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蜀相作文小學(xué)六年級(jí)(精選7篇)
蜀相作文小學(xué)六年級(jí) 第一篇
迎著高高在上的太陽(yáng)，聽(tīng)著楊樹(shù)彈奏的琴聲，悠然自得。朋友們別忘了新學(xué)期已經(jīng)悄然無(wú)聲的走到了我們的面前。向新學(xué)期發(fā)起挑戰(zhàn)，喊起自己的口號(hào)，向更高的目標(biāo)出發(fā)。
當(dāng)我們走進(jìn)美麗的校園，眼前的景色煥然一新，隨著鳥(niǎo)兒的呼喚，我迫不及待的沖進(jìn)了校園，看呢，那不是我們常運(yùn)動(dòng)的操場(chǎng)嗎？現(xiàn)在卻孕育著生機(jī)勃勃的小草。遇見(jiàn)和藹可親的老師忙向他們打招呼，校園里留下最多的身影還是同學(xué)們，每個(gè)人都露出了天真的笑容，仿佛對(duì)新學(xué)期充滿著許多憧憬。
可別忘了，我們已經(jīng)升初二了，已經(jīng)長(zhǎng)大了，作業(yè)負(fù)擔(dān)又加重了，盡量把握住時(shí)間，珍惜每一分每一秒，盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)環(huán)境。
剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我們又開(kāi)始投入到軍訓(xùn)這一行列，“軍訓(xùn)”，我們并不陌生，因?yàn)槲覀冊(cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)一次，所以我們很有信心百戰(zhàn)百勝。當(dāng)我們排列著整齊的隊(duì)伍走向操場(chǎng)時(shí)，聽(tīng)響亮的口號(hào)，看整齊的步伐，感到有一股軍人的氣息向我們撲面而來(lái)，我們隨著他們也參入了這次訓(xùn)練，喊著嘹亮的口號(hào)，做著整齊的動(dòng)作，聽(tīng)著體委的口令，認(rèn)真做好每個(gè)動(dòng)作，我仿佛感到有一種軍人的風(fēng)范。沒(méi)過(guò)多久，我們迎來(lái)了比賽，在比賽場(chǎng)上各個(gè)隊(duì)伍表現(xiàn)得英姿颯爽，像閱兵一樣，雖然比賽成績(jī)沒(méi)公布，但它已經(jīng)埋在我們的心中。
成績(jī)是每個(gè)學(xué)生的希望，成績(jī)就像比賽一樣總要分出高低。同學(xué)們，我們正處在青春年華，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，千萬(wàn)別“少壯不努力，老大徒傷悲”?？禳c(diǎn)發(fā)憤圖強(qiáng)吧！
蜀相作文小學(xué)六年級(jí) 第二篇
《蜀相》是我國(guó)唐代偉大詩(shī)人杜甫七律中的名作。
公元二二一年，劉備在成都稱帝，國(guó)號(hào)蜀，任命諸葛亮為丞相，詩(shī)題《蜀相》，寫(xiě)的就是諸葛亮。 諸葛亮是三國(guó)時(shí)期著名的政治家和軍事家。
他曾經(jīng)為劉備制定了一系列統(tǒng)一天下的方針、策略，輔佐劉備振興漢室，建立了蜀漢xxx，形成了與曹魏、孫吳三足鼎立的局面。劉備去世后，諸葛亮又輔佐他的兒子劉禪，多次出師北伐中原，因身心交瘁，積勞成疾，最后死于軍中，實(shí)現(xiàn)了他“鞠躬盡瘁，死而后已”的鏗鏘誓言，贏得了后世人們的景仰和推崇。
杜甫雖然懷有“致君堯舜”的政治理想，但他仕途坎坷，抱負(fù)無(wú)法施展。他寫(xiě)《蜀相》這首詩(shī)時(shí)，安史之亂還沒(méi)有平息。
目睹國(guó)勢(shì)艱危，生民涂炭，而自身又請(qǐng)纓無(wú)路，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，因此對(duì)開(kāi)創(chuàng)基業(yè)、挽救時(shí)局的諸葛亮，無(wú)限仰慕，備加敬重。 唐肅宗乾元二年（公元七五九年）十二月，杜甫結(jié)束了為時(shí)四年的寓居秦州、同谷（今甘肅省成縣）的顛沛流離的生活，到了成都，在朋友的資助下，定居在浣花溪畔。
第二年（唐肅宗上元元年，公元七六O年）的春天，他探訪了諸葛武侯祠，寫(xiě)下了這首感人肺腑的千古絕唱。 丞相祠堂何處尋？錦官城外柏森森。
“丞相祠堂”，今稱武侯祠，在成都市南郊。成都是三國(guó)時(shí)期蜀國(guó)的都城，諸葛亮在這里主持國(guó)政二十余年，立下了勛業(yè)。
晉代李雄在成都稱王時(shí)為他建立了祠堂。后來(lái)桓溫平蜀，成都遭到了很大的破壞，只有武侯祠完整無(wú)損。
“錦官城”，是古代成都的別稱。成都產(chǎn)蜀錦，古代曾經(jīng)設(shè)有專門(mén)的官員管理，他們住在成都的少城（成都舊有大城、少城），所以又稱成都為錦官城、錦城或錦里。
另一種說(shuō)法是因?yàn)槌啥嫉亟\江，這里山川明麗，美如繡錦，因而得名?！吧?，是形容柏樹(shù)和得高大而茂密。
據(jù)《儒林公議》、《太平寰宇記》等書(shū)記載，武侯祠前有大柏樹(shù)，相傳是諸葛亮親手栽種。 這首聯(lián)兩句，前一句“丞相祠堂何處尋”是自問(wèn)。
這里不稱“蜀相”，而用“丞相”二字，使人感到非常親切。特別是其中的“尋”字，表明此行是有目的的專程來(lái)訪，而不是漫不經(jīng)心地信步由之；又因杜甫初到成都，地理不熟，環(huán)境生疏，所以才下了這樣一個(gè)“尋”字。
這個(gè)尋字有著豐富的含義，它還有力地表現(xiàn)出杜甫對(duì)諸葛亮的強(qiáng)烈景仰和緬懷之情，并因人而及物，同時(shí)也表明丞相祠堂是詩(shī)人渴望已久、很想瞻仰的地方。后一句“錦官城外柏森森”自答。
這是詩(shī)人望中所得的景象，寫(xiě)的是丞相祠堂的外景，點(diǎn)明祠堂的所在地，用來(lái)呼應(yīng)前一句。“柏森森”三個(gè)字還渲染了一種安謐、肅穆的氣氛。
這兩句直承“蜀相”的詩(shī)題，起得很得勢(shì)，用的是記敘兼描述的筆墨。 映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
“映階”，映照著臺(tái)階。古代的祠廟都有庭院和殿堂。
人們要進(jìn)入殿堂，要拾級(jí)而上?！昂靡簟?，悅耳的聲音，這里指鳥(niǎo)鳴。
這頷聯(lián)兩句，有如特寫(xiě)鏡頭，由遠(yuǎn)寫(xiě)到近，從祠堂的外部說(shuō)到祠堂的內(nèi)部，寫(xiě)的是丞相祠堂的內(nèi)景?！坝畴A碧草自春色”，是承接第一句的丞相祠堂。
碧草映階，足見(jiàn)草深，表明祠堂缺人管理和修葺，游人也很少來(lái)到這里?！案羧~黃鸝空好音”，是承接第二句的古柏森森。
黃鸝隔葉，足見(jiàn)樹(shù)茂；黃鸝空作好音，表明武侯嘔心瀝血所締造的一團(tuán)糟，已被后人遺忘。這兩句詩(shī)襯托出了祠堂的荒涼冷落，并含有詩(shī)人感物思人、追懷先哲的情味。
它同時(shí)還含有碧草與黃鸝并不理解人事的變遷和朝代的更替這一層意思。特別是詩(shī)句中的“空”和“自”兩個(gè)字的巧妙運(yùn)用，使這一聯(lián)的含義更加豐富。
對(duì)于這兩句，杜詩(shī)的評(píng)注者們有的認(rèn)為是寫(xiě)景，有的認(rèn)為是“真正抒情，而非實(shí)在寫(xiě)景”，這兩種說(shuō)法當(dāng)然都有一定的道理；但是，更確切些說(shuō)，應(yīng)當(dāng)把這兩句看成是“景語(yǔ)含情，情語(yǔ)寓景”。這正如宋代范晞文在《對(duì)床夜語(yǔ)》一書(shū)中所說(shuō)的“情景相融而莫分也”。
這樣的例子在杜詩(shī)中是屢見(jiàn)不鮮的。如杜甫在夔州時(shí)所寫(xiě)的《武侯廟》一詩(shī)，開(kāi)篇兩句：“遺廟丹青落，空山草木長(zhǎng)?！?/p>
寫(xiě)出了廟外景色的荒蕪，寄托著詩(shī)人對(duì)諸葛武侯身后凄涼的哀惋，就是生動(dòng)的一例。清代王夫之在《姜齋詩(shī)話》中說(shuō)“情景名為二，而實(shí)不可分。
神于詩(shī)者，妙合無(wú)限。巧者則有情中景，景中情?！?/p>
杜甫的寫(xiě)景抒情詩(shī)句，可以說(shuō)是真正達(dá)到了這種境地。 三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心。
“三顧”，這里指諸葛亮在南陽(yáng)隱居是，劉備三次登門(mén)拜訪的事。諸葛亮《出師表》上說(shuō)：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中?！?/p>
“頻煩”，多次地?zé)﹦?。另一說(shuō)見(jiàn)清代汪師韓的《詩(shī)學(xué)纂聞》，汪師韓認(rèn)為“頻煩”是唐代俗語(yǔ)，意思與“鄭重”差不多。
“天下計(jì)”，是指統(tǒng)一天下的謀略。具體地說(shuō)，這里指諸葛亮所制定的以荊州、益州為基地，整飭內(nèi)政，東聯(lián)孫權(quán)，北搞曹操，而后統(tǒng)一天下的策略。
“兩朝”，指蜀先主劉備和后主劉禪兩代?！伴_(kāi)濟(jì)”，“開(kāi)”指幫助劉備開(kāi)創(chuàng)基業(yè)；“濟(jì)”是指輔佐劉禪匡濟(jì)艱危。
“濟(jì)”，有完成的意思，也可以解釋為守成、成了事業(yè)?！袄铣夹摹保钢T葛亮盡忠蜀國(guó)，不遺余力，死而后已的精神。
這頸聯(lián)兩句寫(xiě)得格外厚重，含義十分豐富，既生動(dòng)地表達(dá)出諸葛武侯的雄才大略、報(bào)國(guó)苦衷和生平業(yè)績(jī)，也生動(dòng)地表現(xiàn)。
蜀相作文小學(xué)六年級(jí) 第三篇
春天到了.錦官城外的柏樹(shù)蔥蘢而茂盛，樹(shù)葉層層疊疊，遮天蔽日，只零零星星地灑下幾點(diǎn)光輝.
這里是成都武侯祠，在郁郁蔥蔥的柏樹(shù)之中，顯出幾分寂寥.一步一步踏上被野草覆蓋的石砌階梯，一片春色呈現(xiàn)在眼前，沒(méi)有絢麗的花朵，也沒(méi)有塵世的喧囂，唯有風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲，春天真的好美.
黃鸝的歌聲隔著樹(shù)葉陡然傳來(lái)，美妙而空靈，訴說(shuō)著一段歷史，一段悲涼.心中突然一陣悸動(dòng)，逝去的往事，一點(diǎn)一滴，浮上心頭.
先主劉備三顧茅廬，終于請(qǐng)出諸葛亮共商統(tǒng)一天下的大計(jì).春風(fēng)拂過(guò)，木葉沙沙，兩人的話語(yǔ)仿佛在耳畔回響.諸葛亮忠心耿耿，輔佐兩朝君主創(chuàng)業(yè)治國(guó)，可是時(shí)光匆匆，歲月不饒人，出征還沒(méi)有勝利，自己卻先離開(kāi)人世，最終沒(méi)能親眼看見(jiàn)最后的勝利.
忽然覺(jué)得這一幕好熟悉，功業(yè)無(wú)成，壯志未酬.黃鸝的歌聲又一次在耳邊響起，似乎是在預(yù)言，悲劇又將再次重現(xiàn).
不經(jīng)意間，悄然滑落的淚水已經(jīng)打濕衣襟，抬起頭來(lái)，終于看見(jiàn)了那只黃鸝鳥(niǎo)，她伴著春風(fēng)，飛得好高好遠(yuǎn)……
蜀相作文小學(xué)六年級(jí) 第四篇
鞠躬盡瘁，死而后已，為何你對(duì)那扶不起的大廈將傾，卻是這樣的答案。
是你一時(shí)糊涂天機(jī)錯(cuò)算算漏了那被吹滅的長(zhǎng)命燈？還是你一顆紅色的心早已被生生根植在了蜀國(guó)，你異地的故鄉(xiāng)？七伐xxx，六出祁山，你可思量千年后自己祠堂何處尋覓？自己的終點(diǎn)會(huì)是錦官城外森森柏林，是草自春色，鸝空好音？ 你聰明絕頂，卻又愚不可及，放手，便是逍遙物外安詳天年，狠心，便取代九五之尊，窮人之極盡展天才。可你卻無(wú)怨無(wú)悔，賭命空城，魂飛五丈原。
一切，只為一場(chǎng)南陽(yáng)三顧。 我如何說(shuō)你好？是傻？是癡？是忠？是智？我該為你喜？為你悲？為你惋惜？為你不值？ 滾滾長(zhǎng)江東逝水，一切，都成為史書(shū)上一筆墨色，只有的背影，佇立東風(fēng)中。
風(fēng)劃過(guò)你的白衣，是一聲長(zhǎng)嘆，出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟。 悲壯，低徊，卻無(wú)悔。
青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。字多了點(diǎn)，三百三十幾個(gè)。
蜀相作文小學(xué)六年級(jí) 第五篇
踏著春色，我輕輕走入這草堂，足下嫩綠的苔蘚昭示著又一個(gè)春天的來(lái)臨。
新草悠悠，長(zhǎng)到了我的腰間，我在一片碧海中尋著那一份千古沉寂的英魂。森森的堂前，陽(yáng)光也顯得稀薄，恍若千年的時(shí)光留存至今，無(wú)論紅塵翻滾，此地獨(dú)留一片淡泊。
厚重的塵灰是時(shí)間的遺贈(zèng)，向不經(jīng)意間踏入的凡塵俗子昭告著歷史洪流的無(wú)情。我只是個(gè)凡人，經(jīng)不起時(shí)間的磨礪，我能做的唯有不打擾這份寧?kù)o，然一聲鶯啼將我的心湖打亂，隱然間，思緒如潮般涌來(lái)，我如多情的過(guò)客終是受不住誘惑悄悄翻開(kāi)了歷史的扉頁(yè)。
猶記當(dāng)年舌戰(zhàn)群儒的英姿，猶忘不了空城設(shè)計(jì)的超然，銘刻入骨的卻是你未捷身死的悲愴。先看看，這樣可以嗎？？。