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《圓夢巨人》作文(精選8篇)
《圓夢巨人》作文 第一篇
前不久我看了一部令我感到有趣卻又令我深思的電影《圓夢巨人》。好心眼的巨人和一個小女孩戰勝了壞巨人的故事。
好心眼的巨人是一名圓夢巨人，每天到人類居住的地方吹夢，可正巧有一天被小女孩索菲看見了，圓夢巨人不得不把她拎回巨人國。索菲發現圓夢巨人專門收集好夢，把夢吹到孩子們睡覺的臥室里。他與別的巨人不一樣，別的巨人喜歡吃人，而圓夢巨人卻不一樣，他喜歡吃蔬菜。為了阻止其他巨人繼續吃人，聰明的索菲她讓好心眼巨人調制出一個關于巨人吃小孩的噩夢，并想要把這個夢吹到英國女王的臥室里。兩人由此開始了一段奇幻的冒險之旅。一路上，他們面臨著巨人國吃人巨人們的重重威脅，與此同時，小女孩與好心眼兒巨人也從一開始的彼此不信任，成就出一場非同尋常的友誼。最終他們戰勝了壞巨人。
影片給人童話般的感覺，雖然很離奇，但是深深打動我的一點是巨人和小女孩之間的友情。當圓夢巨人被那些壞巨人捉弄之后，他沒有反抗，只是選擇默默承受。而在小姑娘索菲的生命受到威脅時候，他卻不顧一切地趕走那些壞巨人。最后小姑娘在窗邊說早安BFG，巨人緩緩抬起頭來，露出驚喜和滿足的微笑。人在有了珍貴的東西，那怕遇到再大的阻礙都會拼命去守護，不允許被他人破壞。記得有一句臺詞，巨人佝僂著腰身，走在上坡的山路上，語氣疲憊的說的那句“I do something right”，他做了他認為對的事，不管結局是怎樣的，就算付出一切的代價也沒有關系。這種友情十分難能可貴。
當朋友陷入危險時，不顧一切挺身而出，永遠守護著她，又有多少人可以做到呢？懂得友情的珍貴，給朋友最真誠的溫暖與幫助，也許世間的幸福就是我能在彼岸永遠守護著最珍貴的人。
《圓夢巨人》作文 第二篇
圓夢巨人這個電影情節其實很簡單，源自1982年的童話，故事只做了微小的改動事并不恢弘，甚至不那么驚心動魄。
故事是一個小女孩，蘇菲，一個孤兒，有一天晚上，在孤兒院的陽臺，不小心看到了巨人，巨人擔心她會說出去，導致人類殺光巨人或者綁起來圍觀，于是決定把她帶進了巨人國。
巨人國里有九個巨人，除了圓夢巨人，其他居然都喜歡吃人。
經過一些事情，為了保護蘇菲，他決定吧蘇菲送回孤兒院。
蘇菲不愿意，她希望和BFG一起趕走其他巨人，讓他們不再吃人。
她讓BFG造夢給女皇，希望女皇派軍隊去支援。
女皇醒來看到蘇菲，很疑惑。
蘇菲表示女皇做夢都是真實的，并要求BFG現身，為了蘇菲，BFG向女皇現身獲得信任，最后女皇出兵把其他巨人綁到了一個荒島上，讓他們不再作惡吃小孩。
大概劇情是這樣，劇情簡單，沒有太多的跌宕起伏整體處理的非常精致完整。
不過劇情實在是太過于平淡，最后，蘇菲回到了自己的孤兒院、圓夢巨人也回去巨人國生活。
就連打怪的場景都那么像童話，完全不血腥。
從技術的角度上來說，國內是沒有任何動畫片制作可以匹敵。
超高的技術做出平淡的劇情，并不是斯皮爾伯格瘋了，而是他更愿意去雕琢故事里的所有精巧的小情緒。
從小孩的角度來看（我弟），爵跡和圓夢巨人是一樣的，都是動畫片。
不過圓夢巨人制作更加精良，但是爵跡撕逼感覺更爽。
我覺得這個童話是講給大人的。
里面印象最深刻的是，蘇菲和BFG打巨人之前的那個黎明，蘇菲問BFG，黃金色的夢是什么夢。
BFG說：夢里是你長大有一定的成就、有美滿的家庭、疼愛你的人和一路快樂的回憶，盡管你還是有些小挫折，所幸你只記得最快樂的時光。
好像很平淡，但確實是黃金色的夢，如果一個人可以有些小挫折但最后都可以成功地過完一生，這會是多好的一件事。
雖然說是叫圓夢巨人，可是他并沒有實質上幫助人們圓夢，他只是把人們心中所想在夢里呈現出來。
總的來說，這是個很舒緩值得看一看的動畫片。
《圓夢巨人》作文 第三篇
母愛是溫泉水,給人陣陣的.而父愛往往是權威的象征.多數的孩是在母親溫暖的羽翼下快樂地成長,而我,也不例外,有一個十分愛我的母親.但如果你要問我父親怎么樣?我會毫不猶豫地說：父親是一個最偉大的巨人!父親是我人生中的第一位啟蒙師.他賦予了我人生一筆最珍貴的財富——堅強.它使我能夠在艱苦的學習道路上勇往直前,永不言棄!父親那嚴肅的表情和嚴厲的鞭子著實令我害怕,也是在他的嚴格教育下,我學會了“有淚不輕彈.”五年來,我從未在任何人面前掉過一滴眼淚,每次遇到不開心的事,我總會一個人靜靜地坐著,看著窗外美麗的景色,在心里默念：我一定能行,一次失敗算得了什么.印象最深的是前些日子的段考.考完試后,我滿心歡喜地等待著成績單.傍晚聽到別班幾個女生在議論成績,我在好奇心的驅使下走了過去.“你物理考了80分呢.”一個女生興奮地對我說.我聽著,心中閃過一道憂郁.晚上我又親自去辦公室看成績,發現語文也只考了103分,與我先前寫的計劃書整整差了5分,我心里像打翻了五味瓶.真是禍不單行!可是,我想這兩科成績并不能代表全部呀!我,我還沒有輸!第二天,數學老師抱著一疊試卷走了進來,我滿心期待地等著.試卷越來越薄,“XX85分.”我瞬間僵住了.“馬春娥113分.”老師繼續念著,我卻怎么也站不起來,怎么會……好希望自己是個聾子.幾乎兩年了,經歷那么多的考試,我總排在第三,我真的不甘心!同桌幫我把試卷拿了下來,望著那刺眼的紅叉,我真恨不得把試卷撕個粉碎.一股股“巨浪”涌向心頭,讓我幾乎窒息.我把頭深深地埋下來,我好怕別人看見我狼狽的樣子.“為什么……”我在心里千遍萬遍地喊著.淚花在眼里打轉.這時父親那短小而黝黑的身影出現在我的腦海里.他一邊用袖子擦著汗,一邊重復著那一句話：“萍啊,我們沒有什么可以依靠的,凡事都要學會堅強!”我硬生生地把眼淚逼了回去,抑起頭,望向窗外,一片片連綿起伏的山映入眼簾.我仿佛看見父親站在高山上向我揮著手：“凡事都得靠自己,你要學會堅強.”我重新把目光投向黑板,認真聽著老師講的每一個字……這就是我的父親.也許在別人眼里他是一個瘦小,沒有學識的老頭兒,但正是這樣一個老頭兒,我才擁有了堅強不屈的性格,才能在暴風雨中高舉耀眼的長劍高呼：“讓暴風雨來得更猛烈些吧!我會把你們統統征服掉!”父親,我要在這里高呼：“父親,我愛你!你是我心目中最偉大的巨人!”
《圓夢巨人》作文 第四篇
寫觀后感需要正確把握文章內容。
常見的觀后感一般包括三大塊內容：1、內容簡介。
用簡單幾句話概括影片內容，就像我們平時讀了一篇課文歸納主要內容一樣，做到既完整又簡練。
2、發表評論。
寫這部分時，同學們可向自己提這樣幾個問題：你對影片中哪件事印象最深刻，為什么
哪個人物你最喜歡，為什么
哪個場面最使你感動，為什么
只要選擇其中一個問題深入思考并寫下來，就構成了自己對影片中某人或某事、某個鏡頭的個性評價。
3、抒寫感受。
這是觀后感的主體部分，學生往往言不由衷，空喊口號。
最有效的方法是作比較：或將片中人物與自己比較，尋差距，找不足；或與身邊熟悉的人相聯系，闡發自己的觀點；或將電影中的先進事跡與生活中、社會上的現象比比較，從正反兩方面談感受。
在寫作時，同學們可簡單列舉一些親身經歷、耳聞目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，敘議結合。
一句話，只有聯系自己，聯系生活和實際，才能寫出真情實感。
《圓夢巨人》作文 第五篇
在暑假的時候，學校帶著我們去看了《圓夢巨人》，內容是一個小女孩和一個老巨人的故事，是一部感動人心的電影。
當天早上，我們懷著萬分期待的心情， 大家七嘴八舌的討論著圓夢巨人會是怎么樣的一部電影，終于，我們出發了，到了電影院之后，我們更加興奮，我們迅速坐下后，電影就開始了，我們認真地看著電影，看到有趣的片段就哈哈大笑，看完電影后，我們就返回學校了。
我很喜歡這部電影，我覺的電影中的小女孩聰明、冷靜、也很機靈，也告訴圓夢巨人他不應該受眾人擺布，我也覺得圓夢巨人很勇敢，即使那些喜歡欺負他的巨人身材壯碩又兇惡，他卻愿意為了保護小女孩挺身而出，請求女王幫助他們，擊退那些邪惡的巨人，并把他們送到孤島，也讓故事有了一個快樂的結局，而我覺得最好笑的部分是當圓夢巨人想稱呼“女王陛下”時，卻不小心講成了“女王屁下”，不只有我而已，幾乎全部電影院的人都笑了出來呢!
我已經六年級了，不知道以后還有沒有機會跟全班同學一起去看電影，也許有，也許沒有，但我相信，不論是這部電影的情節，還是看電影的情形，或者是我們看電影時，心中的喜怒哀樂，都會像我所有的快樂回憶一樣，深深記在我腦海里。
《圓夢巨人》作文 第六篇
《圓夢巨人》故事概要：蘇菲是孤兒院里的一個小女孩，一天半夜，她走到陽臺，發現一個樓房高的巨人。巨人便把蘇菲帶回巨人國，在巨人的家里，蘇菲要求巨人放她回家，巨人卻擔心她會泄露巨人的秘密。其他巨人都吃人，而這個巨人卻只吃一種自己種的瓜。蘇菲稱呼這個巨人為好心眼巨人，他是巨人國最矮小的巨人，經常被其他巨人欺負。好心眼巨人幫蘇菲躲過食肉巨人的搜捕，于是他們之間便建立了友好的關系。吃人的巨人們半夜會去抓小孩吃，而好心眼巨人為了幫巨人們贖罪，常常跑到巨人國山頂的一個湖面下的世界里捕抓夢，并收集起來，夜深人靜時把好夢吹給熟睡的人們。為了阻止食肉巨人們繼續抓小孩吃，蘇菲和好心眼巨人研制了一個巨人吃小孩的噩夢，偷偷混入皇宮把噩夢吹給女王，女王得知后盛情接待了蘇菲和好心眼巨人，并出兵把食肉巨人抓起來流放在荒島里。
《圓夢巨人》的畫面極具藝術感，細膩的虛構場景與現實場景交融地非常生動逼真，3D的影像給影院觀眾帶來奇幻的`視覺體驗，畫面秉承歐美童話風格，帶領觀眾走進童話世界。
劇中的蘇菲是一個善良勇敢的小女孩，她很機智，也很具有冒險精神。而好心眼巨人，給人的印象就是一個邋遢的糟老頭，但他常常跑到山頂用他的一雙大耳朵傾聽萬物的對話，跳進湖面下的世界捕捉各種各樣的夢。他們都是各自國度中弱勢的群體，他們沒有像其他同類電影那樣展現出大英雄的氣概，只是以平凡普通人的身份去冒險。故事情節并沒有太多起伏跌宕，甚至有些觀眾會覺得情節很俗套，但是我挺欣賞編劇讓這兩個看似平凡的人物在熒屏上展現出的心靈與勇敢。每當我看到好心眼壞人那略帶憂傷的眼神和邋遢的白發，我總忽略他那高大的身軀，他的確代表了反抗的，即使身軀高大，骨子里還是很卑微。結局當然是皆大歡喜的，食肉巨人沒有被處死，只是被流放荒島吃瓜來改掉吃人的習性，好心眼巨人也離開了蘇菲，回到巨人國繼續捕夢，蘇菲也留在了皇宮。
這部電影以夢為線索，但這里的夢并不是像《盜夢空間》那樣大篇幅描述夢的場景，這里的“夢”只是個會飛的小東西，還能把各種夢攪拌在一起，這讓情節增添了一分奇幻色彩。好心眼巨人用吹夢來給人們帶來好夢，用夢來向女王求救，最后還跟蘇菲訴說那耐人尋味的“蘇菲的夢”，甚至我認為蘇菲和好心眼巨人是通過捕夢吹夢來增進他們之間的信任。
就個人而言，《圓夢巨人》是非常適合一家大小齊齊在影院觀看的奇幻冒險類電影，劇中不乏搞笑橋段，甚至有些橋段讓全場捧腹大笑，故事情節比較淺層，小朋友也能看的懂，但是我覺得這是沒有多少教育意義的，這也是當今主流童話冒險類電影的通病，現實化的虛構動畫讓影像變得生動逼真，奇幻的場景和故事情節扣動人心，同時觀眾會忽略思考影片的深層內涵，所以現在很多同類的電影會打重點放在打造畫面上面，很少會再引人深思。
《圓夢巨人》作文 第七篇
要“會看”電影要寫觀后感，首先要“會看”電影。
也許有人會發笑：只要眼不瞎耳不聾，誰不會看電影
可是為什么許多人看完影片留不下印象呢
更不必說寫出感想了。
因此，老師在此提醒各位同學在看電影時要“投入”，要讓自己沉浸在影片所營造的情感世界里，與主人公同悲歡、共休戚。
同時，還要并用眼、耳、腦各種感官，留意細節。
所謂細節，就是影片畫面中對表現對象的局部或細微的變化進行精要細致的描繪。
細節包括人物的舉手投足、一顰一笑，道具的運用，色彩的調度，聲音的變化等。
典型的細節對展現人物性格、設置懸念、推動情節發展都起著積極作用。
觀眾觀看影片的過程，其實就是一種視聽享受的過程，既是視覺美感逐漸積累的過程，也是情感刺激不斷深化的過程。
只有聚“睛”會神，我們在觀看時獲得的感受才能愈豐富、強烈，對影片內涵的理解也就愈深刻、透徹，寫觀后感就更有基礎。
2要將重點放在一個“感”字上寫觀后感，要從自己觀賞影片的感受出發。
可是，不少同學開始寫觀后感，往往將“觀”的內容寫得很長，總愛把故事情節從頭到尾加以介紹，生怕讀者不知其內容，而發表“感”的文字卻很少。
應強調以“感”為主，從文字上看，“感”的內容大約占影片主要內容的五六倍。
文中適當引用影片內容，是為“感”服務的。
因此，引用電影內容只要三言兩語，不要具體敘述，更不要什么細致的描寫。
《圓夢巨人》作文 第八篇
《圓夢巨人》電影是由英國著名作家羅爾德·達爾的《好心眼兒巨人》改編而成的。里面的主要角色：有索菲、好心眼兒、巨人吃人肉塊巨人、女王、空軍首腦和陸軍首腦。就是他們，構成了《圓夢巨人》這個生動有趣的故事。
《圓夢巨人》分為三個大段，分別是：遇見好心眼兒巨人、捕捉夢、收拾吃人的巨人。其中我最喜歡的就是第二段捕捉夢了，因為里面的夢閃閃的很是漂亮。
在第二段捕捉夢中，好心眼兒巨人和索菲來到了夢的世界。夢的世界中，有一棵非常大的樹，那是生產夢的地方。那里的夢有紅的、黃的、藍的、紫的、綠的、白的……五顏六色，漫步其間，猶如漫步在仙境之間。那些夢有自己的意識，會跑、會跳，還會玩耍。夢有兩種，一種是xxx仙境游xxx一個是xxx進旋渦”。索菲在和這些夢玩的時候，遇見了一個＂進旋渦xxx，那個xxx進漩渦xxx渾身散發著可怕的氣息，把旁邊的“鏡仙游”全都嚇走了。好心眼兒巨人看到這一幕，連忙拿出一個透明的玻璃瓶，把“進漩渦”給裝到里面，阻止了一個噩夢對人類的傷害。在這里我可以感受到好心眼兒巨人淳樸的善良，也可以感受到他為人們的付出。
九個吃人的巨人，最后都被好心眼兒巨人和索菲女王還有空軍首腦和陸軍首腦抓了起來，扔到了一個荒無人煙的小島上。讓了許多難吃的要死的大鼻子瓜，和許多大鼻子瓜的種子呆在一塊。所以俗話說得好，“善有善報，惡有惡報。”、“種瓜得瓜，種豆得豆。”那九個巨人就是這樣，自己因為吃人種下了惡果，讓自己的人生變成了悲劇。我們做人可不能像他們一樣，他們實在是太惡毒了，吃了人，種下了承受不住的惡果，得到了報應。而我們應該善良，多多幫助別人，助人為樂，才能種下善果，得到善報。所以做人就要做一個誠實、善良、樂于助人的人。不聰明沒關系，樂于助人，還是會有很多好朋友的。
看了《圓夢巨人》，我明白了：“善有善報，惡有惡報。種瓜得瓜，種豆得豆。”我們應該做一個善良、助人為樂的人，時時刻刻幫助別人，而不是做一個心狠手辣、惡毒的人。