
1.學(xué)生論文寫作能力差。由于學(xué)生的實(shí)際操作能力被過度強(qiáng)調(diào)，高等院校部分專業(yè)學(xué)生撰寫科技論文的能力在日常教學(xué)中未能得到應(yīng)有的培養(yǎng)和提高。主要表現(xiàn)為學(xué)生檢索、搜集文獻(xiàn)的手段單一，分析、處理數(shù)據(jù)的能力弱以及語言表達(dá)和邏輯能力較差。
2.師資隊(duì)伍建設(shè)滯后。近年來高校不斷擴(kuò)招，學(xué)生人數(shù)增加過快，一名指導(dǎo)教師帶多名學(xué)生的情況屢見不鮮，某些專業(yè)師生比例嚴(yán)重失調(diào)，指導(dǎo)工作的任務(wù)十分繁重。許多高校的教師在承擔(dān)了大量繁重的教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上，還要進(jìn)行教學(xué)研究和自我充實(shí)，使部分教師用于指導(dǎo)畢業(yè)論文的時(shí)間相對(duì)較少、精力不足。部分教師知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，科研能力較差，指導(dǎo)水平低也是造成學(xué)生科技論文質(zhì)量滑坡的原因之一。
3.管理制度的執(zhí)行不嚴(yán)。盡管各高等院校對(duì)于科技論文從選題到答辯各個(gè)階段都有自己的一套相對(duì)完善的管理規(guī)定，但貫徹落實(shí)工作通常受到忽視，缺乏督促教師的認(rèn)真指導(dǎo)、師生定期交流，使論文撰寫質(zhì)量日趨下降。由于管理不嚴(yán)，使各項(xiàng)規(guī)定形同虛設(shè)，管理制度的監(jiān)控作用未能很好實(shí)施。
三、高等院?？萍颊撐馁|(zhì)量管理與控制的重要性
高等院?？萍颊撐淖鳛閷?shí)踐教學(xué)的核心環(huán)節(jié)，教育教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，不僅是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論、知識(shí)、技能進(jìn)行科學(xué)研究、探索的訓(xùn)練，同時(shí)也對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)起著積極作用。不單只是檢驗(yàn)一所高校教育教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，高等院?？萍颊撐馁|(zhì)量也是學(xué)生由學(xué)校向社會(huì)過渡的重要準(zhǔn)備工作?？萍颊撐牡淖珜懝ぷ鲝拈_始到結(jié)束的整個(gè)過程都離不開科學(xué)的管理與控制，如果管理與控制中存在問題，勢(shì)必會(huì)對(duì)科技論文的質(zhì)量造成負(fù)面的影響。
四、影響高等院?？萍颊撐馁|(zhì)量的深層次影響因素
造成高等院?？萍颊撐馁|(zhì)量下降的表面原因是社會(huì)的大環(huán)境變化，但從管理學(xué)角度去尋求解答，高校管理部門對(duì)科技論文的管理存在著不可推卸的責(zé)任。
1.組織松散是影響因素之一。各式各樣的指導(dǎo)組織很多只是形式上的組織關(guān)系，實(shí)則上下脫節(jié)，無法形成合力。如有的學(xué)校以系為主，成立論文評(píng)審委員會(huì)，但真正抓論文指導(dǎo)的是各教研室，評(píng)審委員會(huì)沒有實(shí)質(zhì)上的作用。指導(dǎo)隊(duì)伍也缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)及要求。學(xué)生按人頭分?jǐn)偨o老師，而不是針對(duì)學(xué)生本身的特點(diǎn)及實(shí)際情況選擇特長(zhǎng)、專業(yè)對(duì)口的指導(dǎo)教師，同時(shí)對(duì)指導(dǎo)教師的要求在指導(dǎo)質(zhì)量、指導(dǎo)程序等方面缺乏科學(xué)的量化標(biāo)準(zhǔn)。
2.缺乏有效計(jì)劃是影響因素之二。很少有高校平日將論文寫作列入教學(xué)計(jì)劃，對(duì)學(xué)生的論文寫作技能進(jìn)行培養(yǎng)。有的學(xué)校雖然開設(shè)語文類課程，但也很少涉及到論文寫作方面的相關(guān)知識(shí)。由于長(zhǎng)期沒有受到相關(guān)訓(xùn)練，學(xué)生的寫作基本功日漸單薄。這也是導(dǎo)致學(xué)生論文寫作能力差的主要因素。
3.領(lǐng)導(dǎo)層思想、方法、手段的滯后是影響因素之三。部分領(lǐng)導(dǎo)思想觀念滯后，認(rèn)為學(xué)生的科技論文只是一份作業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)的不重視必然導(dǎo)致最后過程形式化。思想觀念的滯后必然導(dǎo)致領(lǐng)導(dǎo)方法、手段的滯后。實(shí)際情況中，因知識(shí)老化，個(gè)別老教授對(duì)學(xué)生選擇的前沿課題感到力不從心，但有的高校卻有明文規(guī)定對(duì)指導(dǎo)教師的資歷資格進(jìn)行了限制，使部分對(duì)前沿課題頗有心得的教師愛莫能助。
五、高等院校科技論文的質(zhì)量管理與控制策略
各高等院校應(yīng)根據(jù)自身的辦學(xué)定位，結(jié)合科技論文設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)的具體情況，制定較為完善的質(zhì)量管理體系，貫穿從選題、開題、寫作到答辯的全過程，以保障科技論文質(zhì)量的提高。
1.保障體系分層管理。通過建立指導(dǎo)教師、教研室、院、校這四層質(zhì)量管理組織，在不同層面上對(duì)論文實(shí)施全方位的質(zhì)量管理與控制。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)科技論文撰寫過程中的具體指導(dǎo)及論文的學(xué)術(shù)規(guī)范審查工作。教研室負(fù)責(zé)監(jiān)督各工作階段的任務(wù)完成情況。學(xué)院負(fù)責(zé)確定指導(dǎo)教師及論文程序的細(xì)化。學(xué)校層面主要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)、監(jiān)督考核及完善各項(xiàng)規(guī)章制度。
2.完善規(guī)章制度體系。一是完善管理制度，如一些關(guān)于論文選題、答辯、成績(jī)?cè)u(píng)定等規(guī)則以及指導(dǎo)教師在各階段論文指導(dǎo)中應(yīng)遵守的原則和程序的相關(guān)制度。二是規(guī)范文檔格式，明確各類型科技論文在各階段的各項(xiàng)文檔書寫規(guī)范。
3.建立全方位監(jiān)督體系。加強(qiáng)科技論文監(jiān)管是提高論文質(zhì)量的重要途徑。首先要求指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中對(duì)各項(xiàng)已完善的規(guī)章制度進(jìn)行貫徹落實(shí)。同時(shí)，在學(xué)生科技論文完成過程中的各個(gè)階段，指導(dǎo)教師應(yīng)做到全面的監(jiān)控，督促學(xué)生規(guī)范論文的內(nèi)容、格式、學(xué)術(shù)規(guī)范，及時(shí)指出論文存在的問題。最后，由各級(jí)質(zhì)量管理體系對(duì)學(xué)生的論文形式、格式及學(xué)術(shù)規(guī)范進(jìn)行審查。
4.重視考核評(píng)價(jià)體系。建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生論文的態(tài)度、數(shù)量及質(zhì)量進(jìn)行全方位的考核評(píng)價(jià)，并將結(jié)果與教師的職稱評(píng)定、績(jī)效工資考核等方面掛鉤，充分調(diào)動(dòng)教師對(duì)論文工作的積極性。
六、結(jié)語
我國(guó)高等院校科技論文寫作環(huán)節(jié)的淡化，已經(jīng)引起了不少教育界人士的關(guān)注。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)這種情況的危害性，努力改變目前的狀況。改進(jìn)高?？萍颊撐膶懽鳎紫葢?yīng)該從管理角度著手，把握住各個(gè)流程環(huán)節(jié)的控制，從管理的幾個(gè)環(huán)節(jié)做出科學(xué)的安排和改進(jìn)。我們可以從提高科技論文的質(zhì)量管理著手，通過一系列切實(shí)可行的改進(jìn)措施，使我們高等院校的科技論文寫作邁上新臺(tái)階。
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論文書寫范文3000字 第三篇
饒雪漫在她的書中說道‘沒有人永遠(yuǎn)17歲，但永遠(yuǎn)有人17歲?！啻旱寞偪?，無非只是一種盲目，消耗的狀態(tài)，照顧自己的生活，打理那些千頭萬緒的咋念，等待微塵落下，淺釋慌亂的溫暖。
一個(gè)少年，告別放肆，淺薄，逐漸改變成為另一種更為平和堅(jiān)韌的姿態(tài)，誠實(shí)生活，這位是其中的蛻變，自己可以勾勒生命的創(chuàng)傷。我想對(duì)于青春來說，這是對(duì)的。
為了忘卻的懷念，我們努力向過往討回，叛逆著，青春幾乎與生命并進(jìn)。站在人生之路上，左右都是深淵，生命給予我們的路太窄了，一路艱險(xiǎn)，青春便使路上必經(jīng)的地方，它是一塊石頭。是的，是石頭，有的人把它當(dāng)做絆腳石，把生命鎖住，想深淵走去；有的人把它當(dāng)做墊腳石，踏著它，便上了一個(gè)臺(tái)階。
我踏著這狹小天地，經(jīng)歷的，不過是尋常的青春，在青春之書里，我們會(huì)同在一行字之間，同塵埃落定。
論文書寫范文3000字 第四篇
摘要：當(dāng)前，素質(zhì)教育已成為我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的主流。實(shí)施素質(zhì)教育要求把創(chuàng)新作為教育改革的核心，把科技創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的靈魂。大力提倡科技創(chuàng)新教育體系，使整個(gè)教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動(dòng)的特征，并以此為教育基礎(chǔ)，達(dá)到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實(shí)現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。實(shí)施科技創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神入手，以提高科技創(chuàng)新能力為核心，帶動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。開展青少年科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力與理念。
關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新能力 創(chuàng)造性教育 自主創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)革命，使人類社會(huì)的一切領(lǐng)域正在飛速地改變著面貌。面對(duì)世界范圍內(nèi)的現(xiàn)代科技革命，教育更應(yīng)培養(yǎng)青少年學(xué)生的科技創(chuàng)新能力，開展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)。作為培養(yǎng)未來建設(shè)者的教師如何面對(duì)歷史的挑戰(zhàn)？如何培養(yǎng)青少年的科技創(chuàng)新能力，開展發(fā)明創(chuàng)造活動(dòng)？這是每一位教育者應(yīng)該思考的主要問題。
一、極力發(fā)展科技創(chuàng)新教育
科技創(chuàng)新教育是促使整個(gè)教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動(dòng)的特征，并以此為教育基礎(chǔ)，達(dá)到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實(shí)現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。為了不斷提升學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育的品質(zhì)，鞏固學(xué)校的科技創(chuàng)新教育成果，創(chuàng)設(shè)科技創(chuàng)新教育支持性環(huán)境、成就教師事業(yè)、奠基學(xué)生發(fā)展等方面，結(jié)合我校實(shí)際情況，加強(qiáng)科技創(chuàng)新教育課程建設(shè)，開展豐富多彩的科技創(chuàng)新教育活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的科技創(chuàng)新教育文化，積極構(gòu)建科技創(chuàng)新教育體系，不斷推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。當(dāng)前，素質(zhì)教育已成為我國(guó)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的主流。實(shí)施素質(zhì)教育要求把創(chuàng)新作為教育改革的核心，把科技創(chuàng)新教育作為素質(zhì)教育的靈魂。大力提倡科技創(chuàng)新教育體系，使整個(gè)教育過程被賦予人類科技創(chuàng)新活動(dòng)的特征，并以此為教育基礎(chǔ)，達(dá)到培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才和實(shí)現(xiàn)以人的全面發(fā)展為目的的教育。實(shí)施科技創(chuàng)新教育就是要從培養(yǎng)科技創(chuàng)新精神入手，以提高科技創(chuàng)新能力為核心，帶動(dòng)學(xué)生整體素質(zhì)的自主構(gòu)建和協(xié)調(diào)發(fā)展。開展青少年科技創(chuàng)新教育，培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新能力與理念。
創(chuàng)新能力，對(duì)實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略、全面推進(jìn)素質(zhì)教育具有重要的意義和作用。我校自創(chuàng)辦以來，始終秉承“崇尚科學(xué)、追求和諧”的核心價(jià)值觀，著力構(gòu)建科技創(chuàng)新教育文化，積極探索科技創(chuàng)新教育課程體系，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，聯(lián)動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、身體心理、審美等素質(zhì)，為學(xué)生的終生發(fā)展奠基，既體現(xiàn)了科學(xué)精神，又充滿了人文情懷的學(xué)校，在教育行業(yè)中走出了一條以科技創(chuàng)新教育為突破口的特色辦學(xué)之路。
二、培育科技創(chuàng)新課程文化
科技創(chuàng)新教育的精髓是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，孕育人的創(chuàng)造力，這恰恰是學(xué)生在未來發(fā)展中最為重要的品質(zhì)與能力。讓學(xué)生有更多的時(shí)間思考、實(shí)踐、創(chuàng)造?！皩?shí)施科技創(chuàng)新教育”，能夠增強(qiáng)學(xué)生參與科技活動(dòng)、時(shí)間創(chuàng)造的信心和興趣，強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)造性思維，絕大多數(shù)學(xué)生在科技創(chuàng)新教育中釋放了潛能，顯露了才華，獲得了快樂和成功的體驗(yàn)，奠基了生命的優(yōu)化成長(zhǎng)，大力培育創(chuàng)新型的專業(yè)教師。在新世紀(jì)教育領(lǐng)域中，進(jìn)行素質(zhì)教育綜合評(píng)價(jià)要提高學(xué)生的整體素質(zhì)，要實(shí)施創(chuàng)新教育，就要提高教師的素質(zhì)，教師的素質(zhì)高低直接影響教育質(zhì)量，必須培育創(chuàng)新型的專業(yè)教師。促進(jìn)科技創(chuàng)新教育不能走依靠個(gè)別人才發(fā)展的道路。我校在創(chuàng)新教育中注重思想引領(lǐng)，全面建立人才激勵(lì)、培養(yǎng)機(jī)制，通過“內(nèi)培外引”，一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、專兼職結(jié)合的科技創(chuàng)新教師隊(duì)伍悄然形成?？萍紕?chuàng)新教育的主渠道在課堂教學(xué)。科技創(chuàng)新教育不單在科學(xué)、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐等課上生輝溢彩，還與多種學(xué)科交相滲透，有效地豐富了學(xué)生的課堂實(shí)踐，推動(dòng)了素質(zhì)教育的進(jìn)程。
如何在學(xué)科教育中滲透科技創(chuàng)新教育，把培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目標(biāo)落實(shí)在課堂上，教師充分挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容中科技創(chuàng)新教育的素材，選擇滲透科技創(chuàng)新教育的視點(diǎn)，確定滲透科技創(chuàng)新教育的目標(biāo)，放大設(shè)計(jì)科技創(chuàng)新教育的教學(xué)模塊，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)干預(yù)和課后延伸。同時(shí)，把科技創(chuàng)新教育生成的自主、探索、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)品質(zhì)運(yùn)用到學(xué)科教學(xué)中，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式。學(xué)校以創(chuàng)新教育思想為引領(lǐng)，建立教師全員激勵(lì)機(jī)制，轉(zhuǎn)變?nèi)珕T教師的教育觀念，改革各學(xué)科課堂教學(xué)方式，引導(dǎo)每位師生都成為科技創(chuàng)新人才，讓科技創(chuàng)新教育的自覺行為豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵和品質(zhì)。
三、創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是創(chuàng)造性教育。
創(chuàng)造性教育在發(fā)展人的創(chuàng)造性思維、開發(fā)創(chuàng)造性潛力中起著主導(dǎo)作用。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的主體地位，學(xué)生之所以是創(chuàng)新性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，在于學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主人。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者與某種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)、文化相互融通、消化，進(jìn)而不斷驗(yàn)證各種解決問題的假設(shè)，獲得新穎、獨(dú)特的解決問題答案的活動(dòng)。創(chuàng)新性學(xué)習(xí)是一種全新的大學(xué)習(xí)觀。創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力是創(chuàng)新學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新能力的先導(dǎo)。只有掌握創(chuàng)新的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和一定的創(chuàng)造規(guī)律，了解科技發(fā)展、知識(shí)更新的動(dòng)態(tài)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和思維能力，才能萌生創(chuàng)新意識(shí)。只有具備較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，不斷培養(yǎng)創(chuàng)新能力，才能有效開展創(chuàng)新學(xué)習(xí)，成為創(chuàng)新型人才。一句話，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才需要?jiǎng)?chuàng)新性學(xué)習(xí)。
創(chuàng)新能力是來自于不斷發(fā)問的能力和堅(jiān)持不懈的精神，創(chuàng)新能力在一定的知識(shí)積累的基礎(chǔ)上，可以訓(xùn)練出來、啟發(fā)出來，甚至可以“逼出來”；創(chuàng)新最關(guān)鍵的條件是要解放自己的思想，不拘泥與常規(guī)的思維，在總結(jié)前人的基礎(chǔ)上不斷的突破，做到這樣就一定達(dá)到創(chuàng)新。
四、成就教師事業(yè)，奠基學(xué)生發(fā)展
教師的價(jià)值就在于教育，只有通過教育，教師才能獲得自己的人生價(jià)值!為了使每個(gè)教師都成為具有創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的教師，讓每個(gè)教師立足教學(xué)崗位實(shí)踐科技創(chuàng)新，教師也從中獲得了教育思想和方法的啟迪，在教學(xué)技能方面取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了教育人生新的跨越!科技創(chuàng)新教育解放了學(xué)生的雙手和大腦，讓他們做自己喜歡做的事，使其潛能獲得釋放，奠基生命的優(yōu)化成長(zhǎng)。學(xué)校把學(xué)生社團(tuán)作為一種校本課程的拓展形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生科學(xué)探究的積極性，促使其不斷發(fā)現(xiàn)、探究和解決新問題，不斷創(chuàng)造新發(fā)明，真正成為探究問題、學(xué)習(xí)知識(shí)、實(shí)踐活動(dòng)的主人。學(xué)校按學(xué)生興趣、特長(zhǎng)、愛好組建各類社團(tuán)，如紅領(lǐng)巾發(fā)明俱樂部、柳器人俱樂部、創(chuàng)新思維俱樂部、學(xué)生點(diǎn)子俱樂部以及科幻畫、電子制作、航模、船模、車模等社團(tuán)，讓學(xué)生們?cè)谙嗷f(xié)作的科技活動(dòng)中激活創(chuàng)新的火花，聚生創(chuàng)新的點(diǎn)子，生發(fā)創(chuàng)造的種子。
在科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，信息時(shí)代日新月異，對(duì)科學(xué)素質(zhì)的教育尤顯重要。青少年是國(guó)家的希望所在，只有熱愛科學(xué)、關(guān)注科技、具有較高科學(xué)素質(zhì)水平的青少年群體，才會(huì)形成創(chuàng)新型人才輩出的大好局面，也就擁有了自主創(chuàng)新的源泉和動(dòng)力。特別是小學(xué)階段，它是孩子們開始朦朧的認(rèn)識(shí)世界，萌發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，也是人一生學(xué)習(xí)掌握知識(shí)、發(fā)展能力的重要時(shí)期，還是開發(fā)潛能和培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的時(shí)期，更是培養(yǎng)興趣和愛好的最為關(guān)鍵的時(shí)期。
參考文獻(xiàn)：
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論文書寫范文3000字 第五篇
Time passes like this, day and night, two spring, spring comes again, time flies. At this time, looking back on this short study road, sometimes happy and sometimes melancholy. In this beautiful campus, I was naive and naive. Now I have transformed into a wise and calm youth. Thanks to the arrangement of fate, I am lucky to meet many good teachers and friends. They teach me how to taste life and let me know how to live a better life! Life is a post station everywhere. It's time to wave goodbye. Here, I offer my most sincere thanks to all those who have helped me!
xxxThink about the source when you drink it, and read my teacher when you become a student.xxx On the occasion of the completion of this thesis, I would like to extend my sincere thanks and high respect to my respected mentor Professor Wang. I am very lucky to be your student. In these short two years, I have listened to your tireless teaching, felt your rigorous and enterprising academic spirit and optimistic attitude towards life. I have not only realized the charm of knowledge and research, but also learned a lot of truth in life. Thank you for your guidance from the beginning of this research to the completion of the thesis. It is because of your clear thinking, quick response and fresh and open academic attitude that I have a great writing space for my graduation thesis. Your careful advice and patient guidance often make me feel like xxxthere is no way out, there is another village in the dark.xxx The feeling of. Graduation is imminent. I would like to express my heartfelt thanks to you. At the same time, I wish you smooth work, happy family, good health and all well!
In addition, I would also like to thank teacher Jia Xiaoming, teacher Li Linying, teacher long Di, teacher Li Bo, teacher an Qin, teacher Ding Yaping, teacher Wang Dan and other teachers of the College of Humanities and social sciences. All teachers attach equal importance to morality and scholarship. Their broad-minded tolerance and modest and simple manner make me feel warm and warm. Never forget the various psychological theoretical knowledge and technology taught by the teachers, and never forget the guidance and guidance of the teachers in their personal outlook on life and world outlook. After several years of teaching, it is difficult to repay teachers' kindness. I bow to all teachers here to thank them!
xxxWhy cut the candles in the west window, but when it rains at night in Bashan.xxx The students I got along with day and night during my graduate school are my most precious treasure. Thank Xu Luning, Lei Xi and Ling Jie for their sincere friendship. Here, I want to say to them, xxxLulu, Xixi and Xiaojie, it's really nice to meet you! Over the past two years, we have left indelible good memories for me from meeting and knowing each other to knowing and reading each other. We can't forget the days when we cried, laughed and talked in bed together; we can't forget the time when we comforted and encouraged each other, and we have a little connection.xxx. Your every word and smile are worth cherishing in my memory forever! xxx I would also like to thank Zhang Hui, Zhao Jing, Hao Yan, Jia Yanyan and Yu Hongjun. We step into the campus of Beili with a common dream, get along with it day and night, be moved by it, be in high spirits, and raise the sail of youth. At the same time, I would like to thank Ma fengjuan, Wang Yueqin, Yin Jie, Jia guopeng, Liu zengya, Zhao Jie, Chen Yafei and other students. With your company, the postgraduate life is richer, with your help, I feel more relaxed, with your support, I am deeply encouraged. Thank all students and friends. I am very lucky to know you. I hope our friendship will last for a long time and wish us a better future!
xxxPoor parents all over the worldxxx. When I bid farewell to my study career, please allow me to express my sincere thanks to my favorite family. I always feel warm and peaceful when I think of them. Thank my father and mother. It is because of your encouragement and support that I am today. Your nurturing kindness and love will never forget me. When I succeed, your smile radiates the light of happiness, satisfaction and glory, illuminating my future; When I failed, your eyes revealed the information of understanding, tolerance and encouragement, which made me energetic and full of courage! Thank my brother, sister-in-law and lovely nephew Weihan. With you, our big family is more lively and friendly. Thank you all for caring for me and loving my relatives. I wish you good health and all the best!
Finally, I would like to thank all the 180 Korean students in Beijing who participated in this survey and study. Thank you for your active participation and carefully filling out the questionnaire, which plays a vital role in the completion of this paper. I hope you can successfully complete your studies, realize your dreams and write a different symphony of life!
論文書寫范文3000字 第六篇
公路交通科技創(chuàng)新是一種特殊的實(shí)踐活動(dòng)，具有創(chuàng)新性、實(shí)踐性、社會(huì)性、歷史性和不確定性等特征。它包括高等級(jí)公路建設(shè)和養(yǎng)護(hù)關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新、公路智能運(yùn)輸系統(tǒng)(ITS)技術(shù)創(chuàng)新、道路客貨運(yùn)輸系統(tǒng)及裝備關(guān)鍵技術(shù)創(chuàng)新，公路安全與交通工程技術(shù)創(chuàng)新、公路交通環(huán)境保護(hù)技術(shù)創(chuàng)新。
公路交通科技創(chuàng)新目標(biāo)
建立適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制和運(yùn)行機(jī)制、符合公路交通科技創(chuàng)新規(guī)律的公路交通科技創(chuàng)新體系，大幅度提高公路交通科技創(chuàng)新能力，其具體目標(biāo)為以下幾點(diǎn)：
1、以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，建立以公路交通企業(yè)為中心的科技創(chuàng)新體系。強(qiáng)化企業(yè)科技創(chuàng)新的主體地位，加強(qiáng)公路交通企業(yè)科技開發(fā)中心的建設(shè)。完善科研管理體制，構(gòu)筑起符合市場(chǎng)機(jī)制的，以公路交通企業(yè)(包括轉(zhuǎn)制為科技型企業(yè)的公路交通科研院所)為主體，科技中介機(jī)構(gòu)、高等院校和民營(yíng)科技企業(yè)及公益性研究機(jī)構(gòu)等有機(jī)組成的公路交通科技創(chuàng)新體系，提高公路交通科技創(chuàng)新能力。
2、在關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域取得重大突破，為公路交通現(xiàn)代化提供強(qiáng)大的技術(shù)支撐。緊緊圍繞公路交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施，以提高工程質(zhì)量、降低工程造價(jià)、縮短建設(shè)周期為目標(biāo)，開發(fā)先進(jìn)適用的成套建設(shè)技術(shù)；大力發(fā)展先進(jìn)的運(yùn)輸方式及其技術(shù)裝備，為提高運(yùn)輸生產(chǎn)效率、效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力，保障公路交通安全，提供產(chǎn)品和技術(shù)支撐。
3、加快信息技術(shù)的應(yīng)用，提高公路交通信息化水平。面向公路交通現(xiàn)代化的需求，加快公路交通信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，廣泛應(yīng)用先進(jìn)的信息技術(shù)，開發(fā)利用信息資源，實(shí)現(xiàn)勘察設(shè)計(jì)、運(yùn)輸規(guī)劃、政府管理、企業(yè)管理、運(yùn)營(yíng)管理、運(yùn)輸控制、信息服務(wù)等重要方面的科技創(chuàng)新。
4、完善公路交通科技成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)化機(jī)制。大力培育和發(fā)展技術(shù)市場(chǎng)和信息市場(chǎng)、完善公路交通成果轉(zhuǎn)化的激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。大力推進(jìn)公路交通高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化，改造公路交通傳統(tǒng)企業(yè)。
5、加強(qiáng)人力資源開發(fā)，提高公路交通科技隊(duì)伍整體素質(zhì)。建立公路交通科技人才資源開發(fā)機(jī)制，尊重知識(shí)、尊重人才、鼓勵(lì)創(chuàng)新：培養(yǎng)一批高水平復(fù)合型人才及從事公路交通規(guī)劃等方面的專業(yè)技術(shù)人員。
公路交通科技創(chuàng)新關(guān)鍵技術(shù)和創(chuàng)新重點(diǎn)
我國(guó)公路交通科技創(chuàng)新對(duì)策
1、加快以股份制為中心內(nèi)容的企業(yè)制度創(chuàng)新，促進(jìn)公路交通科技創(chuàng)新機(jī)制的建立和完善。我國(guó)應(yīng)該以國(guó)有公路交通高科技企業(yè)的股份制改造為突破口，加快現(xiàn)代企業(yè)制度的建立。科技創(chuàng)新需要利益機(jī)制的刺激。對(duì)科技創(chuàng)新活動(dòng)既有效又有約束的利益機(jī)制就是產(chǎn)權(quán)(股權(quán)、優(yōu)先認(rèn)股權(quán))，即讓企業(yè)管理骨干和技術(shù)骨干乃至普通職工得到相應(yīng)的產(chǎn)權(quán)，使科、技創(chuàng)新企業(yè)成為產(chǎn)權(quán)明晰的股份有限公司，同時(shí)允許技術(shù)和管理等智力因素占有一定比例的股份和參與分配。政府有關(guān)部門應(yīng)盡快推出科學(xué)、合理的關(guān)于科技創(chuàng)新價(jià)值和所占股份的評(píng)估方法，并讓有關(guān)評(píng)估機(jī)構(gòu)對(duì)已有科技創(chuàng)新進(jìn)行評(píng)估。這種產(chǎn)權(quán)(股權(quán)、優(yōu)先認(rèn)股權(quán))改革無疑會(huì)刺激人們科技創(chuàng)新的積極性，這必然要求國(guó)家對(duì)人們通過科技創(chuàng)新而獲得的巨額財(cái)產(chǎn)，依法給予充分的保護(hù)。大力發(fā)展中小型公路交通科技企業(yè)，鼓勵(lì)和支持公路交通科技人員走向市場(chǎng)，以獨(dú)資、合資或股份制等形式創(chuàng)辦或領(lǐng)辦科技型企業(yè)，成為公路交通科技創(chuàng)新的新生力量。
2、充分發(fā)揮大學(xué)公路交通研究機(jī)構(gòu)、國(guó)家公路交通研究中心及公路交通協(xié)(學(xué))會(huì)的作用。針對(duì)我國(guó)公路交通大學(xué)重教育、輕研發(fā)、教育與研發(fā)相互脫節(jié)、大學(xué)公路交通專業(yè)數(shù)量有限的局面。筆者建議政府有關(guān)部門在全國(guó)綜合性大學(xué)多設(shè)立一些公路交通專業(yè)或公路交通研究中心，使大學(xué)公路交通研究機(jī)構(gòu)真正成為富有競(jìng)爭(zhēng)力的公路交通科技創(chuàng)新源。國(guó)家公路交通研究中心擔(dān)負(fù)著全國(guó)公路交通研究的重任，是公路交通科技創(chuàng)新的重要基地。公路交通協(xié)(學(xué))會(huì)大都為民間機(jī)構(gòu)，屬公路交通各主要企業(yè)組織的為本行業(yè)提供學(xué)術(shù)交流、發(fā)布信息、進(jìn)行聯(lián)合開發(fā)的非盈利組織，是公路交通科技創(chuàng)新的主要力量。公路交通協(xié)(學(xué))會(huì)除進(jìn)行研發(fā)外，還有一個(gè)主要任務(wù)是傳播信息。公路交通研究機(jī)構(gòu)和公路交通企業(yè)主要通過參與公路交通協(xié)(學(xué))會(huì)舉辦的各種論壇、研討會(huì)以及出版發(fā)行的各種刊物獲取各種信息。因此公路交通協(xié)(學(xué))會(huì)在交通信息傳播中起到了重要的作用。
3、建立各種中介機(jī)構(gòu)推動(dòng)公路交通科技成果的轉(zhuǎn)化，中介機(jī)構(gòu)是科技創(chuàng)新的重要組成部分，它為科研機(jī)構(gòu)和企業(yè)創(chuàng)新活動(dòng)提供信息服務(wù)，協(xié)助科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)完成創(chuàng)新活動(dòng)。目前我國(guó)公路交通中介機(jī)構(gòu)非常薄弱，為提高公路交通科技創(chuàng)新能力，應(yīng)采取以下兩種方法：
①成果轉(zhuǎn)化。以中介服務(wù)等為依托，為中小型公路交通企業(yè)提供科技咨詢和成果轉(zhuǎn)化服務(wù)，建立“企業(yè)――中介”機(jī)構(gòu)合作模式。
②產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。促進(jìn)公路交通企業(yè)與高等院校和科研機(jī)構(gòu)的合作，鼓勵(lì)產(chǎn)學(xué)研之間建立形式多樣、機(jī)制靈活的科技創(chuàng)新合作形式。堅(jiān)持優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、利益共享的原則，推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研之間的人員交流、技術(shù)交流和實(shí)驗(yàn)室相互開放。加大對(duì)產(chǎn)學(xué)研合作項(xiàng)目的支持力度。繼續(xù)加強(qiáng)行業(yè)聯(lián)合攻關(guān)的組織與管理，實(shí)現(xiàn)運(yùn)作模式的創(chuàng)新，真正實(shí)現(xiàn)集中和優(yōu)化行業(yè)力量，發(fā)揮聯(lián)合優(yōu)勢(shì)，共同攻克科技難關(guān)的目標(biāo)。企業(yè)咨詢服務(wù)機(jī)構(gòu)為公路交通企業(yè)科技創(chuàng)新提供規(guī)劃，與大學(xué)和研究所合作進(jìn)行科技開發(fā)或委托大學(xué)和研究所進(jìn)行科技開發(fā)，建立“咨詢機(jī)構(gòu)――企業(yè)――大學(xué)(研究所)”結(jié)合創(chuàng)新模式。加強(qiáng)公路交通科技成果商品化和產(chǎn)業(yè)化的宏觀引導(dǎo)，通過開展科技中介服務(wù)、建立產(chǎn)業(yè)化基地等形式，促進(jìn)已有成熟技術(shù)的升級(jí)和應(yīng)用，使科研成果商品化、市場(chǎng)化，加速公路交通高新技術(shù)成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的進(jìn)程。緊緊抓住科技成果轉(zhuǎn)化這一環(huán)節(jié)，在政府引導(dǎo)下，以企業(yè)為主體，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，大力發(fā)展公路交通科技中介服務(wù)，完善科技交易市場(chǎng)，加速科技信息交流，促進(jìn)科技成果推廣。采用多種推廣方式，運(yùn)用適當(dāng)?shù)?宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控和產(chǎn)業(yè)政策引導(dǎo)等手段，鼓勵(lì)公路交通企業(yè)對(duì)新成果、新技術(shù)的應(yīng)用，引導(dǎo)公路交通企業(yè)和科研機(jī)構(gòu)積極參與高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程；確定一批優(yōu)先發(fā)展的高新技術(shù)領(lǐng)域，穩(wěn)步推進(jìn)，加快我國(guó)公路交通高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程。
4、強(qiáng)化公路交通技術(shù)監(jiān)督，建立質(zhì)量保障體系。強(qiáng)化公路交通行業(yè)的技術(shù)監(jiān)督工作，適應(yīng)我國(guó)完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的需要，在規(guī)范市場(chǎng)行為、保證公平競(jìng)爭(zhēng)、協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)、提高工程質(zhì)量等方面發(fā)揮重要作用。加強(qiáng)公路交通技術(shù)監(jiān)督工作的行業(yè)管理，調(diào)整現(xiàn)有公路交通標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)，強(qiáng)化各標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會(huì)的工作力度，使之成為與國(guó)際接軌的標(biāo)準(zhǔn)化組織；積極發(fā)揮公路交通計(jì)量專業(yè)技術(shù)委員會(huì)的作用。使之在計(jì)量技術(shù)發(fā)展方向、發(fā)展規(guī)劃的確定、公路交通計(jì)量檢定規(guī)程的修訂中，起到技術(shù)把關(guān)作用；加強(qiáng)對(duì)各質(zhì)量檢測(cè)機(jī)構(gòu)的管理，及時(shí)認(rèn)證，發(fā)揮質(zhì)檢機(jī)構(gòu)的作用；加強(qiáng)公路交通專業(yè)計(jì)量設(shè)備計(jì)量檢定機(jī)構(gòu)的建設(shè)和管理，發(fā)揮其對(duì)質(zhì)檢機(jī)構(gòu)計(jì)量設(shè)備的監(jiān)督管理作用；加強(qiáng)公路交通標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量工作的科技創(chuàng)新力度，制定適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的公路交通標(biāo)準(zhǔn)化、計(jì)量政策：加強(qiáng)公路交通行業(yè)的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)。
5、加大公路交通科技創(chuàng)新保護(hù)力度，克服“知識(shí)產(chǎn)權(quán)虛置”現(xiàn)象，為公路交通科技創(chuàng)新提供法律保障。為促進(jìn)我國(guó)公路交通科技創(chuàng)新能力，我國(guó)政府有關(guān)部門應(yīng)對(duì)中央一級(jí)公路交通管理部門的研發(fā)經(jīng)費(fèi)比例，各省、市、自治區(qū)的研發(fā)經(jīng)費(fèi)比例以及公路交通企業(yè)的研發(fā)經(jīng)費(fèi)比例以法規(guī)形式公布。我國(guó)政府對(duì)公路交通科技創(chuàng)新的效果要嚴(yán)格依據(jù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的法規(guī)進(jìn)行申請(qǐng)、登記和公布，并嚴(yán)格依法保護(hù)科技創(chuàng)新各主體的權(quán)益。另外，目前我國(guó)公路交通科技創(chuàng)新存在嚴(yán)重的“知識(shí)產(chǎn)權(quán)虛置”現(xiàn)象，表現(xiàn)為很多科技成果沒有申請(qǐng)專利，科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的比例很低。國(guó)家應(yīng)通過大力推進(jìn)技術(shù)股權(quán)制度的建立和科研院所企業(yè)化等措施從體制上解決此問題。同時(shí)，通過公路交通科研立項(xiàng)、過程監(jiān)督檢查和成果管理等科研組織管理方法解決此問題。國(guó)家要從法制經(jīng)濟(jì)和信譽(yù)社會(huì)的高度，下決心花大力氣加大公路交通知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)力度，對(duì)侵權(quán)者給予重罰和嚴(yán)厲的打擊；加強(qiáng)公路交通知識(shí)產(chǎn)權(quán)的宣傳教育，將其納入各類學(xué)校法律課程，使人們真正認(rèn)識(shí)到侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)和侵犯其他財(cái)產(chǎn)權(quán)一樣是違法的和可恥的行為。
論文書寫范文3000字 第七篇
一、 設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求
1、 封面：下載統(tǒng)一封面，指導(dǎo)老師欄暫時(shí)不填
2、 題目：畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))題目字?jǐn)?shù)不的超過20個(gè)漢字，題目過長(zhǎng)可設(shè)正、副標(biāo)題，題目用三號(hào)黑體，居中，與下文“摘要”二字空一行距。
3、 中文摘要及關(guān)鍵詞：摘要是論文內(nèi)容的簡(jiǎn)要陳述，應(yīng)盡量反映論文的主要信息，包括研究目的、方法、成果和結(jié)論，不含圖表，不加注釋，具有獨(dú)立性和完整性。中文摘要一般在100—150字，外文摘要內(nèi)容應(yīng)與中文摘要內(nèi)容完全相同。外文摘要字體用Times New Roman。
“摘要”二字的字樣：用三號(hào)黑體，“摘”字與“要”字之間空兩字符并居中。
關(guān)鍵詞是反映畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))主題內(nèi)容的名詞，是供檢索使用的。主題詞條應(yīng)為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般為3—5個(gè)，不能寫成關(guān)鍵語，按詞條意義和邏輯順序，由宏觀到微觀排列。
關(guān)鍵詞排在摘要文字部分下方。
4、 目錄：目錄要與正文題序?qū)哟我恢?，按?jí)編寫，要求層次清晰。
“目錄”二字的字樣用三號(hào)黑體字，“目”字與“錄”字之間空兩字符并居中。
5、 正文：論文正文部分包括：緒論(或引言、序言)、論文主體及結(jié)論。
緒論是綜合評(píng)述前人工作，說明論文工作的選題目和意義，國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述，以及論文所要研究的內(nèi)容。
正文字?jǐn)?shù)：3000—8000字
二、 撰寫規(guī)范
1、 字體字號(hào)要求
(1)論文標(biāo)題：正標(biāo)題為3號(hào)黑體，加粗;副標(biāo)題4號(hào)宋體字;
(2)內(nèi)容摘要：小4號(hào)宋體字;
(3)關(guān)鍵詞：小4號(hào)宋體字;
(4)正文：小四號(hào)宋體字;
(5)注釋：5號(hào)宋體字。
2、正文主體格式
中文論文撰寫通行的題序?qū)哟未笾掠幸韵聨追N格式：
第一種
第二種
第三種
第四種
第一章
第一章
(一)
第一節(jié)
(一)
(1)
(一)
三、 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))的打印要求
畢業(yè)論文用A4紙單面打印。紙張寬度為21厘米，高度為厘米,正文用宋體小四號(hào)字,行間距18磅;版面頁面邊距上、下、左各厘米,右2厘米，左邊裝訂;頁碼用小五號(hào)字，底端居中。
四、 畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))裝訂順序
1、畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))封面 2、中文摘要、關(guān)鍵詞
3、英文摘要。關(guān)鍵詞 4、目錄
5、正文 6、注釋
7、主要參考文獻(xiàn) 8、致謝詞 9、封底
論文書寫范文3000字 第八篇
摘要： 護(hù)理學(xué)是一門集理論性、技術(shù)性為一體的臨床應(yīng)用學(xué)科，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是培養(yǎng)醫(yī)護(hù)人員的基礎(chǔ)學(xué)科，隨著醫(yī)療水平的逐步提升，對(duì)醫(yī)護(hù)人員的專業(yè)素質(zhì)要求也越來越高。對(duì)此，基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)實(shí)踐也要進(jìn)行不斷改革和完善，要使學(xué)生全面掌握到常用的基本護(hù)理技術(shù)操作，提升學(xué)生良好的職業(yè)綜合素質(zhì)。本文主要通過幾個(gè)方面提出基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)實(shí)踐主要方法。
關(guān)鍵詞：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué) 教學(xué)實(shí)踐
引言：基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)實(shí)踐是將護(hù)理的實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)融為一體，是各大教育層次的護(hù)士生們必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程之一。基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是實(shí)踐性較強(qiáng)的一門學(xué)科，根據(jù)學(xué)生實(shí)情靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法，科學(xué)施教，在發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時(shí)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用；增強(qiáng)護(hù)士生的技能素質(zhì)水平，從而為臨床服務(wù)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，培養(yǎng)符合21世紀(jì)要求的高素質(zhì)護(hù)理人才，本文主要通過如下六個(gè)方面進(jìn)行改革創(chuàng)新。
一、樹立正確的教學(xué)目標(biāo)，豐富教學(xué)內(nèi)容
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)是護(hù)士生必修的課程之一，是培養(yǎng)護(hù)士生護(hù)理技術(shù)的重要學(xué)科，現(xiàn)階段是教學(xué)改革的重要時(shí)期，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)已經(jīng)成為了教學(xué)改革的重要目標(biāo)。對(duì)此，在進(jìn)行基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)實(shí)踐時(shí)，要打好基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的理論基礎(chǔ)，著重發(fā)展學(xué)生的護(hù)理操作能力為教學(xué)目標(biāo)，并提高學(xué)生在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)實(shí)踐中的主體地位，使學(xué)生能夠從被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的積極性。
同時(shí)，教師要精心安排基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)過程和內(nèi)容，要根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，將基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的理論內(nèi)容由淺入深，將抽象的問題直觀化，將枯燥的問題生動(dòng)化，如象壓瘡的預(yù)防護(hù)理、吸痰法、導(dǎo)尿術(shù)等課程都是基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)中較為復(fù)雜、抽象的課題，教師可以穿插圖片、影像等方式，將較難懂的課程變得直觀易懂，從而提高教學(xué)水平。
二、調(diào)整好教學(xué)節(jié)奏，營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍
課堂教學(xué)是基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)教學(xué)實(shí)踐的主場(chǎng)地，教師是否能夠駕馭好課堂氣氛之間影響著學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的學(xué)習(xí)投入情況，影響著整個(gè)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)效果。教師應(yīng)該扮演好引導(dǎo)者、組織者的角色，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新意識(shí)。要面帶微笑為學(xué)生授課，同時(shí)要求學(xué)生在練習(xí)操作時(shí)要將模擬人看作真的病人，要有人文關(guān)懷。
同時(shí)在教學(xué)過程中藥采用準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)的語言和富有感染力的語氣切入主題和要害，做到主次分明，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，提出給藥、注射、無菌等操作原則要用分析歸納法來記憶，創(chuàng)造愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍，以提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
三、采用多元化的教學(xué)方法
基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)的教學(xué)互動(dòng)要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，可以根據(jù)學(xué)生的自身特點(diǎn)，采用提問、啟發(fā)式的教學(xué)方法，如在講授對(duì)婦產(chǎn)科的護(hù)理方法時(shí)，教師可先設(shè)定好命題，如面對(duì)剖宮產(chǎn)的患者，整體護(hù)理所需要的步驟有哪些？通過問題的提出，調(diào)動(dòng)學(xué)生歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，學(xué)會(huì)對(duì)信息獲取、判斷、處理和應(yīng)用的能力，最終達(dá)到在掌握醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)了自我教育的能力。
論文書寫范文3000字 第九篇
新機(jī)遇新財(cái)富
展望“十四五”規(guī)劃,對(duì)我國(guó)不僅蘊(yùn)含著重大戰(zhàn)略機(jī)遇,而且調(diào)整和轉(zhuǎn)型會(huì)孕育新一輪的經(jīng)濟(jì)繁榮。“十四五”期間科研投入將達(dá)45892億元,在產(chǎn)業(yè)政策扶持和巨額資金支持下,戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)將面臨快速發(fā)展機(jī)會(huì)。根據(jù)《xxx關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新必產(chǎn)業(yè)的決定》,戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)包括有:節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、高端裝備制造、新能源、新材料和新能源汽車。此次七大新興產(chǎn)業(yè)盛會(huì)可謂是“眾星云集”,我們從中精選了八個(gè)“大腕”級(jí)的龍頭股,僅供投資者參考。
新興產(chǎn)業(yè)龍頭股點(diǎn)評(píng):
龍凈環(huán)保(600388):除塵龍頭迎來黃金發(fā)展期
公司是我國(guó)環(huán)境保護(hù)除塵行業(yè)的首家上市公司,也是國(guó)內(nèi)機(jī)電一體化專業(yè)設(shè)計(jì)制造除塵裝置和煙氣脫硫裝置等大氣污染治理設(shè)備及其他環(huán)保產(chǎn)品的大型研發(fā)生產(chǎn)基地,企業(yè)實(shí)力和產(chǎn)品的產(chǎn)銷量位居行業(yè)龍頭地位。
伴隨著一系列節(jié)能減排政策的出臺(tái)和“十四五”規(guī)劃綠色發(fā)展的強(qiáng)烈預(yù)期,我國(guó)的環(huán)保業(yè)有望邁入一個(gè)新的黃金發(fā)展期。俯瞰環(huán)保業(yè)的盈利能力,廢氣治理裝備一直處于行業(yè)前列,下游電力、鋼鐵、水泥在經(jīng)歷一輪爆發(fā)式發(fā)展后,在國(guó)家產(chǎn)業(yè)政策的鞭策下向無污染化、規(guī)?；⒐?jié)能化的步子越走越快,下游行業(yè)的盈利能力和規(guī)模充分證明了環(huán)保業(yè)的盈利能力將得到維持。我們認(rèn)為整個(gè)環(huán)保行業(yè)的增長(zhǎng)速度在40%以上,其中除塵脫硫設(shè)備的增長(zhǎng)將保持在15%以上。
“十四五”期間,我國(guó)的脫硫裝備將有望完成全覆蓋。從整個(gè)除塵脫硫裝備的發(fā)展情況分析,我們認(rèn)為將從新增需求轉(zhuǎn)向存量的更新升級(jí)上,因我國(guó)裝備的保有量較大,未來3年又是更新裝備的高峰期,未來確定性的增長(zhǎng)可期。
從訂單情況來看,目前公司手持訂單近60億元,以除塵居多。公司連續(xù)多年保持除塵行業(yè)龍頭地位,完全依賴于技術(shù)、質(zhì)量、成本控制與規(guī)模等核心競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),市場(chǎng)份額保持在15%以上,從火電脫硫行業(yè)來看,公司進(jìn)入該領(lǐng)域時(shí)間并非最早,可成長(zhǎng)速度驚人,據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)公司的市場(chǎng)份額已經(jīng)達(dá)到11%以上。我們認(rèn)為未來三年除塵脫硫盈利能力將均有提升空間。
公司已經(jīng)打開國(guó)際市場(chǎng),伴隨著美歐企業(yè)基本退出了除塵脫硫設(shè)備的市場(chǎng),公司產(chǎn)品在國(guó)家上相對(duì)于日本有著明顯的性價(jià)比優(yōu)勢(shì),需求新的增長(zhǎng)點(diǎn)指日可待。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),海外市場(chǎng)容量將在200億美元以上,我們預(yù)計(jì)公司的海外訂單將有可能成為未來盈利超預(yù)期的驚喜,另一方面,袋式除塵已經(jīng)以其高效的除塵技術(shù)受到越來越多的青睞,代替已有靜電除塵從而拉動(dòng)的需求將成為公司增長(zhǎng)的又一看點(diǎn)。
“十四五”規(guī)劃的即將出臺(tái)和國(guó)家各行業(yè)新排放標(biāo)準(zhǔn)的頒布是公司股價(jià)的最大催化劑?？紤]未來在脫硫市場(chǎng)可能出現(xiàn)一定的萎縮,而相對(duì)于環(huán)保行業(yè)的估值水平來看,公司估值處于較低水平,同時(shí)公司的股票激勵(lì)方案通過,大大調(diào)動(dòng)了公司高管和員工的積極性,公司業(yè)績(jī)將實(shí)現(xiàn)穩(wěn)定增長(zhǎng)。
東信和平(002017):移動(dòng)支付的最大受益者
論文書寫范文3000字 第十篇
Upon finishing this thesis, I would like to express my great gratitude towards allthose who have offered me sincere assistance in the three years.
First and foremost, my hearty thanks go to my supervisor, Professor ZhangRuwen, who has given me insightful suggestions and constant encouragement both inmy study and in my life. Furthermore, Professor Zhang's painstaking teaching andvaluable advice have profoundly contributed to the completion of the present thesis.
Also, I own my thanks to all the professors who have taught and enlightening meduring my studies in the campus, for guiding me in the field of research work, whichis both challenging and fantastic. The experience and profit I obtained will be ofgrand importance to my further studies.
Finally, I am also grateful to my family and friends, who encourage and supportme and share with me my worries, frustrations, and happiness.
論文書寫范文3000字 第十一篇
My deepest gratitude goes first and foremost to Professor aaa , my supervisor, for her constant encouragement and guidance. She has walked me through all the stages of the writing of this thesis. Without her consistent and illuminating instruction, this thesis could not have reached its present form.
Second, I would like to express my heartfelt gratitude to Professor aaa, who led me into the world of translation. I am also greatly indebted to the professors and teachers at the Department of English: Professor dddd, Professor ssss, who have instructed and helped me a lot in the past two years.
Last my thanks would go to my beloved family for their loving considerations and great confidence in me all through these years. I also owe my sincere gratitude to my friends and my fellow classmates who gave me their help and time in listening to me and helping me work out my problems during the difficult course of the thesis.
論文書寫范文3000字 第十二篇
摘要：我國(guó)高校本科生科技論文寫作水平普遍偏低，不符合我國(guó)高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)。對(duì)于一名當(dāng)代大學(xué)生而言，學(xué)會(huì)科技論文寫作，不僅可以體驗(yàn)科研的過程，更重要的是學(xué)會(huì)其在科學(xué)交流中發(fā)揮的重要作用，有助于以后的科學(xué)研究或工作，也符合我國(guó)高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)。
關(guān)鍵詞：創(chuàng)新型；科技論文寫作；本科生
高等教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，是使學(xué)生在畢業(yè)時(shí)能熟練掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)，了解該學(xué)科發(fā)展的前沿動(dòng)態(tài)，初步掌握本學(xué)科的學(xué)習(xí)方法與研究方法，具備一定的分析問題和解決問題的能力，具有從事科學(xué)研究工作或承擔(dān)專門技術(shù)工作的初步能力?？萍颊撐?，它是在科學(xué)實(shí)驗(yàn)和科學(xué)研究的基礎(chǔ)上，對(duì)科學(xué)領(lǐng)域的某些現(xiàn)象，或者是某些問題，進(jìn)行科學(xué)的分析和闡述，揭示這種現(xiàn)象的本質(zhì)及其規(guī)律的學(xué)術(shù)論文?？萍颊撐牡膶懽魉胶艽蟪潭壬鲜歉咝１究粕鷮W(xué)習(xí)能力和研究能力的綜合體現(xiàn)，因此在日常的教學(xué)工作中應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)本科生科技論文寫作能力的培養(yǎng)。然而，目前我國(guó)高校大學(xué)生的科技論文寫作水平亟待提高。經(jīng)抽樣調(diào)查結(jié)果顯示，不僅本科生很少有科技論文發(fā)表，連研究生都很難寫出高水平的科技論文。而且本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量總體水平偏低，相當(dāng)數(shù)量的論文內(nèi)容空洞，缺少相應(yīng)的研究數(shù)據(jù)支撐，論文內(nèi)容僅僅是現(xiàn)象、理論概念和方法的羅列和闡述。這充分表明高校本科生科研創(chuàng)新思維和能力的欠缺，如果長(zhǎng)期得不到重視，勢(shì)必造成人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)環(huán)節(jié)的脫節(jié)，與我國(guó)高等教育培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的目標(biāo)相違背。
一、造成現(xiàn)象的原因
1.學(xué)校本科生課程設(shè)置不能滿足培養(yǎng)計(jì)劃要求
以中國(guó)石油大學(xué)（北京）為例，學(xué)校每學(xué)年開設(shè)x門通識(shí)教育類課程，其中并未有針對(duì)性地開設(shè)普及本科生科技論文寫作能力的課程。學(xué)校對(duì)本科生科技論文寫作能力的培養(yǎng)重視不夠，相應(yīng)的師資力量配備不足，課程結(jié)構(gòu)設(shè)置不合理，從而導(dǎo)致學(xué)生在校期間無法系統(tǒng)地學(xué)習(xí)科技論文寫作方法，只能按照別人發(fā)表的論文，依葫蘆畫瓢，模仿其寫作框架和思路。
2.學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，自主創(chuàng)新能力差
高校本科生沒有了高考升學(xué)的壓力，學(xué)習(xí)狀態(tài)渙散，課堂紀(jì)律松懈，作業(yè)靠抄襲，考試靠突擊，專業(yè)知識(shí)掌握不牢固，造成基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，無法將所學(xué)的理論知識(shí)很好地應(yīng)用于學(xué)科學(xué)術(shù)問題的研究中。同時(shí)，目前本科生尤其是理工科學(xué)生自身寫作水平低，面對(duì)科技論文的寫作感到壓力很大，往往帶著強(qiáng)烈的排斥情緒去完成教師布置的實(shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)，甚至畢業(yè)設(shè)計(jì)，疲于應(yīng)付了事，更提不上主動(dòng)地開展學(xué)科問題研究。
3.促進(jìn)本科生開展科技論文寫作的平臺(tái)有限
一方面，本科生不像研究生有機(jī)會(huì)參與科研項(xiàng)目或者有確定的研究方向，容易提煉科技論文的寫作主題和支撐材料。另一方面，長(zhǎng)期以來本科生的校園生活圈定在完成基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)考試和參與班級(jí)、社團(tuán)開展的校園活動(dòng)，很難有機(jī)會(huì)長(zhǎng)時(shí)間專注于一項(xiàng)或者一個(gè)方向的學(xué)科問題研究。日常課上學(xué)習(xí)的內(nèi)容涉及范圍廣，知識(shí)點(diǎn)多而散，本科生自身沒有抓住某一點(diǎn)深入思考總結(jié)的意識(shí)，從而很難找到科技論文的寫作途徑，沒有方向，無從下筆。
二、加強(qiáng)本科生科技論文寫作能力培養(yǎng)的意義
本科生撰寫的科技論文獲得公開發(fā)表，是任何一個(gè)本科生從事科研工作最期望的結(jié)果，也是對(duì)自己的科研工作最好的肯定。因此，本科生從中獲取的快樂，首先是科研工作成功方面的快樂，由于本科生發(fā)表論文是極其罕見的，所以這種成功的快樂也是非常巨大的。其次，科研文章獲得公開發(fā)表也是個(gè)人學(xué)術(shù)能力的彰顯，因此，本科生非常樂意向他人傳遞這種成功的喜悅。最后，科研文章獲得公開發(fā)表能提升個(gè)人價(jià)值，比如在本科生榮譽(yù)評(píng)選、就業(yè)招聘中都會(huì)起到重要的作用，這種從自身價(jià)值方面帶來的快樂也是很巨大的。除此之外，對(duì)提高本科生以下幾方面能力有很大幫助：
1.培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)信息獲取能力
扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)是從事科學(xué)研究的基礎(chǔ)，為了完成某一項(xiàng)科學(xué)技術(shù)研究，本科生僅僅利用課堂上和教材里的知識(shí)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，從大量的各種形式和來源的信息中捕捉相關(guān)的有效的專業(yè)內(nèi)容，在從事科研工作中是必須的。事實(shí)上，經(jīng)常閱讀專業(yè)相關(guān)文獻(xiàn)，有助于鞏固對(duì)本專業(yè)知識(shí)的理解，更有助于拓展對(duì)本專業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，使自己在某一領(lǐng)域更專業(yè)化。
2.增強(qiáng)學(xué)生的研究性學(xué)習(xí)能力
本科生在進(jìn)行科技論文寫作時(shí)，面臨著如何發(fā)現(xiàn)問題、確定課題；如何收集信息、整理資料；如何分析問題、得出結(jié)論；如何將研究?jī)?nèi)容整理成合格的科技論文等一系列學(xué)術(shù)研究問題。這些問題沒有固定的模式供本科生學(xué)習(xí)，需要他們?cè)谘芯窟^程中不斷摸索。這個(gè)探索過程，同時(shí)是培養(yǎng)和提高本科生研究性學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力的過程。
3.提高學(xué)生的科技論文寫作能力
（1）培養(yǎng)邏輯思維能力：要寫出高質(zhì)量的科技論文必須要有清晰的邏輯思維，必須借助于概念、判斷、推理的思維方式來表達(dá)思想、觀點(diǎn)和主張。
（2）提高駕馭語言能力：科技論文不同于其他文章，其語言需要嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、精練、邏輯性強(qiáng)，能充分地表達(dá)文章主旨并具有學(xué)術(shù)性。
（3）掌握寫作方法和技巧：有時(shí)雖然在科學(xué)研究過程中提出了創(chuàng)新性的想法，所做的工作和取得的結(jié)果也相當(dāng)出色，但僅僅因?yàn)閷懽鲿r(shí)缺乏方法和技巧的把握，也不能把自己的成果充分地展示給他人，這必然會(huì)對(duì)其科研成果大打折扣。
4.鍛煉學(xué)生的學(xué)術(shù)創(chuàng)新能力
一篇好的科技論文必須要有自己的創(chuàng)新點(diǎn)，有自己獨(dú)特的想法和見解。通過科技論文的寫作，可以激發(fā)本科生的創(chuàng)新興趣，使本科生在學(xué)習(xí)和研究中具備創(chuàng)新意識(shí)，并掌握創(chuàng)新的基本技能，進(jìn)一步提高創(chuàng)新能力并形成創(chuàng)新習(xí)慣。
三、多舉措共同提高本科生科技論文寫作能力
1.高校開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)課程
要解決本科生科技論文寫作能力差的問題，首先學(xué)校方面應(yīng)該給予重視，在本科生培養(yǎng)計(jì)劃中設(shè)置科技論文寫作環(huán)節(jié)，并且在本科生課程設(shè)置中開設(shè)《科技論文寫作》相關(guān)課程，聘請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師授課，從技術(shù)環(huán)節(jié)解決本科生科技論文寫作能力差的問題。
2.積極拓寬途徑并搭建學(xué)術(shù)平臺(tái)
科技論文往往被認(rèn)定為科學(xué)研究的成果，其實(shí)除了科學(xué)研究，課堂活動(dòng)、課程論文、畢業(yè)論文、科技創(chuàng)新項(xiàng)目、研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目等都可以為本科生科技論文寫作提供平臺(tái)。比如本科生完成大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目后，可以將其研究成果提煉、整合，結(jié)合項(xiàng)目創(chuàng)新點(diǎn)撰寫成一篇科技論文。
論文書寫范文3000字 第十三篇
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論文書寫范文3000字 第十四篇
摘要：隨著科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，一方而，社會(huì)獲得了巨大的收益，人類得到了實(shí)質(zhì)的進(jìn)步;但另一方而，人類社會(huì)在前進(jìn)過程中也遇到了從未有過的困惑。這就要求我們必須重新理解科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展二者之間的關(guān)系。
關(guān)鍵詞：科學(xué)技術(shù);社會(huì)發(fā)展;非線性關(guān)系
1.社會(huì)發(fā)展概念的現(xiàn)代診釋
社會(huì)發(fā)展是一個(gè)在理解上歧義頗多的概念。其所以如此，是因?yàn)槿藗冊(cè)诶斫膺@個(gè)概念時(shí)往往使用著不同的標(biāo)準(zhǔn)。
在一般的理解中，社會(huì)發(fā)展通常指的是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、物質(zhì)的富足，也就是說，偏重于社會(huì)物質(zhì)文明的進(jìn)步。在這里，用以衡量社會(huì)發(fā)展的根本的最高的標(biāo)準(zhǔn)，就是生產(chǎn)力的發(fā)展程度。在這種理解中，生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)之所以是最高標(biāo)準(zhǔn)，是因?yàn)槿藗兿嘈?，它與這個(gè)社會(huì)的政治制度、道德風(fēng)尚、文化水準(zhǔn)等標(biāo)準(zhǔn)相比，具有決定性意義，而且它還是全部社會(huì)歷史的基礎(chǔ)，是社會(huì)發(fā)展的最終決定力量。
反思人類歷史，我們發(fā)現(xiàn)，這種理解將社會(huì)發(fā)展與主體發(fā)展絕對(duì)對(duì)立起來，把社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步帶來的物質(zhì)富有、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)直接等同起來，必然忽視社會(huì)發(fā)展概念內(nèi)含的生命內(nèi)核和情感價(jià)值，使得社會(huì)發(fā)展概念成為沒有主體、沒有主體豐富實(shí)踐內(nèi)容的空殼，出現(xiàn)生體的空?qǐng)?，?dǎo)致社會(huì)發(fā)展價(jià)值向度的偏離即重物的尺度重事實(shí)判斷輕價(jià)值判斷。為此，我們?cè)陉U明科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展之間具有非線性關(guān)系這個(gè)論題之前，特別需要對(duì)傳統(tǒng)的理解進(jìn)行清理，對(duì)社會(huì)發(fā)展概念作出現(xiàn)代診釋。
2.科技進(jìn)步的負(fù)而效應(yīng)
歷史上，許多學(xué)者往往形而上學(xué)地將社會(huì)發(fā)展理解為絕對(duì)地向文明、道德、理性、自由、平等邁進(jìn)。這是一種機(jī)械的社會(huì)發(fā)展進(jìn)化模式論，它回避了社會(huì)發(fā)展的矛盾對(duì)抗性，對(duì)人類前景充滿了盲目的樂觀情緒，對(duì)社會(huì)發(fā)展問題缺少辯證態(tài)度。
黑格爾認(rèn)為，歷史進(jìn)步是社會(huì)矛盾的內(nèi)在發(fā)生及其解決，惡是歷史發(fā)展的有力杠桿，否定性是肯定性固有的環(huán)節(jié)。他說：隊(duì)不完美的東西進(jìn)展到比較完美的東西，便是進(jìn)步;但是不完美的東西絕不能被抽象地看做只是不完美的東西，而應(yīng)該看做是牽連著或者包含著和它自身恰好相反的東西。這些思想家在社會(huì)發(fā)展問題上都表達(dá)了非凡的辯證智慧。只有從這種辯證智慧而不是機(jī)械論的觀點(diǎn)出發(fā)，才能客觀地去而對(duì)科技進(jìn)步所導(dǎo)致的負(fù)而效應(yīng)。
毫無疑問，科學(xué)技術(shù)具有多方而的社會(huì)功能：科學(xué)技術(shù)是破除舊思想、舊習(xí)慣、舊觀念，樹立新思想、新習(xí)慣、新觀念的精神力量;科學(xué)技術(shù)具有革新生活方式的功能;科學(xué)技術(shù)具有管理社會(huì)生活的功能;科學(xué)技術(shù)具有推動(dòng)物質(zhì)文明，發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)的功能等。一句話，沒有科學(xué)和技術(shù)就不會(huì)有現(xiàn)代文明。然而，人們大多只知道并且只愿意知道科學(xué)技術(shù)的積極效應(yīng)，即科學(xué)技術(shù)給人類帶來了高度發(fā)達(dá)的工業(yè)文明，而很少了解并且很少愿意了解科學(xué)技術(shù)的消極影響，即科學(xué)技術(shù)使人與自然、人與社會(huì)、人與人之間越來越對(duì)立，并且這種對(duì)立隨著科技的發(fā)展越來越尖銳：
從人與自然的關(guān)系看。人類歷史自從打開新技術(shù)革命的潘多拉魔盒以來，便走上了一條和自然相互抵觸的道路。生態(tài)平衡的破壞，嚴(yán)重的環(huán)境污染已成為人類而臨的共同難題。科學(xué)理性精神拓展了人類認(rèn)識(shí)自然、改造自然的偉大力量，但同時(shí)也破壞了人與自然的和諧關(guān)系，導(dǎo)致了人對(duì)自然的粗暴的干涉和掠奪性開發(fā)，導(dǎo)致了環(huán)境危機(jī)和生態(tài)失衡。一切社會(huì)關(guān)系都變成了單一的技術(shù)關(guān)系。事實(shí)上，在現(xiàn)代社會(huì)，技術(shù)滲透到社會(huì)的總體結(jié)構(gòu)，成為一種獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、自行組織、自行調(diào)節(jié)的系統(tǒng)，成為唯一真實(shí)的表象，成為衡量一切的標(biāo)尺，成為發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)新的統(tǒng)治形式，成為一種新的極權(quán)主義者。技術(shù)取代了昔日的宗教，實(shí)際上又變成了現(xiàn)代社會(huì)的新宗教。由于成為了新宗教，技術(shù)的合理性變成了技術(shù)統(tǒng)治和專制的合理J哇。人在這個(gè)社會(huì)里處處聽?wèi){作為意識(shí)形態(tài)的科技的奴役和壓迫，不能過上符合人性的和諧生活。從人與人的關(guān)系看?？茖W(xué)技術(shù)縮小了人與人之間的時(shí)空距離，但是卻也擴(kuò)大著人與人之間的情感距離，使人與人之間缺少親情與愛意、理解與信賴、交往與關(guān)懷。本來，科學(xué)技術(shù)是人的本質(zhì)力量的顯現(xiàn)?？墒牵诩夹g(shù)高度發(fā)展的時(shí)代，它卻獲得了自主性，變成了一種獨(dú)立于人的異己力量，并反過來與人作對(duì)，剝奪人的自由，使人淪為工具，受到奴役，成為單而人。
3.結(jié)論
在科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展之間的互動(dòng)關(guān)系問題上，有一種觀點(diǎn)認(rèn)為，社會(huì)發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)到高級(jí)、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的自在自為的演進(jìn)過程，而科學(xué)技術(shù)作為人的本質(zhì)力量的確證，能使社會(huì)擺脫掉現(xiàn)有的苦難，進(jìn)而走向完善，科技的發(fā)展必然為社會(huì)發(fā)展帶來輝煌的前景。并且科技越發(fā)展，這種心態(tài)越膨脹，這種信念越強(qiáng)大。這就是社會(huì)發(fā)展問題上的科學(xué)決定論、技術(shù)統(tǒng)治論、知識(shí)霸權(quán)的主義立場(chǎng)。
無論如何，種種情形都已表明，科學(xué)的世界并不是晴空萬里?？萍歼M(jìn)步和社會(huì)發(fā)展之間并不必然構(gòu)成正向關(guān)系，而是具有極其復(fù)雜的非線性關(guān)系。也就是說，科技進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展之間并不存在無差別的統(tǒng)一，反而有著某種程度的不相容。科學(xué)技術(shù)以其非凡的科技能力解決著現(xiàn)代社會(huì)的工具理性問題，卻對(duì)價(jià)值理性問題從來就顯得無能為力，并且還使社會(huì)生活出現(xiàn)道德文化生長(zhǎng)的斷裂，而面臨著道德失范甚至道德淪喪的困境。關(guān)于科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展之間非線性相關(guān)，近現(xiàn)代思想家都已敏感地覺察到。
正是看到了科學(xué)技術(shù)導(dǎo)致的人與人、人與自然、人與社會(huì)之間關(guān)系的高度緊張，西方現(xiàn)代思想家們告別了西方傳統(tǒng)的科學(xué)萬能論心態(tài)，走向了對(duì)科學(xué)技術(shù)的深刻反思，特別是對(duì)科技的價(jià)值意義的普遍懷疑。如：現(xiàn)象學(xué)宗師胡塞爾就把歐洲人性的危機(jī)和文化的危機(jī)歸緣于歐洲科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。在反省歐洲文明的現(xiàn)實(shí)困境后，他指出，正是科學(xué)技術(shù)的表而繁榮，導(dǎo)致了科學(xué)精神隨之泛化到人類生活的各個(gè)方而，覆蓋了社會(huì)生活中寶貴的人文情懷。為此他主張返回前科學(xué)、前邏輯，把自然科學(xué)、實(shí)證科學(xué)加括號(hào)。
科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展非線性相關(guān)，展示出科技進(jìn)步與社會(huì)發(fā)展之間的既生動(dòng)又緊張的張力關(guān)系。這就要求我們：既要充分認(rèn)識(shí)科技發(fā)展的負(fù)而效應(yīng)和科學(xué)技術(shù)的工具理性特質(zhì)，又要使社會(huì)發(fā)展繼續(xù)獲得科學(xué)技術(shù)的支持。一方而，絕對(duì)不能像科學(xué)虛無主義者那樣把社會(huì)發(fā)展與科技進(jìn)步相割裂，而走向知識(shí)反動(dòng)論和技術(shù)無用論;另一方而，也絕不能走向技術(shù)統(tǒng)治論和知識(shí)霸權(quán)的主義。我們反對(duì)科學(xué)萬能論，也反對(duì)科學(xué)終結(jié)論。科學(xué)不應(yīng)終結(jié)，就如同科學(xué)不是萬能的一樣。社會(huì)的發(fā)展不能對(duì)高速發(fā)展的科學(xué)技術(shù)置之不理，但又必須對(duì)傳統(tǒng)的科學(xué)技術(shù)觀作出全新的價(jià)值選擇。正確的態(tài)度也許應(yīng)該是，以新的觀念發(fā)展科學(xué)技術(shù)，追求人文精神和科學(xué)技術(shù)的整合發(fā)展，最大限度地開發(fā)科學(xué)的人性意義。現(xiàn)時(shí)代，具有重要意義的是重構(gòu)科學(xué)精神與人文精神的二元分裂，讓科學(xué)文化接納人文因素，也讓人文文化接納科學(xué)精神，創(chuàng)建一種科學(xué)人文主義或新人文主義，使科學(xué)技術(shù)人文化。這就是馬克思所說的：自然科學(xué)往后將包括關(guān)于人的科學(xué)，正像關(guān)于人的科學(xué)包括自然科學(xué)一樣;這將是一門科學(xué)。自然科學(xué)與人的科學(xué)成為一門科學(xué)的過程就是科學(xué)精神與人文精神一體化的過程。
參考文獻(xiàn)：
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論文書寫范文3000字 第十五篇
附錄對(duì)論文來講主要起到補(bǔ)充說明的作用，附屬于正文，必要時(shí)才添加，一般情況是省略掉的，把原文中要說明的相關(guān)材料，最好是整理成表格放到論文的最后，并且標(biāo)上標(biāo)號(hào)，要把它在原文出現(xiàn)的地方找到，在原文中寫，XX詳見附錄1.
附錄的內(nèi)容包括：
（1）正文中過長(zhǎng)的公式推導(dǎo)與證明過程可以附錄中依次給出；
（3）在正文中無法列出的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。在校學(xué)習(xí)期間所發(fā)表的論文、專利、獲獎(jiǎng)及社會(huì)評(píng)價(jià)等在畢業(yè)論文的最后，應(yīng)附上學(xué)員本人在校學(xué)習(xí)期間所發(fā)表的論文，獲得的專利，獲獎(jiǎng)、鑒定及工程實(shí)現(xiàn)的社會(huì)評(píng)價(jià)及有關(guān)資料（一般只寫目錄清單即可）。
論文的附錄是要附上您在論文中使用的相關(guān)原始材料 一般是因?yàn)樵谡闹袩o法或者不合適呈現(xiàn)的內(nèi)容 比如問卷調(diào)查使用的題目（有時(shí)為了保護(hù)版權(quán)這些材料只呈現(xiàn)一部分）
最后，希望大家都能寫出優(yōu)秀的畢業(yè)論文。
論文書寫范文3000字 第十六篇
1 專用無線通信概述
2 專用無線數(shù)字通信技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
APCO-25(P25)
由美國(guó)電信工業(yè)協(xié)會(huì)(TIA)制定，經(jīng)美國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì)(ANSI)認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)。
P25(Project 25)是ITU提出的全球開放的數(shù)字通訊標(biāo)準(zhǔn)之一。
用戶主要是軍隊(duì)、公共安全、交通運(yùn)輸、應(yīng)急通信等高端專業(yè)用戶。
P25標(biāo)準(zhǔn)的演進(jìn)分為兩個(gè)階段，第一階段采用FDMA (頻分多址)技術(shù)，每個(gè)信道帶寬，上行、下行傳輸速率均為，兼容模擬技術(shù);第二階段采用TDMA時(shí)分多址雙時(shí)隙技術(shù)，等效信道帶寬，上行速率9600b/s，下行速率12000b/s。
P25標(biāo)準(zhǔn)是開放式的，允許各設(shè)備廠商的產(chǎn)品互相兼容;且具有向后兼容性，以融合現(xiàn)在的模擬通信技術(shù)。
還包含了對(duì)語音通信加密的要求;并將的頻譜帶寬分成或等效的頻譜，通過縮窄帶寬，提高頻譜效率，P25采用廣域設(shè)計(jì)，中繼基站功率可達(dá)100W、移動(dòng)終端功率不低于5W。
單個(gè)中繼基站覆蓋100km2，組建獨(dú)立通信系統(tǒng)需要的中繼基站數(shù)量少，適合廣域覆蓋、調(diào)度功能要求高的用戶使用。
TETRA
TETRA(Terrestrial Trunked Radio ?C 陸上集群無線電)數(shù)字集群通信系統(tǒng)是ETSI(歐洲通信標(biāo)準(zhǔn)協(xié)會(huì))為了滿足專業(yè)部門對(duì)移動(dòng)通信的需要而設(shè)計(jì)、制訂統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的開放性系統(tǒng)，采用數(shù)字TDMA技術(shù)的專用移動(dòng)通信系統(tǒng)。