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閱讀作文寫1篇讀后感38篇
閱讀作文寫一篇讀后感 第一篇
故事的男主是一個要去參加一個筆會的畫家，在到達酒店后才發現自己的行李不見了，正當自己不知所措的時候，女主及時出現并幫助他進了酒店。這時我就在想，這個世界上一定是有緣分的，兩個陌生人，如果注定有故事就一定會相遇，即使在之前你經歷過自己認為轟轟烈烈的愛情，也會經過時間的洗禮而消磨，真正注定的人一定會出現并在你心中留下不可磨滅的印記。
故事中的女主一直纏著磨著要男主講他的愛情故事，然后自己深陷其中，體會著故事中男女的感情糾葛。我想她自己肯定也是一個有故事的人，而且是不同尋常的故事。而故事的發展也證實了我的想法。
整篇故事的曲調很輕松，就像故事提到的藤香茶一樣悠揚，耐人尋味。這樣看來也許很平淡，但是文章使用插敘的手法，穿插地講述兩位主人公的故事，使得讀者被故事吸引不自覺往下讀。就像在我以為男主與馬力的故事停留在那個草叢的夜晚的時候，后面的敘述卻著實震驚了我。這樣就使我不得不往下看，也許故事還會有更加驚人地發展。
整篇故事看下來讓我很感慨，一切都像夢一樣，似真似幻。也許這篇文章能夠讓我在通往夢鄉的道路上，找到一種救贖、安妥自己靈魂使我方式。
閱讀作文寫一篇讀后感 第二篇
金庸的小說一向以精彩的武功招數與其巧妙宏偉的構思讓人如癡如醉。
其中，五大高手——東邪西毒南帝北丐中神通令我敬佩，；北丐洪七公無一精通、俠腸義骨，讓人好生敬仰；南帝慈悲為懷、一陽指威震武林，乃是一代高僧；黃藥師聰明絕頂、天文地理、詩詞歌賦，無所不通，無所不精，實在是我崇拜的對象；西毒武功蓋世、心狠手辣、善于用毒，實在是心腸狠毒，也實在配的上一帶梟雄的名號；而中神通王重陽技壓群雄，當仁不讓奪得武功天下第一的桂冠，讓五大高手中的其余四人心服口服，此等蓋世武功，如何不讓人羨慕，更讓人敬重的是他奪取《九陰真經》不是為一己之私，而是為了免除江湖中的一場血腥爭奪，同時嚴令全真派弟子不得修煉經中武功，讓人多么佩服。
黑風雙煞令我同情，他們背叛師門，逃離桃花島，實在是出于無奈。雖然兩人一向心狠手辣，但是卻絕對情深意篤。當初梅超風和江南七怪在大漠之中拼斗之時，曾在心中言道：“反正除了恩師和我那賊漢子，天下人人可殺！”一開始讀到此處，我曾以為鐵尸實在是最歹毒的人了。但是看到后來卻不禁為她不平。自從陳玄風被郭靖一刀刺入練門歸天之后，梅超風一個人盲著一雙眼睛在江湖上闖蕩。縱然有陰毒無敵的九陰白骨爪，也好幾次差點命喪黃泉。帶著刻骨的仇恨、盲著雙眼生活一十八年，各種艱辛可能只有她自己才能體會。而這樣的悲慘結局到底應該怪誰？我曾無比羨慕黃藥師風流瀟灑，但是卻正是他的喜怒無常導致了陳玄風和梅超風不得不背叛師門。而黃藥師竟然遷怒于門下弟子，將四大弟子逐出桃花島。曲靈風慘死牛家村，遺下孤女傻姑。陸乘風歸隱太湖之濱，身負一流武功也不能傳給兒子。由此，恩怨情仇糾纏在一起，無法解開。雖然黃藥師最后仍將梅超風收歸桃花島門下。然而人都已經死了，回歸師門不過是了卻一樁心事而已。
《射雕英雄傳》算是比較特別的一部武俠小說，也是金庸確立名聲的作品。它最關鍵的地方就是人物個性鮮明，性格沖突非常明顯，常常出現的爭斗是“好人”和“壞人”之間的爭斗，讓我明白正義終究能戰勝邪惡。
閱讀作文寫一篇讀后感 第三篇
寒假期間，我讀了一本書。書名是《寶葫蘆的秘密》。
王寶在湖邊釣魚，釣魚時睡著了。他有一個夢想，他可以抓住任何他想從一個珍貴的葫蘆。要很多玩具，幫他做作業，為他做任何事。但只有在沒有人的情況下，否則就行不通。但最終，我們發現我們可以得到我們想要的，而不是為它工作。他說了真話，然后扔掉了珍貴的葫蘆。
這個故事告訴我們:不要做白日夢，天上掉餡餅是不可能的。
今天我看完了《寶葫蘆的秘密》，主要講的是一個叫王寶的人。王寶的奶奶告訴王寶寶葫蘆的秘密。你可能會問:“什么？”寶葫蘆？那是故事里的寶葫蘆嗎？是的，這是珍貴的葫蘆。最后，王寶欺騙了所有人。事實上，王寶有一個夢想。
最后，我的感覺是，如果我有王寶的想象力就好了！我也想有這樣一個神奇的葫蘆。
讀后感作文10-15
閱讀作文寫一篇讀后感 第四篇
我最喜歡《可愛的骨頭》這部電影，滿滿的全是愛，很少有電影給我想哭的感覺了，很少有電影能讓我在情感上非常的壓抑，他做到了。但是這部電影似乎沒有做太大的宣傳，我沒有看到很多的宣傳報道和電影院的大畫幅海報，悄悄的來了，似乎象電影中的父愛一樣，慢慢的來，但是來了之后就再也揮之不去，越久越濃。
臺詞很樸實，故事情節只有在蘇茜的妹妹進入罪犯屋里時候才感覺有了一點點緊張的感覺，整個電影一直沉浸在一種綿綿的來自蘇茜的絮絮叨叨的自訴中，她只是在低低的講自己的悲慘故事，但是片子卻定位在明亮的祥和的基調上，去襯托那份糾纏在一起的永遠也講不完的愛，正因為這種祥和的愛卻隱藏著悲殘的故事，叫觀者心里一直有一種難過的情緒。
也許導演在講訴或說在宣揚一種家庭的愛，我看到了姐妹之間、父女之間、夫妻之間甚至戀人之間那種至誠至敬的愛，純潔的無可挑剔！即使有一些像哈維那樣的丑惡的東西，也無法改變那種愛。
很多很多想說的話，重要的是電影告訴了我們什么，一定要愛自己以及周圍所有愛和不愛自己的人，每個人的周圍都有那么多的純潔的愛，來自父母、兄弟姐妹、戀人、朋友……
向偉大的愛致敬！
閱讀作文寫一篇讀后感 第五篇
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子上學時的一段真實的故事，故事內容非常精彩，生動，讓人過目不忘。
書中主要講了小豆豆在上小學一年級時，上課注意注意力不集中，會在老師上課時樂此不疲的開關桌子，還會在上課的時候站在床邊跟旋床一人到招呼，甚至還和房頂上的燕子說話——。來時終于忍無可忍，把她當做問題學生處理了。
這不經讓我想到了我小時候在想讀一年級時，我在老師上課時候把腳伸進了抽屜里，一度讓媽媽和老師懷疑我是不是有多動癥，差一點一二要被老師給退學了，我和小痘痘是不是有共鳴。
退學以后，小豆豆到了新的學校——巴學園，教室是用一個個廢棄不用的電車廂做成的，在那里，她遇到了和藹可親的校長，校長笑瞇瞇地聽這小豆豆講了四個小時的話，沒有一絲煩惱，午飯時還問大家帶了海的味道和山的味道？校長的用意是讓同學們不偏食。
讀了這本書，我覺的頑皮是孩子的天性，好孩子是夸出來的，希望父母對孩子多多鼓勵，少一點埋怨，我們也可以像小豆豆一樣天天在巴學院里學習生活。
閱讀作文寫一篇讀后感 第六篇
遠遠望去，窗臺上的那杯白開水靜靜地觀察著這個世界。它看了又看，幾乎找不到一絲純凈。灰色的天空，渾濁的空氣，抑制了人們的思想。
是啊，這個世界一點都不純，各種各樣的成分都夾雜在當中，什么都難以估測，只能按部就班。在陣陣微風中，我又重拾起那本我最喜愛的書《簡愛》，雖然我已讀過，但總令我愛不釋手。主人公的名字叫簡愛，是個孤兒，成年后到桑菲爾德莊園人家庭教師。她身份低微，相貌平平，最終卻以真摯的感情得到了主人羅切斯特的愛戀。不料在舉行婚禮時卻橫生枝節，使她不得不面對更多的磨難與考驗。
她生活在一個父母雙亡、寄人籬下的環境中，從小承受著與同齡人不一樣的待遇：舅媽的唾棄、表姐的蔑視和冷漠、表哥的侮辱與毒打，這是對一個孩子尊嚴的無情踐踏。但也許因為這一切，換回了簡愛堅強不屈的精神，和一種不可戰勝的人格力量。
簡愛身上最吸引我的地方，就是她富有的激情、幻想和反抗精神，是浪漫主義文學的典范。小說中，簡愛追求的是一份幸福，一份自由。她不甘被生活所壓制，所圈固。她一直在尋找屬于自己的那一方天空。《簡愛》是一部完美而偉大的文學巨著，因為它使我懂得了什么是善惡美丑，學會了怎樣去對待生活。而書中的主人簡愛就是我們學習的榜樣，她的聰明、善良、堅強是最令人敬佩的。簡愛的一生悲歡離合，她遭遇了許多挫折和坎坷，可以說是不幸的。可她卻從來不向命運低頭，任何困難在她面前都不值一提。
如果你放大了眼去看世界，你會發現愛的范圍是無限的，是沒有種族，沒有宗教，沒有貴賤之分的。如果你縮小了眼去看世界，你會發現愛其實離你只有一步之遙，只差一個回頭而已。一句溫馨的話語，一把遮雨的傘蓋；一個甜蜜的微笑，一碗清香的湯面？？都是愛！多么簡單，這愛讓我感動！只有靠每個人都注入愛，都追求愛，都珍惜愛這樣才能組成一個幸福美好的大家庭，就像簡愛一樣，注入更多的愛給予這個社會。
天開始下起了蒙蒙細雨，小水滴爭先恐后地往杯子里跳。突然發現，這個世界變得飽滿了，不再那樣的枯燥。你看，小水滴都往水中注入了愛，為什么我們人就不能注入更多的愛給這個世界呢？
閱讀作文寫一篇讀后感 第七篇
今天，在xxx教育敘事研究xxx看了《孩子為何不會寫作文了》一文，收獲不小。我終于明白了一直以來為何女兒不會寫作文。依文中的說法來看，女兒根本不是不會寫作文，而是沒有真情實感。（有信為證。前一段時間，開家長會的時候，班主任要求每個同學給家長寫一封信，女兒寫給我的信就寫得挺好，挺感人的。）
人們之所以能寫出膾炙人口的文章，全是因為有感而發。沒有了感，又哪兒有得發呢即使能勉強寫出一篇文章來，那也必定是空洞的。因此，我們培養孩子的寫作興趣應從鼓勵孩子敢于說真話，寫真話入手。而現行的寫作教育卻是扼殺孩子說真話，寫真話的。教師往往要求孩子們寫作文要有意義，而當孩子們的真情實感與教師所要求的所謂xxx意義xxx不符時，即使孩子們能把自己的真情實感寫清楚，語句通順，用詞恰當，描寫細膩，教師給孩子們的作文的評價也相當低，甚至要求孩子重寫。嚴重地挫傷了孩子講真話，寫真實想法的積極性。試問，沒有了真情實感，孩子又怎能寫出好文章呢
女兒寫作文就經常寫自己有感的人或事，并且寫得很真切，清楚，用詞恰當，描寫細膩，然而，寫的多數卻是老師認為沒有xxx意義xxx的。所以，盡管女兒寫得再好，也從沒有得過高分。久而久之，她對寫作僅有的一點興趣也被殘酷地扼殺于萌芽之中，作文自然就寫得一塌糊涂了。
在此，我想請諸位語文老師，特別是小學語文老師注意一點，我們教孩子寫作文的目的是教孩子如何去表達自己的真情實感，如何去寫好一個人或一件事情，而不是教孩子如何去歌頌某人或某事。又何必在乎孩子寫得是否有意義呢
由此可見，只要孩子能把自己的所思所想寫清楚，語句通順，用詞恰當，描寫細膩，那么，這篇作文就該得高分，我們就該為孩子的文采喝彩，而不論其立意是否正確。
另外，該文第15條評論所提的建議非常好。平日里，女兒對我就很有看法。我想，她一寫有許多話想要對我說。我何不就從讓她把想對我說的話寫出來著手呢遂決定跟女兒商量以后每個月互通一次信。
閱讀作文寫一篇讀后感 第八篇
暑假里，我讀了一本讓我受益匪淺的書，名叫《草房子》。在書中，當我得知禿鶴為了彌補之前的過錯、重新找回和同學之間的友誼，在一年一度的全鄉中小學文藝匯演中，主動請求并成功扮演一個別人不愿扮演的角色—禿頭偽軍連長，從而給學校爭得了榮譽時，我真為禿鶴高興；當我知道細馬為了給他爸爸治病而不畏辛苦、任勞任怨地放羊時，我不禁為自己感到羞愧；而當我得知桑桑為考中學，不得不離開這片朝夕相處的金色的草房子時，我已經淚眼模糊了。
《草房子》是出自曹文軒的作品，曾獲得過第四屆國家圖書獎和第九屆冰心兒童圖書獎大獎等很多榮譽。我從中明白了什么值得記住，什么需要忘記，什么是感動，什么是永恒，什么是少年，什么是成長，什么是美麗，什么是善良。
閱讀作文寫一篇讀后感 第九篇
《云朵面包》講的是有一對兄弟從雨樹上夠下一片云，然后他們的媽媽把這片云做成了一個面包。嘗著面包的美味，他們不知不覺的飛了起來，正在公交車上的爸爸也飛到了辦公室。
這是一個非常神奇的故事，吸引著人們的注意力。這本書雖構圖簡單，卻給人一種回味。文中的兩個小男孩一直吸引著我們，竟然能夠得到一片云。而兩個男孩的媽媽能把云朵變成面包，可見他們的媽媽也很厲害。當吃了云朵面包的一家四口飛起來時，更是觸目驚心。連快遲到的爸爸也飛進了辦公室，可見云朵面包的浮力很大。
這樣的一片云，被這樣的男孩撿到，被這樣的媽媽做成面包，再被這樣的人吃掉，這一系列的事情是多么有趣呀！反正我覺得《云朵面包》充滿了童話色彩，希望有喜歡這樣的故事的同學們也可以看一看。
閱讀作文寫一篇讀后感 第十篇
今天我們學了《小抄寫員》這篇課文，感到非常驚訝。主人公是個十二歲的孩子，他從小就有了養家的責任感，真是了不起啊！我不禁掩卷沉思，心情久久不能平靜下來，心里想了很多很多，讓我們感動不己的課文。
課文中主要講了敘利奧在每天深夜里等爸爸睡了以后，他便幫爸爸抄寫，因為睡眠不足上課打盹兒，爸爸屢次提醒到最后動怒。敘利奧看到能多賺錢，即使被爸爸責罵也不把真相告訴家人，他心里十分難過，傷心加上疲憊，身體越來越差。后來還是被爸爸發現了，爸爸非常心疼兒子，讓敘利奧好好地睡了一覺。當我讀到：“敘利奧對爸爸說：‘爸爸，我來替您寫吧，我能寫得和您一樣好。’可是他爸爸不答應，敘利奧暗暗想辦法”時，我想他真關心父母的身體啊，可我只會與父母頂嘴，不聽他們的話，不好好學習。當我讀到：“敘利奧一聲不響地受著父親的責罵，心里傷心極了，但他沒有把真相說出來”時，我真敬佩他，要是換了我的話，我會受不了而把真相全說出來的。敘利奧你雖然生活在一個清苦的家庭里，但你是那樣關心父母，勇于承擔責任，真是我們學習的榜樣，我要像你一樣從小就有責任感，是對家庭、社會的責任感，做一個能關心人幫助人的小主人公。
就拿今天早晨來說。我早晨起來的時候差不多已經7點10分了。我上完了廁所，來不急扁袖子就開始洗臉。這時，媽媽早已把飯端來了，讓我趕緊吃。我把稀飯吃了半碗，就背起書包往學校跑，被媽媽截住，她說：“把饃給我吃了！”我沒辦法，只好吃起來，我吃得很慢，媽媽大聲叫道：“來快，慢的很！”我加速去吃，把大片大片的饃塞進嘴里，她又大聲叫道：“好好的給我吃。”我只得好好吃了。后來媽媽嫌我慢，把我打了一個耳光，我哭哭啼啼地進了教室。當學了《小抄寫員》這一課后，我才知道，媽媽打我是為我好！我不應該這樣對她。我打算，今后只要是我力所能及的事情，我都會做。相信我吧！
閱讀作文寫一篇讀后感 第十一篇
這兩天都在看巴金的《家》，沒事翻來看看，也摘抄了不少。說來慚愧，要不是今天要寫讀后感，可能這本書還得再陪我幾天。為了這篇讀后感，我可是煞費苦心，早上老早起來了，剛睜開第一只眼就開始看了，還有半本呢，今天必須完成。
言歸正傳，《家》巴金的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，也是我看的第一部巴金的書。總的來講，本書還是挺具有特色的。
《家》一書是寫在中國社會劇烈大變革時期一代青年走過的歷程。覺新、覺民、覺慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。然而，他們所走的人生道路有所不同。
小說中的人物有許多，其中有的及其專橫，高老太爺就是一個典型的案例。高老太爺是巴金筆下個性鮮明，內涵豐富復雜而又富于立體感的封建家庭統治者形象。他可以隨意給人定罪，胡作非為。他是封建勢力的代表和封建道德的化身，是典型的封建勢力的捍衛者。
巴金筆下的《家》是當時社會的一個縮影——一個動蕩的社會。在封建社會日趨瓦解的時代，有些人選擇了固守，然而大部分人，選擇了順著時代潮流的方向。封建社會是黑暗的，所以書中閃耀著的青春的色彩，自然成了一個亮點。
盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠遮擋不住“太陽”的光輝。這個社會永遠都是在進步的，并不會因為有什么不進步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止；沒有什么可以阻擋得了時代的潮流。在走過的途中，它會迸發出應有的水花，這就會形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢，向著唯一的海流去。
閱讀作文寫一篇讀后感 第十二篇
我用了兩天時間看完了《木棉流年》，我一向看書較慢，這么厚度的書一般要四至五天看完。之所以這么快看完了它，實在是有一種忍不住的感覺。
我還清楚地記得，我第一天看完了《離鄉》、《梅雪》、《菊隱》三個章節因為時間不早了，也就沒讀下去。可是我卻久久無法入睡，我在想象梅雪和理查醫生在努力地救治病人；母親在送走阿寧時難過的表情；明澤用刀從左胸膛劃向右胸膛那觸目驚心的場面等等，在我腦海中一幕一幕如同過電影一樣。
第二天我早早起床便開始繼續看《木棉流年》，當我合上書的最后一在頁時，我的心卻久久難以平靜下來，我的眼前仿佛站立著一位位的英雄：梅雪、歐陽卓、明澤、番婆等等，還有一群讓我憎惡的惡人：阿保、馮興榮、藤田海浩一等等。
英雄們的高尚品格和優秀操守，將是我努力的方向和的目標，他們將著我做象他們一樣有價值的人，對社會有用的人。
閱讀作文寫一篇讀后感 第十三篇
讀了《小金馬》這本書，讓我想到一個問題，如果我出身在小金馬這個年代，我肯定沒有小金馬那么的有勇氣有信心去做好一件事。在戰爭中小金馬的爸爸不幸身亡，媽媽為了不讓小金馬的奶奶傷心而讓小金馬隱瞞奶奶，爸爸已經不再世上這件事。
這讓小金馬非常的為難，他一邊影藏自己對爸爸去世的傷心，一邊下定決心幫爸爸報仇。于是他決定參加兒童團，他在艱苦的鍛煉之下終于被選中當上兒童團的團長，那時的他才十三歲。看到這個的時候我的心里就兩個字‘敬佩’。小金馬第一次上戰場上打仗，不聽指揮，胡亂開槍。
他第一次扔手榴彈，差點炸死自己的人。知道錯誤后，小金馬及時改進，也聽從指揮。他知道后果的嚴重性。后來小金馬的槍法越來越準。想想看每個人都是有很多第一次。可是我覺得有的時候一定要把第一次做為一種教訓，這樣以后才能更好的為下一次做準備。 其實小金馬的英雄事跡中還有很多值得我們學習的，想想看還有一些小英雄的偉大事跡，他們非常的勇敢。我們這么美好的生活也少不了他們的努力。雖然現在我們不用在打仗，可是報效祖國的方式有很多，我們可以好好學習，用自己的能力為祖國做貢獻。 珍惜這么美好的一切！
閱讀作文寫一篇讀后感 第十四篇
“小葆，起來了”只聽見一聲，經常又好看的電影 【寶葫蘆的秘密】開播了。 電影里講述了有一次， 王葆去河邊釣魚，他對著河里喊：“我什么事都不想費勁。”就開始釣魚，結果釣到一個神奇的寶葫蘆。接下來王葆就遇到了很多稀奇古怪的事情 。有一次王葆怕自己考不好，所以要 寶葫蘆 幫他，寶葫蘆爽快地答應了，并使用了魔法，讓蘇鳴鳳的答案和姓名全部轉移到了王葆試卷上，王葆高興極了。
當王葆交卷時老師說：“王葆這是你做的嗎？”“是我做的。”“怎么有 蘇鳴鳳的名字？”王葆被嚇跑了，跑到河邊，王葆氣憤的說：“我要把你分成兩半。”寶葫蘆自己變成了兩塊，“原來你沒有腦子啊！”說完就把寶葫蘆扔進了水中。再一次游泳比賽上王葆得了第一名，他跑到河邊說：“寶葫蘆是你再幫我嗎？”“我沒有在幫你主人。”寶葫蘆高興的說。王葆也高興的跳起來。
從中我可以得到一個道理：世界上沒有不勞而獲的東西，什么事情都要靠自己的努力，才會取得好的成績和收獲的。
閱讀作文寫一篇讀后感 第十五篇
今年暑假我讀了一本名叫《你是我的寶貝》的書，書中貝貝是個唐氏綜合征的患兒，有輕度智力障礙而且終生無法治愈。貝貝兩歲時，父親在野外考察中遇難，母親隨不了這種打擊而離家出去，從此貝貝就與奶奶生活在一起，奶奶以頑強的毅力把貝貝訓練成一個有尊嚴的人。當貝貝十歲那年，奶奶因心臟病而去世，貝貝一下了成了孤兒，他住進了福利院，即使他的命運很不幸，但貝貝仍然樂觀向上，沒有向命運低頭，做了許多好事。
貝貝的老師逮了幾只蝴蝶想讓同學們認識，要保護蝴蝶，可是有些同學看蝴蝶很漂亮，便想帶回家，這時貝貝主動提出要放飛蝴蝶。表現了貝貝善良，無瑕的心靈。
有一次，貝貝在跟小胖搶玩具中膀子骨折，警察要讓小胖一家做牢，多虧貝貝原諒了他們，才沒有讓他們做牢，從中看出貝貝寬洪大量，不記前嫌的美好心靈。
連貝貝都以在這么艱苦的環境下樂觀向上，作為一個健全人的。要向貝貝學習，不要為一點小事而斤斤計較，要寬洪大量。而且要保護大自然，愛護我們的家園。
閱讀作文寫一篇讀后感 第十六篇
我喜歡讀書，更喜歡讀《唐詩三百首》，而在那么多唐詩中我最喜歡那首膾炙人口的《游子吟》，因為那是一首歌頌母愛的詩，母親是偉大的，母愛是偉大的。
我的母親是一位普普通通的農民，母親對我的愛雖然談不上轟轟烈烈，但是卻令我一輩子難忘。
記得那是我剛在學校寄宿的一個冬天，星期一去學校的時候因為天氣很暖和，我只穿了一件薄外套，沒想到晚上天氣突然變冷，氣溫降了十幾度，我凍得瑟瑟發抖，心想明天該怎么辦？第二天早上，我剛起床，門外便傳來了母親熟悉的聲音，“小麗，起床了沒有？”我走出宿舍一看，雪花還在紛紛揚揚地飛舞，母親看見我，趕緊用凍得通紅的雙手從袋子里拿出厚厚的毛衣和棉衣，囑咐我趕快穿上，母親便又匆匆地回家了。看著母親遠去的身影，我的淚水不禁奪眶而出。
那是一個暑假的晚上，我和母親兩個人在家，窗外電閃雷鳴，大雨傾盆而下，看了一會兒電視，我便趴在桌上睡著了，不知過了多久，迷迷糊糊中聽見母親自言自語，“頭怎么這么燙，得趕緊去醫院？”等我醒來的時候已經是第二天早上，我發現我躺在醫院的病床上，母親守在床邊，她兩眼通紅，眼里還布滿了血絲。看到我醒了，母親立即起身，說：“孩子，你終于醒了，快躺著別動，我去給你買早餐。”母親說完便出去了，望著母親疲憊的身影，我禁不住淚如雨下！
正如詩中所言：“誰言寸草心，報得三春暉”，我是小草，母親是陽光，她用愛的光芒照耀我，讓我茁壯成長，我只有努力學習，才能報答母親的恩情。
閱讀作文寫一篇讀后感 第十七篇
人生是天空，又藍又美。童年更是一點點璀璨的星星。使那些無目標航行的船只，找到方向，看到希望。但是前蘇聯著名文學家高樂基的童年卻是非常的悲慘。這本書是他的自傳體小說《童年》。
阿廖沙的童年是黑暗的，就似他的家庭一樣。周圍殘酷的事情太多了，有時甚至連他自己都不敢相信竟會發生那樣的事情。但好在有外祖母――全家人的精神支柱。阿廖沙也還認識很多其他的人：搬進新房子后的幾個房客、隔壁的三少爺，等等。阿廖沙從家人的一些“奇怪”的舉動中漸漸的明白了一些道理。
“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”。正在我同情阿廖沙的時候，一絲光明照在他的身上。他的外祖母來了。正如文中所說“在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現，就把我叫醒了，把我領到光明的地方，用一根不斷的縣把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人――是她那對世界無私的愛豐富了我，是我充滿了堅強的力量以應付困苦的生活。”
我很敬佩善良慈祥的外祖母，她胸懷寬闊，她如同一盞明燈，照亮了阿遼沙孤獨的心，外祖母對阿遼沙的愛，給予了阿遼沙堅強不屈的性格，使阿遼沙感覺到自己的存在。
讀了《童年》這本書以后，不僅使我珍惜這美好的童年，還使我懂得了應該怎樣做人與做事。
閱讀作文寫一篇讀后感 第十八篇
前幾天，咱們學習了《為中華之崛起而讀書》這篇課文。
課文講述了12歲的xxx到沈陽讀書，聽到了伯父說“中華不振”，后來他在租界里看到了一個婦女的親人被洋人的汽車軋死了，有理沒處說，這時他才真正體會到了“中華不振”的含義。于是，他立下了遠大的理想：“為中華之崛起而讀書”的讀書目標。
讀完這篇課文，我深有感觸，以前，我讀書的目標是渺小的，總認為讀書只要成績好就可以了，學習不就是為了長大后能找到一份好工作，掙更多的錢，以后過上好日子，養活父母，報答他們嗎？現在，我來到了城里讀書，周圍的有些同學，吃好，穿好，玩好，上課卻不認真聽講，不是分神，就是玩小動作，作業不做，課文不讀，生活中只有吃、喝、玩、游戲，學習沒有什么目標。讀了這篇課文，從中我感悟到：只有創造一個全新的中國，一個繁榮昌盛的中國，一個富裕文明的中國，才能使咱們的生活變得更加和諧安閑，讓全世界的人對中國刮目相看！
所以，從現在開始，我一定要努力學習，長大后為祖國富強貢獻自己的一份力量，為祖國的文明出自己的一點力。
閱讀作文寫一篇讀后感 第十九篇
寒假里，媽媽又給我買了好多書。我一本一本地看完了，覺得最好的是那本《草房子》。我被它深深地吸引著，一連讀了兩次。
《草房子》這本小說主要介紹了桑桑、陸鶴、紙月、細馬和杜小康五個人的生活，展現了桑桑的無憂無慮、善良和對美好生活的向往。在“藥寮”這一章里，我知道了什么是勇敢。桑桑因為偷拿了他爸爸的本子而被爸爸毒打一頓，之后，他病得連醫院都覺得他將不久于世了。于是，他爸爸只好帶他去尋找偏方治病。在看病的這一段時間里，桑桑不知喝下了多少碗苦藥。他甚至勇敢地接受了火針：一根根長長的針，被燒得通紅之后，向桑桑的脖子扎了下去……歷經磨難，桑桑的病終于治好了。后來，他還順利地升入了中學。
我喜歡這本書，是因為它給了我寶貴的啟迪它讓我感受到我們今天的生活是多么幸福，我要好好珍惜。
閱讀作文寫一篇讀后感 第二十篇
這幾天改寫的作業都寫完了，就在書柜里找書看，一打開柜子，就掉出來一本又爛又臟的書，撿起一看，原來是《包公案》，一開始看著它爛爛的，就不想看，可又沒有別的書可看，就打開看了一篇故事，感覺還真是不錯，就一直往下看了起來。
這個案子主要講了包青天在陳州放糧，聽說了安樂侯逄煜在陳州到處作惡，包青天就把安樂侯抓到了手，又掌握了所有的證據，命張龍、趙虎 、王朝 、馬漢 把龍頭鍘抬來 。只見包拯大叫一聲：“開——鍘——！”然后，他拿起令牌往外一扔，厲聲說道：“鍘！”張龍把鍘刀往下一壓，安樂侯人頭 落地。陳州的百姓無不拍手稱快。這樣一來，那安樂侯的父親逄太師就不樂意了，把這件事情上報了朝廷。皇上問清楚了事情的來龍去脈，把逄太師貶為了平民。這真是惡有惡報啊！包青天把糧食都發給了平民老百姓，從此百姓們都過上了太平的日子。
我要向包青天學習，也希望在咱們當今這個時代多出一些像包青天那么公正的好官。
閱讀作文寫一篇讀后感 第二十一篇
一陣滄桑，一陣悲涼。那就是讀完《童年》我的感受。
《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。本書講述了阿廖沙（即高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況：極端貧苦，生活艱難……
這本書字里行間涌動一股生生不息的熱望與堅強，使我迫切地想讀下去。
使我記憶尤為深刻的是兩個人物：“好事情”與外婆。
“好事情”是一個人的綽號，他是外祖父遷居到卡那特街時招的兩個房客之一，他是一個科學家。通過他的語言我能想象出他是一個隨與而具有智慧的人。他親切地稱呼阿廖沙為“小弟弟”，并且在生活上關心阿廖沙，教會他許多生活的道理。而阿廖沙是唯一一個與他好的人。其他的諸如外公等人都看他不順眼，認為他是巫師、藥劑師，逼迫他早早離開。
“好事情”搬走時，阿廖沙應該是傷心而又無可奈何的。看到這里，我的心里抹上了一層悲涼。純真的友誼被拆散，無疑是可憐而悲哀的，而“好事情”恰恰是阿廖沙為數不多的關心他的知心朋友之一。從字里行間，我讀得出每次阿廖沙遇見“好事情”的時候都是快樂的。
外婆是阿廖沙最親近的人。她慈祥、處處護阿廖沙。外婆看阿廖沙長大，處處給予阿廖沙愛的滋潤。阿廖沙在外婆身上看到了可貴的品格：善待別人、幫助有需要的人……
阿廖沙的童年見證了人間的艱辛：父親逝去、犯了小錯被外公無情鞭打、失去好朋友，然后又失去母親。這便是俄羅斯下層人民的艱苦生活。想想他們，再想想我們。不禁慶幸我們生活在一個如此優越的環境里！我的童年，是陽光快樂的童年。
放下書，我沉浸在阿廖沙自強不息的精神中。一個同齡人，在經歷了如此苦難之后仍然沒有被困難打到，何況我們呢？
閱讀作文寫一篇讀后感 第二十二篇
今天，老師講了一篇課文《野草》，我深受感動。
你知道世界上力氣最大的是什么嗎?告訴你你可能會大跌眼鏡，那就是植物的種子!
你見過竹筍的成長嗎?你見過被壓在大石頭下一粒幼苗的成長嗎?他們追求陽光，渴望生長，用堅強的生命力頂開了他們頭上的石頭，將根擠進了身下的石縫。堅強地挺立在了貧瘠的山崖上。
課文中有這樣一個故事：人的頭蓋骨，結合得非常致密。科學家和解剖學家用盡了一切辦法都沒有分開它，后來有一個人想了一個辦法：將一粒種子放進頭蓋骨里，給它營養和溫度，這粒種子，硬是將一切機械力所無法分開的頭蓋骨完整的分成了兩半。植物種子力量之大，如此如此。
我最喜歡文章最后的一句話：只有那些開始就帶著考驗來的種子，才能對著玻璃棚中的盆花哄笑。
閱讀作文寫一篇讀后感 第二十三篇
前段時光我在語文課本上學了《替父從軍》這篇課文后，對文中的主人公花木蘭產生了很大的興趣，她究竟是一個怎樣的女生，又有著怎樣的勇氣才能做出替父從軍這個決定，帶著這樣的疑問，我找出《花木蘭》這本書認真地閱讀起來。故事發生在很久以前，匈奴大舉進犯中原。皇帝下旨從每戶人家中抽一名壯丁充軍。木蘭沒有兄弟，更不忍心看她年邁的父親應征入伍，于是下決心女扮男裝替父從軍。在戰場上，花木蘭隱瞞著身份，她不僅僅勇敢還很愛動腦筋，應對兇惡的匈奴絲毫不害怕，和男兵一齊同吃同住，出生入死，經過多年的征戰，最后取得了赫赫戰功。皇帝為了嘉獎她在戰場上的英勇殺敵，賞賜官職給她，而她絲毫不貪戀這榮華富貴，毅然辭謝皇帝的好意，衣錦還鄉。
花木蘭本是個纖弱的女孩，可她為了年老的父親，為了保護家人，敢于替父從軍；她本是個待字閨閣中的織布女子，但為了國家的安危，敢于應對兇惡的匈奴。她向世人證明了——巾幗不讓須眉。木蘭在遇到困難時毫不退縮勇敢應對的這種精神，深深的啟發了我。反觀自我，每次在學習上一遇到困難我就想退縮，缺乏恒心和毅力總覺得戰勝不了這樣的困難。
讀了花木蘭后，我端正了自我的學習態度，要學習花木蘭，靠自我的力量去克服困難，不氣餒不放下，戰勝困境。想到木蘭的那份孝心，我感到了對父母的那份愧疚，木蘭只比我大幾歲，卻能想父母所想，憂父母所憂。而我呢，當媽媽每一天上了一天的班，精疲力竭的回到家，卻堅持陪我彈琴、復習功課時，而我卻經常因為媽媽讓我多寫幾個字，多彈幾遍琴，而朝媽媽發火，想想太不就應了，我以后必須要向花木蘭一樣孝順父母，做一個有職責心和愛心的人。
此刻的社會男女平等了，雖然不再需要女子上戰場殺敵了，可是我們女生在各個領域都做出了很大的貢獻。劉洋阿姨就是中國航天史上第一位女航天員；鄧亞萍阿姨先后獲得14次世界冠軍頭銜，是排行世界第一時光最長的女運動員，將來我也要靠自我的力量，象她們一樣，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻，圓自我的中國夢！
閱讀作文寫一篇讀后感 第二十四篇
課文讓我們思考這樣一個問題：每個父母在日常生活中如何用正確的人生觀、價值觀，以及正確的言行教育引導孩子。父母是孩子人生的第一位教師，英國教育家巴特勒認為，父母對孩子的影響是長期的根深蒂固的，其成人后的種種習性，80%來自父母早期的影響和教育。課文從初春陪母親、攜妻子散步，到決定“走大路”，“背起母親”等，無不表現出父親對母親的關愛呵護，以及對兒子無言的教育和引導。與時下一些不承擔贍養老人義務的人相對照，其對下一代的影響引導是不言而喻的。
課文還揭示了另一個問題：社會和諧的動因。人是組成家庭、社會及人類世界具體的表現形式，人間的親情，家庭的和睦，社會的完美和諧，都離不開人的責任——對生命，對家庭，對社會的責任。每個人都是要老的，而老人是需要贍養的，是需要情感與安慰的，但更需要對生命的珍重和人格的尊重。但這一任務需有誰來承擔？他的兒女們。孩子是家庭的成員，是未來和希望，他們需要呵護，需要教育引導和健康成長，而父母就是鏡子，就是導師。因此可以說，尊敬長者，愛護子女，同時有責任心地完成社會所賦予的使命——如果每個家庭都若此，社會就會和諧，人與人之間的關系就會融洽，世界就會變成美好的人間。
在當前市場經濟條件下，在一切向錢看，為了金錢利益父子成仇，夫妻離異，兄弟反目成仇等等違反親情、人倫、道德的現象司空見慣的情況下，家庭美德，人間親情還有無存在的必要？尊老愛幼是中華民族的傳統美德，是中華文化文明的向心力。中華民族要發展，要實現偉大的復興，沒有人間親情，缺少家庭和睦以及社會的穩定和諧，是萬萬不能的。
因此，每個家庭必須從現在，從自身做起，摒棄功利思想，從尊老愛幼、教育好下一代入手，發揚傳統美德，以責任心、愛心為建立和睦家庭、和諧社會出一份力。我呼吁每個家庭，到了春天，都和家人一起散散步吧。
閱讀作文寫一篇讀后感 第二十五篇
THENINE是一本美國的暢銷書，講xxx到布什時期美國最高法院的故事，我第一次讀法律類的書籍，感覺挺有意思，打算寫點東西，The nine 讀后感。書中有一半的水貨，都是在說政黨博弈怎么決定法官人選的，比較無聊，略過……鬧到高院的案子，都不是法律問題，而是哲學問題了，或者只是一個個人喜好的問題，談不上對錯了。比如宗教自由對言論自由，州權對聯邦權，胎兒的生命權對孕婦的健康權，人人平等對少數族裔的照顧……這些問題讓我想起天涯雜談、水木特快上曾經的你死我活的論戰，當時覺得討論不出什么，現在才知道，美國大法官也拿不準這些問題啊，讀后感《The nine 讀后感》。
同一個類型的案子，每隔10幾年會再判一個不同的結果。對憲法的解釋，其中有一派大法官認為必須按照立法者當時腦子里所想的意思來釋法，這個有點像中國歷史上對孔子經典的注釋，如果把孔子的言論類比為憲法，后世的大儒對其的解釋類比為釋法，那么過于激進的解讀會導致社會的混亂，與時俱進的解釋可以看作時代的進步，保守的解釋可以禁錮思想和社會的發展。不同的是，在中國歷史上解釋孔子的大儒是靠個人能力由學術界推舉出來的，美國的大法官除了個人能力，還有政黨斗爭的因素。
縱隔全書的一個觀點就是這批法官雖然都是保守的共和黨人，但是他們任期內作出的判決卻讓很多共和黨人失望，他們覺得這些法官太偏左。我感覺主要的原因，不是這批法官太左，而是現在的共和黨人太右，法官的任期很長，他們的思想相對于現實，有一個滯后期（這也許是制度設計上特意的），這些法官雖然在政見上偏共和，但是也是很看重可操作性的，所以一些過于保守的申訴，反而因為可操作性的問題，無法獲得通過，最后導致右翼對他們的失望。高院在這里相當與一個思想的緩沖器，保證社會上最重要的基石，不會被起起落落的社會思潮所左右。相反，如果想改變高院的人員結構，需要數十年持續的努力，這個就可以保證只有經歷考驗的東西才能進入高院。
閱讀作文寫一篇讀后感 第二十六篇
《皇帝的新裝》是安徒生童話里的一個經典故事。里面講了一個愚蠢的國王每天只知道穿新衣服。有一天，來了兩個騙子說能織出世界上最美麗的布，而且這布還有一個奇異的作用，那就是只有聰明人能看見，愚蠢的人是看不見的。皇帝相信了他們，給了他們很多錢要他們織出這種布。布織好后，誰也看不見，但怕別人說自己愚蠢，每個人都說好看。最后，一個孩子說皇帝什么也沒穿才揭穿了騙子的謊言。
讀完后我覺得皇帝之所以被騙是因為他愛慕虛榮，大臣和一些百姓被騙是因為怕被笑話而不敢說實話，只有小孩最誠實，說出了實話。媽媽說：孩子應該是最純真可愛的，不應該說謊，不管遇到什么事情都會有解決的辦法，說謊只能騙得了一時，總有一天會被揭穿的。以前我就因為學習上的事騙過媽媽，雖然是想讓媽媽高興，但也是不對的。從現在開始，我要做個誠實勇敢的孩子，通過自己的努力真正讓媽媽為我驕傲。
閱讀作文寫一篇讀后感 第二十七篇
剛剛開始看《弟子規》的時候，我幾乎看不懂它的意思，后來爸爸給我買了一本少兒版的，我才看懂。原來弟子規就是人們常說的三字經。我看完《弟子規》后覺得它是一本教育人如何孝順，如何對待身邊的人和事的書。這本書對于我來說有著很大的作用，因為我從這本書上學到了很多做人的道理。同時我還更加深刻地懂得了很多與人相處時要注意的，我更要做一個孝順父母的人。
《弟子規》是清朝李毓秀寫的，這本書是以《論語》的“入則孝，出則弟”開篇的，怪不得我覺得那么熟悉。通過這本書我們可以學到很多待人處事的道理，雖然我們現在與同學相處并用不了大人處事的道理，但是我們卻可以學著如何去孝順父母，尊敬長輩。
對弟子規的學習，讓我找到了答案。弟子規總序開篇是這樣教育我們的：弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。它從人之根本出發，教育我們要從這幾個方面對自身進行德行的塑造。首孝悌，就是說做人首先要心中有愛，要孝敬父母。一個人如果連對他有養育之恩的父母都不能尊敬的話，那么他就喪失了做人的根本，對長輩、對領導、對老師、對兄長、對朋友就更談不上發自內心的尊重，他所做的事情也就很難得到認同。
泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。意思是和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，向他們學習，以上這些事是學習的根本，非做不可。如果做了還有余遐，還要學習一些其它方面的知識充實自己。這是教育我們如何待人處事、如何學習，要經常學習別人的長處，來彌補自己的缺點，從各個方面來約束自己，提高自身的素質和修養。
親愛我，孝何難，親憎我，孝方賢。”它的意思是：不管父母、親人愛不愛你，你都要盡你做人的孝道，尊敬父母、親人。
閱讀作文寫一篇讀后感 第二十八篇
讀了《列寧小時候的故事》這本書，很受教育。故事里面的列寧，小時候是性格活潑，經常弄壞家里東西。誠實、聰明、愛學習的孩子。
他八歲那年的一天，列寧到他姑媽家做客。姑媽家的表兄弟、表姐妹們和列寧玩起了捉迷藏的游戲。當時，列寧想鉆到桌子底下。但是他著急往里鉆的時候，一不小心把姑媽心愛的花瓶打碎了。那時沒有別人在場，列寧怕挨罵，就偷偷地溜出了房間。當姑媽問是誰打碎了花甁，大家都說：“不是我。”回家后，媽媽一直沒有提起這件事，而是給列寧講誠實守信的故事，等待著列寧能主動承認。后來，列寧知道他錯了，這是不誠實的表現。于是，他主動向姑媽承認了錯誤，并說以后做一個誠實守信的人。列寧說到做到，后來成為一代偉人。
我們也是一樣，犯了錯誤后，應該勇于承認錯誤。知錯就改，這樣才能得到別人的信任與支持。
閱讀作文寫一篇讀后感 第二十九篇
書中講了一位名叫吉哈達的紳士，因受騎士小說的荼毒，竟幻想自己是位騎士，稱自己為堂吉訶德，封自己為“狼狽騎士”和“獅子騎士”。于是，他帶著他僅有的一點財產——是指能夠作為騎士的必備用品的東西，踏上了在他眼中所謂的通往成功的道路。途中，處于幻想中的他，把磨坊的風車當作巨人，挺槍拍馬地沖去，卻被扇葉打得落花流水，半天不能動彈；他把窮旅店當作魔堡、把xxx當作貴婦人，受盡別人嘲弄；他把理發師的銅盆當作曼布里諾的頭盔，把皮酒囊當作巨人的頭顱，不顧一切地提矛殺去；他把羊群當作交戰的軍隊，縱馬大開殺戒；他按照自己的想法制作“圣水”，卻害得他的侍從上吐下瀉，渾身疼痛難忍，骨頭像散了架了一樣，站都站不起來……
文中的吉哈達是一個脫離現實、耿于幻想、行動盲目的人，他滿懷真誠想救人于危難，卻四處碰壁，受盡嘲弄和傷害，使自己成為一個滑稽的人，但他從不怕人們的嘲弄和諷刺，依然以清除世間的不平為自己人生的理想。而作為他的侍從——桑丘.潘沙，就老實多了，他只是一個貧苦的農民，膽小怕事，一字不識，甚至有些狹隘自私，但是他又具備他自己特有的智慧和一份淳樸善良。他與吉哈達不同在，吉哈達代表的是一個要改造社會的人文主義者，而桑丘只是一個追求美好生活的小生產者，講究實際，與吉哈達的幻想形成鮮明對比。
相信大部分讀者都會喜歡上這部作品，看起來不切實際，很荒誕，但又如此的趣味橫生，引人入勝，這或許也是這部作品能夠名傳千古的原因之一吧！
我讀了這部作品后，便厭惡起了那些騎士小說，瞧瞧，那些萬惡的騎士小說將吉哈達害成什么樣子啦！多閱讀是可以提高人們的閱讀水平，但是，在閱讀前，我們也需要適當的刪選，選擇合適的文學書來閱讀，否則，如果你想當個“精神飯桶”的話，你就很有可能落得個跟那可憐的差點命都沒了的，還害別人造成傷害的吉哈達一樣的下場！
閱讀作文寫一篇讀后感 第三十篇
時間是寶貴的，時間對每個人都是公平的，珍惜時間就是珍惜生命！今天，我們學習了《匆匆》這篇課文，它讓我懂得了要珍惜時間，每一分每一秒都要過得充實、有意義。時間每一秒都在消逝，哪怕是在我們不經意間的一個動作，時間就逃走了，但是，它會到哪兒呢？我們的日子為什么一去不復返呢？也許這是個謎，時間過去了，就不再回來，它是用無數金錢也買不回來的。一天過去，新的一天又會來到，但是，在這寶貴的一天內，在這同樣的一天內，我們會做些什么呢？就拿我們班同學來說吧，有的同學會在課堂上認真學習，課間歡樂的游戲，偶爾幫助一下別人；還有的同學就會在課堂上搞小動作，擾亂紀律，課間和別人小打小鬧，告別人的狀。
這樣的兩種做法就形成了鮮明的對比。
閱讀作文寫一篇讀后感 第三十一篇
今天我讀了《魯迅》這篇文章，我懂得了時間就是生命，我們應該珍惜時間。
文章講述了魯迅十分珍惜時間，常常夜以繼日地工作，忘我地學習，他一直工作到生命的最后一天。他不僅愛惜自己的時間，也愛惜別人的時間，開會也從不遲到。
文章讀完了，魯迅先生珍惜時間的精神給我留下了深深的印象。正是因為魯迅熱愛時間，把時間看作生命，所以他的一生才做出那么多成就。時間對每個人都是公平的，要是你不珍惜時間，那么時間就悄悄過去了，什么也不等你了。為什么有些人能在規定時間內做完此事還可以多做點別的事，而有些人在同一時間內辦不完事？這就因為珍惜時間的那種人，從不拖拖拉拉，在指定時間內能做非常多事，做完指定的事后，見還剩下時間，馬上又投入到別的事中。那些拖時間的人，前面的準備已經花了許多時間，好不容易開始，但一會兒又拖拖拉拉磨磨蹭蹭，最后就干不完事了。
有許多人正是因為珍惜時間才完成了大業。牛頓也是珍惜時間的人。有一次，他約了朋友吃飯，他早到了，見朋友還沒到，就拿起筆記本把自己的想法記錄下來。直到朋友來了，他才停下筆記。當朋友對他道歉時，他卻說：“我已經利用這段時間把我的新想法記錄下來了。”正因為牛頓珍惜時間，才使他成為一個物理學家。
珍惜時間，就是珍惜生命，讓我們從現在起做一個時間的小主人吧！
閱讀作文寫一篇讀后感 第三十二篇
酒逢知己千杯少，在我們的身邊朋友很多，可是能用心相交的朋友能有幾個。交朋友的時候或許我們的出身不同，但是既然我們相遇到成了知己。那么我們就是永遠的好朋友，不分高低貴賤。
讀完了納蘭性德的金縷曲，讓我明白了，珍惜身邊的身邊志同道合的朋友。在我們的人生中亦有有相遇和分離，所以我們要好好珍惜我們的相遇。作為剛從高中過來的我，我深深深的體會與三年的同學分別的離別之愁。我們有著共同的夢想，讓我們相遇校園，可是時間卻來的匆匆，去的那匆匆。我們既然不能改變這樣的現實，那么我們不如接受了它。
時間和現實總是一把無情的刻刀，在我們的心理刻下了無數條傷痕。古人說的真的很對，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。我們總是相遇得很短卻分別很久，所以我們不得不珍惜那個短暫的相遇。記得剛走進高中校園的時候，我們都是多么的純真的向往一個充滿友愛的班級，在這個班級里我們有和自己心交的閨密，朋友，同學。現在我們把這些變為了現實。雖然不能和所有的朋友同學成知己，可是我還是找到了屬于自己的哪一個知己。
我有一個很好的朋友，知己等于最好的朋友，我們無話不談。在我們之間沒有什么避諱的。我們從一個夏天到一個冬天，我們都互幫互助。因為我們走了共同的理想，所以我們在哪個短暫的相遇我們相互認可了對方。還記得我們有共同的愛好，打羽毛球。每天放晚學，我們都相約球館，打上一個多小時的球，滿身大汗，可是卻還沒有要停下來的想法，我們就像是把累拋到了腦后。
有一次，我的不小心把我最好的朋友傷了。可是他一點也沒又在意，原來我以為他會生氣。他看到了我在意傷了他的這件事，他卻主動的來和我說不要讓我在意這件事了，把這事忘了。我們的友誼經過了很多的考驗，所以現在我們感覺比親兄弟還親，這可能是經過時間的考驗的產物。所以我很慶幸我有這樣一個知己。我們的命運卻因為家庭的原因分開了，不過我們的友誼卻不是因為距離就會斷開。其實有時候我也挺感覺我們的命運就像一部戲曲，我們在其中擔任了不同的角色，可是我們卻是出于同一家戲院。
現在的世界真的很復雜，每個人我們都猜不透。可是我們卻在相互稱兄道弟，可是真的朋友到底能有幾個。所謂知己難得啊！所以我們要珍惜現在最好的朋友，或許只有這樣，我們才能找到一個在自己迷茫的時候給自己幫助的人。就算是很久不見的知知己。只要有我們相遇的那一天，我們就舉杯干了那些不愉快的回憶。把值得留念的放在心中就可以了，作為知己我們相互珍重。
讀了金縷曲讓我知道，知己誠可貴。我們得好好的珍惜現在擁有的好朋友，不要到分別才知道好朋友的可貴。
閱讀作文寫一篇讀后感 第三十三篇
最喜歡張受玲的小說。讀起來有一種絕望的美。是的，一種絕望的生存狀態，絕望中要尋出一條希望之路，然而到底沉淪下去。
“生命是一襲華美的袍，爬滿了虱子。”張愛玲是一百年才出一個的奇跡，“奇跡在中國不算稀奇，可是都沒有好收場。”張愛玲追求世俗的愛，也遭受了命運的柯責與磨難。
“因為懂得，所以慈悲。”張愛玲筆下的女子是何其可憐，可嘆，可悲又可恨。然而是如此真實。我想沒有哪個作家能夠將女人內心的掙扎寫得如此真實而又貼切。“長的是磨難，短的是人生。” 張愛玲是為女人而生的女人。讀張愛玲的小說，心有種被撕裂的疼。一個個的女人在生命長河中掙扎，想要尋求哪怕一點點的幸福，然而命運一次次左右著她們，嘲弄著她們，希望的光就像大海中的燈塔，光還在那里，命運之舟卻越走越遠，直至走進大海無邊的黑暗中。
閱讀作文寫一篇讀后感 第三十四篇
當我剛拿起這本書時，便把這本書定在了最后看。現在回想起來不禁有些后悔。我把它定在最后一本看，都是因為它那怪怪的標題“柳林風聲”。
“柳林風聲”這個標題，讓我認為這本書是一個鬼故事。后來我才知道這本書如此的吸引人。我就納悶了，這本書原本可以翻譯為“楊柳風”“楊柳間的風”“柳林四俠”等。為何偏偏取了個那么怪的標題，怪可怕的。
這本書的每個動物都有著自己的特點，每個動物都有討人喜歡的地方，那張檢測卷中有一題是“在柳林風聲這本書中，你最喜歡哪個動物？能說說你的理由嗎？”我做到這題時愣住了，《柳林風聲》中的四個動物在我的眼前轉悠著使我始終拿不定主意寫誰，寫獾，不，寫河鼠，寫鼴鼠，寫蛤蟆，哦！到底寫誰呀！
我對《柳林風聲》的愛是沒的說了，它讓我時刻沉迷于想象之中。
閱讀作文寫一篇讀后感 第三十五篇
我讀了魯迅寫的孔乙己后，深受感動。
孔乙己一個被封建制度殘害的人；一個被科舉制度毒害的人；一的被封建社會嘲笑的人。
他“站著喝酒”“穿著長衫”“身材高大”“花白而又亂蓬蓬的胡子”這些無不顯露出他的生活十分窮困，經濟地位和社會像“短衣幫”一樣。可他卻常常擺著一付讀書人的樣子，說著什么“之乎者也”。他已經很老了，卻時不時偷人家的書，被生活和別人欺凌的像一個現代的流浪漢！
讀完孔乙己我實在是感到辛酸，想到在外面流浪的那些可憐的人。他們雖然生活在21世紀，卻像孔乙己一樣潦倒可憐。
其實現在的我們，被中國的傳統教育叫的有苦說不出！相同的衣服；相同的發型；不同的待遇等等，這些不就像古代的八股文模式！現在即使是21世紀但還是改變不了以前繁榮模式！
誰敢說我們不是孔乙己！
我們是堅強的孔乙己！
閱讀作文寫一篇讀后感 第三十六篇
楓葉千枝復萬枝，江橋掩映暮帆遲。說聲抱歉，因為我總是向前看，從來不知道回頭。汪家祠堂，承志堂?就算我做再多他也看不見。
在生活海洋的波濤和風暴中，總有一本書在陪伴著你，心情沮喪的時候，面對挫折的時候，懷疑自己失去了生活的方向的時候，就找出來翻讀一下，它會安慰、鼓舞你，使你洗掉疲憊，抹去憂傷，重新上路。對于我，這本書就是《名人傳》！它我是精神和力量的源泉。
是的，貝多芬，米開朗琪羅和托爾斯泰都是世界的征服者。我們享受著他們的天才創作出來的作品，同享受我們先輩的偉績一樣，不再去想聽他們流出的鮮血，這無疑是使我們尷尬的事情，因為這些巨人的生涯就像一面明鏡，使我們的卑劣與渺小纖毫畢現。我們寧愿去贊美他們的作品而不愿去感受他們人格的偉大。不是的，偉大的心魂有如崇山峻嶺，我們將在那里獲得更大的啟示。《名人傳》就猶如向我們譜寫了一首“英雄交響曲”。我們從中得到的啟發是：每個人的身上都會降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學習偉人人格的偉大，讓自己的人生充滿意義，與其靠浮躁和急功近利所取得曇花一現的成就，不如堅持自己的信念、真理和正義，讓自己躋身人類中的不朽者之列。
只要我們體會到《名人傳》給我們心靈崇高的升華，使英雄的鮮血呈現在我們面前，英雄的紅旗在我們的頭頂上飄揚，我們就慢慢地感受到，在這個人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會里，我們的靈魂也被所升華為一種崇高。
閱讀作文寫一篇讀后感 第三十七篇
老師推薦我們去買高爾基的《童年》來看，我被主人公阿廖沙凄慘的童年生活深深刺痛了：高爾基筆下的阿廖沙四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親到專橫的外祖父家，卻經常挨暴戾的外祖父的毒打，幸虧善良、慈祥的外祖母處處護他。在外祖父家，他認識兩個自私、貪得無厭的、為了分家不顧一切的舅舅。樸實、深愛阿廖沙的“小茨岡”每次都會用自己胳膊為阿廖沙擋鞭子，盡管每一次會被抽得紅腫，他也不后悔。最后這個善良的，強壯的人，卻被活活的壓死了，看到這里我情不自禁地流下了眼淚。
我覺得阿廖沙的童年是令人窒息的，那時候的人沒有親情可言，他們貪婪、殘忍、愚昧；父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角；為爭奪財產常常為一些小事爭吵、斗毆……如果不是有一個勤勞、堅強、善良的外祖母的支持與愛護，阿廖沙的童年生活就更加黑暗了。
比起阿廖沙的童年，我真是太幸福了，享受父母無微不至的呵護，親人親切無比的疼愛，伙伴們天真無邪的友愛，還有老師慈母般的溫暖，歡樂的音符每時每刻都在我身邊跳動。我問過許多同學，“挨打”是是什么滋味？他們都說不知道，因為我們的父母從來不會真正的毒打孩子，我們自然無法經歷過被人打、被人拿鞭子抽的滋味。但是我從書上的描述中可以知道那一定是一種無法想象的，痛入骨髓的痛苦。
我們生活在一個與諧溫馨的大家庭里，這里沒有抽人的鞭子，沒有毆打的拳腳，沒有仇恨，沒有貪婪，沒有暴力，更沒有層出不窮的暴行與丑事。這里的人是善良、純潔、樂觀，我們似一棵棵小樹苗，在接受春風雨露的滋潤，在吸取更多更好的知識的過程中茁壯成長，因而我們的童年是充滿幸福與快樂的。
天哪，不比不知道，這樣一比較，終于明白了“天壤之別”這個成語的意思了。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡，花花綠綠的錢堆，被愛包圍……但是我們總是不知足，總是想奢求更多。
從現在開始吧，我決定不再奢侈，不再浪費；開始為長輩想，為他人想，體諒他們，愛護它們；更應該開始滿足自己的幸福生活，努力學習，為自己的童年生活留下一點值得驕傲的東西。
閱讀作文寫一篇讀后感 第三十八篇
今天，我讀了一本《漂亮老師和壞小子》的書，剛開始讀的時候，我就被它幽默而曲折的故事情節深深地吸引了。但我又覺得它過于理想化，因為在我們的現實生活中，誰也沒有遇到過像米蘭這樣的老師。有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我復讀了幾遍后，又覺得這本書寫的真實!于是，我處于現實與理想的夾層，或許這個矛盾正是這本書引人入勝的亮點。
這本書很好笑，文中那幾個整天快活有點小聰明的H4也就是肥貓幾個。他們在班上有時調皮搗蛋，但有時也很正義。我喜歡文中的米蘭老師，也喜歡六三班的“壞小子”，這些“壞小子”們幾乎天天都要吃漢堡、奶昔、炸雞卷、可樂等等，畢竟吃、喝、玩、樂是每個兒童的天性。米蘭老師沒有心動的對象，但白副校長和毛志達對米蘭老師動心了，可最終米蘭老師對兩個人都沒有心動。H4中的肥貓，大名叫魯云飛，可他太胖了，又有點像貓，所以大家都叫他肥貓。米老鼠叫米奇，因為他兩顆大門牙都露在外面，像老鼠，所以大家就叫他米老鼠，豆芽兒叫黃豆豆，兔巴哥是戰小歐。他們是出了名的H4。
這本書太有趣了，我喜歡這樣的書!