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歷史老師滿分作文范文 第一篇

您在學園里辛勤的耕耘，您早已把心種了下去，在漫長的等待中，看著你的詩句從校園中長出，在人們的嘴中吟唱成果實。

親愛的老師，校園里有你的驕傲，和光榮。在你嘔心瀝血的澆灌下，有著太多的豐收季節。你忠貞不渝的堅守著這塊寶地，就像守護著你的陽光照在你的臉上，但是一片明朗的希望。

親愛的老師，你是人類文化的傳播者，世界前進的推動者，你是人類靈魂的設計者，社會乾坤的扭轉者。你們是春風，吹綠了一座座山頭，你們是陽光，照亮了每個角落，你們是燈塔，引導迷茫之舟馳聘知識海洋。你們是紅燭，把光熱毫不吝嗇的灑向人間世界各地。

親愛的唐老師，您是我們尊敬喜愛的老師，班主任，您不僅對我們認真，對待工作也負責任，您是一個好老師。你每天早上來，查有沒有收齊作業，有沒有好好做值日，并告訴我們上課要好好聽講。每天中午，您也不會休息，浪費自己的時間，來看著我們做題，背詩，改作業，偶爾打了飯也沒有先吃，等到吃的時候飯也已經涼了。每天晚上在跑步時，別的班的班主任都會在樹蔭下乘涼，只有您，自己頂著烈日和我們一起跑步，因為您說“我能跑，你就一定能跑”我們當時雖然很累，但也沒有掉隊，因為唐老師也和我們一樣的累，我們也要有集體榮譽感。

在這個特別的日子里，老師節日快樂，愿在以后的日子里更加健康快樂，在這個特殊的日子里，祝您教師節快樂。

歷史老師滿分作文范文 第二篇

我們的歷史老師，個子不高，一張白紙，上面的文字，就像在我們面前展示了一幅幅美麗的畫卷。

老師是一個很普通的職業，在他的心目中，教育就是最大的工程，他不會因為我們的年齡小，而改變一切，他只會一心一意的為我們教知識、培技能和做人做事。在他心目中，我們的歷史老師就是一個最大的幸福。

他對待我們，就像對待自己的家一樣。每天早晨，第一眼看到的總是他慈愛的面孔，每當上課鈴響，第一件事情就是問好。當我們上課走神時，他就會用他那雙溫暖的手，提醒我們認真地聽講。在他心目中，我們的歷史老師就是一個最大的幸福。

他很關心我們的學習，每次考試都是全校第一。我們上課不聽講，他就會在一旁嚴厲地批評起我們來，讓我們認真聽講。當我們上課開小差時，他也會在一旁嚴厲地批評我們，使我們不敢上課走神。當我們做作業不認真或作業不完成時，他也會批評起我們來，使我們不敢上課不專心。

老師是一個不善于表達的人，上課時，他總是會把自己的話藏到心底。當我們犯了錯誤時，他也會很嚴厲地批評我們，并鼓勵我們改正。我們的錯誤是他給我們上的課而不是懲罰。他從不打我們，也從不打我們。當我們有疑惑時，他總是耐心地為我們講解。當我們不會寫時，他總是耐心地指導我們。

老師是一個認真負責的人，他總是把自己的時間用在教育上。他不會因為我們的年齡小，而放棄我們。當有人犯了錯誤時，他會耐心地給我們講解，并讓我們記住，下次不會再犯。老師不會因為他批評我們，而放棄我們這樣一個人。當我們犯錯誤時，他從不打我們，而是耐心地教育我們。在他心目中，我們的歷史老師就是一個最棒的老師。

老師不僅在課堂上對我們嚴格要求，而且還對我們的成材很關心。有一次，我們的班主任王老師病了，他的身體很不好。我們知道后都很擔心，因為我們的成績不好，所以只能考80分以上。王老師看到這個成績后，不但沒有責備他的學生，而是鼓勵他們好好努力。這時，我感受到了老師就是一個認真負責的人。

王老師是一個認真負責的人，在他心目中，學習就是他的目標，只要我們好好的學習，就是王老師對我們的希望。他對我們的學習，就是一絲不茍，從不放松。在他心目中，我們的歷史老師就是一個認真負責的人。

歷史老師滿分作文范文 第三篇

班班都有不同的老師，人人都有心怡的老師。而我們班的歷史老師，雖有幸不為吾班主任，卻因一場風波，讓我們在歷史老師面前成了被監視對象。

（一）

歷史老師長的挺和善--清秀的眉毛在淡褐的發梢下，雖帶個大眼鏡，卻有一雙“火眼金睛”，干什么小動作都能被發現。倘苦真發生以上事例，歷史老師則又有一個“大招”因材施教。對“好學生”，她知道他們是欠開導，這時，歷史老師一定會和和善善地引領好學生們去她的辦公室，并灌輸大量的“心靈雞湯xxx讓你“撐”得回家“吃不下飯xxx。對“壞學生”，歷史老師又有一套她知道“壞學生”是欠長記性了。而此時如沒有皮肉之苦，只有罰抄之痛，都能謝天謝地了。

歷史老師對我們因材基施教的教育方法，值得學習。

(二)

我們的班主任老師出差后，誰也沒想到，那個看起來沒多大管理能力的歷史老師，成了我們的代理班主任唯一人選！如果說之前的日子是風和日麗，那么代理后的日子就如墜地底，老師帶給我們的壓迫感在開始時運遠超過了我的承受力，如同一個兇惡的強盜死死地扼住我脆弱的的喉嚨。可過了幾天后，我變得習慣多了，沒有被老師的話嚇到了、敢舉手提出建議了、不xxx敢怒不敢言”了。我開始欣賞歷史老師了。

尊重風格不同的老師，欣賞其長處。

歷史老師我很喜愛，她無意中教會了我因材施教、尊重欣賞不同風格等道理，定會讓我終身受益。

歷史老師滿分作文范文 第四篇

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”每當我看見這句詩時，就覺得我的歷史老師是一個很負責任的女人。她對每一位學生就像對自己的親人一樣，對每一位同學都像對自己的父母一樣。

記得那一次考試，我因粗心沒考好，所以被老師留了下來，把我留了下來。回到家，我把這件事告訴了媽媽，我告訴媽媽后，媽媽不但沒有批評我，還安慰我說：“沒關系，下一次認真就會考好了，你不用怕，你要記住老師教導的話。”聽了媽話，我感到十分的溫暖，也明白了老師的話。于是我暗暗下定決心，一定要把這次考試考好。在第二次考試的時候，我發現題目很簡單，就一一做了出來，結果考的還不錯，可是我卻沒有考好。我的心情一下子就低落了起來，這時，我的好朋友走了過來，她對我說：“我也很難過。不過這次沒有考好，沒關系，重在參與嘛。”聽了她的話后，我心里舒坦多了，感覺心里好輕松。

在接下來的日子里，我的成績一點一點提升，不再是因為粗心的原因，而是因為她對我的鼓勵，對我的信任。在她的鼓勵下，我又開始了我的考試，在這次考試中，我的成績很好，這次的考試我考的非常好，這時，她在旁邊安慰我，鼓勵我，我心里感到特別的溫暖。她的這句話讓我明白了：在人生的道路上，不可能只有一個人，只要你對自己有信心，就一定能成功。

她的鼓勵，讓我有了勇氣去面對，去克服，去戰勝。在我失利時，她總是鼓勵我說：“失敗是成功之母，只要你不灰心，總是會成功的。”在我驕傲的時候，她總是對我說：“驕傲使人落后，謙虛使人進步。”在我傷心的時候，她總是安慰我：“失敗是成功之母，你要知道失敗是成功之母，要記住驕傲使人退步。”

她的這句話使我受益匪淺，這句話也成了我的座右銘。我也一定會記住她的話。

歷史老師滿分作文范文 第五篇

每一位老師都有他獨特的講課方式，為學生的學習增添一劑佐料，我想說高中的課堂不單調，尤其是在歷史課上。

第一節歷史課，他手中握著課本，內穿一件襯衣，外套一身筆直西裝，精氣神十足，步履穩健，風神瀟灑，將課本往講桌上一放，手撐在講桌上，環顧四周，靜候同學生一一入座，這就是我們的歷史史老師。

歷史老師記憶力超強。學習歷史需要了解古今中外的文化，當老師提到一個人或一件事時會引證許多文章詩歌。那次說到古羅馬時期，老師仰頭看向天花板，醞釀許久，一首詩便脫口而出，正當我們以為他背完的時候，他摸了摸頭，又將剩余部分背完，在座的同學無不感慨，掌聲此起彼伏。

歷史課堂總是妙趣橫生。一次課堂講到奴隸制度，老師會說幾個趣味小故事，逗得大家哈哈大笑。那天，下課鈴聲落下，老師的PPT還有一首討論題，便說：“先提問二組，若不會的話三組補充。”正當要討論時，老師看了看手表說：“這兩個組回答得很好，內容完整，思路清晰，用小組討論的方式很有利于學習。”頓時，同學都懵了，不是要討論嗎？怎么回事？看著老師的臉上洋溢著的笑容，同學們也跟著笑了。

每節歷史課前會有10分鐘抽查背誦時間，這個時候被點名的同學會上前到老師面前抽取問題并將答案寫在黑板上。每次大家心里都繃著一根弦，但這樣的確可以提高背誦的效率。被叫到的同學大都可以準確回答問題，并得到老師的贊揚，但也有個別“倒霉蛋”回答不上來，老師就會讓他拿著書站在旁邊聽課。每當問題被我們全都解決時，老師就夸我們學得好，我們起哄老師教得好，此時，史老師的眼睛總是笑成了月牙，一口潔白的牙齒閃亮亮的……

這就是我們的有趣的歷史課堂，在趣味中學習，我們一定會越學越棒。

歷史老師滿分作文范文 第六篇

今天要說的是我的歷史老師，他長著一張鵝蛋臉，五官普遍有些草率，卻架著一副精致的金框眼鏡，右眉毛長成標準的拋物線，左眉毛卻棱角分明地像個根號。身材比例嚴重失調，但每天昂首挺胸，很威風。

都說人不可貌相，不錯，歷史老師就是最佳典范。“同學們，今天我們來學習北京人的特點，”呵！這聲音！又尖、又短、又細、又快，更夸張些就是一只海豚音了，高調聲音引來了一片爆笑，老師的威嚴印象瞬間整段垮掉。于是我們輕松開始歷史課的進程。

又所謂“人要有內在美，”能當上歷史老師，不僅要有幽默的性格和獨特的風格，還要有學問有文化甚至博古通今，能將中華上下五千年倒背如流并以簡單的形式讓了我們理解的老師才是我心目中值得崇拜的老師。

這天，老師走進教室說：“我們來做個游戲，我給第一位同學說一句話，依次往后傳，最后一位同學報給我答案，”游戲過程很短，最后的同學說出的答案差了十萬八千里，我們幸災樂禍，看老師這次怎么講。

卻不料，這正是老師要的結果，他說：“同學們，歷史就像這場游戲，口口相傳，史料記載難免會有誤差，所以我們一定要有求真求實的品質”。

乖乖，別的沒記住，這個道理卻一輩子不會忘了，會做游戲的歷史老師還真是很有水平的嘛。

有這樣的歷史老師，你羨慕嗎？

歷史老師滿分作文范文 第七篇

教我們歷史的張老師幽默風趣，她的課生動活潑。

一天歷史課上，講唐代經濟。她說：“唐朝的市、坊是分立的，有東市和西市作為固定的交易場所，有固定的時間限制。大家從課本上看到了。有個問題我覺得很奇怪。《木蘭辭》大家都知道吧。花木蘭東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。這是什么時候的事情？”我們答：“魏晉南北朝。”張老師問：“那為什么那個時候就有四市，而唐朝才兩市呢？”我們七嘴八舌：“歷史要真實，文學要夸張。”張老師微笑道：“夸張就多，真實就少。原來如此。看來回辦公室我要請教語文老師了。”

幾天后的歷史課上，張老師說：“我請教了語文老師，《木蘭辭》中的東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。是渲染鋪陳。”她微笑道：“同學們要向我學習啊！虛心使人進步。”我們也會心地笑了。快下課時，有個同學提問：“為什么不把某某民族滅了？”張老師說：“為什么要滅？留著它不更好嗎？一看你就是在古代電視劇中活不過兩集的人。”當時給我們逗得哄堂大笑。笑過后，張老師嚴肅地說：“不要總是把某某民族滅了，那是xxx。打倒xxx！”那個同學尷尬了，我們安靜了。

上周的歷史課，我們學習清朝邊疆的鞏固。老師問我們：“你們有沒有看過《鹿鼎記》，里邊有一些片段就說的是本節課的內容。”我們異口同聲說：“沒看過。”老師很詫異，問我們：“那你們看過什么？”我們七嘴八舌：“《喜羊羊》、《熊出沒》、《海綿寶寶》。”老師突然說：“謝謝，我也看過。看來我們是同齡人啊！”大家又都笑了起來。不過想想，還真該多讀點書呢！

張老師給我們講課時非常投入。她講到得意處手舞足蹈，讓我們身臨其境。

張老師不僅幽默風趣，而且和藹可親。她并不會因為我們考的不好而惡狠狠的批評我們，而是用微笑、用言語去鼓勵我們，讓我們充滿信心。

有一次，我們歷史課進行了一次考試，寫練習冊上的題，沒幾位同學考的好，但張老師卻沒有說我們，而是樂呵呵地說：“你們考的不錯了，這個歷史題確實難，確實難。”

還有一次，月考，我們班歷史考的不咋地，但張老師卻把錯誤攬在了她的身上，說：“是因為課不夠，否則應該把三級跳講完的，這樣你們考的會好。”

張老師，您這樣說，使我們心里充滿了愧疚感。

張老師，上歷史公開課時，因為您的幽默開朗，課堂氛圍非常熱烈。您在講臺上慷慨激昂地講，我們在座位上饒有興趣地聽。

張老師，我們是多么愛上歷史課啊！

歷史老師滿分作文范文 第八篇

“三尺講臺三寸舌，三千桃李；十年樹木十載風，十萬棟梁。”在我心中，有這樣一位老師：她活潑開朗，溫柔大方，平易近人。

她就是我的歷史老師王祺涵。王老師，人送外號“王美人”，白皙的皮膚，纖細的身材，一頭又長又黑的直發，一雙充滿靈氣的眼睛大大的，漂亮極了。她和同學們相處時像個大姐姐，活潑開朗，溫柔大方，一點兒也不像老師。

記得在一次校運動會時，驕陽似火，整個操場活像一個大鐵塊，操場上的我們就像一爐被太陽炙烤著的鐵板燒，有的同學脫下衣服蓋在頭上，有的同學躲在別人的影子下，還有的同學拿出傘來同學們想盡能想的辦法來抵擋這份熱情。這時，王老師會打著傘讓我們躲在傘蔭下，還會溫柔地安慰我們“熱嗎？再堅持一下！一會兒就好了。”

上課時，她幽默風趣又嚴肅認真，對于上課打鬧不聽課的同學來說，王老師可算得上是“調皮精噩夢”。老師總是用生動的語言，鏗鏘有力的聲音告訴我們每個知識點，教我們學會每一堂課的重點。每節課后，王老師總是手抱一堆默寫本回辦公室。好幾次，我走得很晚，路過辦公室，辦公室里只有王老師一個人的身影，我便好奇地走了進去。王老師見了我便問道：“怎么這么晚還不走？要不要我送你回家”

看來，歷史老師的美，不僅在外表，能力上也近乎完美。“王美人”“完美人”，臨近畢業之際，我想對她說：“敬愛的歷史老師，我不是您最得意的學生，您卻是我最尊敬的歷史老師，很榮幸做了您的學生，你的付出一定會得到回報！讓我們真誠地對你說一聲：歷史老師王美人，謝謝您！”

歷史老師滿分作文范文 第九篇

我從沒想到，與她之間的緣分，竟是從一聲“姐姐”開始。

她生得很美，高而瘦，是“窈窕淑女”的模樣。因為她的芳名，大家私下里都喊她“佩奇姐姐”。她是我們的第三任歷史老師。

最初的印象，她是有些冷淡的。她很少笑，也不顯得活潑；她不與我們玩鬧，因而大家說她不食人間煙火。但她的課實在吸引人，風格是端肅的，每一個知識點都講得清楚而透徹。置身其中，仿佛隨她一起參加一場跨越時空的旅行。

我與她甚少來往，直到那天。

一個初夏的午后，我攜了試卷去找蘇蘇那試卷上的分數實在不堪入目。蘇蘇不在，只遇見她。她細細打聽我來做什么，詢問我的學習情況。得知我學習上的困惑，她幫我分析原因：“上課感覺聽懂了嗎？或者，感覺聽懂了，其實理解得并不透徹，還是態度上的問題呢，嗯？”見我迷惘地搖頭，她柔柔地笑著鼓勵我，卻不批評責怪：“沒事的，一會兒蘇老師回來，叫她幫你看看就好了。”我看著她的眼睛，月牙兒一樣美麗，溫柔的目光讓我不再慌亂失措。她看似隨意的幾個問題，卻讓我想與她傾訴一切，我不是一直渴望有個這樣的姐姐嗎？我輕輕拉著她的衣袖問：“老師，我認你做姐姐好不好？”她輕輕地笑了：“當然好啊。”我改口喚道：“姐姐。”她溫柔地應聲，又道：“不過呀，要是考試沒考好，我打你的時候，你可別哭呀。就算哭，我也不心疼。我生氣的時候，連我自己都怕。”我也笑了，我知道，我不怕。我想認她做姐姐，便是接受了她的全部，又怎會怕她罰我？

總有那么一些人，會讓你在第一次交談就不由自主地喜歡，例如，我的佩奇姐姐。

也曾與她抱怨假日的繁忙，耳旁響起她溫柔的勸慰：“加油，不要松氣，這正是拉開差距的時刻。”繼而又催促道：“快回去學習！下周一歷史考試，你呀，最低90分，要能考滿分就更好啦。”她的目光溫和，滿懷期許卻不容置疑，使我找不出任何理由抗拒。

也曾見她靜靜坐于教室，專注翻閱歷史書的情景。她簡簡單單的黑白長衫映著碧藍如洗的天，“落花人獨立，微雨燕雙飛”，美得像一幅畫卷。

佩奇姐姐的溫柔像含苞待放的粉色玫瑰，溫暖了我失落疲憊的心。喜歡姐姐的柔情似水，更愿姐姐永遠像佩奇一樣快樂！

歷史老師滿分作文范文 第十篇

我從小就特別喜歡歷史老師，喜歡她的和藹可親、溫婉賢淑，喜歡她在課堂上給我們講故事的樣子和動作，喜歡她那溫情的眼神……她就如同是我的一位親人，讓我無比幸福地享受著她帶給我的一切。

記得有一次，我們班上的幾位同學在課堂上做小動作，一會兒講笑話，一會兒講故事，不一會兒便弄得我們哭笑不得。可是，她并沒有發火，只是靜靜地給我們講道理，并且不斷地教育我們要做個講究文明的人。我們聽了，都感到無比羞愧，因為我們沒有好好學習，沒有好好學習，所以，我們不應該惹她生氣，而應該學習她的良苦用心，做個有禮貌的小學生。

還記得有一次，我們正在上語文課，突然，一位同學打破了講堂上的靜寂，大家都在看著他。這時，一位同學向他走來，問：“你是不是有什么事兒嗎？”他不好意思地笑著說：“我沒事。”同學們看見了，就都不再說話，這時，那位同學突然站起來，問：“是誰干的？”同學們都不約而同地站起來，說：“不是我……不是我……我。”那位同學不知所措地說：“是你，你為什么這樣？這樣做，不僅了課堂紀律，還影響老師的工作，真不應該呀。”同學們聽了他的話，頓時哈哈大笑，有的笑得眼淚都流出來了，我也笑得更厲害了，因為，我們都是好朋友！

還有一次，我們正在考試，我們班的幾位學習特別差，所以，老師讓我們把課文讀幾遍，可我一字不認，只讀了一遍。老師走過來，對我們說：“我來念幾遍。”同學們都讀完了。老師一讀完，我們大家都笑了，有些說：“老師，您這么好的一句話，竟然沒有人聽見。”這時，老師卻說：“不是我……是我，我沒有。”我們只好把書讀了。從此以后，我們再也不敢不聽話，而是專心讀書了。老師，您就如同是我的一位親人，讓我無比幸福地享受著她帶給我的一切。

我的歷史老師就是在這樣的課堂里，一直教育我們、關心我們、照顧我們的老師中，教導我們的。我會永遠記著她，我的歷史老師。

歷史老師滿分作文范文 第十一篇

今天，是一年一度的教師節，我帶著高興的心情來到學校。在這個節日里，學校仿佛充滿了歡樂。

早讀上課前，大家都準備給老師一個驚喜。

老師剛踏進教室不到半步，在班長的帶領下，大家齊喊了一句，祝老師節日快樂。

就這樣，只要給我們上課的每一個老師，都會說那句話。

下課時，同學們都跑到老師辦公室里送禮物。有送鮮花的，有送筆筒的，有送一句話的。

最令人興奮的是，我們班學習最差的同學杜錦林，竟然跑到老師辦公室里，給老師鞠了個躬，并且還功勞是真誠的說了一句祝老師節日快樂。我猜老師一定會開心到說了一聲，謝謝。

下午，有又許多同學買花送給老師。

最后，祝全中國的老師節日快樂。

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