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小學班務日志怎么寫范文 第一篇

其實，從年前開始我就特別注意到了八年級五班。

這個班的班容總是特別好。不管何時進入教室，地面總是非常潔凈，衛生工具擺放有序，桌凳排列整齊，窗明幾凈，令人爽心悅目。

如果是自習時間從教室門口走過，你會發現八(5)班非常安靜。透過門窗看過去，同學們都在專心地看書或書寫，鮮有無所事事者。秩序和學習氣氛非常好。

這個班級又是活躍的。迎新年時，他們班的節目可謂豐富多彩，演小品的，跳舞的，唱歌的，那種發自內心的愉悅和歡笑，很讓人感受到這是一個團結向上凝聚力很強又富有活力的團隊。

這個班人才濟濟：像藝術天才房欣欣，寫作高手紀文娟，藍球明星賈玉杰，品學兼優魏青鸞等等。當然，還有很關鍵的一個人，用同學們的話說，就是他們的老班(注意，這個字在此要發板音)&&張汝民老師。

我特意查了一下檔案，張老師1960年8月出生，這在我校教學一線的教師中，是年齡最長的了。

這是一位讓我們怎樣敬佩的前輩啊!

去年暑假后，張老師臨危受命，擔任了八(5)的班主任。在最早到校和最晚巡查學生宿舍的教師中，常見他的身影;在探索構建高效和諧課堂的大潮中，他是勇敢的弄潮兒，有瘋狂英語的美譽;在師生朝夕相處管理與被管理的矛盾沖突中，他是和藹可親的長者，學生信得過的朋友……

其實，又何止是張老師一人呢?級主任張景春，任課教師劉紅蕊、崔國麗、彭愛真、耿同菊、魏秀芹、韓艷、張新婷、魏愛蓮、吳晉平、隋麗娜、尚海霞、蔣金華等，哪一個不是如此呢?

俗話說上下一心，其利斷金繼上學期期末考試后，這次期中考試八(5)班總成績再次列全級第一，各項工作也都走在了級部的前列。

我想，大概是老師對同學們的期盼和要求以及那種來自心底的關愛，被學生們真切地感受到了，于是，八(5)班的所有人就融為一體形成積極向上的班級氛圍，就迸發出了一種昂揚向前、奔騰激越、無往不勝的生命活力!

教育，大體就是如此吧!

小學班務日志怎么寫范文 第二篇

班級管理對于我來說有壓力，也是一個挑戰，雖然從畢業到現在一直承擔著班級管理工作，但工作中還是存在著很多不足。由于每年都是接陌生班級，還要換老師，小朋友從大班升入到幼小銜接班是一個跨度，老師也有變動，使老師與孩子、老師與家長之間都產生了陌生感，相互之間不熟悉、不了解，特別是頭兩個星期，工作很不好開展，面對這樣的情況，我總結了以下幾點：

首先教師之間要團結，一個班就是一個集體，作為班主任，就要跟配班老師做到真誠和諧，班內教師之間配合的是否和諧直接關系到班級管理的好壞。教師要相互信任、相互幫助，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學習生活環境。老師之間剛一配班時，有些不適應那也是很正常的。但作為班主任要處處以身作則，起帶頭作用。多和本班老師溝通、交流。對于班級孩子的表現，如是進步了？還是退步了？孩子最近有什么反常表現？對xx我們應該用什么方法鼓勵他？孩子的性格如何？等等一系列的事情應及時與班內老師溝通，交流意見和看法，這樣既加強了老師之間融洽的關系，又有利于幼兒的教育。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工合作盡力完成好。教師之間要以誠相待，工作中經常換位思考，相互理解、體諒，時時處處事事為他人著想，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松、愉悅的工作環境。最后一方面就是在對班級幼兒的教育上要保持一致性，當然教育方法每個老師都自有一套，但對本班幼兒要求上必須是一致的，特別是常規方面，不能你要他這樣做，她要他那樣做，也不能一個緊一個松，以免使孩子形成兩面性，從而不能將常規形成一種習慣。

其次，我覺得家園合作應該放在首位，放在班主任工作重點上，幼兒大多數的時間還是在家中，只有家長在家中配合老師繼續進行教育、引導，才能達到真正的目的。我就通過家長園地將一定的教育方法、經驗介紹給家長，以便讓他們在家中能正確的引導、教育幼兒。要管理好一個班級，牢牢抓住家長是至關重要的，要讓家長認同你、接受你這一點是相當重要的。所以我根據不同類型的家長，找準溝通的切入口。很多家庭是爺爺奶奶帶的，我們要爭取老人配合使孩子養成良好的行為生活習慣。

而對年輕的父母，我會虛心聽取他們對我們工作的建議，并針對他們的教育方法進行一些指導，這樣他們會覺得老師很有辦法，就會信服你。有時，隨機地寫一些小便條或發短信給家長，他們往往會覺得很貼心。那么班級工作就會魚如得水，輕松自如。

俗話說“活到老，學到老”，只有在生活和工作中不但吸取經驗，不斷加強業務知識學習，才能豐富內涵，開闊思路，從而在實際班級管理過程中游刃有余。在班主任工作這個領域中，我還有許多地方需要學習，需要改進，我還要繼續努力，爭取做得更好！

小學班務日志怎么寫范文 第三篇

班里新進兩個孩子，讓本來還好的常規稍顯混亂，對此，我們迅速最作出班級管理方案，同時通過這次整改，頗有一些感悟泛濫心頭。幼兒園的班級是一個小社會，它是孩子們首次集體生活的地方。孩子是班級工作的主體，我們的一切工作都是為了孩子的成長與發展。我們整理常規，不是為了限制孩子或者讓他們成為聽我們話的機器，而是在于給孩子更大的空間，掌握必要的規則，更好的去適應社會。

首先，了解和關愛班級孩子是班級管理工作的前提。我們班是小班，孩子年齡在3～4歲，他們愛模仿，愛聽故事，愛玩游戲，體質方面稍顯薄弱，所以我們開展的活動要適應幼兒的特點，滿足他們的情感需求，在幫助他們的同時要充分發揮它們的自主性。幼兒園的活動以游戲為主，玩中學、學中玩。因此在游戲中建立必要的意識和觀念，特別是良好的行為。這一周由于各種雜事新進幼兒的不適應，我們缺少了與孩子的游戲，去模仿新進幼兒的一些不好行為，那么在日常生活中我們就要先以新進幼兒為重點，培養良好的行為習慣，再帶動其他幼兒回歸正常。

其次是，加強家園溝通。孩子的性格生活習慣等還是家長最熟悉，而且幼兒家庭教育在人的成長過程中越來越顯示它的特有地位。比如我及時和新進幼兒的媽媽聯系，得知孩子注意力不集中，比較膽小，那么我就會在活動中多鼓勵他、多注意他，這樣更快的讓孩子適應班級。而且許多家長已經認識到了家庭教育的重要性，也開始用慎重的眼光看待家園合作。他們有事情會積極的通過電話或者微信與我聯系，互通有無。

最后就是班級老師的配合。班內的老師共同承擔班級的保教任務，如果兩個老師配合默契，那么班級管理勢必會很圓滿，我們因為都是新任教師，所以是輪流班主任制度，每人輪流一周。這樣的情況下，每個老師都會有班級主人翁意識，隨時建言獻策。比如這次，我們不約而同的認為要先把整理常規作為這兩周的重點工作，再做其他安排。達成共識之后就不斷的想辦法去做，這樣心往一處想，勁兒往一處使，僅一天，我就覺得班級有所改善。

班級管理是很復雜的一件事情，見諸于班級生活的細枝末節，我將不斷反思總結，最后付諸于班級并期望達到良好效果。

小學班務日志怎么寫范文 第四篇

20xx年9月3日，我迎來了我教師生涯中年齡最小的一批學生——一群天真可愛的二年級學生。都說二年級和三年級完全不是一個級別，我確實領略到了。剛開學幾天，下來排隊練廣播操時，孩子們竟無所適從，也不知道排隊，只是你看我，我看你，亂作一團，對我這個新來的老師似乎還沒有接受，望著他們，感覺自己是一個剛參加工作的老師，我很無奈，委屈得想哭，還好后來有老師解了圍。在此之后，我努力學習怎樣和低年級的孩子打交道。

20xx年9月10日，第xx個教師節，我收到孩子們送我的花和卡片，還有一聲聲的祝福，我感動了，我知道孩子們已經接受我這個老師了，我想我的努力沒有白費。

20xx年11月，當期中檢測成績（對內）公布時，我傻眼了。雖然之前已經有老師給我打了預防針了，但我還是為之震驚，平均分與年級最高相差10分左右。我在想：這是怎樣的一個班啊！我要怎樣才能讓成績給他們帶來的負面影響降到最低。雖然成績并沒有向家長公布，但家長之間會有一些傳言，有幾個甚至問我：“老師，聽說二（1）班在年級里面是最差的。”我總是會對他們說：“誰說的呀！我們班只是有幾個基礎差一點的學生，但不能代表全部都差。”在面對班上的同學時，我從來都不會說他們差、笨。總是讓他們學會自我暗示，傳遞正能量，培養他們的自信心。比如：“我一定能學好數學”“我一定能管好自己”等。同時，我還經常與任課老師溝通，與家長溝通，對一些學習較差的同學，加強個別指導，幫助學生分析問題所在，有針對性地提出改進措施。作為班主任，我深知不能忽視“后進生”的轉化工作。由于多種因素的影響，后進生有增多的趨勢。我們都有這樣的想法，當教師難，當一個稱職的老師更難。我們要相信后進生是可以轉化過來的，對他們要報以滿腔的熱情，要與其他同學平等對待，有些后進生看似倔強不溫順，甚至和老師頂撞。其實他們的內心是脆弱的。他們非常需要別人的認可和尊重，而這種認可和尊重有時是很低的，只要一個欣賞的眼神，一句你聽懂了嗎之類的問候，他們就受寵若驚了。在學生的心目中，不歧視差生是老師最優秀的品質。不要認為偏向好學生好學生就尊敬你，有時恰恰相反，好學生也不一定買你的帳。所以我們千萬不要歧視任何學生。后進生的轉化工作是一個長期的、艱苦的、復雜的過程，必須要樹立打持久戰的心理準備，也要有只能勝利不能失敗的堅定。

20xx年12月29日，學校舉行元旦合唱比賽，中午一點不到，孩子們就早早地來到學校，我請來兩位家長義工和我一起，手忙腳亂地給大家化妝，下午，孩子們拿著和老師一起制作的道具上場了，雖然，音響效果不是很好，聲音不太大，但我們形式新穎，服裝統一，我們最終獲得了最佳組織獎。孩子們聽到獲獎時特別開心。我也借此機會大力肯定我們班同學的能力，增強集體榮譽感。

20xx年期末，孩子們的成績對比之前有了一定的進步，我的心里稍微有一些欣慰。

20xx年2月9日，收到一條條孩子家長們發來的'新年祝福信息，倍感欣慰，這是家長對我工作的支持與肯定，我要繼續努力，不負眾望。

20xx年4月，學校舉行春季運動會。我們班的入場式拿了優秀方陣獎，但運動會比賽的成績卻突破了個位數，打破了黃埔最低記錄，但孩子們快樂的心情似乎沒有什么影響，依舊樂陶陶，有的同學甚至炫耀，我們班拿獎了。我想：這些單純的娃呀！這么容易就能滿足了，那就讓你們樂吧！至于體育鍛煉的事，我們逐步在日后的生活中慢慢加強吧！急也急不來呀！

20xx年6月5日，早操完畢后我們班被通知全體留下。我想：這是借此機會教育他們的時候到了。就因為幾個人做操不認真，讓全班同學一起受累。這幾個同學平時做操就懶懶散散，交頭接耳，多次教育都沒有改正過來，看著全班同學陪著他們一起曬太陽，他們幾個的心靈也倍受煎熬，從他們的眼神可以看出他們知錯了，影響到了班集體，為班級抹了黑。在后來的出操中，他們都能較好地管理自己。

像這樣的日子，這樣的事情還有很多，這里只是記錄了很少的一部分。做一名班主任不容易，做一名優秀的班主任更不容易。也正因為如此，有很多人都不愿意當班主任。我覺得不要抱怨，要有一顆平常心，要從苦中尋求快樂，快樂地工作，快樂地生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學會自得其樂，以良好的情緒感染學生，使自己的教育教學收到教好的效果。

總之，班主任是一項復雜而全面的工作，只有從點滴做起。從小事踏踏實實地做起，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關懷，才能把工作做到學生的心里去。

小學班務日志怎么寫范文 第五篇

不好意思啊，上周忘記寫班級日志了，特此道歉，望同學們和老師諒解。

今天的早晨天空中飄起了一些小雨，但這無法影響同學們再開晨會時聆聽老師的諄諄教誨。上周我校所取得的成績異常豐富，不少老師和同學都各自獲得了令人驕傲的榮譽。其中，我班兩位同學憑借其優秀的表現和優異的成績，博得了很多同學的一致認可，眾心所望，殊榮當歸。

在英語課上，我們在River的引導下，辨析了各種語法句式；在語文課上，我們在慷慨激昂的朗誦聲中見證了屈原對祖國的赤膽忠心，對光明的向往；在數學課上，我們在千年難遇的PPT的引領下，探求了菱形的幾種性質；在物理課上，我們盡情地在經典力學的瀚海里遨游，探求牛頓第一定律的奧秘；在地理課上，我們了解了南方地區的地形與氣候特點。

短短的一天里，我受益良多。雖然復述學習內容可能會讓諸君厭煩，但此舉確實能讓我們回憶起今日何所知，何所得。

小學班務日志怎么寫范文 第六篇

讓值日生當班主任是我在我們學校進行的初次嘗試，前面班委會成員當班主任在講關于安全方面注意事項時，沒有多少多少新意，也就是教師以往多次強調的事宜，今天值日生當班主任，他強調一些事情是我和班委會成員沒有觀察到的，也是我沒有強調到的。讓值日生當班主任可以在中高年級進行嘗試，這樣可以增強學生的主人翁意識，同時值日生當班主任是人人有份，人人參與，可以提高同學們互相支持，互相幫助的覺悟。

另外我們反復強調學生要講禮貌，盡管有關規定推行了三周了，但收效甚微，原因是突然讓學生見到老師給老師敬禮，對于懶散慣了的學生來說無疑是一個難點。要改變這種模式還得一段時間，但我發現我們學校很多班級的學生禮貌越來越好了，見到老師問老師好，而且在街上也如此，說明各班文明禮貌教育搞得好。

我班要求學生見到老師不但要問好，還要敬隊禮，一開始很多學生不習慣，或者是害羞，但通過三周的班機文明禮貌模范的評選，我班學生也大有改觀，有一多半學生見到老師開始敬禮問好，這是我們班級的又一大進步。下一步就應該主抓學生的學習，讓學生能以優異的成績向家長匯報。

小學班務日志怎么寫范文 第七篇

X月X日星期X天氣：晴

“天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚道載物。”意思是：天道的運行剛勁強健，君子應剛毅堅卓，奮發圖強；大地的其實厚實和順，君子應增厚美德，容載萬物。就讓我們帶著這句話來看看我們的班級吧！

剛到教室就聽到同學們郎朗的讀書聲，今天的早讀是語文大家的表現的都很好，但是有個別同學很能說希望大家以后注意。因為大好的時光讀書你卻去說話簡直是太浪費了！

第一節課是語文，大家表現的很好沒有說話的，這令我很欣慰。還望同學們繼續加油！

還有令大家最興奮的是下午的足球比賽。終于等到最后一節課了，大家急急忙忙跑到操場，看到操場的那一片的熒光綠就知道是我們班。大家拼勁全力的喊著加油，那些球員們也是爆發了洪荒之力去踢球，他們很努力的在踢，他們相互給對方加油，為的就是贏得比賽，贏得那班級的榮譽。他們為班級榮譽而戰。

雖然我們輸了，但是我們拼進全力在踢，沒有一人偷懶。我們雖敗猶榮，我們還和好幾個非常厲害的隊交過手，我們證明了我們的實力。但是我們也進四強了啊！

這一場足球賽帶給了我們很多，帶給了我們快樂和悲傷，帶給了我們興奮與落寞，帶給了我們激動與平靜，帶給了我們個人與集體。

最后送給大家一句名言：失敗是成功之母！

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