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小朋友的500字作文 第一篇

天天上學(xué)想著玩游戲，山區(qū)農(nóng)村孩子整天到了白天要勤勞學(xué)習(xí)，到了下午要幫著家人做事，天天自已做飯，很難吃上一次肉，大點的孩子還要幫忙做農(nóng)活。到了晚上只能點蠟燭復(fù)習(xí)功課，什么電器也沒有。我們吃的是山珍海味，玩得不亦樂乎，他們吃的是自已種的菜，穿著衣衫襤褸，更窮的小孩還要上山采野菜，吃的白饅頭。現(xiàn)在我們有很多小吃，還有薯片、餅干、巧克力、糖果、果凍。

我們整天過的無憂無慮，寫完作業(yè)還可以看動畫片，女孩子的洋娃娃數(shù)不勝數(shù)，男孩子的變形金剛堆滿床。我們天天都可以吃到很多食物，都在外面吃，農(nóng)村孩子只能吃野菜，有時什么也吃不了。我們天天都有很多零花錢，用來買冰棍和小燒烤，農(nóng)村孩子只能拾破爛攢錢，還有家長到外地打工，一年半載也難得回家看看孩子，小孩就只能自已操守整個家庭。

所以我們要珍惜生活，多為家長做事，不讓家長擔(dān)心，一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上!

小朋友的500字作文 第二篇

日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，我們已經(jīng)長大了。離別的日子就要來臨。回憶童年，我想起了你，我最好的朋友——許馨予和那首見證我們之間友誼的詩。

每當我回憶起童年的往事，那首詩就在我耳邊響起：“你我的友誼，是緣分的奇跡，點點滴滴，永存美好的回憶。每當我傷心的流淚時，你的笑容就浮現(xiàn)在我眼前，好像是在安慰我。

回憶我們認識的這段時光，真是充滿了歡聲笑語，酸甜苦辣。那爽朗的笑聲，那歡快的步伐，那溫暖的話語……你的點點滴滴，我至今記憶猶新。我們一起曾經(jīng)歷過的一切，都銘記在我的心里。在這段美好的時光里，我們肩并肩一起走過了三年。在這三年里我們一起讀書，一起歡笑，一起度過了許許多多美好而又難望的歲月。教室里，有我們學(xué)習(xí)的情景；操場上，有我們玩耍的笑聲；運動會上，有我們爭先恐后的熱鬧場面。雖然我們曾吵過無數(shù)次架，但是每次吵架過后都會讓我們的關(guān)系更加密切，我體會到了你內(nèi)心的強大，在和你相處的這三年時間里，我發(fā)現(xiàn)了自己許許多多的不足之處，通過你的幫助，我也改變了許多缺點。

還記得那首詩嗎？我們把那首詩做為我們友誼的見證，我們都很珍惜這段友誼。在你那里，我體會到了友誼的珍貴和意義，在那首詩中，我感受到了什么叫溫暖。

你的微笑，像冬日溫暖的陽光，喚醒了我的心靈；你的微笑，像一縷春風(fēng)，撫平了我的傷感；你的微笑，像一股清泉，流淌在我心田。

我堅信：“不論走到天涯海角，不論相隔多少年，我們的心一定會百回百憶，相牽相連！”

小朋友的500字作文 第三篇

6月1日是我們兒童的節(jié)日——兒童節(jié)。

每當我們過兒童節(jié)的時候，教室里總是一片沸騰，有的迫不及待地雀躍，有的大喊：“六一來啦！”還有的按捺不住心中的喜悅蹦來跳去。

今天中午托管，同學(xué)們在座位上安靜地寫作業(yè)，仿佛掉一根針也能聽見。奇怪？往常的熱鬧非凡哪去了？為什么今天這么安靜？原來老師說過，今天大家寫完作業(yè)，老師要放一部電影給大家觀看。

于是，同學(xué)們就在自己座位上寫作業(yè)，而老師卻拿出單反相機，偷拍。只見她睜右眼閉左眼，看看攝像機的正方形小洞，然后摁下按鈕，“咔嚓咔嚓。”攝影機就拍下了我們的身影。

看完電影，很多人還沉浸在電影的故事情節(jié)中，就比如你玩了一個好玩的項目，總想再來一次的感覺吧。

電影過后，老師講了今天收獲了哪些禮物？哪些是看得見的？哪些是看不見的？大家紛紛暢所欲言，我感覺看不見的禮物是：“愛，班級里的溫暖，同學(xué)們的關(guān)心！”

20xx的六一真的充滿愛呀！

小朋友的500字作文 第四篇

朱老師笑盈盈地對大家宣布：“水果拼盤秀現(xiàn)在開始！”話音剛落，大家就熱火朝天地忙活了起來。

因為我們要以安全為主，所以只有組長可以使用水果刀。于是我便開始切水果了。天吶，我切的是什么東西呀？蘿卜片有大有小、有薄有厚，還有幾次差點切到了手。終于，石玥看不下去了，她在得到老師的同意后，拿過刀，“咚咚咚”地切了起來，一看就知道她身手不凡，于是切水果就包給她了。

雖然我的刀工不好，但我“拼”的功夫倒還不賴：我先把石玥切成兩半的香蕉用一根牙簽連起來代表兩只小海豚，用兩粒清涼丹嵌在香蕉上做眼睛，中間再插一個小番茄做球；然后把一半橙子放在盤子上做鳳凰的身體，用一根牙簽插著提子做頭。之后，張劉雨用果醬寫了“海豚戲球”四個字。只見他張著大嘴，瞪著眼睛，生怕一不小心就會把作品毀了。在我們的齊心協(xié)力下，()我們的作品終于完成了。

最后，朱老師讓我們給水果拼盤編個故事。我的故事的寓意是這樣的：只有堅持不懈的努力才能取得勝利！最終，我們這組的水果拼盤不但外表美觀，而且營養(yǎng)豐富，更憑借著我這個小故事的生動內(nèi)涵，獲得了第二名的榮譽。

這次活動，不但培養(yǎng)了同學(xué)們的合作精神，還讓我們品嘗到了自己親手制作的美味的果盤，真是一舉兩得呀！

小朋友的500字作文 第五篇

《兒童時代》是兒童的樂園，更是兒童營養(yǎng)大套餐，里面有五彩繽紛的童年，也有充滿喜怒哀樂的童年……我喜歡充滿色彩的《兒童時代》，當我第一次拜讀《兒童時代》猶如一見如故的感覺，恨不得自己像變魔術(shù)一樣走進兒童營養(yǎng)大套餐中貪婪美食。

封面上“三億”讀者的'《兒童時代》，三代家人的溫暖記憶吸引了我的視線。更吸引了我的好奇心，真是太夸張了吧！難道一本薄薄的書真的會有那么“神”？我決定帶者這個謎在書的海洋里遨游探索。

這本書的內(nèi)容非常豐富，得到了廣大學(xué)生的喜愛，內(nèi)容有快樂閱讀、孔雀作文、魔法三寶、神秘魔方……真所謂大千世界的縮影，當代知識的錦集。我看了一篇孔雀作文，這里面主要寫作文如何使作文的內(nèi)容＂變異＂，養(yǎng)成換位思考的習(xí)慣，寫作文時我按它所說的去做，果然作文水平提高了。

《兒童時代》最大的特點就是內(nèi)容新穎，很有創(chuàng)新精神。兒童對《兒童時代》喜歡是因為它讓我們的童年變得有聲有色，它是我們的閱讀營養(yǎng)大套餐，我們會在這里汲取更多營養(yǎng)。

小朋友的500字作文 第六篇

童年的朋友像萬花筒一樣變化著。花草樹木、藍天白云、小鳥的鳴叫、溪流的歌唱都是我的朋友；院里小伙伴、爸爸媽媽、書里的故事、可愛的玩具都是我的朋友。然而，記得小時候，我最好的朋友是一塊小黑板。

這個黑板是長方形的，用白銀的鋁框架框起來，更顯得黑了。黑板下面還有一溜托板，上面放著各色的粉筆和一個嵌著海綿的粉筆刷。

黑板激起我認識世界的欲望。才上小學(xué)一年級時，我幼稚地認為知識都是黑板的創(chuàng)意，瞧，語、數(shù)課老師在黑板上寫字，授課；美術(shù)課老師在上面畫圖。于是，我吵嚷著也開始了我的授課生涯。面對空氣，我笨拙地按語文老師的方法用粉筆在黑板上寫課題、寫題綱、寫生字、再假裝面對著一堆學(xué)生開始念個不停，還故意用許多關(guān)聯(lián)詞，使課文講得自然。刻苦一些時，還會找來許多講課的資料呢。一天中午，我找到爸爸的旅游地圖和介紹貼在黑板上，有板有眼地講著：既然鳳凰在這邊，那么我們就講鳳凰，它是一座美麗的邊城。哪知這番話卻被睡午覺的爸爸媽媽聽見了。晚上放學(xué)回家，爸爸媽媽一起夸個不停：甜甜，你今天中午的講課都是你自己想出來的啊？好棒噢！我心里美滋滋的，卻只得將事實托盤而出：這是導(dǎo)游手冊上的。心里有點惱惱的，誰叫你們要打破這美好意境呢！可爸爸媽媽卻又笑起來：你蠻會取巧啊，我們聽得津津有味呢！

如今，看著角落里那塊布滿灰塵的小黑板，我當初怎樣欣喜萬分地抱起黑板和媽媽一起回家，又如何用它授課，把它千分愛惜，大了時卻把塞在角落的一幕幕又重新浮現(xiàn)在眼前。哦，小黑板！我童年的朋友！

小朋友的500字作文 第七篇

媽媽，你可不可以不要把我當小孩嗎？我已經(jīng)長大了。

平時，你跟一些我的同學(xué)媽媽聊天，我湊過去一點兒，想要聽聽你們在聊什么，關(guān)心一下，可您呢，您給我潑了一盆冷水，“這是我們大人的事兒，跟你們沒關(guān)系，你們小孩子別管！”是的，在你們眼里，我是小朋友，是比你小，但是和那些三、四年級的同學(xué)比起來，我們已經(jīng)不再是小孩子了，我們已經(jīng)長大了，不再是你們手里牽著抱著的小朋友了。

媽媽，您知道嗎？每次聽完你這么對我說，我的淚水就會涌上眼眶，有時還會忍不住哭出來，只不過你們沒有看見而已。

現(xiàn)在的我，雖然不能說有很多學(xué)習(xí)班，但是有多半都是我不情愿的。當初，你給我報這些學(xué)習(xí)班時，有考慮過我的感受嗎？每次報名的時候，我跟你說我不想學(xué)，你總會說：“沒關(guān)系，我們試一試好嗎？如果覺得不好再跟我說。”你話說得那么好聽，但是實際上呢，我跟你說我不想學(xué)了，你就會說：“你們小孩子啊，不學(xué)習(xí)你要干嘛？小孩子不學(xué)習(xí)長大了找不到好工作的！”你就會這樣頂回來，讓我不情不愿的去學(xué)習(xí)。

媽媽，我只想說：我不是小孩子了，我長大了，可不可以不要總是說我是小朋友。這樣我很不開心，請給我一點為自己做主的權(quán)力，好嗎？請給我一點尊重，好嗎？請您不要再把我當成小孩子了！

小朋友的500字作文 第八篇

童年的腳步漸漸地遠去了，但是在我的記憶中，一直有這么一個朋友，讓我無法忘懷。

那是一年夏天，爸爸帶我到一位叔叔家做客，看著大人們興致盎然的聊著天，我坐在沙發(fā)上覺得十分寂寞，這時，在我面前出現(xiàn)了一個小男孩，有神的眼睛，尖尖的鼻子，天藍色的牛仔裝，好不帥氣，他請我出去玩兒，于是，我們很快就認識了，成了無話不談的好朋友。他叫樂樂，他的父母希望他永遠快樂，所以就給他取了這個名字。樂樂特別喜歡小動物，雖然他是個小男孩，可他的愛心卻比女孩都豐富，大到小貓、小狗，小到一只螞蟻，只要他見了，肯定會十分友好地照顧它們。

又一次，樂樂看見了一只無家可歸的小流浪狗，十分心疼，他把小狗抱在懷里，就像一位慈祥的母親一樣，左一句“寶貝”，有一句“寶貝”地叫著，他把小狗抱回家，不顧父母的責(zé)罵，讓小狗同自己同吃同住，像照顧親弟弟一樣。后來小狗的主人找來了，樂樂卻舍不得把它還給它的主人了，他把小狗抱在懷里，差點哭了。別看樂樂心腸軟，他是一個十足的頑皮小子，還記得我第一次進他房間的時候，他拿出一本《新華字典》，問我：“你看，我的字典有什么特別的？”我接過他的字典，左看右看，都沒有發(fā)現(xiàn)什么特別之處，和平常的字典一樣。這時，樂樂眨著眼睛說：“你翻開看看就知道了。”我翻開字典，只見外表完好的字典里被他挖空，成一個大洞，里面裝滿了各式各樣的精致卡片。

樂樂笑著說：“這樣我媽媽就發(fā)現(xiàn)不了啦。”和樂樂相處了近一個星期，我們就分別了，后來就一直沒有見過面，聽說他們?nèi)野岬絿馊チ恕，F(xiàn)在，我快成為一名中學(xué)生了，雖然過了這么多年，但樂樂卻一直留在我的記憶里。

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