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對我成長影響最大的人作文250字(精選6篇)
對我成長影響最大的人作文250字 第一篇
不知不覺中已經(jīng)過了這么久了。那個老槐樹已經(jīng)長了些許葉子，那光禿禿的后院中也長了不少的綠草。你還好嗎？還在那里苦苦等待嗎？風吹雨打也真的都無所謂嗎？
都說不經(jīng)歷百事來苦難的人臉上總不會多出那么幾條專門的皺紋。他的臉上的那幾條皺紋就足以彰顯出他歷盡千帆。黝黑黝黑的臉上長著一雙深的不見底的雙眸，永遠是寸頭，濃眉，顯得人很精神。就是這樣的一個人為我的童年時期撐起了一把大傘。
在屋后有一片花園，那之中有一棵大槐樹。六歲那年，是他第一次帶我爬向了那個又高又大又神秘的大槐樹。那年，他六十五歲。
“快走快走啊”，一個孩子的聲音。“慢點，別摔著。”緊接著是一個老人鏗鏘有力的聲音傳來。它伴隨著一陣開門和腳步聲。“要爬高高”“好好，我指揮你爬”
“腳踩這里，對對你旁邊有一個大樹枝，踩到那里去慢點兒”忽然一個踩空，“不行了，我要下來”，我?guī)е耷徽f道，但我因害怕已經(jīng)下不來啦。“真笨，等著我把你抱下來，等著哦！”
等他爬到我腳下時，我的腳不老實的一下子就踢到了他的腦袋上。他頓時就僵在了那里，過了一會兒就在我不知所措的時候，他抱住了我，把我抱了下去。
可就是因為這次的插曲，他回去之后一直頭疼，我也因此與他分別了好久。直到第二年秋末冬初。當媽媽告知我去見他時，我非常高興，換上了我最喜歡的紅裙子，書包。準備好之后便出發(fā)了。
可一切都變了。
紅色裙子，變成了白色裙子。
彩色徽章，變成了黑色臂套。
最愛的他，變成了一具尸體。
我哭了兩天就在他遺像前。也不知是愧疚還是想念。
槐樹的葉子漸漸落了，后院中的小草也已經(jīng)枯了。
姥爺，你還好嗎？
對我成長影響最大的人作文250字 第二篇
在生活中，常常會受到他人的幫助和啟發(fā)，像我是一個常常需要別人幫忙的人，因為我很常做事情笨手笨腳的，根本做不好。
會教導(dǎo)我做事的人，都是老師或家人，但是還有一個對我影響很深的人，他常常會幫助我，我一有問題就會想到要去問他，如果沒有他，我可能有很多都無法處理，但他不是我的長輩，而是一個從小學(xué)就開始當好朋友到初中的人。
我得個性跟他的個性其實相差很多，但卻莫名合得來，他不管做什么事都非常的認真，而且很會處理事情，他很有責任心，老師交代他辦事，都能很放心。相反的，沒有什么學(xué)校老師會讓我擔任重責大任，因為我一定會做不好，最慘的是，我的記性不好，非常有可能把這些重要的事都忘光，雖然她的成績比我還差，但是我非常羨慕他有那樣子的能力。
他知道我是一個笨拙的人，所以時常主動來教我做事，也會提醒我要注意禮貌，細心的指導(dǎo)我每一件事，感覺他就是教我生活大小事的小老師，他對我的影響非常大，讓我變更好人。
我非常幸運可以遇到他這樣的朋友，減輕我生活中的煩惱。
對我成長影響最大的人作文250字 第三篇
“人的一生就像是在畫圓，圓心代表著信念，那么你付出的努力程度就是半徑。半徑越大，你畫出的圓就會越大，你的人生就會越精彩。”看著畢業(yè)紀念冊上的留言，不禁懷念起離別不過兩個多月的張老師——那個對我影響頗為深刻的人。
張老師是我六年級的數(shù)學(xué)老師，她特別風趣幽默，經(jīng)常變著法子讓我們更容易理解和吸收所學(xué)的知識點。
數(shù)學(xué)需要畫很多圖形，張老師信手拈來就能畫得很標準。有一次在講解圓錐時，她畫了大大小小的好幾個圓錐后，眼睛透過鏡片上方問我們是否明白：“我都從冬筍切到春筍了，再來我可得切成可愛多咯。”樂得我們哈哈大笑。
在數(shù)學(xué)拓展課上，張老師常會請人來講解。“小張老師，來講這一題，讓老張老師我休息一下。”張老師后退一步，伸長手臂，做了一個夸張的邀請動作把我請上臺。我就配合著，一本正經(jīng)走上臺去當小老師，心里挺得意的。
我平常考試經(jīng)常會因粗心而丟分。張老師卻一直堅信滿分對我而言并非難事。每次考完試，我若沒滿分，張老師又會對我說：“創(chuàng)勛，你欠我的分數(shù)，什么時候還啊？”于是我以滿分為目標，不斷地努力著。功夫不負有心人，終于在畢業(yè)考拿到了滿分，為小學(xué)階段的數(shù)學(xué)畫下了一個圓滿的句號。為此，張老師還特意送我一個筆袋作為鼓勵：“創(chuàng)勛，上了初中也要像現(xiàn)在一樣努力哦。加油，我相信你！”
一陣思潮起伏，手中仍舊捧著留言錄。是張老師影響了我，讓我朝著優(yōu)秀的方向繼續(xù)揚帆起航。我一定會努力把人生的圓畫大畫好，不枉張老師對我的培養(yǎng)和期許。
對我成長影響最大的人作文250字 第四篇
在我們的生活中總會遇到一些人，他們有的很優(yōu)秀、有的很幽默、有的很溫和、還有的很大方……他們都帶給我們一些不同的影響。但是在我的生活中有一個人對我的影響最大，她就是我現(xiàn)在的班主任——譚老師。
譚老師是一個很和善的人，她有一頭黑色的卷發(fā)，圓而有點尖的臉，不大不小的眼睛總是流露出慈愛的眼光，小兒挺的鼻子上架著一副黑框眼鏡，薄薄的嘴巴發(fā)出很輕柔甜美的聲音。平時她總喜歡穿著一件紅夾衫和黑色的長褲，腳下踩著一雙皮鞋顯得很有學(xué)問。
她對我們每個人非常有耐心就像媽媽對待孩子一樣很和藹，不過當我們犯了不該犯的錯時候也是會非常嚴厲的批評我們。她上課很會調(diào)動大家的情緒，偶爾還會鬧點小笑話搞出尷尬的場面她就會不好意思的笑笑。不僅如此老師平時總會找班上的同學(xué)聊天溝通。特別對我還會不時的在學(xué)習(xí)上對我進行一些提點。
回想起小學(xué)時我一直備受老師關(guān)注，在老師的眼里我是一個十分聽話懂事又勤快的女孩，有什么事都會讓我去幫。自從到了六年級下學(xué)期慢慢地老師總是找那些成績好的學(xué)生幫忙很少叫我，我的朋友也越來越少，到最后沒有朋友了。我的勤快性格也沒有了，我變成了一個孤獨冷漠的女孩子。由于沒有什么朋友慢慢地也不會與朋友交流溝通我認為自己是不是與其他的同學(xué)不一樣呢？他們給我起各種各樣的外號但是我不喜歡這些外號因此我就越來越與其他同學(xué)保持著一段距離。
很快我結(jié)束了小學(xué)生活進入了嶄新而又緊張的初中生活，但是我冷漠孤獨的個性也隨之一起進入了這個新的集體。當我遇到譚老師后我的性格開始慢慢有了變化。一開始我對老師心里還是保留看法不信任，與新同學(xué)之間任然保持距離總覺得融不進去，所以他們說的話我也懶得搭理。別人寫了再好的文章我也不去看，演講的再好我只會覺得俗氣，他們受到老師的表揚而得到的掌聲里也沒有我鼓的掌。
有一天中午，譚老師突然叫住我：“小賀同學(xué)，你最近怎么心情不好啊？有什么心思煩惱可以跟我說說嗎？”我卻低下頭什么也不說，不去理會老師。這時，譚老師輕輕地拍拍我的背用很溫柔的聲音繼續(xù)說：“我發(fā)現(xiàn)你是不是沒有人跟你玩啊？”我聽到這里悄悄地抬起頭偷偷瞄了一眼譚老師她對著我微微地笑說：“我發(fā)現(xiàn)你笑起來很可愛，很漂亮。學(xué)會微笑這個秘密武器很快你就會有朋友啦！”我似乎從老師的微笑中看到了魔力。接著老師又說：“你們現(xiàn)在都是剛剛進入初中，初中的學(xué)習(xí)模式與小學(xué)不同，學(xué)習(xí)很緊張那么壓力也會比小學(xué)要大，考試多而嚴格。你要給自己定目標每次只要比前一次有進步就好了，只要你端正學(xué)習(xí)態(tài)度老師相信你肯定會有進步。但是需要你能吃苦你能堅持，你能做到嗎？”我聽完老師的話有點熱血沸騰拼命的點頭說：“能！”我感覺到自己又得到了老師的關(guān)注，心里好開心！
現(xiàn)在我面對班上的同學(xué)首先就展開自己的微笑，慢慢地拉近了與同學(xué)之間的關(guān)系，譚老師只要有時間就會跟我聊聊天。我目前也是用平常心態(tài)來面對學(xué)習(xí)和每一次大考，通過與譚老師的那次談話我的學(xué)習(xí)生活發(fā)生了很大的變化，所以譚老師是對我影響最大的人。
對我成長影響最大的人作文250字 第五篇
我徘徊在校園的樹蔭下，心里涌起了難以抑制的眷戀之情。在小學(xué)這六年的學(xué)習(xí)生活中，每位教過我的老師，都給我留下了深刻的印象，但是我最難忘的，就是我的啟蒙老師-李玉珍老師。
記得在開學(xué)的第一天，我見到了這位和藹可親的老師。她大大的眼睛，時尚的衣著，優(yōu)雅的姿態(tài)，給我留下了美好的印象。
我剛上小學(xué)的時候，我是一個害羞、靦腆的小男孩，李老師第一次看到我的時候，我穿著一件條紋的小背帶褲。她走過來，摸摸我的頭，笑瞇瞇溫柔地對我說;“你是小男孩還是小女孩啊？”我緊張地望望她，低著頭輕輕地說：“我是男孩子。”李老師呵呵一笑：“哇！我還以為是女孩子呢，皮膚這么白，男孩子這樣可不行啊，應(yīng)該大膽一些，勇敢一些。”從那以后，李老師就開始培養(yǎng)我的能力，使我變得勇敢。
有一次上公開課，有許多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都坐在我們的教室后面聽課。李老師提了一個問題，頓時，同學(xué)們都紛紛舉手，我坐在位置上十分害怕，既想像同學(xué)們一樣，積極舉手發(fā)言，又想避開這個問題。這時，李老師走到我的桌前，用鼓勵的眼神望著我，仿佛說：“你一定行！”好像有一股強大的力量，我勇敢地舉起了手，鼓足勇氣大聲地回答了問題。當我坐下來的時候，感到手和腳都在微微發(fā)抖，不知往哪兒放。事后李老師還表揚了我，說我變得勇敢了……
漸漸的，在老師的幫助下，我變得越來越自信，越來越大膽，勇于參加學(xué)校的各種活動，在校園的朗誦會上，我還獲得了一等獎呢!
不久我就要畢業(yè)了，我已經(jīng)從當初的一個害羞的小男孩長成了一個陽光少年。但是，大樹長得再高也不會忘記腳下的土地，我也不會忘記我的啟蒙老師-李玉珍老師，不會忘記她給我的幫助，不會忘記她給我的鼓勵，不會忘記她牽著我們的小手扣開了知識的大門……
對我成長影響最大的人作文250字 第六篇
孩童時代，我是一個調(diào)皮的孩子，整天到處玩。在我上小學(xué)時，因為貪玩經(jīng)常上課不認真聽講，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績非常不理想。
有一次放暑假，我?guī)滋炀桶炎鳂I(yè)寫完了，整天在家里非常無聊。在一個周末，爸爸看見我沒事干，就遞給我一本《西游記》，我一開始就想隨便翻翻看看，但是越看越有意思。當我讀完這本書時，終于明白了人間是有邪惡和正義的，不只是舒適、安逸的生活，還有邪惡、剝奪人們幸福生活的妖怪。
這本書是明朝作家吳承恩所寫，它是一部充滿浪漫主義氣息的長篇神話小說。這部小說，是他根據(jù)民間流傳的唐僧取經(jīng)故事創(chuàng)作的，他通過塑造孫悟空這個形象，歌頌了人民蔑視封建統(tǒng)治，勇于反抗的精神。孫悟空可以說是無所不能[注: 沒有什么不能做的。指樣樣能做。]，上三十三重天，下十八層地獄，一個跟頭飛出十萬八千里[注: 形容相距極遠。]，大鬧天宮，三大白骨精，保護唐僧去西天取經(jīng)……….我想：這些本領(lǐng)真讓人羨慕啊！可是這些本領(lǐng)是從天上掉下來的嗎？不是的，是靠他自己努力刻苦學(xué)來的啊！
我明白了這些道理后，在暑假剩余的幾天里，我把以前沒有學(xué)好、學(xué)懂的書都拿了出來，一點一點的看，不懂的地方就去問爸爸。有時，我學(xué)到很晚，哈欠不住的打，真想一頭鉆進被窩，可是，看見這么多不會知識，就咬咬牙堅持著。耳邊回響起了那首《西游記》的歌，“西天取經(jīng)不容易，容易干不了大業(yè)績”，于是我又學(xué)了下去。在那幾天里，我從“父母要我學(xué)，變?yōu)槲乙獙W(xué)”。一開學(xué)，我認真聽講，再也不上課開小差了，成績也越來越好了。我從一個貪玩的學(xué)生，變成了一個愛學(xué)習(xí)，愛看書的好學(xué)生。
《西游記》是我愛好文學(xué)的啟蒙讀物，它引領(lǐng)我走進一個奇妙的世界，徜徉在曲折離奇的故事情節(jié)中，我再也不感到獨自一人在家的寂寞與煩悶了。我經(jīng)常讀著讀著書，就忘卻了時間，有時看著看著就不覺的外面已經(jīng)天黑了。有時看的多了，積累的自然也就多了，寫作文也就不愁了。這真是”讀書破萬卷,下筆如有神啊!”
記得美國女詩人狄金森說過：“沒有一搜快艇能像書一樣把我們帶到遙遠的地方，沒有一匹駿馬比得上一頁奔騰的詩章，這樣的旅行，窮人也能享受運載心靈的馬車，幾乎分文不收！”讓我們在讀書的時空中，在人生的旅途中鵬程萬里[注: 相傳鵬鳥能飛萬里路程。比喻前程遠大。]吧！