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案例類論文范文模板 第一篇

標題___

分析背景和目標、基本情況、分析所用的理論介紹、分析過程、相關問題討論和對策探討、進一步的思考等

一、選題范圍

在具體的案例或者某一類型的案例做分析報告。

二、報告內容

所有報告均應為對實際案例的分析論證，包括以下幾方面內容：

1.案由

即對案例提供內容的高度概括，

2.案情

案情材料應當事實完整、要素齊備、行文簡潔、層次清晰、，涉及個人隱私的，須進行必要的技術處理，不得使用與案件原始材料相同的當事人名稱、地名等具有明確指向性的內容(案件原始材料應當附隨報告提交，并注明案件來源或被調查的單位和個人)。

3.案件焦點

應當根據案情歸納、提煉、列舉出案件焦點所在，如“本案焦點在于：1.關于合同的效力問題;關于合同的履行方式問題;3??”等。

4.爭議與分歧意見

從學理和司法實踐的角度，提煉出法學理論研究的問題，應當至少具有兩種以上的觀點、主張或意見，并清晰、明了地敘明各自的理由及其依據。

5.研究結論

一個完整的案例分析材料應包括以下幾個基本要素：

關鍵詞

a) 其中正文包括以下幾個部分

ii. 緒論(包括研究背景，本行業情況，本公司概況) 公司生產經營情況分析(包括公司取得的成績與存在的問題)

iii. 公司擬采取的解決問題的對策分析與相關文獻理論(即針對公司存在的問題現擬采取解決措施)

iv.

vi. 基本結論與對策建議 案例問題討論 參考文獻資料

尾頁要有參考文獻

例，參考文獻：

[1] 甘肅省xxx.甘肅年鑒20_[N] .北京：中國統計出版社，20_.

[2] 任家強，董琳瑛.基于空間統計分析的遼寧省縣域經濟空間差異研究[J].經濟地理,____，(9)：1435-1438.

[3] 胡青峰，張子平.基于_區域經濟增長率的空間統計分析研究[J].測繪與空間地理信息,20_，(2)：53-55.

[4] 潘竟虎，馮兆東.甘肅省區域經濟差異時空格局的ESDA-GIS[J].蘭州大學學報(自然科學版)，2008,(4)：45-50.

(目錄)

(正文)

5號，宋體，三級標題式，至少3000字。

案例類論文范文模板 第二篇

(1)案例分析報告的基本結構

案例分析報告作為案例分析結果的書面表現形式，具有一定的學術性。一方面它是案例分析過程和結果的記錄，必須反映案例分析的邏輯關系和分析結果;另一方面作為一種學術體的正式書面文書，它又具有一定的規范格式要求和語言文字要求。這種格式的要求反映了案例分析的特點和邏輯分析線索;因此，案例分析報告一般包括以下幾個方面的主要內容：標題、摘要、關鍵詞、案例概述、案例分析，其案例分析包括：背景理解、問題診斷與分析、對策與建議、結論。按照案例分析論文體的要求，其基本格式如下：

①標題

一般案例分析報告的標題可以沿用案例正文的標題，采取中性的寫法，以案例正文中的組織名稱作為主標題，以案例分析的主題內容為副標題，使讀者能夠從標題中看出案例發生在哪里，主要研究的內容。

②摘要。作為案例分析報告，要對案例分析的過程、基本分析框架、分析結論及案例分析的意義和作用進行概括性的闡述。

③關鍵詞。按照學術論文的規范與慣例，摘要后面需要提供3-5個關鍵詞。 ④案例概述。案例正文的編寫請對你選擇的案例進行簡要的概述(大約300-500字)。

⑤案例分析。這是案例分析報告的主體部分。按照案例分析的邏輯線索，案例分析的內容主要包括：背景理解、問題診斷與分析、對策與建議、結論。在案例分析中，各部分的內容絕不是孤立存在的，而是存在著緊密的邏輯關系。案例分析部分要與案例正文部分相互呼應，首先在背景理解部分對案例正文的基本內容、組織背景和特點、案例的事件及人物關系等信息應該有一個基本的理解和認識;在問題診斷部分，針對案例正文內容中所包含的問題進行研究分析，主要分析問題及產生問題的原因;在對策與建議部分，根據問題的診斷提出對應的解決辦法和對策，最后得出結論。各個部分之間都存在著相互鋪墊、遞進的關系，并相互包含了因果因素。整個案例分析部分需要對你的理解、問題診斷、對策與建議做出支持性解釋、理論支持及經驗借鑒等理由說明。

(2)案例分析報告書寫的準備與計劃

案例分析包括的書寫準備與計劃工作可以與案例正文編寫的準備和計劃同步進行。與案例正文編寫不同的是，案例分析報告是在案例分析討論交流的基礎上將討論交流的結果以書面的形式表達出來。所以，案例分析報告的資料和素材多數來自案例分析討論的原始記錄、原始資料查證、理論和經驗參考等。在案例分析報告撰寫計劃中，應該按照案例分析學習的基本步驟和過程，確定每個階段的工作目標和主要內容，并將工作落實到具體的人。同時在每個階段要對該階段的工作進行小結，并安排下一步工作。

(3)案例分析報告的起草與修改

案例分析報告的起草工作一般在案例分析的討論交流活動結束之后開始。按照案例分析報告(論文)的基本格式草擬一份案例分析報告(論文)的大綱，按照大綱的基本思路整理案例分析過程中的基本資料、數據和基本理論框架，逐步撰寫。報告(論文)的草稿完成后，必須要進行修改。修改工作與案例分析再一次聯系在一起，主要采取競爭性思維對案例分析報告(論文)進行批判式討論。如果案例分析的內容能夠經得起這種批評式討論，一一排除競爭性解釋，那它就可以站得住了，就具有說服力。一般這種討論修改需要經過3-5次，最好每一次討論能夠尋找不同的人員參加，可以廣泛聽取意見，使得案例分析報告(論文)更加嚴謹周密。

(4)案例分析報告的審稿與定稿

案例分析報告完稿后，還需要進一步審稿才能夠最后定稿。審稿工作應該是全面性的，它不僅是對文稿的內容格式的審查，還要審查文稿的語言風格、表達的流利性、可讀性等各方面。

標題：

摘要：

關鍵詞：

第一部分：案例概述

第二部分： 案例分析

一、解讀分析案例背景信息

二、案例問題診斷

三、對策與建議

四、評估決策

五、結論(啟迪)

案例類論文范文模板 第三篇

一、案例分析方法的沿革

案例分析方法（CaseStudy）最早源于美國，它于1870年由哈佛大學的蘭德爾（Landell）教授首創。1919年，哈佛大學商學院在課堂上開始使用，收到了意外的效果。到了1944年，該校的公共行政研究生院潘德頓（Pandleton）教授把這種方法又運用到了行政管理學中。自誕生以來，案例分析方法在西方的各個學科中都得到了廣泛的應用。案例分析方法被引入中國以來，在經濟分析與工商管理教學與研究中得到了廣泛的應用。案例分析作為一種特殊的教育方法，有利于培養高層次、復合型的公共管理人才，從而推動中國公共管理質量與水平的提高，適應21世紀中國公共管理的需要。

二、公共政策案例的特點和類型

1、公共政策案例的含義

公共政策案例就是公共管理領域內某個管理問題或政策問題的描述和記錄。

2、公共政策案例的特點

（1）公共性是公共政策案例的基本特點。

（2）管理性是公共政策案例的另一重要特征。

3、公共政策案例的類型

（1）完全公共政策案例。即記錄了某個公共問題政策全過程的案例。

（2）實時公共政策案例。即描述記錄正在進行著的公共政策的案例。

（3）未來公共政策案例。即公共政策過程即將開始，案例是對目前正在進行政策的可行性與可操作性的論證與情報工作的記錄。

三、公共政策案例分析的涵義及意義

1、公共政策案例分析的涵義

公共政策案例分析，是案例分析方法的一種。它是指運用定性或定量的方法，對公共政策案例進行辨析，發現和解決公共政策問題，以促進對公共政策認識和研究的深化，改進公共政策實踐的一種研究方法。與其它案例分析方法相比，公共政策案例分析的內容以公共政策實踐為重點，其目的是促進公共政策理論與實踐的提高和進步，具有較強的公共性。

2、公共政策學中引入案例分析的意義

（1）凸顯以案論理的理論價值，有利于推動公共政策理論的發展與深化。

①公共政策案例的素材來自于公共政策的實踐活動，具有較強的實踐性和典型性，往往能反映公共政策的本質。

②案例分析可以加深案例分析者對政策理論的理解和把握，更好地指導具體的公共政策實踐。

（2）有利于促進公共政策實踐的科學化、民主化和法制化。

（3）有助于促進公共政策學特別是MPA教育質量的提高。

四、公共政策案例學在中國的發展

1、公共政策案例研究現狀

（1）典型案例缺乏，案例分析理論研究不足；

（2）相關資料搜集與實際案例分析存在一定困難。

2、公共政策案例分析的獨特優勢

（1）公共政策案例本身并不一定要完全的信息搜集，只要搜集到關鍵信息，就不會影響案例的價值。

（2）公共政策案例分析研究機構與公共部門相互開展合作可以互利。公共政策案例研究，對政府的好處是顯然的：一方面，公共政策機構可以從中獲取社會反饋信息進行政策校正，以減少政策失誤。另一方面，公共政策機構還可以從研究中獲取較多的優選方案，從而降低政策成本。而公共政策案例分析機構可以通過提供這種政策咨詢服務，更好地讓政府提供相關信息，促進公共政策案例分析和研究的深入。

五、公共政策案例分析的要素

1、弄清公共政策案例分析的目的

（1）公共政策案例分析的目的在于，進一步改善和提高政策本身的水平和質量，解決公共問題，有效地增進或公平分配公共利益；改善公共政策質量、提高公共政策服務效率。這是公共政策案例分析的核心價值與目標。

（2）公共政策案例分析經常要分析公共決策的結果──公共政策。這也可以認為是政策評估的過程。

2、選準公共政策案例分析的角度

公共政策研究本身已構成一個系統，需要研究或深入的地方確實很多，而且一個案例通常能夠反映的公共政策問題也很多，選擇好角度往往成為案例分析是否成功的關鍵。公共管理是一個連續公共決策的過程，進行公共政策案例分析時要把這個獨特的方面體現出來，這也是案例本身的價值所在。

選擇一個很小的角度進行公共政策案例分析，可以有效地將問題引向深入，這樣能有效地集中精力說明一些問題，避免在案例分析時泛泛而言、重點不突出。

例如, 就本章《燃油稅：消極等待還是積極實施？》這個案例而言，我們可以從政府征稅政策的前因這個角度來分析其出臺的必要性；也可以從公共服務提供這個方面來論述。此外，我們還可以從政府征收燃油稅的后果與影響來預測與分析公共政策的效果與影響等等。在選擇案例時，可以從總體上綜合性地對某個案例進行考察，但更多時候，為了有效地說明特定的政策或政策問題，則必須選擇分析的切入點。

3、確定公共政策案例分析的立足點

即公共政策的案例分析者在心理上，把自己放在了公共政策實踐的哪一個環節。通常，公共政策案例分析的出發點是從公共政策者的角度來進行分析，特別是MPA教育培訓中的公共政策案例分析，其目的是訓練學員決策思維、提高決策能力，因而通常都會從公共政策主體的角度來分析。

（1）公共政策主體角度。通常是指從以政府為代表的公共部門等政策主體的立場出發來分析案例。從公共政策主體角度來看公共政策，通常強調政策目標、政策方法以及政策優化等內容，注重政策方案的合法性和可行性。

（2）公共政策客體角度。公共決策的結果往往是以政策或法律等形式出現，都與社會公眾公共利益的增進與公平分配問題有關。

（3）中立研究者。出于對學術價值的尊重與秉持，對科學、正義與公平的追求，公共政策的研究者，在很大程度上充當了一個中立者的角色。

六、公共政策案例分析的框架

1、確定案例所處的政策環節，明確案例分析的目標。

公共政策案例分析，是對已經做出的公共政策、正在進行中的公共政策以及未來的公共政策進行問題分析、政策咨詢與結果預測的過程。只有弄清案例所描述的公共政策環節，才能明確案例分析的目標。

2、依據主題與目標，確定案例分析的切入點與立足點

三個類型的政策案例，分別對應著不同的切入點與立足點。既有政策案例通常把切入點放在問題或者是評估上，是問題分析與政策評估；正在進行的政策則把切入點放在政策的條件與要素的分析上，強調政策分析方法與方案選擇、信息利用的科學性；未來政策的描述則應該把政策分析的切入點放在決策的預測上，預測決策發生的可能性與后果分析。這一環節是案例分析成功的關鍵。

3、明確案例分析的具體方法

（1）定性分析方法

也叫規范分析法，是公共政策案例分析最常用的一種分析方法。這種方法的特點是不局限于大量資料的分析與整理，而是根據既有政策規范的要求與方向，對公共政策實踐進行分析。它具有方法簡單、容易操作的特點，案例分析中常用的定性分析方法有問題分析法、德爾菲法和目標預測法。

（2）定量分析方法

定量分析方法是指用資料分析與數學模型來進行公共政策分析的一種方法。其精度在很大程度上取決于方法的科學性和資料的可靠性。其中最常用的就是數學預測方法（模型），如線性預測、回歸分析法等。在案例分析中，定量分析必須要使用資料對現有的政策進行評估與預測。

4、確定問題與原因之間的聯系，找出主要矛盾

5、提出解決方案，撰寫分析報告。

在本書提出的框架之外，還有學者提出以問題分析為主的框架。該框架認為，案例分析就是剖析問題，它分析問題的過程與公共決策的分析步驟基本類似。據此，提出了問題分析的5個步驟：（1）提出問題。（2）尋找問題間的聯系。（3）探明原因。（4）確定原因間的聯系。（5）提出解決方案。

另外，其它學者從行政管理案例教學角度提出的案例分析框架，也具有一定參考價值。他把案例分析分成四個步驟：（1）閱讀案例、抓住本質、明確條件、找出問題。這是進行案例分析的基礎和前提。（2）分析原因、找出主因、抓住關鍵。（3）擬定方案、提出措施、選擇方法、綜合分析。（4）評價方案、進行討論、論證有據、辯論有理、取長補短、提高能力。

案例類論文范文模板 第四篇

票據法案例分析

摘要：票據損害賠償案件在司法實踐中時有發生，2009年12月30日某市基層法院受理了一起票據損害賠償案件，此案不僅涉及案件性質的爭議，而且引發了票據除權判決后原持票人的權利保護問題。本文從案件的判決結果分析入手，結合票據法的基本理論和我國的相關立法，對票據除權判決后原持票人的權利保護問題提出了自己的觀點。本文認為，在偽報票據喪失提起公示催告并被法院作出除權判決后，原持票人的票據權利雖已喪失，但其仍享有其他民事權利。當其財產權利被惡意侵害行為所損害后，其有權提起票據損害賠償訴訟，并適用侵權責任法對受害人依法予以救濟。

關鍵詞：票據損害賠償案件票據權利 除權判決 法律救濟

1案情介紹

基本信息

原告：遼源礦業(集團)有限責任公司。

被告：鞍鋼集團國際經濟貿易公司。

被告：鞍山市佳恩經貿有限公司。

被告：鞍山市光通物資有限公司。

被告：交通銀行股份有限公司鞍山分公行。

原告的訴訟請求及提出的事實和理由

原告的訴訟請求

判令被告承擔原告票據損失人民幣五十萬元;

判令被告承擔原告票據損失的利息;

判令四被告之間對本案承擔連帶責任;

案件受理費由被告承擔。

事實與理由

被告鞍鋼集團國際經濟貿易公司是原告多年的煤炭用戶，因欠原告煤款，向原告交付銀行承兌匯票一張抵償五十萬元。原告在承兌時，承兌人交通銀行以該票據被凍結為由，拒絕向其承兌，同時廣通物資有限公司以票據丟失為由，向鞍山市鐵東區人民法院申請公示催告，法院判決該票據無效。

被告佳恩經貿有限公司作為出票人當年2月10日通過承兌銀行交通銀行向收款人廣通物資開具匯票。而在流轉過程中，被告廣通物資于4月1日，將此匯票通過背書轉讓給佳恩經貿， 4月3日，佳恩經貿又將該匯票轉讓給中昊儲運，此后，該票據流轉至原告，原告成為合法的票據持有人。

原告認為，被告廣通物資在票據流轉過程中，通過背書已將票據轉讓，轉讓后已經不是持有人，無權再對轉讓后的票據主張權利，更不能以持有人的身份向法院申請除權判決。其以票據丟失向法院申請公示催告是訴訟欺詐。

被告佳恩經貿作為出票人，在出現回頭背書的情況下繼續轉讓，在廣通公司向法院申請公示催告程序后，明知廣通已不是票據持有人而惡意獲得欺詐款項。

被告交通銀行作為承兌銀行，明知匯票在到期日前已拒絕承兌，在公安解除凍結后不及時通知持票人，損害了持有人利益。故向法院提起訴訟，請法院依法判令被告賠償五十萬及利息，四被告之間承擔連帶責任。

原告提出的證據有：煤炭買賣合同，證明與被告鞍鋼集團國際經濟貿易的債權債務關系;收托憑證，用于證明委托工商銀行向交通銀行收款;交通銀行拒絕付款理由書，證明被拒絕付款;鐵東區法院民事判決書，用于證明持票人所持票據被法院判決無效。

2審理結果

被告鞍山市佳恩經貿有限公司于本判決生效后十日內返還原告遼源礦業(集團)有限責任公司不當得利款500000元及利息。

被告鞍山市廣通物資有限公司在被告鞍山市佳恩經貿有限公司返還不當得利的范圍內與被告佳恩公司承擔連帶責任。

被告交通銀行股份有限公司鞍山分行于本判決生效后十日內給付原告遼源礦業(集團)有限責任公司票據款項被公安機關凍結期間的利息。如果被告未按本判決指定的期間履行給付金錢義務，依照《xxx民事訴訟法》第二百二十九條之規定，加倍支付遲延履行期間的債務利息。

駁回原告遼源礦業(集團)有限責任公司對被告鞍鋼集團國際經濟貿易公司的訴訟請求。

駁回原告遼源礦業(集團)有限責任公司的其他訴訟請求。案件受理費8800元由被告鞍山市佳恩經貿有限公司承擔。

3判決評述

本案判決評述

本案第一項判決不當。理由是，佳恩公司獲得該票據款項是基于法院的除權判決，如果重新認定偽報人獲得利益沒有法律根據，則否定了先前除權判決的效力。所以在法院沒有撤銷除權判決前，不能認為被告佳恩公司構成不當得利。

本案第二項判決不當。理由是，被告廣通公司惡意申請公示催告獲得除權判決，造成持票人財產利益的損失，構成侵權，應當承擔原告票據損失及利息。前述除權判決撤銷前被告佳恩公司不構成不當得利，故要求廣通公司在被告鞍山市佳恩經貿有限公司返還不當得利的范圍內與被告佳恩公司承擔連帶責任不能成立。

本案第三項判決不當。理由是，2006年8月1日原告委托工商銀行向被告交通銀行收款，2006年9月10日被告交通銀行向原告出具拒絕付款理由書，其中拒付理由一欄中寫明：此匯票已凍結。商業匯票是指由付款人或存款人簽發，由承兌人承兌，并于到期日向收款人或被背書人支付款項的一種票據。所謂承兌，是指匯票的付款人愿意負擔起票面金額的支付義務的行為，就是它承認到期將無條件地支付匯票金額的行為。本案中，出票人佳恩公司在出票時，該票據已被交通銀行承兌，即交通銀行在見到該承兌匯票時，就應當無條件付款。被告交通銀行的拒付理由為該匯票已被凍結，其不能成為銀行拒付的理由，被告交通銀行應照常付款。其不予付款，沒有法定依據，造成持票人的利益損失，應承擔賠償責任。

本人認為本案第四項判決正確的。理由是，被告鞍鋼經貿公司通過正當的煤炭買賣，合法的向原告交付了匯票，在其履行義務過程中并無過錯，故不承擔賠償責任。

本案引發的法律問題分析

我國法律規定，可以背書轉讓的票據持有人，因票據被盜、遺失或者滅失，可以向票據支付地的基層人民法院申請公示催告。法律亦明確指出，可以申請公示催告的失票人是指按照規定可以背書轉讓的票據在喪失票據占有以前的最后合法持票人。法院受理公示催告的申請，應對當事人提示的材料進行書面審查，包括票面金額、發票人、持票人、背書人等票據主要內容和申請的理由、事實。前已論述，本案公示催告的申請人被告廣通公司并不是票據喪失前得最后合法持票人，也不是因票據被盜、遺失或者滅失而喪失票據。法院受理了其公示催告申請并最終作出除權判決，存在過錯，損害了票據持有人的合法權益。

除權判決生效后，申請人有權向支付人請求支付，除權判決維護的票據權利，歸屬申請人。而本案中，除權判決生效后，法院卻將該票據款項劃給出票人佳恩公司，是不符合法律規定。

關于除權判決能否撤銷的問題，本人認為，本案除權判決應予撤銷。理由如下：首先，除權判決是人民法院應失票人的申請，適用公示催告程序而作出的宣告所失票據無效的判決，其效力是使票據權利與票據分離，從而恢復失票人的票據權利。由于除權判決是根據失票人申請作出的，未經訴訟程序，判決結果具有法律推定性，可能會使相關人遭受不利益。因此，有必要為利害關系人設定救濟途徑。基于此，我國《民事訴訟法》在第一百九十八條設定了對利害關系人的救濟程序，但從該條規定看，能夠適用該條規定得到救濟的僅限于那些“因正當理由不能在判決前向人民法院申報權利”的利害關系人，對于其他因除權判決遭受不利益的利害關系人并不能適用該條規定得到救濟。審判實踐中，申請人濫用權利惡意申請公示催告、法院違反程序錯誤作出除權判決等現象時有發生。由于缺乏相應的法律依據，這些問題不能按通常訴訟程序予以解決，那些因除權判決遭受不利益的利害關系人得不到救濟。而且，根據最高人民法院《關于適用<民事訴訟法>若干問題的意見》第三百二十九條的規定，對“因正當理由不能在判決前向人民法院申報權利”的利害關系人依據《民事訴訟法》第一百九十八條提起的訴訟，法院應按票據糾紛適用普通程序審理，在法院支持利害關系人訴訟請求時，必然出現對同一事項適用普通程序所作判決與適用公示催告程序所作除權判決相互矛盾的情況。上述現象的存在既不利于保護利害關系人的合法權益，也有損于司法的嚴肅性和權威性，表明我國《民事訴訟法》設定的對公示催告程序中利害關系人的救濟制度無論在救濟范圍上還是在救濟手段上都是不完善的。因此，個人認為，我國《民事訴訟法》有必要明確規定除權判決的撤銷制度，賦予利害關系人在一定條件下提起撤銷生效除權判決之訴的權利，對那些因申請人濫用權利惡意申請公示催告、法院違反程序而作出的錯誤除權判決予以撤銷，以最大限度地保護利害關系人的合法權益，維護司法的嚴肅性和權威性。從有些國家和地區民事訴訟立法看，對除權判決均不得上訴，但允許在一定情形下撤銷生效的除權判決，如德國、日本和我國臺灣地區民事訴訟法均規定，因法院進行的公示催告程序本身不合法(如法律不許行公示催告程序、未為公示催告之公告或不依法定方式為公告、不遵守公示催告之公告期間、為除權判決之法官未自行回避、已經申報權利而不依法律于判決中斟酌)時，利害關系人可以公示催告申請人為被告，向作出除權判決的法院提起撤銷之訴。我國《民事訴訟法》對申請認定公民無民事行為能力或者限制行為能力、申請宣告公民失蹤或者死亡、申請認定財產無主等案件，都規定了相應的撤銷之訴，而對同屬于形成之訴的公示催告程序所作除權判決卻未規定撤銷之訴，似難謂妥當。

其次，當事人惡意申請法院作出除權判決，不僅擾亂正常的經濟流轉秩序，而且浪費司法資源。為防止這種行為發生，最高人民法院《關于審理票據糾紛案件若干問題的規定》第三十八條規定失票人向人民法院提起訴訟的，應當提供擔保;第三十九條并規定對于偽報票據喪失的當事人，人民法院在查明事實，裁定終結公示催告或者訴訟程序后，可以參照民事訴訟法第一百零二條的規定，追究偽報人的法律責任。雖然法律和司法解釋未明確規定當事人偽報票據喪失而獲得除權判決可否撤銷，但從最高人民法院的上述規定看，對申請人偽報票據喪失的行為是持否定態度的。而撤銷除權判決、恢復票據上的票據權利是否定行為人偽報票據喪失、惡意申請公示催告行為最直接、最有效的途徑。

關于除權判決撤銷前原告是否享有票據權利的問題，本人認為，除權判決撤銷前，原告不享有票據權利，理由如下：首先，學理上，通說認為，除權判決一經作出，具有如下效力：已作除權判決的票據，喪失其效力，即票據權利與票據分離。這時的票據已經不再是一般意義上的作為有價證券的票據，而成為不代表任何權利的普通的一張紙，持有人不能再依據該票據行使票據權利;其次，人民法院受理公示催告申請后，依法應發出公告，催促利害關系人在一定期間內申報權利。如在公示催告期間收到了利害關系人的申報，人民法院則裁定終結公示催告程序，如公示催告期間沒有人申報，人民法院則根據申請人的申請，作出除權判決宣告票據無效。人民法院的公告具有公示的法律效力，利害關系人應當及時申報。本案中，原告持有票據卻未及時申報權利，致使人民法院作出了除權判決宣告其持有的票據無效。由此產生的法律后果應由其自行承擔;再次，最高人民法院《關于審理票據糾紛案件若干問題的規定》第十六條規定：票據債務人依照票據法第九條、第十七條、第十八條、第二十二條和第三十一條的規定，對持票人提出下列抗辯的，人民法院應予支持：……(三)人民法院作出的除權判決已經發生法律效力的……。第三十四條規定：依照民事訴訟法第一百九十五條第二款的規定，在公示催告期間，以公示催告的票據質押、貼現，因質押、貼現而接受該票據的持票人主張票據權利的，人民法院不予支持，但公示催告期間屆滿以后人民法院作出除權判決以前取得該票據的除外。上述規定實際明確：除公示催告期間屆滿以后人民法院作出除權判決以前取得的票據外，經除權判決的其他票據，持票人不再享有票據權利。本案中原告是在公示催告前取得的票據，故除權判決撤銷前，原告不享有票據權利。

合法持票人的權利救濟。首先，持票人所持票據已被除權判決宣告失效，不能向付款人行使付款請求權，也不能向前手行使追索權，他只能以憑借除權判決取得票款的偽報人為被告起訴，但此類訴訟的性質并不是《民事訴訟法》司法解釋第二百三十九條所認定的票據糾紛訴訟。因為《票據法》司法解釋第一條將票據糾紛定義為“因行使票據權利或者票據法上的非票據權利而引起的糾紛”，持票人與偽報人之間的訴訟解決的既不是因行使票據權利而引起的糾紛，也不是因票據法上的非票據權利而引起的糾紛。 偽報人沒有合同和法律根據而獲得利益，使持票人遭受損失，屬民法上的不當得利，持票人向偽報人提起返還不當得利之訴。這里的問題是，偽報人是憑借法院的除權判決獲取票款的，如果重新認定偽報人獲得利益沒有法律根據，則要先否定除權判決。而《民事訴訟法》對錯誤的除權判決如何處理未予規定，由于票款已付，票據債務已消滅，若重新恢復除權判決之前的狀況是不現實的，個人認為，錯誤的除權判權只需由作出的法院撤銷即可。故法院在持票人與偽報人之間的不當得利返還之訴中，應先查明偽報票據喪失的事實，撤銷除權判決，再依法對糾紛作出裁判。

其次，民事債權的行使。民事債權的行使，是指民事債權人實現其權利內容的行為。其方式包括向債務人要求履行義務，滿足其權利的行為，如買賣合同的出賣人請求買受人支付價款;以及向法院提起訴訟主張權利的行為。民事債權的行使由權利人的意思決 定，任何人和任何組織不得非法干涉。行使民事債權不得損害他人利益和公共利益，應當誠實信用，不得濫用。總之，在該案例中，持票人遼源礦業(集團)有限責任公司因法院做出的除權判決而喪失票據權利，導致票據追索權的喪失，但可以不當得利請求佳恩公司返還票據金額及利息。若仍然沒有得到滿足，還可以依據民法原理，向其前手主張民事債權，以保障票據流通的順暢，維護市場經濟交易的安全。

除權判決效力與票據合法持有人的票據權利的關系，實則是法律選擇優先保護何種權利的問題。從公平的角度考量，公示催告程序作為特別程序所具有局限性，以此作出的除權判決不具有既判力，若善意第三人及其他合法持有人取得票據后，有正當理由未在公示催告期間申報權利的，其仍然享有票據權利，可以直接以訴訟的方式行使票據權利，除權判決僅具有證據作用;但若善意第三人或其他合法持有人無正當理由在公示催告期間未申報權利的，則其對除權判決的作出具有過錯，視為對票據權利的放棄，法律無優先保護其權益的必要，除權判決對其具有拘束力，其只能依法主張民事權利。對于當事人偽報票據遺失，惡意申請除權判決的，票據合法持有人票據權利優先，其可以訴訟的方式行使票據權利，惡意申請人因擾亂正常的市場經濟秩序，浪費司法資源，應承擔相應的法律責任。

參考文獻：

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[15]王麗麗.銀行公司金融業務與法律風險控制[M].北京:法律出版社，2004

案例類論文范文模板 第五篇

1呈現不同類型案例分析

道德與法制課程的案例教學沒有固定的形式，在實際的教學時可以根據教學的進程以及學生學習的情況來進行，將全班的學生作為訪問的具體對象，從而開展各種活動。教師要將學生作為課堂的主體部分，可以通過課堂提問的方式來調動學生的學習積極性，學生的思維也會跟隨著老師的想法進行思考，從而得出自己的結論。還可以在課堂內開展一次辯論比賽，讓學生們可以自由的選擇觀點，講道理并擺明事實，例如讓學生開展一次“成大事者不拘小節”的辯論賽，讓學生認識到職業道德與法律之間的關系。提出問題之后，就要開始分析問題了，充分發揮出學生的主體地位，讓學生獨立的閱讀案例，自主的思考提出的問題，然后以小組為單位進行討論，教師作為引導者應該鼓勵學生多發表自己的看法。當學生們討論完畢之后就要在學生分析案例的基?A上，選擇出表現比較好的學生走上講臺，提出自己的看法，接著由不同的學生發表自己的見解，展開多方的討論與研究。教師要對整個討論的過程進行記錄與評價，針對學生的不同問題給出不同的回答與解釋，讓學生認識到如果父母做出了不道德的事情，我們也是要進行批評與阻止的，只要是為了父母好才是真正的孝敬父母，如果父母觸犯了法律也要受到法律的制裁。

2案例教學遵循一般原則

在案例教學中要遵循一定的原則，典型的案例會出現比較復雜的問題情境，教師應該善于抓住這些存在的問題，進行具體問題具體分析，并利用生動有趣的方式來講解，從而引導學生學到更多的知識，如果教師在案例討論的過程中設置更多的問題情境，那么就能夠激發學生的興趣，讓學生的想象力得到更大的發揮。還要堅持讓學生作為主體的原則，學生由學習被動接受變成主動的參與到學習過程中，作為學生當教師提出了一個案例之后，首先要認真的分析案例，從多個方面尋找資料，積極的參與到討論中，然后認真仔細的寫分析報告。教師則需要制造出融洽的氣氛，適當的能夠參與到討論中。對于道德與法治課程來說，在教學的過程中應該要多聯系實際的生活，開發和利用學生已有的生活經驗，選擇學生比較感興趣的話題，幫助學生正確的理解生活中存在的問題，在具體的案例教學中，選擇的案例應該是貼近于社會生活，并且是對學生能夠有一定的啟發作用的案例，學生會根據實際生活中的做法以及自己的想法來判斷，對學生以后的學習有很大的幫助。

3結束語

綜上所述，主要對初中《道德與法治》案例教學方法進行分析，可以看出，利用案例教學法能夠提高整體的教學效果，同時也需要多關注對案例的選取原則，選擇最合適的教學案例法，真正的發揮出案例教學的優勢，也能夠更好的培養學生的道德品質，讓學生能夠明辨是非，對他們以后走上社會有很大的幫助。

案例類論文范文模板 第六篇

一、大盤基本面分析：

A：利好條件分析：

1、人民幣升值預期：人民幣自xx年8月開始放松匯率控制后，進入連續升值周期，按真實購買力估算人民幣兌美元至少應升值20%—30%；當然這是一長期的過程。至今人民幣從升值到現在，升值幅度達：，20xx年三季度升值空間可能還有2%—3%。中國當今外匯儲備已達9000億美元，居世界第一，表明巨大的國外資本流入中國，為了博弈人民幣的連續升值，這龐大的資金為了保持流動性，喜歡購買流動性較好的資產，例如：股票；房地產；債券等。

這從日本上世紀八九十年代日元升值，臺灣x幣升值過程中股市走勢可以借鑒。當時隨著日元連續升值，日經指數從1萬點左右最高沖到近4萬點，漲幅達300%左右；臺北指數也從2000點左右漲到1萬點。漲幅達400%左右。

中國房地產市場自2000年開始大大牛市至今已達相當高位，國家近二年來將房地產業作為宏觀控制的重點，但房價居高不下，其中外資起到相當作用。但不管如何，房地產市場已處于相對高位，風險已體現，對后續資本吸引力正在降低。

而國內債券又因為規模較小，及國內進入加息周期，已發行債券對資本的吸引力也降低，所以債券市場吸收資本一般。

這樣一蛙地效應的中國股市也就脫穎而出！中國股市正成為國外資本的逐鹿之場。

2、調整充分的中國股市。中國股市自xxxx年開始，至今達16年的征程，1993年上證綜合指數達1558點，13年后的今天上指也不過在1721點，上證指數自20xx年見高2245點開始展開了長達五年的大調整，到20xx年7月見底998點，破了1000點整數關，也表示中國股市在13點中指數并未有大的發展，除了上市公司的大幅增加。

在長達5年的連續大調整中，滬深股市個股跌幅巨大，平均跌幅達70%，充分釋放了風險，調整有過猶不及之勢，也表示陰極陽生，大機會的重新來臨。

3、還其真實的上證指數。因股改復牌首日不計入上指，而一般復牌按股改平均每10股法人股送3股計，1/得出系數：，再因部分個股復牌漲幅較大修正系數為：，則為現今股指1721 X 點；再因為自今年新股上市首日即計入指數（以前是上市第二天開始計）則新股的上市虛增了指數，也就出現了中行上市首日中行一開盤，上證綜指即高開了75點，出現了06年至今天的高點：1757。保守測算，中行，大秦鐵路，大同煤業，國航股份等新股的上市至少虛增了指數100點，則今天真實上證指數1411—100=1311點。

這也就說明了指數自xx年7月1000點到今天1721點，指數漲幅達72%，還是有不少個股趴在底部，漲幅很小了。

4、投資價值分析：中國股市部分上市公司具有一定的投資價值，特別是各行業的龍頭公司。以即將推出股指期貨的滬深300指數為例，覆蓋了滬深股市六成市值，具有很大的代表性。1700點附近滬深300指數市盈率為18倍左右，在人民幣升值2—3成的前提下，與美國納市達克30倍市盈率至少應有5成的溢價。則1362 點。按同比例測算，上證綜合指數溢價20%，也達：2064點；溢價30%，將達：2237點。再加上上市新股首日即計入指數，工行，人壽等超級大盤股一上，則上證綜合指數穩健上升形態將維持，突破歷史新高也是指日可待，但大部分股票與2245點時的`股價還將差距較遠，所謂：此時非彼時也！

5、經濟大環境簡析：2008年奧運會將于中國開幕，在這之前中國經濟將穩健運行，不會有較大變革，穩健發展的中國經濟必將反映在中國股市，所以2008年奧運會開幕前，股市應無恙。

6、牛市必要條件：中國經濟連續穩健上升，及充足的貨幣資本滿足了彼得。林奇關于股市牛市的二個必要條件，所以支持中國股市走出一論大行情。

二、不利條件分析：

1、已有一段漲幅。市場在20xx年上半年走出底部，指數已有相對漲幅，某些個股漲幅已較大。

可選擇行業前景向后，正步入高速發展期的行業上市投資。

2、股改后可流通法人股的上市拋壓風險：自20xx年5月中國股市展開了股改運動，實質就是要將歷史遺留的占市場70%左右的國有股法人股按市場化全流通，現市場平均執行10股送3股的對價，即國有股法人股東承擔10股非流通股免費送贈3股于流通股股東的代價來展開全流通，從歷史成本分析，10送3還是較低，以后三年分別以5%，10%，剩余額度展開全流通，所以全流通的真正壓力體現在20xx—20xx年，但因為證券市場的預先體現，可能壓力會提前，這是對當今證券市場的一重大不確定性壓力。但因國家把這次“股改”當作任務來完成，明顯有國家資金在護盤，所以以短期—一年期限來分析，全流通的壓力較輕。從xx年至今，部分公司5%法人股“小非”進入流通，從市場表現看，拋售壓力還并不大，在市場承受范圍之內。規避措施：選擇真正有價值的公司，價值投資。大股東對自己公司發展前景看好，當然拋售壓力就小。

3、國際性接軌風險。隨著加入WTO的深入，與國際市場接軌不可據擋，20xx年底中國股市平均市盈率為18倍左右，香港市場16倍左右，美國道瓊斯指數市盈率與當今中國股市相差不大，NASDQ平均市盈率在30倍左右，到今天20xx年9月國內市盈率有所上升，所以如果選擇好好的股票，與國際接軌風險可以避免。以后中國股市越來越接近國外市場，好股票越走越好，垃圾股票越來越被市場遺棄。

投資理念：價值投資。

巴菲特屹立股市永不倒，與其堅決信奉并貫徹執行的價值投資理念有關，也以實例證明了價值投資的意義。

4、目標公司誠信風險。中國上市公司誠信相對較弱，主要因為歷來中國股市上市違規付出的代價與收益不成比例，所以造假也不可避免，也許以后隨著監管越加嚴厲會變好。投資前應多方位調研并綜合分析，所謂“知己知彼，百戰不殆”，避免出現“地雷”現象。

5、利率提升風險。中國宏觀調控進入到現在，具體未有明確說法，指出處于調控哪個位置，中國已進入利率上升期，央行二次提高利率（4月提高貸款利率，存款利率不變；8月提高存貸款利率），也二次提高了銀行準備金，調控市場廣義狹義貨幣投放，對股市有負面影響，但因為對房地產打壓最嚴，又迫使房地產資金逐步流入股市，這又成為利好。

三、大勢技術分析：

波浪理論：

xx年7月上證1000點上沖到xx年9月1223點為第一浪，xx年9月1223點調整到xx年12月1077點為第二浪，剛好滿足了波浪理論第一浪處于空頭市場末期，通常上升迅猛，行情較短；第二浪下跌形態市場以為熊市尚未完成，調整幅度較大，幾乎吃掉第一浪的升幅，但卻不再創新低的條件。

自xx年12月1077點至今的行情處于第3浪，也是最具爆發力的上升浪，運行時間及上升幅度都較大，行情走勢激烈，市場熱氣騰騰，各種阻力位均可輕松突破，一般是波浪理論中最長的一浪，也就是這浪中，市場在06年5月份連續出現歷史天量，上海市場出現了日成交金額5月16日的540億人民幣，二市成交金額達900多億，創出歷史新天量。上海連續12天成交金額在300億以上，表明資金的快速流入，充分換手后為后期行情的發展打下堅實基礎。所以市場的`真實平均成本也在1400—1500點間，所以后期上升空間還很廣闊。

從形態分析，這波激動人心的上升第3浪還在進行中，在這一浪中，保守或憂慮是不必要的，此浪結合個股及板塊分析，很多超級大盤藍籌股才于上周五9月15日剛剛啟動，“大象才剛起舞，步伐怎會停止？”超級藍籌特征，一旦啟動，其慣性將維持好長時間，所以第一目標位應該沖擊1888點，第二目標位可能就是2245點了。時間可能會跨xx，xx，xx，到xx年的6月份。

第4浪應該在xx年的下半年，調整一下，于xx年元旦前后展開上升最后一浪—第5浪，到奧運會開幕前謝幕。奧運會的開幕式即是此波行情的閉幕式！

所以當今在處于上升第3浪中，最主要的就是緊跟趨勢，隨波逐流，捂好股票，暫時還不必去猜測真正的阻力位。

案例類論文范文模板 第七篇

1、依據教學目標與任務科學選擇市場營銷典型案例

選擇優質的案例是案例教學法成功的關鍵與前提。在備課階段，教師先進行市場營銷課程相關章節案例的搜索，對大量的市場營銷案例進行精心篩選，通過查閱相關文獻資料和對課堂教學過程的預設將案例進行深度精選，選擇案例的數量根據課堂教學任務的要求來定。教師是案例選擇的主要人員，所以教師自身應增強工作責任心與市場營銷教學素養。案例選擇的`關鍵是能夠最大程度激發學生們的注意力與興趣。學習過程中的興趣與高度集中的注意力是提高學習效率與質量的重要因素。因此，在案例選擇時要注意案例的本土性，盡量貼近學生們的生活與關注范圍，注意案例的實效性與專業性，案例最好選用時間跨度較小的，最好是近一兩年的，避開案例內容過時，另外，案例要有明顯的市場營銷理論知識與實踐相結合的性質，保障更易讓學生接受。

2、設計課堂討論話題及案例教學任務

話題討論是市場營銷案例教學的重要環節，所以討論話題的充分準備才能保證案例教學順利實施。討論話題應針對具體培訓目標，圍繞學生所掌握的新知識、新技能來設計。根據所選案例，擬訂深思題，確定組織形式和策略，明確案例教學任務。為學生深思活動提供知識范疇，針對可能出現的各種答案思路設計一套解決的方案。激發學生深入細致的調查研究和分析評價，推動對難點和重點理由的認識和掌握，從而更高層次提高學生發現、分析和解決理由的能力。

3、重點進行案例分析討論

案例分析討論環節可以先進行班級內分組討論，教師就案例的基本內容列一個案例整體分析大綱，學生根據大綱進行小組內合作探究學習，在小組內得出結論后。教師指導進行小組間辯論探討，教師發揮良好引導作用，尊重每一位學生的觀點。辯論結束后教師對學生們的辯論情況進行簡單評價，重點應是對案例分析結果進行補充，鞏固學生們的分析討論結果。

4、對學生案例教學學習成果進行評價與總結

案例教學結束是要對學習成果進行總結評價，具體可以分為教師總結和學生總結兩種方式。教師對課堂教學中的重點難點進行重審，加深學生們對重點知識的印象，教師啟發學生鍛煉從不同角度分析市場營銷案例的能力；學生對自己的課堂學習收獲進行筆記整理，尚有疑問的地方應及時和同學討論或向教師請教。

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