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公考議論文范文(精選19篇)
公考議論文范文 第一篇
申論：把頭腦變厚，把思維變薄我發(fā)現(xiàn)考生對(duì)待申論的態(tài)度只有兩種：1種是全盤放棄，認(rèn)為申論是長(zhǎng)期積累的結(jié)果，短期的學(xué)習(xí)不會(huì)取得質(zhì)的提高;另一種是瘋狂的學(xué)習(xí)，恨不得在最短的時(shí)間內(nèi)掌握最多的信息，盡可能的快速提高寫作的能力。兩種人的心態(tài)我都理解，但是無(wú)論是哪一種都不是可取的：第一種是學(xué)習(xí)上的犬儒主義，第二種是學(xué)習(xí)上的功利主義。那么如何在兩種主義的夾縫中找到適合自己的路呢?其實(shí)還是技巧。首先，我們還是要理解申論考的是什么。“申論，申而論之。”這幾乎是每本申論習(xí)題書上的開篇話，但是能做到真正意義上的理解，就非常難了。在復(fù)習(xí)的時(shí)期，我也一度迷茫，什么也采用了犬儒主義的態(tài)度——不看不想不問(wèn)，但這使我陷入一個(gè)誤區(qū)，形成惡性循環(huán)。在朋友一直告誡我申論不可放棄之后，我決心選擇一種好的方法來(lái)攻克它。申論。對(duì)‘申’這個(gè)字我沒(méi)有什么理解，但是對(duì)‘論’這個(gè)字我有一定的理解。論，就是講解辨別的過(guò)程吧，立體性的思維一下，就是點(diǎn)——線面——點(diǎn)的過(guò)程，就是我們通常所說(shuō)的論點(diǎn)，展開論點(diǎn)，回到論點(diǎn)的過(guò)程，因此，收放自如的思維駕馭能力和文字駕馭能力成了我必須快速提高的重點(diǎn)。還是前文所提到的，在應(yīng)付考試的過(guò)程當(dāng)中，你需要明白考試考的是什么。于是，我又開始對(duì)申論的試卷展開了細(xì)致的研究。出于我意料的是，試卷的考題設(shè)計(jì)正式我對(duì)‘論’這種點(diǎn)線面的理解，第一題的概括，第二題的對(duì)策，第三題的大總結(jié)，與我的‘論點(diǎn)，展開論點(diǎn)，回到論點(diǎn)’正好吻合，這真是件值得慶幸的事。所以，在最短的時(shí)間內(nèi)，我找到了自己學(xué)習(xí)的方向。我選了歷年的真題，繼續(xù)做我基礎(chǔ)的研究，但是與行職不同的是，我沒(méi)有選擇去做題，而是選擇去分析題。我把原題讀了一遍，簡(jiǎn)單的按照自己的思維想了一下，而后就開始翻看答案。
值得注意的是，我對(duì)答案的閱讀不是簡(jiǎn)單的看了一遍，而是做非常嚴(yán)肅的研究，這其中包括每一句話的設(shè)計(jì)，每一個(gè)詞的應(yīng)用，每個(gè)問(wèn)題的尋找以及每個(gè)對(duì)策的提出。我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們大家都能對(duì)材料進(jìn)行一定的分析，但是主要的問(wèn)題集中在兩個(gè)方面，第一是我們不會(huì)說(shuō)官話，我們的思維和意識(shí)都對(duì)，但是語(yǔ)言不書面不正式，第二是我們的思路比較窄，往往側(cè)重其中一個(gè)方面，不夠全面。這是兩個(gè)最為重要的問(wèn)題。我曾經(jīng)給自己寫過(guò)一句話，叫做：出現(xiàn)問(wèn)題，就解決問(wèn)題。既然我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，只要解決了，我們就能獲得提高。于是，我進(jìn)行了更具針對(duì)性的計(jì)劃。我的建議是大家每天找出一篇文章來(lái)讀。有人會(huì)說(shuō)，這種方法人人在用，但是我要強(qiáng)調(diào)的是，1 你選擇什么樣的文章，2 你怎么去讀。申論考試涉及很多熱點(diǎn)問(wèn)題：經(jīng)濟(jì)，政治，文化，精神，藝術(shù)……等等，因此在選擇文章上，我們要涉獵廣。很多考生選擇文章一味的強(qiáng)調(diào)熱點(diǎn)，熱門，但往往忽略了事情之間的聯(lián)系性，這就是思維范圍狹小的原因。所以，我們每天都要找出一篇好的文章，這篇文章在內(nèi)容上要具有時(shí)效性，而且要具有代表性。說(shuō)簡(jiǎn)單了，就是我們每天要給自己一個(gè)課題，用45天的時(shí)間積累出不同的課題，比如說(shuō)第一天是農(nóng)民失地問(wèn)題，第二天是醫(yī)療改革問(wèn)題，第三天是經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型問(wèn)題，總之每天要不一樣，要爭(zhēng)取在復(fù)習(xí)的45天時(shí)間了解45種不同的熱點(diǎn)信息。第二，是如何讀。很多考生復(fù)習(xí)申論，簡(jiǎn)單的看一遍，就說(shuō)“哦，這個(gè)我大概了解了。”其實(shí)他真的了解么?根本不會(huì)。如何能讓我們記憶更深刻，就是復(fù)述，再深入。每天選出一篇文章，這篇文章可能出自某個(gè)省區(qū)的真題，可能出自《南方周末》，可能出自關(guān)天茶社，總之，你要選擇一篇具有代表性，具有全面性，內(nèi)容豐富的文章。
這里還要插一個(gè)問(wèn)題，我們的申論最后一個(gè)大文基本上要求是1500字，如果你選擇的文章能有1500-字這樣最好，一是可以讓你了解熱點(diǎn)，二是細(xì)心的你可以分析一下如何使用這1500字說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題。拿到一篇文章，大家要細(xì)細(xì)的讀，分析每一句話的構(gòu)成，分析每一個(gè)段落的組成，分析每一個(gè)觀點(diǎn)的方向。當(dāng)你把一篇文章，由表及里，由外到內(nèi)全部分析之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你對(duì)這個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題有了一定的了解。這個(gè)時(shí)候，你把文章丟掉，開始復(fù)述這個(gè)問(wèn)題，爭(zhēng)取把剛才文章所提到的每個(gè)觀點(diǎn)都講出來(lái)，記住，是講解，你要讓別人也能聽明白。這樣一來(lái)，不久你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的頭腦變厚了，而此時(shí)的你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己對(duì)每個(gè)社會(huì)問(wèn)題都有了一定的了解。當(dāng)然，這僅僅是最基礎(chǔ)的工作，是每天必須做的工作。更為艱苦的工作是在這個(gè)基礎(chǔ)上的技巧鍛煉，也就是我們通常所說(shuō)的‘拔高’。對(duì)熱點(diǎn)的問(wèn)題理解的深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你逐漸養(yǎng)成了從機(jī)制與體制角度去看待問(wèn)題，以人，社會(huì)，國(guó)家方向去理解問(wèn)題，思維更全面，內(nèi)容更豐富。怎么能說(shuō)的更清楚呢?我舉個(gè)例子吧。大家說(shuō)為什么說(shuō)我們黨是先進(jìn)的黨?我們?yōu)槭裁磸氖率袌?chǎng)經(jīng)濟(jì)改革?為什么我們黨是人民的黨?大家看到這3個(gè)問(wèn)題，恐怕就要分著去答了，其實(shí)它們是緊密關(guān)聯(lián)的。
我簡(jiǎn)單說(shuō)一下：我們?nèi)祟愒谏鐣?huì)上生活，什么約束我們的行為?回答是法律。那么在法律之上的，或者說(shuō)約束政府，約束政黨的是什么?回答是法則。天然的法則。比如說(shuō)“適者生存”這樣的天然法則。在天然法則的影響下，政府與執(zhí)政黨也有合法性與不合法性之分。比如說(shuō)xxx的反動(dòng)政府管理，人民遭受了很大的壓迫，由于人民的生活權(quán)益受到威脅，天然的法則宣告它是不合法的，人們就要推翻它。因此，我們黨在執(zhí)政的時(shí)候，要充分考慮執(zhí)政黨合法性的問(wèn)題，這也就是我們?yōu)槿嗣裰\利益的根本原因。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代，我們的市場(chǎng)是閉塞，沒(méi)有外力的支撐，3年的自然災(zāi)害，導(dǎo)致我們餓死了很多人，沒(méi)有外部市場(chǎng)元素的注入，餓死的人數(shù)量顯然要上升，而死亡侵犯了我們?nèi)嗣裆畹幕纠妫@導(dǎo)致我們可能面臨執(zhí)政黨不合法的問(wèn)題，因此，我們?yōu)榱巳嗣竦睦妫矠榱宋覀兝^續(xù)合法的執(zhí)政，我們逐漸選擇進(jìn)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行之后，我們發(fā)現(xiàn)我們維持原來(lái)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的成本高于我們使用市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，因此我們要大力推進(jìn)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革。從經(jīng)營(yíng)成本的角度考慮執(zhí)政，以人民生活的幸福指數(shù)作為執(zhí)政的合法性，這樣的黨不是先進(jìn)的黨，不是科學(xué)黨么?以上這個(gè)問(wèn)題，就涉及到法律，政治，經(jīng)濟(jì)，歷史，黨建等多個(gè)方面，因此我想強(qiáng)調(diào)的就是，要讓我們能具有這樣的思維，能具有這種邏輯關(guān)聯(lián)的思維。當(dāng)這些知識(shí)積累達(dá)到一定的水準(zhǔn)，而且你可以把這些知識(shí)用關(guān)聯(lián)的思維闡述之后，你的申論基本上已經(jīng)定型了，下面的工作就是具有針對(duì)性的去練習(xí)一些題，對(duì)答案的構(gòu)成和回答的技巧做一個(gè)細(xì)致的分析。
公考議論文范文 第二篇
關(guān)于協(xié)調(diào)解決沙面大街56號(hào)首層房屋使用權(quán)問(wèn)題的會(huì)議紀(jì)要
××年××月××日上午，市政府辦公廳××主任主持召開會(huì)議，協(xié)調(diào)解決沙面大街 56 號(hào)首層房屋使用權(quán)問(wèn)題。參加會(huì)議的有省政府辦公廳交際處、××賓館、市商委、市國(guó)土房管局、市工商局、市外輪供應(yīng)公司等有關(guān)部門的負(fù)責(zé)同志。
會(huì)議認(rèn)為， 沙面大街 56 號(hào)首層房屋使用權(quán)的問(wèn)題， 是在過(guò)去計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和行政決定下形成的歷史遺留問(wèn)題。早幾年曾多次協(xié)調(diào)，雖有進(jìn)展，但未有結(jié)果。最近，按照省、市
領(lǐng)導(dǎo)同志“向前看”、“了卻歷史舊賬”的批示精神，在辦公廳的協(xié)調(diào)下，雙方本著尊重歷史、面對(duì)現(xiàn)實(shí)、互諒互讓的原則，合情合理地提出解決這宗矛盾的方案。
經(jīng)過(guò)協(xié)商、討論，雙方達(dá)成了一致的認(rèn)識(shí)。會(huì)議決定了如下事項(xiàng)：
一、市外輪供應(yīng)公司應(yīng)將沙面大街 56 號(hào)首層房屋的使用權(quán)交給××賓館。公司在
56 號(hào)經(jīng)營(yíng)了 30 多年，已投入了不少資金，退出后，辦公地方暫時(shí)難以解決，決定給予其商品損耗費(fèi)、 固定資產(chǎn)投資和搬遷費(fèi)等一次性補(bǔ)償費(fèi)用共 95 萬(wàn)元。 其中省政府辦公廳和××賓館負(fù)責(zé) 80 萬(wàn)元，考慮到省政府領(lǐng)導(dǎo)曾多次過(guò)問(wèn)此事，另 15 萬(wàn)元由市政府支持補(bǔ)助。
二、省政府辦公廳和××賓館的補(bǔ)償款于××年××月××日前劃撥給市外輪供應(yīng)
公司。市政府的補(bǔ)助款于××年××月××日左右劃撥，市外輪供應(yīng)公司應(yīng)于××年××月××日開始搬遷，××年××月××日前搬遷完畢并移交鑰匙。
三、市外輪供應(yīng)公司原搭建的樓閣按房管部門規(guī)定不能拆遷。空調(diào)器和電話等××年××月××日前搬遷不了的，由××賓館協(xié)助做好善后工作。
會(huì)議強(qiáng)調(diào)， 雙方在房屋使用權(quán)移交中要各自做好本單位干部群眾的工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，增進(jìn)友誼，保證移交工作順利進(jìn)行。
××市政府辦公廳
××年××月××日
公考議論文范文 第三篇
“這兒要是高速公路修通了，我們可怎么辦?”十幾年前，年近六旬的“背二哥”(山區(qū)的力夫)老秦問(wèn)我，他的臉上寫滿疲憊和滄桑。老秦的家在地處川鄂茶鹽古道上的CX村，因?yàn)樯疃蓉毨Ш徒煌ㄩ]塞，該村的人祖祖輩輩都是“背二哥”，靠背背篼賣力氣吃飯。可公路一通，車輪一轉(zhuǎn)，“背二哥”們靠什么吃飯?老秦看我沒(méi)有回答，深嘆了一口氣，用嘶啞的喉嚨唱起了歌：“長(zhǎng)江呃，河來(lái)喲，三峽哦，峽來(lái)喲，我是三峽喲，‘背二哥’羅哈，太陽(yáng)送我喲上巫山，月亮陪我喲下江河……”這就是“背二歌”。原來(lái)，三峽兩岸山高路、行走艱難，“背二哥”一聲吼起，“背二歌”高亢激昂，以翻山越嶺、穿云破霧之勢(shì)，響徹川鄂茶鹽古道。“背二歌”不是刻意唱給誰(shuí)聽的，它本身就是“背二哥”勞動(dòng)的一部分。它是他們?yōu)榱讼拍徑馄诙模羌拍推D辛之中自然升華出的歌。“背二歌”調(diào)子是豪邁、高亢、激越的，但是不得不承認(rèn)，在這調(diào)子背后，它卻有著沉郁、悲涼的本質(zhì)。“背二歌”承載著“背二哥”的哀怨與艱辛，承載著三峽兩岸的陡峭與蒼涼，承載著道路的漫長(zhǎng)和寂寞;它充滿著無(wú)奈、心酸和苦澀，也包含著他們對(duì)幸福生活的希冀。在抬頭見天、低頭見峽的山谷里，“背二歌”和三峽古韻中的民歌、情歌、哭嫁歌、花轎歌一起，在日子里飄揚(yáng)，成為包括“背二哥”在內(nèi)的三峽人們心中療傷與養(yǎng)心的良藥。那是對(duì)自然偉力的祭歌，對(duì)頑強(qiáng)生命的贊歌，對(duì)愛情和生活的頌歌。
到了，高速公路也延伸到這兒了，曾經(jīng)害怕路通地平影響生計(jì)的“背二哥”們，如今又是何般模樣?走進(jìn)CX村，我發(fā)現(xiàn)它和三峽兩岸所有村一樣公路縱橫。更為驚訝的是，一條條水泥板鋪就的人行便道從公路兩邊伸向每一戶村民家中，除了上坡下田的路，村里幾乎看不到一條土路。見到老秦時(shí)，他正在家里教兒子和一群年輕人唱“背二歌”。“調(diào)子是老樣子，但歌詞被兒子他們這些年輕人改啦。”老秦告訴我，村里通了公路，河上修起了水庫(kù)，老家改天換地了。兒子不再外出打工，而是回到老家買了一艘小游艇，搞起了農(nóng)家樂(lè)，日子過(guò)得紅紅火火。生活好起來(lái)了，但關(guān)于“背二哥”的記憶不能淡忘。那種在如苦水般的日子里依舊堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、努力生活的精神不能丟。為了讓更多的人來(lái)到這方古道，為了留住關(guān)于古道的深刻記憶，兒子還專門要他們這些老“背二哥”教他們唱“背二歌”。他們學(xué)會(huì)了，要唱給游客們聽，讓新的歡快的“背二歌”飛揚(yáng)到更遠(yuǎn)的地方。
“小小游艇蕩碧波，我是年輕‘背二哥’，背山背水背太陽(yáng)，古道春風(fēng)唱新歌……” “背二歌”在以前是一種苦吟，在新時(shí)代，它以另一種方式被新的“背二哥”們唱響。時(shí)代向前，總有新歌要唱，也總有新人要上場(chǎng)。
公考議論文范文 第四篇
助力青年成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興
黨的____以來(lái)，國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)對(duì)青年成長(zhǎng)成才問(wèn)題作出一系列重要論述，這些論述指明了當(dāng)代青年成長(zhǎng)成才的正確方向，明確了青年追逐夢(mèng)想的歷史擔(dān)當(dāng)。但是，當(dāng)前青年人也存在著消費(fèi)觀念不理智、消費(fèi)無(wú)度;安于現(xiàn)狀，不愿不敢于創(chuàng)新等問(wèn)題。這些不僅造成了青年人無(wú)法經(jīng)濟(jì)獨(dú)立、啃老、不思進(jìn)取，也阻礙了個(gè)人事業(yè)發(fā)展，更影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步。因此，我們要在信念上、行動(dòng)上、創(chuàng)新上助力青年人成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興。
青年人成才要在信念上下功夫。沒(méi)有理想信念，或者理想信念不堅(jiān)定，精神上就會(huì)缺鈣，就會(huì)得軟骨病。從耶魯村官秦玥飛大學(xué)畢業(yè)回農(nóng)村服務(wù);到百坭村原第一書記黃文秀帶領(lǐng)村民扶貧搬遷脫貧;亦或是鄉(xiāng)村教師張玉滾始終如一，堅(jiān)守崗位，教書育人。無(wú)不體現(xiàn)了當(dāng)代青年人扎根基層，不辭辛苦、無(wú)私奉獻(xiàn)、任勞任怨的人生信念。因此，我們要學(xué)習(xí)他們身上的精神。通過(guò)社會(huì)媒體進(jìn)行宣傳，同時(shí)也要通過(guò)學(xué)校的教育引導(dǎo)等方式，樹立青年人的人生信念，讓信念成為青年人精神動(dòng)力。
青年成才要在行動(dòng)上見成效。空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。自強(qiáng)不息，艱苦奮斗不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)。必須落實(shí)到每個(gè)人的行動(dòng)上。以大學(xué)生李任怡為例，參加返鄉(xiāng)基層時(shí)間對(duì)掛職鍛煉，通過(guò)鍛煉的機(jī)會(huì)踐行學(xué)校所學(xué)，習(xí)得相處之道，更獲得了寬廣的發(fā)展平臺(tái)。相對(duì)而言，當(dāng)代年輕人也存在著不思進(jìn)取的佛系青年，他們崇尚得過(guò)且過(guò)，不太走心的這種生活方式。這樣的心理嚴(yán)重阻礙了社會(huì)的發(fā)展。所以，我們要用行動(dòng)踐行人生，積極參與到學(xué)習(xí)工作當(dāng)中，做對(duì)社會(huì)有用、有貢獻(xiàn)的青年人。
公考議論文范文 第五篇
解碼“斷舍離” 書寫時(shí)代新篇章
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。整理無(wú)用物品、調(diào)整混沌心緒、享受舒適人生……在疫情常態(tài)化之勢(shì)下，斷舍離無(wú)用物質(zhì)、樹立內(nèi)心秩序、純享富足精神顯得尤為重要，亦尤為可貴。新征程新階段，面對(duì)逆勢(shì)發(fā)展形勢(shì)、破土攻堅(jiān)任務(wù)，我們要層層解碼“斷舍離”，樹信念、勇創(chuàng)業(yè)、敢爭(zhēng)先，用斷舍離折射出的深刻內(nèi)涵，奏響人生新樂(lè)章、書寫時(shí)代新篇章。
斷誘惑，堅(jiān)定理想樹信仰。振臂高呼的xxx、沖鋒一線的鐘南山、脫貧攻堅(jiān)的黃文秀……一批批革命先輩、一個(gè)個(gè)仁人志士，是他們舍棄生活、奉獻(xiàn)青春、犧牲生命換來(lái)了國(guó)家的強(qiáng)盛、人民的幸福。在物欲橫流的今天，我們要拒絕誘惑，堅(jiān)定信念，筑牢堡壘，堅(jiān)決做紅色基因的信奉者、傳承者。要做紅色基因的信奉者，深入審視內(nèi)在需求與外在環(huán)境之間的關(guān)系，做好“需不需要、適不適合、舒不舒服”的判斷題，做好選擇，凈化環(huán)境，內(nèi)外兼行，以最誠(chéng)摯的內(nèi)心、最純凈的心緒堅(jiān)定選擇xxx之路。要做紅色基因的傳承者，不斷加強(qiáng)政治信念教育，樹立民族自信、文化自信，拒絕外來(lái)糟粕文化侵襲、斷離辱華思想襲，堅(jiān)定意志、樹牢信念，做最忠誠(chéng)的紅色信仰傳播者。
斷虛浮，扎根一線勇創(chuàng)業(yè)。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)，幸福是奮斗出來(lái)的，只有斷離虛浮，沉下心、彎下身，才能迎來(lái)光明前景。在基層工作一線，我們要斷離浮躁心緒，堅(jiān)守崗位、撲下身子、做好服務(wù)，在民生實(shí)事上傾聽民意，在攻堅(jiān)項(xiàng)目上注入心血，在平凡崗位上干出成效，不斷彰顯青春美麗與實(shí)干擔(dān)當(dāng)。在逆勢(shì)發(fā)展前沿，我們要斷離浮躁，樹立“活在當(dāng)下”的積極心態(tài)，迎風(fēng)浪、勇拼搏、敢破界，不斷豐富維度與深度，以個(gè)人的破界發(fā)展推動(dòng)國(guó)家的破圈出位。
斷懈怠，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)取佳績(jī)。風(fēng)雨百年，百花爭(zhēng)艷，百花爭(zhēng)放。揭榜掛帥、擂臺(tái)賽馬、項(xiàng)目互評(píng)……在疫情經(jīng)濟(jì)逆勢(shì)發(fā)展情勢(shì)下，一個(gè)個(gè)互拼互鑒機(jī)制應(yīng)運(yùn)而生，一個(gè)個(gè)互爭(zhēng)互享活動(dòng)火熱開展。以爭(zhēng)之魅力，創(chuàng)之香氣摘得美味佳績(jī)。只有做好斷舍離，不斷汲取斷舍離之精神，才能永久品嘗美味成績(jī)。舍拖延，品自律佳肴，要樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，定方案、定日期、聚人員，掛圖作戰(zhàn)，爭(zhēng)分奪秒，舍棄“躺平”、“懈怠”心態(tài)，按質(zhì)按量完成目標(biāo)任務(wù)。離孤軍，品團(tuán)結(jié)佳肴，要打破個(gè)人作戰(zhàn)模式，跨區(qū)聯(lián)盟、跨項(xiàng)聯(lián)合，整合資源、集聚智慧，用團(tuán)結(jié)之力打開聯(lián)手共贏大門，用互鑒之勢(shì)開創(chuàng)共同發(fā)展格局。
青春無(wú)問(wèn)西東，歲月自成芳華。斷舍離是物理層面的整理技術(shù)，是精神層面的積極觀念，更是做事層面的基礎(chǔ)準(zhǔn)則，我們要不斷豐富斷舍離之內(nèi)涵，斷誘惑、舍虛浮、離懈怠，整理物質(zhì)、凈化環(huán)境、整頓心緒，以積極的狀態(tài)迎接疫情嚴(yán)峻形勢(shì)，以?shī)^斗的姿態(tài)迎來(lái)逆勢(shì)飛揚(yáng)。
公考議論文范文 第六篇
申論復(fù)習(xí)時(shí)間安排和技巧
通常情況我們會(huì)把申論復(fù)習(xí)的時(shí)間分為三個(gè)階段即前期掌握基礎(chǔ)知識(shí)、中期做歷年真題和后期整理申論素材。
一、掌握基礎(chǔ)知識(shí)
前期的話需要先了解一下申論的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一些常規(guī)性的只是和基本的答題技巧，為下一階段的復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。此外，在前期調(diào)整好心理狀態(tài)是保證后階段復(fù)習(xí)的重要任務(wù)，一定要堅(jiān)持下來(lái)。這需要在考前三個(gè)月就開始。
二、做歷年真題
申論考試必做真題，每年的申論題型都差不多，重點(diǎn)要了解申論常考的熱點(diǎn)問(wèn)題及涉及的政策，可以嘗試自己按照題目要求進(jìn)行答題，最后在參考標(biāo)準(zhǔn)答案找出自己的不足。這個(gè)階段時(shí)間不定，可以沒(méi)復(fù)習(xí)一段時(shí)間就嘗試在寫一篇進(jìn)行，能清楚的了解自己復(fù)習(xí)的成果。
三、整理申論熱點(diǎn)和素材
積累申論素材要多看時(shí)政熱點(diǎn)，如人民時(shí)評(píng)、瞭望時(shí)評(píng)、半月談半月評(píng)論、時(shí)事政治等等，學(xué)習(xí)一些觀點(diǎn)和政策的標(biāo)準(zhǔn)表述，在寫作的時(shí)候能有非常大的幫助。這個(gè)階段可以安排在考前的半個(gè)月。
申論作答必須的注意四點(diǎn)
在申論題目中，提出對(duì)策題是重點(diǎn)之一。提出對(duì)策，首先要解決對(duì)策從哪里來(lái)的問(wèn)題，即明確對(duì)策的來(lái)源。按照申論命題規(guī)律，給定資料必然包含對(duì)策信息，主要的對(duì)策就包含在給定資料中。只要透徹理解給定資料，就能解決最基本的對(duì)策來(lái)源問(wèn)題。同時(shí)，考生的知識(shí)積累、理論修養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是對(duì)策的重要來(lái)源。考生在用好給定資料的同時(shí)，也要善于從自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)儲(chǔ)備中尋求對(duì)策。公務(wù)員專家針對(duì)對(duì)策題的作答要點(diǎn)總結(jié)出四點(diǎn)必須。
(一)必須具有針對(duì)性
所謂對(duì)策的針對(duì)性，是指考生提出的對(duì)策必須是依據(jù)材料的主要問(wèn)題，提出的解決方案，而且提出的方案表述一定要分清主次、突出重點(diǎn)。
(二)必須具有可行性
所謂對(duì)策的可行性是指提出的對(duì)策必須是可操作的。因?yàn)橹贫ǚ桨傅哪康木褪墙鉀Q實(shí)際問(wèn)題，制定出來(lái)卻無(wú)法操作也就失去了制定的意義。下面對(duì)可行性做一下具體分析：
第一、要有直接解決問(wèn)題的政府部門或職能機(jī)構(gòu)解決、落實(shí)你提出的對(duì)策。
第二、要有解決問(wèn)題的具體步驟、方法。
第三、要考慮解決問(wèn)題的時(shí)效性和必備條件，不要模糊不清、脫離實(shí)際，如果你在提出對(duì)策時(shí)忽略主觀、客觀條件對(duì)它的影響和制約，方案極易失去可行性
第四、擇優(yōu)選擇。解決一個(gè)問(wèn)題有多種方案，要選擇效果最好的;一些方案可以達(dá)到相同的效果，要選擇最為可行、成本最低的。
(三)必須合情、合理、合法
申論考試提供的材料的主旨是明確的，是非標(biāo)準(zhǔn)也一定非常清楚，或者經(jīng)過(guò)分析是可以得出正確結(jié)論的。考生制定的對(duì)策一定要符合社會(huì)的倫理道德規(guī)范、國(guó)家的法律、法規(guī)及黨和國(guó)家的路線、方針、政策。一旦出現(xiàn)存在爭(zhēng)議或尚未有定論的材料，就更需要注意這一點(diǎn)。
(四)必須符合“虛擬身份”
申論考試經(jīng)常會(huì)要求考生以某種假定的“虛擬身份”來(lái)提出對(duì)策，這時(shí)，考生一定要明確自己的角色定位，即明確你是站在哪個(gè)具體的政府職能部門的位置上來(lái)進(jìn)行決策的，然后才有可能提出切實(shí)可行的解決方案，否則面面具到，反解決不好問(wèn)題，也不符合考試要求。
申論高分的取得，不僅要把握住題目的宏觀方向，細(xì)節(jié)問(wèn)題同樣需要重視。
申論答題技巧:提煉申論材料中的關(guān)鍵詞
申論考試中為了應(yīng)對(duì)給定材料的數(shù)量和字?jǐn)?shù)不斷升高的趨勢(shì)，為了提高作答的準(zhǔn)確性和效率，考生必需掌握申論材料中關(guān)鍵詞的選定和提煉，將篇幅浩大的材料化繁為簡(jiǎn)，準(zhǔn)確地確定段落和材料的核心信息，實(shí)現(xiàn)一箭中的的作答目標(biāo)。
申論材料關(guān)鍵詞的選定
對(duì)每位考生來(lái)說(shuō)，想要對(duì)給定材料進(jìn)行精讀、細(xì)讀，時(shí)間上肯定不容許的。一目十行的閱讀又容易遺漏信息。于是，通過(guò)定位關(guān)鍵詞來(lái)把握有價(jià)值的信息，也就成了不二方法。
定位關(guān)鍵詞，一是要依據(jù)問(wèn)題。不同的問(wèn)題對(duì)應(yīng)著不同的關(guān)鍵詞。例如，概括特點(diǎn)類問(wèn)題的關(guān)鍵詞就該涉及一些形容性的語(yǔ)句，對(duì)策類問(wèn)題的關(guān)鍵詞應(yīng)涉及國(guó)內(nèi)外的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等。因此，考生需明確問(wèn)題是什么類型，然后再定位關(guān)鍵詞的類型;二是要依據(jù)材料。不同類型的材料包含的關(guān)鍵詞的數(shù)量和特點(diǎn)不同。一般來(lái)講，學(xué)者、專家觀點(diǎn)包含著密集而集中的關(guān)鍵詞，且多為理論性;而新聞報(bào)道的關(guān)鍵詞就顯得分散，大多是記敘和事實(shí)性的。
但總的來(lái)看，比較通用的選擇關(guān)鍵詞的技巧有三個(gè)：一是高頻詞匯，二是比較抽象的概念，三是語(yǔ)言表達(dá)規(guī)范的。
申論材料關(guān)鍵詞的提煉
有些材料只涉及一些細(xì)節(jié)、微觀的說(shuō)明和描述，無(wú)法直接從文中勾劃出來(lái)。這時(shí)，就需轉(zhuǎn)換思路，通過(guò)對(duì)材料的進(jìn)一步概括來(lái)進(jìn)行關(guān)鍵詞的提煉。例如，“市民王女士說(shuō)：上個(gè)月土豆5毛一斤，到這個(gè)月都就8毛了，其他蔬菜也這樣”。對(duì)于這句話，考生無(wú)法直接選定關(guān)鍵詞，只能進(jìn)行關(guān)鍵詞的提煉，即蔬菜價(jià)格漲幅大。也就說(shuō)，用規(guī)范性、專業(yè)性強(qiáng)的詞來(lái)復(fù)述材料中的具體、細(xì)微的信息。
在關(guān)鍵詞的提煉中，鑒于公務(wù)員考試的性質(zhì)和所給材料的特點(diǎn)，常常用到一些與行政機(jī)關(guān)工作相關(guān)的詞匯，例如，監(jiān)督、管理、責(zé)任、作風(fēng)等。當(dāng)然，還要具體問(wèn)題具體分析，如果材料中涉及的是看病難看病貴的問(wèn)題，用于關(guān)鍵詞提煉的詞匯就可能是接診率、費(fèi)用高、醫(yī)療設(shè)備簡(jiǎn)陋等。也就說(shuō)是，利用平時(shí)累積的知識(shí)，用貼近材料、貼近專業(yè)的角度提煉關(guān)鍵詞。
公考議論文范文 第七篇
2)詢問(wèn)性函
機(jī)關(guān)之間詢問(wèn)問(wèn)題，征求意見，可以使用詢問(wèn)性函，如：《××省體育運(yùn)動(dòng)委員會(huì)關(guān)于詢問(wèn)舉辦全省農(nóng)民運(yùn)動(dòng)會(huì)有關(guān)項(xiàng)目比賽的函》。其正文要寫明詢問(wèn)的事項(xiàng)和答復(fù)要求，最后以“盼復(fù)”或以上意見，請(qǐng)予函復(fù)結(jié)尾。
3)請(qǐng)求性函
機(jī)關(guān)之間請(qǐng)求幫助或配合工作，以及向有關(guān)主管部門請(qǐng)求批準(zhǔn)，可以使用請(qǐng)求性函。如：《××省人民政府辦公大樓關(guān)于申請(qǐng)撥款維修省府機(jī)關(guān)辦公室的函》。其正文說(shuō)明提出申請(qǐng)的理由和請(qǐng)求批準(zhǔn)的事項(xiàng)。不相隸屬的機(jī)關(guān)之間請(qǐng)求批準(zhǔn)，不應(yīng)用請(qǐng)示，而一般要用函。
4)答復(fù)性函
機(jī)關(guān)之間回復(fù)問(wèn)題，可以使用答復(fù)性函。如：《國(guó)家物價(jià)局、財(cái)政部關(guān)于調(diào)整新護(hù)照收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的復(fù)函》。其正文首先引述對(duì)方公文的標(biāo)題和文號(hào)，這是對(duì)發(fā)文緣由的揭示，然后表明態(tài)度，并以“現(xiàn)函復(fù)如下”這一慣用的過(guò)渡語(yǔ)句領(lǐng)起下文寫明答復(fù)事項(xiàng)，或提出指示意見。寫完后全文也就結(jié)束了，不用使用結(jié)束話。
4、寫作函的注意事項(xiàng)
(1)文種的選用要正確。
(2)內(nèi)容要簡(jiǎn)潔。
(3)措詞要具體。
(十二)會(huì)議紀(jì)要
1、會(huì)議紀(jì)要的用途
會(huì)議紀(jì)要適用于記載和傳達(dá)會(huì)議情況和議定事項(xiàng)。
2、會(huì)議紀(jì)要的種類
(1)按其內(nèi)容和功用不同，可劃分為指示性會(huì)議紀(jì)要、通報(bào)性會(huì)議紀(jì)要、消息性會(huì)議紀(jì)要。
(2)按會(huì)議性質(zhì)不同，可劃分為日常行政工作會(huì)議紀(jì)要、大型專題工作會(huì)議紀(jì)要。
3、會(huì)議紀(jì)要的寫法：
(1)標(biāo)題：
會(huì)議名稱或會(huì)議議題+文種，如：《全國(guó)江河堤防建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)議紀(jì)要》。
(2)正文：
開頭部分：概述會(huì)議情況即簡(jiǎn)要交代會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、出席人員、會(huì)議內(nèi)容等。
主體部分：寫明會(huì)議議定事項(xiàng)，會(huì)議討論、形成的意見或概括會(huì)議精神的要點(diǎn)等。
結(jié)尾部分：對(duì)與會(huì)單位和有關(guān)方面提出貫徹會(huì)議精神的要求和希望，或者概括會(huì)議內(nèi)容。
(3)落款：
寫上制文機(jī)關(guān)名稱、成文時(shí)間。
4.會(huì)議紀(jì)要的特點(diǎn)：(1)紀(jì)實(shí)性;(2)提要性。
5、寫作會(huì)議紀(jì)要的注意事項(xiàng)
(1)要做好會(huì)議紀(jì)錄。
(2)要突出會(huì)議要點(diǎn)。
(3)要善于整理會(huì)議意見。
這些公文格式，我們要靈活掌握，活學(xué)活用。在政法干警申論考試中取得好成績(jī)。
公考議論文范文 第八篇
一、治國(guó)篇
什么叫領(lǐng)導(dǎo)?領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)。——xxx
本治則國(guó)固，本亂則國(guó)危。三農(nóng)皆為國(guó)之本。——《管子》
國(guó)者，必以奉法為重。——《列子·說(shuō)符》
足寒傷心，民寒傷國(guó)。——漢·荀悅
從來(lái)治國(guó)者，寧不忘漁樵。——明·謝榛
構(gòu)大廈者先擇匠而后簡(jiǎn)材，治國(guó)家者先擇佐而后定民。——《意林》引《物理論》
理國(guó)要道，在于公平正直。——唐·吳兢
正其本者萬(wàn)事理，勞于永者逸于使。——唐·張九齡
治身莫先于孝，治國(guó)莫先于公。——宋·蘇軾《司馬溫公行狀》
二、安危篇
居安思危，思則有備，有備無(wú)患。——《左傳·襄公十一年》
為之于未有，治之于未亂。——《老子》
利莫大于治，害莫大于亂。——《管子·正世》
求木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源;思國(guó)之安者，必積其德義。——唐·吳兢
召遠(yuǎn)在修近，閉禍在除怨。——《管子·版法》
三、民本篇
民惟邦本，本固邦寧。——《尚書·五子之歌》
夫民，別而聽之則愚，合而聽之則圣。——《管子·君臣上》
為國(guó)者以富民為本，以正學(xué)為基。——漢·王符《潛夫論·務(wù)本》
民者，國(guó)之根也，誠(chéng)宜重其食，愛其命。——《三國(guó)志·吳書·駱統(tǒng)傳》
天下順治在民富，天下和靜在民樂(lè)，天下興行在民趨于正。——明·王廷相
四、民心篇
為人臣者，以富樂(lè)民為功，以貧苦民為罪。——賈誼
民安土重遷，不可卒變，易以順行，難以逆動(dòng)——《三國(guó)志·魏書·袁渙傳》
可懷以德，難屈以力——《三國(guó)志·魏書·三少帝紀(jì)》
寬則得眾，信則人任焉。——宋·蘇轍
五、愛民篇
達(dá)人無(wú)不可，忘己愛蒼生。——唐·王維
慮于民也深，則謀其始也精。——宋·歐陽(yáng)修
享天下之利者，任天下之患;居天下之樂(lè)者，同天下之憂——宋·蘇軾
不以一己之利為利，而使天下受其利;不以一己之害為害，而使天下釋其害。——明·黃宗羲
六、群眾篇
積力之所舉，即無(wú)不勝也;眾智之所為，即無(wú)不成也。——《文子·下德》
莫三人而迷。——《韓非子·內(nèi)儲(chǔ)說(shuō)上七術(shù)》
七、為政篇
官無(wú)大小，凡事只是一個(gè)公字。——宋·朱熹
上者，民之表也。表正，則何物不正!——孔子
政通人和，百?gòu)U俱興。——宋·范仲淹
政貴有恒。——《尚書·畢命》
有理而無(wú)益于治者，君子弗言;有能而無(wú)益于事者，君子弗為。——《尹文子》卷上
居之以強(qiáng)力，發(fā)之以果敢，而成之以無(wú)私。——宋·蘇轍《新論中》
政綱雖舉，必求益其所未至;德澤雖布，必思及其所未周。——《宋史·薛極傳》
上安下順，弊絕風(fēng)清。——宋·周敦頤《拙賦》
八、納諫篇
先民有言，詢于芻蕘。——《詩(shī)經(jīng)·大雅·板》
千夫諾諾，不如一士之諤諤。——宋·蘇軾《講田友直字序》
知屋漏者在宇下，知政失者在草野，知經(jīng)誤者在諸子。——漢·王充《論衡·書解篇》
九、審時(shí)適變篇
茍利于民，不必法古;茍周于事，不必循舊。——《淮南子·氾論訓(xùn)》
治事不若治人，治人不若治法，治法不若治時(shí)。——宋·蘇軾
《申論》名言警句集成
1、上者，民之表也。表正，則何物不正! (孔子) G/h8yR
釋：作為領(lǐng)導(dǎo)者，是民眾的表率。表率作用好，任何事情 也會(huì)好起來(lái)。_
2、為人臣者，以富樂(lè)民為功，以貧苦民為罪。@s@@|
(漢.賈誼)J
釋：身居大臣位置的人，應(yīng)該把使民眾的富裕和歡樂(lè)當(dāng)作自己的責(zé)任，把民眾的貧窮和苦難當(dāng)成自己的罪過(guò)。eqN!:.
3、大者不能,小者不為,是棄國(guó)捐身之道也。 (荀子) l/
釋：大事不能做，小事又不去做，這是敗壞國(guó)家和毀滅個(gè)人的道路。dIJ&
4、乃知國(guó)家事，成敗固人心。 (宋.王禹戎) ?
釋：要知道國(guó)家的事情，成敗都在于人心的背向。e2
5、政通人和，百?gòu)U俱興。 (宋.范仲淹 )DvImX
釋：政令暢通，人民團(tuán)結(jié)和睦，各種困難就都克服。e\;8
6、位在十人之上者，必處十人之下;位在百人之上者,必處百人之下;位在天下人之上者，必處天下人之下。 >Mhj)L
(清.唐甄) 2~]o
釋：所處的職位在十人之上的人，必須把自己放在十人之下，職位在百人之上，必須把自己放在百人之下，職位在天下人之上的人，必須把自己放在天下人之下。wnl
7、水濁無(wú)掉尾之魚，土確無(wú)葳蕤之木，政煩無(wú)逸樂(lè)之民。t1pcRC
( 北齊 . 劉晝 )
釋：水渾濁了就沒(méi)有再往回游的魚兒，土地瘠薄了就生長(zhǎng)不出枝葉茂盛的樹木，政令煩亂了就不會(huì)有安逸快樂(lè)的民眾。iK
8、為上能自愛，群屬必畏鉗。 (清.康熙)`
釋：作為上級(jí)的能自覺嚴(yán)格要求自己，他的所有部屬就必然服從他的管理，執(zhí)行他的指令。
公考議論文范文 第九篇
內(nèi)蒙古公務(wù)員申論真題
3.當(dāng)下社會(huì)，一切都和速度直接掛鉤：飛機(jī)當(dāng)天往返，火車夕發(fā)朝至，教育要趁早，就業(yè)要搶先，畢業(yè)就買房，愛情變速配。新世紀(jì)以來(lái)社會(huì)變革加快，利益結(jié)構(gòu)調(diào)整，人們的經(jīng)濟(jì)地位被重新洗牌，對(duì)未來(lái)前景的不確定，使很多人心浮氣躁，這與轉(zhuǎn)型期帶來(lái)的陣痛密切相關(guān)。
以往，只要是名牌大學(xué)畢業(yè)，就不愁找不到稱心的工作;現(xiàn)在，城市化進(jìn)程的不平衡性導(dǎo)致大城市人口擁擠，選擇“好”職業(yè)的難度加大，即便是名校碩士、博士，找到的工作也不一定合意。為了在競(jìng)爭(zhēng)激烈的就業(yè)市場(chǎng)占得先機(jī)，大學(xué)生紛紛成為“考證族”。王某是一名法律系在讀研究生，剛剛通過(guò)國(guó)家司法考試，拿到了法律職業(yè)資格證。研究生還沒(méi)畢業(yè)，為什么現(xiàn)在就急著參加司法考試?王某說(shuō)，有了證，馬上就能在律師事務(wù)所實(shí)習(xí)，就業(yè)時(shí)就能搶先一步。
公考議論文范文 第十篇
1. 公則生明，廉則生威。
2. 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
3. 居安思危，思則有備，有備則無(wú)患。
4. 其身正，無(wú)令而行;其身不正，雖令不從。——孔子
5. 德才兼?zhèn)洌缘聻橄取！h員干部的選拔標(biāo)準(zhǔn)
6. 藝者，德之枝葉也。德者，人之根干也。
7. 人以品為重，官以德立身。
8. 立身不忘做人之本，為政不移公仆之心，用權(quán)不謀一己之私。
9. 國(guó)之興，長(zhǎng)于政;政之興，在得人。
10. 辦好中國(guó)的事情，關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在人。——xxx
11. 窮則變，變則通，通則久。
12. 天變不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——王安石
13. 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。
14. 不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海。
15. 千里始足下，高山起微塵，吾道亦如此，行之貴日新。
公考議論文范文 第十一篇
關(guān)于轉(zhuǎn)變政府職能、授權(quán)協(xié)會(huì)開展行業(yè)監(jiān)管的建議
當(dāng)前，政府和下屬事業(yè)單位管辦不分，政府既是裁判員，又是運(yùn)動(dòng)員，由于體制弊端導(dǎo)致的“錯(cuò)位”現(xiàn)象，長(zhǎng)期制約著經(jīng)濟(jì)、教育、文化、衛(wèi)生等事業(yè)的健康發(fā)展。對(duì)此，應(yīng)實(shí)行管辦分離，規(guī)范政府職能，為經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)發(fā)展釋放活力。
要把經(jīng)營(yíng)性事業(yè)單位從政府部門剝離出來(lái)，與主管、主辦部門脫離行政隸屬關(guān)系，成立專業(yè)管理中心，專職負(fù)責(zé)管理，嚴(yán)格按市場(chǎng)規(guī)則和經(jīng)濟(jì)規(guī)律辦事。同時(shí)，原主管部門切實(shí)履行公共管理和服務(wù)職能，對(duì)管理中心的運(yùn)作、各項(xiàng)事業(yè)的運(yùn)營(yíng)做好監(jiān)管。
政府職能轉(zhuǎn)變的一個(gè)重要方面是政府對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)由直接管理向間接管理轉(zhuǎn)化，由事前審批向事中監(jiān)管、事后處理轉(zhuǎn)化。應(yīng)抓住深化行政管理和行業(yè)組織體制改革的機(jī)會(huì)，讓權(quán)協(xié)會(huì)，主動(dòng)將各級(jí)政府的行業(yè)管理職能、審批權(quán)限轉(zhuǎn)交給有資質(zhì)、有能力的行業(yè)協(xié)會(huì)，使其承接政府轉(zhuǎn)移的部分職能，做好行業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)秩序維護(hù)、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃等工作，并把好企業(yè)市場(chǎng)準(zhǔn)入、資格認(rèn)證等審批關(guān)。
通過(guò)轉(zhuǎn)變政府職能，加強(qiáng)行業(yè)協(xié)會(huì)的獨(dú)立性和管理權(quán)，必將理順政府和經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)事業(yè)的健康發(fā)展。
公考議論文范文 第十二篇
奏響擔(dān)當(dāng)奮斗的青春“音符”
百年征程薪火傳，青春筑夢(mèng)正當(dāng)時(shí)。新時(shí)代的青年，生逢其時(shí)，重任在肩，在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的這場(chǎng)接力賽中是當(dāng)之無(wú)愧的主力軍，就是要用擔(dān)當(dāng)奮斗唱好對(duì)黨忠誠(chéng)“主旋律”，彈好為民實(shí)干“進(jìn)行曲”，奏好清正廉潔“正氣歌”，在實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的賽道上做到奮勇爭(zhēng)先。
用初心唱好對(duì)黨忠誠(chéng)“主旋律”。江山代有才人出、強(qiáng)國(guó)有我勇接棒。從“覺醒年代”成為推動(dòng)中國(guó)社會(huì)變革的急先鋒，到社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期激發(fā)“敢教日月?lián)Q新天”的豪情和喊出“把青春獻(xiàn)給祖國(guó)”的響亮口號(hào)，再到發(fā)出“清澈的愛，只為中國(guó)”的新時(shí)代最強(qiáng)音，青年始終與黨同心、跟黨奮斗。青年正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，更要堅(jiān)定理想信念，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，始終堅(jiān)定不移跟黨走、為黨和人民的事業(yè)不懈奮斗。
用實(shí)干彈好為民服務(wù)“進(jìn)行曲”。黨的根基在人民，血脈在人民，力量在人民。青年是未來(lái)之星，更應(yīng)涵養(yǎng)“人民至上”的為民情懷，主動(dòng)選擇到鄉(xiāng)村振興、疫情防控等和群眾最貼近的主戰(zhàn)場(chǎng)去磨煉，把群眾當(dāng)作最好的老師、最親近的人，聚集他們的所思所盼，把心思和精力放在更好幫助解決群眾實(shí)際困難和問(wèn)題上，用細(xì)的舉措、實(shí)的作風(fēng)，做到群眾心坎里，切實(shí)把為民辦事、為民造福作為最重要的政績(jī)，多做情真意切、噓寒問(wèn)暖的熱心事，多做雪中送炭、為民解憂的要緊事，多做公平公正、便民利民的民生事，用真情換來(lái)實(shí)績(jī)。
用奉獻(xiàn)奏好清正廉潔“正氣歌”。“芳林新葉催陳葉，流水前波讓后波。” 偉大事業(yè)的接力棒終究要交給青年一代，神圣的使命終究要由青年來(lái)完成。青春如朝日，是一個(gè)人最寶貴的年華。青春現(xiàn)在是拿來(lái)奮斗的，將來(lái)是拿來(lái)回憶的。要爭(zhēng)當(dāng)“苦行僧”。人生之路不可能一帆風(fēng)順，前行之路定會(huì)荊棘密布，青年一定要有那么一股中流擊水的勁頭，無(wú)論道路多險(xiǎn)、風(fēng)浪多大，都要有敢于超越自己的豪情壯志。要端好“公平秤”。說(shuō)話做事要講公心、重公道，把政策牢記于心，踐之于行，做到公正、公正、公平，不藏私心，不謀私利，真正體現(xiàn)“一碗水端平”。要當(dāng)好“示范員”。傳承勤儉節(jié)約、艱苦樸素的好傳統(tǒng)，時(shí)刻做到自省、自警、自重，培養(yǎng)健康情趣，抵制各種誘惑，凈化自己的生活圈、交友圈、娛樂(lè)圈，不和別人比待遇、比享受、比生活條件，要和別人比作風(fēng)、比貢獻(xiàn)、比工作干勁，樹好當(dāng)代青年優(yōu)良形象。
最后這個(gè)分論點(diǎn)的結(jié)構(gòu)很有意思，如果今后遇到了一篇主題是奉獻(xiàn)的作文，完全可以把這三個(gè)對(duì)策當(dāng)成三個(gè)分論點(diǎn)來(lái)寫。
“乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬(wàn)里，直下看山河。”未來(lái)屬于青年，希望寄予青年，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)終將在一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。新時(shí)代中國(guó)青年只有不斷長(zhǎng)志氣、硬骨氣、蓄底氣，接續(xù)奮斗、砥礪前行，才能不負(fù)時(shí)代、不負(fù)韶華，以實(shí)際行動(dòng)交出合格答卷。
公考議論文范文 第十三篇
關(guān)于__省__市__小學(xué)整改通知書
(整改通知書標(biāo)題—需居中書寫)
__小學(xué)：(發(fā)文對(duì)象---頂格書寫，無(wú)需縮進(jìn)兩格)
為規(guī)范民辦教育機(jī)構(gòu)辦學(xué)行為，健全機(jī)構(gòu)內(nèi)部管理機(jī)制，進(jìn)一步提高辦學(xué)水平和辦學(xué)效益，我局在3月21日對(duì)你校__年度辦學(xué)情況進(jìn)行了執(zhí)法檢查。經(jīng)查，你校在__年度辦學(xué)過(guò)程中存在以下問(wèn)題：
1.辦學(xué)條件方面：對(duì)照省合格小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，主要存在以下問(wèn)題：一是部分年級(jí)(主要是一、四、六年級(jí))班學(xué)額超標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)為班學(xué)額不超過(guò)50人);二是生均占地面積嚴(yán)重不足(目前學(xué)校生均占地面積為平方米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于生均18平方米的標(biāo)準(zhǔn));
2.學(xué)校管理(含師資隊(duì)伍)方面：一是教師持證上崗率不達(dá)標(biāo);二是聘用教師數(shù)量偏少，專任教師擔(dān)任教學(xué)任務(wù)較重;三是教師隊(duì)伍建設(shè)制度不健全，學(xué)校尚未形成教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流的規(guī)章制度。
3.教育教學(xué)工作方面：一是教師備課質(zhì)量不高，教師備課基本上只是照抄教師用書，沒(méi)有根據(jù)班級(jí)學(xué)生的具體情況開展備課，有的甚至連課時(shí)劃分都沒(méi)有;二是課堂教學(xué)效率不高。教師的專業(yè)知識(shí)存在缺陷;三是教育教學(xué)質(zhì)量偏低，兩極分化現(xiàn)象比較嚴(yán)重。(以上為整改通知書發(fā)文事由部分的論述)
據(jù)上，特對(duì)你校提出如下整改意見：(此部分為具體整改內(nèi)容，可適當(dāng)分條書寫)
1.嚴(yán)格控制班學(xué)額，盡快配備科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)教室、衛(wèi)生保健室等專用教室，配齊實(shí)驗(yàn)儀器、音美器材等設(shè)施設(shè)備。
2.適當(dāng)增加聘用教師數(shù)量，確保教師持證上崗率達(dá)標(biāo)。
3.進(jìn)一步提高教師備課質(zhì)量和教育教學(xué)質(zhì)量。
4.學(xué)校財(cái)務(wù)必須建立詳實(shí)的臺(tái)賬資料，食堂伙食嚴(yán)格按照學(xué)生實(shí)際就餐天數(shù)按實(shí)結(jié)算。
5.必須為學(xué)前班學(xué)生配備相應(yīng)的午睡設(shè)施、游玩設(shè)施，積極改善幼兒飲食衛(wèi)生狀況。
上述各項(xiàng)整改要求，請(qǐng)認(rèn)真貫徹落實(shí)，積極整改到位，我局將按照整改要求組織復(fù)查，要求你單位在__個(gè)工作日前整改完畢，如不能達(dá)到整改要求的，我局將視整改情況依法予以相應(yīng)的行政處罰。(整改期限)
__市__區(qū)教育局(整改通知書發(fā)文單位—右下角書寫)
__年__月__日(整改通知書發(fā)文日期，寫考試當(dāng)天即可)
公考議論文范文 第十四篇
促供給側(cè)改革 提高民生福祉
財(cái)需民生，強(qiáng)賴民力，威仗民勢(shì)，福依民強(qiáng)。民生強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，要讓老百姓過(guò)上好日子，為最廣大人民群眾謀福利，是xxx、中國(guó)xxx的一切工作目標(biāo)。目前，我國(guó)正處于產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的關(guān)鍵階段，在這新時(shí)期，民生工作也出現(xiàn)了新情況，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的對(duì)美好生活的需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾，而想要解決這些矛盾，就需要促進(jìn)民生的發(fā)展，供給側(cè)改革，使學(xué)有所教，病有所醫(yī)，老有所養(yǎng)。
學(xué)有所教，需教育供給側(cè)改革。禮記有云：“古之王者，建國(guó)君民，教學(xué)為先”。教育往往是一個(gè)家庭，一個(gè)民族乃至一個(gè)國(guó)家頭等大事，但如今我國(guó)教育資源分布不平衡的問(wèn)題越發(fā)嚴(yán)重，學(xué)區(qū)房一路高漲，“減負(fù)”政策一再得不到落實(shí)，教育現(xiàn)狀一直飽受詬病，這一系列亂想追根溯源是教育公平性出現(xiàn)了問(wèn)題。只有加強(qiáng)教育行業(yè)供給側(cè)改革，多措并舉，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源的擴(kuò)大和優(yōu)化重組，改革考試評(píng)價(jià)方式，才能____擇校熱與減負(fù)難題，實(shí)現(xiàn)教育資源的公平、均衡和質(zhì)量，達(dá)到學(xué)有所教，人人公平，民眾滿意，民生發(fā)展。由此可見，提高民生福祉，教育供給側(cè)改革舉足輕重。
病有所醫(yī)，需醫(yī)療供給側(cè)改革。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)指出，“經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，健康要上去”。樸實(shí)的句子，體現(xiàn)出了對(duì)健康，對(duì)生命的重視。易中天教授在解釋三國(guó)時(shí)曾戲言“當(dāng)時(shí)六十歲是何等概念?三十歲便可自稱老夫了”。可見當(dāng)時(shí)人均壽命之低，反觀當(dāng)下，國(guó)人的壽命大幅度的增加，這完全是因?yàn)獒t(yī)療水平的進(jìn)步和改革，但是目前在醫(yī)療方面也并不是沒(méi)有問(wèn)題，比如好的醫(yī)療資源主要集中在大城市，因此要獲得好的醫(yī)療資源人們就不得不到大城市去，在進(jìn)一步加重城市負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也加重了看病難，看病貴的問(wèn)題。因此，要想真正的做到病有所醫(yī)，還有很長(zhǎng)的一段路要走，并且在這段時(shí)間內(nèi)還要對(duì)醫(yī)療的服務(wù)質(zhì)量進(jìn)行提升和重視，進(jìn)行醫(yī)療的供給側(cè)改革。
老有所養(yǎng)，需養(yǎng)老供給側(cè)改革。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。西方發(fā)達(dá)國(guó)家歷來(lái)重視退休人員的養(yǎng)老福利體系，并將之視為衡量幸福指數(shù)的重要指標(biāo)，隨著我國(guó)老齡化問(wèn)題的加大以及我國(guó)目前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的提高，目前我們國(guó)家也開始重視養(yǎng)老問(wèn)題，但是由于剛剛起步，養(yǎng)老方面的改革還并不是十分的完善，機(jī)構(gòu)雜亂，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)不一等問(wèn)題層出不窮。所以要想真正的做到老有所養(yǎng)，就要對(duì)養(yǎng)老供給側(cè)進(jìn)行改革，至于如何改革，可以從政府，企業(yè)等入手，比如，政府出臺(tái)政策，保障企業(yè)完善養(yǎng)老服務(wù)，企業(yè)與企業(yè)攜手合作，多方協(xié)同，合作共贏。
公考議論文范文 第十五篇
公務(wù)員申論經(jīng)典引用語(yǔ)句
科學(xué)發(fā)展觀基本理論
●通用妙語(yǔ)
提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。
堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，不斷增強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性。
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，讓人民群眾得實(shí)惠。
領(lǐng)導(dǎo)干部要做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者。
因地制宜，走科學(xué)發(fā)展之路。
民主決策促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。
創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難;發(fā)展難，科學(xué)發(fā)展更難。
●哲理名句
民可近，不可下。民惟邦本，本固邦寧。
天地之間，莫貴于人。
民為貴，社攫次之，君為輕。
不謀萬(wàn)世者，不足以謀一時(shí);不謀全局者，不足以謀一域。
發(fā)展為了人民，發(fā)展依靠人民，發(fā)展成果由人民共享。
群眾利益無(wú)小事，民生問(wèn)題大于天。
民生連著民心，民心凝聚民力。
更新發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高發(fā)展質(zhì)量。
防止重蹈“先發(fā)展后治理”的覆轍。
防止出現(xiàn)“吃祖宗飯，砸自己碗，斷子孫路”的后患。
社會(huì)主文和諧社會(huì)
●通用妙語(yǔ)
樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。
構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心。
各盡其能，各得其所。
以制度公正促社會(huì)和諧。
構(gòu)建和諧社會(huì)，必須解決弱勢(shì)群體問(wèn)題。
共建共享和諧社會(huì)。
格守為民之責(zé)，常懷愛民之心，善謀富民之策，多辦利民之事。
群眾利益無(wú)小事，民生問(wèn)題大于天。
民心民意不可違。
真誠(chéng)傾聽群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦。
民生問(wèn)題無(wú)小事，處處留心皆民生。
想群眾之所想，急群眾之所急，辦群眾之所需。
關(guān)注民生、保障民生、改善民生，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的迫切需要。
民生為本、民生為重、民生為先。
●哲理名句
《中庸》:“致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉。”
《周禮》:“以和邦國(guó)，以統(tǒng)百官，以諧萬(wàn)民。”
《禮記?禮運(yùn)》:“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。”
洪秀全:“務(wù)使天下共享”，“有田同耕，有飯同食，有衣同穿，有錢同使，無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖”。
康有為:“人人相親，人人平等，天下為公，是謂大同。”
孔子:“和為貴”。
墨子:“兼相愛”，“愛無(wú)差等”。
孟子:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”
民惟邦本，本固邦寧。
政之所興，在順民心;政之所要，在得民心;政之所廢，在逆民心。
圣人無(wú)常心，以百性心為心。
人平不語(yǔ)，水平不流。
事不公則心不平，心不平則氣不順，氣不順則難和諧。
憂民之憂者，民亦憂其憂;樂(lè)民之樂(lè)者，民亦樂(lè)其樂(lè)。
民者，國(guó)之根也，誠(chéng)宜重其食，愛其命。
建設(shè)資源節(jié)約型社會(huì)
▲通用妙語(yǔ)
高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，加快建設(shè)節(jié)約型社會(huì)。
全民節(jié)約，共同行動(dòng)。建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，踐行科學(xué)發(fā)展觀。
以政府為主導(dǎo)、企業(yè)為主體、全社會(huì)共同推進(jìn)。
強(qiáng)化責(zé)任，加強(qiáng)節(jié)能減排管理。
健全法制，加大監(jiān)督檢查執(zhí)法力度。
污染減排指標(biāo)考驗(yàn)政府責(zé)任。
實(shí)現(xiàn)節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展和科學(xué)發(fā)展。
▲哲理名句
靜以修身，儉以養(yǎng)德。
儉節(jié)則昌，淫伙則亡。
歷覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢。
一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。
聚沙成塔，集腋成裘;涓涓細(xì)流，匯成大河。
天育物有時(shí)，地生財(cái)有限。
克勤于邦，克儉于家。
強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧;本荒而用侈，則天不能使之富。
建設(shè)環(huán)境友好型社會(huì)
▲通用妙語(yǔ)
環(huán)境保護(hù)利國(guó)利民，功在當(dāng)代，惠及子孫!
讓江河湖泊休養(yǎng)生息、恢復(fù)生機(jī)。
落實(shí)責(zé)任，加大考核評(píng)枯力度。
以獎(jiǎng)促治、以獎(jiǎng)代補(bǔ)。
嚴(yán)格管理，防范事故，確保人民群眾飲水安全。
▲哲理名句
天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一，
天人合一。
物我交融。
人與自然和諧相處。
循環(huán)經(jīng)濟(jì)
▲通用妙語(yǔ)
堅(jiān)持資源開發(fā)與節(jié)約并重。
大力節(jié)能、節(jié)水、節(jié)材，減少資源消耗。
全面推行清潔生產(chǎn)，從源頭上減少污染物的產(chǎn)生。
實(shí)現(xiàn)由末端治理向污染預(yù)防的轉(zhuǎn)變。
發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)必須大力倡導(dǎo)科技創(chuàng)新。
▲哲理名句
要金山銀山，更要綠水青山。
既要溫飽，也要環(huán)保。
循環(huán)經(jīng)濟(jì)能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)與環(huán)境共贏。
社會(huì)主義核心價(jià)值體系
●通用妙語(yǔ)
增強(qiáng)吸引力和凝聚力。
用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想凝聚力量。
以民族精神和時(shí)代精神鼓舞斗志。
用社會(huì)主義榮辱觀引領(lǐng)風(fēng)尚。
文化體制
●通用妙語(yǔ)
全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入推進(jìn)文化體制改革。
要加大公益性文化事業(yè)投入，逐步構(gòu)建公共文化服務(wù)體系。
推進(jìn)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，加快文化建設(shè)步伐。
深化文化體制改革，解放和發(fā)展文化生產(chǎn)力。
公考議論文范文 第十六篇
1、居安思危，思則有備，有備無(wú)患。(《左傳?襄公十一年》)
釋：居安，處于安全的境況。備，事先有準(zhǔn)備。
2、我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。(清·龔自珍)
釋：我希望天帝重新振作精神，打破常規(guī)多種多樣地產(chǎn)生人才。
3、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化。(宋·胡瑗)
釋：導(dǎo)致天下太平安寧全在人才，成就天下人才的全在教育培養(yǎng)。
27、一年之計(jì)，莫若樹谷;十年之計(jì)，莫若樹木;終身之計(jì)，莫若樹人。(管仲)
釋：一年的計(jì)劃，沒(méi)有比上種糧食重要的;十年的計(jì)劃，沒(méi)有比種樹木重要的;終身長(zhǎng)久的計(jì)劃，沒(méi)有比培養(yǎng)人更重要的。
5、 名編壯士藉，不得中顧私。捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。(三國(guó)·曹植)
釋：名字編入了登記壯士的名冊(cè)，就不能心中想著個(gè)人的私事。獻(xiàn)身于國(guó)家為國(guó)排憂解難，把死看為象歸來(lái)一樣。
6、 封侯非我意，但愿海波平。(宋·歐陽(yáng)修)
釋：被封贈(zèng)高官并不是我的意思，我只愿意使天下太平。
7、 茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。(清·林則徐)
釋：假如對(duì)國(guó)家有利，我可以把生命交付出來(lái)，哪能因?yàn)橛械溇吞颖堋⒂懈＞腿ビ苣亍?/p>
8、愿播熱血高萬(wàn)丈,雨飛不住注神州。 (近代·寧調(diào)元)
釋：自己愿以沖天的熱血，來(lái)實(shí)現(xiàn)建立新的共和國(guó)的志向。
8、不知人之短，不知人之長(zhǎng);不知人長(zhǎng)中之短，不知人短中之長(zhǎng)，則不可以用人，不可以教人。(清·魏源)
釋：不知人的短處，不知人的長(zhǎng)處，不知人長(zhǎng)處中的短處，不知人短處中的長(zhǎng)處，這樣，就不能夠用人，不能夠教育人。
10、求木之長(zhǎng)者，必固其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源;思國(guó)之安者，必積其德義。(唐?吳兢《貞觀政要?君道》魏徽上疏)
釋：浚，開浚，疏通。
公考議論文范文 第十七篇
接訴即辦，賦能基層治理
“一條熱線聽訴求”“一張單子管到底”——市民有什么問(wèn)題，只需一個(gè)電話，很快就會(huì)有人主動(dòng)聯(lián)系，限時(shí)回復(fù)。近年來(lái)，北京市依托12345市民服務(wù)熱線建立“接訴即辦”機(jī)制，堅(jiān)持民有所呼、我有所應(yīng)，樹牢在基層一線解決問(wèn)題的鮮明導(dǎo)向，形成了解決人民群眾急難愁盼問(wèn)題的長(zhǎng)效機(jī)制。不久前，北京市xxx會(huì)對(duì)《北京市接訴即辦工作條例(草案二次審議稿)》進(jìn)行審議，這一機(jī)制有望通過(guò)立法得以固化。
國(guó)際領(lǐng)導(dǎo)人強(qiáng)調(diào)：“把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為衡量一切工作得失的根本標(biāo)準(zhǔn)，著力解決好人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問(wèn)題”。在基層治理中，當(dāng)群眾遇到操心事煩心事，向誰(shuí)反映、誰(shuí)來(lái)辦、怎么辦，需要有力的抓手。對(duì)各級(jí)黨委和政府來(lái)說(shuō)，在個(gè)案中解決老百姓的操心事煩心事并不難，難的是如何建立完善常態(tài)化的問(wèn)題解決機(jī)制。北京市創(chuàng)新“接訴即辦”機(jī)制，將分散在各部門的幾十個(gè)熱線電話融合成12345市民服務(wù)熱線。這一創(chuàng)新舉措，是踐行“始終把人民安居樂(lè)業(yè)、安危冷暖放在心上”要求、堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想的生動(dòng)體現(xiàn)。
“十四五”規(guī)劃和2035年遠(yuǎn)景目標(biāo)綱要提出：“堅(jiān)持黨建引領(lǐng)、重心下移、科技賦能，不斷提升城市治理科學(xué)化精細(xì)化智能化水平，推進(jìn)市域社會(huì)治理現(xiàn)代化。”在治理實(shí)踐中，“看得見的管不了，管得了的看不見”等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，而____的關(guān)鍵，就在于提升城市治理科學(xué)化精細(xì)化智能化水平，并通過(guò)制度設(shè)計(jì)將相對(duì)分散的行政資源整合起來(lái)。從“街鄉(xiāng)吹哨、部門報(bào)到”改革，到建立“接訴即辦”機(jī)制，經(jīng)過(guò)幾年探索，一條具有首都特色的超大城市基層治理新路徑正在形成。“一聲哨響”“一通電話”，串聯(lián)起不同部門的行政資源，形成彼此配合、相互協(xié)調(diào)的機(jī)制，匯聚起解決老百姓急難愁盼問(wèn)題的強(qiáng)大合力。
提升基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平，需要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，在解決個(gè)案中找到解決普遍性問(wèn)題的線索和抓手。“接訴即辦”機(jī)制并沒(méi)有停留在個(gè)案的解決上，而是推動(dòng)了社會(huì)治理從“有一辦一、舉一反三”向“主動(dòng)治理、未訴先辦”轉(zhuǎn)化，通過(guò)一個(gè)訴求解決一類問(wèn)題，通過(guò)一個(gè)案例帶動(dòng)一類現(xiàn)象的治理，體現(xiàn)了綜合治理、源頭治理的思路。2019年以來(lái)北京推行以12345市民服務(wù)熱線為主要渠道的“接訴即辦”改革，截至2020年底，“接訴即辦”受理來(lái)電反映問(wèn)題1800萬(wàn)件，其中直接解答1100萬(wàn)件、派單辦理訴求700萬(wàn)件，解決率從增長(zhǎng)到，滿意率從增長(zhǎng)到。(評(píng)析：典型的以數(shù)據(jù)論證的方式)通過(guò)將群眾訴求直派街道鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以響應(yīng)率、解決率、滿意率為考核指標(biāo)，對(duì)基層政府和黨員干部形成了有效激勵(lì)和監(jiān)督，推動(dòng)相關(guān)部門快速響應(yīng)、快速辦理、快速反饋，切實(shí)為老百姓辦實(shí)事解難題。
基層治理是國(guó)家治理的基石。《xxx中央xxx關(guān)于加強(qiáng)基層治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)的意見》明確要求：“以增進(jìn)人民福祉為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)”。深刻認(rèn)識(shí)做好基層治理工作的重要性，始終堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，拼搏進(jìn)取、不懈奮斗，必將進(jìn)一步提高基層治理社會(huì)化、法治化、智能化、專業(yè)化水平，更好造福人民群眾。
公考議論文范文 第十八篇
1、國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。(清·顧炎武)
2、人而無(wú)信，不知其可也。(孔子)
3、 國(guó)者，必以奉法為重。(《列子·說(shuō)符》)
4、 治國(guó)之道，必先富民。(《管子》)
5、 天下興亡，匹夫有責(zé)。(顧炎武 )
6、 生于憂患，死于安樂(lè)。(《孟子》)
7、誠(chéng)實(shí)者既不怕光明，也不怕黑暗。(高 爾 基)
8、 得道者多助，失道者寡助。(《孟子》)
9、 民為貴，社稷次之，君為輕。(《孟子》)
10、域民不以封疆之界，固國(guó)不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。(《孟子》)
11、虛偽的真誠(chéng)，比魔鬼更可怕。(泰 戈 爾)
12、當(dāng)老實(shí)人，做老實(shí)事，說(shuō)老實(shí)話。(毛 澤 東)
13、決不要陷于驕傲。因?yàn)橐或湴粒銈兙蜁?huì)在應(yīng)該同意的場(chǎng)合固執(zhí)起來(lái);因?yàn)橐或湴粒銈兙蜁?huì)拒絕別人的忠告和友誼的幫助;因?yàn)橐或湴粒銈兙蜁?huì)喪失客觀標(biāo)準(zhǔn)。(巴甫洛夫)
14、不管我們的成績(jī)有多麼大，我們?nèi)匀灰蛟撉逍训毓烙?jì)敵人地力量，提高警惕，決不容許在自己的隊(duì)伍中有驕傲自大、安然自得和疏忽大意的情緒。(xxx)
15、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄。(諸葛亮)
16、一個(gè)人真正偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。(德國(guó)·保羅)
18、謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。(xxx)
19、老是把自己當(dāng)珍珠，就時(shí)常有怕被埋沒(méi)的痛苦。把自己當(dāng)泥土吧!讓眾人把你踩成路。(孔繁森)
20、九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。(xxx)
21、尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。 —— 屈原
22、大勇若怯，大智若愚。 —— 蘇軾
23、一指之穴，能涸千里之河;一臠之味，能敗十世之德。(清·唐甄)
釋：一個(gè)指頭大的漏洞，能流干涸了千里之河;貪婪一片細(xì)肉的味道，能敗壞人們多年積成的道德。
24、人重官非官重人，德勝才毋才勝德。(明·李廷機(jī))
釋：人們敬重官是敬重作官人的品德，而不是官職官位使作官的受人敬重;做人、作官應(yīng)是德行比才能高，而不應(yīng)讓才勝過(guò)德。
25、人必其自愛也，然后人愛諸;人必其自敬也，然后人敬諸。(漢·楊雄)
釋：人必須先要自愛，然后人們才會(huì)愛你;人必須先要自敬，然后人們才會(huì)敬你。
公考議論文范文 第十九篇
，中國(guó)消費(fèi)增長(zhǎng)的規(guī)模繼續(xù)擴(kuò)大，消費(fèi)結(jié)構(gòu)不斷升級(jí)，成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)健康增長(zhǎng)的重要壓艙石。據(jù)國(guó)家xxx公布的數(shù)據(jù)顯示，20上半年消費(fèi)對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率超過(guò)60%，第一動(dòng)力強(qiáng)勁。各省份將促消費(fèi)作為今后的重要發(fā)力點(diǎn)，提出培育新的消費(fèi)熱點(diǎn)、大力發(fā)展旅游、發(fā)展夜間經(jīng)濟(jì)等舉措。
夜間經(jīng)濟(jì)的崛起，本質(zhì)上就是消費(fèi)升級(jí)的表現(xiàn)，兩者相互依賴又相互促進(jìn)。它是對(duì)從晚7點(diǎn)至次日6點(diǎn)在城市特定地段發(fā)生的各種合法商業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的總稱。中國(guó)旅游研究院聯(lián)合美團(tuán)點(diǎn)評(píng)發(fā)布數(shù)據(jù)稱，20我國(guó)夜間餐飲消費(fèi)交易額較上年增長(zhǎng)47%，高于日間餐飲消費(fèi)交易額增長(zhǎng)率2個(gè)百分點(diǎn)。年“五一”期間，北京王府井、三里屯等區(qū)域18時(shí)至次日早6時(shí)夜間消費(fèi)十分活躍，餐飲消費(fèi)同比增長(zhǎng)達(dá)，文化娛樂(lè)等服務(wù)消費(fèi)同比增長(zhǎng)15%以上;上海黃浦江游覽接待游客11萬(wàn)人次，同比增長(zhǎng)。2019年夜間旅游市場(chǎng)數(shù)據(jù)顯示，對(duì)夜游體驗(yàn)有需求的游客占總數(shù)比例達(dá)。未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)，夜游市場(chǎng)需求廣闊，隨著夜游產(chǎn)品的豐富多元和夜游環(huán)境的日臻完善，未來(lái)夜游需求將持續(xù)旺盛，市場(chǎng)潛力巨大。夜間經(jīng)濟(jì)成為消費(fèi)領(lǐng)域的一個(gè)新的增長(zhǎng)點(diǎn)，是城市發(fā)展的新引擎。