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中學讀書分享會簡報范文 第一篇

在世界讀書日來臨之際，日前，xx實驗小學師生積極參與讀書活動，營造了濃郁的書香氛圍，為把這項活動推向高潮，我校少先大隊部組織開展了鄂前旗實驗小學與城川完全小學xxx書香傳情，放飛愛心xxx手拉手圖書捐贈活動。

在少先大隊的倡導和組織下，五年級各中隊迅速展開了這項活動，孩子們紛紛捐贈了自己嶄新的課外書，讓生活在同一片藍天下的城川小朋友和大家共讀同一本書，使遠在鄉下的同齡孩子切身感受到關愛與支持的美好情感。

本次的捐書活動，共籌集內容健康、類型多樣，適合小學生閱讀的課外書共計400余冊，每本圖書中有孩子們精心準備的愛心書簽、讀書感悟和親筆信，捐贈學生希望通過一本書與那邊的孩子手拉手成為好朋友，互幫互助，共同學習，通過愛心的橋梁傳達孩子們純真的情誼。

此次活動的展開，不僅為需要幫助的小朋友們獻上愛心，同時也讓我們的學生充分體驗到了分享閱讀的快樂，更加珍惜自己擁有的幸福生活。

學生開展讀書活動簡報3篇擴展閱讀

學生開展讀書活動簡報3篇（擴展1）

——開展讀書活動簡報5篇

中學讀書分享會簡報范文 第二篇

為全面提升我校教師的整體素質和課堂教學能力、落實教培研中心布置的全市中小學教師讀書活動，促進校園文化建設，鼓勵每個教師多讀書、讀好書，做一個幸福成長型的教師。我校自5月份以來，學校成立了以校長掛帥的讀書領導小組，由教科室具體組織牽頭開展了教師的讀書活動，學校為每位教師發放《提高課堂教學效率的策略與方法》一書，要求認真做好讀書筆記，并在閱讀、吸收的基礎上，結合所教學科撰寫3篇教學反思，并要求35周歲以下青年教師撰寫1000字的讀書心得。

因此，九月伊始各教研組隨即開展了轟轟烈烈的讀書交流和讀書心得評比活動。每位老師或引經據典、旁征博引，或獨辟蹊徑、深入淺出的發言讓聽者受益匪淺，涌現出許多讀書交流活動的佼佼者：侯艷芬、張紅、林霞、歐艷秋、王曉梅、彭飛等。

讀書使人明智，反思令人聰慧，交流使人進步，實踐使人充實。讓我們德明的校園彌漫陣陣沁人的書香，讓如稻穗般的粒粒智慧伴隨著我們每一位教師成的成長發展。

中學讀書分享會簡報范文 第三篇

x月x日是第xx個“世界讀書日”，為了吸引更多的讀者加入到我們“好讀書、讀好書”的行列里來，我校圖書館開展了讀書月系列活動，昨日，如火如荼的讀書月系列活動達到高潮。

x月xx日下午，圖書館廣場開展了一場以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動，眾讀者參與積極性極其高昂，一度將簽名臺圍得水泄不通。

緊接著圖書館文學書庫舉行了“書庫尋寶”比賽，參賽者按比賽要求和規則在指定時間內到書庫找出指定書籍，找得又快又準確者獲勝。報名者眾多，圖書館工作人員根據先來后到的規則，最后選出28名參賽者，每名參賽者需要在文學書庫里找出比賽所列的五本書，給予的書目順序是打亂的，目的在于考察參賽者的細心和對圖書查找的熟悉。大賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。一等獎獲得者在交流尋寶心得時說到她的獲勝訣竅：她拿到書目并沒有像其他參賽者一樣第一時間沖進書庫，而是仔細觀察所給書目，發現書目的亂碼后立刻將所給書目按順序重新排列――排列后，她立刻發現所給書目其實很容易找到。文學書庫圖書書架共分五排，而所給書目總共五本，于是她大膽假設每排一本，實踐后發現果然如此，因此她不到三分鐘就完成了所有圖書的尋找，將第二名遠遠甩在身后。

比賽結束后，現場氣氛熱烈，參賽者和觀眾仍然舍不得離開圖書館，還在圖書館工作人員的組織下，支援圖書館的搬書活動――這應該是素來安靜的圖書館最熱鬧的一刻了。

讀書月活動已接近尾聲，然而讀書月活動掀起的好讀書氛圍卻延續了下來，上千讀者積極參與了此次活動。本次讀書月活動將以4月30日截稿的讀書征文比賽來結束，希望各位讀者踴躍參與征文比賽，分享自己的讀書心得。

中學讀書分享會簡報范文 第四篇

每一年的4月23日是聯合國教科文組織確定的“世界讀書日”。今年梁村塬小學開展“世界讀書日”系列活動，提高師生的讀書意識。

一、全校宣傳，讓書本走進孩子的生活。

學校利用國旗下演講對世界讀書日進行宣傳，利用校傳欄對活動進行了大力的宣傳。

二、大家參與，活動豐富多彩。

為了讓每個學生都真正的投入到活動中來，我們根據不同年齡學生的特點，開展了幾項學生喜愛的活動。

1、學校組織每個班級召開世界讀書日主題班會，讓學生再次了解世界讀書日，各班組織學生置換圖書，多讀書，讀好書，讓每一位同學手中的書發揮最大的作用，活動受到了很好的反響，同學們看到換到自己喜歡的好書，都歡呼雀躍。

2、各班掀起了讀書高潮，同學們制作手抄報，把自己讀到的好文章進行分享，把自己的讀書體會寫出來，同學們互相交換手抄報進行瀏覽，大大地提高了同學們閱讀的興趣。

“世界讀書日”只有一天，但是它的意義是使每一天成為讀書日，它提醒我們所有人天天養成讀書的好習慣，愿每個老師，每個同學天天愛讀書、天天讀好書。

中學讀書分享會簡報范文 第五篇

x月xx日是第十九個“世界讀書日”，為了吸引更多的讀者加入到我們“好讀書、讀好書”的行列里來，我校圖書館開展了讀書月系列活動，昨日，如火如荼的讀書月系列活動達到高潮。

x月xx日下午，圖書館廣場開展了一場以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動，眾讀者參與積極性極其高昂，一度將簽名臺圍得水泄不通。

緊接著圖書館文學書庫舉行了“書庫尋寶”比賽，參賽者按比賽要求和規則在指定時間內到書庫找出指定書籍，找得又快又準確者獲勝。報名者眾多，圖書館工作人員根據先來后到的規則，最后選出28名參賽者，每名參賽者需要在文學書庫里找出比賽所列的五本書，給予的書目順序是打亂的，目的在于考察參賽者的細心和對圖書查找的熟悉。大賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。一等獎獲得者在交流尋寶心得時說到她的獲勝訣竅：她拿到書目并沒有像其他參賽者一樣第一時間沖進書庫，而是仔細觀察所給書目，發現書目的亂碼后立刻將所給書目按順序重新排列?排列后，她立刻發現所給書目其實很容易找到。文學書庫圖書書架共分五排，而所給書目總共五本，于是她大膽假設每排一本，實踐后發現果然如此，因此她不到三分鐘就完成了所有圖書的尋找，將第二名遠遠甩在身后。

比賽結束后，現場氣氛熱烈，參賽者和觀眾仍然舍不得離開圖書館，還在圖書館工作人員的組織下，支援圖書館的搬書活動?這應該是素來安靜的圖書館最熱鬧的一刻了。

讀書月活動已接近尾聲，然而讀書月活動掀起的好讀書氛圍卻延續了下來，上千讀者積極參與了此次活動。本次讀書月活動將以4月30日截稿的讀書征文比賽來結束，希望各位讀者踴躍參與征文比賽，分享自己的讀書心得。

中學讀書分享會簡報范文 第六篇

20xx年4月23日是第二十一個世界讀書日，為了倡導多讀書、讀好書的文明風尚，營造全民讀書、終身學習的良好社會氛圍，促進學習型家庭、學習型社區創建的深入開展。渤海街道濱河社區于4月23日上午在社區活動室舉辦了“世界讀書日”專題宣傳活動，全體社區干部、黨員、居民代表計30余人參加了此次活動。

活動由社區黨總支書記、社區主任主持，何書記闡述了讀書日的由來及活動意義，號召大家“每天少看一小時電視，多看一小時書”，在溫馨安靜的環境里共享閱讀的快樂。同時號召大家從自身做起，多讀書、讀好書，帶動家人及身邊的家庭，從而使社區學習型家庭、學習型社區創建活動得以深入開展。

參與活動的人員暢所欲言，大家紛紛表示：讀書更能陶冶人的情操，讓生活更充實。

通過此次讀書日宣傳活動，有利于推進全民閱讀，提高居民文化素質，促進社區精神文明建設，讓“閱讀，讓我們的世界更豐富”這一主題深入人心。

中學讀書分享會簡報范文 第七篇

4月23日下午，為迎接第XX個世界讀書日，推廣閱讀理念，培養民眾的閱讀習慣，許昌草根愛心群聯合許昌市疾控中心、文峰辦事處河西社區、許昌博愛兒童康健園、永康智能降度鏡、許昌匯遠電腦學校等協作伙伴在西湖公園舉辦了主題為“書香許昌，悅讀世界——世界讀書日公益活動”。

本次活動由書香閱讀和青少年閱讀傾向問卷調查兩個部分組成。由于活動前期準備比較充分，制定策劃書、進行前期宣傳，活動中會場布置、人員分組分工、志愿者培訓、調查活動劃分區域、給學生志愿者頒發實踐證書等幾個環節有條不紊的進行。參加活動的志愿者共39名，有23位*志愿者和16位學生志愿者，分別來自許昌草根愛心群，許昌市疾控志愿服務隊、文峰辦事處河西社區、許昌博愛兒童康健園、永康智能降度鏡、許昌實驗小學、學府街小學、毓秀路小學、文化街小學。

活動開展中志愿者分為五個組調查組分別負責公園的東西南北中五個區域進行調查問卷活動，各位志愿者相互配合，通力協作，順利完成了本次問卷調查。共發放問卷196份，回收196份。活動期間詢問了志愿者和被調查者對舉辦此類活動的看法和聽取了意見，大家反映本次活動開展得比較好，活動形式靈活活，希望多舉辦類似的公益活動，使更多的人了解世界讀書日的由來目的。問卷某些問題再設計者合理一些，語言再通俗一些就更好了。

與此同時書香免費閱讀也進行著，前來閱讀的讀者有70多人，以中小學生為主。通過世界讀書日特別公益活動，初步了解青少年閱讀傾向，為以后我們團隊開展“愛心書屋”、“書香悅讀”等項目提供了依據，宣傳了讀書日的由來目的等，推廣紙質閱讀理念，讓更多的人參與到閱讀的隊伍中來，達到了本次活動的預期目的。

中學讀書分享會簡報范文 第八篇

為迎接xxx世界讀書日xxx的到來，積極響應全市創建文明城市的號召，進一步弘揚中華優秀傳統文化，激發家庭讀書熱情，營造濃厚的書香氛圍，4月9日上午，婁星區樂坪街道街心社區與孔子學堂在市委市政府老家屬區的籃球坪內開展經典誦讀活動。活動吸引了百多余名家長和學生的參與。

在孔子學堂老師們的帶領下，參加活動的小朋友和家長向古圣先賢彎腰行禮，感恩他們留下五千年中華文化智慧。活動現場，孔子學堂老師為大家帶來手語舞《禮》和《千字文》吟唱，還帶領現場的家長和孩子通過吟誦、唱誦、游戲等方式讓大家領略到中華經典之美，享受集體誦讀的樂趣，感受到中國傳統文化的神奇力量，呈現了中華傳統文化的獨特魅力，吸引了很多居民駐足觀看。

街心社區一直致力于xxx學習型、書香型、文雅型xxx社區的創建和完善。希望通過開展讀書活動，為家長和孩子們開辟充實文化底蘊的窗口，創設陶冶情操的殿堂，搭建表現素養的舞臺，從而打造文化書香社區，共建文明有禮城市。

中學讀書分享會簡報范文 第九篇

為進一步推進全民閱讀活動，讓閱讀深入到基層、深入到群眾，引導廣大群眾發現閱讀美好、養成閱讀習慣，豐富群眾精神文化生活，倡導“愛讀書、讀好書、善讀書”的文明風尚，崔黃口鎮圍繞9月“書香天津·讀書月”活動，大力推進鄉村讀書活動。

崔黃口鎮黨委、*聚焦基層群眾需求，創新活動方式方法，加大閱讀推廣力度，著力推動“書香天津·讀書月”活動持續深入開展，掀起全民閱讀、鄉村閱讀活動高潮，唱響愛黨愛國愛社會主義的時代主旋律。

圍繞慶祝**成立100周年，崔黃口鎮各村街農家書屋以觀看“新時代鄉村閱讀季”線上直播講座、讀書分享會、組織群眾性文藝匯演和送書下鄉等活動形式，組織全鎮群眾開展主題鮮明、內容豐富、形式多樣的閱讀活動，滿足群眾文化需求，用濃郁書香涵養鄉風文明，助力鄉村振興。

在武清區圖書館崔黃口分館、農家書屋、流動圖書車內都整齊擺放著各類書籍，可以滿足不同年齡段村（居）民的需求，圖書管理員也會為大家精心推薦農業技能類書籍、兒童讀物、醫療保健、文學等各類書籍，讀者們有序挑選適合自己的圖書，從書中汲取營養。在場的群眾紛紛稱贊送書下鄉活動，感謝黨和*為群眾辦實事。

下一步，崔黃口鎮將持續開展群眾性全民閱讀活動，充分利用農家書屋、新時代文明實踐站、文化禮堂等文化陣地開展形式多樣的閱讀推廣活動，進一步提升閱讀質量、傳遞閱讀樂趣、營造書香氛圍，掀起全民閱讀新熱潮。

學生開展讀書活動簡報3篇（擴展3）

——農村開展讀書活動簡報3篇

中學讀書分享會簡報范文 第十篇

讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質全面發展的重要途徑。為了素質教育的全面推進，實驗幼兒園開展了以“讓讀書成為好習慣”為主題的讀書節活動。活動的開展，開闊了視野、營造了氛圍、激發了熱情。

一、開展月讀一本書，日讀一小時活動

二、班級讀書活動：“我讀書，我快樂，我成長“

三、親子共讀活動：“我與孩子同讀書、共成長“

四、向農村幼兒園捐贈圖書。

為了促進城鄉之間教育教學的交流，5月28日，幼兒園開展送教下鄉活動。在這項活動中，我園全體教職工、幼兒共捐贈圖書200多冊，各種玩具300多件。并且把這些物品及時送到了農村孩子們的手中，充分表達了我園全體教職工、幼兒的一片愛心。

從書籍中我們享受到教與學的樂趣，從書籍中找到了理想的棲息地。我園將把這一活動繼續延續下去，真正做到讓讀書成為好習慣。

中學讀書分享會簡報范文 第十一篇

書是一座知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向標。

讀了許多的課外書，每本課外書都使我獲得了不同的感受。檸檬之酸我讀《童年》，夢中有真，真中有夢，阿廖沙的童年雖然是辛酸的，但也教會了他許多。幼時喪父，少時離母，他的童年在親情離合中沉浮。他幼小的心靈如何承載如此多的苦痛漂泊？應對他，我都有點羞愧不如了，他從小就務必應對人性的善惡美丑，而我卻在父母的庇護下快樂長大。

我讀《童年》，讀出了善惡美丑的表現，讀出了人性的變遷。在阿廖沙的童年中，我仿佛看到了阿廖沙天真的眼睛里透著心聲，那是無盡的孤獨與黑暗，然而他卻不抱怨，不抱怨社會的無情，不抱怨人世的不公。

不知那時有多少類似的童年在辛酸中沉浮。堅果之堅我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，見證了保爾·柯察金從一個倔犟的普通男孩到一個光榮的*戰士，再到一個頑強與病魔抗爭的作家，一步又一步，一步比一步艱辛。但是他堅持下來了，他以忘我、堅強和無私為我們譜出了一支壯麗的贊歌。

我讀保爾·柯察金，懂得了他的堅強不屈。在保爾的世界里，在一次次應對困難，又堅強不屈地直面困難中，他了解了“生活就是這樣變幻莫測，一會兒是漫天云霧，轉眼間又出現燦爛的太陽”。于是，他堅持工作，甘于付出，不求回報。當他應對悲慘命運時，他依然堅持工作，這是多么偉大阿！我讀《鋼鐵是怎樣煉成的》明白了哪怕生活無法忍受也要堅持下去，這樣的生活才有可能變得有價值！蘋果之甜我讀《三國演義》，那詭詐的曹操、謙遜的劉備、謹慎的孔明、心胸狹窄的周瑜……

中學讀書分享會簡報范文 第十二篇

x月xx日是第十九個“世界讀書日”，為了吸引更多的'讀者加入到我們“好讀書、讀好書”的行列里來，我校圖書館開展了讀書月系列活動，昨日，如火如荼的讀書月系列活動達到高潮。

x月xx日下午，圖書館廣場開展了一場以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動，眾讀者參與積極性極其高昂，一度將簽名臺圍得水泄不通。

緊接著圖書館文學書庫舉行了“書庫尋寶”比賽，參賽者按比賽要求和規則在指定時間內到書庫找出指定書籍，找得又快又準確者獲勝。報名者眾多，圖書館工作人員根據先來后到的規則，最后選出28名參賽者，每名參賽者需要在文學書庫里找出比賽所列的五本書，給予的書目順序是打亂的，目的在于考察參賽者的細心和對圖書查找的熟悉。大賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。一等獎獲得者在交流尋寶心得時說到她的獲勝訣竅：她拿到書目并沒有像其他參賽者一樣第一時間沖進書庫，而是仔細觀察所給書目，發現書目的亂碼后立刻將所給書目按順序重新排列――排列后，她立刻發現所給書目其實很容易找到。文學書庫圖書書架共分五排，而所給書目總共五本，于是她大膽假設每排一本，實踐后發現果然如此，因此她不到三分鐘就完成了所有圖書的尋找，將第二名遠遠甩在身后。

比賽結束后，現場氣氛熱烈，參賽者和觀眾仍然舍不得離開圖書館，還在圖書館工作人員的組織下，支援圖書館的搬書活動――這應該是素來安靜的圖書館最熱鬧的一刻了。

讀書月活動已接近尾聲，然而讀書月活動掀起的好讀書氛圍卻延續了下來，上千讀者積極參與了此次活動。本次讀書月活動將以4月30日截稿的讀書征文比賽來結束，希望各位讀者踴躍參與征文比賽，分享自己的讀書心得。

中學讀書分享會簡報范文 第十三篇

書，是一泓清澈的溪水，是一片充滿生機的芳草地。書中所表達的真、善、美對于一個人人格的塑造、靈魂的凈化會產生巨大的影響，正如蘇霍姆林斯基所說的那樣：“我無限相信書籍的力量。”借著學校開展“書香校園”的東風，我們班級也開展了豐富多彩的讀書活動，讓學生感受到閱讀的無窮魅力，讓學生們在書香的熏陶下健康成長。現把讀書活動總結如下幾點：

1、建設氛圍熏陶

把班級的布置作為突破口，讓學生在外界環境的刺激和熏陶下，對讀書的興趣有所提高，在思想上也能充分的認識讀書的重要性，為后面活動的開展鋪好路。班級在刊出了以讀書活動為內容的黑板報，在黑板報刊出了讀書名言專欄：理想的書籍是智慧的鑰匙，讀一切好書就是和高尚的人談話，黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲等，以名人名言來激勵學生，激發學生讀書興趣。

2、建立管理機制

班級成立了以班干部為首的領讀小組，在每天的早讀時間、午讀時間督促學生開展讀書活動。在午讀閱讀

讀時間，教師和學生一道讀書，引領全班學生自覺閱讀。

3、建立保障機制

雖然現在學生的作業多，空閑的時間不多，但為了學生的未來，我們班級還是硬性規定讀書的時間，保證他們有充分的閱讀量。如上午20分鐘早讀、中午10分鐘的午讀時間，晚上布置30分鐘讀書時間，每周安排一節讀書指導課，每周要求學生至少寫一篇讀書筆記。并根據班級實際情況，規定的每周摘錄五個成語、兩句名言、背誦一首古詩，使學生的課外積累切實豐厚起來。

4、建立激勵機制

我們舉辦讀書匯報會、讀書故事會、詩文朗誦會、手抄報比賽、古詩文誦讀競賽。通過各種形式促進學生閱讀興趣的產生。經過一學期的努力，學生的看書興趣有了較大的提高。

在班級師生的共同努力下，相信，一定會營造出一個良好的書香校園！

中學讀書分享會簡報范文 第十四篇

為了貫徹我校第三屆讀書節活動方案，在學生中倡導“與書交朋友”，形成一種喜歡讀書的氛圍，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍，沂南二小于20xx年9月12日舉行了《快樂暑假》、讀書簡報評比活動。

此次評比活動由學校教導處組織實施，2-6年級各班先在班級內初次評選，然后各選20份優秀作品進行校級評比。各年級備課組長任評委，對作品進行了仔細、公平的評比。此次評比活動中，涌現出了一大批優秀作品，書寫認真、充滿真情實感的讀書體會，設計精美的讀書簡報，充分的展現了二小學子的風采。通過這次評比活動，也更好的激發了學生熱愛閱讀、熱愛寫作的興趣。最后，分級組評出一、二、三等獎并展出獲獎作品。

此次活動，給了廣大學生一個展示自我的舞臺，激勵學生將讀與寫更好地結合起來，培養了學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展了學生的知識面，提高了學生的內在素質與修養。通過活動，大力推進了書香班級，書香校園的建設，彰顯了我校素質教育的辦學特色。

中學讀書分享會簡報范文 第十五篇

x月xx日是“世界讀書日”，為了吸引更多的讀者加入到我們“好讀書、讀好書”的行列里來，我校圖書館開展了讀書月系列活動，昨日，如火如荼的讀書月系列活動達到高潮。

x月xx日下午，圖書館廣場開展了一場以“走進閱讀世界，共享閱讀快樂”為主題的讀者簽名活動，眾讀者參與積極性極其高昂，一度將簽名臺圍得水泄不通。

緊接著圖書館文學書庫舉行了“書庫尋寶”比賽，參賽者按比賽要求和規則在指定時間內到書庫找出指定書籍，找得又快又準確者獲勝。報名者眾多，圖書館工作人員根據先來后到的規則，最后選出28名參賽者，每名參賽者需要在文學書庫里找出比賽所列的五本書，給予的書目順序是打亂的，目的在于考察參賽者的細心和對圖書查找的熟悉。大賽評選出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。一等獎獲得者在交流尋寶心得時說到她的獲勝訣竅：她拿到書目并沒有像其他參賽者一樣第一時間沖進書庫，而是仔細觀察所給書目，發現書目的.亂碼后立刻將所給書目按順序重新排列――排列后，她立刻發現所給書目其實很容易找到。文學書庫圖書書架共分五排，而所給書目總共五本，于是她大膽假設每排一本，實踐后發現果然如此，因此她不到三分鐘就完成了所有圖書的尋找，將第二名遠遠甩在身后。

比賽結束后，現場氣氛熱烈，參賽者和觀眾仍然舍不得離開圖書館，還在圖書館工作人員的組織下，支援圖書館的搬書活動――這應該是素來安靜的圖書館最熱鬧的一刻了。

讀書月活動已接近尾聲，然而讀書月活動掀起的好讀書氛圍卻延續了下來，上千讀者積極參與了此次活動。本次讀書月活動將以4月30日截稿的讀書征文比賽來結束，希望各位讀者踴躍參與征文比賽，分享自己的讀書心得。

中學讀書分享會簡報范文 第十六篇

在這春光明媚的四月，迎來了第xx個“世界讀書日”，今年世界讀書日的主題是“閱讀，讓我們的世界更豐富”。為了豐富校園文化氛圍，培養學生良好的閱讀習慣，倡導廣大師生多讀書、讀好書，形成讀書的熱潮，陵川縣青少年校外活動中心和城西明德小學在該校合作舉辦“世界讀書日”活動——師生讀書報告會。現將此次活動總結如下：

一、深入宣傳，營造良好氛圍

根據學校工作計劃，教導處制訂了本次活動的具體方案。按照活動方案，我們迅速在全校開展了讀書活動的動員工作。校園內張貼標語，隨后各班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學習的重要意義，提高廣大師生的思想認識，為開展讀書報告活動奠定了堅實的基礎。

二、認真對待，全校師生積極籌備

自活動發起之日起，全校師生就以飽滿的熱情投入到了讀書的熱潮中。辦公室里，教師們手捧書本，潛心閱讀，認真摘抄;教室里，同學們手不釋卷，徜徉于書海中，樂此不疲。三個月的時間里，全校師生親近書本，喜愛讀書，讓讀書成為了一種習慣。隨后，利用教研活動時間，對師生上交的讀書心得進行了綜合評比，評選出三位老師和十位學生參加全校的讀書報告會。

三、內容豐富，師生演講令人嘆服

本次報告會，無論是教師還是學生，所讀書籍堪稱經典，內容豐富，引人入勝。靳慧佼老師就著名教育家李鎮西的著作《愛心與教育》做了報告，她深情地講述了李鎮西老師關心學生的一個個生動的例子，讓我們感受到了李老師對學生的一腔愛心，以及他如何轉化后進生的方法，給在座的老師上了一堂生動的師德課;四(二)班的張馨戈同學和我們分享了一本故事書《長襪子皮皮》，她用充滿童真的語言講述了皮皮的故事，從中讓我們認識了一個勇敢、善良而又樂觀的小女孩……書中所表達的真、善、美，打動了每一個人的心靈，精彩的演講贏得了老師和同學的陣陣掌聲，一篇篇生動的讀書心得把報告會推向了高潮。

總之，此次活動的舉辦達到了預期的效果。讀書報告活動雖已結束，但這次活動的開展，必將對全校師生的成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，需要我們繼續投入極大的熱情。今后，我們要在全縣進一步深入開展讀書學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，倡導師生多讀書，讀好書，讀整本的書，讓讀書成為一種生活方式。

中學讀書分享會簡報范文 第十七篇

春風十里，不如一抹書香。為提高師生綜合素質，培養師生“愛讀書、善讀書、讀好書”的良好習慣，建設一支學習型、創新型人才隊伍，正值2018年“世界讀書日”之際，廣西第一工業學校于4月23日召開師生讀書交流會。副校長陳瑞強、圖書館館長陸小瓊、學保科副科長黃智華，教工代表及學生代表參加了此次交流會。

副校長陳瑞強著重強調了讀書的重要性，勉勵大家要珍惜難得的機會，多讀好書，擴寬視野，增強能力，磨礪意志，豐富個人閱歷。他號召大家以讀書活動為契機，踴躍參與活動中的征文、有獎讀書等，不斷充實、提高自己，把讀書活動打造成提升我校師生人文素養的平臺，把讀書當作生活的一部分，養成“終生學習”的習慣，要處處留心閱讀“社會”這本無字之書。

交流會現場氣氛熱烈，呈現出以下特點：一是營造氛圍眾讀書。交流會上，同學們紛紛結合自身經歷，談起從書中獲得的對現實生活、學習和工作的感悟，并向大家推薦了一本好書。二是教工代表帶頭讀好書。交流會上，教工分享了自己讀過的書或者對讀書的體會，鼓勵師生學習勤勞、勇敢和堅韌的美好品格，堅持讀書，形成習慣。三是師生互動交談熱烈。師生就讀書體會、一本書、當前讀書風氣等問題展開交談，讓大家感受到了思想交流碰撞出的火花。四是全體誦讀《沁園春雪》心潮澎湃。在交流會即將結束時，全體高聲誦讀了xxx的《沁園春雪》，重溫經典，在讀書道路上繼續前行，在讀書學習中堅定理想信念、領悟人生真諦、體會人生價值、實踐人生追求。

會后，大家紛紛表示，在這次讀書活動的濃烈氛圍中，全身心投入到書籍中，感受文字飛舞的魅力，感受紙質、墨水帶來的淡淡書香氣息，感受生命升華，靈魂的釋放。此次讀書系列活動歷時達4個月，將有利于形成愛讀書、善讀書、讀好書的良好風尚，為全面推動文明校園、和諧校園提供強大助力。

中學讀書分享會簡報范文 第十八篇

一、活動主題

書香校園 悅讀人生

二、組織機構

活動指導單位：校黨委宣傳部、教務處、學生處、圖書館、新聞信息中心

活動主辦單位：校團委、校國家大學生文化素質教育基地管理辦公室

三、活動內容

1、開幕式

活動內容：啟動學校第五屆“大學生讀書節”，開展讀書簽名活動。

活動時間：20XX年4月21日下午

活動地點：青年文化廣場

承辦單位：校團委、國家大學生文化素質基地管理辦公室

2、名師導讀——大學生文化素質講壇

活動內容：校內外專家學者就閱讀、文化市場等方面開設講座，增強學生文化素養，拓寬學生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優秀作品。講座日程安排另附。

活動時間：4月中旬——6月中旬

承辦單位：校團委、國家大學生文化素質基地管理辦公室

3、共知共享——“我最喜愛的一本書”好書推薦

活動內容：圍繞“我最喜愛的一本書”這一主題，面向全校師生開展好書推薦活動，要求推薦者形成600字左右的推薦短文，闡述推薦理由等，活動組織單位就優秀推薦短文匯編成冊，并制作好書推薦展榜。

活動時間：4月中旬——5月中旬

承辦單位：政法學院團委

4、書香四溢——圖書漂流閱讀活動

活動內容：面向師生征集書籍活動，為“博雅圖書漂流社”補充新書;開展漂流圖書促漂活動,提高漂流圖書的利用效率。

活動時間：4月21日下午

承辦單位：理電學院團委、博雅圖書漂流社

5、讀書三味——師生讀書沙龍

活動內容：針對大學生關注的社會閱讀熱點，選定若干專題，邀請老師與同學開展幾次討論，通過討論交流提升認識，加深感悟。

活動時間：4月中旬-6月中旬

承辦單位：學生社團聯合會

6、書香情緣——“方寸世界蘊書情”書簽設計大賽

活動內容：開展書簽設計大賽，對征集作品開展評審，評選出的優秀設計通過展板等形式推廣介紹，并制作成品予以展示。

活動時間：4月中旬-6月中旬

承辦單位：傳播學院團委

7、擷英咀華——讀書心得體會征文大賽

中學讀書分享會簡報范文 第十九篇

我校將近兩個月的“悅讀和諧”讀書節活動時間，讓全體師生感受最深的，還是引用普希金說過的“人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠”概括最恰當。

我校xxxx年讀書節活動，為了更好地為營造了濃厚的校園書香氛圍，我們倡導樹立“終身閱讀”觀念，努力增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，養成良好的讀書習慣，打造學生的人生底色，全面提高學生的整體素質。我們積極開展師生共讀、親子共讀、活動促讀書等一系列豐富多彩而卓有成效讀書活動，通過促進個人的閱讀習慣的養成。可以肯定的是，活動對上述方面的素質提高產生了深遠的影響。讓學生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光里；通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動在原有的基礎上又上了一個新臺階。

活動至x月7日閉幕式止，我們共組織師生參加校級大型活動3次，年級組、班級活動33次，市級活動6次，區級活動1次。師生參與率為100%，共有358人次在校、區、市三級的活動中獲獎（年級、班級活動獎項不算在內）。現將我校xxxx年主題為“悅讀和諧”讀書節活動情況作如下總結。

1、領導重視，組織部署有力。

為了確保讀書活動的順利開展，唐從彥校長親自掛帥，成立了讀書活動領導小組，委托語文科組設計讀書節計劃，全體教師共同參與。對于讀書活動的開展，學校制訂了關于讀書活動的相關制度、方案、倡議書等措施。由語文科組牽頭，教務處、德育處、年級組主抓落實，班主任負責具體督導工作。由于各部門分工協作，各司其職，使得校級、年級、班級三個層面的活動能按計劃有條不紊地開展落實，全校形成了齊抓共管，人人參與，共創書香校園的良好氛圍。

2、精心策劃，展示讀書成果。

讀書節活動x月13日通過計劃并啟動前期準備工作，x月19日啟動儀式后分校級、年級、班級三個層面開展活動。活動重在讓師生享受全員參與的讀書和展示讀書成果的樂趣，讓讀書成為一種時尚。

中學讀書分享會簡報范文 第二十篇

高爾基說“書籍是人類進步的階梯”。人類的發展離不開書籍，樹立正確的人生觀也離不開書籍，只有多讀書，人類才能進步，社會才能發展，人的精神世界才會充實。校園應該是一個充滿朗朗讀書聲的圣地，為了讓學生們養成每天讀書的好習慣，恒美學校于20XX年11月19日開展了“以讀書為榮以讀書為樂”的主題活動。

首先是升旗儀式，全校師生在莊嚴的國歌聲中注視著國旗緩緩升起。在莊嚴的升旗儀式后，四（3）班的伍一航同學以“以讀書為榮以讀書為樂”為主題進行國旗下的演講。伍一航同學用時而激昂，時而樸素精煉的語言告訴同學們多讀書，讀好書的重要性和必要性，她的演講贏得了同學們的陣陣掌聲。

隨后，宋里寧老師用自己讀書并從中受益的實際例子告訴同學們，要學會利用每天的空閑時間進行閱讀，要學會有選擇的讀書。讀書不但對自己的成績有幫助，而且還可以讓自己的見識有所增長。

為了更好地營造讀書氛圍，恒美學校為每個班級配備小書櫥、一定數量的圖書，為學生閱讀提供更為便利的條件；每班班主任為學生印制了推薦書目，引導學生閱讀名著；語文老師利用課前三分鐘時間，讓同學們分享自己的心得、體會和感想；學校的紅領巾廣播站利用中午的廣播時間推送學生的優秀文章。

通過這樣的讀書活動，大大提高了學生對讀書的認識，激發了他們的讀書欲望，對創建書香校園起到了一個促進作用。

中學讀書分享會簡報范文 第二十一篇

為豐富農村群眾文化生活，充分發揮農家書屋陣地作用，近日，十堰市張灣區柏林鎮柏林村農家書屋開展主題為“小手拉大手，同往書屋走”的宣傳月讀書活動。

柏林鎮柏林村農家書屋位于張灣區城鄉結合部。近年來，柏林村在大力發展農村經濟的同時，十分重視文化建設，并于2011年率先建起農家書屋，占地面積150*方米。書屋設置有電子閱覽區、書刊閱覽區和棋牌娛樂區，目前有各類藏書5000余冊、電腦6臺、各類音像制品百余張，可同時供數十人閱讀、娛樂。

為了把書屋辦成特色書屋，柏林村組建了書屋管理團隊，制定完善了書屋管理制度、借閱制度、管理員崗位職責。還結合老年人、青年人、中小學生的學習特點和文化需求，組織開展“讀書日”、“讀書月”、“有獎讀書”等系列讀書活動，充分發揮農家書屋的功能和作用。

“宣傳月”期間，柏林村經過精心謀劃，依托農家書屋組織開展“小手拉大手，同往書屋走”讀書活動，引導學生、留守兒童來書屋讀書，引導學生帶領家長來書屋讀書，一方面豐富了學生、留守兒童的文化生活，另一方面又增加了農民群眾看書學習、接受新知的興趣。如今，該農家書屋普遍惠及了一些愛看書的群眾，看書成了一種樂趣、一種時尚。

學生開展讀書活動簡報3篇（擴展4）

——鄉鎮開展讀書日活動簡報3篇

中學讀書分享會簡報范文 第二十二篇

“農村書屋”是基層文化的重要載體，為充分滿足群眾日益增長的閱讀需求，讓圖書“動”起來。近日，依西肯鄉農村書屋舉辦“閱讀伴我行”誦讀活動，讓農村書屋真正成為農民群眾學文化、長技能、強本領的“黃金屋”。

活動在志愿者的誦讀聲中拉開序幕，他們誦讀時而激情澎湃，時而委婉深沉；村民們也積極找尋書籍紛紛誦讀，誦讀之聲朗朗入耳，現場充滿了中華文化的古韻之美。村民們熱情高昂，激情并茂的誦讀，歌頌出他們心中最美的詩篇。經典誦讀可以放松心情，拓寬眼界，一篇篇經典美文，一句句哲理結晶，不僅讓他們享受閱讀的樂趣，還懂得了閱讀的重要性。

活動結束后，志愿者們高興地說：“書屋不僅拉近了村民之間的距離，為大家提供了一個讀書的環境，讓更多的‘低頭族’來到書屋增進交流，豐富了大家的文化生活，也進一步掀起讀紅色經典、學黨的歷史讀書熱潮。”

農村書屋相關負責人表示，會積極協調陸續為農村書屋提供豐富的閱讀資源，將知識送到群眾身邊，打通群眾學習教育的“最后一公里”。

中學讀書分享會簡報范文 第二十三篇

為豐富農村文化生活，營造良好的讀書學習環境，發揮農家書屋的作用，白馬街道以世界讀書日為契機，積極的開展農家書屋讀書看報活動。此次世界讀書日活動持續三天，從23日世界讀書日當天開始持續到x月xx日，其中每天每村根據自己的實際情況開展不同的讀書專題，有農技推廣專題、留守兒童專題、退休老黨員專題、文化志愿者專題等等。

4月23日活動開展的第一天，白馬街道塔影村、新山村、牌坊村等農家書屋專職管理員們早早的來到書屋，對書屋進行打掃整理，管理員們將雜亂的書籍重新進行分類、排序、上架，并因地制宜的把本村人喜歡看的圖書、雜志放在易于取放的位置，供本村人借閱。在牌坊村農家書屋讀書現場，村里種植大戶楊軍*正在看是一本《科技種植，引領農民致富》，他說道：現在農業不同以往，需要大量的科學技術指導，知識需求量大，希望類似這樣的活動可以多辦一些，多提供科技書類滿足我們生產知識需要。

此次活動，特別是“農技推廣專題”活動的開展，受到村民朋友們熱烈響應，活動現場氣氛熱烈。活動期間，村民們還要求農家書屋多多舉辦此類實用性強的活動，幫助他們通過書本學到了一點技能，找到更多致富門路。

中學讀書分享會簡報范文 第二十四篇

隨著世界讀書日的到來，為了推動更多的人去閱讀和寫作，20xx年4月27日下午兩點，在大學生服務隊總隊的組織下，服務部聯合其他部門舉辦了“讀書交流分享活動”。參與本次交流會的有大學生服務隊隊長曹鴻、服務隊各部門成員以及分隊的相關人員。

此次活動的舉辦，一是為了紀念4月23日的“世界讀書日”，二是為了推進讀書活動，提高大家的讀書意識，倡導讀書新風尚。

交流會期間秩序井然、氣氛活躍，達到了預期的效果。整個活動的流程可分為以下五個部分：

一、主持人致辭，宣布“讀書交流分享活動”開始。

二、同學們抽紙牌決定上場順序并按順序上臺演講。總共有十四位同學，他們各自都以飽滿的熱情，繪聲繪色地給大家推薦了各種值得讀的好書，展現了書本的精彩獨到之處。具體書本有《卑鄙的圣人》、《*大歷史》、《不抱怨的世界》、《心的菩提》、《萬歷十五年》等。

三、大隊長曹鴻作總結，鼓勵選手們多努力，倡導大家多讀書。

四、給選手們發放紀念品，活動參與者合影留念，此次活動圓滿完成。

讀書對人的成長有十分巨大的影響，一本好書就是一個好老師。通過這次活動，大家分享了各自的讀書感言，心得體會，大家在交流的同時也受到了許許多多啟發，相信大家以后都會努力多讀好書，豐富自己的人生。

為引導全校同學以書為友，養成良好的閱讀習慣，加強“書香校園”的建設。在20xx年4月23日第十九個 “世界讀書日”到來之際，我館成功舉辦了以 “閱讀文化經典建設書香校園”為主題的系列活動。

中學讀書分享會簡報范文 第二十五篇

在10月20日下午海外部二年級的小朋友們響應讀書節的號召“開展國際閱讀分享世界文明”進行了生動、活潑的講故事比賽。班上的10位小朋友積極準備各展所長且聲情并茂大方演繹了各自的小故事獲得了在場評委的熱烈掌聲。

別看孩子們來自各個國家，學習漢語的時間還不長，語言稍顯稚嫩，可是他們卻用最純真、自然的表現詮釋著他們心中的每一個童話。

洪梓揚的《三只小豬》逗得大家哈哈大笑;鐘國嘉的《獅子與蚊子》、劉行媛《月亮與螢火蟲》的故事告訴大家人外有人要學會謙虛;而冠瑜的《嫦娥奔月》讓我們仿佛看到了一位美麗、善良的月宮仙子;金恩妃則通過寓言告訴了小朋友們什么叫“吃不到葡萄說葡萄酸”;一位迂腐的《東郭先生》更是被盛珊珊演得惟妙惟肖;值得一提的是樸時賢雖然他漢語說得還有些糾結但他依然勇敢地站在舞臺上努力地展現了《小男孩勇斗蝎子》;一篇《小貓釣魚》林玉冉告訴大家無論做什么事兒都必須一心一意;做事情之前需多觀察、多動腦這個道理我們從楊宸俊《獅子和狐貍》中懂得了;遠山博人《貓和狗聚餐》更讓全班所有小朋友都明白了只有無私地與他人分享才能交到最真心的朋友。

也許孩子們的表演還不成熟，但正是在這樣一次次的磨練中，孩子們能走得更遠，表現得更出色，相信通過這些活動不僅能豐富學生的課余生活，更能激發出學生對書籍的熱愛和知識的渴求。

中學讀書分享會簡報范文 第二十六篇

為了進一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現對我校本期開展書香校園活動總結如下：

一、教師讀書活動

每位老師結合個人實際，制訂了本期讀書活動，明確了讀書書目內容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、處處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經典，品味名著，提升個人綜合素養。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養成良好的閱讀習慣。每天記錄至少100字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評選學習標兵，營造良好的校園讀書氛圍。

二、學生讀書活動

1、營造書香環境。

（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校繼續開放圖書室，各班級安排學生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學生充分利用好平時零花錢，讓家長有目的地幫學生買書。同時為了使有限的圖書發揮最大的效益，各班級定期在班級內進行圖書交流。

（2）學校的櫥窗經常展示學生優秀的日記；推薦優秀的課外讀物、展示“書香學生”讀書事跡和圖片。黑板報向學生介紹優秀的讀書方法，采用多種方式激發學生的讀書熱情。

（3）保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮省），設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為學生到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間。“閱讀課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

2、加強讀書交流。

（1）。低年級的讀書筆記以為主，中高年級的讀書筆記以寫為主，教師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行交流。各班安排課前演講，讓學生介紹自己讀過的書，一方面檢驗了學生的讀書效果，另一方面鍛煉了學生的口才。

（2）。學校對學生的讀書作具體的安排，讀書活動以學生自主管理、自主鍛煉、自主學習、自主發展為指導思想，課內外互動、讀評講寫結合，讓校園真正成為學生的精神樂園。為了培養學生的讀書習慣，學校規定，各班每天開一次讀書交流會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

（3）學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導自演比賽；師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學習回顧；一日一張習字；一日一次風采展示；一日一節閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書知識競賽、征文比賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展示讀書成果。

3、繼續以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經典”誦讀活動。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首；七八年級熟讀背誦經典詩詞80首；九年級熟讀背誦有一定難度的經典古詩文80首。

三、加強保障

學校在本期之初投入一定資金，購買一定數量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺。

本期學校切實加強對“書香校園”活動的領導，認真組織開展形式多樣的閱讀活動；為讀書活動提供導讀、評價等服務；促進班級讀書群體之間的交流和聯誼；廣泛開展主題讀書活動。

中學讀書分享會簡報范文 第二十七篇

挑戰21天讀書活動圓滿完成，作為參與者有欣喜有放松有驕傲有感恩。

我一直喜歡閱讀，各種類型的，偶爾讀到有感覺的'也會寫體會。像這種挑戰讀21天寫體會是第一次，收獲多多。

組織這次活動之前我已經在讀這本書了，等真正參加活動按翟老師的要求去寫體會時才發現自己的所謂讀書流于表面，沒有認真思考，更別說真的用于生活去嘗試改變自己。當我真的將書里面的東西運用到生活中去，才知道我們說的難以改變是不想改變。這給我帶來全新的體驗，讓我欣喜的意識到我是可以改變的，嘗試打破就我慢慢重建新我。雖然很痛苦，但是推遲滿足感將會讓我品嘗到的甜越來越多。

21天的堅持不容易，這一天的到來讓我真正的松了一口氣。說實話，在讀書到中間時，我突然心浮氣躁，感覺自己不在狀態，完全讀不下去了，想讓自己停下來。可是一天天看到小伙伴們在熱情澎湃的堅持，我的勇氣也慢慢回來了。于是，讓心慢慢沉靜下來，告訴自己：不要著急，如果文章深入不下去，就暫時浮在上面，那是你當下的狀態，接納當下的自己。就這樣，我又重新跟上了大部隊。都說一個人走不如一群人走的更遠。正是因為在一個團隊里我們相互鼓勵相互支持，才有了挑戰得成功。

感恩翟老師，感恩我的隊友們，為我們的挑戰成功驕傲吧。相信未來的挑戰我們都可以完成。

最后一點體會：我想翟老師發起這樣的活動對于我們教師而言實在是太實用，21天走下來將心理專業的理論與生活實際相結合，反思個人，工作，生活，這種訓練對我們的受益就是以后再寫心理方面的論文絕對不會愁。當然，屬于我們的個人成長實效也是杠杠滴！

學生開展讀書活動簡報3篇（擴展6）

——學校開展讀書節活動方案5篇

中學讀書分享會簡報范文 第二十八篇

20XX年5月30日，為了更好地營造讀書氛圍，培養學生熱愛閱讀的讀書風氣。XX市實驗中學廣場校區教務處、團委組織、甌潮文學社、中山書院學生讀書會、圖書館等社團部門聯合舉辦了以“閱讀專場，分享悅讀XX邀請你共讀好書”為主題讀書日活動。

本次的活動的形式多種多樣，豐富多彩。

當天中午，在學校操場上首先開展了“第1期《好書共讀》和第29期《甌潮》雜志”的圖書發布會，這兩本由學校采編發布的雜志中收藏了許多同學精美的文章，甌潮文學社負責人鄭大轉老師為同學們做了具體介紹。

發布會結束后，在學校走廊大廳上舉行了3項活動。

下午，在學校會議室大廳，作為特邀嘉賓的溫州文人方紹毅老師，給同學們帶來“溫州近代的那些讀書人”專題講座，在場的同學們聽得津津有味，跟隨著方老師的步伐走進近代文人的天地之中。

一天的讀書日活動取得了圓滿成功。活動的成功舉行有賴于學校各社團組織及同學們的積極參與和配合，通過此次活動，不僅豐富了同學們的課余文化生活，提高了同學們的自身素質，同時也給同學們提供了一個“悅”讀的平臺，享受了一場精神上的盛宴。

中學讀書分享會簡報范文 第二十九篇

為了貫徹我校第三屆讀書節活動方案，在學生中倡導“與書交朋友”，形成一種喜歡讀書的氛圍，引領廣大學生從書中獲取知識，汲取營養，養成良好的閱讀習慣，營造濃郁的讀書氛圍，沂南二小于20xx年9月12日舉行了《快樂暑假》、讀書簡報評比活動。

此次評比活動由學校教導處組織實施，2—6年級各班先在班級內初次評選，然后各選20份優秀作品進行校級評比。各年級備課組長任評委，對作品進行了仔細、公*的評比。此次評比活動中，涌現出了一大批優秀作品，書寫認真、充滿真情實感的讀書體會，設計精美的讀書簡報，充分的展現了二小學子的風采。通過這次評比活動，也更好的激發了學生熱愛閱讀、熱愛寫作的興趣。最后，分級組評出一、二、三等獎并展出獲獎作品。

此次活動，給了廣大學生一個展示自我的舞臺，激勵學生將讀與寫更好地結合起來，培養了學生愛讀書、讀好書的習慣，拓展了學生的知識面，提高了學生的內在素質與修養。通過活動，大力推進了書香班級，書香校園的建設，彰顯了我校素質教育的辦學特色。

學生開展讀書活動簡報3篇（擴展2）

——農民開展讀書活動信息簡報3篇

中學讀書分享會簡報范文 第三十篇

近日，城西街道小花園社區開展了“全民衛生大清掃”活動，組織共建單位工作人員、社區樓道長小組長、青年志愿者110多人集中清理了花園路、*西路、工人路、五園里、弓曲巷等路段的花壇和樓道，并對*西路355號大院空地進行了新苗栽種。

同一時間，城北街道鳳凰山社區組織專業消殺技術人員進行了滅鼠活動，范圍涉及轄區內各小區圍墻、拆遷閑置地塊、綠化帶、垃圾箱周圍及下水道等地。社區還趁機對居民進行了滅鼠知識宣傳，動員居民滅鼠。

城中街道四牌樓社區以“清潔家園、保護健康”為主題，在清理房前屋后雜物、花壇垃圾，大大消除了病媒生物后，又進樓道宣傳衛生健康知識，向住戶發放了科普小知識讀本300余冊，教育居民注意個人衛生、飲食衛生，提高自我保健能力。

還有人民東路、八詠樓、橫街口、北苑、站前……連日來，婺城各社區都在大力開展衛生清理、“四害”捕殺活動。據悉，這是根據市愛衛辦的統一要求，結合“創建優美環境，建設和諧社區”而進行的`“愛國衛生月”活動，旨在改善社區環境衛生，預防和控制春季傳染病的發生與流行，保護居民身體健康。

今年的4月份是全國第xx個“愛國衛生月”，我市各街道、社區都在大力開展環境衛生綜合整治工作。活動范圍包括居民生活區、主要街道、集貿市場、城鄉接合部、機關企事業單位等區域。活動內容包括消除“四害”，徹底清除各種衛生死角以及各地的垃圾、廢棄物等。

今年的“愛國衛生月”有著重要意義，它既是鞏固創衛成果的重要工作，又是銜接當下正進行得如火如荼的“綠化”工作的重要一筆。據悉，除了街道、社區外，市、區各部門也相繼開展了綠化、景觀改造、食品衛生檢查、傳染病防治、健康教育宣傳等活動。目前，各項工作正在順利進行當中。

中學讀書分享會簡報范文 第三十一篇

為迎接xxx世界讀書日xxx的到來，積極響應全市創建文明城市的號召，進一步弘揚中華優秀傳統文化，激發家庭讀書熱情，營造濃厚的書香氛圍，4月9日上午，婁星區樂坪街道街心社區與孔子學堂在市委市*老家屬區的籃球坪內開展經典誦讀活動。活動吸引了百多余名家長和學生的參與。

在孔子學堂老師們的帶領下，參加活動的小朋友和家長向古圣先賢彎腰行禮，感恩他們留下五千年中華文化智慧。活動現場，孔子學堂老師為大家帶來手語舞《禮》和《千字文》吟唱，還帶領現場的家長和孩子通過吟誦、唱誦、游戲等方式讓大家領略到中華經典之美，享受集體誦讀的樂趣，感受到*傳統文化的神奇力量，呈現了中華傳統文化的獨特魅力，吸引了很多居民駐足觀看。

街心社區一直致力于xxx學習型、書香型、文雅型xxx社區的創建和完善。希望通過開展讀書活動，為家長和孩子們開辟充實文化底蘊的窗口，創設陶冶情操的殿堂，搭建表現素養的舞臺，從而打造文化書香社區，共建文明有禮城市。

中學讀書分享會簡報范文 第三十二篇

在縣委、縣市*和鎮*的關心和指導下，在我村廣大村民的積極參與下，我村從四月份開始，在全村范圍內開展了全民讀書活動，產生了良好的反響。營造濃厚的學習氛圍，開展學習型村委，提升全村的文化素質和文明修養。鎮*對我村的全民讀書活動給予了充分的肯定。現將我村今年以來開展全民讀書活動情況總結如下：

按照上級文件的要求，既要造聲勢、又要有可操作性，并能帶動村民閱讀學習的活動思路，根據雙流縣發改局的要求，我村緊緊圍繞“閱讀、進步、和諧、發展”和“終身學習”這個讀書學習理念，使廣大村民的思想覺悟、道德水*和科學文化知識水*在讀書學習中得到進一步的升華和提高，村圖書室還實行了標準化管理。

一是開展“你讀了嗎？——大家都來參與讀書活動”，以“我讀書、我快樂、我提高”為主題，引導我村全體村民都來參與讀書活動，培養良好的讀書習慣。從4月份開始，圖書室實行星期一至星期五每天八小時的開放時間，圖書共計3477冊，圖書中包含文學藝術、種植養殖、期刊雜志、報紙、音響等。

二是在村委和家庭中開展了圖書推薦活動。此項活動的開展得到了村干部、村民的積極參與，大多數人表示，原來認為可讀可不讀的書籍，現在通過活動，在夫妻間、孩子與家長間、鄰里之間、同事朋友之間形成的良好讀書氛圍，讓自己自覺地來讀書，讀好書，實實在在地讀了一本自己喜愛的書，既陶冶了情操，又增長了知識。

三是結合“五四”青年節，村團支部組織團員青年積極參與全民讀書活動，在青年中倡導“讀書過青年節”的良好風尚，引導青年多讀書、讀好書，激發青年求知熱情，使閱讀成為團員青年的良好習慣，使我村團員青年在閱讀中度過一個有意義的“五四”青年節。

開展讀書活動效果明顯，村民的積極性逐漸增高。村民深切的感受到讀書學習的重要，按照全民讀書活動總體方案的要求，我村緊緊圍繞“閱讀文明進步”這一理念，結合本村實際情況，組織開展了豐富多彩的讀書活動。隨著全民讀書活動的深入開展，我村已形成為以讀書為榮、以讀書為主要休閑方式的文化氛圍，為提升我村的文化軟實力和創建文明村起到積極的推動作用。

中學讀書分享會簡報范文 第三十三篇

為豐富農村文化生活，營造良好的讀書學習環境，發揮農家書屋的作用，白馬街道以世界讀書日為契機，積極的開展農家書屋讀書看報活動。此次世界讀書日活動持續三天，從23日世界讀書日當天開始持續到x月xx日，其中每天每村根據自己的實際情況開展不同的讀書專題，有農技推廣專題、留守兒童專題、退休老黨員專題、文化志愿者專題等等。

4月23日活動開展的第一天，白馬街道塔影村、新山村、牌坊村等農家書屋專職管理員們早早的來到書屋，對書屋進行打掃整理，管理員們將雜亂的書籍重新進行分類、排序、上架，并因地制宜的把本村人喜歡看的圖書、雜志放在易于取放的位置，供本村人借閱。在牌坊村農家書屋讀書現場，村里種植大戶楊軍平正在看是一本《科技種植 引領農民致富》，他說道：現在農業不同以往，需要大量的科學技術指導，知識需求量大，希望類似這樣的活動可以多辦一些，多提供科技書類滿足我們生產知識需要。

此次活動，特別是“農技推廣專題”活動的開展，受到村民朋友們熱烈響應，活動現場氣氛熱烈。活動期間，村民們還要求農家書屋多多舉辦此類實用性強的活動，幫助他們通過書本學到了一點技能，找到更多致富門路。

中學讀書分享會簡報范文 第三十四篇

為進一步推進閱讀活動在幼兒園以及每個家庭的深入、持之以恒的開展，6月初，春江幼兒園讀書節系列活動拉開了帷幕。活動旨在激發全園師幼、家長讀書的興趣，營造濃厚的讀書氛圍，養成良好的讀書習慣，提高審美修養和人文底蘊。

6月10日，全體教師在教研員的.帶領下，就“讀書節”讀書活動的形式展開討論，讀書節為期一個月，圍繞“書”這一主題。討論出讀書的形式將由一系列富有特色的個性化活動組成，如：親子閱讀、制作書簽等活動，鼓勵家長、幼兒和教師們積極的參與。

相信通過讀書節的活動，會讓教師提高自身教育教學素質和教學水平，家長們獲得更多的育兒經驗，寶寶們提高閱讀的能力和語言表達能力。

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