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關于描寫酸菜魚的高中作文500字 第一篇

鳥兒在空中翱翔過后，它需要一個角落休憩；種子落入土壤中，它需要一個角落發芽；人們在遇到事情后同樣也需要一個角落調整。角落，它的存在很有價值。

角落，是孕育成功之處。貝多芬，上天無情的奪走了他的聽覺，人們對他只有同情，可他并沒有消極地對待人生，而是出于對音樂的熱愛，這聽起來似乎有些可笑，雙耳失聰與音樂常人無法將其聯系在一起?？墒?，貝多芬卻對命運說“不”，在一間屬于自己的創作房間中，在自己的角落里努力練習鋼琴。他不管人們如何看他，他堅定地在自己的角落中創造出一個又一個的奇跡。《田園交響曲》、《命運交響曲》、《致愛麗絲》等不朽名作從哪個角落里誕生。尤其是《命運交響曲》，是他的真實寫照。與此相同，在角落中創造出成功的還有很多?；艚?，在自己的一間屋里，一根手指頭創造出科學史上的奇跡；司馬遷，在一間四面凄涼的牢獄中譜寫了《史記》這一片不朽之作；斯德巴赫的獲獎者在一間小屋里奮斗出了成果，摘取了“數學史上最耀眼的明珠”。

角落，是撫慰心靈之處。眾所周知的海倫凱勒，命運同樣不公，在她小的時候，本該擁有完整的童年的時候，上天殘忍地奪走了她的視覺與聽覺。這是何等的不公。她肯定想過結束這一切，但她的老師在那一刻伸出雙手，和海倫凱勒一起學習。每當學習盲文遇到困難后，海倫凱勒會到一個角落，自己流淚，過后，她便又像獲得了新的活力。角落，是一個角落留給了她宣泄心情與憂愁的地方。她改變了想法，變為積極對待，以樂觀的心態對待每一天。劉偉同樣受到了命運不公的對待，他失去了本該擁有的雙手，在別人眼里，他可能什么都做不了，他受到過別人異樣的眼光、嘲諷的言語、排擠的態度。但每當他回到家，回到鋼琴旁，他便會像重獲新生一樣，彈奏一曲，他便不顧那些言語。鋼琴，是他撫慰心靈的地方，那個角落，是他面對挫折永不放棄的堅持所在與意義所在。

角落，有時是成功的孕育之處；角落，有時是撫慰心靈之處。關鍵在于你如何看待。

關于描寫酸菜魚的高中作文500字 第二篇

時光的車輪碾過一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串彩色的記憶。

回首過去，依舊是那一片一眼望不到的田野，一片茫茫的雪白。雪白的棉花開了又落，落了再開。就這樣，在花開花落中，我度過一個又一個春秋，從一個不知世事的男孩子長成了一個英俊少年。也還記得，在棉花田里，站著我的奶奶！

從小，我就和奶奶生活在一起。奶奶是一個勤勞樸素的人，記憶中總是她不停忙碌的身影。記得，她把我背在背上，一路上哼著我最愛聽的歌謠。我趴在奶奶的背上，搖搖晃晃，滿心是幸福。來到田野里，望著那一片盛開的棉花，雪白雪白。年幼的我看著那白的純潔的棉花，開心地笑了。在我眼里，那是一片神圣的世界，那是奶奶用勤勞的手播種下的，那是只屬于我和奶奶的世界。

奶奶讓我站在田頭，自己圍上圍裙。安撫好我之后，她便轉身走進棉花田。奶奶開心地望著那一朵朵盛開的棉花，笑得是那樣的燦爛，她眼角的皺紋也隨之綻開了。她在棉花田里走來走去，耳旁的白發也一上一下地起伏，漸漸地走進了深處，分不清哪里是奶奶，哪里是棉花。這時，我便會站起身來尋找，奶奶就會停下摘棉花，回過頭來對我慈祥地笑笑。

就這樣，我坐在田頭望著奶奶一點一點地采完了棉花。現在想起，奶奶真是辛苦，忙于采棉花卻還要照顧我，真夠累的。奶奶這一輩子把她的全部都奉獻給了這個家，把她所有的愛都給了我。那些日子，在田頭的那些幸福日子，是奶奶慈祥的笑和她的辛勞教會了我要把自己奉獻給別人，把自己的愛奉獻給別人。

這田頭的畫面成了我最寶貴的回憶。它見證著我的成長，也正是在那里，我學會了第一個人生道理：把愛，奉獻給世界！

記憶中這珍貴的畫面伴我至今，每當我想起它，便會有一種溫馨在我臉上漾開來。

關于描寫酸菜魚的高中作文500字 第三篇

高山險峻，意欲與白云比高；松柏蒼翠綠意要與翡翠媲綠；小溪細流，意欲與春雨比柔；高山雖陡，不是沙石的扶植，早已面目全非，松柏雖蒼盡、挺拔，若不是陽光雨露的滋潤，便縱有“千種風情”，更向何人訴；小溪雖柔，若不是“泉眼無聲溪細流，綠陰照水愛晴柔”，亦定是“如鳴佩環”，有“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”般的轟轟烈烈……而我意欲握住你的手。

周杰倫，我想握住你的手，聽你纏纏綿綿的《夜曲》，“低低眉信手續續彈，說盡心中無限事”，聽你邊講邊唱“四面楚歌”的故事，看你魔術大師般變幻的把戲。我想握住你的手，同你一起來到江南水鄉異境，感受“城春草木深”，“道狹草木長”的幽靜，你裝點了我的業余生活。再來一首潘偉柏的“壁虎漫步”，讓人感受到實實在在的放松，外加柔情似水的“未來的你”，簡直讓我昏昏欲睡；那些別具特色的《WuHa》、《高手》、《快樂崇拜》則能將人從酣睡中驚醒，瞌睡和一切煩耐都被驅散殆盡，豪不保留一絲余燼，這怎能不使人倍感輕松？“坦克號”Tank的聲音頗具魅力，尤其是“三國戀”，將三國時期的一段戀情尾尾道來，余味無窮，而輕聲細語的“一個像秋天，一個像夏天”則能使正在堆堆資料中工作學習的人們獲得片刻的輕松與舒適，千聲叮嚀，萬聲囑咐都在片刻發出與被收到。

我好想握住你的手，魯迅先生，聽您講《狂人日記》中的故事《頭發的故事》，《風波》、《鴨的喜劇》等精彩篇章，讓我一睹你的風彩，好想好想握住你的手，細細了解雷鋒塔及其倒塔之因；好想好想握住你的手，細品您的佳作《明天》、《故鄉》、《社戲》；好想好想聽您親自給我講阿Q、孔乙己和九斤老太的故事……

我好想好想握住你的手，朱自清大哥，我很同情你的家境，詩到情處淚雙流。我好想好想握住你的手，聽你講您父親的故事，讓我感受到父愛的崇高與偉大……

我好想好想握住你們的手，老師、同學、摯友、親人……

高山需沙石堆積，鮮花需綠葉襯托，而我需你們的呵護，好想握住你的手……

關于描寫酸菜魚的高中作文500字 第四篇

自從這件事發生到現在已經有一段時間了，但是我還是遲遲忘不了這個畫面，他將永遠定格在我的記憶里

那是發生在我初二升初三的那個暑假的一件事。正值八月時分，大清早的，媽媽就把我從被窩子拽了起來，拖著我去上山買菜。我好不容易上完了暑假輔導班，正要趁著這這大好時光睡個懶覺，卻被媽媽無情的打碎了。媽媽在前面甩開大步，我則在后面一點一點的往前蹭。終于來到了山上，真是人山人海?。℃傁氩坏竭@個市場居然修了這么大，外面是殺雞買早飯的，里面是買菜的。

我跟著媽媽鉆進了人堆，順著一個個攤位看各式各樣的蔬菜，媽媽去找攤主要了一個塑料袋，便往里面裝菜，本來一個個袋子都薄的跟一張紙似的，現在都變電鼓鼓囊囊的，媽媽整出這么多的菜來，她自己肯定是搬不回家的，這肯定要我………

媽媽向我招了招手，我趕快走了過去，出乎意料的是，媽媽并沒有像我想的那樣，只給了我兩個袋子，剩下的都是她的。這正合我意，我開心的提著兩個袋子就往山下走很快就走到下面老臺門包子那里，回頭一看，媽媽早就被我甩在了后面。陽光正好，灑在了她的身上，整個人閃著金色的光芒，可以清晰的看到她臉上的汗水流下來，一滴一滴的，打在了她的手上，粗糙的手被勒的通紅，一個個的袋子被緊緊擠在了一起，她彎著腰一步一步的前行。我的鼻子一酸，暗罵自己怎么這么的不懂事，快步上前將媽媽手中的袋子盡數接下，媽媽欣慰的目光照在了我的臉上，說道：真是長大了懂事了?！薄蔽覅s如風一般的下了山，盡管手上勒的生疼，可心中卻滿不在乎，想的是她剛才獨自承擔的畫面，是那樣的疲憊。

這個畫面在我的心中定格了下來，每當我不想努力學習時，它就會出現，督促我，鞭策我，讓我努力讓我奮斗。

關于描寫酸菜魚的高中作文500字 第五篇

今天是大年三十，一大早我就被滿街的爆竹聲吵醒，伸了伸懶腰，想起今天是大年三十，一年一度的春節，立馬睡意全無，抖擻抖擻精神起床一邊洗漱，一邊感嘆“爆竹聲中一歲除。”

吃過早飯后，便去幫媽媽貼福字，貼春聯，還要貼窗花，我和媽媽配合得很默契，一個扶正福字，一個再用膠帶去貼福字，不一會兒一張張福字便貼好了，我極其高興的看著貼好的福字，幸福感溢滿心頭。說起這些喜氣的天紙中，我更喜歡窗花，我認為不論是貼窗花，還是剪窗花，都是一種藝術，我興致勃勃地看著一張張美麗的窗花，想著今年一定要大展身手。

我先把窗戶擦得亮得發光，并耐心地等它風干，然后再根據不同的窗戶的面積，選擇不同的窗花，選擇好角度后，在用適合的膠，粘上窗花，最后，小心地貼到窗戶上，一副窗花就貼好了，按照以上方法，我把買來的十多張窗花，都貼到了不同屋子的窗戶上，雖然形狀各異，但寓意都是同樣的美好，幸福的氣息都是同樣的濃厚，窗戶上貼的窗花，使屋子內的春節氣息濃上加濃，我看著滿屋子的杰作，想著，若是開展貼窗花比賽，我肯定奪冠。

一幅幅的窗花編織出定格在我記憶里的畫面。

忙了一天后，總算可以吃到年夜飯了，一家人團聚在一起，吃著雖比不上外面的飯，但依舊美味可口的飯菜，六七道色，香，味，俱全的菜五六杯顏色各異的酒，老人們滿足慈祥的笑臉，孩子們歡樂的笑顏，融成一片，形成永駐在心田的一副定格在記憶里的畫面。

這就是定格在記憶里的畫面，簡單，美好，又不時的讓你揚起嘴角！

關于描寫酸菜魚的高中作文500字 第六篇

角落并非只有陰冷灰暗，角落并非只有凄涼冰冷，角落中葉有瑩瑩之火，他們雖然微弱，他們雖然短暫，但是那一剎那的光明，也曾亮過整個陰暗。古往今來，泱泱文明，處于那角落中的似乎只有那數不盡的女子吧，古代那發揮到極致的重男輕女思想，不知禍害了多曬才情之女。但不可否認，也有那么多的女子，曾憑借自己的瑩瑩之光，照亮過整個黑暗。

你可還記得那聲：爭渡爭渡，驚起一灘白鷺嗎。那個美妙女子，在詞壇商留下了不朽的英名。她是易安。生于宋朝，注定了她只有處于角落的命運，她不服，亦不顧，才藻非是女子的角落。云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓，生當作人杰，死亦為鬼雄。易安用自己的瑩瑩之火，點亮黑暗的角落，雖然只是一瞬間的光明，卻讓后世永遠銘記她的才華橫溢。

千年漠北，千里黃沙，萬里長空。鴻雁在高空盤旋，伴隨著久久的琵琶聲，不愿離去。遠處浩浩蕩蕩地走來一支馬隊，大大的“漢”字，鮮紅的囍字，遙遠的匈奴……那是昭君。漢家秦地月，流影照明妃。昭君啊，昭君啊，即將前往荒蕪的匈奴，你的一生將長伴于那兒，你可曾后悔？不，你沒有，你義無反顧的選擇，因為那關系著數百萬百姓的安危，你不過是用自己短短數十年的光陰，挽回的卻是漢匈人民的百年之好啊，昭君用自己的瑩瑩之火，點亮了黑暗的角落，雖然只是一瞬間的光明，卻讓后世永遠銘記她的舍己為民。

輾冰為土玉為盆，在那不堪的塵世中，她卻像一朵凝白的雪梨花綻放于大觀園上空，她是黛玉，玉帶林中桂，仿佛早就薀示了她那悲慘的命運。她信守前生的木石之盟，她用一生一世的眼淚來還怡情公子，可又有誰懂她？即使是寶玉，也不曾懂得啊，所以才會有一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼，試看春殘花漸落，便是紅顏老死時，的悲哀。她雖然早逝，但卻用自己的性命喚起了女子對命運的反抗，對夢想的追求，黛玉用自己的瑩瑩之火，點亮了黑暗的角落，雖然只是一瞬間的光明，卻讓后世永遠銘記她的英勇無畏。

角落中或許黑暗陰冷，或許會凄涼孤寂，但請不要忽視那些諾小的螢燭之輝，他們用自己的一生，在浩瀚歷史的角落里，發出屬于她們自己的光芒。雖然短暫，但卻讓人銘記，請記她們，那些柔情似水，英勇成剛的女子，再陰暗的角落，也因她們而精彩。

關于描寫酸菜魚的高中作文500字 第七篇

我的爸爸非常疼愛我。為了能讓我多吃飯，他總是想方設法的做些好吃的吸引我的注意，漸漸地，他就成了我們家的“下廚能手”了，他總是會專研、探索新的菜肴，然后邀請我們品嘗。

一天中午，爸爸滿臉神秘地說：“我今天要好好露一手，做一道新菜——酸菜魚。”話音剛落，他就拿出了一袋鮮嫩多汁的生魚片，像個酒店的大廚師一樣，開始忙活起來了。

爸爸把魚片從塑料袋中取出，清洗干凈之后，自言自語道：“第一步，腌制。”“什么叫腌制？”我不解地問。望著一臉迷茫的我，爸爸回答道：“腌制就是把東西放在碗里，用佐料和料酒澆上去浸泡?！濒~片腌制好之后，爸爸在鍋里加了點兒油，開始炒酸菜。他拿著鍋鏟，不停地在鍋里翻炒，鍋里不時發出“刺啦刺啦”地聲響，還伴著一陣陣地香味，這個時候，只見爸爸在酸菜的鍋加了一大瓢水，然后倒入了腌制好的生魚片，不一會兒的功夫，鍋里冒起來了小泡泡，“起鍋了，大功告成?！卑职譂M意地笑著說。我看著熱氣騰騰地酸菜魚，便津津有味的吃了起來，一入口，酸酸的，嫩嫩的，好吃極了，我覺得這是我吃過的最好吃的食物，我想，這么美味，爸爸一定做的很用心。

看著我狼吞虎咽的吃，爸爸笑得特別開心。在我的眼里，我的爸爸是個很棒的人。

關于描寫酸菜魚的高中作文500字 第八篇

生活中總會有許許多多的事情。

“聽起來容易，做起來難?！边@句話我相信每個人都曾聽自己的長輩們說起過。但我覺得并不是這樣。魯迅先生曾這樣寫到：其實地上本沒有路，走的人多了也便成了了路。這不是很簡單嗎？很多事情，做得多了，自然而然就做成了。

想起從前，我和父親一起結伴去爬山。起初我是不大愿意去的，周末嘛不就應該好好待在家里，睡個好覺，再好好地玩一玩。最后還是在母親的鼓動下跟隨父親去了。本來是打算去青梅尖的，那是磐安第一高峰，環境好，空氣清新；可來去就要耗上半天的時間，索性就不去了。接著我便提議說去爬破磊山好了，我爸就同意了。

昨天剛下過雨，看著山上環境就清幽了許多。可是一眼望去，這山好像還挺高的，頓時整個人就開始不淡定了：這么高，待會要怎么上去呢？這路看起來就不太安全，萬一摔去了怎么辦？真要是爬上頂肯定要累死！又在山下逗留了一會，才跟著父親上了山。這山路上的草可真多，還好我穿的是長褲，身上還披了一件外套。不過褲腳都濕了，真難受！一路上都沒怎么說過話，大概是太累了吧，顯得很沒精神。倒是父親會時不時的摘幾片完好的葉子或者檢幾粒堅果。才剛到半山腰，我是早就已經大汗淋漓了。在一個岔路口邊上的山洞里休息了一會，我都不想再站起來繼續往上走了。不料父親去把我拉起來，頭也不回地走了出去。我愣了一會，才想明白發親是想叫我堅持下去。立馬快步跟了上去。終于到山頂了，當真是微風拂面過啊。爬山過程中產生的負面情緒也一掃而光，渾身輕松。

回想整個爬山過程，其實并不算難。重要的是你的心沒有改變原來的方向，一旦偷懶就會停滯不前。萬事開頭難，說的就是這個理。

不要輕言放棄。

關于描寫酸菜魚的高中作文500字 第九篇

角落，一個或許連陽光都透不進的地方。是否，每個人的心中，都有著不同色彩的小角落，裝載著心底的悲傷？

不遠處的草地上，一個男孩正躺在那里，看著藍天白云不知道在想著什么。這便是我的表弟。似乎天生就帶著一絲的憂郁，他的心中的角落似乎從未有人注意。我們住在一起，我可以纏著爸媽，而他的父母卻不在他的身邊，一直以為他不在乎什么，直到那天看了他的日記……

小時候，他就不哭，也從不喜歡多說些什么。我很開心，他把我當做最信任的人。我們一起玩一起鬧，充滿著童真，快樂。但每次看到我和我的爸媽玩鬧時，他的眼中總會閃爍著淚光。他畢竟還是一個孩子，當時的我，怎么就不曾注意到他內心悲傷的角落？

每年的春節，表弟都異常的開心，因為他的爸媽回來了。他開心的像只小鳥一樣撲進爸媽的懷抱。每年的那段日子，他都很珍惜，他知道，這份快樂很短暫。寒假過后，他們就又要走了。表弟只是安靜的送他們上車，不哭不鬧，臉上掛著淡淡的微笑，那微笑似乎是強扯出來的。所有的人都說他聽話，懂事，卻不知道他一個人躲在房間偷偷哭泣。我是一個不稱職的姐姐，我不知道怎么安慰他。唯一的，我只能陪著他哭泣，聽他傾訴。

當電話鈴聲響起時，他都會興沖沖的跑過去，結果，卻不是那最親切的聲音。他落寞的背影刺痛我的眼睛。我決心一定要走進他心中的那個角落，帶著陽光走進。同時，我也明白爸媽的那份愛是誰也替代不了的。我能做的，只是幫他分擔那份思念，讓他開心，真心的希望他能快樂。

隨著年齡的增長，表弟似乎再也沒有了抱怨，而只是默默的盼著春節的到來或者耳畔響起的那親切的聲音……當我問他：“你還埋怨他們不在你的身邊嗎？”表弟淡淡的笑了，說：“小時候肯定會埋怨，慢慢地習慣了，懂了，也便再也不想去埋怨什么了……”他的話語中透著不屬于同齡人的成熟，冷靜。

在我生日那天，他遞給我禮物和一張精美的卡片?？ㄆ喜⒉皇鞘裁醋８ＵZ，而是簡單的幾句話：姐，謝謝你帶著陽光走進我內心的角落，讓我明白在這個世界上有人一直陪著我。我已不再抱怨，因為是你讓我懂得……

當我看完時，眼淚禁不住落下了，看著他，他調皮地朝我笑了笑。一時間，我不知道該說什么才好?；蛟S，我們都明白。

每個人都擁有一個悲傷角落，它藏在心底，若有一個人帶著陽光走進，那么陰霾也將幻化為泡影。

關于描寫酸菜魚的高中作文500字 第十篇

我曾經在桓臺世紀中學聆聽了四節作文教學示范課，真是獲益匪淺，感想和體會很多。我想談談這幾節課的本色與亮點，以便今后在自己的作文教學中能更好地借鑒應用這些行之有效的作文教學方法。

這四個案例呈現出來的閃光點，我想用三句話來概括：一是本色之中見亮點；二是散漫之中見總結；三是抽象指導感性化。

四節課都是本色課，但是本色之中有亮點，顯示出授課教師對課堂設計的理性追求和價值創造。好的作文課都是指向“實用”的，“指導得不得法”也就體現在“有沒有用”上。聽完四個案例，浮現在我心中的有三個關鍵詞：得法、對話、實用。得法體現在不斷實現教學目標。最大的優點在于執教者在預設和實施過程中充分考慮到了學生的認知特點，從而有目的、有準備地引導學生的認識與表述逐步由共性而個性，由浮泛而完整、具體。

一、四個課例都很好地體現了生活化作文的理念。

課例一“美食美談”涉及的生活與作文的關系一直是語文教師難以處理好的問題，將寫作與生活貼近，是為了有內容可寫，可以寫出更好的作文，這是很多老師的出發點。但是，我們指導學生寫作還有另外的目的，這就是學生能通過寫作反思生活、總結生活、升華認識，在情感和精神上不斷得到提升。這個課例兼顧到了二者，我認為是值得我們學習的。在評改《我一人在家》的過程中，既注意了寫作技巧方面的引導，又強調了對生活的真實情感的挖掘。用句時髦話說，就是以學生發展為本，以人為本。

二、在課堂上，教師所體現的機智與智慧是無處不在的。

從寫作教學目標的設立、寫作資源的開發、課型的選擇、課堂的把握、課堂細節的發現和處理等方面都體現著教師的機智。我舉個例子來說，四個課例都很注重對細節的把握，這在寫作中確實是一個好的風氣。傳統的作文教學都是寫作知識先行一步，然后移到作文題，很有點像現代人的設計，知道了理念，卻不能造出很好的房子來。但是在寫作教學中，肯定有一些是基本的東西，最具核心的東西在。我覺得這一核心就是“呈現”——學生在課堂、在生活中能夠“說話”“寫作”，這才是重要的，是殊途同歸的要義所在。作文課最大的特點在于生成的永遠比預設的多。如果過于強調預設，那么寫作知識則要強行地灌輸下去，這固然對寫作有一定的幫助，但是幫助究竟有多大，誰也不知道。注重生成，則更多需要教師課堂機智。機智來自于對變化的情景的敏感捕捉。寫作更要注重“智慧地表達自己的智慧”。

三、作文要個性化，指導也要個性化。

失其個性，不成其為文學。沒有個性的世界是可怕的世界。我們讓學生寫作文，其實就是引導他們抒懷而已。每一個人都有自己獨特的個性情懷，怎么才能表達出自己的個性來？這里面肯定有技術層面的東西，諸如準確、具體地說明事物，形象的說理的方法等等，但我覺得更重要的還是思想層面的問題。技術地解剖與指導往往只有刀光劍影，難見心動與淚水。

我以為，技巧訓練是必須的，它適合對普通人的教育，雖然它于天才并無意義。這四節課多在技巧層面討論，有創新與成功之處，更有它的親切與真誠。它讓學生有章可尋，有法可依，對絕大多數學生來說，有生活化作文、個性化的描寫、作文修改的正確運用等技法相當重要，讓學生在課堂上能學到一些基本的規矩，這無疑是成功的。不要擔心學生成了“匠人”，因為現在他們還只是“學徒”。將來有幸成為“大家”的，也要先懂規矩，沒有規矩也就無所謂超越規矩。如果通過訓練使大部分學生能寫流暢而充實的文字；使少數學生憑借規矩，加上他本身的稟賦，最終能躍上“天街”，那就是作文教學的大成功了。當然，技巧訓練一定要有思想和見識支撐，不然，一切就只是庸俗的花拳繡腿。

由這幾節作文示范課，我意識到作文預設目標能否實現，完全取決于老師的課堂指導是否得當，老師的課堂指導是否得當又取決于老師是否有先進的教學理念。只有把新課程的理念真正吃透，確確實實落實到自己的作文教學中，課堂巧妙點撥，努力做到“學生活動充分，課堂積累豐富”（ 余映潮語），這樣的作文指導課才不會流于形式。

關于描寫酸菜魚的高中作文500字 第十一篇

打量著眼前這個衣衫襤褸、雙鬢微白、胡子拉茬的老人那欣喜而滿足的表情簡直像個孩子似的。我的眼睛模糊了…。

不知從何時起，總喜歡懷舊，模模糊糊的一種久別的酸處總會涌上心頭。咋夜夢中，卻是見到了爺爺，和那已久違的老屋。

這所老屋曾爺爺親手建成的，屋子的橫梁就那樣筆挺地架在屋頂上。棕和黑的交錯，卻使它多了幾分威嚴。墻是用石灰和一道一道比著刷上去的。沒有一處是凸出來或凹下去的。內飾也是極好的，木桌子，椅子，床。紅木家具卻讓這老屋古老中多幾分溫暖與大度。至少我在老家的那一段日子，我能感到一股悠遠卻幾分滄老的氣息。

老屋，是爺爺打拼一輩子蓋成的。

小時候，我總喜歡在屋里亂跑，卻總是看見爺爺搬一把竹椅，倚在屋處的一個角落。他那時總喜歡搖著竹椅，瞇著眼睛，看著那個他一輩子的心血——老屋。陽光灑在他的身上，看著我在里面亂跑，他會開心地挑起眉毛，咧開嘴，露出半黃半黑的牙齒，大聲喚著：“慢點兒，別摔著了！”他的眼睛里，慢慢地淌出一種無法用語言來描述的自豪感。

漸漸懂事后，我便揮手告別了老屋。即使不再有昔日的違和，但它仍是我深愛的老屋。世上沒有永遠不變的定義，沒有一成不變的道理。老屋給予我最平凡的陪伴，陪我度過最快樂的童年，這便以足夠，無需再奢求。

相信在多年后，我也會記得我的爺爺和家鄉的老屋，記得他消瘦的面龐，記得他的衣衫襤褸，記得他蹣跚的步伐……

家鄉的老屋似一幅畫，深深地印在我的腦海中，揮之不去。

關于描寫酸菜魚的高中作文500字 第十二篇

人的一生不知要吃多少頓午餐，但那份午餐——酸菜魚讓我一直無法忘記。

那是寒冷的一個冬天，父母說要帶我去吃酸菜魚，那是我第一次吃酸菜魚，心中萬分激動，不知所言。熱氣騰騰的飯館襯托著冬日里的白雪飛舞，雪下的很大很大，酸菜魚的味道很香很香。魚雖然已經被片成一片片的魚片，但依然不亞于整條魚的美感。魚片入口爽滑，肉質彈嫩無比，味道酸爽利口，咽下，仿佛時間靜止在這里，如何也咽不下，也不舍得把這口香嫩的肉咽下。美味讓我忘記自己，忘記吐魚刺了，扎了喉嚨，可是這軟軟的刺竟然被我咬了一口吐沫就給咽了下去。

為什么魚好吃？那是因為有酸菜，是酸菜襯托出了魚的美味，沒有酸菜，魚只是一條平凡無奇雨，而有了酸菜，魚的味道就會豐富多彩，就會成為一條有“故事”的魚。酸菜的味道很復雜，又酸、又咸、又辣，但把這三個味道混合到一起吃下去，就仿佛讀了一本圣賢書，使人回味無窮，讓人念念不忘，吃一口就想來第二口，根本停不下來………

酸菜魚中不僅僅只有魚好吃，酸菜更好吃，它的口感不是普通的菜葉子，而是像魚一樣入口爽滑，味道酸爽，且帶一點點魚的味道。

酸菜魚的精華在湯。湯是種奇妙的液體，它既無毒又無害，且對身體有好處。酸菜魚的湯融合了魚的鮮，酸菜的酸爽咸辣，還有湯表面那層營養豐富的魚油。喝下去，鮮、酸、辣、香，就如同甘露瓊漿，仿佛一首動態的詩，向我舞進。

這頓飯，讓我在冬雪的日子里精神抖擻，渾身上下感覺有用不完的洪荒之力。雪停，地面上的積雪仿佛鋪了一層層潔白的魚片………讓我又口水直咽。

這頓酸菜魚的味道，讓我久久回味，使我始終不能忘記。

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