小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
老師請你聽我說高中作文700字(精選18篇)
老師請你聽我說高中作文700字 第一篇
中國的環境越來越壞。人類只有一個地球，地球的生態環境是人類生存的最基本條件，保護地球生態環境是人類社會持續發展的基本保障，保護地球生物，尤其是綠色植物，保護地球上的生命，保護屬于人類的只有一個地球是地球人最神圣地使命。自然環境是人們賴以生存和發展的必要物質條件，環境污染，生態平衡現象日趨嚴重。人類只有一個地球，自毀地球無異于毀滅自己生存的家園，樹立環保意識已成為世界各國人民的共同要求。尤其是我國，人口眾多，資源相對不足，環境污染嚴重，已成為影響我國經濟和社會發展的重要因素。由于資源在“人口、資源、環境”的大系統中的基礎地位，人們對資源問題分外關注。以下兩組數據資料幾乎年年的“珍惜資源，土地資源。我國現有土地面積居世界第三位，但人均耕地不到世界人均水平的一半。由于缺乏水源保證，干旱退化、水土流失、污染嚴重的耕地占了相當大的比例。據有關部門分析，就耕地而言，如果遞減的趨勢得不到有效控制，現存不到18．89億畝耕地將驟減，人均耕地將從現在的1．46畝降到0．8畝以下，突破聯合國糧農組織確定的警戒線。地球上的水儲量很充足，有著三分陸地七分水之說，節約每一滴生活用水”不要讓眼淚成為最后一滴水呢“是包含了海洋水、冰川水、地下水、湖泊水、河流水等許多水體“海洋水占了地球總水量的96”所以不適合飲用及生活用水。我們所利用的只不過是淡水資源而已。
老師請你聽我說高中作文700字 第二篇
老師，請聽我說。當您發下考卷時，我的心就跟您的臉色一樣沉重。我不是故意考壞讓您生氣的，其實這些題目我都會，只是考時太粗心，陰差陽錯地寫錯了答案，我自己也覺得很后悔。
老師，請聽我說。當您生氣時，整個教室的氣氛變得很凝重，好像自然老師說的低氣壓一樣，壓得我們喘不過氣來。我們都不敢大聲說話，生怕給您火上澆油。大家的心情不好，好像臺風來臨，馬上就要大禍臨頭。
老師，請聽我說。我好喜歡聽您講的故事。當您講到清朝腐敗、列強侵略和抗日戰爭的歷史故事時，我們聽了兩節課還欲罷不能。真希望把這些歷史故事一次聽個夠，更希望如果我們上課能聽故事，那該有多好！
老師，請聽我說。我知道您教導我們很辛苦，也為我們付出很多心血。雖然班上總有少數害群之馬喜歡調皮搗蛋，惹您生氣，但是大部分學生其實都是聽話的好孩子，只是我們有時候會控制不住吵鬧，事后自己的心里也很后悔。
老師，請聽我說。我會努力用功，聽您的話，將來到社會上做個有用之人。我也會規勸那些不聽話的同學，我請他們改正，不要再惹老師生氣。希望全班團結爭氣，讓老師開心，那我們就有聽不完的故事，整個教室就會快樂和諧，老師永遠笑臉綻放。
老師請你聽我說高中作文700字 第三篇
老師，我要離開你了，但在我離開你之前，我又想不到有什么可以幫助你。我只想講一講老師的缺點，希望能幫助你。
你平時不要抽這么多的煙，對身體有害的，煙也是毒的其中之一，你如果不想另我失望，或者不想有病藏身，就聽我的話，不要在抽煙了，戒了它吧。還有，你有時侯不要對著電腦這么久，這會對視力有影響，難道你想自己戴著眼鏡嗎？
老師，其實除了向你提缺點之外，我也十分感謝你的，你把我教成一個優秀的學生，把我的數學成績提高了，在班上也算五六。老師，我即使離開了你，但我也會把你記在我的心上的，因為你是我的恩師，難道我會忘恩負義嗎？老師，謝謝你，如果沒有你的教導，那就沒有我現在的好成績了！
老師，你還記得這件事嗎？我還記得一清二楚。你接手教我們時，我的成績漸漸上升。那一次，我有道題弄不懂，你耐心地向我講解，我將老師的話全部記載在我的“CPUxxx，我在用那種方法來運用在別的題目上，老師
，你很關心我們，只要我們遇到難題，你不但沒有歧視我們，還耐心教導，我真的很感謝你。老師，現在我要跟你說再見了。
老師，我一定會在期末考試里爭取好成績，用這份成績來報答你，不會辜負你對我的期望，也不會令你失望的，你放心好了！
老師請你聽我說高中作文700字 第四篇
三年級第一次看見您時，我的腦海立刻浮現“我慘啦！”三個字，當年的您，真的好嚴肅，現在回想起來還心有余悸呢！但是和您相處了一段時間，才發現您沒有想像中那么令人害怕。如今我換了新老師，但我仍有些話想對您說。
老師請您聽我說，我很喜歡您風趣和幽默的那一面，因為您總是在我們失敗垂頭喪氣的時候，說些笑話讓我們提起精神來，也讓我們不再為失敗而感到挫折，例如我們躲避球比賽輸了，您就會說笑話，讓我們開懷大笑，忘記剛剛輸球這件事。
老師請您聽我說，我最怕的就是你用很嚴肅的語調，叫著我的名字或座號，因為這樣就代表我要“出代志”啰！但也因此鬧出很糗的事，有一次您正在發考卷，您就用很嚴肅的語調喊“四號”，我心想：“完了，我是不是考不好？”我就膽戰心驚的走向老師，老師就問我“你為什么走過來？我是叫十四號。”老師，您看看，我有多怕您會叫到我。
老師請您聽我說，請您不要太愛生氣。雖然我們知道您的情緒起伏很大，有時風和日麗，有時雷電交加！老師啊！常常生氣對身體不好喔，遇到麻煩的同學，可以再找別的方法治他，千萬不要“拿別人的過錯來懲罰自己”，為那些屢勸不聽的同學而氣壞了身體，實在不劃算。
老師請您聽我說，我非常懷念給您教的這段日子，有歡笑、有淚水，但是我們終究要升上五年級，不能再給您教，這也是無可奈何的事，可是您一定要加油，希望三年級的學弟妹能表現更好。
老師請你聽我說高中作文700字 第五篇
老師，您是我敬愛的人。是您嘔心瀝血、孜孜不倦地教我們讀書、識字等等，您教會我們的東西許許多多，在這里，我真心的向您表示深深謝意！
可是，老師您一向自我感覺良好。您一直覺得自己的總是對的。我可說不一定。
您每次當一些同學不聽您講課時，你就拿起教棒打我們的頭，有時用手打。您想想，那時我們的心里有多么的痛苦，您卻不以為然。我們知道您這是對我們好，希望我們認真聽講。可是，您就不能先提醒一下我們嗎？好多次都聽到同學們說你兇，說您狠。我們只能把怒話憋在心里頭，敢怒而不敢言。老師，請你以后不要對我們下此“毒手”好嗎？
還有，我們中午吃好飯，才剛休頓下來，但您卻用粉筆刷刷地寫上作業。我們的心情是多么的悲哀啊！您就不能讓我們活動一下，或者看看書嗎？您不是說過讓我們積累課外知識來開闊視野嗎？難道您要“反悔”嗎？
老師，我們已經不小了，您讓我們有一點自己的空間吧！您看，您經常布置太多作業的“惡果”有多大：同學們書寫質量下降；同學間缺少溝通、沉默寡言；身體素質下降，像我這樣的胖墩多了......可是我們越說多，您就越多布置，我們幼小的心靈難道要被這“死氣沉沉”所掩沒嗎？
老師，這是我發自內心的呼喊！我是班長，我代表全班同學，懇請您醒悟吧！
老師請你聽我說高中作文700字 第六篇
我們都知道，中國的環境越來越壞。我們看到書上寫著：人類只有一個地球，地球的生態環境是人類生存的最基本條件，保護地球生態環境是人類社會持續發展的基本保障，保護地球生物，尤其是綠色植物，保護地球上的生命，保護屬于人類的只有一個地球是地球人最神圣地使命。自然環境是人們賴以生存和發展的必要物質條件，當今世界，環境污染，生態平衡現象日趨嚴重。人類只有一個地球，自毀地球無異于毀滅自己生存的家園，樹立環保意識已成為世界各國人民的共同要求。尤其是我國，人口眾多，資源相對不足，環境污染嚴重，已成為影響我國經濟和社會發展的重要因素。由于資源在“人口、資源、環境”的大系統中的基礎地位，人們對資源問題分外關注。以下兩組數據資料幾乎年年的“地球日”都要端出來。為的就是不斷地提醒人們：珍惜資源，千萬不要忘記。土地資源。雖然，我國現有土地面積居世界第三位，但人均耕地不到世界人均水平的一半。由于缺乏水源保證，干旱退化、水土流失、污染嚴重的耕地占了相當大的比例。據有關部門分析，就耕地而言，如果遞減的趨勢得不到有效控制，現存不到18．89億畝耕地將驟減，人均耕地將從現在的1．46畝降到0．8畝以下，突破聯合國糧農組織確定的警戒線。地球上的水儲量很充足，有著三分陸地七分水之說，那為什么還要再三強調“節約每一滴生活用水”“不要讓眼淚成為最后一滴水呢”？有必要么？有，當然有。所謂的“三分陸地七分水”，是包含了海洋水、冰川水、地下水、湖泊水、河流水等許多水體。海洋水占了地球總水量的96。53%，因為是咸的，所以不適合飲用及生活用水，我們所利用的只不過是淡水資源而已。淡水資源占地球總水量的，在這2。53%中又有68。69%的冰川水和30。06%的地下淡水，由于技術的原因，淡水資源中又只有極小的一部分被我們所利用：湖泊淡水、河流水、淺層地下淡水等。所以真正能被我們所利用的淡水資源是微乎其微了.還我一個蔚藍的天空，留我一個綠色的大地，讓我們一起行動起來保護環境吧！
老師請你聽我說高中作文700字 第七篇
中國的環境越來越壞。人類只有一個地球，地球的生態環境是人類生存的最基本條件，保護地球生態環境是人類社會持續發展的基本保障，保護地球生物，保護地球上的生命，保護屬于人類的只有一個地球是地球人最神圣地使命。自然環境是人們賴以生存和發展的必要物質條件，生態平衡現象日趨嚴重。人類只有一個地球，自毀地球無異于毀滅自己生存的家園，樹立環保意識已成為世界各國人民的共同要求。資源相對不足，環境污染嚴重，已成為影響我國經濟和社會發展的重要因素。人口、資源、環境”人們對資源問題分外關注。珍惜資源，土地資源。我國現有土地面積居世界第三位，但人均耕地不到世界人均水平的一半。由于缺乏水源保證，干旱退化、水土流失、污染嚴重的耕地占了相當大的比例。如果遞減的趨勢得不到有效控制，現存不到18．89億畝耕地將驟減，人均耕地將從現在的1．46畝降到0．8畝以下，突破聯合國糧農組織確定的警戒線。地球上的水儲量很充足，有著三分陸地七分水之說，節約每一滴生活用水”
老師請你聽我說高中作文700字 第八篇
殷老師，你辛苦了。我有好多話要對你話。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚干”。 殷老師，您是紅燭，一直默默地奉獻自己；您是春蠶，悄悄地養育出許許多多的祖國棟梁；您是園丁，每天辛勤地付出，幣徐回報。
春秋時期，孔子云“學而不厭，誨人不倦”。每當您托著疲勞的身體，站在講臺上，帶著我們讀：“12。臥薪嘗膽，兩千多年前，在長江下游有二個國家，一個是吳國，一個是越國。它們都想征服對方，使自己的國家強大起來……經過二十多年的努力，越國終于轉弱為強，出奇兵滅掉了越國。”一遍讀完又是一遍，嗓子都啞了。“開始上課，今天我給大家帶來一個故事……下課”每當我聽到你那低啞的聲音，你不知我心里有多么傷心。并且，我想讓 天多休息一會兒，這樣可以健康。 我還想讓你說話算話，不要讓有些同學以為你在嚇唬人。還有您以后不要亂發脾氣，斤斤計較，來保護你的身體，不要使出你的必殺技----風卷殘云。讓我們聞風喪膽。最后，我想對你說：您是農夫，我是你種的菜，每天生根發芽。
殷老師，感謝你與我度過這三年。
老師請你聽我說高中作文700字 第九篇
【我給你的是可以應付你作文的文章，但是觀點我并不贊同。先生一生做的事情極其有意義，怎可被一筆否定】我的生命就像是努力地將一塊大石頭推上山坡,快到山頂時,大石又滾下.我又得重新將它推上山坡.”這是歌德對自己勞苦命運的描述.孔明,當你看到上面這一段話時,心中想必會和他產生共鳴吧.而我每當讀到你那一篇篇表文政論中“興復漢室，的句子時，心中便無限絕望。自五丈原那月黯星稀的午夜你離我們而去后，世人對你的懷念就從來不曾停止。有人欽佩你的智慧，火燒赤壁、定三分天下之勢；有人景仰你的忠心，白帝托孤、嘔心瀝血輔后主。然而更多的人則欣羨你有機會去做一次又一次北伐中原的嘗試。很多人最愛讀你那兩篇出師前的表文。出師一表真名世“你的后輩曾用這樣的詩句贊美你！他們覺得你是對的”我多想勸你放棄統一中國、復興漢室這愚蠢的想法，漢廷的衰微。黃巾雖滅，但諸侯擁兵自重。尺土一寸已非漢所有；之后董卓一把火燒了洛陽，獻帝乖乖地成了他的傀儡；直到曹公迎立獻帝于許都，明法度務農耕。黃河流域得到了統一，百姓有了安定的生活，北方土地雖不及巴蜀肥沃，但曹操在金戈鐵馬的一生里非凡的膽識和超人的智慧，奠定了魏國之后半個世紀難以被撼動的深厚根基，蜀漢之于魏，如健壯的雄鷹之于孱弱的小鳥。根本不在同一高度里，你會說。沒有什么不可以改變，赤壁戰前，有幾人相信我們能從東吳全身而退。出征xxx，有幾人曾想到孟獲能心服口服地臣服于我一介書生？于是從劉備把你從草廬里拉出來那一天算起，你就開始了注定要心力交瘁的一生？用須臾的生命追趕著日月輪回的速度，六出祁山、七擒孟獲、九伐中原”一次征戰之后甚至沒有像樣地休整。直到生命如風中之燭你還在深夜加緊著書，只愿畢生所學能助蜀漢國祚綿延長久，你那個時代有吳剛的傳說嗎。他一刻不停地砍著樹，桂樹的傷口即砍即合？我總欣慰音樂給了他哪怕片刻的休憩”你可明白，在有限的人生里。所以我們必須學會像命運屈服，接受不能改變的。如曹操，赤壁之戰后元氣大傷的他轉而經略北方。平西涼、定張魯。僅有的一次南征也在取得階段性勝利后恰當地。穿行在北方的黃土于風沙中“
老師請你聽我說高中作文700字 第十篇
老師您在家長會上提出了“回家不準看電視，尤其是不準看動畫片”的要求。對此，我想提出一些自己的看法。
我知道，您是一位好老師，您曾不顧烈日炎炎，陪我們練操；您曾為了使同學們弄懂一個問題，口干舌燥地重復五六遍……可是，您也許不知道吧，這一回，就連我這個一向“聽話”的孩子，也沒按照您的要求去做。每天生活頻道的《國家地理雜志》，我是逮著了就非看完不可。它不僅讓我們了解到各國的風土人情，也使我有如身臨其境，認識稀有動物，了解世界地理。看這類電視節目真是受益非淺。至于那些什么《灌籃高手》《棒球英豪》等，喜愛體育運動的同學也沒少看，因為那會給他們帶來歡樂和啟迪。
世界是五彩繽紛的，電視是我們增長智慧、開闊視野、接觸社會的一種途徑。雖然有一些電視節目是大人們所說“不太好的”，可也不能以偏概全，一葉障目啊！這些節目畢竟占少數。像《新聞聯播》《人與自然》《國家地理雜志》……是我很鐘愛的，如果不讓我從電視中獲取這些精神糧食，就好比在我的眼睛上蒙上了一層黑布，世界從此變得一片漆黑。那樣單調的生活與關在籠中的鳥兒有什么區別呢？
老師請你聽我說高中作文700字 第十一篇
打開窗戶，窗外，萬籟俱靜。夜，是如此神秘深邃。黑暗之中，一輪明月懸掛在天際，月光如奶水般灑落地面。星星閃爍著光輝，它如同一雙雙慈祥的眼睛，看透了我對老師您的思念。
老師，您還記得嗎？那天清晨，教室里一片喧鬧零亂。同學們有的三五成群，談論著班上的事，有的做作業，抄作業。窗外，大雨如瓢潑般傾瀉在地面，對面的教學樓也掛起了“瀑布”。雨聲蓋過了喧鬧聲。忽然，值日老師悄然而至，使我們避無可避，乖乖就擒。
少頃之后，一個熟悉的身影出現了，那就是您。只見您全身濕透，濕淋淋的襯衣緊貼在身上，頭上的短發也被淋成一縷縷，垂掛在額前，須臾后，地上被滴了一大片水。
我們不敢正視您，一個個垂下了頭。而您，卻深情地注視著我們。教室里一片寂靜，讓人難以呼吸。 大家都在用目光進行溝通。您的目光分明在說：“抱歉，同學們，這都是我的錯，我來遲了。”
“不，不是的！您以前常叮囑我們要誠實，但我們現在卻……真對不起。”我們用帶悔意的眼光瞅著您。 這時，鈴聲響了，幸虧是它打救了我們。 事后，我們才知道，您會遲到，全是因為您學生的病。 老師，您還記得嗎？當您宣讀完全班優異的成績后，總會向我們投去一眼，那微笑的面龐，那仿佛會說話的眼睛給了我們激勵和前進的力量。
您，知道嗎？當我靜靜地躺在媽媽的懷抱時；當媽媽為我抹去流淌的眼淚時，我便會想起您，我生命中的第二個母親。
老師請你聽我說高中作文700字 第十二篇
媽媽聽我說媽媽，我很感謝你一直以來對我都是百般呵護，你把我每天所做的事情都安排的妥妥當當，雖然平時你會讓我做許多習題，因為你愛我才會這樣做。在這同時你也要考慮一下我的感受。我做完作業想去看一會電視，正當我打開電視時，突然背后又傳來了您的嘮叨：婷婷你作業做完了嗎“做完了？那習題做了嗎”我低聲說”說著您便奪去我手中的遙控器“您頓時把臉拉的老長“堅定的說”說完您便連拉帶扯地把我推進了房間“今天你就從40頁做到48頁。我垂頭喪氣地打開作業冊”不禁愣住了。天啊“看到作業冊上密密麻麻的字。一頁兩頁…真是做也做不完：有時我覺得自己是只被關在籠子里的小鳥“我從窗外看到那些同齡孩子嬉戲的身影”心里更是委屈，我真想把自己分成三個“一個替我做習題。一個替我做作業”另一人聽你吩咐別的事情，而我則可以看看閑書、聽聽音樂、和小伙伴一起玩耍，我知道你做的一切都是為我好，媽媽。
老師請你聽我說高中作文700字 第十三篇
說實話，看到這個作文題目，我的第一反應就是：“啊，這可怎么寫啊？”但是回到家，靜下心來，我便有很多發自肺腑的話要跟您說。
老師，記得剛上初一時，在第一堂語文課上見到您，就覺得上您的`課一定很有趣。果不其然，您用睿智的語言把大家逗得哈哈大笑，我當時在想：我遇到了一位幽默的老師。
記得一次考試后，您一個個地把我們叫到辦公室，和我們一起分析各自的語文成績，指明我們有哪些缺點需要改正，有哪些地方需要加強一下，我當時在想：真好，我遇到了一位認真負責的老師。
到了現在，我發現您的臉上多了幾分嚴肅，少了幾分微笑；多了幾分氣勢，少了幾分和藹。我明白，您是想讓我們知道：已經到了初二下學期，馬上要進行中考的第一科考試——— 地理會考。您想讓我們抓緊時間學習，不能什么都不在乎了。此時，我想：真好，我遇到了一位嚴肅的老師。
老師，我明白，您現在對我們的嚴厲是為了讓我們以后笑得更加燦爛；您現在對我們的鞭策，是為了讓我們以后不再犯同樣的錯誤；您現在對我們的勸說，是為了教我們以后在社會上怎么做人。老師，您的良苦用心，我懂，相信我們大家都懂。
我想：能在初中短暫的四年時光中遇到您這樣一位老師，真好。
老師請你聽我說高中作文700字 第十四篇
老師，我已經畢業一個多月了，卻還是沒有勇氣對您說出我一直想對您說的話，這些話已經在我的心里隱藏了好久，如今，我想對您一吐為快。
老師，我一直想告訴您，我不希望您把我當成一個好學生，因為，我覺得做好學生實在太累了，每一次看到同學們歡快地跑出去跳皮筋、踢毽子，我就很是羨慕。但是您交給我的任務實在太重，我不得不把它們完成好才能出去玩。老師，我希望您的下一屆學生沒有這樣的感受，所以，我希望您可以一視同仁，給其他同學一些展示自己的機會，其實，每一個人都有自己優秀的一面。
還記得那一天，我生病了，體溫達到了40°。您既沒有讓我落下功課，也沒有耽誤了我看病，在我打吊瓶時還不忘向家長詢問我的病情。您對我的關懷我銘記在心，您就像我的第二個媽媽，無微不至地照顧著我，給我灌輸了許許多多的知識。
老師，我即將步入初中的大門，是您使我走進了全市唯一的重點中學，我感謝您的教導，沒有您，就沒有我的今天。以前，我每每看見您嚴肅的面孔，話到嘴邊便又咽了下去，其實，我一直想對您說一聲：
“老師，謝謝您！”
老師請你聽我說高中作文700字 第十五篇
夜晚，夜色初生的時候，我看著金色的月亮，總是會想起一件事，說大不大，說小不小，但是我總是忘不了。那是一件這樣的事呢？
“叮鈴鈴”鈴聲響了，老師快步走了進來。“上課”老師用甜美的聲音說。“同學們好”“老師好”，我們齊聲說道。她是我們的英語老師，非常漂亮，還很有風度。
老師對我們說：“同學等一會兒叫班長明月流給你們聽寫，你們一定要認真，如果低于80分就要重聽的，我現在有事，出去一下，馬上回來”。老師走之前還對我們微笑了一下。
明月流拿了自己的筆記本上了件臺。他報一個停一下，報一個停一下。我們有很多都默不出來，所以我們產生了一個壞念頭——做敝。我們趁明月流不注意的時候，東問一個，西問一個，連平時成績很好地李紅月也跟著我們一起做敝，最后終于寫全了。老師看了我們全對，起了疑心，問我們有沒有做敝，我們只好老實招供了。老師說了幾句話就氣哄洪地走了。
我們后來很后悔，因為我們騙了老師，我想對老師說：“對不起，我們傷害了你的心，我們今后會用實際行動來證明我們不會做敝了，我們要做一個誠實的好孩子。”
這件事突出了人惡意的行為，我們應該控制住自己，做一個好孩子。
老師請你聽我說高中作文700字 第十六篇
老師我想對您說在教過我的所有教師中，留給我印象最深刻的是一位英語老師：劉鑫。劉老師并不是我們學校的教師，她是一位從孝都中學調來的老師，說來也巧，我的姐姐正是從她帶的畢業班里畢業的。
您是否還記得兩年前，您對我的聲聲關切之聲讓我久久難忘。
那一天上午，我是因為昨天發了高燒而嘴里都是股藥味，連我平時最愛吃的雞腿都沒咬一口就被倒進了垃圾桶里，聳拉著腦袋回到教室休息，你正好吃完飯回到教室批改作業，批到我的作業有錯，便把我叫到了身旁而你卻沒有和我提半點作業的事兒，而是對我說：“你臉上沒有一點兒血色，嘴唇發白，怎么？是不是生病啦？”我吸了吸鼻涕說：“沒有，只是有一點小感冒而已。”“可是，我看你的樣子好像有點嚴重啊！”你有點擔心地說：“你中午一定沒吃飯吧，我這里有一些零錢，你拿去買個面包啃啃吧！”我用力地搖了搖頭：“謝謝老師，真的不用了！”說完一只溫暖的手輕輕地落在了我的額頭上：“這兩天要考試了，學習有些緊，注意休息，不要把自己給累壞了，知道了嗎？”我沉默了，一句話也沒說，只是靜靜地回到了座位上……
那天，您并沒有把我有錯誤的作業發給我，而是到了第二天，我完全好了之后才親手交給我，讓我改正。
您那一聲聲關切的問候，一次次對我的寬容大度，您那只溫暖的手深深地印在了我的腦海里，讓我久久難忘。教師節又到了，我祝您永遠年輕美麗！
老師請你聽我說高中作文700字 第十七篇
在我多姿多彩的童年里，開心是主旋律，但有那么一件事，令我委屈。
記得那時我上三年級的一天，因為還沒有從暑假狀態轉換到學習狀態，所以我遲到了。
走在上學路上，我心里忐忑不安，恨不得這短短的幾十米路變成十萬八千里，這樣我就永遠也走不到學校，永遠也聽不見老師的臭罵聲。
可這是想象，不是現實。我已經到了教室的`門前，我鼓起勇氣，喊了聲“報告”您看了我一眼，便繼續講課，同學們看到了就在底下交頭接耳，“這么晚才來，真是厚臉皮。”“哈，一會兒有好戲看了。”“我們都做完操了，她才來，不怕被老師罵。”我聽了，心里一驚，難道已經開始上第一節課了？完了！
這時，下課鈴聲響了，我才發現還有一個人沒來，他是語文學習委員。您宣布下課后走到我的面前，就開始滔滔不絕地對我說：“知不知道這是第幾節課，到現在才來，還有沒有規……”您還沒說完，就被一聲響亮的報告聲打斷了。您眉頭緊皺，但看到是學習委員后，您立刻陰轉晴，笑著對他說：“哦，原來是你來了，趕緊坐下，一會兒我會幫你把剛才的課補上。”話音剛落，您就轉過頭對我說：“今天我沒時間跟你計較，只要你在放學前把23課，抄兩遍，我就當今天沒發生這件事。”
老師，您知道嗎？您這一句話深深印在了我的腦海里，為什么他不用抄？為什么我要抄，老師，是您偏心嗎？
老師點評：全文通過一件典型事例，敘述了自己被老師不公平對待的經過，描寫細膩形象，人物形象鮮明，心聲處處點睛。
老師請你聽我說高中作文700字 第十八篇
一個男嬰降臨在了云南省宜良縣的一個普通教師家庭。給全家帶來了歡笑和幸福。雖然出生在宜良縣的一個村莊里，但小孟衡在父母的呵護下幸福、快樂地成長著。生活中一切都是那么美好，小孟衡的臉上每天都充滿了笑容。老天總是捉弄人，總是在沒有預約的情況下不期而至，在村莊的抽水機旁玩耍，不小心觸碰到十萬伏的高壓電，當時就被高壓電彈到三米多深的水溝里，不幸中的幸運是。在孟衡的爸爸抱起孩子奔向醫院的途中。看見自己的雙臂被燒焦，父親別無選擇，只能承受孩子失去雙臂的無情現實，楊孟衡并沒有因為失去雙臂而傷心絕望。一直振作不起，而是重新點燃生活的希望，生活總是一邊點著火，上帝給我們關上一扇門的同時。也許很多人還在懷疑他生活是否能自理。需不需要專門的人來照顧的時候，他早已應付了生活中的基本困難，目視五星紅旗冉冉升起的夢想，他為夢想付諸了行動。他總是和游泳池為伴。體育鍛煉總是以數據說話，冬天戴著腳蹼練習，游過的水面留下的鮮血和泳池的水融匯在一起，泳池的水都被鮮血染上了淡淡的紅色，不過命運總是和他不斷開玩笑，他不幸與國家殘奧隊失之交臂，只能放棄成為世界冠軍的夢想，勇者永遠不會向命運低頭。他馬上轉而通過另外一條道路實現其它理想——通過高考上大學，重新拾起整整兩年沒有碰過的課本，一切的知識都變得那么陌生。克服學習的障礙就不再那么困難，他堅持總比其他人每次多努力一點點，不斷攻克學習中的各種難題。2010年暑假一封中山大學的錄取通知書讓孟衡順利進入中山大學翻譯學院英語專業學習，完成心中的其中一個夢想。母親從小教他用腳寫字。他的書法作品都是用腳趾夾著毛筆完成的，足球是他生命中不可或缺的部分，小學曾是足球隊長的他對足球的熱情依然不減。孟衡對文學也非常熱愛“如果你們能在我的臉上看到陽光“孟衡一直心懷感恩”因為是別人的鼓勵和幫助讓他一直堅強地生活著。鼓勵他人也是一種幸福，他用自己的親身經歷告訴所有人”只要心中有夢想，并且堅信夢想可以實現，永遠不放棄追求夢想的努力，夢想就一定不會破滅，他不再是一個生活的弱者，不再是被上帝拋棄的無辜者。