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體驗活動600字作文五年級14篇
體驗活動600字作文五年級 第一篇
快樂的童年像一串美麗的珍珠項鏈，小巧玲瓏。而那些有趣的事就像一顆顆珍珠，讓我給你們挑一顆講講吧。
有一次我回到老家，表姐帶我去看大鵝，我摸了摸頭，我問：“姐，家里為什么養鵝？”姐姐一本正經地說：“因為晚上有黃鼠狼來捉小雞，就養了幾只大鵝，讓鵝來報信，我帶你去看看吧！”說著，就把我連拖帶拽地拖到雞圈前。別說，還真美麗。火紅的嘴，雪白的羽毛，婀娜多姿的身體，紅紅的腳上穿著紅鞋子。我觀察了許久，才戀戀不舍地走了。
早上6：00，在大家正呼呼大睡時，一聲“嘎嘎”叫得我頭暈眼花，我和姐姐一起把窗戶打開，只見大鵝正仰著頭對天空大叫，姐姐一下用手捂著肚子小聲說：“我尿急，但我害怕！”我拍了拍胸，胸有成竹地走下樓梯和姐一起下去，可大鵝對我們就是一陣亂叫，我對大鵝叫：“叫什么！你煩不煩！天天叫，你除了叫，還能做什么！”鵝滿不在乎地叫了三聲，我氣得滿臉漲紅，想：“我要用膠布粘住你的嘴！”想著想著，一幅畫面出現在我的面前，鵝被我粘住了，可憐巴巴地向我求助，我止不住大笑。我拿起膠布撕出一條，趁它不注意，把膠布粘在嘴上，他剛回過神來想對我大叫，可發現，嘴巴打不開，它像土撥鼠一樣，用嘴使勁往地下鉆，腳掌像風扇一樣踢起許多沙土，但都沒有用。而我和姐在一旁哈哈大笑，他只好向我求助，我不小心心軟了，打開那膠布后，它再也不敢跟我斗了！
哎！快樂的時光總是過得很快，可這件事我久久不能忘記。
體驗活動600字作文五年級 第二篇
去年暑假，我回到住在農村大山里的老家。在那里，我經歷了許多有趣的事，最使我難以忘懷的是那次騎牛。
有一天，爺爺牽著牛領著我去耕地。由于路比較遠，爺爺讓我騎在牛背上，我嚇得連連搖頭。爺爺見我這么害怕，說：“小家伙真沒用，連騎牛都不會！”說著，就向我展示他的牛有多么溫順聽話。只見他先拍拍牛的背，摸摸牛的額頭，沒想到這牛立刻把臉湊了過去，蹭了蹭爺爺的臉龐。接著爺爺左手挽住牛繩，右手緊緊抓住牛背，腳用力一蹬就穩穩地坐在了牛背上。爺爺一拍牛背，牛便乖乖地走了。我看了十分羨慕，可心里還是有些怕。爺爺看見我的樣子，就招呼我上去。我連忙說：“我行嗎？”可心里卻多么想上去，爺爺跳下牛背一把抓起我，把我放在牛背上。我立刻抱緊牛脖子，生怕一不小心被那頭強壯的老黃牛摔個四腳朝天。
爺爺放開我，開始忙著干農活了。我騎在牛背上感覺軟軟的，那牛一蹬一蹬地走著，我的身體也跟著一搖一擺，像騎著馬在大草原上漫游似的，別提有多舒服了。我想：這牛可真溫順，一點也不兇。我騎在牛背上，越來越感到愜意，再也不肯下來了。
不知不覺，日落西山，我和爺爺該回家了。爺爺收拾好東西，牽著這頭憨厚忠實的老朋友走在回家的路上。夕陽的余輝灑遍整個山林，遙遠的西方被染成了深紅色，天空中不時飛過幾只回家的小鳥。近處的水庫里，波光粼粼的水面在夕陽的照耀下閃閃發光。我趴在牛背上，看著這樣的美景，不由得深深地陶醉了。
體驗活動600字作文五年級 第三篇
跟著爸爸上班四周的“實習”即將結束，至于總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。
由于對食品安全很感興趣，于是決定乘暑假去爸爸單位當一回“童工”。從第一天的實驗室安全教育、操作規程教育，到拿起藥勺稱量樣品進行“實戰演練”，看似簡單，其實它是一個理論結合實踐的過渡，是理論銜接于實踐的一個重要階段，同時又是一個相對很難的適應性的開始。
一開始，穿上白大褂，戴著實驗手套，拿著藥勺，坐在電子天平前，看似輕松，我卻已滿頭大汗：樣品量一會兒稱多了，一會兒又太少了，而且應該在托盤的稱量紙上的樣品顆粒不時會偷跑到桌面上。我感覺越來越煩躁。這時實驗室的老師及時發現了我的情緒，經過耐心的講解，才知道自己的姿勢和取樣量均有錯誤之處。經過調整以后才算慢慢進入了狀態。但還是漏洞百出，一會兒忘記“清零去皮”的控制，一會兒又忘記了記錄稱量的數據。每出現錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以后再出現類似的錯誤。就這樣完成了第一份稱量。當得到老師那里肯定時，我便多了一份自信，就這樣，我依次完成了第二份，第三份……
從簡單地阿拉伯數字和方塊字等的理論學習，一直到現在的科學課程等，無一不是在課堂中渡過的，當真正進入實驗室，拿起工具時，才感覺到手足無措，并不像書本上講的那么容易，那么簡單。它需要理論與實踐的結合，更需要頭腦和一雙手的.配合。讓我體驗到科學是容不得半點差錯的。
四周看似漫長，其實也很短暫。我看到了爸爸和他同事們工作時的忙碌卻有條不紊，嚴謹務實，默契配合，讓我感受到了工作的氛圍，我真正懂得了“認真”二字。
體驗活動600字作文五年級 第四篇
天空陰沉沉的，可是我們的心中卻陽光明媚。在這個充滿歡樂的日子里，我們在學校領導和老師的帶領下，來到時思基地參加一日體驗活動。
令我印象最深的是創意沙雕和民風民俗。
在創意沙雕活動中，我不僅學到了如何做沙雕，還學到了團結一心的品質。指導員老師告訴我們沙雕是一種雕刻藝術，是把沙堆積并凝固起來，然后雕琢成各種各樣的造型的藝術。開始做沙雕了。大家先討論了做什么，經過投票，我們決定做金字塔，因為它既好看又簡單。可真正動起手來，就不是那么簡單了。我們一點一點把土堆起來，然后澆上一點兒水，再按成一個尖三角的形狀。
現在到了做沙雕最難的階段，也是最后的階段，沒錯，那就是雕。我們按照剛學的課文《埃及的金字塔》中的圖片雕刻起來。在雕的時候，我們遇到了一點小困難——橫線畫不直，不過大家用小鏟子，很快就解決了這個問題。最后我們在金字塔表面撒上了點水，是金字塔更加堅固。金字塔就這樣做好了。
在民風民俗館，我們認識了許許多多農具。首先，指導員老師帶我們參觀了獨輪車。他告訴我們在解放時代，獨輪車是一種輕便的運物、載人工具，特別在北方，幾乎起到了毛驢同樣的作用。發明獨輪車的人是諸葛亮。其次，指導員老師帶我們參觀了石磨。讓我們知道了石磨是魯班發明的，是一種用人力或畜力把米、麥、豆等糧食加工成粉、漿的一種機械。
一天的歡樂時光在大家的歡聲笑語中偷偷溜走了。我們不僅僅學到了知識，還開闊了眼界，等我初二的時候，一定還要來！
體驗活動600字作文五年級 第五篇
星期六，萬里無云，風和日麗，天氣十分晴朗。媽媽對我說：“寶貝，媽媽今天給你一個體驗生活的機會，去松崗公園賣礦泉水，賣水所得的錢全部由你自己保管。”我二話不說就答應了。
到了松崗公園兒，那里的人可真多呀！有的溜旱冰，有的打羽毛球，還有的拍皮球，真熱鬧！
開始推銷我的產品了。看著那么多人我有點緊張，不敢向人推銷我的礦泉水，但是，在媽媽的一再鼓勵下，我終于鼓起了勇氣向叔叔阿姨們推銷我的產品，我手上拿著水一邊走一邊問在那里玩的叔叔阿姨：“叔叔阿姨，您需要買水喝嗎？2元一瓶。”有的接受了我推銷的產品，也有的拒絕。我記得當我賣出了第一瓶水，手上拿著阿姨給我的2元錢時，我特別的（高興、）激動，這是我用自己的勞動賺來的。
我去了很多地方，跑了很遠，已經跑得上氣不接下氣了，但是我還是沒有停住腳步，沒有放棄，心里還是不住地想：“堅持住，多買一點水，多賺一點錢，易政鵬加油！
在我不斷地努力下，一箱水終于賣完了，除了本錢還凈賺16元，我一蹦三尺高，開心極了！今天的收獲可真大呀！
今天是特別的一天，讓我體驗到了掙錢的辛苦，知道了我們用的每一分錢都來之不易，所以以后不能亂花錢，媽媽還夸我身上有種大膽無畏和執著的精神。
我下次還想有再一次的這樣的生活體驗，覺得很有趣！
體驗活動600字作文五年級 第六篇
在禮拜五下午，在四位熱心家長的幫助下，我們六（3）班的16位同學來到了下城區上了一堂安全體驗課。
剛到那邊，進了教室，我們就驚呆了：幾個滅火器整齊的排在旁邊，上面擺著一臺電話，一條安全通道赫然立在那里，旁邊擺了一個裝滿護膝的大箱子。見了這些，我們個個摩拳擦掌，準備大干一場。老時間里，不禁好笑：“我怎么感覺你們要上戰場了一樣啊。我們還要上課呢。”我們有些尷尬的坐下來，認真聽講。
在后面幾個小時里，我們了解了在家里，倉庫里，學校里著火時分別該怎么辦，了解了撥大報警電話時改注意什么，還欣賞了一個小短片。終于，激動人心的時候來了，我們將要爬進充滿煙霧的通道，體驗著火時該怎么辦。
我們帶好護膝，把紅領巾摘下當成捂住鼻子的毛巾，就一組一組的鉆了進去。輪到我們組時，我們一手捂住鼻子，一手幫助自己前進，貼著墻壁一點一點往里爬，里面煙霧很重，我們好幾次被嗆個半死，但為了完成任務，我們還是咬牙堅持，走完了全程，里面很黑，再出來的時候，我們過度興奮，幾個納呆撞在了一起，“哎呦”好疼啊，雖然疼，但我們臉上露出了笑容。
在最后，我們組以最高分拿下了本次比賽第一名，我們各個喜形于色。
比賽結束了，在這堂課上，我們不經學會了很多安全知識，更體會到了團結一致的力量，我們這麼想著，踏上了回程的路途……
體驗活動600字作文五年級 第七篇
一、學生情況分析
本班共有學生21人，大多是農村孩子，活動性較強，但是，交往能力較差，部分同學聰明而且積極性高，各方面較優秀，有些同學對各項活動不能很積極的參加，希望通過本學期的綜合實踐活動使每個同學都能得到不同程度的發展。
二、綜合實踐活動課程目標：
密切學生與生活的聯系，推進學生對自然、社會和自我之內在聯系的整體認識與體驗，發展學生的創新能力、實踐能力以及良好的個性品質。
1、親身參與實踐，注重親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富的經驗。
2、獲得對自然、對社會、對自我之間的內在聯系的整體認識，形成親近自然、關愛自然、關心社會以及自我發展的責任感。
3、發展學生在自己的生活中發現問題、解決問題的能力，學會認知、發展學生的動手能力，養成探究學習的態度和習慣。
4、培養學生通過多種途徑獲取信息，整理與歸納信息，并恰當地利用信息的能力。
5、鼓勵學生充分發揮自己的想象力，獨立思考，標新立異，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并積極主動地去探索，激發他們探究和創新的欲望，培養創新能力。
6、養成合作意識、民主意識、科學意識、環境意識、培養學生積極進取、善于交往等良好的個性品質。
三、活動內容
五年級有如下備選課題（分研究性學習、社區服務、勞動實踐），我班可選擇其中兩個課題，也可自行選擇制定好相應的活動方案。
1、競選班干部；
2、我們身邊的飲料；
3、中國傳統節日及風俗的調查與研究；
4、中秋知識知多少；
5、小小水果學問大；
6、對零花錢支配情況的調查；
7、家校聯系本的使用效果的調查研究；
8、我們身邊的鉛筆盒；
9、植物傳播種子的方式；
10、我為環保做什么；
11、小制作等。
本學期研究兩個課題：
1、中秋知識知多少；
2、植物傳播種子的方式。
四、活動實踐：
體驗活動600字作文五年級 第八篇
我們生活中有許多有趣的事，它們總能讓你開懷大笑。而今天歡樂的笑聲充斥了整個周四的生活，因為有著群有趣的組員，讓我每天都感到十分開心，幸福。
你瞧，他們又玩出了新花樣。累死我了，這各個都跟打雞血似的。當跑完三圈操場之后，不少同學都在為自己的經歷叫苦，而我呢？固然三圈對我來說已經是平常事了，但累是不可避免的啊，再加上這幾天氣溫上升，導致跑完步的這五分鐘一直在氣喘吁吁，還一直在流汗。但我回到教室時，迎面吹來的是一陣陣風，使我舒服了不少。
但好景不長，風扇被關了，突然那個天天和我頂嘴的同桌來和我說：你冷嗎？你熱嗎？這時我就在想，太陽打西面出來了，早干嘛去了，現在來關心你的組長，之后就沒再交流了。但我越發覺得不對勁，這哪來的風啊？還挺涼快的，我最初還以為是窗外的風，可當我一扭頭，發現旁邊和后面的三個人都拿著書在我背后扇風。可我是哭笑不得啊，不知是感動還是無語好，雖說涼快是涼快，但書都快呼臉上，而且現在還是上課時間。
這時他們還時不時地對身邊其他組的同學說：你看我們組長這待遇，你們組長還沒有吧？見此情景，我臉上笑容不禁的露出來，但課還是要上的，趕忙讓他們停下來認真聽課。果不其然，如同接到圣旨一般，說道：組長說停就停，認真聽課。
我的組員們，你們歡笑的模樣，有趣的性格，讓我在校園同你們做的每一件事都變得十分有趣和快樂。感謝有你們，讓我的生活充滿歡聲笑語。
體驗活動600字作文五年級 第九篇
在我們的成長過程中，會發生許多有趣的事、煩惱的事、傷心的事……然而，在我的成長過程中，發生了許多有趣的事。在童年的那段時間里，是我最開心的一段時間了。
有一年暑假，媽媽帶我們三姐妹回到了家鄉。那時侯，正是種稻子的大好時機，媽媽回去正是為了此事，而我們回去，卻是為了“玩”。
媽媽脫鞋綰褲，然后就下田了。我們三姐妹則在一旁呆呆地看著。我想：在田里是不是特別好玩？如果我們下去了會怎么樣呢？想到這里，要下田玩的想法在我的腦子里油然而生。于是，我滿臉笑容地對姐姐說：“不如我們下田去玩吧！”姐姐聽了，高興地跳了起來，說：“好啊！反正我們沒下過田，不如趁這次機會，下去過過癮吧！”說完，我們學著媽媽的樣子，把鞋子脫了，把褲腳給卷起來，就下田了。
我們剛踏下去，就覺得這泥很黏，很軟，踩上去就像踩在厚厚的地毯上。我們又走了幾步，啊！真好玩，真舒服！不過抬起腳來時，有點重重的。忽然，姐姐的速度突然加快了，我不甘示弱，追了上去。“撲嗵”我摔跤了。當我起來時，看見姐姐正在那兒捧腹大笑。我莫名其妙地看了看四周，沒有發現什么可笑的東西，倒是覺得身子有點重。我低頭一看，“啊！”我變成“泥人”了。我趕快跑回家，把衣服、褲子脫了，去洗了一個澡。
這件事雖然過去好幾年了，但是我仍記憶猶新。每每想起這件事，我便忍不住笑出聲來。啊，童年，你就像一個小搖車，搖出一個又一個有趣的故事，數也數不完！
體驗活動600字作文五年級 第十篇
今天，老師布置了一個有趣的作業—學泡方便面。老師剛說完，同學們就嘰嘰喳喳地議論開來：“真是一個有趣的作業！這下可以名正言順地吃方便面了！”大家七嘴八舌，紛紛討論自己喜歡的方便面，有喜歡吃紅燒牛肉面的，有喜歡吃海鮮面的，有喜歡吃筍干鴨肉面的。而我最喜歡的，還是酸菜牛肉面。
回到家后，我馬上放下沉重的書包，一蹦一跳地來到廚房。先燒好開水，然后從柜子里拿出我最喜歡的酸菜牛肉方便面。準備泡以前，我仔細回想了一下爸爸平時的做法，應該不會那么難吧？打開包裝，我看見袋子里面有塊面餅，還有三包調料，分別是調料、蔬菜和醬牛肉。我把面餅放到碗里面，一著急，把好多碎的面條屑弄掉到了地上，我趕緊揀起來放到碗里，幸好沒有被媽媽看到，要不她又要批評我笨手笨腳了。接著分別放進了各種調料，不好，辣的調料放多了，我想呆會兒面條肯定會很辣了。剛燒開的水，還冒著熱氣，我顫抖抖地提著熱水壺，真害怕被開水燙到手。我把開水沖進了碗里，蓋上蓋子，等著面條慢慢變熟。泡個方便面，原來真不是看似簡單的事情。
盯著墻上的時鐘，我計算著時間，慢慢地有股香味飄出來了，方便面終于泡好。我一打開蓋子，一陣濃濃地酸菜香味就撲鼻而來。我連忙嘗了一口，雖然有點辣，卻是別有一番風味！我急忙請爸爸媽媽也來品嘗一下我的杰作，順便幫我打下分。爸爸點點頭：“味道雖然只有60分，但這是你第一次自己動手做事情，應該給滿分！”聽了爸爸的話，我心里高興極了。
通過這次體驗，我充分認識到，看似簡單的事情，真要做起來卻并不是那么容易的，但只要你努力去完成，就一定會成功。
體驗活動600字作文五年級 第十一篇
為了慶祝中華傳統節日——中秋節，我們四年級，全體準備進行一個，在晚上舉行一個中秋節慶祝大會！
男同學穿了那令人陶醉的唐裝，而女同學就穿了那花枝招展的旗袍，同學們穿著古裝是一番錦上添花景象。派對還沒有開始，可三樓的走廊上早已人來人往，大家喜笑顏開、心花怒放可開心了。
我最喜歡的還是那討人喜歡的手工花燈，他們精致迷人，大小不一，色彩豐富，最奇特的還是他們的形狀，它們有的像彎彎的月亮，有的像美麗的小花，有的像一顆顆閃閃發亮的星星，還有的像那美麗動人的嫦娥……
最令人期待的時刻到了—猜燈謎，大家說說笑笑的，你一言我一語，玩的可開心了！不知不覺我走了到了，換獎品的地方，一看，哇！有的同學得到了酷炫的玩具汽車，有的同學還得到了鈴鐺掛飾呢！至于我呢，我得到了兩個，栩栩如生的小鴨子掛飾。
校長用詩歌開啟密碼，喚醒了“沉睡”中的花燈。看到這樣的情景，讓我感到了一種甜蜜的味道。校長用詩歌開啟密碼，演出節目可精彩了，有：中國民族歌曲、古箏、旗袍秀、武術表演、這些能充分體現中國特色！
舞臺布置得，既溫馨又浪漫，在燈光下顯得，特別的耀眼，這種布置使校園具有濃郁的傳統文化氣息。讓人難以抗拒。
真是一次難忘的中秋節！
體驗活動600字作文五年級 第十二篇
放暑假了，我晚上沒事的時候就和爸爸媽媽去打羽毛球。雖然我打球的技術不怎么好，但我對打羽毛球挺感興趣的，所以，媽媽給我報名了小記者工作室組織的羽毛球體驗活動。
7月10日清晨，我早早地來到期待已久的藍天羽毛球館。這里已經聚集了很多小記者，他們應該都和我一樣是慕名而來的吧——聽說今天教我們打羽毛球的可是很有名的專業教練。
教練讓我們放下球拍，一字排開站成兩列，開始做熱身運動，熱身運動花樣繁多，頭、手臂、腰、腿都要扭動起來，避免受到運動過程中沖擊力傷害。然后教練耐心地教我們基本動作——握拍和揮拍，沒想到連簡單的握拍都有嚴格的要求。揮拍練習第一步，右手上舉握拍，左手平放，腳呈八字步。第二步，右手臂彎曲往后傾斜，靠在耳朵旁，左手斜上揚，右腳踮起。第三步，右手往上揚，左手放下。第四步，右手一揮，落在左腿外側，左手自然往后。我們按要求練習了一遍又一遍。老師讓我們加快速度，動作連貫，一氣呵成。有些同學手忙腳亂，甚至還打到了自己。我也錯了一個動作，教練糾正了我的錯誤，并鼓勵我說：“沒關系，只要多練習，就會越來越好的。”
今天收獲很多，既掌握了打羽毛球的正確姿勢，又鍛煉了身體。我很高興，雖然汗水浸濕了衣服，但快樂與知識收入囊中。這真是一次有趣的羽毛球體驗活動：讓我們累并快樂著。
體驗活動600字作文五年級 第十三篇
早晨，我一起床，就看見窗戶外的郁金香綻開了笑臉，花壇里繁花似錦，花團錦簇。它們的顏色五彩繽紛，有紅底白邊的、有黃底紅邊的、有白色的、有橙色的、還有粉紅的，都燦爛地朝我微微笑著，我不禁想起了我和爸爸一起辛苦勞動種花的情景。
“咔嚓咔嚓”鏟子發出的聲音仿佛在告訴你我們正在栽花！
那天，天空萬里無云，陽光明媚，我把郁金香一盆盆搬到了外面，爸爸已經在花壇里挖好了一個個小坑。
“來！春天來了，我們一起開始種花吧！”爸爸一邊招呼著我，一邊把大鏟子插進花盆里，小心翼翼地把它連根一塊兒放進坑里。
“太好了！”我開心的叫起來，手拿著一把小鏟子，挖了一些泥土放進花旁邊的縫隙。
我們忙了一會兒，爸爸已經累得滿臉通紅，滿頭大汗，我看見爸爸氣喘吁吁的樣子，便過來幫爸爸栽花。我學著爸爸的樣子，把鏟子插進花盆里，把花連根抬了起來。
“哎呀！”突然，眼看它快要掉了下來，我眼疾手快地把它放回了原來的位置，一顆心終于落了地。
郁金香被我和爸爸移栽完畢，我又拿著小鏟子在每朵花的根部拍了拍，然后拿來一壺水開始澆水。
花兒大口吸吮著水，一副很享受的樣子。我想著它們生機勃勃的模樣，笑了起來……
有人說過：只有用勞動換來的面包，吃起來才是最香甜的。我們用一上午的勞動，換來的是花兒燦爛的笑臉。
體驗活動600字作文五年級 第十四篇
俗話說，眼睛是心靈的窗口，為了感受眼睛的重要，我特地裝扮成盲人。
'叮零零，叮零零''小鬧鐘拼命地呼喚道。唉，想想就難過，好好的周末，就變成了我的“落難日”，說來說去，都怪我那個“古板臭老爸”，看見我的小伙伴嘲笑盲人，誤以為我也會嘲笑盲人，唉，我真是啞巴吃黃連----有苦說不出。
現在先穿衣服，咦?我的衣服呢?媽媽不是放這兒了嗎?難道媽媽忘了?還是媽媽故意的?疑惑太多了，最后我決定：自己去拿衣服。還沒幾秒鐘，就傳來一陣慘叫，哦，原來是因為我看不見，所以我的頭和地面來了個“親密接吻”，我哪有那么容易被打倒，可地面好像不肯放過我，由于腳滑，我就又和地面來了個“緊密接吻”，我開始產生恐懼，不敢再站起來，我只好“依靠”著床前進，我摸，我摸，我摸摸，我就不信我摸不到，再折騰10分鐘后，我不耐煩了，索性將紅領巾摘下來看個究竟，你知道結果如何，衣服就在我床上，我差點暈過去。
接下來是刷牙，我的杯子，你在哪里啊,我的心情更加緊張了。還好，我突然想起，我的杯子有一個特征----它的“身體”摸起來會讓人感到疼痛，有了這個特征，要找到杯子還不是輕而易舉，果真，我很快找到了杯子，我的心情也慢慢不那么緊張了，可我高興得太早了為什么這么說呢，因為我弄出來的牙膏不知道去哪了，我又得解開紅領巾，不解不知道，一解嚇一跳----牙膏已經粘在我的手上，我把它弄到牙刷上，再用水反復沖洗我的手。最后是洗臉，這看似簡單，其實也不容易，主要是不知道我的毛巾是哪條，最后我干脆三下五除二----摸到哪條就用哪條洗，接下來就容易了，先把毛巾放在水池里，接著放水，再把毛巾浸濕，最后把水弄干往臉上擦一擦，就搞定了!就這樣，起床就算馬馬虎虎的過關了。
唉，當盲人的滋味可真不好受啊!從簡簡單單的一件事可以看出，從我的心理情況可以看出。所以，讓我們尊重盲人，做一個優秀的少先隊員!