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體育課請假條范文(篇一)

1、初中上體育課，那天生病，我本來想把請假條給體育老師，結果摸成了一毛錢紙幣，我還沒反應過來，說了句“我請個假”

體育老師皺了皺眉來了句更雷的：“一毛不批!”

2、學生問老師：“貨幣貶值太厲害了，有什么辦法可以讓貨幣升值？”

答：“首先，在1塊錢硬幣上打兩個眼兒……”

“……啊？好吧，打好了。然后呢？”

“……于是你得到了一個價值4塊錢的紐扣。”

3、金屬活動周期表： 鉀，鈣，鈉，鎂，鋁；鋅，鐵，錫，鉛，氫； 銅，汞，銀，鉑，金。

由于太難背，于是化學老師教我們一個口訣： 加，拿，大，美，女；一，點，也，不，輕；總，共，一，百，斤。

體育課請假條范文(篇二)

由于體育課大都是在室外進行，組織教學的目的就是要排除各種干擾，激發學生興趣，從而完成教學任務。只有合理而周密地組織教學，才可能使學生從物質上、從心理上作好充分準備，從而保證體育教學過程的順利進行。因此，組織教學是上好體育課的關鍵。

在教學過程中，教師、學生、教材三者通過復雜的相互作用，使學生成為一個動態的統一過程。在這一過程中，教師采取一定的組織教學形式來完成一定的教學任務，從而實現老師的“教”和學生的“學”的目的。然而，教無定法，任何教學方法和組織形式都是根據一定的教學內容和教學對象而變化的，怎樣抓好初中體育課的組織教學、更好地為教學服務呢？

在初中體育教學中，教師要根據體育課是通過身體的各種練習，使體力活動與思維活動緊密結合，掌握體育知識、技能和技巧以及室外上課的特點，行之有效地組織教學。

抓好體育課堂常規的組織教學。體育課堂常規是規范體育課必要條件，教師必須嚴格認真，堅持不懈地抓好體育課常規教育。尤其本節課依據新程標準精神及體育與健康課教學大綱的要求，堅持把“以學生發展為本”、落實“健康第一”作為指導思想，促進學生健康成長，在教學中注重，以學生為中心，重視學生的主體地位，同時充分發揮教師的主導作用，關注個體差異與不同需求，確保每一個學生受益，鼓勵和引導學生在學習中積極動腦，互相協作，互相探討，提高學生在學習過程中的感興趣程度，使學生能積極主動地參與到課堂中，營造一個寬松、和諧、民主的教學環境。

從新課程標準所設置的學習目標來看，在義務教育階段，應注重學生基本的運動知識、運動技能的掌握和應用，不過分追求運動技能傳授的系統和完整，不苛求技術動作的細節。本節課我選擇排球，而排球源于游戲，是一項深受廣大學生喜歡的球類運動。長期以來，我們在教學中更多地追求它的技術性，忽略它的趣味性、娛樂性、觀賞性；忽視了學生的主動性，這樣嚴重地挫傷了學生的學習積極性。隨著新課程標準的實施，如何以人為本，全面關注每個學生的發展，真正把“健康第一”的指導思想落到實處；如何改變學生的學習方式，讓學生成為學習的主人；如何使球類教學做到源于游戲，回歸游戲，真正做到寓教于樂，是本節課力求探索的問題。

體育課請假條范文(篇三)

______老師:

我因_______________________原因，需請假___(天或節)，從__月__日__時【 節】-----__月__日__時【 節】，去往地點__________________，請假期間有效聯系方式________________，離校后的一切安全責任自負，特懇請老師批準。

__年級__班學生(簽字)：______ 家長意見：

班主任意見(簽字)：

門衛放行情況：

備注：本假條暫由門衛保存，每周五放假后交安全管理辦公室統一保存、管理直至期末。

時間：____年___月___日

體育課請假條范文(篇四)

篇一：西華大學統一請假條模板

請假條（存根）

姓名：*別：學院：*及班級：

事由：請假時間：年月日時

銷假時間：年月日

本人由于特此請假，請給予批準。

請假期限：年月日時至月日時外出地點：

請假人情況：

姓名：*別：學院：*及班級：輔導員（班主任）簽字：

年月日

注：學生持請假條進出學校大門。請假人外出期間，出現任何事故，概由本人負責。學生回校后，憑此假條到輔導員（班主任）處銷假。

篇二：請假條模板

請假條

本人劉小紅因為個人原因(做引產手術)需要請假10天左右，具體時間為6月7號至6月17號，實在是不得已的情況，沒有辦法避免的。希望公司諒解與批準。休息好了以后會認真上班，積極把業績做好，絕對不會因為休息而影響總體業績。請上級領導批準。

請假人：劉小紅2x15年6月7日。

篇三：請假條模板(最新版)

請假條說明

為規范請假制度，學生有事不能上課或離校必須填寫請假條并找輔導員（班主任）簽字，然后交到相應的老師處。

1、請假條需認真填寫后拿到老師處簽字，不能用空白假條簽字；

2、請假原因必須詳細填寫，不能用“有事”等做理由；

3、請假時間必須詳細，起止時間明確；

4、因為所選課程有沖突而不能上課的同學，也必須填此假條。

5（周末或平時回家也要填

體育課請假條范文(篇五)

校領導：

我因_____________________請_________假________天 (從 20xx 到)，具體課程安排如下： 班,第__節課(早自習,晚自習第__節),由______代課.班,第__節課(早自習,晚自習第__節),由______代課. 班,第__節課(早自習,晚自習第__節),由______代課.班,第__節課(早自習,晚自習第__節),由______代課. 班,第__節課(早自習,晚自習第__節),由______代課. 6__班,第__節課(早自習,晚自習第__節),由______代課。

班主任工作__________________

請假人：_________

20xx

體育課請假條范文(篇六)

多少年來，在體育教學中教師習慣于把體育教學內容、知識、技術和技能直接地灌注給學生，而學生對這些枯燥單調的教學內容、教學手段已漸漸產生厭煩心理，有的甚至怕上體育課。這有違素質教育中以學生為主體，教師發揮主導作用的原則。要使體育課真正“活”起來，問題的關鍵在于創設情境，提高體育教學藝術。

情境教學是指教師根據體育教學的目標要求、學生的身心特點，運用故事、音樂、表演等形式，以及現實生活中的典型場景引進結合學生進行的體育鍛煉，對學生的心理、行為、身體發生影響，從而逐步達到體育教學的目標和要求。

運用情境教學必須掌握適當的時機，通常教學的四個階段都可引導學生進入情境。

一、在教學開始部分創設情境

在教學開始部分創設情境能調動學生學習的主動性、積極性，有利于課堂教學任務的完成。如在上課一開始進行的隊形練習時，可以先向同學提問：“大家看過軍隊生活的片子嗎？”引導學生在隊形練習時，積極模仿軍人的形象，同時配上一首進行曲，使學生在雄壯的樂聲中列隊，精神飽滿、隊列整齊，有效地集中了學生注意力，改善了課的始動環節，順利地進入正課教學。

二、在教學準備部分創設情境

教學的的準備部分改善以往枯燥的老師喊號令學生做操的方式，可以播放節奏鮮明、旋律優美的樂曲，伴隨著口令提示，學生在教師的帶領下做徒手操，自然感到新鮮、有趣、輕松，不但可以起到熱身的作用，還可以引發學生的學習動機。

三、在教學基本部分創設情境

課的基本部分是整堂體育課的精華。運用情境教學，可克服體育教學中“說教式”的傳統方法，使學生在活動、鍛煉、玩樂的過程中，受到潛移默化的教育。同時能促使學生積極動腦思考，在鍛煉身體、增強運動技能的同時增長知識。如在教沿直線跑時，我設計了“開火車”去前方“通過敵人的地雷區”這一情境。“開火車”是在教師規定的路線上，有節奏地擺臂跑動快速通過“敵人的地雷區”到達目的地。

四、在教學結束部分創設情境

這樣做能陶冶學生情操，把學生帶入到美的意境。如在“兔子舞”音樂聲中，師生同舞，既放松了身體，起到愉悅身心，消除疲勞的作用，又讓學生受到了美的熏陶。

體育課請假條范文(篇七)

這是我第二個學期上體育課了，二個學期意味著我與體育一起走過了一年的時間，起初參加乒乓球是因為那時候沒得選了，曾經看著別人打乒乓球只是一個觀察者，全然沒想到我也會成為其中的一員。

過完這學期，我們在學校就很少有機會再上體育課了。想起這一年的時光，有一種很親切的感覺，在沒有感情的情況下進入一個陌生的體育班級，漸漸地培養出一份無法言說的感情。有依賴，更多的是不舍。

我本不是一個很勤奮的孩子，有的時候會有甜甜的笑，有的時候不是很開心，但是在體育課間我永遠能保持那份一開始就有的微笑，說不出原因為什么會這樣，只有體育課才有的微笑，一種對生活很積極的態度。有的時候肚子疼，有的時候很沒精神，我就不想跑步，經常不跑步站在一邊。疲倦地站立或蹲下。但偶爾還是微微笑。

老師是一個很可愛的人，剛看到他時還覺得他可能會有點兇，不過后來相處了之后才發覺老師也有幽默的一面，他對待自己的工作也很認真，給人很好的感覺。我向他請過假，有一次穿了牛仔褲，現在想起來當時蠻不應該的，那時候是沒褲子穿了才穿那一條的，還說了謊說生病了，雖然那天真的很沒精神。但總是心里覺得不安。所以現在還是告訴老師的好。

現在學的怎么說呢?算好嗎?這是我第二次學了，輕松一點那是肯定的，但做的質量會不會比上次好，我想應該會吧。寫心得體會。有的時候真的不知道自己要怎么寫好，寫自己的感受，有的時候人的感受或感覺是無法言語的，只能很機械的把一句一句話串在一起，寫出來的東西，可能會東一點西一點，讓人看了暈乎暈乎的。

體育在我眼里是活力的象征。乒乓球，自己雖然做的不是很好，但也多多少少從中明白了一些道理，要學會堅持，有人會問堅持什么呢?對于里面的一揮一擋我們并不能算透徹。恩，堅持，堅持快樂，對于我而言，誰都看不出，心里面并不快樂，有人對我說大學就是一個小社會了，人與人之間的關系不再單純，其實自己也很深刻的感覺到這一點，付出的和收獲的并不可能相等，你對別人好，別人不一定對你好，有的時候想人為什么都這樣了呢。只有體育課的時候，看著一張張單純的臉，心中就會有一股說不清的喜悅，才感覺到那么一絲溫暖與安慰。

不知怎么回事，怎么寫體育心得寫著寫著好像就有那么一點離題了，但這真的是我最真的感受，我是一個很感性的孩子，真的只是一個孩子，不想長大，卻還是在慢慢長大，在生活中一點一點的學，不想學他或她口中所謂的做人，為什么人活著就不能活得真實一點呢?體育，是最后的希望嗎?結束了，是否意味著我的人生從此應該有一個轉折呢?

再見，偶親愛的體育課，再見我親愛的老師。

體育課請假條范文(篇八)

尊敬的xx老師：

本人因xxxxxxxx，需請假xxxx天(或xxxx節課)，從xxxx月xxxx日(周xxxx)至xxxx 月xxxx日(周xxxx)，不能參加xxxx等課程的學習，請老師批準!本人承諾在請假期間嚴格遵守國家法律法規和校紀校規相關規定，不參加任何非法的游行、集會等活動。

此致

敬禮！

請假人：xxxx學號：xxxx

xxxx系xxxx班xxxx寢室

本人電話：xxxx

家庭電話：xxxx

父母電話：xxxx

xxxx年xxxx月xxxx日

體育課請假條范文(篇九)

上體育課，本來是件很輕松的事情，到戶外活動活動，鍛煉鍛煉身體，何樂而不為呢？但這事到了我們班，可就有點麻煩了，為什么這么說呢？就拿今天的體育課來說吧。

上體育課了，我們連忙收拾好乒乓球拍等，三步并做兩步趕到了操場。

不多時，我們的體育老師來了，不出意外，體育老師用“冷靜”的語氣和我們說：“跑五圈！（我們的操場是400米操場，五圈就是2000米）然后男生、女生各測一組400米，男生1分35秒算合格，女生1分40秒算合格，跑不過重跑，向左轉，跑！”一些同學馬上將準備已久的假條交上了，果然，體育老師皺了皺眉，（共有十幾個請假的呢！）說：“怎么這么多請假的？你們班是集體傳染了？”但體育老師又想了想，才不情愿的同意了，讓那十幾個同學去休息去了。

我們開始慢吞吞地跑起來了，一圈下來，我們還能勉強支持，有余力和旁邊的人說笑，兩圈下來，話頓時少了不少，三圈下來，我們更是把嘴緊緊的閉上以保存體力，看著坐在看臺上談笑風生的“請假生”們，我們頓時產生了不平衡心理，心中極為不爽的想：哼！我們在這里要死要活的跑圈，你們卻用一張假條把老師瞞天過海過去，怡然自得的玩耍，真是不公平！

沒想到，快要跑完的時候，老師卻把那幾個躲到廁所里的同學拉住了，說：“別以為你老師我帶個眼鏡就是近視眼，你們幾個也真是勇敢，寧肯躲到廁所里也不跑，行，我讓你們躲，一人跑十圈！“看著老師威嚴的模樣，幾個同學馬上開始跑起來。

沒想到“屋漏偏遭連日雨”，就在這時侯，我們的班主任竟然來到操場視察，幾個請假的同學頓時慌了，（不用想就知道，假條是偽造的）果然，老板大人逐個詢問了之后，將幾個同學的“陰謀”揭穿了，讓班主任重新罰一人跑十圈，看著他們氣喘吁吁、叫苦連天的樣子，我們的心中頓時樂開了花：真是自找苦吃啊！

上體育課，本來是一件很輕松，很高興的事情，只要按照老師的意圖，嚴格要求自己，既能鍛煉身體，又能用剩余時間做自己喜愛的事，還開拓了視野，雖然說跑圈的時候比較累，但只要咬咬牙堅持下來就可以了，何必搞得這么麻煩呢？我真不明白有些同學是怎么想的，寧可用假條欺騙老師，也偷一點懶，當時覺得靠自己的小聰明少跑了幾圈，可是長期以往下去，終究會自欺欺人、聰明反被聰明誤的。

體育課請假條范文(篇十)

1、爺爺病重請假條

尊敬的老師：

我爺爺病重，我需要回家看望他，希望老師準許！謝謝！

某某

20xx年9月26

2、爺爺病重請假條

尊敬的老師您好：

進來天氣溫差變化原因，導致我爺爺病重，我作為唯一的孫子，想回去進進孝道，看望一下爺爺，誠懇能夠您的批準。

請假人：xxx

二0xx年四月十五日

3、爺爺病重請假條

x老師：

我爺爺病重住院，醫院已下了病危通知單，我需要請假三天前去探望，望給予批準。

學生：xxx

xxxx年xx月xx日

4、爺爺病重請假條

學校黨支部：

因爺爺突患急病，需住院治療，我不能參加本周星期六的黨課和其他活動，請批準。

張大明

5、爺爺病重請假條

***老師：

今有***因爺爺病重，需要我照顧，所以請假***天，請老師批準。

此致

敬禮

***

*年*月*

體育課請假條范文(篇十一)

本學期我們幾所學校組織了綠洲共同體，加強各個學校同個科目老師之間的交流。通過相互交流聽課，來發現不足和長處，進而提高自己的專業能力和教學技能。我僅對我所帶的體育教學進行反思，發表自己的一些看法和觀點。

一、利用游戲提高學生上體育課的興趣。

游戲比賽在小學體育教材中占有相當的份量，通過游戲教學能培養學生的創新精神、競爭意識、團結合作、熱愛集體和遵紀守法等優良品質。游戲深受學生的喜愛，通過游戲來吸引學生的眼球，讓學生喜歡體育，喜歡上體育課。

我發現大部分學生都喜歡上體育課，但是很少學生喜歡上老師帶的體育課，而是喜歡自由活動。這說明我們上的傳統體育課不能得到學生喜歡，必須要革新。如果我們的每節體育課都能以游戲的形式進行，在不知覺中讓學生學到體育知識，從而培養學生終身體育意識和開朗的性格。那么我相信每節體育課學生都在盼望著。

二、賞識教育法激勵學生進步。

賞識教育，也就是激勵教育，是老師在教育學生的過程中，對學生的優點加以肯定，從而調動學生的積極性，使其更努力的學習。在體育教學中，我認為是非常重要的一種教育方式。

學生是有感情的，是有自尊的，是非常渴望別人尤其是老師的肯定和認可的。所以，我在教學過程中，盡可能找出學生的特長，優點，加以表揚，肯定。比如記得一次達標訓練課，練的是跳繩，一個六年級男生，甚至一下都不會跳。我教他好長時間，都沒有學會怎么跳，我都想放棄了，對他說：“你自己練習一會吧”。接下來，他一直在練習，雖然到下課時候他還是一個不會跳，我還是表揚了他這種堅強的意志，并鼓勵他說：“下課找時間多練習，相信你一定能跳好的。”下一節上他們班課的時候，這個男生已經可以跳六十多個了，我又當全班學生的面表揚了他，讓同學學習他這種精神，并幫他制定了目標，最終達標的時候他的跳繩甚至比其他項目還要好。

賞識教育不僅要對學生肯定和表揚，還要在肯定表揚的同時，找到學生不足的地方，當然這些不足對他的特長來說只是“白玉微暇”，至少老師讓他覺得是這樣。然后幫他定個目標，讓他明白老師相信他能達到這個目標的，從而激勵他去努力學習。

三、培養善于接受意外事實的能力。

在體育課上，因為是室外上課，難免發生一些意外。比如，一場班際拔河比賽中，因教師發現一名外班的學生參與了某班的比賽，故大聲斥責，結果使該班的學生轉移了注意力而導致失敗。

體育課請假條范文(篇十二)

這是專為大學一、二年級學生所開設的必修體育課。教學內容上具有基礎性，教授要求具有普遍性，完成體育教學大綱中的基本任務。凡身體健康無殘疾的學生都必須按規定要求通過

考試標準。普通體育課有嚴格的學時規定及學籍管理的約束。普通體育課又包括基礎課和選項課。基礎課的主要任務是加強學生身體全面訓練，以提高學生身體素質和運動能力，改善身體形態、機能、增進健康。在鞏固和提高中學階段已掌握的體育知識、技能的基礎上，為下階段的專項學習奠定基礎。選項課則是為體質和體育基礎較好，且有一定運動專長和愛好的學生開設的，它是在完成全面身體訓練的基礎上，根據學生的志愿以某一運動為主進行教學，使學生掌握該項目科學鍛煉的基本知識、技術和技能，培養鍛煉的興趣和習慣，以及對體質和健康的自我評價能力，學習并掌握有關專項的主要規則和裁判法等。

體育課請假條范文(篇十三)

初中的時光如白駒過隙般飛快，我們在一起相處不過幾個月的時間，他卻已在我的初中生活中添上了一筆濃墨，存留在我的心中。

一進入中學，我就和他坐同桌，他長相平常，個子一般，若以外貌來評價人，他實在登不上大雅之堂，但他卻有一顆金子一樣的心，待人真誠，對人體貼入微，這不，我們才在一起坐了兩天，就已經成為好朋友了。

不知他是否還記得，那個炙熱的夏天？

那還是剛開學不久，那天，我的腿突然痛了起來，不巧竟又趕上了體育課。課前我將腿痛的事告訴他，他聽后，將手放在下巴處，像在思考。一會兒，他便說：“不如，你給老師說吧！這節課請個假。”我有些膽怯：“這不好吧，萬一老師不讓，還被那么多同學看著，多丟人吶！”他聽后笑起來，拍了拍我的肩膀，說：“你想多了，老師不會這樣鐵石心腸的！”但內向的我依然鼓不起向老師請假的勇氣。

體育課上，老師發出了跑步的命令，他扭過頭來，不停地給我使眼色，我知道，他是想讓我跟老師請假，但我始終不敢說，只能堅持跑了起來。我被痛拖延著，一眨眼就被甩到全班最后，我使出最大的力氣，但腿痛使我沒法跑快。平時他跑步像一只豹子一般，一轉眼，便把大家甩掉一大截。可今天，他慢悠悠的，跑著跑著，他竟跑到了我旁邊，說陪我跑。我說：“會拖你的速度！”他微笑一下，并不在乎。有他陪著我跑，盡管天氣炎熱，盡管腿痛，但這次跑步似乎并不是特別痛苦。

不知他是否還記得，那個寒冷的冬天？

那天中午，我父母不在家，讓我在外面買飯吃。他發現我走的路線不對，便問我去干什么，我告訴了他，他竟拉著我的胳膊，說：“到我家吃唄！”我不情不愿地到了他家，他媽媽很熱情地接待了我。他們的熱情感化了我，幫我驅散了寒冷，讓我感到友情的溫暖。

春夏秋冬，他始終把我當做親人一樣，為我制造溫暖。他是我的同桌，也像一支畫筆，將一次次輕描淡寫的生活用情匯成美妙的濃墨，鐫刻在我心中。

體育課請假條范文(篇十四)

患者 性別 年齡 科別 床號 住院號

請假外出事由： ；外出去向： 外出時間月日分

醫院規定：患者住院期間，原則上不應離院外出，否則醫院將無法保證在此期間因疾病本身或其他意外情況發生時得到及時處理和救治，甚至會出現導致生命危險的不良后果。

因特殊原因必須請假的，須按約定時間預期歸院，否則醫院將按自動離院辦理出院手續。 本人被告知以上規定情況和要求，也被告知外出期間如有緊急情況發生時，應立即與我院聯系，24小時急救電話xxxxxxxx，或者可以獲取當場須采取得緊急措施。

本人自愿承擔外出期間以及因外出而引發的一切風險和后果，在此免除醫務人員和醫療機構的一切責任，并簽字負責。

患者（親屬、代理人）簽名：

與患者關系

值班醫師：

護士簽名：

時間： 年 月 日 時 分

體育課請假條范文(篇十五)

請假條，是請求領導或老師或其它，準假不參加某項工作、學習、活動等的文書。請假條因為請假的原因，一般分為請病假和請事假兩種。下面是請假申請書范文4篇，請參考。

尊敬的___：

您好!我是___級___*的______。因_________(請假理由)不能_______________。特此請假。請批準。

此致

請假人：______

年x月x日

尊敬的領導：

您好!!本人***(姓名)，于**年**月入司，在公司的工作這段時間，本人深深被單位的企業文化所吸引。受公司企業文化的熏陶，本人深知，作為一個年青人，除工作，仍然需要不斷地學習，充電，以便個人能力提高，為自己將來職業身崖規劃打下堅實的基礎。所以，本人于**年**月參加會計資格*書的培訓，將于**年**月考試，出于每次培訓時間為每周星期天，所以本人現申請在本人培訓的這段期間(注名具體時間)內，如公司不是很忙的情況下，本人周末可以不用加班!當然，如果因公司有緊急事宜或任務須處理，本人將以工作為重，第一時間趕到公司!

盼望領導能給我一個學習的機會!!!!謝謝!!!

望領導批準!!!謝謝!!

申請人：

日期：

尊敬的老師：

由于本人需要外出求職，為更好地支配時間以更快地找到工作，現特向學校請假，請假時間為20xx年x月xx日——x月x日。在此，本人保*出外求職期

體育課請假條范文(篇十六)

從我們體育課上發出的頻頻笑聲，你也能知道我們的體育課有多么的有趣了。以前沒這么有趣，現在變有趣了，純粹是因為我們體育老師戀愛了。當然，這是題外話了，我還是從他給我上的體育課開始講起。

以前我們的體育課，一個詞便能概括：無聊。我們體育老師戀愛后的體育課，忽然就變成了我們所有同學心中最有趣的課了。因為在體育課上，老師會用很多冷笑話來幫助我們提升對體育的熱愛，讓本來不喜歡體育課的同學都能夠在那些寥寥數語卻又道盡真理的冷笑話里愿意來上體育課。現在的體育課上，老師也會把考試或者比賽什么的藏在一些小游戲里面，還沒等我們樂完，老師其實已經把我們的體育成績給統計好了。這個統計我也說不清到底是好還是不好，我只知道在上了這樣的體育課之后，我們一個個都更加快樂了，學習起來也有勁了，這堪比腦白金的效果，都是老師戀愛后的功勞，或者說體育老師女朋友的功勞吧，是她讓我們體育老師打開了自己，讓我們也獲得了快樂。

現在我們上別的課都沒有上體育課積極，因為在體育課上，我們都能夠在游戲中盡情的打開自己，沒有了考試的緊張感，更沒有了對自己胖了還是又瘦了的擔憂。心情一好了，自然吃飯睡覺都更正常了，胖子們不再暴飲暴食，瘦子們也開始愛吃飯了，再也不用臨到考試那會兒，擔心體重報表或者得去抓一把小石子重稱。一開始沒那么快都有好成績，可是老師也不會一下就給我們判了“死刑”，他會在成績單上批注“繼續保持，會越來越好的”這樣簡單的話語，讓我們所有的人不再在擔心文化課成績的同時還要擔心體育成績。

體育課請假條范文(篇十七)

體育，可以保持身體健壯，也可以發現許多樂趣，一周2節的體育課，有的人嫌多，有的人覺得希望每節都是體育課，對我而言，體育課就是放下一整天讀書的疲勞，盡情的奔跑，盡情的放松，這也是我一整天中最開心的時候。

每次體育課，班長都會帶領我們到指定的地點做操，等帶老師的到來，待老師講解完之后，就是我們自行練習的時間了，而我最喜歡的運動就是羽毛球，因為很多時候都會揮不到球，什至做出了很搞笑的動作，都會害得大家哈哈大笑，但在比賽的時候，大家認真的態度，都會讓對方望而卻步，連老師都夸獎我們打的很棒，上完課之后，我們都會不舍得回去教室，還想多留幾分鐘，甚至有人還因此遲到，讓班導也哭笑不得，到下一節課下課我們都還在討論體育課上的東西，只能說我們都很喜歡體育課呢!

但是一到夏天，我們最害怕戶外的體育課，因為時不時就飆到30幾度，每個人玩不到10分鐘就快要中暑了，到最后大家都在樹陰下休息，沒人敢踏出去一步，老師都說我們懶，但是那種天氣真的太熱，不休息一下真的會中暑。

盡管如此，我們還是很喜歡體育課，希望可以每天都有體育課，我最喜歡體育了!

體育課請假條范文(篇十八)

尊敬的老師：

因_________________________________原因，我需從____月____日（星期____）第____節到第____節請假，共_____節。特懇請老師批準。

此致

敬禮！

申請人：_________

________年________月________日

班 長 簽 名： ______________

課任老師簽名： ______________

班 主 任簽名： ______________

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