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有意義的人200字作文(精選5篇)
有意義的人200字作文 第一篇
印象最深的有這樣的幾個人：童話大王鄭淵潔。他的童年，老師對他的態(tài)度和爸爸對他的態(tài)度。才有今天的童話大王。印象中，父子深情的朗讀。更加真情的詮釋了父母對孩子無私的愛。倪萍阿姨也是我最愛的主持人。每當(dāng)看到她主持的節(jié)目：等著你!我總是淚流滿面。為那份親情，那份愛。親人之間的堅守。那么多志愿者的默默付出，才有今天更多的親人團聚。她的孩子無私的愛，以及姥姥的話：黑夜了就睡吧，明天還有好多的事情要做呢。意思是一切困難都終將過去。
北大教授博大的愛：把財產(chǎn)捐給需要幫助的人：子女不如我，留下財產(chǎn)是禍害。子女強于我，留下財產(chǎn)干什么。在生命最后的日子里，他把自己的遺體捐獻出去。讓我流淚不止。這樣的人，雖然離我們而去。但他仍然活著。
朗讀者至今已經(jīng)播出了四期。每期我都會反復(fù)的看。受到教育的同時。還能提升自己的品質(zhì)。滿滿的正能量鼓勵著我。
在他的一生中，雷鋒做了許多助人為樂的事，比如他踏著荊棘送大娘回家，幫孩子找媽媽，為有需要的人讓座。雖然雷鋒叔叔早已離我們而去，可他的精神永遠留在我們心中，流傳百世。
平時遇到挫折時，我們應(yīng)該想起雷鋒叔叔咬緊牙關(guān)，挺過去。不能沮喪。生活中，我們應(yīng)該樸素、節(jié)約，把錢捐在有用的地方。業(yè)余時間，我們要力所能及幫助一些需要幫助的人。
讓我學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的精神，為社會服務(wù)，為人民服務(wù)，做一個對社會有用的人。
活著的每一天，都要努力去珍惜。在過去的一年里，遭受過的一切痛苦，我都將忘記。在這個塵世里，我會努力的活著，做一個有用的人。
有意義的人200字作文 第二篇
她，肩負級長使命，是一位人見人愛的微胖型女老師。與其說她幽默，還不如說她十分有意思。
這個有意思的人就是我們的孫老師。她怎么就有意思呢，且聽我慢慢敘來。
孫老師的長相和性格都挺有意思的。黑色邊框的眼鏡架在她那富有智慧的小眼睛上，絲毫沒有一點違和感。說起她的性格，那可就更好玩了。有時像坐過山車一般，有時又如孫猴子的臉――說變就變。每當(dāng)撞見孫老師那迷人微笑，準(zhǔn)是有好事發(fā)生；倘若是面無表情，身后還跟著一團易燃易爆的火苗，那么我們就涼涼了。
一次我們班的機靈鬼老遠就望見孫老師，手握歷史書，一路風(fēng)塵仆仆，怒氣沖沖地走來。他嚇得火速通知了我們班里的每位同學(xué)。同學(xué)們聽后都像老鼠見著貓一樣，閑聊的、瞎鬧的，統(tǒng)統(tǒng)飛奔回自己的座位，一本正經(jīng)的翻看書本。頓時嘈雜的班級瞬間安靜下來，足以證明孫老師的威力十足。待孫老師蒞臨門口時，她吃驚地看著我們?nèi)绱瞬煌瑢こ５呐e動，心里卻識破了我們的小把戲，會心一笑，說一聲：別演了。一下子，我們骨子里那股戲精勁兒全都飛到九霄云外了，一起哈哈大笑起來。在那一瞬間，一場原本即將來臨的狂風(fēng)暴雨，就被我們瓦解了。
孫老師不僅把年級管理得秩序井然，還把我們的歷史課上得妙趣橫生。那場面真叫一個字好。每當(dāng)聽見校外同學(xué)抱怨歷史課無聊時，我總會雄赳赳，氣昂昂地向他炫耀。
那是一個溫暖的下午，冬日的暖陽升到天空的正中央，著實讓人昏昏欲睡。只見孫老師邁著她那輕盈的步伐走進了我們班。她神秘的說：今天我們要上一堂新課，它的名字是她忽然不說了，一下子激起了同學(xué)們熱情的火種。
它的名字叫山頂洞人，那為什么叫山頂洞人呢？孫老師疑惑不解的問。同學(xué)們議論紛紛，有人說是因為他們的飲食習(xí)慣，有人說是因為他們的習(xí)性。可都被孫老師一一拒絕了。她終于耐不住了，猛地一說：因為他們生活在一個山頂?shù)亩蠢铮跃徒猩巾敹慈恕Ｄ憧礆v史的專有名詞就是那么接地氣。周朝的都城在西邊，就叫西周，都城往東遷就叫東周。我們恍然大悟，都嘲諷自己的腦子，怎么這么笨！在歡聲笑語中，我們度過了一堂奇妙的歷史課。
在我心里，孫老師永遠帶著有意思這個主角光環(huán)。
有意義的人200字作文 第三篇
一個有意思的人，不是只會用自己的滑稽去取悅他人，而是一個有生活情調(diào)的人，是真正擁有幽默靈魂的人，就像老師桌子上的那盆雛菊，總是靜靜地綻放幽香。
我的政治老師，長相平平，一張圓圓的臉上還掛著些青春痘。他沒有列夫托尓斯泰那樣銳利的目光，也沒有賢者那樣慈祥的面孔，他唯一的特點就是他臉上常掛著的笑容。他總是喜歡在自己的辦公桌上擺一些藍色的野菊。雖然并不怎么好看，但也為那兒增添了不少生機。
雖是這樣一個普通的人，但他卻是十分有趣的。他在給我們上第一堂課的時候，就給了我們一個不同于其他老師的特殊印象。他穿著一件藍色的沖鋒衣走進教室，手上什么都沒有拿。用一種開玩笑的語氣來講述他上課的規(guī)矩，絲毫不像別的老師那樣嚴(yán)肅。他完全是把我們當(dāng)成他的朋友來看待的。
他的上課方式有些特別，他不會不喜歡調(diào)皮的學(xué)生，但他不喜歡不思考的人。他喜歡帶我們?nèi)ゲ賵錾仙险n，便于我們更好的思考問題。他不認(rèn)為照本宣科是極好的方法，我們總是在不經(jīng)意間就被他的話語所影響，開始思考問題的本質(zhì)，而不是問題的答案。
他也十分關(guān)心我們，我們作業(yè)中出現(xiàn)的問題，他都在評語中寫出了改正的方法，一道題一道題幫助我們分析。他不會無故指責(zé)那些成績差的同學(xué)，他會從他們的態(tài)度和習(xí)慣上對他們進行批評。在他眼中，沒有學(xué)不好的人，只有不好學(xué)的人。
盡管他盡心盡力地幫助、教育我們。但我們的成績并沒有顯著的提高。對這些他都沒有感動厭煩，而是更盡心盡力地教導(dǎo)我們。
有一天，我在學(xué)校食堂里碰到了他，聊著聊著就問起了這件事，當(dāng)時他的回答讓我覺得很意外。他說：“你們的成長取決于你們自己，我只希望能盡力做好自己的事。但看到你們那么努力，我真的覺得很欣慰，也很開心。”他用他的努力改變我們，哪怕只是微不足道的一點點改變。
他就像桌上那藍色的野菊花，常常出現(xiàn)在人們面前，卻不被人關(guān)注，在文人墨客的世界里也難見到他們的身影。但他們是美麗的，哪怕是在惡劣的環(huán)境下，也會默默綻放，影響著環(huán)境。
看著學(xué)校里的草地，覺得它們很單調(diào)，但若是有幾株雛菊在里面，便會顯得尤為動人。他們和我的政治老師極為相似，不求取得多么大的成就，也不管自己有多平凡，都一定會做好自己，影響自己所在的環(huán)境。
野花雖小，仍有美意。人雖平凡，猶有情意。
有意義的人200字作文 第四篇
“大家快到南校區(qū)去看從偶劇了，有趣的人偶劇。”老師大聲地說到。
“人偶劇是什么樣？我發(fā)像從電視上看到過！我好想看一看哦！”
大家迫不及待地拿起了自己的椅子向大操場走去。
啊，原來是江西木偶劇藝術(shù)團來我們學(xué)校演出。
操場上人山人海，大家擠在了一起，無情的太陽像一個大火球似的曬得我們滿頭大汗。
“嘿，同學(xué)們大家好，我們老豬與小豬給大家表演了！”聽完這段話后，掌聲立刻響了起來，和下雨天的雷聲一樣好像十里外遠的人都可以聽得清清楚楚。
這時一位穿著白色衣服，紐扣是紅色的，白色的褲子和剛落下的雪一般十分干凈。紅色的帽子和圣誕帽有幾分相似.
老豬說道：“大家好，我叫老豬，我有一個兒子叫小豬，他可是個天才小演員，我們快點兒叫他出來吧！”“小豬快出來，”我們大聲叫著，突然小豬跳了出來說：“大家好，我是小豬。”它可真是可愛極了——紅紅的肚兜，藍藍的襯衫，再加上黃色的褲子，哦對了還有那又大又圓的頭和肚子，嘴巴又大又紅……
可是沒有過去多久小豬就睡著了，老豬怎么叫也不醒，這時老豬想了想用喇叭對小豬吹了吹可小豬還是沒醒，老豬又想了想便從身邊拿出一個鞭炮，對著小豬點燃了“咚咚”鞭炮炸開了，我們立刻哈哈大笑起來，小豬還是沒有醒，老豬說道：“小朋友們，我們一起喊”小豬快醒醒”這樣小豬就會醒了！“小豬快醒醒”我們喊道，啊！小豬果然醒了。“我要吃面包！”老豬見了連忙說：“好好好，我依你，我依你，”小豬吃了很多面包結(jié)果肚皮炸開了。救護車來了，連忙把小豬送去了醫(yī)院。
小豬在醫(yī)院里看起來電視，突然小豬把電視里兩只小熊吃的西瓜拿來吃了，由于小豬不講衛(wèi)生，吃西瓜的時候不洗手，所以肚子痛起來了。嘿！小豬，你可不能那么不講衛(wèi)生啦！
小豬的病好了，去街上亂闖紅燈，結(jié)果被警察叔叔打了五十大板。我們見了都把臉笑得瞇成了一條縫。哎！小豬啊，你可不能闖紅燈哦，這樣是很危險的。
小豬又想去學(xué)一些東西，于是去和青蛙學(xué)唱歌，小豬說：：“太難了，太難了，我不學(xué)了。”于是小豬去學(xué)跳舞，小豬說：“我才不學(xué)什么”“雞礎(chǔ)”“鴨礎(chǔ)”我才不學(xué)這呢！結(jié)果小豬什么也沒有學(xué)會。呦，小豬，你可要有毅力，不然你一定什么東西也學(xué)不會的！
過了一個小時左右，人偶劇終于演完了，我們依依不舍地回到了班里。我知道 了做人要講衛(wèi)生，不能闖紅燈，還有，學(xué)東西要有毅力。
有意義的人200字作文 第五篇
“哈哈哈，太搞笑了，我眼淚都出來了，啊哈哈哈！”趙寧捂著肚子，張著嘴，爆發(fā)出如雷的笑聲……
那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，不知為何，課才上了大約20分鐘，老師便急匆匆地走了，臨走之前只留下一句：“這節(jié)課上自習(xí)！”頓時，興奮勁兒在腦中無限轉(zhuǎn)著圈，一直聽到那令人興奮的話語“這節(jié)課上自習(xí)。”“這節(jié)課上自習(xí)。”我想著怎樣愉快地度過這寶貴的半節(jié)課，正準(zhǔn)備與劉桉源“談天說地”時，突見班長嚴(yán)肅地站在講臺上，宛如我們的數(shù)學(xué)老師，沒辦法，師命難違。
大約只有幾分鐘吧，班里最活躍的“犯罪分子”——包小俊坐不住了，扭來扭去，十分不安分，東張西望，想入非非。班長見了，眉毛擠在一起，雙手背著，仿佛嚴(yán)肅的法官，說：“咳咳，某個‘泥鰍’在下面十分活躍嘛！我們將他請入我們尊貴的貴賓席，給我們表演一下，請這位‘泥鰍’自覺上臺。”我們做著作業(yè)，努力忍著，可是，不知哪個活寶笑出了聲，這像一根導(dǎo)火線，頓時，全部都將笑聲釋放出來。當(dāng)然，樣子也是“八仙過海——各顯神通”。瞧，那個小張同學(xué)，一看就是“文藝青年”，抿著嘴，“肉笑皮不笑”。當(dāng)然了，這也成了一個鮮明的對比，班里的“大漢”杜王俊咧著一張“血盆大口”，肆無忌憚地狂笑著，那笑聲，可謂是“驚天動地”，整個教室都有一點“地動山搖”的感覺。
班長看不下去了，把書一卷，清了清嗓子，挺了挺腰板，仿佛在參加一次重要的演講：“同學(xué)們，同學(xué)們，請安靜下來，聽完我講的話，我們現(xiàn)在是上課，等下課了，我們的‘炸彈’再去走廊里釋放行嗎？不要把教室轟得掀起了頂，要知道，我們這幢樓貴著呢！”聽了他的話，我們非但沒有減下分貝值，反而提高了很多。他顯然很著急，皺著眉頭，唉聲嘆氣，來回踱步，突然，眼前一亮，出去了。笨蛋都知道，他去找老師了，嘴里不停地嘀咕著什么，我們立刻安靜了下來……
只要在學(xué)校遇見了他這個“開心果”，保你能笑上個半天！