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美麗閱讀征文范文初一(精選20篇)
美麗閱讀征文范文初一 第一篇
從幼兒園到現(xiàn)在，我一直在堅(jiān)持課外閱讀。從《大衛(wèi)不可以》繪本書(shū)到《貓武士》再到《三國(guó)演義》，課外閱讀帶給我無(wú)窮的知識(shí)和無(wú)盡的力量。
正是因?yàn)槲蚁矚g閱讀，所以我家多出了三個(gè)大書(shū)柜，里面的書(shū)也是塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的。這些書(shū)是從哪兒來(lái)的呢?原來(lái)是媽媽看我愛(ài)看課外書(shū)，就把它們一本本帶回了家。我喜歡在忙碌的生活里，擠出一些空余的時(shí)間讀書(shū)。自從有了書(shū)本的陪伴，我的生活更加充實(shí)了。
有一次，媽媽帶我出去吃飯，我往包里裝了一本書(shū)。當(dāng)時(shí)人很多，等待的時(shí)間很長(zhǎng)，我抱著那本書(shū)津津有味的啃了起來(lái)。直到飯菜全端上來(lái)了，我仍然沉浸在書(shū)的世界里。媽媽叫了我好幾次，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這時(shí)我只感覺(jué)我的鼻子里、心里滿(mǎn)滿(mǎn)的都是書(shū)香。看書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，不亞于美食。
家里有一本《濟(jì)公傳》，剛開(kāi)始我翻了翻，見(jiàn)里面都是密密麻麻的文字，不是自己感興趣的內(nèi)容，就把它丟在一邊，看起了另外一本書(shū)。媽媽見(jiàn)我這樣也沒(méi)硬逼我讀，而是說(shuō)：“等晚上你爸爸回來(lái)以后，讓他讀給你聽(tīng)。”睡覺(jué)前，爸爸給我讀了幾個(gè)章節(jié)，我漸漸的感興趣了，讀到精彩的地方，爸爸說(shuō)：“預(yù)知后事如何，且聽(tīng)明天分解。”就這樣堅(jiān)持了幾天后，我感覺(jué)我的眼前打開(kāi)了一扇神奇的大門(mén)，一扇神話(huà)故事的大門(mén)。我的心里也一直掛念著書(shū)里面的故事情節(jié)，擔(dān)心濟(jì)公被壞人暗算;為濟(jì)公扶危濟(jì)困、懲惡揚(yáng)善而拍手稱(chēng)快。有一次，爸爸有事回老家了，我就自己把《濟(jì)公傳》上下都拿出來(lái)慢慢的看完了。濟(jì)公和尚積極樂(lè)觀，遇到不平的事情就會(huì)拔刀相助，我要向他學(xué)習(xí)，在學(xué)校遇到同學(xué)有困難的時(shí)候也要積極主動(dòng)去幫忙。
現(xiàn)在媽媽的手機(jī)里還存著一張照片：那是我五歲的時(shí)候，早上一起床就拿了幾本貝貝熊的書(shū)在看，現(xiàn)在偶爾還會(huì)翻出來(lái)看一看。我覺(jué)得閱讀是一種樂(lè)趣、一種情懷、一種生活方式。閱讀不僅開(kāi)闊了我的視野，讓我學(xué)到了更多的知識(shí)，更讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和品格。這，就是閱讀的力量。請(qǐng)相信，只要我們堅(jiān)持閱讀，這種力量會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大，這種強(qiáng)大的力量終會(huì)伴我們一生!
美麗閱讀征文范文初一 第二篇
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，想讓孩子成為熱愛(ài)讀書(shū)的人，父母首先應(yīng)該也是一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)的人。我媽媽就是這樣做的。
讀圖是閱讀的啟蒙階段。從3歲開(kāi)始，，媽媽就陪著我看無(wú)字（純圖畫(huà)）書(shū)了。從封面開(kāi)始，從顏色開(kāi)始，媽媽和我一頁(yè)一頁(yè)地把書(shū)翻過(guò)去，幫我建立看書(shū)的概念，然后再根據(jù)圖畫(huà)的內(nèi)容給我講圖畫(huà)的故事。這個(gè)階段的我有的話(huà)還說(shuō)不完整，媽媽并不擔(dān)心，因?yàn)閶寢屩牢业睦斫饽芰ο扔谡Z(yǔ)言表達(dá)能力。我看圖時(shí)聽(tīng)著他的講述，眼前的圖畫(huà)和他的語(yǔ)言聯(lián)系起來(lái)，看到的和聽(tīng)到的信息在我的大腦里留下深刻的印象，幫助我認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)了我的閱讀興趣。
繪本閱讀比較適合讀小學(xué)一二年級(jí)的我了。媽媽從書(shū)店里買(mǎi)回一些內(nèi)容豐富生動(dòng)，圖片精美，最容易吸引我眼球的繪本。繪本大多由圖畫(huà)和文字組成。圖畫(huà)和文字之間是一種互相表達(dá)的關(guān)系，媽媽在指導(dǎo)我閱讀繪本時(shí)，沒(méi)有讓我只留戀圖畫(huà)閱讀，先讓我根據(jù)圖畫(huà)讀一讀繪本上的文字，要求我把每一個(gè)字都讀出來(lái)，讀后再用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容。通過(guò)看一看圖，讀一讀文字，再說(shuō)一說(shuō)圖畫(huà)，把每頁(yè)繪本讀懂讀完，再把每一頁(yè)內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)，用自己的話(huà)練習(xí)講一講繪本講了一個(gè)什么故事，喜歡故事中的哪個(gè)角色，為什么喜歡。有時(shí)還讓我自己講講講讀懂了什么道理。比如繪本《小豬變形記》，是說(shuō)小豬想把自己變成長(zhǎng)頸鹿，變成斑馬，變成大象等動(dòng)物，結(jié)果鬧出了很多笑話(huà)，最后小豬還是小豬，在泥塘里打滾自在快樂(lè)。繪本告訴了我一個(gè)道理：還是做自己最好！
到了三四年級(jí)我開(kāi)始逐步從繪本閱讀轉(zhuǎn)向文字閱讀。此時(shí)媽媽幫我辦了德化圖書(shū)館的借書(shū)證，每星期幫我選擇兩本書(shū)，每天讓我堅(jiān)持讀書(shū)至少20分鐘。盡量做到不出聲不指讀，用默讀來(lái)讀懂故事。如果我不能耐心地堅(jiān)持下去，媽媽就要以身示范，和我一起讀書(shū)，和我一起討論書(shū)中的情節(jié)內(nèi)容，最后讓我能安靜專(zhuān)注地讀書(shū)，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
對(duì)于高年級(jí)的我，媽媽對(duì)我的閱讀有了更高的要求。除了讓我選擇自己喜歡的書(shū)籍外，還引導(dǎo)我選擇一些科普類(lèi)和人物傳記方面的書(shū)。如《昆蟲(chóng)記》《地球的故事》等。為了了解我的閱讀質(zhì)量，還要求閱讀后能說(shuō)說(shuō)書(shū)中的背景或?qū)适掳l(fā)展做出預(yù)測(cè)，或摘錄幾處描寫(xiě)精彩的'句段……
就這樣，在他的陪同和培養(yǎng)下，我養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。書(shū)籍是我的精神支柱和情感寄托，是媽媽讓我走進(jìn)了閱讀的殿堂。
美麗閱讀征文范文初一 第三篇
在那個(gè)生我養(yǎng)我，代表著我美好回憶的地方——我的家鄉(xiāng)，西面貼著大山，東邊挨著負(fù)責(zé)運(yùn)輸?shù)蔫F路。從我記事起，那兩條經(jīng)常在雨后泛紅的鐵線就在那里，在兩片郁郁蔥蔥的樹(shù)林中央基擠出一條筆直的天地，如射線般延伸向我童年世界的盡頭。我不曾走出過(guò)這里，各樣的火車(chē)一直是我生活中的新奇事物。隨著成長(zhǎng)，慢慢的我學(xué)會(huì)了閱讀，在書(shū)籍中了解外面豐富的世界。
清晨，朝陽(yáng)將升未升。我經(jīng)常會(huì)在兩旁青蔥翠綠的樹(shù)林簌簌的響聲中，拿著小說(shuō)或故事坐在鐵道冰涼厚重的枕石上，在清風(fēng)喚醒我靈魂，將舒適灌滿(mǎn)我心田的那一刻開(kāi)始閱讀，乘著書(shū)籍的列車(chē)開(kāi)始旅行。
記得讀的最有感覺(jué)的一部小說(shuō)，是鐵凝奶奶的《哦，香雪》。起初看這部小說(shuō)的原因是看到了老作家孫犁給小說(shuō)的評(píng)價(jià)。他說(shuō)：“這篇小說(shuō)，從頭到尾都是詩(shī)，它是一泄千里的，始終如一的。這是一首純凈的詩(shī)，即是清泉。它經(jīng)過(guò)的地方，也都是純凈的境界。“看到這篇評(píng)價(jià)就不由得升起了閱讀的興趣。
故事講述了一個(gè)以有鐵道穿過(guò)的北方小山村臺(tái)兒溝為背景的故事。每天經(jīng)過(guò)且只停留一分鐘的火車(chē)闖破了臺(tái)兒溝一向?qū)庫(kù)o的生活，這一分鐘也帶來(lái)了豐富的熱鬧。那里的姑娘們挎上了裝滿(mǎn)核桃，雞蛋，大棗的柳條籃子，站在窗下，抓緊這一分鐘的時(shí)間跟旅客做買(mǎi)賣(mài)。她們換回了臺(tái)兒溝少見(jiàn)的貨物，當(dāng)然還有令姑娘喜悅的發(fā)卡和化妝品。那一分鐘，細(xì)致的入微的描寫(xiě)了香雪等一群鄉(xiāng)村姑娘的心里活動(dòng)，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，以及擺脫山村封閉落后貧窮的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自愛(ài)自尊和她們純凈的心靈。老作家孫犁說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，在它經(jīng)過(guò)我的心靈時(shí)，給我的記憶和生活留下了美好、空靈和純凈的感受和代表淳樸、淡遠(yuǎn)的迷人記憶。
故事中香雪在火車(chē)停車(chē)的那一分鐘踏進(jìn)了火車(chē)，用家里的四十個(gè)雞蛋，勇敢的走三十里夜路，換來(lái)了一個(gè)帶磁鐵的泡沫塑料的鉛筆盒。為了更真切的感受那環(huán)境，某個(gè)夏夜我也披著星光望著明月在鐵軌那兒走了一段，雖然身體沒(méi)有真是的到達(dá)那里，但靈魂早已乘著閱讀的翅膀駕著夜晚山間的清風(fēng)來(lái)到了這里，看到了那兩根纖細(xì)、閃亮的銀線。蒼茫的光傾泄千里，我順著它們延伸到遠(yuǎn)方的目光看到，看到了純潔碩滿(mǎn)的明月正懸在那代表無(wú)垠的盡頭，那里有伙伴，有信念，有正等待著她的夢(mèng)想。
閱讀《哦，香雪》，我的靈魂仿佛在月光下看見(jiàn)了香雪孱弱的背影在堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和夢(mèng)想的支撐下行走戰(zhàn)勝對(duì)黑夜的恐懼。我聞到了那時(shí)靈魂與香雪心跳的共鳴之聲。我和香雪都生活在農(nóng)村，雖然我的家鄉(xiāng)遠(yuǎn)沒(méi)有臺(tái)兒溝閉塞，但是我卻仍舊向往大城市，向往國(guó)外的異域景色，向往更寬廣，更豐富多彩的世界。從閱讀中我看到了淳樸的生活、豐富的快樂(lè)，還有充滿(mǎn)希望的夢(mèng)想。我仿佛在我有一個(gè)預(yù)感，當(dāng)我的靈魂乘著閱讀書(shū)籍的翅膀返航時(shí)，那么我一定會(huì)乘上我家鄉(xiāng)的列車(chē)去旅行，去閱讀生活，去追逐屬于我的夢(mèng)想。
美麗閱讀征文范文初一 第四篇
都說(shuō)二十一世紀(jì)是人才輩出的時(shí)代，如果說(shuō)21世紀(jì)的人們不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，打電腦和開(kāi)車(chē)，就是新一代的文盲，這句話(huà)充分說(shuō)明了英語(yǔ)在中國(guó)乃至世界的重要性!我想，很多人都曾問(wèn)過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)英語(yǔ)?或許對(duì)臺(tái)下的各位同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)英語(yǔ)只是一種任務(wù)，僅僅是為了應(yīng)付考試才不得不學(xué)習(xí)的。可是，我想告訴大家：英語(yǔ)的用處遠(yuǎn)不止應(yīng)付考試獲得學(xué)位這么簡(jiǎn)單。雖然聯(lián)合國(guó)有六種官方語(yǔ)言，盡管漢語(yǔ)是世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言，而如今，世界上應(yīng)用最廣泛的語(yǔ)言卻是英語(yǔ)。中國(guó)的人口最多，中國(guó)想要發(fā)展就離不開(kāi)世界，要想在世界立足，在世界范圍內(nèi)尋求自己的出路，不會(huì)那種應(yīng)用最廣泛的語(yǔ)言怎么了解其他地區(qū)?退一步來(lái)說(shuō)，我們個(gè)人想要在世界上闖出一片天地，僅僅局限于國(guó)內(nèi)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，閉關(guān)鎖國(guó)的歷史雖然已成為過(guò)去，但它卻時(shí)時(shí)刻刻告戒著我們要學(xué)習(xí)外國(guó)的先進(jìn)科學(xué)技術(shù)來(lái)發(fā)展自己提高自己!可是，如果語(yǔ)言都不通，甚至連最基本的交流都做不到，我們又如何來(lái)談學(xué)習(xí)與發(fā)展呢?
走出中國(guó)這個(gè)狹小的圈子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上還有很多讓你感到新鮮驚奇的事物，很多美好的東西等待著你去挖掘。也許你會(huì)覺(jué)得我只是在說(shuō)風(fēng)涼話(huà)，可是這是千真萬(wàn)確的。只要會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，別人就不會(huì)把你當(dāng)井底之蛙看。你也許覺(jué)得你現(xiàn)在用不到英文，可是以后呢?
以后用的到怎么辦?你說(shuō)要翻譯人才，可是并不是所有人都雇用的起你所謂的翻譯人才，如果在國(guó)外生活怎么辦?如果想和外國(guó)朋友聊天怎么辦?向這種問(wèn)題你根本就請(qǐng)不到你所謂的翻譯人才。如果我們中國(guó)人說(shuō)，一輩子都不出國(guó)，那不就太狹小了嗎?而且相信我，香港和臺(tái)灣人民的英文都很好，大陸人老說(shuō)人家鄙視他，你也不想想你自己都不及人家的英文水平，你還罵人家干什么，人家比你優(yōu)越多少?而且很多人覺(jué)得學(xué)英語(yǔ)只是為了考證，我覺(jué)得很錯(cuò)誤。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不僅僅為的是考證考學(xué)，學(xué)好了是為自己，要是敷衍了事，可惜的只是自己。
其實(shí)要從長(zhǎng)遠(yuǎn)的國(guó)家戰(zhàn)略角度來(lái)看，我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)是為了更好的學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，從而更好的發(fā)展我們的祖國(guó)，只有祖國(guó)的強(qiáng)大才能使?jié)h語(yǔ)走向世界，這樣我們偉大的中華文明才能更加燦爛!同學(xué)們，師夷長(zhǎng)技，壯我中華，讓我們一起努力把英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)行到底!
美麗閱讀征文范文初一 第五篇
著名人士高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。當(dāng)然，書(shū)不僅能教會(huì)我們很多知識(shí)，還能把我們帶到知識(shí)的海洋。xxx主席也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”，不也是讓我們多讀書(shū)嗎？書(shū)能伴隨人的一生，如果你讀懂了它，你就會(huì)收獲到無(wú)限的樂(lè)趣、神奇和奧妙。
在美國(guó)有一個(gè)人，他小時(shí)候非常喜歡讀書(shū)。有一次，他拿著剛從圖書(shū)館借來(lái)的書(shū)高高興興地往家里跑，快要到家的時(shí)候，恰巧碰到了鄰居家的鴨子，鴨子好奇的看著他的書(shū)，想要上去啄一下，當(dāng)時(shí)他如果放下書(shū)拿起棍子就可以趕走鴨子，可是他沒(méi)有放下書(shū)，而是緊緊地抱在懷里，鴨子把他啄倒了；他的姐姐看到后趕快過(guò)來(lái)把鴨子趕走了，問(wèn)他：“你為什么不放下書(shū)把鴨子趕走呢？”。他說(shuō)：“那樣會(huì)弄臟我心愛(ài)的書(shū)。”姐姐拿過(guò)書(shū)來(lái)看著他笑了笑說(shuō)：“你真是一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的好孩子”。后來(lái)，他成為了一位偉人。
我也很喜歡讀書(shū)。在我的房間里有一大堆書(shū)，有故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)、小說(shuō)等等，我每天都要花上1小時(shí)的時(shí)間用心的去讀。在我讀過(guò)的所有書(shū)籍中，我最喜歡《真正的賊》和《老鼠阿貝漂流記》兩本書(shū)。通過(guò)讀《真正的賊》這本書(shū)，使我懂得了做人要誠(chéng)實(shí)、要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。而《老鼠阿貝漂流記》這本書(shū)，使我學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)要勇敢的去面對(duì)，處理問(wèn)題時(shí)要堅(jiān)毅、果斷，才能擺脫困境。
在我小時(shí)候，還不知道英語(yǔ)是什么，是書(shū)教會(huì)了我ABCD。書(shū)就像一位會(huì)說(shuō)話(huà)的老師隨時(shí)給我指點(diǎn)迷津，讓我在閱讀中不斷的成長(zhǎng)。因此，讀書(shū)能給我?guī)?lái)很多好處，不僅從中學(xué)會(huì)了很多好詞好句，而且還得到了許多靈感啟發(fā)，在我寫(xiě)作的時(shí)候就會(huì)得心應(yīng)手。
上學(xué)后，新教育的晨誦、午讀更讓我愛(ài)不釋手，其中，《聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音》和《海底兩萬(wàn)里》讓我感受深刻。早晨，老師讓我們閱讀精彩的小詩(shī)。中午，我們又進(jìn)入了奇妙的海洋世界。我終生都不會(huì)忘記。
我們敬愛(ài)的xxx在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。我們這一代也不能落后，要多讀書(shū)、讀好書(shū)，積累足夠多的知識(shí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)有利于國(guó)家的棟梁之材。
書(shū)，你或許可以珍藏幾本。等你長(zhǎng)大之后，可以給你的孩子們看，等你老了
之后，你還可以給你的孫輩們看，我們可以讓這種讀書(shū)的精神永遠(yuǎn)的傳承下去。
美麗閱讀征文范文初一 第六篇
蘇軾云：粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華；莎士比亞說(shuō)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；高爾基：說(shuō)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)，讓我如此美麗。
我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)的如醉如癡。坐在書(shū)桌前打開(kāi)一本書(shū)，屋里的花香與書(shū)香相結(jié)合，形成了一種縹緲的感覺(jué)。我的手指摩挲著書(shū)頁(yè)，書(shū)中的一字一句，如黑白的樂(lè)符，跳動(dòng)在我的腦海中。時(shí)而激昂，時(shí)而舒緩，時(shí)而悲傷，時(shí)而愉悅，我沉迷享受在書(shū)的世界中。
讀書(shū)已成了我生活的重要內(nèi)涵。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪雕。看《水滸》我為梁山好漢喝彩；讀《三國(guó)》我為火燒赤壁興嘆；品《紅樓》我隨黛玉葬花落淚；閱《西游》我隨師徒取真經(jīng)……
在書(shū)中我領(lǐng)略“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的詩(shī)仙氣派，感受“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的憂(yōu)民情感，接手蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的美好祝福，領(lǐng)教范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的豁達(dá)胸襟，文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的視死如歸的精神。
保爾柯察金告訴我頑強(qiáng)、執(zhí)著、刻苦、奉獻(xiàn)、勇敢、奮進(jìn)應(yīng)成為永恒的人生精神坐標(biāo)；海倫凱勒告訴我堅(jiān)韌不拔、樂(lè)觀向上的人生態(tài)度；卡西莫多告訴我真善美與相貌無(wú)關(guān)……
讀書(shū)讓我走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；讀書(shū)讓我在浩瀚的海洋中盡情暢游；讀書(shū)點(diǎn)燃希望，讓我在漫漫的人生路上不會(huì)迷失方向，像帆一樣將我送到理想的彼岸。我們無(wú)法丈量自己的生命長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度。一本讓人受益的好書(shū)，就是一次生命的拓展。
書(shū)，是一塊兒能補(bǔ)充精神食糧的面包，是一味能醫(yī)愚昧的良藥，是一把能開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙，也是一個(gè)能直通理想巔峰的階梯。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，我的生命之花在書(shū)海中綻放，讀書(shū)讓我擁有不凡的氣質(zhì)與美麗。
美麗閱讀征文范文初一 第七篇
春節(jié)是一本書(shū)，不同的人讀它都有不同的感悟，吃貨讀它它是通吃萬(wàn)物的佳節(jié)，遠(yuǎn)離家門(mén)的農(nóng)民工讀它它是一段與家人團(tuán)聚的美好時(shí)光。當(dāng)我們一遍又一遍溫習(xí)它時(shí)又有這不同的認(rèn)識(shí)，當(dāng)我還是純潔的少年時(shí)，我讀它時(shí)它是期待與快樂(lè)，當(dāng)我可以分辨事理時(shí)它是幸福。
在春節(jié)這本書(shū)中有寫(xiě)人的。敘事的。寫(xiě)景的……但我往往會(huì)為寫(xiě)景的片段如癡如醉。春節(jié)晚上12點(diǎn)的煙火分明常常讓我沉醉在其中。當(dāng)我讀到那響徹天空的煙火聲時(shí)我不會(huì)煩躁，因?yàn)閷?duì)我而言那是一首美妙的曲子，讓我脫離如山般的壓力，讓我感受到幸福。
當(dāng)我讀到拜年中的片段中不免心生向往之情，帶著禮品步入親戚的家門(mén)，說(shuō)著拜年的話(huà)語(yǔ)。當(dāng)拿到紅包時(shí)又不失童真的在心里暗暗高興一番。忙碌的大年初一初二，是這一年之中最開(kāi)心的時(shí)刻。
春節(jié)時(shí)萬(wàn)物好像增加了一份喜悅，那是寒冬之中少見(jiàn)的快樂(lè)。它就好似一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋老人笑了，笑的十分尷尬，但是很燦爛因?yàn)槟鞘前l(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)。
春節(jié)是一本書(shū)，我在其中讀出了快樂(lè)幸福，我還讀出了家的溫馨。這本書(shū)是中國(guó)的驕傲也是我們的驕傲。
美麗閱讀征文范文初一 第八篇
女兒、侄女今年都9歲，就讀于鹽城市第二小學(xué)二（6）班。去年入學(xué)后，班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科范老師給孩子們布置了一道作業(yè)：家長(zhǎng)每天幫助孩子完成一定數(shù)量的兒童文學(xué)的閱讀任務(wù)。范老師還精心編制了閱讀書(shū)目，根據(jù)文章的難易程度分批推薦給我們。親近文學(xué)讓人優(yōu)秀，崇尚閱讀是人生大事，老師的良苦用心與我們不謀而合。游歷名山大川，塑造自我心靈；閱覽人世鉛華，讀書(shū)促進(jìn)做人。因此，我給女兒取名“閱雯（文）”。自然，看著老師的推薦書(shū)目，我們?nèi)绔@至寶。
或許是好奇心的驅(qū)使，剛開(kāi)始的一段時(shí)間，兩個(gè)孩子一寫(xiě)好作業(yè)就纏著我給她們讀書(shū)，我當(dāng)然樂(lè)此不彼。閱讀成了我和孩子們的第二道晚餐。我們?nèi)绱巳缱恚钌畛两谄ぶZ曹的一次次的冒險(xiǎn)中：揪心于它的冒險(xiǎn)，快樂(lè)著它的安然。讀到精彩之處，我還模仿皮諾曹的腔調(diào)，盡情演上一段。當(dāng)領(lǐng)略《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》時(shí)，兩個(gè)孩子一會(huì)兒是聽(tīng)眾，像兔子般豎起耳朵，虔誠(chéng)地聽(tīng)著；一會(huì)兒又自告奮勇，扮演起蟋蟀柴斯特和小貓亨利，甚至還為角色爭(zhēng)搶不休。此時(shí)的家儼然一個(gè)活脫脫的動(dòng)物世界。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)讀完了7本故事。茶余飯后，我提起某個(gè)章節(jié)，侄女和女兒憑著記憶都能“口落懸河”。偶爾我故意說(shuō)錯(cuò)一個(gè)細(xì)節(jié)，她們會(huì)和我爭(zhēng)得面紅耳赤。功夫不負(fù)有心人，兩個(gè)孩子的言語(yǔ)能力大有長(zhǎng)進(jìn)，我為范老師的引領(lǐng)深感謝意，也為自己和兩個(gè)孩子的堅(jiān)持不懈暗自欣慰。
當(dāng)然，最令我欣喜的不止于此。原本，兩個(gè)孩子的世界里只有卡通畫(huà)、動(dòng)畫(huà)片、奧特曼、零食兒等等。而今，多數(shù)晚上，我們?nèi)硕紩?huì)捧起書(shū)，伴隨著淡淡的書(shū)香，陶醉在故事的精彩中。兩個(gè)女兒從我的朗讀里認(rèn)識(shí)了親愛(ài)的漢修先生、想象出馬加洛的善良美麗、贊美著開(kāi)朗樂(lè)觀的小豆豆把握命運(yùn)的鑰匙……我呢，從她們的口中，了解到課堂上她們?nèi)绾畏e極發(fā)言、課后怎樣與小伙伴友好相處、學(xué)校里老師多么地呵護(hù)關(guān)愛(ài)她們……閱讀之美更近了，父女之情更親了，我們的約會(huì)更快樂(lè)了。
每天中午回家，美麗的琴音就落在我身旁；傍晚下班，瑯瑯的書(shū)聲正蕩漾在我耳畔。
美麗閱讀征文范文初一 第九篇
自古以來(lái)，中國(guó)歷史上已創(chuàng)造出許多經(jīng)典名著，如馳名中外的四大名著；《千家詩(shī)》、《千字文》、《弟子規(guī)》、《百家姓》、《三字經(jīng)》等，都是歷史殿堂中璀璨的明珠。
那么，你知道孔子寫(xiě)的《論語(yǔ)》嗎？自打宋朝以來(lái)，中國(guó)就有“半部論語(yǔ)治天下”之說(shuō)。當(dāng)我看完《論語(yǔ)》后，看了還想看，可謂愛(ài)不釋手。細(xì)細(xì)回味，感觸頗深。《論語(yǔ)》全書(shū)20篇500章，內(nèi)容豐富，就像一座豐富多彩的礦藏，即使隨意采掘，也會(huì)有很多收獲。世紀(jì)之交時(shí)，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在法國(guó)巴黎宣言：“如果人類(lèi)要在21世紀(jì)生存下去，必須回到2500年前去汲取孔子的智慧”。
由此可見(jiàn)孔子的思想對(duì)世界產(chǎn)生的巨大影響！《論語(yǔ)》中子貢曰：“夫子溫良、恭、儉、讓以得之”。意思就是子貢說(shuō)：“先生靠他的溫和、善良、恭敬、儉樸、謙遜的道德修養(yǎng)力量，感召別人，從而獲取知識(shí)”。溫良、恭、儉、讓這些品德全都匯到孔子這位賢人身上了。
作為學(xué)生，我們首先要學(xué)習(xí)孔子的優(yōu)良品德，提升修養(yǎng)，因?yàn)檫@是做人的根本！子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人堪其憂(yōu)，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”。意思就是孔子說(shuō)：“顏回這個(gè)人真是太賢良了！一竹筐飯，一瓢子水，住在狹窄簡(jiǎn)陋的巷子里，別人都無(wú)法忍受這種痛苦，顏回卻不改內(nèi)心的快樂(lè)，顏回這個(gè)人實(shí)在是太賢良了！”。顏回是孔子弟子中“安貧樂(lè)道”的典范。他把對(duì)君子德行的追求珍藏在心中，窮不為苦，雖貧猶樂(lè)。
孔子贊譽(yù)他長(zhǎng)期不背離仁，在孔門(mén)子弟德行排行榜上，他位居第一。我們現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，身處在優(yōu)越的家庭環(huán)境中，大部分人都缺少顏回這種精神。我們應(yīng)該多實(shí)踐，多鍛煉，增強(qiáng)吃苦精神。一個(gè)人只有具備了吃苦耐勞的精神，才會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，才能到達(dá)成功的彼岸！子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。這是孔子在說(shuō)：“只是讀書(shū)而不深入思考，就會(huì)受蒙蔽；只是冥思苦想而不認(rèn)真讀書(shū)，就會(huì)越來(lái)越糊涂”。
孔子提倡在學(xué)習(xí)中思考，在思考中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)，才能達(dá)到最佳效果。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)習(xí)，效率高，才是學(xué)習(xí)的最高境界。古人尚且如此，何況我們作為新時(shí)代的學(xué)生更應(yīng)該如此，這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步。《論語(yǔ)》不愧是我國(guó)古代文學(xué)歷史上的瑰寶！
它讓我們?cè)谧x的過(guò)程中感悟到以前的圣賢先哲的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，吸取了豐富的精神食糧。正是這種美德，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，社會(huì)才會(huì)這么和諧，美好。所以，今天我們小學(xué)生從《論語(yǔ)》中領(lǐng)悟到做人的基本道理和品德，發(fā)揚(yáng)光大孔子思想的精華，明天一定會(huì)成為對(duì)國(guó)家有用的人，一定會(huì)成為社會(huì)的棟梁！
美麗閱讀征文范文初一 第十篇
閱讀教學(xué)是學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。閱讀教學(xué)的作用是使學(xué)生從閱讀中吸收知識(shí)，掌握讀書(shū)的方法，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，還可以開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣。如何上好小學(xué)閱讀課呢?
我認(rèn)為上好閱課的關(guān)鍵在于閱讀方法的指導(dǎo)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下閱讀可以較快地提高閱讀水平，減少盲目性，做到循序漸進(jìn)使學(xué)生潛移默化積累學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)規(guī)律，以閱讀促寫(xiě)作以寫(xiě)作促理解，全面提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)，使字詞句、段篇章融為一體。做到讀有作用，用有所長(zhǎng)。在閱讀教學(xué)過(guò)程中我從以下三步入手：
第一步主要是瀏覽，要求在最短時(shí)間內(nèi)了解文章大概意思，主要人物。這就要求速度，要想提高速度就要學(xué)會(huì)瀏覽、跳讀等技能。據(jù)科學(xué)家測(cè)試分析一個(gè)人讀書(shū)的眼停次數(shù)，回視次數(shù)與閱讀速度成反比。學(xué)生閱讀時(shí)經(jīng)常停頓必然影響閱讀速度。這就要求我們加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生能在最短時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識(shí)，逐步提高閱讀的速度以適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。
閱讀教學(xué)是學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。閱讀教學(xué)的作用是使學(xué)生從閱讀中吸收知識(shí)，掌握讀書(shū)的方法，養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，還可以開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的審美情趣。如何上好小學(xué)閱讀課呢?
美麗閱讀征文范文初一 第十一篇
坦白說(shuō)，我本以為這是一本枯燥乏味的書(shū)，但是當(dāng)我打開(kāi)書(shū)，開(kāi)始閱讀是，我卻被這風(fēng)趣的語(yǔ)言和曲折的故事情節(jié)所深深吸引，難以自拔。
主人公是一位名叫雷米爾魯·格列佛的外科醫(yī)生。小說(shuō)以辛辣的諷刺與幽默、離奇的想象與夸張，描述酷愛(ài)航海冒險(xiǎn)的格列佛，四處周游世界，經(jīng)歷了大大小小驚險(xiǎn)而有趣的奇遇。
書(shū)中格列佛是我最喜愛(ài)的人物，他不僅個(gè)勤勞勇敢、機(jī)智善良的人，而且他善于學(xué)習(xí)和觀察，善于思考，有獨(dú)特的思維，性情樸實(shí)溫和，對(duì)人態(tài)度友好，舉止善良，容易與人交往，知恩圖報(bào)，有君子之風(fēng)，愿意幫助朋友，為了朋友他甘愿冒生命危險(xiǎn)，也會(huì)隨時(shí)準(zhǔn)備抗擊一切對(duì)朋友不利的人。同時(shí)他聰明機(jī)智，有膽識(shí)，處事圓滑合理，說(shuō)話(huà)巧妙伶俐，做事堅(jiān)決果斷，能夠見(jiàn)機(jī)行事，抓住一切機(jī)會(huì)追求自由，有著極強(qiáng)的自信心，相信自己能夠成功。他為人坦率，愛(ài)國(guó)，也十分顧惜自己的面子，對(duì)敵視他，和無(wú)恥的人(比如“野胡”)充滿(mǎn)了仇恨、厭惡與鄙視，但敬重高尚的人、知識(shí)豐富的學(xué)者。總的來(lái)說(shuō)他是一個(gè)具有質(zhì)疑精神，酷愛(ài)真理，有忍耐力的勇者。
最讓我難忘的還是格列佛在慧骃中與慧骃的生活。慧骃國(guó)中不會(huì)出現(xiàn)欺騙、懷疑、狡猾這類(lèi)字眼，他們的社會(huì)是最安寧最文明的，他們沒(méi)有賄賂，沒(méi)有欺詐，沒(méi)有犯罪。他們的社會(huì)在當(dāng)今社會(huì)上簡(jiǎn)直是世外桃源，沒(méi)有罪惡，只有真善美，也難怪格列佛在離開(kāi)時(shí)流下眼淚。
雖然，我們的社會(huì)沒(méi)有當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)腐朽，但是，我們的社會(huì)也出現(xiàn)了很多問(wèn)題，欺詐團(tuán)伙，槍殺事件……各種犯罪現(xiàn)象在其間存在著。
因此，我們應(yīng)當(dāng)反思，更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)慧骃國(guó)的社會(huì)環(huán)境，我相信只要每個(gè)公民都從個(gè)人做起，從小事做起，保護(hù)我們的環(huán)境，保護(hù)我們的公共安全，有朝一日社會(huì)一定會(huì)像慧骃國(guó)一般美好!
美麗閱讀征文范文初一 第十二篇
“書(shū)籍是造就靈魂的工具”法國(guó)大文豪雨果發(fā)出這樣的感慨。是的，正是因?yàn)槿藦臅?shū)籍中獲得知識(shí)，提高修養(yǎng)，才能形成自己的品德，而不是一個(gè)沒(méi)有思想的行尸走肉。
寂寞的世界，沒(méi)有想象中的藍(lán)天、白云與碧海，沒(méi)有夢(mèng)幻中的綠草、卵石、小魚(yú)，但那一本本美麗而神奇的書(shū)，卻讓我的生活變得美不勝收。
我最喜歡讀的是小說(shuō)，生動(dòng)逼真的故事情節(jié)讓人身臨其境。我喜歡和海明威一起陪老人出海，與狂風(fēng)暴雨搏斗，與惡鯊不屈對(duì)抗，體味著“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗”的筆挺傲骨。我時(shí)常伴著吳承恩跟隨孫悟空駕著筋斗云，一躍十萬(wàn)八千里，闖入天宮，大鬧王母娘娘的蟠桃盛會(huì)，一路上伸張正義，歷盡艱險(xiǎn)與困苦，只為最初的夢(mèng)想。每當(dāng)沉迷于莎翁的感人悲劇中時(shí)，一種世事無(wú)常、造化弄人的惆悵絲絲漫出，為當(dāng)時(shí)封建社會(huì)造成的一幕幕悲情而憤怒、無(wú)奈。而讀完歐·亨利、莫泊桑、契訶夫這短片三杰的文章后，總會(huì)被那出其不意的結(jié)局、戲謔又富有深度的語(yǔ)言所感染，驚嘆其豐富的創(chuàng)造力，欣賞于故事中多面而真實(shí)的人物，他們將人類(lèi)的善美丑惡自然地結(jié)合起來(lái)，字字品讀，回味無(wú)窮。
散文宛如華美的詩(shī)篇，沖破束縛和限制，自由地表達(dá)感情，讀散文時(shí)則如同和一位老朋友交談，舒適又愜意。在一篇篇包含思想的文字里，我讀懂了余秋雨的惆悵；在一個(gè)個(gè)曲折的情節(jié)中，我了解了張愛(ài)玲的痛苦；在一幅幅詩(shī)意畫(huà)面里，我看到了池莉的清新。在那里，我遇到了給予我生命力量的史鐵生，衰敗地壇之中透露的那些新綠，不僅激起他生存的希望，也給了我信心與信念。在那里，我遇到了馳騁球場(chǎng)的喬丹，頑強(qiáng)的拼搏不僅讓他撐起了一片屬于自已的藍(lán)天，也教會(huì)我?jiàn)^斗，激勵(lì)我成長(zhǎng)。
隨著閱歷的增加，情感的豐富，慢慢的，我開(kāi)始體味詩(shī)的意境。我欣賞陶淵明“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適自然，讀他的詩(shī)，余味悠長(zhǎng)；我偏愛(ài)王維“明月松間照，清泉石上流”明快晴朗，誦他的詩(shī)，意深情濃；我也喜歡李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的奇特思緒、激情飛躍。天地間的一山一水一草一木，似乎盡在那淡墨濃彩之中。在蕭瑟的秋風(fēng)中散步，忽見(jiàn)老杜招手，太白瀟瀟灑灑地走來(lái)，舉杯邀月，一同體驗(yàn)“天生我材必有用”的壯志豪情。從詩(shī)歌中，我懂得了珍惜友情、關(guān)愛(ài)父母、尊重老師、熱愛(ài)祖國(guó)，從詩(shī)中，我讀到了自尊、自信，讀到了人生的夢(mèng)想……
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，當(dāng)然，同一本書(shū)，每次都會(huì)有不同的感受，對(duì)于一本好書(shū)，要反復(fù)深究，切不可囫圇吞棗。初讀《紅樓夢(mèng)》，我被其中優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦所打動(dòng)，“滿(mǎn)紙荒唐言”浸透了他“一把辛酸淚”。僅通過(guò)詩(shī)句，也能領(lǐng)略到人物不同的價(jià)值觀、人生觀。我不禁對(duì)曹雪芹出神入化的詩(shī)作驚嘆不已，也讓我體會(huì)到中華詩(shī)文的精神內(nèi)涵。再讀《紅樓夢(mèng)》，我了解到曾為富貴公子的曹雪芹，淪為“舉家食粥酒常賒”的窮苦人，不能不對(duì)世間變化、人間炎涼生發(fā)出許多感慨。試看當(dāng)初“白玉為床金作馬”的賈府，終究“為人作嫁衣裳”。這是曹公的經(jīng)歷，更是封建王朝的挽歌。而今天的我們沒(méi)有了封建離教的束縛，能放飛自我，張揚(yáng)個(gè)性，將盡顯能力，是何等快事！
朋友，在如歌的青春歲月里，與書(shū)為友吧。它可以洗凈我們心靈的塵埃，提升我們的高度，更會(huì)在心中亮起一盞不滅的明燈。可愛(ài)的書(shū)啊，我相信，有你為伴，我的生活將永遠(yuǎn)充滿(mǎn)動(dòng)力，永遠(yuǎn)富有激情。
美麗閱讀征文范文初一 第十三篇
我愛(ài)讀書(shū)書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是知識(shí)的源泉；書(shū)，是一盞指路的明燈；書(shū)，是一把開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙。我從小就愛(ài)讀書(shū)，有小說(shuō)、童話(huà)、詩(shī)歌、寓言……現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)品味讀書(shū)的樂(lè)趣吧！是讀書(shū)，給了我智慧。每到周末，我都會(huì)一頭“鉆”進(jìn)書(shū)店，在知識(shí)的海洋里遨游，細(xì)細(xì)地品味著中華民族優(yōu)秀的歷史文化，欣賞著美妙的童話(huà)故事，探索神秘的宇宙世界。通過(guò)讀書(shū)，我的知識(shí)面越來(lái)越廣，我的語(yǔ)言表達(dá)能力也得到很大提高，老師和同學(xué)們直夸我聰明呢！記得剛步入學(xué)校這個(gè)神圣的殿堂，我第一次接觸奧數(shù)題，當(dāng)時(shí)我怎么也搞不明白其中的奧秘，猶如丈二和尚摸不著頭腦，通過(guò)在書(shū)中尋找答案，以及認(rèn)真思考，我逐漸掌握了答題技巧，現(xiàn)在這類(lèi)題型對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)是“小菜一碟”了。由于我平時(shí)養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)步提高，尤其是寫(xiě)作水平有了很大進(jìn)步。我由一個(gè)十足的差生搖身一變，成了一名令同學(xué)們刮目相看的優(yōu)秀學(xué)生，并且還獲得“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱(chēng)號(hào)呢！讀書(shū)，還會(huì)使人勇敢。
原來(lái)的我是一位名副其實(shí)的“膽小鬼”，自從讀了科普書(shū)后，世界上一些奇特的自然現(xiàn)象深深吸引了我，對(duì)于這些現(xiàn)象的科學(xué)解釋使我豁然開(kāi)朗。比如傳說(shuō)中“鬼”的故事，曾令我膽顫心驚，但讀書(shū)后我明白了世界上不但沒(méi)有“鬼”這個(gè)神秘的東西，而且還了解了一些自然規(guī)律。現(xiàn)在，漆黑的夜晚我也敢獨(dú)自走路了。當(dāng)漫步在寧?kù)o的夜晚小路上，星星向我眨眼睛，花兒向我微微笑，晚風(fēng)也輕輕撫摸我，那令人陶醉的夜景使我真正體會(huì)到讀書(shū)使人變勇敢的道理。讀書(shū)，還會(huì)使人獲得溫暖和快樂(lè)。每當(dāng)爸爸媽媽上班不在家，我感到孤獨(dú)寂寞時(shí)，只要翻開(kāi)書(shū)，《彼得〃潘》的主人公—溫迪馬上變成一位和藹可親的媽媽?zhuān)瑸槲抑v述“永無(wú)鄉(xiāng)”的戰(zhàn)爭(zhēng)故事，講她和睦家庭的故事……
我的一切煩惱和寂寞隨之都煙消云散了。每當(dāng)我小心翼翼地捧起一本新書(shū)，輕輕地翻看著彩色的封面，細(xì)細(xì)地欣賞著精美的插圖，貪婪地吸聞著清新的油墨香，在我心里呀，有一種說(shuō)不出的溫馨和快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)。它是我的良師益友，給予我無(wú)限智慧，使我聰明勇敢，讓我充滿(mǎn)溫暖，是我形影不離的親密伙伴。
美麗閱讀征文范文初一 第十四篇
有人說(shuō)：好書(shū)仿佛人生四季，或恬淡如春，或激情似夏，或充實(shí)如水，或靜恩如冬，伴著怡人的墨香，撥響智慧的心曲。讀歷史，它可以使你明智；讀詩(shī)歌，它可以使你靈秀；讀名著那更是一種精神按摩，在書(shū)夜中你可以嗅得見(jiàn)悲劇的淚痕，摸得著戲劇的笑靨，可以看清智者額頭的皺紋，不敢輕撞勇士血淋淋的傷口……當(dāng)你合上書(shū)本，仿佛靈魂也如它發(fā)生共振，為精神新添鈣質(zhì)。在書(shū)中，能讀懂生命如何脆弱又如何剛毅；能讀懂生活多少無(wú)奈又多少抗?fàn)帲茏x懂生命需要前進(jìn)需要等待，能讀懂生活自有破繭而出的苦楚，也有一番浴火重生的洗禮……
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有千鐘栗，書(shū)中自有顏如玉。在書(shū)中，可以發(fā)現(xiàn)了許多寶貴的東西，可以讓思緒飛翔一次，可以讓靈魂升華一次。高爾基說(shuō)，熱愛(ài)書(shū)籍吧！書(shū)籍是知識(shí)的源泉，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。杜甫說(shuō)，讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。同學(xué)們，為了我們的未來(lái)，為了祖國(guó)的明天，行動(dòng)起來(lái)吧！積極參與到學(xué)校的創(chuàng)建書(shū)香校園的文化節(jié)系列活動(dòng)中，分享讀書(shū)的樂(lè)趣，感受閱讀的幸福，體味生活的真諦。在書(shū)海里遨游，在書(shū)香中成長(zhǎng)。讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
的確，讀書(shū)，為生命奠基Ａ?xí)瑸榫翊虻祝?shū)香將為學(xué)校打造了一個(gè)高質(zhì)量和高品位的特色書(shū)香的中心，文化的中心！今天你以母校為驕傲，明天母校以你為自豪。營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)了學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展與和諧發(fā)展，書(shū)香將成為學(xué)校的標(biāo)志與品牌。
讀書(shū)的男人最富有，讀書(shū)的女人最美麗，讀書(shū)的孩子最可愛(ài)！同學(xué)們，來(lái)吧！書(shū)香路上，讓閱讀成為我們的呼吸，讓書(shū)香溫潤(rùn)我們的年輕，讓書(shū)籍為我們插上理想的翅膀，助我們飛翔！
謙謙君子、彬彬有禮、瑯瑯書(shū)聲是文明校園的象征。讀書(shū)，是最美麗的姿態(tài)。讀書(shū)，還應(yīng)把它當(dāng)作一種樂(lè)趣、一種習(xí)慣。只有享受到了讀書(shū)的快樂(lè)，我們才會(huì)主動(dòng)去讀書(shū)。讓讀書(shū)成為習(xí)慣。我讀書(shū)，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。讀書(shū)，是人的心靈和上下古今一切民族偉大的智慧相結(jié)合的過(guò)程。讀書(shū)，是不斷充實(shí)自己、完善自己、提高自己的過(guò)程，也
美麗閱讀征文范文初一 第十五篇
家長(zhǎng)是孩子接受教育的第一任啟蒙老師，其次是學(xué)校教育，早期的閱讀能力培養(yǎng)是為了讓孩子以后在此方面有更好的發(fā)展延伸，這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)對(duì)孩子潛能開(kāi)發(fā)’日常生活’學(xué)習(xí)態(tài)度’為人處事等健康成長(zhǎng)起到很大的作用。這個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程是每個(gè)家庭早期指導(dǎo)培養(yǎng)孩子不容勿視的責(zé)任，下面談?wù)劚救藢?duì)孩子閱讀能力需關(guān)注的一些問(wèn)題，以此與大家共勉探討。
1、初期閱讀形成：
每個(gè)孩子喜歡的讀物不一樣，家長(zhǎng)指導(dǎo)的讀物未必能得到孩子的喜歡，初期的自由選擇讀物很重要，不強(qiáng)加家長(zhǎng)意愿想法在孩子身上，避免急功近利或要求夸高，當(dāng)然這個(gè)選擇范圍還需家長(zhǎng)圈點(diǎn)，首先讓孩子喜歡上自己喜好的讀物，培養(yǎng)成對(duì)讀物的積極興趣，讓孩子感覺(jué)到通過(guò)閱讀能學(xué)到很多東西，從小培養(yǎng)與書(shū)的感情，從而能在書(shū)中得到收獲與快樂(lè)。
2、家庭閱讀互動(dòng)。
結(jié)合實(shí)際與孩子一起閱讀，逐句或單字指導(dǎo)陪讀及書(shū)寫(xiě)，看圖講故事等等，階段性閱讀能力提高后，逐漸發(fā)展成讓孩子看圖自己表述的目的，有助于提高想象力及記憶力，豐富個(gè)人知識(shí)度，增強(qiáng)涉及領(lǐng)域。
3、階段性分類(lèi)。
根據(jù)小孩的年齡階段，每歲讀物依據(jù)孩子喜好給予歸類(lèi)劃分，書(shū)本內(nèi)容以年齡階段分明深淺有序，按部就班，達(dá)到階段性目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
4、學(xué)習(xí)環(huán)境
環(huán)境造就人之說(shuō)有一定的道理，靜則安，安則思，思則通，通則明理。家庭給小孩提供的學(xué)習(xí)環(huán)境空間是至關(guān)重要的，心無(wú)雜念，良好的家庭學(xué)習(xí)氣氛會(huì)讓孩子更喜歡讀書(shū)，家庭成員的生活習(xí)慣也會(huì)影響孩子向?qū)W的心態(tài)。
5、適當(dāng)?shù)墓膭?lì)機(jī)制
階段性學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子的每一次學(xué)習(xí)閱讀行為的進(jìn)步，都要給予適度的表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，促使其對(duì)學(xué)習(xí)更加用功并興趣更強(qiáng)，也能加強(qiáng)孩子的自信心。閱讀誤區(qū)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)糾正，并讓孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤原因，達(dá)到引導(dǎo)孩子以正確方式學(xué)習(xí)的效果。
世間無(wú)不愛(ài)孩子的父母，關(guān)愛(ài)適度，不苛刻，不放任自流有利于孩子的成長(zhǎng)。
美麗閱讀征文范文初一 第十六篇
閱讀是一種享受，給予我們精神的寄托，閱讀中，我們會(huì)有無(wú)限的樂(lè)趣。休閑時(shí)，坐在公園的凳子上或是庭院里，一邊享受陽(yáng)光的沐浴和風(fēng)的輕撫，一邊讀一些優(yōu)美的散文，你會(huì)覺(jué)得心情舒暢，一切都很好美！
我愛(ài)閱讀，正如明代王心齋所說(shuō)“樂(lè)是樂(lè)此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂(lè)，不樂(lè)不是學(xué)，不學(xué)不是樂(lè)”。因快樂(lè)而閱讀，因閱讀而快樂(lè)。知識(shí)的海洋無(wú)窮無(wú)盡，我通過(guò)閱讀獲取知識(shí)，了解文化發(fā)展，體會(huì)思想得到滿(mǎn)足的愉悅。閱讀不需要應(yīng)試性的去讀，而是帶著一種享受的感覺(jué)去讀，心煩意亂時(shí)，可以隨意翻翻，或許文中的某段語(yǔ)句會(huì)讓你靜下心來(lái)，心情閑適時(shí)，閱讀更是一種精神滿(mǎn)足感的催化劑，讓你感到世界的變化也有美麗之處。
閱讀是發(fā)動(dòng)機(jī)，給予我們奮斗的動(dòng)力。當(dāng)我們?cè)馐艽煺郏庵鞠粱蛐那闊灂r(shí)，何不去找一些勵(lì)志作品讀一讀呢？比如羅曼。羅蘭的《名人傳》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。看如何磨練意志，從而使自己勇敢的面對(duì)困難，樂(lè)觀的看待一切。閱讀讓生活變得充實(shí)，書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力，影響我們的思想和心態(tài)。
閱讀是塑造一個(gè)人內(nèi)在品格的重要途徑。書(shū)就是社會(huì)，一本好書(shū)就是一個(gè)好的世界，好的社會(huì)，它能陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。冰心也敬告我們“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”。猶記“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。”并達(dá)到“斯是陋室，惟吾德馨。”的境界。我想這其中必不可缺閱讀的功勞吧！閱讀，是用心在讀，每次閱讀，都是我們心靈的一次旅行。好的閱讀帶給心靈的充盈與美滿(mǎn)，提高人的內(nèi)在修養(yǎng)與外在氣質(zhì)，從而成為人的一種享受，一份樂(lè)趣
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中自有車(chē)如簇”。讀書(shū)可以明智，讀書(shū)可以使人心理健康，讀書(shū)可以使人心態(tài)平衡，讀書(shū)可以使生活滋潤(rùn)起來(lái)，讀書(shū)可以使人生瀟灑開(kāi)去。閱讀是一種享受，如品茶，似喝酒，若彈琴，像下棋，耐人尋味！
閱讀，是一種享受。享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。
閱讀，是一種情懷。關(guān)照自然，渴望傾聽(tīng)，親近生命，走入心靈。――題記
很小的時(shí)候，我就熱衷于讀書(shū)。常常被書(shū)文雅的味道吸引，陶醉在其中流連忘返。一本好書(shū)中，散落著無(wú)數(shù)美麗的文字，敘寫(xiě)著無(wú)數(shù)動(dòng)人的詩(shī)篇，蘊(yùn)藏著不盡豐富的知識(shí)。雖然我不會(huì)游泳，但我最喜歡暢游知識(shí)的海洋了。因?yàn)橹R(shí)能讓我的人生變得精彩繽紛。
閱讀給我描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態(tài)；閱讀能安慰我的心靈，使我擺脫悲哀和痛苦的羈絆；閱讀可以使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)日；閱讀可以使種種信念注入我的腦海，使我的腦海充滿(mǎn)崇高快樂(lè)的思想，從而使我入神忘情，靈魂升華。
有人說(shuō)，打開(kāi)你喜愛(ài)的書(shū)，就走進(jìn)了心靈，開(kāi)始了對(duì)話(huà)與交流。在我看來(lái)，閱讀是一種心靈的“旅行”，閱讀是開(kāi)啟人生智慧大門(mén)的鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，一本書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹隘的地方，駛向無(wú)限廣闊的生活海洋。
從古至今，有不少文人志士贊美閱讀的妙處，杜甫的“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，于謙的“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親”，劉向的“書(shū)猶藥也，善讀者可以醫(yī)愚”，都告訴我們閱讀能啟迪智慧，滋養(yǎng)心靈，人生正如一句話(huà)中說(shuō)的那樣“閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。”作為青少年的我們，在人生的起點(diǎn)上，應(yīng)該多讀書(shū)，在閱讀中前行，增加自己的人生高度和寬度。
然而，閱讀也要學(xué)會(huì)篩選，現(xiàn)在的書(shū)籍種類(lèi)多之又多，魚(yú)龍混雜。武俠、言情小說(shuō)隨處可見(jiàn)，而我們這些意志力薄弱的青少年往往會(huì)被其表面事物所蒙蔽，一旦迷上此類(lèi)書(shū)籍，便會(huì)誤入歧途，直至滑向犯罪的深淵。看來(lái)，我們不僅要多讀書(shū)，而且要讀好書(shū)。要選之精華，棄其糟粕，這樣才能真正啟迪智慧，豐富人生，才能真正在書(shū)籍的照耀下不斷前行。
弗蘭西斯·培根曾說(shuō)：“人類(lèi)的命運(yùn)，操縱在自己的手里。”我們都渴望成功，希望做一番大事業(yè)，這就需要智慧的指引。那么就從讀好書(shū)開(kāi)始吧！它將告訴我們所有邁向成功的方法和技巧，幫助我們打開(kāi)財(cái)富的智慧之門(mén)，開(kāi)創(chuàng)我們輝煌的人生！
美麗閱讀征文范文初一 第十七篇
有什么能比乘一葉輕舟在浩瀚的大海上漂泊更讓人心醉神馳，渾然忘俗呢？那滿(mǎn)載思想的小船便是書(shū)――名家經(jīng)典。它帶著我漂過(guò)知識(shí)的海洋，智慧的溪流，駛向誘人的港灣，神秘的小島，未知的遠(yuǎn)方。
名家經(jīng)典真是個(gè)奇妙的東西，那上面一個(gè)個(gè)字就像一塊塊具有魔力的磁石，拽引人們的眼睛和靈魂。無(wú)論何時(shí)，只要一手在手，能使你忘卻世俗繁華，融入別樣的人間仙境。
我是從三年級(jí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)經(jīng)典的。那時(shí)候，根本不知經(jīng)典是什么。通過(guò)老師引導(dǎo)，才慢慢認(rèn)識(shí)經(jīng)典，了解經(jīng)典。我認(rèn)識(shí)經(jīng)典已有兩年了。老師上的每一堂生動(dòng)的課堂，我都能體會(huì)到經(jīng)典文學(xué)它非凡的魅力。我都能體會(huì)到經(jīng)典文學(xué)中每一個(gè)字的意義、每一句的含義。
經(jīng)典文學(xué)，我的伙伴，我的老師，我的追求！
經(jīng)典文學(xué)，在我的成長(zhǎng)道路上刻上了一個(gè)令人震撼的印章。
美麗閱讀征文范文初一 第十八篇
上下五千年，中華文明博大而精深，傳統(tǒng)文化猶如一座蘊(yùn)涵豐富的寶藏深植于這塊文明的厚土。而那一部部宏偉的典籍，一冊(cè)冊(cè)光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩(shī)、詞、賦、曲如群星璀璨、華光四射。中華民族就是在這樣的土地上，在這樣的星空下，生生不息，繼承和創(chuàng)造著。
當(dāng)今世界，全球一體化進(jìn)程不斷加快，發(fā)展成為時(shí)代的主題，我們將如何實(shí)現(xiàn)民族的復(fù)興偉業(yè)？我們將怎樣參與全球競(jìng)爭(zhēng)？有一句話(huà)說(shuō)得好，“只有民族的，才是世界的”，也就是只有中華民族繼承和弘揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)文明，以其獨(dú)特魅力和力量才能“征服”世界，才能保有民族的特質(zhì)，從而屹立于世界民族之林。
了解傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，閱讀經(jīng)典不失為最佳途徑之一。因?yàn)殚喿x經(jīng)典就猶如與先哲同行，聆聽(tīng)他們對(duì)世界、對(duì)歷史、對(duì)人生的感悟，你會(huì)被那睿智的思想靈光所照徹。比如讀先秦諸子，你不但能感受到儒家“仁愛(ài)”的人性光芒，還能激發(fā)你“濟(jì)世、修為”的進(jìn)取之心；你不但能感受到道學(xué)空靈的境界，還能學(xué)會(huì)洞悉世界的方法……
閱讀經(jīng)典，你能感受到一顆顆激越跳蕩的民族心和一段段蕩氣回腸的愛(ài)國(guó)情。屈原峨冠博帶、手執(zhí)長(zhǎng)劍，佇立在汩羅江邊眺望楚都，憂(yōu)嘆長(zhǎng)問(wèn)，文天祥在零丁洋上悲壯的豪邁高歌，岳飛壯志未酬白發(fā)陡生的剜心之痛，情景畢現(xiàn)，無(wú)不撥動(dòng)人們的心弦。
閱讀經(jīng)典，你還會(huì)走進(jìn)祖國(guó)的山山水水。李白雄奇瑰麗的詩(shī)筆，把你帶進(jìn)激情的山川；王維清麗的詩(shī)情，把你融入如畫(huà)的意境；還有那邊塞的冷月、那大漠的孤煙、那長(zhǎng)河的落日、那北國(guó)的壯偉、那江南的溫婉……你怎能不傾情祖國(guó)的河山之美。
閱讀經(jīng)典，你還會(huì)感受到慈母溫暖的目光以及親人倚門(mén)的殷殷期盼；或看見(jiàn)朋友或踏歌而別，或把酒而嘆；或體察到離別時(shí)又有前路無(wú)知己的孤寂……
經(jīng)典浩如煙海，我們只能擷英粹精。讓我們從小選取一些經(jīng)典篇章來(lái)閱讀，或許我們現(xiàn)在有許多還無(wú)法解讀，但不要緊，我們重在濡染經(jīng)典的靈氣。讓經(jīng)典長(zhǎng)相伴隨，在日后的生活學(xué)習(xí)中你也許會(huì)豁然頓悟，更重要的是中華文化的脈氣貫注于你，中華文明的特質(zhì)熔鑄了你。你，就這樣走向人生、走向世界。
美麗閱讀征文范文初一 第十九篇
《安徒生童話(huà)》里有一個(gè)美麗的故事，想必大家都讀過(guò)吧！那就是：《海的女兒》。故事里講了一條在家族里是最小也是最美的美人魚(yú)。它非常喜歡陸地的上東西，所以在他的花園里有一個(gè)模糊的雕像，上面雕著王子的模樣。
一天，他看見(jiàn)，他的一個(gè)姐姐剛滿(mǎn)十五歲，可以到岸上去看看陸地的樣子了，它也十分的想去，于是便請(qǐng)求母親讓它也上岸去，可是，母親不同意，說(shuō)：“只要你滿(mǎn)了十五歲，我就讓你上岸去看看！"實(shí)在沒(méi)有辦法的小美人魚(yú)只好乖乖的回到了自己的花園，想象陸地上的樣子。終于，小美人魚(yú)過(guò)十五歲的生日了！
母親同意他到岸上去看看陸地的樣子了。當(dāng)它來(lái)到岸上時(shí)，它發(fā)現(xiàn)一艘船正在海上行駛，里面是一位帥氣的王子正在進(jìn)行他的生日會(huì)。正在這時(shí)，海面上刮起了大風(fēng)大浪，那艘船翻了，王子掉進(jìn)了海里，他不會(huì)游泳，小美人魚(yú)游了過(guò)去，將王子救上了岸，躲在岸旁的巖石那里看著王子慢慢的蘇醒、慢慢地走回了城堡。
當(dāng)小美人魚(yú)游回花園的時(shí)候，怎么也忘不了那位帥氣的王子，于是，小美人魚(yú)第二天便到它母親那里尋問(wèn)有什么辦法可以將尾巴變成腿？母親回答道：“只有會(huì)變魔法的老巫婆才行”于是，小美人魚(yú)馬上就游到了老巫婆那里，說(shuō)：“我想把我的魚(yú)尾巴變成人的腿！”“那會(huì)很痛苦的，”老巫婆說(shuō)到，“你不僅在我變得時(shí)候會(huì)很痛苦，你就連我變好了走起路來(lái)都很疼。
而且，如果你的不到王子的真愛(ài)的話(huà)，那么，你就會(huì)在他結(jié)婚的那天晚上變成泡沫飄走！”“我不怕！”小美人魚(yú)說(shuō)到。于是，老巫婆割下了小美人魚(yú)的舌頭作為補(bǔ)償便開(kāi)始施魔法了，那種痛楚讓小美人魚(yú)暈倒了！
當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己在那塊自己曾經(jīng)躲過(guò)的巖石上面，而那位帥氣的王子卻在自己的身旁，他說(shuō)道：“這位美麗的公主，您怎么會(huì)在這？”小美人魚(yú)想回答，卻回答不出來(lái)！王子抱著小美人魚(yú)回到了城堡。小美人魚(yú)天天忍著像d刀扎一樣的痛苦給王子跳舞！可是，卻沒(méi)有聽(tīng)到一句說(shuō)要叫小美人魚(yú)當(dāng)他的妻子之類(lèi)的話(huà)！在傍晚的時(shí)候，小美人魚(yú)不得不去海邊將自己那燙溜溜的腳浸泡一下再回去。
第二天早上，一位美麗的公主來(lái)到了王子的城堡。哦，原來(lái)是王子吾認(rèn)為那位美麗的公主是救他的人了！今天將舉行王子和公主的婚禮，也就是今天晚上，小美人魚(yú)將變成泡沫飛上天空，再也不回來(lái)了！轉(zhuǎn)眼睛，到了傍晚！為了不讓自己的妹妹變成泡沫，幾個(gè)姐姐們到了巫婆那用自己的頭發(fā)換來(lái)了一把刀，遞給里小美人魚(yú)，小美人魚(yú)接來(lái)刀，走到王子面前的時(shí)候，卻怎么也下不了手！于是便變成了泡沫飛上了天！
是啊，我們拿到了珍貴的東西也不懂得珍惜，也不懂得善于表達(dá)，這樣的結(jié)局只有一個(gè)，就是想小美人魚(yú)那樣，“變成泡沫”。
美麗閱讀征文范文初一 第二十篇
“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”，“讀書(shū)自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”，古往今來(lái)，讀書(shū)的好處為人所重視，有人“學(xué)而優(yōu)則帶”，有人“滿(mǎn)腹經(jīng)綸”走上“傳道授業(yè)解惑也”的道路……但是，從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度里，筆者認(rèn)為讀書(shū)的好處在于增加了我們做事情的成功率，改善生活的質(zhì)量。
三國(guó)時(shí)期的大將呂蒙，行伍出身，不重視文化的學(xué)習(xí)，行文時(shí)，常常要他人作弄，經(jīng)過(guò)主君孫權(quán)的勸導(dǎo)，呂蒙懂得了讀書(shū)的重要性，從此手不釋卷，成為了一代儒將，連東吳的智囊魯肅都對(duì)她“刮目相待。”后來(lái)的事實(shí)證明，荊州之戰(zhàn)的勝利，擒獲“武圣”的關(guān)羽，離不開(kāi)呂蒙的“運(yùn)籌帷幄，決勝千里”，而他的韜略離不開(kāi)平時(shí)的讀時(shí)，由此可見(jiàn)，以個(gè)人行事的成功率高低，與她的對(duì)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的重視程度時(shí)密切相關(guān)的。
著名的物理學(xué)家牛頓曾經(jīng)談過(guò)：“如果我比別人看得更遠(yuǎn)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募缟稀！滨r花和掌聲面前，一代偉人沒(méi)有迷失方向，至始至終對(duì)讀書(shū)保持著熱枕，牛頓的話(huà)語(yǔ)告訴我們，淵博的只是能讓我們站在更高，更理性的角度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
讀書(shū)的好處是顯而易見(jiàn)的，但是，在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，依然對(duì)知識(shí)缺乏識(shí)知的人，《今日說(shuō)法》中我們反復(fù)看到農(nóng)民工沒(méi)有和國(guó)人單位簽合同，最終討薪無(wú)果;屠戶(hù)不知道往牛肉里摻“巴西瘋牛肉”是犯法的;某父母堅(jiān)持“棍棒底下出孝子”，結(jié)果傷害孩子的心，也將自己送進(jìn)了班房……對(duì)書(shū)本，對(duì)知識(shí)的零解讀讓他們付出了慘痛的代價(jià)，當(dāng)他們奔波在討薪的路上，他們面對(duì)高強(qiáng)電肉時(shí)，幸福，從何談起?高質(zhì)量的生活，從何談起?
讀書(shū)，讓我們體會(huì)到“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛，讀書(shū)，讓我們感知到“回海無(wú)閑田，農(nóng)夫犯餓死”的無(wú)奈;讀書(shū)，讓我們感悟到“為報(bào)傾城隨太守，西北望，射天狼”的 豪情壯志。
讀書(shū)的好處在于提高了生活的質(zhì)量，他填補(bǔ)了我們?nèi)松械目瞻祝屛覀儾恢劣谠诖蠛玫哪耆A無(wú)所事事，從書(shū)本中，我們學(xué)會(huì)提煉有用的信息，汲取成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。
所以，我們要認(rèn)真讀書(shū)，充分認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)改善生活的重要意義，只有這樣，才是一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度。