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楓溪港寫生稿范文 第一篇

青島是一座美麗的海濱城市，三面環海，一面陸地相連。巍峨的嶗山依山傍海，風景秀麗，氣候宜人。“紅瓦綠樹碧海藍天”體現了青島獨特的優美姿態和典型的歐式建筑，形成了中西合璧、歐亞風情的特色。紅礁、小浪、彩帆、金色沙灘構成了青島美麗的風景線。

一開始，伴隨著涼爽的海風，我們慢慢走到青島的第三個海灘。青島的海美極了：天是一塊碧玉，海是一塊玉，遠觀壯觀。我看到的第一件事是，在陽光下，一些人睡在閃閃發光的海灘上的遮陽篷下。有些人在海里游泳；有些人在吃燒烤……我已經穿上泳衣，赤腳踩在柔軟的沙灘上，望著外面廣闊的大海。大海風平浪靜的時候，就像一個溫順的孩子。大海波光粼粼的時候，就像一面鏡子，和廣闊的世界一起微笑。當我們在平靜的水面上玩耍時，不時會有幾只海鷗加入進來。這是大海平靜的一面，但有時大海就像一頭憤怒的獅子。那是大海漲潮的時候，海浪像成群結隊地沖向海岸。人們會隱約聽到海浪直向遙遠陸地上的海灘的聲音，這讓人覺得此時大海是如此洶涌。我們在海浪的聲音中互相打鬧嬉戲，一層層美麗的海浪咆哮著沖向沙灘，轉眼間它又逃回來了，像一群調皮的孩子在打架。這時，一個一米多高的大浪上來了，我趕緊把身子背了回去。浪過，我上前一步。不一會兒，又是一排大浪沖過來，我飛快地往回跑……碧海碧波給我們留下了開心的笑聲，真的太棒了！

然后，我們來到了被稱為“海上第一名山”的嶗山，它位于黃海之濱。主峰海拔1133米。我們一家人爬山時欣賞了美麗的風景?？磵魃?。險峰怪石，山海奇觀。我們來到了太清宮，嶗山最大的道場。宮殿里有數百年的老銀杏、松樹和柏樹。有150多座宮殿，有三個獨立的主庭院。院子的屋頂鋪著藍色的瓷磚，金色的屋檐，在陽光下金碧輝煌。周圍的墻壁上鑲嵌著許多精美的圖案，顯示出古代勞動人民精湛的技藝和無限的智慧。

我愛青島，它優雅而獨特的建筑，碧波蕩漾的大海，長長的金色沙灘，平坦而干凈的道路，讓我領略了祖國的壯麗和青島人的勤勞智慧。啊，美麗的青島！我愛你！

楓溪港寫生稿范文 第二篇

春天到了，天氣一天比一天暖和了，學校組織我們高一、高二美術專業的同學去東湖公園寫生。一到目的地，我就被那美麗的自然景色深深地吸引住了。藍藍的天上飄著幾朵淡淡的白云，一排排樹木筆直地站在那里，活像迎接外賓的禮兵。樹下一條蜿蜒的河流靜靜的東去，遠方的小山隱約可見，在太陽的照射下顯得是那樣的春意盎然。我深深地吸一口氣，嗅到了泥土和青草那淡淡的芳香，使我心曠神怡，令我悠然陶醉。

在這里，我看到了自然的美景，感受到了美麗的風光。有一句話說的好：“大自然是最偉大的藝術家”！這次學校帶我們去寫生，拓展了我們的視野，深化了我們對藝術的深層次了解。讓我們真切地體會到了自然之美，感嘆到了藝術的美妙。面對眼前的景色，我完全陶醉在大自然的美景之中。

大自然是美麗的，藝術是自由的，我們向往美麗，向往自由。我們要用線條勾勒山水的博大，表達世界萬物的自由，我不停地感受著、學習著、繪畫著……

雖然這是我上高中以來第一次寫生；雖然沒有想象中畫的那么好，但是我學到了很多在學校畫室里學不到的東西。正如一位哲人所云：“庭院中跑不出千里馬，花盆里育不出萬年松”。

楓溪港寫生稿范文 第三篇

一、實習目的

外出寫生進一步加強學生對自然風景的感受能力，提高寫生的審美能力、加強和拓寬寫生對美的修養；培養學生對自然界、風景、民居等建筑造型、色彩的感受能力和表現力，學習和借鑒優秀文化，為工業設計專業奠定堅定全方位美學修養和繪畫技巧基礎。

二、實習內容

來太行山前，對太行山的印象一直停留在書本上。中國東部重要的山脈和地理分界線，聳立于北京、河北、山西、河南四省，綿延400余里，自古以來都是兵家必爭之地。太行山對于我只是地理課本里模糊的概念，知道車到了林州，太行山開始出現在眼前，心中太行的形象才開始清晰。刀削斧劈的懸崖，千姿百態的山石，眼前的景象讓人目眩。車在盤山公路上顛簸著，我們對這20天充滿了期待。

到了目的地，成藝農莊。不錯的名字。迅速觀察了一下周圍環境，離小鎮很近，對面有商店，8人一間的宿舍，上下層的床鋪，一切都在意料之中。在這里大家的作息既統一又有規律。七點半吃早飯，十二點午飯時間，六點吃晚飯，十點熄燈。在學校難得這樣。第一段午飯的伙食還算不錯，在太行山的寫生生活就算正式開始了。

我們平常畫風景的機會和次數都不多，所以都很珍惜這些天的寫生機會。上午畫水粉下午畫速寫，大家都很積極。

這里的風景也很美，斷崖高起、群峰崢嶸、臺壁交錯，還有小橋流水人家。原來北方的山水是這樣的。

畫速寫時，發現不管走到哪里，走到哪個村，見到的都是石頭房。對墻的內壁，山里人先用麥秸泥糊了一層，然后再泥上一層白灰泥，屋內便變得整潔、亮堂。就地取材成就了富有特色的石板巖居民，勤勞節儉的人們也不愿意花那些冤枉錢，眼前、身邊、腳下，那塞滿天地間的石頭就是最親切、最經濟、最順手、最理想的建筑材料。他們只需要花些力氣把這些石頭開采出來，再根據自己的需要鑿成形，就可以建成一座稱心如意的房子。

白天我們背著畫板出去寫生，晚上老師領著同學們一起進行討論和總結。指出我們的不足和需要改進的地方，以及怎么改。老師很有耐心的教我們，我們聽得也非常認真。讓我們對水粉和速寫有了更深刻的理解與認識。

我發現，到室外進行寫生與在室內的靜物寫生，目的任務不完全一樣，寫生的條件也不同。室內的靜物寫生，對象是比較單純靜止的，它可以根據不同的程度和要求安排寫生課題，還可以在穩定的光線和環境中，從容觀察研究。室外風景寫生的對象與條件要復雜得多，畫風景要依靠自己選景，能不能在廣闊的自然中，選準具有繪畫表現價值的景色，是我們首先碰到的問題。自然界中形象豐富、質感多樣、氣候、光線多變、色彩復雜，如何處理好復雜的色彩關系和各種物體的質感與光線，還有如何處理好廣闊與深遠的空間關系等等一系列問題，都困擾著初來乍到的我們。

有時候也會選擇在陰天寫生，陰天對掌握畫面的整體感與統一關系比有陽光的天氣要容易一些。

繪畫中的色彩，是一件作品的生命力之所在。但色彩藝術同其它藝術種類一樣，在漫長的歷史時期中，經過歷代藝術家的努力和探索，其觀念也在不斷地發生變化。如今，逼真地再現物象的色彩，表達物象的質感，已不是繪畫中色彩的最終目的，色彩自身應具有充分的表現力和相對的獨立性。

出來寫生后我們發現，水粉靜物寫生在室內進行，光色較穩定，能從容地通過細心觀察、分析、思考去把握對象的各種關系，也有充足的時間制作畫面。而風景寫生在室外進行，無論面對大自然還是人文景觀，都隨日出日落，季節氣候的變化而展現出不同的色彩變化。風景寫生有緊迫感，我們必須快速捕捉大自然豐富而多變的色彩，能培養自己敏銳的色彩感覺能力。

畫了這么多天的速寫，我們發現在各種速寫中，風景速寫的難度較小，因為自然景物本身是相對靜止不動的，除了氣象有變、時辰有別會使景色產生陰陽隱現的不同以及風吹草動、水起漣漪之類的局部變化以外，自然物體本身不會產生位置的移動，這就使我們有較多的時間選擇作畫角度，確定構圖，描繪和潤色加工。只要認真觀察，用心描繪，畫好風景速寫并不十分困難。

楓溪港寫生稿范文 第四篇

這個學期我們終于有機會外出實習寫生了，我們要到中國最美麗的鄉村----江西婺源。20xx年xx月xx日早上七點半，我們視覺傳達班和動畫班乘著大巴出發了，心情無比的興奮與激動。

快到目的地時，我就被那山里的風景給迷住了，茂盛的樹木，婉轉的溪流，都讓我心曠神怡，那“小橋流水”的意境更讓我陶醉。到了一個小鎮上客車停了，我們終于到達了，這就是沱川鎮，來這里寫生的薛生很多，來自各個方向各個學校的，我們安排好了住宿，吃了午飯，就在老師的組織下，到理坑觀光了，雖然下點小雨，但是還是沒有澆滅同學們的熱情，大家都興致勃勃的跟著去了，沿途中有一條小河，河中德爾魚兒無憂無慮的游來游去，我們在導游的帶領下順序游覽著。

那條河是人們用來洗衣服、洗菜用的，河上有兩座石橋，橋面都是由大塊的石板鋪設的，看起來很厚重，據說哦是三四百年前留下的，有一做橋寫有“天心橋”三個大字，說是那里有個官為了感謝皇恩而建造的，那里的房子大部分都有三四百年之久，房屋的特色是：外觀都建有“碼頭墻”。房屋里面都是用木頭建造的，門窗的雕刻很精致很細膩，看了無人不贊嘆前人的高超的雕刻技術，廳堂里都有一塊露天的地方，那里放著一口大水缸，每逢下雨，水就會從瓦上滴落于缸中，這就是民間流轉的“肥水不留外人田”。廳堂都有一張高桌和兩條長凳，有的有太師椅和一個小矮桌，共喝茶聊天之用。我們來到一個有“八字門”的房屋，此門罩寫著“天官上卿”四個大字，是當時一個大官得到皇帝的賞賜而建造的。有些房子已經破損或倒塌，但它還是我們眼中一道不可或缺的景點，它畢竟經過了風風雨雨，歷盡了人間滄桑，它是歷史的見證。

導游領我們觀賞了一圈后，就讓我們自由觀賞，我們走進了一家小就吧，店主十分熱情地向我們介紹店里的美酒，還邀請我們品嘗，那里用竹筒裝酒，用竹杯品酒，坐在竹凳上，把酒杯置于竹桌上，有一種神仙般的享受，那里有十幾種酒，每種酒的味道和酒精度都不一樣，我品嘗了四種，感覺很上口，酒精度低，有果香的味道，慢慢品之香醇可口，喝了那“青梅酒”再配上一首舒緩的音樂，讓人感覺到初戀般的甜美，也許那酒是為熱戀中的男女而釀造的吧！

在我們返回住宿的地方的時候，山間蒸發著雨霧，縈繞于山頭上，那里空氣很清新。

第二天，我們開始了來這里的目的，各自帶上速寫本、鋼筆，出去寫生了，我們就幾個人一起去理坑畫畫了，那里景點十分豐富，讓我們無從下筆，到底先畫哪處，我們還是先觀察了幾處后，才在小巷中開始動筆了，今天的任務是五幅速寫，上午我和一個同學沒有回去吃飯，因為不想錯過美景，一天就呆在那里觀賞畫畫，我們還進了一老大爺的家里坐著休息，老大爺很好客，我們跟他聊天，他還向我們介紹了他自己做的茶葉。我們都感覺那“馬頭墻”和屋檐上方比較難畫，這里的房屋外墻都是白色的，瓦是黑色的，一律都是黑白配，但這就是這里

的風格，這里的特色，不張揚，不妖艷，有一種古樸的純美?？磯蛄朔比A的都市的眼睛，得到了洗禮和享受這簡單的視覺體會。

接下來的日子，我們的任務中還要花水彩，每次出去畫畫我都戴上牛仔帽，背上畫畫工具獨自去河邊選景，每次畫水彩，我都會畫水、樹、小木屋。這樣的意境太完美了，每次畫畫我都會全身心投入于其中。我也感覺到我畫畫的水平有了很大的提高，河上有很多橋，我的水彩畫中少不了一張有橋的，有時畫完了就脫掉鞋子，下河戲水，好像回到了童年時代的感覺。

在天氣晴朗的日子我會租一輛自行車到處尋景畫速寫，，原先是為了任務而畫畫，但這時我已經記不得什么任務了，我只要看到美景就拿出筆和本子，把眼前的景物表現與自己的筆下，這更能加深我對眼前風景的記憶。

吃飯的時候，我們十人一桌，我們那桌有五個男生和五個女生，飯前差不多都是我們男生盛好飯，分好筷子和小勺子，等大家都到齊了，才開始動筷子又是女生夾菜，夾不到或不方便夾的，我們男生都會幫她們夾。有時也有人幫我夾菜的。再分一只整雞時，我們把雞腿或好的雞肉分給女生，我們男生就隨便了，我們從不搶吃哪一塊，快吃完時有的就幫女生盛湯水，這段時間的集體生活，大大促進了我們同學之間的友誼，一頓飯下來我們都吃得很飽很香，晚飯后我們幾個一起去散步，或去租車踩，或到首飾店光顧一下，我們有說有笑其樂融融，20xx年4月19日是星期六，那天我們三個班開了一個篝火晚會，當夜幕降臨之時，一簇明亮的火伴隨著音樂在一塊田中央燃起了，會中有集體的活動，有個人秀的表演，大家看演出、喝酒、喝飲料、瓜果。掌聲不斷笑聲連連。有的游客也參與了我們的晚會，時間不早了，火滅了，田野恢復了寂靜，只有一些小蟲在高唱，真是意猶未盡。

沱川這邊的風景差不多被我們賞完了，20xx年4月23日我們早上乘車去思口鎮觀賞寫生。那里也有許多學生在寫生，到了那里我們幾個就一起去游玩了，那里有賣古董的店，有品茶的，我們一起去品嘗了幾種茶葉，剛下車頭有些暈，喝了那茶真的很精神，還有一種茶剛開始喝很苦，但回味一下就甜了，生活也是如此，歷盡了苦難。總會有幸福甜美的生活在后頭。這邊的房屋也都有高高的“馬頭墻”和白墻、黑瓦。但比較寬大，保留比較完整，我們游覽了幾處最為完整的房屋，里面的桌椅都比較古老、精致特別，廳堂上都會有一副對聯，對聯中有一塊牌匾寫“XX堂”之類的，就如我們參觀了一處“余慶堂”的房屋，屋中有院子，院子有“冷板凳”，這戶人家的祖先有三兄弟，所以有三個大門，正中的門比較大，我在那里畫了一幅速寫，這么經典的建筑我從要照張相做紀念，我們快回來時還看了一些油畫愛好者在哪里激情地作畫，四點半了我們乘車返回沱川了。

24日我們乘了二十多分鐘的`車去看山間小布瀑，我們順著河流往上爬，在山下我們看見有許多有九平方米左右的小魚塘，里面水很清，因為常有水流經過，里面的魚清晰可見，一只比一只大的魚兒安靜的聚在一塊。山里的空氣很清新，

我們走著彎彎曲曲的小路，不時就會看見幾米高的小瀑布飛流直下，愛玩水的我少不了要與水接觸了，那水很清涼，我們爬到不能再爬才死心返回，返回的路上我們幾個人拍了許多相片，生怕錯過一處美景，更怕以后不再有機會來了，我們都細細的欣賞每一處。下午同學們就自由安排了，因為明天就返校了，我還是租車到處游覽，滿小巷地竄來竄去，希望那里到處都能留下我的足跡，摸摸白墻，看一看“馬頭墻”，沿著小河逛一逛，坐在橋頭看河水。同學們都去買特產了，有的買酒，有的賣茶葉我買了一些首飾品，因為這些東西能更長久的保留。天黑了，我有些緊張，因為真的害怕要離開這風景迷人的地方，我躺在床上，想著到過的每一處，不知不覺就進入了甜美的夢鄉，好像在重游婺源！

25日我起床特別早，為同學們盛好早餐，這也是最后的早餐了，同學們好像沒有往日的嬉笑了，大家都埋頭吃自己的，大家都沉默了，大家都有依依不舍之情，但還是拿著行李上車了，一路上大家都拼命的往車窗看，希望能多看一眼，我的脖子酸了，開始陷入了回憶，我回憶著那些古老的房屋，那“小橋流水人家”的意境，還有和村民談笑風生地畫面，那畫畫好時，得到老師表揚的心情，還有和同學們一起游玩，一起去畫畫，一起進餐，這都讓我難以忘懷。車上放著DVD小品，很搞笑，但大部分的同學的注意力都在窗外，有的干脆閉目沉默了，有的笑了，但那是很不真實的笑。車在路上飛馳著，心卻往后想著，過了七個鐘頭左右，終于又回到了熟悉的校園，好像從夢境中回到了現實。

在這十一天的寫生實習的日子里，我學到了許多東西，畫畫的技巧有所提高，對古代建筑有了一些了解，讓我知道如何團結同學，增進我們之間的友情，快樂的日子總是那么短暫，也許是我們太珍惜那段日子了，在玩的時候我們要盡情的玩，在學的時候我們要拼命的學。婺源你如此多嬌與多情，迷住了我的雙眼，留下了我的心！

楓溪港寫生稿范文 第五篇

激情的九月，學校組織我們開始了為期12天的風景寫生活動。這一次我們即將來到的是哈爾濱周邊最高的山帽兒山進行寫生。帶著激動地心情，和對祖國大好河山的向往，我們踏上了歡樂的旅程。

對于帽兒山大家也是早有耳聞。一路上大家有說有笑的。不過這有三個小時的車程，走到一半大家就都沒有精神了，好一些就睡下了。過了好久不知誰喊了一下，看帽兒山，大家一下子又活過來，都很興奮?？吹矫眱荷降木坝^地貌，大家都被眼前威嚴聳立的大山所震撼到了。其實從看見帽兒山到走到帽兒山下還有好久的路程。等我們都下了車安頓好了，分好了寢室，放下行李，已經很晚了，大家準備休整一天明天向帽兒山進發。

第二天我們帶著憧憬，帶著沖動，我們背著畫板拿著速寫本，開始了我們的寫生。在寫生的同時，也感受了自然的美，自然的力量。抬頭望去透過密密的樹枝能射進幾縷陽光，敞開臂仰起頭轉移權、轉一圈大喊一聲，那回音傳遍整個大山，真是想都不敢想像，它竟有這樣的神奇！同時我們也感覺到很放松。烈日當頭，同學們的繪畫熱情卻不減，專業老師也頂著大太陽給我們細細講評。老師告訴我們畫山水風景畫最重要的一點就是層次感，尤其是樹色彩不能太生，不能太綠要認真，畫面要和諧。看起來是簡單，但畫起來是很難的。想要畫好，必須加以多寫生、觀察和總結。如果樹的層次畫不好，樹就單薄，沒有體積和厚重感，整幅化畫進、中、遠景拉不開畫就沒有空間感，整幅化就失去了畫味。通過寫生實習我的色彩及速寫都有較大程度的提高，不論在構圖上還是色彩上，構圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，很重要，所以一幅畫首先要有美的構圖。其次就是色彩的搭配與表現了，要有一雙“慧眼”來提煉顏色，因為自然界中的顏色實在是太多了。

寫生使我對這門課有了進一步的了解，不冉單純地認為只是學校開設的一門填充學時的無關緊要的課程了。提高藝術修養和審美能力，有些平凡的的事物盡管平凡，但它是美的，要用我們的眼睛去發現美，用我們的觀察力去研究美，用我們的表現力去表現美，去對自然風景和環境進行美的提煉，不冉漫無目的的去做一件亊，兒像老師說的那樣，即使足不畫也不能為了完成任務而匆忙地乩畫，因為那根木就不能算是作品，只呆為了作業而做的。所以說藝術也是一門哲學，從中可以體會出人生的哲理。

我覺得這次寫生，使我們收獲敁大的不僅是對風崠寫生能力的提高，更重要的是讓我們有了集體的意識憒得了團結的力量，讓我們有了合作的精神，憒得了謙讓和忍耐生活的艱苦也更加磨練了我們的意志。讓我們親近自然，與自然接處讓我們領略了大山的情，接受了大山的厚禮。寫生結朿了，這次的秭歸之行留給了我很多的思考。我想每個人都有所收獲，人雖已離開，可每個人心里卻留下了一份舍不得。歸來了，心卻系在那？

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