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手機響了作文600字(精選7篇)
手機響了作文600字 第一篇
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”正當同學們安安靜靜地沉浸在緊張的學習中時，這支熟悉而又陌生的手機鈴聲，突然傳入我的耳中。
我不自覺地抬了抬頭，卻發(fā)現(xiàn)老師仍在看書，同學們也在埋頭苦學。于是，問了問身旁的同桌是否聽到，沒想到離我最近的她也把頭搖的像個波浪鼓，滿臉狐疑地問我：“你怎么了？”我無奈地搖了搖頭。心想：這是怎么回事？難道是我聽錯了？可那首鈴聲仍一遍又一邊地傳入我的耳中，像是對我說“快接聽！快接聽啊！”
這神秘的電話讓我不禁顫抖了下身體，這是誰打來的呢？莫非是關于上周末的那個下午？
上周末，寫完作業(yè)的我，看到天氣風和日麗，就打算到家附近的小公園散散步。“哇！百花齊放，小草露出了新芽，看來春天來到嘍！”望著這美不勝收的美景，情不自禁地感嘆道。微風伴著花草的芬芳，彌漫著整個城市。
走了走，看了看，聞了聞。不一會兒，我的兩條腿就沒了力氣。“撲通”一聲坐到了那綠油油地小草中間，手實在無地可放，就“搭”在了小草“頭頂”。突然間，一群學生模樣的孩子手中拿著滑板車，來到中心位置，正好我能看得見，于是他們開始玩滑板。我看到，他們每個動作是那么標準、那么閃亮。然而一心想學滑板的我內心激動了起來，手開始不自覺地拔著那無辜的小草，直到他們練完，目光才轉移到手中那些被我拽掉的小草，然而當時也沒有多想，隨手扔到了垃圾桶里。
回過神來，環(huán)顧四周，同學們還是在奮筆疾書，老師也只是移動了下位置。難道真是“它們”打來的電話？于是我既緊張又小心翼翼地在心中按下“接聽”一鍵，緊接著對面?zhèn)鱽肀瘋旨毮鄣穆曇簦骸澳阍趺床沤与娫挘沂巧洗伪荒愫菪淖掠秩拥嚼袄锏男〔荽硪粏T，你知道嗎？我們每天都在傷心、難過，因為我們剛為大地媽媽添些色彩，又被你們這些人類無意間拽下，離開了泥土的培育，遠離了陽光雨露，拋棄了自己的兄弟姐妹，以至漸漸地枯萎，最后死去。如果換是你們，又會怎樣呢？最后，我想告訴你：請不要再傷害我們，我們也是有生命的，請不要由于一時的好玩，而讓我們失去親人。好了，請不要將我的話當做耳旁風，再見。”雖然電話那頭已掛，而我卻沒有緩過神來，它的話一遍又一遍地印在我的腦海里。
每當我想起上周末的事情時，不得不為自己的行為感到羞恥。而這次課堂上的“手機”突然響起，終于讓我懂得世界萬物都是有生命的，人類啊！請保護大地上的一草一木，正是因為有了它們，我們的世界才會多一份色彩！
手機響了作文600字 第二篇
“大家請看……”剛說到這兒，錢老師的手機又響了。耳邊清晰地傳來了那熟悉的聲音：“雨一直下，氣氛不算融洽，在同個屋檐下，你漸漸感到心在變化……”這節(jié)課手機已經(jīng)響兩次了。
我們正按錢老師說的在“看”，他卻已經(jīng)走出了教室。
這時，教室里又沸騰起來，似一陣狂風掃過平靜的湖面，掀起軒然大波。
“唉，老師的手機怎么又響了……”
“就是，誰發(fā)明的那東西，可真夠煩人的！”
“話也不能這樣說，如果沒有手機，我們也不能如此方便快捷地傳遞信息呀！”
“哦……”
“不過，聽說用手機對人身體有危害，有輻射！”
“反正，手機影響我學習。”
“你說，是方便重要，還是學習重要？”
“當然是學習重要啦！”大家異口同聲地說。
“你想，即使老師接聽一次電話只需要30秒，也會耽擱上課時間……全班80人就是2400秒，等于40分鐘……”
“是啊，這可不能小看，一秒鐘，運動員可以創(chuàng)造新的世界記錄；一分鐘，醫(yī)生可以挽救一條生命……”
“你們在干什么，難道這不是在浪費時間？還不安靜下來自習！”
“你憑什么管我……”
“假正經(jīng)！”
“有什么了不起！”
“有本事去監(jiān)督老師！”
“噓，老師來了！”
剛才人聲鼎沸的“菜市場”頃刻間變得鴉雀無聲。只聽見冬冬的腳步聲不間斷地從樓道傳來，那聲音清晰而響亮，像敲打在我們的心上……
手機響了作文600字 第三篇
手機響了，這是一串清脆的響聲。
也許，這是我的鋼琴老師王老師打來取消課程的電話。
彈琴，一直是我家的一大歷史性難題，每日我都千方百計地找借口來逃避彈琴。媽，今晚我要寫課外班作業(yè)。媽，今晚我要學初中數(shù)學。媽，今晚作業(yè)很多。總之，只要不彈琴，就萬事大吉。久而久之，彈琴時間就只剩下一點點了。隨之而來的是各種技術問題，功夫不到家，而且每次都是周六臨時抱佛腳狂練，搞得全家不得安寧。
而王老師是一位嚴厲的老師，其耳如雷達一般敏銳，連你在幾串快速的六連音中，折了幾次指他都能迅速地辨別出來；其眼似X光機一般犀利，在他那上課，感覺整個人都被看透了，任何虛偽的掩蓋在他面前都是徒勞而又無功的。所以我希望接到這個電話，當然王老師十分認真，也不會輕易停課。
也許，這是我爺爺打來的電話，告訴我們豐收的喜悅，并問我們要不要一些新鮮的魚。
也許，這是小伙伴打來的電話，約我下樓去騎自行車，玩陀螺。
手機掛斷了，但我還希望它能再次響起，無論是誰打來的。
手機響了作文600字 第四篇
“走，一起回家。”我的一個朋友說。“好！”
他是我的一個朋友，我經(jīng)常跟他一起回家。
有一個暑假，我依舊和他一起回家，天氣很熱，汗水打濕了我們的衣裳。本以為可以快快樂樂的回家。但是天氣就像小孩子的臉，說變就變。本來還是烈日炎炎，現(xiàn)在就變成了烏云密布，還伴著一絲小雨。雨越來越大，剎那間已經(jīng)大雨傾盆了。我們只能站在一個小店旁躲雨。
“叮——叮——叮”手機響了。他拿起手機，說：“媽。”“兒子，你有沒有被雨淋濕？”他媽媽和藹地說，“你們怎么回來？”他說：“媽，你不用擔心，我們一會兒就回來了。”“別淋濕了，小心感冒。”“嗯！”
一會兒，我的電話也響了，帶來的是親切的問候。
此時雨很大，但是我們并不感覺到冷。
我的母親，溫柔，慈祥，經(jīng)常開導我，教導我。讓我領悟了人生中的很多道理。世界上的父母大多如此，都非常疼愛自己的兒女。
漸漸地，雨小了，云散了，太陽又出來了。雨前和雨后唯一的不同也就是雨后多了一道彩虹。
那兩個人在雨中聽雨的聲音，但并不只是雨聲，還有那問候和關懷。
手機響了作文600字 第五篇
手機響了，我的心也慌了……
手機響了，那一串悅耳的鈴聲卻如同魔咒一般，讓我頭疼不已，宿管老師嚴厲的目光如劍一般射了過來，我的心徹底的慌了。手機一直藏在我的枕頭下，柔軟的棉花壓在合金的金屬上，如同一顆大石頭壓在我身上一般。
每天，我都提心吊膽的害怕老師發(fā)現(xiàn)枕頭下的秘密，可是，當事情真的發(fā)生時，我的心，卻還是慌了。老師慢慢地走向我，氣勢如同猛虎，我畏縮地坐在床上，仿佛一只待宰的羔羊，手機的鈴聲漸漸的停止了，我的慌亂卻依然繼續(xù)，老師走過來的那幾秒，空氣凝固了，時間靜止了，我聽到了空氣中微生物的低語，我看見了漫天的塵埃飛舞落地，我感受到自己的胸腔里，那一顆砰砰直跳的心。
宿管老師伸出手，示意我把手機交出來，我顫顫巍巍地將手伸進枕頭底下，指尖觸到一絲冰涼，我拿出手機，緩緩地遞到了老師的手中，宿管老師讓我到她的房間去，到后，我定定的站在那里，不敢看老師的眼睛，仿佛那里住著一只猛獸，隨時要將我吞沒，正當我害怕到無以復加時，頭頂傳來輕輕的嘆息聲，我抬頭看向宿管老師，沒有猛獸，只有一朵軟軟的云。
“你是個挺乖的孩子，怎么帶手機來！”她說道，“學校三申五令不予許帶手機，就是怕你們不認真學習，沒收手機不是目的，目的是讓你們努力學習啊！”我的心里飄蕩著悔意，“對不起，老師。”我低聲說道，“你沒有對不起我，別對不起你自己就行了，手機期末來取吧，以后別帶了”老師拿著我的手機轉身離去。我看著老師的背影，心里五味雜陳，轉念一想，也許手機響了也是一件好事。
我的心中仿佛落下一塊大石頭，懲罰不是目的，重要的是我們可以積極的改正，雖然手機被沒收，但是這么多天壓在我心上的大石頭終于煙消云散了，如果今天手機不響，或許我還會繼續(xù)墮落下去，但是，宿管老師給了我重生的機會，興許，手機響了，是我的幸運。
手機響了作文600字 第六篇
我有所念人，隔在遠遠鄉(xiāng)。題記
信息高速化時代，人與人之間的聯(lián)系更加密切，來往更加方便。
你知道就算大雨讓這座城市顛倒，我會給你懷抱手機鈴聲終于響起，在一旁焦急等待的母親迫不及待地拿過我的手機，顫抖著按下接聽鍵。十分緊張地說：老二啊，我聽別人說你這幾天發(fā)高燒啦？女孩子出門在外要注意身體。一口氣說完全部話后，母親又一遍又一遍地叮囑二姐要注意保暖和補水。
在得到二姐的回復后，母親緊握著的雙手才放開，仿佛心里懸著的石頭終于著地。皺著的眉梢里卻又含著數(shù)不清的擔憂與牽掛。
一連幾天，母親總是絮絮叨叨，不厭其煩地囑咐家中小孩子要保暖。此時寂寥的天空似乎也被染上淡墨，冬風肆意掃過帶來寒冷。
終于，二姐給我們撥來了視頻通話。我猛地從床上跳下，趕忙把手機拿給母親，一時之間竟光腳著地。母親立馬放下手中的家務活，隨意地在圍裙上抹了幾下后雙手接過手機。母親臉上的擔憂逐漸花開，歡喜緩緩掛上眉梢。二姐在視頻那邊道：媽，你看我這不是活潑得很嗎！哪會生病！我見著她臉上明晃晃的笑容，情不自禁喜笑顏開，畢竟是互相牽掛著的人啊！
心意相連，牽掛互通。縱使二姐身在他鄉(xiāng)，我們仍能感覺到彼此對彼此的掛念，而關心也恰似春江水不回頭地流向他鄉(xiāng)。每當手機響起，請及時接收來自家人對你的關心。
手機響了作文600字 第七篇
國慶假期第四天，媽媽一早有事外出，安排我獨自在家寫作業(yè)。
我拖出在角落里發(fā)呆的書包，拿出各科作業(yè)，開始在題海中遨游。
“叮咚……”我的手機響了。
是媽媽的監(jiān)督電話：“你抓緊寫完作業(yè)，我回來就帶你去葡萄園一日游。你要自律哦！把手機放到客廳里去……”我懶洋洋地聽著。
“知道啦，知道啦！”我不耐煩地敷衍道。
翻開數(shù)學作業(yè)，一排排數(shù)字了無生趣地躺在那里，哭喪著臉等我解答，才寫了三個題，“叮！”手機響了。
我拿起手機一看，立刻來了精神。——我喜歡的歌手出新歌了！聽！必須一聽為快啊！我拿起耳機，進入單曲循環(huán)……
手指不由自主地滑向評論區(qū)。滿屏的贊美耶！我笑著繼續(xù)滑動手指。
“這歌唱得不順暢啊……”居然有不和諧的聲音？我立即寫下幾句話，強烈抨擊他的觀點。解氣！
聽完了新歌，怎么可以不觀MV，一睹歌手風采？點開！果然不錯！
待我重新拾筆，抬頭一看，桌面上的時鐘赫然顯示：十一點半！天哪，時間居然溜得這么快。我趕快奮筆疾書起來。
一道難題卡住了我的進度。怎么辦？留著爸爸回來給我講？算了！掃“作業(yè)幫”看看思路吧。掃描，看解析，一遍沒看懂，“叮！”手機又響了。
是同學發(fā)來的消息：“xx的新歌聽了嗎？”
“當然聽了……”我興奮地跟她滔滔不絕地分享起來。聊到最后，我問她作業(yè)寫完了沒，她回道：當然要寫完作業(yè)了，媽媽才允許碰手機的。
哎呀！糟糕！我一上午就只做了幾道數(shù)學題，作文，聽寫，練習冊，積累……通通沒動筆。
我如夢初醒，匆匆下線。果斷把手機放到客廳里。回到書房開始寫作業(yè)。