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小學口語交際比賽簡報范文 第一篇

中心小學在我國第21個全國推廣普通話宣傳周中以“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”為主題，深入開展“三進”活動。

該校大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動：一是利用升旗儀式，進行“說普通話，寫規范字”的國旗下講話；二是利用紅領巾廣播站，開設“推普之窗”，廣泛宣傳與推普周有關的知識；三是利用學校電子顯示屏，打出字幕，營造大力推廣普通話的氛圍；四是是各班根據實際情況開展了“說普通話，寫規范字”、“推普，我在行動”、“我是中國娃，愛說普通話”、“小小故事會”、“經典誦讀比賽”等形多樣的班會活動。

整個活動主要分為廣泛動員，營造氛圍；抓好落實，全面推進；總結反思，完善提高三個階段。隊員們在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理。讓“人人說好普通話，人人爭當推普員”將成為我們的自覺行為。

小學口語交際比賽簡報范文 第二篇

為了讓每一位學生都能說普通話，全校每一位領導、教師、學生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，使使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，我校緊緊圍繞本屆推普周活動熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活的主題，結合實際情況，對本校的推普周活動積極宣傳、精心安排，周密部署，認真實施。

推普周期間，學校開展了相應的活動：

1．周一的升旗儀式，作了題為普通話，我們的共同語言的國旗下講話，使師生明白講普通話的意義和重要性。

2．利用學校的櫥窗、墻報、標語等陣地，創設良好的普通話氛圍。

3．各班利用班會深入開展推廣普通話的工作。據班會課要求，各班主任結合本班學生的實際設計了豐富多彩的內容。有《學好普通話，走遍天下都不怕》，有《我是中國娃，愛說普通話》，有《說普通話，從我做起》等等。通過主題班會，同學們紛紛表示，作為乾西小學的一份子，一定會從我做起，從現在做起，使用普通話，宣傳普通話，使校園的文化氛圍更加濃厚。

4．加強對班級同學平時講普通話情況的檢查，由少總部檢查小組同學進行檢查，有效地推動了一些同學講普通話的積極性。

5、與新華書店聯手舉行了品味書香，快樂閱讀的經典美文誦讀活動。

6．出了一期以說普通話，寫規范字為主題的黑板報

7、在全校開展了書寫規范字的書法比賽

通過以上一系列的活動，我校向大家宣傳了普通話在生活中的重要性，讓同學們發現在生活中因為方言鬧出的笑話或者誤會給人們帶來的諸多不便，從而使大家更為重視普通話。同學們都希望用自己的行動讓更多人了解說好普通話，方便你我他。

總之，推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

小學口語交際比賽簡報范文 第三篇

文/ 黃萍

劉詩蘭是宜章縣小學語文工作室的主持人。2020春天，她著手籌建宜章縣小學語文工作室，通過與縣教研室商討、篩選，挑選出30余名縣內優秀語文教師加入工作室。2020年9月，宜章縣小學語文工作室正式成立，開啟了宜章小學語文部編教材探索之旅途。從宜章小語工作室成立至今的兩年多時間里，劉詩蘭帶領工作室成員制定年度方案、確定研討目標，每個學期根據統編教材的語文要素落實要求開展活動。從“統編教材示范教學”到“送教送研下鄉”，從“整本書閱讀觀摩課”到“習作策略單元教學的示范課”，再到“微練筆的微課設計”“小學六年級總復習資料的整理與微課展示”……每期一主題，每月一研討，每一項活動都扎扎實實，效果顯著。

劉詩蘭總是說，“既然組建了小語工作室，我就要當好這個領頭雁，作好引路人，以身作則影響我們縣的所有語文老師，讓老師受益，更讓學生受益。”相信劉詩蘭小學語文工作室在局教研室、校領導的關心、幫助下，在全體成員的精誠團結下，定會培養出一批在一定區域內具有專業引領作用的青年名師隊伍，培養出若干名師市級學科帶頭人或優秀教師。

一審：章益銘

二審：甄榮

三審：熊佳斌

[責編:章益銘]

小學口語交際比賽簡報范文 第四篇

20xx年9月xx日至xx日是第xx屆普通話宣傳周，為了更好地促進學校語言文字工作，提高師生普通話水平，xx小學大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

在校門口、校園內滾動屏幕及門廳內醒目位置張貼（播放）推普周宣傳標語，創設良好的語言文字環境，營造濃厚的校園文化氛圍，進一步渲染推普氣氛，擴大推普宣傳的影響。

利用周一國旗下上午講話向全校師生發出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規范字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普方案貫徹到全體師生，布置落實推普周活動安排。

以班級為單位舉行推普主題班會或隊會，學生可以自編自演推普節目（課本劇、詩文朗誦等）或是通過繪制小報的形式展示成果，通過組織多種形式活動的開展，增強師生語言規范意識和普通話應用能力。

推普活動是一項持續、長期的工作，我校將在各級領導和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規范意識和推普參與意識為目標，積極工作，使我校的語言文字工作再創佳績。

小學口語交際比賽簡報范文 第五篇

普通話是國家通用語言，為了更好地促進學校語文字工作，提高師生普通話水平，市一中在全國第十七屆推廣普通話宣傳周中，大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學生們在活動中體驗，在活動中學習，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果。

一、學校領導高度重視，組織安排合理有序。

為了使推普活動深入開展，市一中成立了由校長親自擔任組長的語言文字工作領導小組，負責推普周各項活動的組織、宣傳發動、計劃安排、監督實施、檢查評估等。副校長、教務處主任、副主任為組員的“推普”活動領導小組，及時召開了推普領導小組會議，制定了活動計劃，進一步規范工作，加強活動的領導，認真做好推普活動的組織與實施工作。在學校行政會議上市一中討論并通過了關于本次活動的方案，安排專人負責此事，顯示出校領導對活動的高度重視。其次，在周一升國旗儀式后的國旗下講話上，學生會主席做了題為“說好普通話，圓夢你我他”的講話，倡議全校師生養成說普通話、寫規范字的良好習慣，使廣大師生明白了推廣普通話和使用規范字的重要意義，隨之教務處領導布置了推普周活動安排，使我校“推普”活動做到了有計劃、有安排、有落實。

二、加強學習，全面動員，樹立全員推普的意識。

為使“大力推廣和規范使用國家通用語言文字”主題更加深入人心，落實在師生的行動上，市一中召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內容，并以“樹立語言規范意識，提高民族文化素質”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“規范使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”主旋律。在教師、學生、家長中樹立語言規范意識，提高民族文化素質，推動社會推普工作的進程。

三、開展了豐富多彩的宣傳活動。

為了使第十七屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。

1、利用周一升旗、國旗下講話、主題班隊會依次推廣普通話。

2、學校有醒目的推普宣傳標語。

3、利用課堂主渠道，養成說普通話、用規范語言習慣。

4、利用書法比賽倡導學生運用掌握普通話、使用規范字。比賽優勝者將參加9月25日太倉市漢字書寫大賽。

5、組織學生進行糾錯活動，對校內外的墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。

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