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高校思政工作責(zé)任范文(精選15篇)
高校思政工作責(zé)任范文 第一篇
大家好!
畢業(yè)就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……
畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過(guò)的好像流沙，看起來(lái)漫長(zhǎng)，卻無(wú)時(shí)無(wú)刻不在逝去;想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯、散伙席筵、舉手話別、各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過(guò)無(wú)奈。每一天，我們都會(huì)有意無(wú)意地再逛逛校園，看一看它今天的樣子，想一想三年前它如何迎來(lái)稚氣未脫的我們。走了三年，似乎又走回到了起點(diǎn)。突然覺得，三年的同窗、身邊的朋友，比想象中要和善、可愛得多。星光下的夜晚，每一個(gè)都溫柔如風(fēng)。一幕幕的場(chǎng)景就像一張張絢爛的剪貼畫，串連成一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂和憂傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見證著我們的友誼和愛情，來(lái)到這片校園之前，想象大學(xué)生活是白色的。因?yàn)橄笱浪前咨模麄€(gè)生活就好像它折射的光，純凈而自由。
大一的時(shí)候，覺得生活是橙色的。太多新生活撲面而來(lái)，新鮮而燦爛，熱情而緊張。橙色的記憶里，有第一次見到知名教授的激動(dòng)，第一次加入社團(tuán)的好奇，第一次考試的緊張……大二的時(shí)候，生活是綠色的，青春拔節(jié)生長(zhǎng)，旺盛得像正在生長(zhǎng)的樹，夢(mèng)想也一點(diǎn)點(diǎn)接近現(xiàn)實(shí)。跟老師討論問(wèn)題時(shí)，看見他臉上滿意的微笑，跟老外對(duì)話時(shí)給自己打了個(gè)滿意的分?jǐn)?shù)，開始熟悉校園里任何一處美食，也常常在bbs上呆到很晚……大三的時(shí)候，生活變成藍(lán)色。我們冷靜了下來(lái)，明白自己離未來(lái)究竟有多遠(yuǎn)，并要為此做出選擇，出國(guó)、考研、還是工作。所有與這個(gè)決定相關(guān)聯(lián)的一切都可能會(huì)變化，包括我們的愛情，那還年輕沒經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨的愛情。大三的生活像有一層薄薄的灰色。在各種選擇里彷徨，每一個(gè)人都忙忙碌碌，一切仿佛一首沒寫完的詩(shī)，匆匆開始就要匆匆告別。但那灰色里，卻有記憶閃閃發(fā)亮，那些彩色的歲月凝成水晶，在忙碌的日子里，它們是我們的資本，也是我們的慰藉。離別時(shí)，我們和去年學(xué)長(zhǎng)畢業(yè)時(shí)一樣，把行李裝好了箱，一點(diǎn)點(diǎn)往外運(yùn)，整個(gè)宿舍樓就這樣在幾天之內(nèi)變回空樓，變成一個(gè)無(wú)限傷感的符號(hào)。記憶也同時(shí)從校園離開，收藏進(jìn)內(nèi)心的匣子。
那是我們的流金歲月，也是我們的寶藏。未來(lái)就像天空中一朵飄忽不定的云彩，而我們從畢業(yè)這一天起便開始了漫長(zhǎng)的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無(wú)論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷。
高校思政工作責(zé)任范文 第二篇
“教育先行，德育為本”，為人師表，教書與育人都很重要。從教20xx年來(lái)，我在工作中不僅用自己的淵博的學(xué)識(shí)去教學(xué)生，更重要的是用自己的高尚品德去教育學(xué)生，將師德發(fā)揚(yáng)光大成為一種社會(huì)的美德。這主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一、對(duì)工作認(rèn)真，盡職盡責(zé)
本人在工作中求實(shí)肯干，不怕困難，積極學(xué)習(xí)，孜孜不倦地研究探索;并用這種精神去教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生有計(jì)劃、有目的地完成任務(wù)，遇事精力集中，忙而不亂的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生講方法，講效率的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)從點(diǎn)滴做起的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生做事有頭有尾，善始善終的習(xí)慣，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生諸方面都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。我堅(jiān)持用認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神去感化和教育學(xué)生，培養(yǎng)他們養(yǎng)成了好習(xí)慣，也就給了學(xué)生道德的資本和生存的財(cái)富，這種美德使學(xué)生終生受益。
二、對(duì)學(xué)生言傳身教
我始終堅(jiān)信“安其學(xué)而親其師，樂其友而信其道”因而學(xué)生對(duì)我講的課，具有明顯的“向師性”。在教育教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)于律己，言傳身教，為人師表，處處做學(xué)生的表率，平時(shí)要求學(xué)生做到的他自己首先做到。要求學(xué)生不遲到、不早退，我自己首先做到早上班、晚下班，每節(jié)課總提前到崗。
我在教育教學(xué)活動(dòng)中始終把尊重學(xué)生的人格放在首位,尊重學(xué)生的意見和建議。就算同是一件事，我也會(huì)堅(jiān)持因材施教，或關(guān)心詢問(wèn)，或訓(xùn)斥，其效果迥然不同。
在班主任工作中，我從不諷刺、打擊或挖苦學(xué)生，從不說(shuō)不做輕視學(xué)生人格的話和事。樂于和學(xué)生做朋友，不管是平時(shí)相處還是批評(píng)教育，同學(xué)們感受到了我對(duì)其人格的尊重，學(xué)生們樂于接受我的指導(dǎo)及批評(píng)教育。同學(xué)們經(jīng)常樂于對(duì)班級(jí)工作提出批評(píng)意見或建議，該采納的就盡快付諸于行動(dòng)，不能采納的則及時(shí)給以認(rèn)真的解釋，并經(jīng)常鼓勵(lì)同學(xué)們開展創(chuàng)造性的活動(dòng)，尊重和保護(hù)后進(jìn)行的學(xué)習(xí)興趣。真正讓學(xué)生參與到班級(jí)的民主管理。
三、樹立榜樣,因材施教.
工作中，我還善于與學(xué)生交朋友，既傳授知識(shí)給學(xué)生，又給學(xué)生以親切的關(guān)懷;既教育學(xué)生成材，又教會(huì)學(xué)生做人，使學(xué)生健康成長(zhǎng)。所任班級(jí)連續(xù)幾年輟學(xué)率均控制在規(guī)定的指標(biāo)內(nèi)。對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生還常給以物質(zhì)上的幫助，曾對(duì)幾名家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生給與了數(shù)百元的資助，對(duì)她們能堅(jiān)持初中學(xué)習(xí)給與了較大的支持和幫助。
“榜樣的作用是無(wú)窮的”。正因?yàn)檫@樣，我十分重視自己的良好榜樣示范的特殊意義。經(jīng)常讓學(xué)生深入到自己的工作中去，讓學(xué)生感受老師們工作的艱辛。進(jìn)而懂得為什么學(xué)?該怎樣去學(xué)?學(xué)習(xí)的動(dòng)力大了，學(xué)習(xí)的積極性高了，學(xué)習(xí)的效果也就好了。
綜上所述，我在工作具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，在學(xué)生中起到了言傳身教的好作用，并真誠(chéng)尊重學(xué)生的人格，能在學(xué)生中產(chǎn)生積極的效應(yīng)。真正做到：既教書又育人，用自己的言行影響學(xué)生，用自己的品格教育學(xué)生，使師德的美在學(xué)生中及至社會(huì)上發(fā)揚(yáng)光大為社會(huì)的美德。
高校思政工作責(zé)任范文 第三篇
以政治建設(shè)為基礎(chǔ)，突出“黨建+”育人。堅(jiān)持以黨建引領(lǐng)研究生教育培養(yǎng)，制定支部工作標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)全校180余個(gè)研究生黨支部對(duì)標(biāo)對(duì)表開展工作。連續(xù)10年舉辦研究生黨建骨干培訓(xùn)班，開展“十佳學(xué)生黨支部”“百名學(xué)生黨員標(biāo)兵”創(chuàng)建工作，遴選培育全國(guó)高校“百個(gè)研究生樣板黨支部”“百名研究生黨員標(biāo)兵”，連續(xù)3年開展“一支部一品牌”優(yōu)秀案例評(píng)選，連續(xù)2年組織“微黨課”，努力打造富有特色、成效明顯的黨建工作品牌。發(fā)揮全國(guó)重點(diǎn)馬克思主義學(xué)院示范引領(lǐng)作用，成立“xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想青年研習(xí)社”“黨的十九大精神青年宣講團(tuán)”，開展“中國(guó)特色社會(huì)主義理論熱點(diǎn)大講堂”“國(guó)情時(shí)政大講堂”“學(xué)習(xí)新思想千萬(wàn)師生同上一堂課”等集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。健全學(xué)校黨委書記、校長(zhǎng)，學(xué)院黨政主要負(fù)責(zé)人講授思政課制度，推動(dòng)研究生學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想往深里走、往實(shí)里走、往心里走。
以價(jià)值引領(lǐng)為支點(diǎn)，強(qiáng)化“文化+”育人。抓住入學(xué)教育節(jié)點(diǎn)，開展校史校情、學(xué)術(shù)道德規(guī)范、時(shí)事政治等教育。舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和各種學(xué)術(shù)競(jìng)賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)等文體活動(dòng)，積極推動(dòng)研究生實(shí)踐基地建設(shè)，提升研究生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新實(shí)踐能力。開展“十佳導(dǎo)學(xué)團(tuán)隊(duì)”推選展示活動(dòng)，營(yíng)造教學(xué)相長(zhǎng)、師生相宜、團(tuán)隊(duì)共建的導(dǎo)學(xué)文化氛圍。按照“服務(wù)小眾、學(xué)科交叉、交流交融”的原則，探索并推廣“蘭大研究生微沙龍”活動(dòng)，五年累計(jì)舉辦500余場(chǎng)，參與研究生2萬(wàn)余人次，有效調(diào)動(dòng)研究生參與學(xué)術(shù)交流積極性。連續(xù)12年舉辦“百年蘭大·名家講壇”194場(chǎng)和研究生學(xué)術(shù)年會(huì)，打造研究生學(xué)術(shù)交流、成果展示的平臺(tái)。開展“最美博士學(xué)位論文致謝詞”征集、“卓越研究生群像”展示等活動(dòng)，展現(xiàn)研究生的堅(jiān)守與奮斗精神。
以培養(yǎng)目標(biāo)為指引，夯實(shí)“政策+”育人。深化培養(yǎng)機(jī)制改革，完善研究生資助體系，設(shè)立人文社會(huì)科學(xué)和醫(yī)學(xué)學(xué)科研究生培養(yǎng)扶持基金，實(shí)施導(dǎo)師配套經(jīng)費(fèi)制度，制定研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金、助研助學(xué)金管理辦法以及專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金管理等方面制度，激發(fā)研究生教育活力。面向新生宣講獎(jiǎng)助政策，發(fā)放獎(jiǎng)助體系宣傳冊(cè)、“助夢(mèng)卡”。落實(shí)研究生“三助一輔”(助教、助管、助研，兼職輔導(dǎo)員)工作，實(shí)現(xiàn)全日制非在職研究生獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、國(guó)家助學(xué)貸款、應(yīng)急基金等全覆蓋。設(shè)立專項(xiàng)資金支持優(yōu)秀研究生參加高質(zhì)量國(guó)際學(xué)術(shù)交流與各類創(chuàng)新實(shí)踐競(jìng)賽。組織開展寒暑假家訪工作，走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難等特殊研究生家庭，深入了解研究生家庭狀況和成長(zhǎng)需求。編印《研究生手冊(cè)》，加強(qiáng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)宣傳，提升研究生的紀(jì)律意識(shí)和規(guī)則意識(shí)，自覺嚴(yán)于律己、成長(zhǎng)成才。
高校思政工作責(zé)任范文 第四篇
深入學(xué)習(xí)貫徹xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，深刻認(rèn)識(shí)xx大以來(lái)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革，深刻領(lǐng)會(huì)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的新論斷、我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生變化的新特點(diǎn)、“分兩步走”全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新目標(biāo)、我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大戰(zhàn)略部署、黨的建設(shè)的新要求……教指委專家深入淺出、條分縷析的講解不時(shí)引發(fā)臺(tái)下的掌聲。
“十九大召開后，我們有了新目標(biāo)、新方向，有了路線圖和時(shí)間表。我們要成為深入學(xué)習(xí)、研究、宣傳、貫徹xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的先行者，成為思政課質(zhì)量攻堅(jiān)戰(zhàn)和思政課教學(xué)改革的排頭兵。”參加完教學(xué)展示活動(dòng)后蘭州大學(xué)教師蔡文成如是說(shuō)。
“為推動(dòng)黨的十九大精神迅速進(jìn)入思政課課堂，要切實(shí)圍繞思政課貫徹落實(shí)黨的十九大精神，特別是用xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝學(xué)生頭腦，開展深入的理論研討和扎實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)演練。”教指委負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，“要按照中央統(tǒng)一部署全面學(xué)、立足馬克思主義理論學(xué)科發(fā)展深入學(xué)、作為思政課教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)、結(jié)合大學(xué)生成才成長(zhǎng)實(shí)際針對(duì)學(xué)，切實(shí)把十九大精神學(xué)懂弄通、學(xué)深悟透，講清楚、講透徹、講明白，加快推動(dòng)xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)思政課的獲得感。”
在互比、互較、互鑒中提高教學(xué)能力
“xxx思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論”、“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”、“形勢(shì)與政策”……根據(jù)教指委統(tǒng)一安排，參加現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示的教師要對(duì)照十九大精神對(duì)原有教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)專題充實(shí)完善，既全面覆蓋思政課教學(xué)重點(diǎn)問(wèn)題，又充分反映十九大精神，為思政課戰(zhàn)線深入學(xué)習(xí)貫徹十九大精神發(fā)揮重要示范引領(lǐng)作用。
教育部將今年確定為思政課教學(xué)質(zhì)量年，全國(guó)各地教育工作部門共推薦了538位“概論”課、“綱要”課、“形勢(shì)與政策”課、研究生思政課和高職高專思政課優(yōu)秀教師的教學(xué)展示視頻。經(jīng)分教指委專家嚴(yán)格初審，遴選251位教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示。
南開大學(xué)教師xxx說(shuō)：“參加教學(xué)展示的老師學(xué)科背景多樣、教學(xué)特色鮮明，有的高屋建瓴、視野開闊，有的條分縷析、挖掘深入，有的激情澎湃、感染力強(qiáng)，同場(chǎng)進(jìn)行展示和觀摩，使我們能夠在互比、互較中相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同提高。”
教學(xué)展示活動(dòng)還精心安排了專家當(dāng)面點(diǎn)評(píng)和現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)等環(huán)節(jié)，手把手、面對(duì)面直接指導(dǎo)。一位獲獎(jiǎng)教師談到自己的收獲時(shí)說(shuō)：“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)展示活動(dòng)是一場(chǎng)精彩的現(xiàn)場(chǎng)觀摩。無(wú)論是其他選手的出色表現(xiàn)，還是評(píng)委專家提出的高水平答辯問(wèn)題，都使自己深受啟發(fā)，受益匪淺。”
針對(duì)問(wèn)題補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)
“一次學(xué)習(xí)、觀摩和切磋，一次提高自己的難得機(jī)會(huì)。我們要帶著使命感學(xué)習(xí)好、研究好、闡釋好、講授好十九大精神，特別是xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，用馬克思主義中國(guó)化最新成果武裝廣大青年學(xué)子的頭腦。”這是參加分組討論的教師達(dá)成的共識(shí)。
山西農(nóng)業(yè)大學(xué)教師甘霞講道：“我們都實(shí)實(shí)在在肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的重任，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任和使命，一定要把理論知識(shí)內(nèi)化為自我意識(shí)、自我情感，從而發(fā)自內(nèi)心地信仰，讓學(xué)生‘親其師，信其道’。”
針對(duì)原來(lái)思政課“配方比較陳舊”“工藝比較粗糙”“包裝不那么時(shí)尚”等問(wèn)題，揚(yáng)州大學(xué)教師劉勇說(shuō)：“我們將不斷加固信仰的‘承重墻’、不斷拓展知識(shí)的‘同心圓’、不斷擴(kuò)建教學(xué)的‘立交橋’，不斷筑牢科研的‘壓艙石’，以更強(qiáng)的理論自信、教學(xué)激情、研究才情、服務(wù)熱情開拓進(jìn)取，為學(xué)生點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的路、明亮人生的塔。”
參加分組討論的教師們表示，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，高校思政課建設(shè)也進(jìn)入新時(shí)代，要堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，認(rèn)真研究高校思政課建設(shè)主要矛盾的轉(zhuǎn)化，認(rèn)真研究大學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的需求和期待，繼續(xù)大力提高思政課教學(xué)質(zhì)量和水平，著力補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作出思政課教師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
高校思政工作責(zé)任范文 第五篇
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
大家下午好!
我叫×××，很榮幸能參加這次學(xué)校組織的中層競(jìng)選。首先，真誠(chéng)感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次難得的機(jī)會(huì)!這次競(jìng)選為我們提供了一個(gè)展示能力、交流經(jīng)驗(yàn)的舞臺(tái)，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有積極意義，對(duì)于學(xué)校的改革發(fā)展具有深遠(yuǎn)影響，同時(shí)，我還要借此機(jī)會(huì)向各位同事虛心的學(xué)習(xí)。
對(duì)于這一職位，我認(rèn)為自己有三點(diǎn)優(yōu)勢(shì)。一，我對(duì)文字工作有濃厚的興趣。我從高中至今就經(jīng)常寫些散文詩(shī)歌。雖然發(fā)表不多，但是古人云：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。愛好是最好的老師，我喜歡文字工作，我相信帶著這份濃厚的興趣我能把這份工作做好。二，我有辦報(bào)刊的相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)期間，從20xx年至20xx年畢業(yè)，我一直擔(dān)任某報(bào)主編。通過(guò)兩年的工作鍛煉，我不僅熟悉了辦一份報(bào)紙刊物的基本流程，而且也使我的文字功底和計(jì)算機(jī)水平得到很大提高。無(wú)論從技術(shù)上還是經(jīng)驗(yàn)上，我都可以勝任這一職位。三，雖然我工作時(shí)間不長(zhǎng)，但是在工作中我勤勤懇懇，踏實(shí)上進(jìn)，服從學(xué)校安排，認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作。生活中我真誠(chéng)待人，與人為善，和同事相處融洽。
下面重點(diǎn)談?wù)勎覍?duì)校報(bào)校刊工作的規(guī)劃。
在中學(xué)階段，校報(bào)校刊是學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，它具有三大功能。引導(dǎo)校園文化建設(shè)，推動(dòng)校未成年人思想道德建設(shè)，緊密為學(xué)校的教學(xué)服務(wù)。如何實(shí)現(xiàn)校報(bào)校刊的這三大功能，我將從以下三個(gè)方面著手。
一、版面設(shè)計(jì)
校報(bào)一期為四個(gè)版面。第一版為校園時(shí)政新聞，重點(diǎn)展示我校近期的工作成就，宣傳我校校園思想文化建設(shè);第二版為通訊報(bào)道、理論文章、學(xué)習(xí)園地、第二課堂等，重點(diǎn)刊登教育教學(xué)精彩案例、教學(xué)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方法探討等;第三版為文藝綜合版，側(cè)重名家名師學(xué)生的優(yōu)秀作品、歷年中考優(yōu)秀案例、心理信箱等;第四版為文藝副刊，側(cè)重刊登學(xué)生才藝展示、攝影作品、優(yōu)秀習(xí)作等。
校刊主要宣傳我校思想文化建設(shè)，刊登師生先進(jìn)事跡、優(yōu)秀教學(xué)案例、優(yōu)秀教育成果等。其和校報(bào)的區(qū)別主要是更具有針對(duì)性，更專業(yè)，更深刻。
二、人員組織
高校思政工作責(zé)任范文 第六篇
要區(qū)分層次、突出重點(diǎn) ,注意實(shí)效 ,深入開展以馬列主義原理、哲學(xué)、法律尤其是xxx理論、黨和國(guó)家的重要決議和決定等為主要內(nèi)容的理論學(xué)習(xí)和宣傳。
校系黨政領(lǐng)導(dǎo)要堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度 ,全校師生員工要結(jié)合學(xué)校實(shí)際 ,充分利用政治理論學(xué)習(xí)、組織生活、黨團(tuán)校培訓(xùn)、課余學(xué)馬列小組、學(xué)黨章小組和專題講座等多種渠道和各種形式 ,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討。要充分利用廣播、閉路電視、板報(bào)、櫥窗、宣傳標(biāo)語(yǔ)等各種載體 ,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳 ,努力營(yíng)造一個(gè)全方位實(shí)施政治理論教育的良好氛圍。高等學(xué)校的“兩課”教學(xué)是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道和主陣地。
不失時(shí)機(jī)地對(duì)大學(xué)生灌輸馬列主義 ,不僅是解決思想深層次認(rèn)識(shí)問(wèn)題的重要途徑 ,也是自我教育的基礎(chǔ) ,必須堅(jiān)持 ,不能松懈。
要進(jìn)一步深化以教學(xué)內(nèi)容和方法為重點(diǎn)的“兩課”改革 ,切實(shí)推進(jìn)“兩課”的教材建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)科建設(shè) ,努力開創(chuàng)“兩課”改革和建設(shè)的新局面。
要遵循理論聯(lián)系· 191 ·
實(shí)際的根本原則和有利于加強(qiáng)“兩課”教學(xué)工作的基本要求 ,以xxx理論為中心內(nèi)容 ,引導(dǎo)學(xué)生樹立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想 ,堅(jiān)定堅(jiān)持黨的基本路線一百年不動(dòng)搖的信念 ,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 ,增強(qiáng)識(shí)別、抵制各種錯(cuò)誤思潮和腐朽思想侵蝕的能力 ,成為合格的跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。(二 )理論性與實(shí)踐性并重 ,切實(shí)加強(qiáng)高校學(xué)生思想道德教育思想道德建設(shè)集中體現(xiàn)著精神文明建設(shè)的性質(zhì)和方向 ,解決的是整個(gè)民族的精神支柱和精神動(dòng)力問(wèn)題 ,是高校加強(qiáng)思想政治工作的重點(diǎn) ,從某種意義上說(shuō) ,大學(xué)生能否成為思想道德高尚的接班人 ,將關(guān)系到我們國(guó)家的前途命運(yùn) ,關(guān)系到建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的興衰成敗。因此 ,高等院校要加強(qiáng)并不斷深化愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育 ,引導(dǎo)學(xué)生樹立建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀 ,全面落實(shí)思想道德建設(shè)的各項(xiàng)任務(wù)。思想道德教育必須堅(jiān)持理論性與實(shí)踐性并重的原則 ,既要在理論上進(jìn)行不斷深入的研究 ,又要在實(shí)踐中進(jìn)行不懈的探索 ,并使理論與實(shí)踐達(dá)成科學(xué)的統(tǒng)一 ,使思想道德教育既具有科學(xué)性又具有可操作性。
運(yùn)作中要注意以下幾點(diǎn):1. 增強(qiáng)針對(duì)性 ,提高時(shí)效性。
要深入研究思想文化消極因素和轉(zhuǎn)軌時(shí)期的負(fù)面效應(yīng)以及高校改革發(fā)展變化等對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想道德的影響 ,根據(jù)大學(xué)生思想特點(diǎn)的新變化和各年級(jí)、各層次學(xué)生的不同特點(diǎn) ,選擇最適當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和形式。
同時(shí) ,要充分利用新生入學(xué)教育和畢業(yè)生畢業(yè)教育等重要教育時(shí)機(jī) ,及時(shí)開展分階段教育 ,提高教育的時(shí)效性。2. 思想道德教育與自我教育相結(jié)合。
思想道德教育工作作為一個(gè)完整的工作運(yùn)行系統(tǒng) ,應(yīng)該全面抓住人們思想道德問(wèn)題的防范、矯正和反思三個(gè)環(huán)節(jié)開展工作 ,并最終落實(shí)到幫助廣大學(xué)生構(gòu)建一個(gè)既符合時(shí)代、社會(huì)要求 ,又有利于自身發(fā)展的思想道德體系。
引導(dǎo)學(xué)生不斷加強(qiáng)自我教育能力 ,逐步實(shí)現(xiàn)他律向自律的轉(zhuǎn)化。3. 注重情感培育和心理養(yǎng)成。
思想政治工作的對(duì)象是人 ,人的任何認(rèn)識(shí)和活動(dòng)都是在一定的情感支配下完成的 ,所以說(shuō) ,思想道德教育既是一種宣傳教育 ,也是一種情感交流 ,它不僅需要通過(guò)課堂進(jìn)行理性灌輸 ,而且需要情感培育和心理養(yǎng)成。
高校思政工作責(zé)任范文 第七篇
嚴(yán)把“入口關(guān)”，實(shí)現(xiàn)思政課教師、專職輔導(dǎo)員配備“雙達(dá)標(biāo)”。市委、市政府高度重視高校思政隊(duì)伍建設(shè)，主要負(fù)責(zé)同志多次主持召開會(huì)議，專題研究部署，提出工作要求。市教育兩委出臺(tái)《深化新時(shí)代思政課改革創(chuàng)新的若干舉措》，明確崗位標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)把牢“入口關(guān)”。2016年以來(lái)，為全市高校新增1300個(gè)思政課教師和專職輔導(dǎo)員編制，同時(shí)通過(guò)相鄰學(xué)科調(diào)崗、校內(nèi)選聘轉(zhuǎn)崗、社會(huì)公開招聘等方式，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提升配備質(zhì)量。截至目前，全市56所高校共配備專職思政課教師1791人，師生比為1:336；專職輔導(dǎo)員3201人，師生比為1:188，實(shí)現(xiàn)思政課教師、專職輔導(dǎo)員配備“雙達(dá)標(biāo)”，為加強(qiáng)高校思想政治工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
抓實(shí)“培養(yǎng)關(guān)”，實(shí)行思政課教師理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐鍛煉“雙培養(yǎng)”。制定學(xué)校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，從培訓(xùn)培養(yǎng)、實(shí)踐鍛煉、職稱評(píng)聘、保障管理等方面深化思政課教師隊(duì)伍建設(shè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。健全培訓(xùn)機(jī)制，形成“崗前培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、高級(jí)研修、學(xué)訪交流”一體化培訓(xùn)體系，每年舉辦新入職教師崗前培訓(xùn)，取得合格證書方可從事思政課教學(xué)；每年舉辦不少于50期思政課教師骨干培訓(xùn)或集體備課，舉辦2期思政課教師高級(jí)研修，組織10場(chǎng)以上思政課教師學(xué)訪交流活動(dòng)。安排實(shí)崗鍛煉，明確晉升高級(jí)職稱的思政課教師應(yīng)有3個(gè)月以上的農(nóng)村社區(qū)、國(guó)有企業(yè)、事業(yè)單位或政府部門實(shí)崗鍛煉經(jīng)歷。市教育兩委每年組織2批次示范鍛煉，各區(qū)教育局、學(xué)校每3年為每位思政課教師提供一次不低于3個(gè)月的實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)。強(qiáng)化政策保障，單列思政課教師職稱評(píng)審的類別、計(jì)劃和標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步優(yōu)化評(píng)審指標(biāo)，明確思政課教師高級(jí)崗位占比高于學(xué)校平均高級(jí)崗位占比10%以上。思政課教師參與起草的重要文件、報(bào)告，參加各級(jí)馬克思主義理論和黨的路線方針政策宣講團(tuán)取得的成果，納入成果認(rèn)定范疇。落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障，將思政課教師隊(duì)伍培養(yǎng)作為教育投入重點(diǎn)，按照本科高校年生均40元、高職院校和中小學(xué)年生均30元的標(biāo)準(zhǔn)，安排學(xué)校思政課教師培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。
守住“質(zhì)量關(guān)”，建立思政課教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)方法“雙體系”。制定學(xué)校思政課教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)實(shí)施方案，建立以效果為核心的評(píng)價(jià)機(jī)制，督導(dǎo)思政課教師講好每一堂思政課。建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，按照xxxxxx提出的“六要”“八個(gè)相統(tǒng)一”要求，制定7類23項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，支持思政課教師批駁錯(cuò)誤言論，講好中國(guó)故事，彰顯制度優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮引領(lǐng)作用。創(chuàng)新評(píng)價(jià)方法，建立思政課教師全員聽課制度，在全市范圍組建由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、思政課教師、其他專業(yè)課教師和學(xué)生代表1000余人組成的聽課團(tuán)，通過(guò)多層次組團(tuán)、多場(chǎng)次聽課、多角度評(píng)判的方式，每年對(duì)全市高校思政課教師授課進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，對(duì)課堂教學(xué)效果進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，確保每人每年聽取思政課不低于6次，引導(dǎo)思政課教師全身心投入教育教學(xué)。
打通“退出關(guān)”，完善思政課教師評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、后進(jìn)退出“雙機(jī)制”。加大評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)力度，按照月均2000元的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)立高校思政課教師崗位獎(jiǎng)勵(lì)績(jī)效。選樹“天津市思政課教師年度人物”，將教學(xué)效果突出的思政課教師納入市級(jí)特聘教授、“津門學(xué)者”、“五個(gè)一批”人才等高層次人才項(xiàng)目，單列指標(biāo)予以獎(jiǎng)勵(lì)。實(shí)行后進(jìn)退出機(jī)制，對(duì)連續(xù)兩年教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)排名后10%的思政課教師，通過(guò)停課進(jìn)修、多崗實(shí)踐等形式提升教學(xué)能力，對(duì)仍不能勝任的依規(guī)予以解聘或轉(zhuǎn)崗；對(duì)年度教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)排名后20%的思政課教師，暫停參加當(dāng)年度專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘，通過(guò)“硬約束”倒逼思政課教師主動(dòng)研究教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
高校思政工作責(zé)任范文 第八篇
尊敬的xx老師：
您好!
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)違反學(xué)校紀(jì)律行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也晚就寢決心。我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該就寢那么晚，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它!
對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：
1、在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候講閑話，有可能影響班級(jí)紀(jì)律性，讓其他同學(xué)也講話，都沒有好好聽課，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。
2、影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。
3、思想覺悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。之所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平，為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來(lái)越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對(duì)不講閑話地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。作為在上課的時(shí)候講閑話的一份子，我覺得有必要對(duì)我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份。對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果。望老師能念在我認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上，從輕處理，請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督，幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。今后我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，晚上早睡覺，并且積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)，為班級(jí)添光彩!請(qǐng)老師相信我!
高校思政工作責(zé)任范文 第九篇
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
你們好!
我是書院x幢x室的寢室長(zhǎng)，很高興今天能夠站在這里代表全寢室成員進(jìn)行發(fā)言。我們寢室是四人混合寢室。有來(lái)自xx班的、x班的，xx班的、，而我來(lái)自xx班。說(shuō)到這里大家肯定很奇怪，明明是四人寢室怎么會(huì)有5位成員，其實(shí)是在這樣子的，在大二的時(shí)候?qū)嬍页蓡T在考試中以優(yōu)異的成績(jī)考到了xx大學(xué)，大三開學(xué)初我們就迎來(lái)了新的寢室成員。
從一進(jìn)大學(xué)開始到現(xiàn)在，我們一直生活在一個(gè)充滿熱情，充滿笑聲，充滿關(guān)愛的小家中，這就是由我們四個(gè)人組建起來(lái)的小家——幢xx室。在這里，我們團(tuán)結(jié)一致，和睦相處，關(guān)系融洽;在這里，我們互相關(guān)心，互相幫助，齊心協(xié)力;在這里，我們有福一起享受，有難一起擔(dān)當(dāng)。我們來(lái)自不同的班級(jí)，但是我們之間有一股力量將我們緊緊相連，那是因?yàn)槲覀兌加幸粋€(gè)念頭：寢室是我們自己的家，是一個(gè)當(dāng)我們累了時(shí)可以依靠的地方。我一直覺得當(dāng)幢寢室長(zhǎng)是一件非常驕傲的事，我們是優(yōu)秀的。在學(xué)院和書院老師以及寢室阿姨的細(xì)心照顧指導(dǎo)、同學(xué)們的幫助下我們不斷地在進(jìn)步。
我為我們的學(xué)習(xí)而驕傲。我們一起相邀去上自習(xí)，一起去圖書館豐富學(xué)識(shí)，而且我們注重寢室學(xué)習(xí)氣氛的營(yíng)造，在這種良好氛圍下，每個(gè)人都踏實(shí)努力、毫不懈怠。我們相信勤奮的汗水總會(huì)換來(lái)甘甜的果實(shí)，三年來(lái)，我們寢室四個(gè)人獲得了各種學(xué)習(xí)方面的獎(jiǎng)項(xiàng)，兩個(gè)綜合一等獎(jiǎng)、兩個(gè)綜合二等獎(jiǎng)、同時(shí)獲得國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金和華匯勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、獲得柏盛三等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金。
我為整潔的寢室而驕傲。雖然我們沒有明確規(guī)定每天的值日生，但是依舊可以使寢室干凈整潔，因?yàn)槲覀兌及褜嬍耶?dāng)成自己的家，哪里臟了就會(huì)主動(dòng)去打掃，我們還定期對(duì)寢室進(jìn)行大掃除，所以我們一直以來(lái)都擁有一個(gè)良好的生活場(chǎng)所。
我為寢室的積極性而驕傲。我們寢室在參加活動(dòng)上也表現(xiàn)得非常積極，每年都參加寢室文化節(jié)，并且獲得了很多獎(jiǎng)項(xiàng)，有美化寢室一等獎(jiǎng)，拔河比賽第二名，手工制作二等獎(jiǎng)，攝影比賽二等獎(jiǎng)等等。不僅如此，我們寢室還在去年被評(píng)為“浙江省文明寢室”。
我為寢室成員而驕傲。我們四個(gè)人中有兩名正式黨員，兩名預(yù)備黨員，我們?cè)诟髯缘膶I(yè)上又取得非常傲人的成績(jī),寢室里的成員大部分都是班級(jí)里和校里的優(yōu)秀干部,其中曾擔(dān)任過(guò)記者團(tuán)團(tuán)長(zhǎng),曾擔(dān)任過(guò)院新聞部部長(zhǎng),現(xiàn)任學(xué)院副主席，是校書法社社長(zhǎng)。在班級(jí)里我們分別擔(dān)任著副班長(zhǎng)、學(xué)習(xí)委員、宣傳委員等職務(wù)。寢室成員每個(gè)人又都積極地參加各種競(jìng)賽，皆獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。和多次在攝影比賽中獲得一等獎(jiǎng)，在程序設(shè)計(jì)上獲得三等獎(jiǎng)，和我在心理圖標(biāo)設(shè)計(jì)和英語(yǔ)競(jìng)賽上取得佳績(jī)。在考級(jí)考證上，寢室成員皆過(guò)四級(jí)，三個(gè)過(guò)了六級(jí)，普通話二甲有三個(gè)，計(jì)算機(jī)都過(guò)了二級(jí)。
我更加驕傲我們是一個(gè)整體，我們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)努力拼搏，我們相信，相識(shí)是一種美麗，相助是一種饋贈(zèng)，相容是一種開豁，相知是一種幸福。我想我們會(huì)一直幸福下去。
高校思政工作責(zé)任范文 第十篇
奮斗的青春最美麗
世界上美麗的東西千千萬(wàn)萬(wàn)，卻沒有一樣比年輕更為美麗;世界上珍貴的東西數(shù)也數(shù)不清，卻沒有一樣比青春更為寶貴。我們是多么值得驕傲多么讓人羨慕啊!而我們?nèi)糁皇菗]霍光陰，只是享受，不去奮斗拼搏，那我們真的算擁有青春?jiǎn)?像我們這樣一個(gè)處于青春最美麗的年輕一代，我們有著自己的夢(mèng)想和激情，我們渴望擁有美麗而健康的未來(lái)，因此我們?cè)凇榜R不停蹄”的奔跑著。人的一生當(dāng)中青春是公平的，賦予給我們的都是一段年輕的時(shí)光，這段時(shí)光是人生最美的最奢侈的時(shí)光，我們可以放下一切盡情的追求和夢(mèng)想，我們應(yīng)該為這樣一個(gè)時(shí)刻高歌和吶喊：青春萬(wàn)歲!
這樣一個(gè)時(shí)刻，我們又免不了是似非似的一種茫然，這樣一個(gè)時(shí)刻，我們對(duì)未來(lái)有太多的憧憬和希望，我們需要前進(jìn)，我們需要未來(lái)，因此我們就思考、行動(dòng)，最終去實(shí)現(xiàn)自己的理想，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己心中最真、最美的東西。這一路上，我們非常自由和瀟灑，因?yàn)槲覀儧]有壓力，我們也沒有負(fù)擔(dān)，我們更沒有痛苦，我們只有快樂和自由，駕駛著和平年代的翅膀而盡情自由飛翔。我們也許在路上看到了很多，也想到了很多，也感觸到了很多。將青春變成人生最美好生活的出發(fā)點(diǎn)。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”昭示著一代偉人奮斗的青春。因此，我們才學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)和珍惜，我們才學(xué)會(huì)了什么才是最重要的，是過(guò)程?是當(dāng)下?還是愛?都是，都是，一切的平淡都是人生的最根本，人生最重要和最美的東西就在我們身邊，就在我們眼前，只是好像我們都沒有太在意。青春正我在我們手中，我們不能容忍青春在我們手中白白流逝，我們不能在嘆息聲中虛度光陰，我們不能在嘆息聲中了結(jié)生命，那么就讓我們?cè)谇啻簳r(shí)節(jié)奮發(fā)吧!讓青春之花永遠(yuǎn)綻放在我們心中，書寫一卷有聲有色的人生。
想要留住現(xiàn)在嗎，那就好好地過(guò)好你的現(xiàn)在吧，哪怕是一分或一秒，我們需要一個(gè)美麗和值得回憶的過(guò)程，我們需要青春無(wú)悔。因?yàn)槭澜缟献钫滟F的東西就是我們的時(shí)間，時(shí)間是最寶貴的，是無(wú)價(jià)的，任何人的時(shí)間又都是由他們自己去把握的，而任何人的時(shí)間又都是命中注定的，我們沒有辦法改變時(shí)間，我們沒有辦法去增加未來(lái)，我們只有好好的學(xué)會(huì)享受現(xiàn)在的時(shí)刻。請(qǐng)珍惜!
青春在奮斗中展現(xiàn)美麗，青春的美麗永遠(yuǎn)展現(xiàn)在她的奮斗拼搏之中。就像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在他搏風(fēng)擊雨中，如蒼天之魂的翱翔中，正擁有青春的我們，何不以勇銳蓋過(guò)怯懦，以進(jìn)取壓倒茍安，揚(yáng)起奮斗的帆吧!在波濤洶涌的大海中不斷前行，展示我們子一代人青春的壯美與力量，讓我們就像雄鷹一樣搏擊長(zhǎng)空吧!讓青春之歌揚(yáng)出昂揚(yáng)的旋律，讓我們的聲明發(fā)出耀眼的光芒。
奮斗抒寫無(wú)悔青春，在漫漫人生道路上，青春雖然只是一小段，但當(dāng)你白發(fā)蒼蒼回首時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)擁有的青春依然會(huì)在記憶中閃爍著動(dòng)人的光彩。青春無(wú)悔該是我們每個(gè)人的追求，我們只有把握好青春的每一天，在激流中涌進(jìn)不斷拼搏，我們才可以驕傲地說(shuō)：“我的青春是無(wú)悔的!。
人的一生當(dāng)中也就那么短短幾十年，而那短短幾十年的時(shí)間里也就分為那么了了的幾個(gè)階段。過(guò)程是怎么去渡過(guò)，怎么去走，去過(guò)自己應(yīng)該過(guò)的生活才是關(guān)鍵.一路上，我們因追求而美麗，我們因激情而顯出了青春的活力，我們?cè)趽肀ё约旱奈磥?lái)，擁抱文明社會(huì)的未來(lái)。我們?cè)趭^斗，奮斗這樣一個(gè)永不會(huì)回頭的青春史。這個(gè)時(shí)刻，這個(gè)年代，我要用什么樣的語(yǔ)言去記載和歌頌它呢，我想我是用盡所有優(yōu)美的詞句都無(wú)法去歌頌和贊賞它吧，因?yàn)橐磺械拿利惗际翘N(yùn)含在其中的，是我們無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的一種美。我們?cè)谶@個(gè)路上只要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)抓住，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)擁有現(xiàn)在。只有我們懂得了這些，我們才不會(huì)因?yàn)樽约耗贻p的錯(cuò)過(guò)而懊悔，我們不會(huì)感到惋惜，我們只會(huì)有甜美的回憶，因?yàn)槭悄贻p的我們?cè)?jīng)留下的甜美。
青春因奮斗而精彩，有了奮斗，青春才會(huì)飛揚(yáng)，有了拼搏，青春才會(huì)美麗。把握青春的每一刻、每一分、每一秒，我們向著成功奮斗、向著成功搏擊，做最好的自己，向著我們的目標(biāo)“沖!沖!沖!”要讓我們的青春更美好、更充實(shí)、更閃亮，那么就去拼搏吧、去奮斗吧!
青春不言敗，我喜歡“自古英雄出少年”這就話。因?yàn)檫@是青春的一種贊禮，對(duì)青春的一種放歌。是的，青春不言敗，青春無(wú)敵。青春是不固執(zhí)，不偏激，不保守，不僵化的時(shí)代。
青春時(shí)代是人生大放光彩的時(shí)代。即使你有百般不如意，萬(wàn)事不順心，你可以有一種理由苦悶、埋怨，但卻不能有一種理由放棄理想和追求，因?yàn)榍啻喝绱嗣利悾利惖那啻豪卫卧谖眨Ｍ麑儆谀悖@個(gè)世界屬于你。青春，需要奮斗!擁有有青春，就擁有一份瀟灑和活力，擁有青春，就有一份燦爛和輝煌!
高校思政工作責(zé)任范文 第十一篇
1、在分管院長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下，領(lǐng)導(dǎo)和主持思政部行政管理工作。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。
2、領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)、學(xué)科建設(shè)、師資培養(yǎng)、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等規(guī)劃。對(duì)重點(diǎn)學(xué)科的發(fā)展、教學(xué)改革、管理改革提出意見，經(jīng)部務(wù)會(huì)討論通過(guò)，報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)后實(shí)施。
3、負(fù)責(zé)本部職工的思想政治工作，組織對(duì)教學(xué)、辦公室等人員的業(yè)務(wù)培養(yǎng)、考核等工作。
4、制訂本部門的工作計(jì)劃，總結(jié)學(xué)期工作。參與對(duì)有關(guān)教學(xué)人員的使用、晉級(jí)、獎(jiǎng)懲等工作的討論。
5、建立、健全并管理好本室的教學(xué)文件、教學(xué)檔案、教學(xué)資料。組織教師編寫教材、教學(xué)參與資料，主持或參加編寫、審定工作。
6、組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定期組織本部門教職員工開會(huì)。開展教書育人和共建精神文明活動(dòng)。堅(jiān)持下班級(jí)聽課并提出改進(jìn)教學(xué)的意見和建議。
7、領(lǐng)導(dǎo)和支持所屬各教研室主任開展教學(xué)工作，深入教學(xué)第一線，了解教學(xué)任務(wù)的貫徹執(zhí)行情況，保證教學(xué)任務(wù)的完成。
8、負(fù)責(zé)掌握本部各種經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)財(cái)務(wù)制度，按職權(quán)審批行政、教學(xué)等各項(xiàng)費(fèi)用。
9、完成學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的其他任務(wù)。
高校思政工作責(zé)任范文 第十二篇
本人熱愛祖國(guó),熱愛中國(guó)xxx,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè)，自任教以來(lái),勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)三大點(diǎn):
一. 重視自身建設(shè)，努力提高業(yè)務(wù)水平: “學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇。“逆水行舟不進(jìn)則退”。“再學(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的主題。 可以說(shuō),思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才,有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無(wú)怨言。 有人說(shuō),一個(gè)教師應(yīng)該具備半個(gè)演講家的口才,半個(gè)作家的文才,半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學(xué)習(xí)。為了提到寫作能力,我還自修了寫作培訓(xùn)。為了充實(shí)的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了數(shù)十本理論書籍。總之,我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。
二. 為教育事業(yè)，為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn)。 一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn)，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標(biāo)就是教好書，培養(yǎng)出人才。對(duì)此，我近十年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。 近十年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任語(yǔ)文教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，不知花了多少心血，特別是這些底年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)，根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)能力、開發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們和知識(shí)，經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?/p>
為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛,對(duì)事業(yè)的熱愛,對(duì)學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級(jí)。近十年來(lái),我一直都擔(dān)任班主任，輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué).高效的目的的。我從事語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。
高校思政工作責(zé)任范文 第十三篇
大家好!
懷著夢(mèng)想和激情走進(jìn)大學(xué)的校門，開始一段新的人生旅程。轉(zhuǎn)眼離別的時(shí)候就要到了，真希望時(shí)間慢些走，讓我再多點(diǎn)時(shí)間好好享受下大學(xué)里的生活，友誼。大學(xué)的生活真好，回憶起來(lái)諸多辛酸苦辣。
記憶中留下了好多的片段，有太多的不舍、太多的留戀，但現(xiàn)實(shí)社會(huì)要求我們要不斷的向前，稍微停頓就會(huì)落后，所以，我沒有時(shí)間。現(xiàn)在甚至還有很多的茫然，我會(huì)一直努力，為了某天能回母校，重新走過(guò)那段路。
微風(fēng)吹起，時(shí)間也已跨越整點(diǎn)到了明日，幸好躺在床上能看到那顆久違的星星，今夜，和她交流，對(duì)她許個(gè)心愿，但這次實(shí)現(xiàn)不會(huì)再讓我等四年。
四年時(shí)間，不知不覺已到盡頭，未來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，帶著美好的記憶迎接明天的太陽(yáng)，相信自己，努力把握，永遠(yuǎn)追隨太陽(yáng)的腳。
以前最不喜歡的就是站在相機(jī)前，畢業(yè)前卻格外的渴望，甚至不放過(guò)校園的每一個(gè)角落、身邊的每一個(gè)朋友，希望籍此能留住點(diǎn)點(diǎn)隨手可得的美好。
以前最不喜歡的就是對(duì)著酒瓶吹，現(xiàn)在卻總想拿起電話，哪怕隨便找個(gè)朋友聊聊過(guò)去。以前總是不愿意把時(shí)間浪費(fèi)在校園閑逛，現(xiàn)在卻想整夜呆在校園，即使一個(gè)人也好。
以前最不喜歡學(xué)習(xí)，現(xiàn)在真想回到圖書館啊，印象中好象還沒有安安靜靜的在那里呆過(guò)，不覺間卻覺得那個(gè)地方格外的親切，格外的可愛。
記得四年前最愿意做的事情就是每夜仰望星空，幻想著美好，想想那時(shí)真是太有時(shí)間了，也太容易滿足，甚至?xí)槟苁∠铝阈堑纳钯M(fèi)買到自己心愛的衣服而高興很久，為實(shí)現(xiàn)一個(gè)小小的而且很容易達(dá)到的愿望而興奮不已。
生活總是這樣一天天的過(guò)著，甚至在前一天還感覺是理所應(yīng)當(dāng)、無(wú)所謂的，但今天就要離開，突然才感到了太多的無(wú)可奈何，感嘆為何不生活的更有意義。
曾經(jīng)是多么的盼望著早些離開校園、離開宿舍、離開課堂、離開書本……離開學(xué)生的稱呼……，但到了真正不得不離開的那一剎那，才知道，自己對(duì)這片土地是多么的留念。在這里，留下了我最最美好的回憶和記憶。
四年，想想很長(zhǎng)，過(guò)起來(lái)卻是如此短暫，往昔依舊，眼前重復(fù)的竟然是四年前的光景，最可怕的是，記憶絲毫沒有模糊。這才重新感嘆，時(shí)光荏苒。
高校思政工作責(zé)任范文 第十四篇
北京航空航天大學(xué)黨委堅(jiān)持以xxx新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，弘揚(yáng)“空天報(bào)國(guó)精神”，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，加快建設(shè)中國(guó)特色世界一流大學(xué)。
加強(qiáng)政治建設(shè)，把準(zhǔn)航向辦好一流大學(xué)。“空天報(bào)國(guó)”是北航聽黨話、跟黨走的辦學(xué)傳統(tǒng)中始終傳承的紅色基因。學(xué)校黨委把黨的全面領(lǐng)導(dǎo)貫穿管黨治黨、辦學(xué)治校全過(guò)程，使學(xué)校成為黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。黨的十九大之后，學(xué)校開展了多層次、立體式、全覆蓋學(xué)習(xí)，黨委書記為3100余位教職工集中宣講，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在分管領(lǐng)域宣講，宣講團(tuán)“點(diǎn)單”預(yù)約式宣講，以上率下，直達(dá)師生，推動(dòng)中央精神深入人心。認(rèn)真執(zhí)行黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，履行好黨委把方向、管大局、作決策、保落實(shí)的職責(zé)。
堅(jiān)持思想引領(lǐng)，立德樹人培養(yǎng)一流人才。“空天報(bào)國(guó)”是北航為黨育人、為國(guó)育才的初心堅(jiān)守中始終不變的使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)校黨委抓好思想政治工作生命線，使學(xué)校成為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的堅(jiān)強(qiáng)陣地。直面學(xué)生困惑的思政問(wèn)題，用學(xué)術(shù)講政治，用故事講道理，用歷史講精神，提升思政課針對(duì)性說(shuō)服力。將《航空航天概論》設(shè)為全校理工文所有專業(yè)本科生必修課，厚植“空天報(bào)國(guó)”情懷。連續(xù)20xx年舉辦“馮如杯”學(xué)生科技作品創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，覆蓋全校本科生。建立涵蓋日常、假期、專項(xiàng)、國(guó)際的社會(huì)實(shí)踐體系，每年組織學(xué)生5000余人次赴航空航天企業(yè)院所進(jìn)行實(shí)習(xí)實(shí)踐。堅(jiān)持以文化人，講好“長(zhǎng)鷹志”(無(wú)人機(jī))、“中國(guó)心”(航空發(fā)動(dòng)機(jī))、“陀螺夢(mèng)”(陀螺儀)、“長(zhǎng)征路”(運(yùn)載火箭)等三代北航人空天報(bào)國(guó)的故事。
突出價(jià)值導(dǎo)向，服務(wù)國(guó)家作出一流貢獻(xiàn)。“空天報(bào)國(guó)”是北航愛國(guó)奉獻(xiàn)、敢為人先的精神傳承中始終踐行的價(jià)值追求。學(xué)校黨委傾力打造“四有”好老師，激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)愛國(guó)奮斗精神，建功立業(yè)新時(shí)代。落實(shí)師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，探索破除“五唯”人才評(píng)價(jià)機(jī)制，完善以立德樹人和實(shí)際貢獻(xiàn)為導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系。積極吸納海外歸國(guó)青年人才加入黨組織，學(xué)校高端人才中超過(guò)80%是黨員。牽頭組建國(guó)家航空發(fā)動(dòng)機(jī)及燃?xì)廨啓C(jī)基礎(chǔ)科學(xué)中心，成立“航空發(fā)動(dòng)機(jī)研究院”和“航空發(fā)動(dòng)機(jī)國(guó)際學(xué)院”，產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新，加速航空發(fā)動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)關(guān)鍵技術(shù)突破。
高校思政工作責(zé)任范文 第十五篇
學(xué)生寢室長(zhǎng)演講 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!今天我有幸以一名寢室長(zhǎng)的身份站在這里發(fā)表演講。常言道：家庭是社會(huì)的細(xì)胞，寢室是大學(xué)生在大學(xué)期間的“家庭”。“家庭”環(huán)境影響人，塑造人。寢室不只是大家睡覺的“安樂窩”，也可以說(shuō)是大家學(xué)習(xí)、生活、休閑的活動(dòng)場(chǎng)所，如課余時(shí)間可以在宿舍下下象棋、看看課外書籍、玩玩魔方等等。 很高興，有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家聚在這里一起探討下寢室長(zhǎng)的工作。 首先，我想談一下在我眼中，寢室長(zhǎng)如何定位，也就是“寢室長(zhǎng)是什么”。 第一，寢室長(zhǎng)是一名干部。有的寢室長(zhǎng)是寢室同學(xué)選舉的，有的寢室長(zhǎng)是班主任任命的，無(wú)論前者還是后者，你們都是一名干部，因?yàn)槟銈兇碇f(xié)調(diào)著、管理著一個(gè)群體。
第二，寢室長(zhǎng)是一個(gè)橋梁。寢室同學(xué)平時(shí)有什么問(wèn)題、意見，不可能逐個(gè)去找班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)，而要通過(guò)你們;學(xué)校有什么要求，一般也是通過(guò)你們轉(zhuǎn)達(dá)。所以說(shuō)你們是連接同學(xué)與學(xué)校的橋梁和紐帶。無(wú)論從那一個(gè)角度講，寢室長(zhǎng)都是一個(gè)發(fā)揮著重要作用的角色。你們要明確職責(zé)，在堅(jiān)持原則的前提下靈活處理。既不傷感情，又能做好工作。
其次，我想談一下寢室長(zhǎng)所肩負(fù)的使命，也就是“寢室長(zhǎng)在寢室要管什么”。從哪幾個(gè)方面管理。概括地說(shuō)，就是“三管、一促”。
第三、管衛(wèi)生 我看我們很多寢室墻上都貼著值日表，這很好么，寢室長(zhǎng)分配到位，制度一旦定下來(lái)了，首先自己帶頭維護(hù)，并對(duì)所有成員一視同仁，互相監(jiān)督，共同遵守。要注意每周五下午徹底打掃，把自己的物品收拾干凈，早上不
是你值日，就快收拾走人，周五下午，沒你的事就不要回寢室，這個(gè)集體要靠大家自覺，我看有的寢室，晚上十點(diǎn)多回寢吃的到處是垃圾，那這樣第二天早上值日生怎么好收拾，所以靠大家共同維護(hù)，如果對(duì)個(gè)別不履行義務(wù)，屢教不改的同學(xué)，不要批評(píng)，還是私下里談，我想我們女生多數(shù)都是聽的，如果有什么問(wèn)題，可以及時(shí)向我或者班主任、管理員反映都可以，求得支持。女生寢室垃圾桶要及時(shí)倒掉，特別是走廊過(guò)道衛(wèi)生。電動(dòng)車自行車不要放樓梯過(guò)道里。
第四、促和諧 我們平時(shí)在寢室要關(guān)心同學(xué)，愛護(hù)同學(xué)，正確處理“小集體”與“大集體”關(guān)系。一個(gè)宿舍是一個(gè)“小集體”，寢室長(zhǎng)要象對(duì)待姐妹一樣對(duì)待所有成員。同學(xué)之間有矛盾、隔閡，要積極調(diào)解，消除誤會(huì)，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。室長(zhǎng)要帶頭講友誼、講團(tuán)結(jié)、講諒解。在工作中，要正確處理“小集體”與“大集體”的關(guān)系，“小集體”要服從“大集體”，不能以損害、犧牲“大集體”的利益來(lái)照顧“小集體”，要防止為了“小集體”利益對(duì)同學(xué)包庇、護(hù)短，甚至形成小集團(tuán)。妥善協(xié)調(diào)各種關(guān)系，嚴(yán)格管理。要從維護(hù)全體室員的利益出發(fā)，對(duì)每個(gè)成員從嚴(yán)要求，從嚴(yán)管理。另外，要尊重老師、尊重管理員，我曾經(jīng)遇到過(guò)這樣的情況，我相信班主任也在教室講過(guò)，有個(gè)同學(xué)中午走的遲老師看見垃圾箱沒有倒，就說(shuō)那個(gè)同學(xué)把垃圾箱倒掉，那同學(xué)說(shuō)，我又不是值日生，同學(xué)們想，這對(duì)不對(duì)?我希望我們以后不做這樣的事，寢室長(zhǎng)吃點(diǎn)虧不要埋怨，平時(shí)心里對(duì)寢室的管理上有什么想不開的，可以找我和管理員，班主任，我們會(huì)對(duì)你的工作給予指導(dǎo)和支持。遇到困難和問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向我們匯報(bào)，我們都希望你把工作做好。
最后我們要培養(yǎng)成員的集體主義觀念，積極爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)。一個(gè)宿舍既然是一個(gè)小集體，室長(zhǎng)就要積極培養(yǎng)所有成員的集體主義觀念，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)文明寢室。要求成員用文明寢室的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束和規(guī)范自已, 逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
寢室工作很細(xì)很復(fù)雜，會(huì)遇到很多困難，寢室長(zhǎng)們需要用自己的智慧去戰(zhàn)勝困難，提高自己的管理能力，創(chuàng)造良好的寢室環(huán)境。
宿舍你把它當(dāng)成家就是一個(gè)家，平凡而又充實(shí)的日子一天天過(guò)去，留下諸多溫馨的回憶。在今后的求學(xué)歲月里，我會(huì)一如既往的做好自己的本職工作，多付出一點(diǎn)。我的演講完畢，謝謝大家。