小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文

五年級下冊作文錯別字 第一篇

這個國慶節，老師給我們布置了一件既特殊又有意義的任務，那就是尋找身邊的錯別字。正是這個任務，使我費盡心思，絞盡腦計。因為錯別字就像跟我捉迷藏，它來躲，我來捉，可是始終跟它碰不到面。

這一天，我又開始踏上捉錯別字的征途了。我和爸爸一起出發，穿過大街小巷，轉來轉去，可是錯別字連個影兒都沒有，這可讓我怎么好？偏偏這時，老天爺也來湊個熱鬧，開始淅淅瀝瀝地下起了雨好像在跟我說：“萬事都要有個法。”好吧！這個法我暫時找不到，也拿它沒辦法了。這時，我們的車已經載著我們穿過了數個大街小巷，車子渾身都被泥巴精靈給纏上了，無奈之下，我們只好停下行程，先去給我們的車子洗個澡了。

到了洗車店，我的眼睛首先瞟到了洗車店前的牌子，上面寫著“洗車打臘”，咦？那塊牌子好像怪怪的，我的腦子開始轉動起來，不想錯過任何的蛛絲馬跡。想到：難道是“洗”字錯了嗎？呃……對的啊！那難道是“臘”？可是看著好像也是對的.。“臭小子，你在看什么？我們要走了，繼續去找錯別字了。”爸爸的喊聲驚醒了我，我無奈地抓抓頭皮，轉身向爸爸跑去，跳上了車。可是我還不想放棄，繼續看著那塊牌子，難不成是我多疑了？不是，不是。肯定有錯別字。突然我的眼前靈光一閃，那個“臘”字在我眼前放大了幾倍，我大喊一聲：“停車！”便跳下車，飛快地朝那塊牌子跑去。“哪還用找啊，這不是現成的嘛！哈哈哈，原來是月子旁的“臘”字錯了，應該是蟲子旁的‘蠟’呀！”我大笑道。

錯別字往往是因為粗心，也有的是同音字產生了混淆等，但不管怎樣，只要用心斟酌每個字的意思，生活中就不會出現那么多的錯別字了。

五年級下冊作文錯別字 第二篇

不管你是普通人，學者，還是明星。我不敢說你做錯過什么事，但有一點，我敢肯定，你有百分之百的可能，那就是寫過錯別字！

因為什么提這件事呢？因為我曾經也有這樣的糗事。

“叮叮叮，叮叮叮”清脆的下課鈴打響了，“萬歲！”這個聲音在教室里蕩漾著，“等等！”一個嚴肅的聲音直接將我們的歡呼聲壓了下去。“還有聽寫！”

聽寫開始了，我的同桌小心翼翼靠近我，生怕被老師發現，“喂，喂，這個字怎么寫？”“啊哈！關鍵時刻還得靠你的天才同桌！只要你聽我的，這次包你拿100分！”“是是是！”他一邊說一邊寫。終于聽寫完了，我們把各自的聽寫交給了組長。

聽寫都發了下來，只有我和同桌沒有拿到聽寫卷。這時老師正巧提到了我倆的名字。“你看你倆錯的居然一樣！你看看你的同桌只是后面錯了。你呢？全錯！自己看看去吧！”說完老師就向辦公室走去。

唉！沒想到他居然抄了我寫對的字，而我后面的字全錯，還沖人家沾沾自喜，你說：我今天丟人不？

五年級下冊作文錯別字 第三篇

今天，我們班吳老師，布置了一個特殊的作業――找錯別字。

一回到家，我與媽媽一同去雄鎮樓菜場買菜，沿途我們睜著大眼睛，東張西望的找錯別字，我們一會兒看看家家戶戶門口的廣告牌，一會兒瞧瞧飯店的招牌和菜單……瞧！一來到小區門口，停車桿上“有木（沒）有酒駕”五個紅色大字引入我的眼簾。剛往前走幾步，我恍然大悟，飯店招牌上赫然寫著食（十）面埋福（伏），這些諧音字看上去很有新意，吸引人們眼球，但是這樣母語又有什么用呢？我們繼續往前走，隔壁一家家飯店接二連三發現錯別字，夜宵寫成了夜“肖”；蘿卜寫成了“羅”卜；招配菜，配字里的一橫沒寫；黃魚面寫成了黃“漁”面……哎,還沒有走到菜場就發現有這么多錯別字,再想想自己平時寫作文時總會有許多錯別字呀,真是慚愧極了。

找錯別字讓我感觸很深，漢字是老祖宗一筆一畫制造出來的，我們應該尊重他們，把它們寫好絕對不能看到錯字視而不見，也不能為了省事就把他們改造。看見街上顯眼的錯別字，我心中感到痛苦。我想我的作業中也經常出現錯別字，我應該先把自己的錯別字消滅掉，盡量在寫字前想好要寫的字是什么樣的，如果每個人都可以達到這個樣子，錯字一定會飛到九霄云外。

五年級下冊作文錯別字 第四篇

說到錯別字，大部分人都不以為然。“不就是一個錯別字嗎，有什么了不起的。”可是，錯別字也會給人帶來很大的麻煩的，哪怕是多了或少了一筆。

有一次聽寫，老師報詞語的速度有些偏快，導致我許多詞語來不及寫。終于報完了，我趕緊補上還沒寫完的詞語，還沒來得及檢查，就匆匆交上去了。發下時，我自以為能全對，想不到居然是85分！3分一個詞，一共錯了5個。乍一看去，沒錯呀！再一看，“馬蹄”寫成了“鳥蹄”，“戎裝”的“戎”寫成了“絨”，“勾勒”的“勒”的“力”字旁變成了反文旁，“守候”粗心成了“守侯”。古樸的古這么簡單，居然忘了寫。唉，我明明可以考100分的，卻因為這幾個可惡的錯別字得重聽。你說我冤不冤呀。

我的語文書上有一幅圖片，圖片上有一塊小招牌，上面寫著“褲存小品”五個字。看，五個字里就有兩個字寫錯，錯誤率高達百分之四十。這么多錯別字，若是聽寫，我得負個十分二十分也說不定。

有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上卻寫成了“琵琶”二字。雖說中國有詞同音詞，可也不能亂用啊。把枇杷寫成琵琶，真是“鐵掌釘在馬腿上，太離題了”。看來，以后寫字得多注意點兒，不然還真容易鬧笑話，或是意想不到的損失呢。

五年級下冊作文錯別字 第五篇

今天，小鄧老師帶領我們到星源市場周圍找錯別字，我們拿上紙和筆，就出發了。

我們沿著星源市場的幾條小巷走了一圈，在調查的一千多個字中，我一共發現了25個錯別字。具體的現象如下：有的多一筆，有的少一筆；有的結構錯誤；有的寫成別字；還有的出現連筆現象等。

我對調查的錯別字進行了分析，認為出現錯別字的原因有幾種：1、有的人粗心大意。2、有的人貪快。3、有的人為了方便而連筆寫。4、有的人小時候家里窮，沒錢供他上學，知識有限。

錯別字的出現嚴重損害了我們陽江的城市形象。如果有外地人來我們陽江旅游的話，看到了這些錯別字，會認為我們的市民文化素質低。而有的小朋友以為大人寫的是對的，就模仿，也會跟著出錯。

我認為有以下辦法可以減少和消滅錯別字的出現：1、如果廣告牌上有電話的話，就打電話過去告訴但他，讓他再打印一張。2、讓政府派一些人到公共場所去檢查錯別字情況，如有發現，督促商家改正過來。3、以短信的方式提倡大家不寫錯別字，做一個高素質的市民。

為了消滅錯別字，讓我們一起行動起來吧！

五年級下冊作文錯別字 第六篇

今天朱老師又聽寫了，當本子發下來的時候，我忐忑不安的打開本子，當我看見我得了94+A的時候，失落極了，我看了本子上鮮紅的叉叉，就好像要把我吞噬掉一樣，我不由的嘆了口氣說：“唉，我為什么不能每次都像白欣可考的那么好呢？

我心想沒辦法只能好好的改錯了，這時，我聽見朱老師說：“如果上來改完錯還有錯就罰改20遍，”我聽見這話心怦怦地直跳，你這個錯字不找別人非要找我，看我下次不把你消滅掉，我想改完以后得找我最好的哥們給我檢查一下要不然又得遭殃了，錯別字呀錯別字我求求你能不能以后不來找我了，可是我真是太異想天開了，錯別字生活中每一個人都要遇到他，我其實得想想自己，是我把給創造出來的，下不為例下次一定要拿滿分回來，其實生活中也有錯別字在搗亂，讓我們來一起看看吧!

例如：人們如果修橋的時候輸入進去的數據線，有一個是錯的那這個橋就得從新修，那該多麻煩呀！

錯別字你不要形影不離的跟著我，我又不是你的家人。

五年級下冊作文錯別字 第七篇

錯別字，在我們生活中隨處可見。

這周，我們班開展改正錯別字，人人都寫規范字”的活動。老師讓我們把這些錯別字記下來。

下午，就開始行動了。2：30分，我和小劉、小陳還有同學們集合在校門口出發了，一起去尋找錯別字。

我們往學校的東面走，過了一會兒，來到一家飯店前，只見店門的廣告菜單上的“桂圓”寫成“桂元”了。我們正要把它記下來，店里的服務員就出來，臉色陰沉沉地：“去！去！去！小孩子別在這多管閑事！”我們還想辯解，服務員二話不說就把我們趕了出來。

唉！ 第一次失敗了，下次還會不會這樣？還是別胡思亂想了，繼續找吧。

這一次，我們來到了一家挺大的冷飲批發店。店門前掛著的液晶廣告牌上，紅色字體寫著：”冷飲批另”。“批另”？什么意思？我們湊在一起“研究”了一會兒，發現是“批零”的意思。我們笑了起來。“這位老板真糊涂呀！居然把“另”和“零”弄錯了。笑罷，我們大步踏進了冷飲店。

“你們好！小朋友！請問你們想買什么？”老板微笑道。“叔叔，我不是來買東西的，我們來只是想告訴您，您的廣告牌上的＇另＇字寫錯了。”我們指給老板看。老板看了，微笑著點了點頭，去電腦前把錯別字改了過來……

我們走出冷飲店，心里感慨萬千：這個老板的態度和先前的那個服務員態度相比，真是天壤之別啊！

讓我們細細想想吧：中華民族擁有五千年的歷史，是世界首屈一指的文明古國。在深厚的民族文化中，方方正正的漢字是我們的驕傲，怎么能讓那些粗心的人隨意玷污呢？我們真心希望政府能趁早“教育”人們，讓錯別字永遠在我們的生活中消失。

五年級下冊作文錯別字 第八篇

在生活中，錯別字對我們的危害非常大。寫錯一個字，看起來非常普通，沒什么大不了的，但是，往往就是因為一時的疏忽而導致了嚴重的后果。

從前，有一個農民不小心食指被蛇咬傷了，沒有及時到醫院去醫治，腫爛起來后才到醫院醫治。醫生診斷后，說：“你的食指必須切除，不然的話還會爛下去。”這位農民實在舍不得，可是又沒有其他辦法，無奈之下便答應了。醫生在開處方時將“切除食指”誤寫成“切除十指”，當這位農民從手術室出來時，好好的十個手指不見了，成了終身殘廢，喪失了勞動能力，還引發了一起醫療事故糾紛。

一個“食”字和“十”字的差別就使一個人變成了終身殘疾，這是多么可怕啊！就是因為區分不開同音字，所以，我們更要引起注意，做個生活中的細心人，改掉寫錯別字的惡習。

我們要在上課的時候認真學習，當天學的生字并且課后再鞏固復習復習，再細心些，不要太粗心，學好了才能區分開形近字。細心點，認真點，一定能消滅錯別字，成為一名生活中的細心人！

錯別字對我們的危害非常大！只要細心點就可以避免這不必要的麻煩，讓我們一起來消滅錯別字吧！

五年級下冊作文錯別字 第九篇

調查目的：收集街上的錯別字，交流感受，向有關部門提出改正建議。

調查材料分析：通過一天的社會調查，可以看出街頭錯別字還真不少。

我調查了三十七家買吃的東西的店鋪，三家手機維修店，以及一些零零散散、各種各樣的店鋪。

我發現有十二家店鋪有錯別字和繁體字的情況，一家飲品店將抺茶的抺寫成了末，緊臨的一家小餐館的招牌上把西游記里人物xxx的魔寫成了膜，還有一家店把冒牌的冒寫成了帽，還有把與寫成魚的，把路寫成鹵的，把無寫成烏的，把太忙寫成泰芒的……

也有寫繁體字的，有的將合格證的證寫成了它的繁體字，將一點的點寫成繁體字，把鵝寫成了繁體字，把龍寫成了繁體字，把眼鏡的鏡寫成了繁體字，把世界的世寫成了視，又變成了繁體字。

希望這些店家寫之前要翻看一下字典，以免寫錯字。

通過討論，同學們認為待頭錯別字的出現主要有以下幾點原因：

1·寫字人的文化水平低。

2·同音字混淆。

3·形近字混淆。

4·字義分析錯誤。

5·多筆少畫。

6·有關部門監管不力。

針對上述現象，同學們提出了以下建議：

1·成立“凈化街頭語言文字小衛士”活動小組。

2·倡議商家制作標準、規范的廣告牌，盡量不要寫錯。

3·建議有關部門要加強監管力度。

五年級下冊作文錯別字 第十篇

一天，天氣陰沉沉的，但是并沒有下雨，行人不多，我們幾個去“捉拿”錯別字。

走著走著，走到了“竹林居”那邊，看到一個牌子上面寫著“米拉之家輔導由此講→”我大喊：“你們快看，這個‘講’字什么意思？應該寫‘進’吧。”

大家都說：“對呀對呀。”

有個人小聲說：“我可不能這樣！”

另一個人撇了撇嘴說：“這個應該是個沒文化的人寫的，還輔導別人呢，真是害死人不償命！”

大家都哈哈大笑起來。我們把這個錯別字捉拿之后，“關”在了我的筆記本里，就去別的地方觀察了。

到了桃江龍城，一個同路的朋友喊道：“大家快過來，你們看！”我們一看，貼在墻上的紙上面寫著“套房出租，三房一斤。”

大家又哈哈大笑起來，有的人笑得腰都直不起來了：

“哈哈哈，三房只有1斤，那么輕。那么一陣風吹過來，那會飛到哪兒去呢？”我她好不容易止住了笑，認真地說：“這個‘斤’應該是‘廳’，又是一個沒文化的人！”大家齊聲說：“真可怕。”

我們又捉拿到了一個錯別字。啊，看來社會上的錯別字還真多，我們什么時候才捉拿得完呢？

五年級下冊作文錯別字 第十一篇

漢字，是中國的象征，就像葉是植物的象征一樣。如果漢字沒有中國做背景，它就沒有那么大的魅力；如果中國沒有漢字做襯托，就凸顯不出它作為文明古國的神秘。但在寫漢字時，寫錯字的情況也時有發生。因為錯字，也鬧出過不少笑話。

記得有次我們班默寫古文，其中有一句是“有志不在年高，無志空長百歲”，聽寫紙條發下來，我們班一個人錯了，寫成了“有智不在年高，無智空長百歲”。我們看見后吐槽說：“‘有智不在年高’？那不是‘老年癡呆’嗎！”還是一次聽寫，老師說“錯一罰十”，結果我錯了，錯在“笛弄晚風三四聲”的“笛”上，因為我的豎沒有出頭。所以抄寫了一下午哇！

寫錯別字是有原因的，我認為應該有幾點：一、知識水平低，或寫錯了。（我估計就是“西瓜一快、西瓜一園”的來歷）。二、故意寫錯，讓人糾錯。（我們老師就經常這樣干，讓我們找出其中的錯誤）。三、別出心裁，招攬生意。（有些商家故意印錯，如“衣年四季”“衣衣不舍”等，都是為了招攬生意的。）

錯別字很多，寫錯別字的原因也很多，但錯別字的故事更多，但作為小學生，糾正錯別字，我們責無旁貸。

五年級下冊作文錯別字 第十二篇

語言文字和我們每個人的生活、學習都息息相關，我們每時每刻都離不開文字。在杭州的大街小巷里，商家都會在商店醒目的位置安裝各式各樣的招牌廣告。商家們的招牌和廣告是用來準確反應的信息，那讓我們到大街小巷上看看，這些位置醒目、五顏六色的招牌和廣告是怎樣運用文字的呢？

周五，林老師讓我們在街上找錯別字，所以周六，我和爸爸媽媽就到外婆家吃午飯，吃完午飯，我們還特意下樓去找錯別字。我們在路口轉彎時，就驚喜地發現有一家店鋪的招牌上定著“李先森”它用森森的“森”字代替了先生的“生”字。我們沒走幾步，又發現了一家小店把來一份，寫成了“來伊份”，接著我又看到了一家店把“知根知底”寫成了“芝根芝底”。這時，我想起了林老師說："找錯別字非常容易。”看來這句話真是準確無誤，因為我輕而易舉地找到了錯別字。

一路下來，沒想到有這么多錯別字，真是讓人意想不到，讓我感覺有些不可思議，如果許多國內外游客到杭州旅游，如果他們看到這些，他們一定會認為杭州人沒文化。錯別字連篇的招牌肯定會讓他們留下不好的印象。

五年級下冊作文錯別字 第十三篇

今天上街調查錯別字，發現街上的招牌和廣告都不規范。有的人故意用錯別字，有的人用同音異義詞亂改成語。

有些街頭廣告有錯別字。發現了一些潦草的簡體字，比如賣煤球當賣球。還有：“同音字”，如“安裝”寫成“照裝”，“申請貸款”寫成“申請付款”，“菠蘿”寫成“博羅”，“不銹鋼窗”寫成“不銹鋼窗”，“零售”寫成“另售”等。

看著這些錯別字，我哭笑不得。他們不知道錯別字，但是會造成很大的損失！酒店門口：“抄”飯，抄你飯碗，誰敢進去。車庫門口：補胎工“沖”過來給你打氣。如果看到這樣的錯別字，一定不要進去。他們也沒想到錯別字會讓我們小學生吃虧！我們經常讀這些單詞。怪不得作文錯別字多。

真的希望店家認真對待，不要再寫錯別字了。作為中國人，我們為祖國的語言感到驕傲，同時也要維護她的尊嚴、純潔和健康。

五年級下冊作文錯別字 第十四篇

我是在錯別字醫院里上班的醫生，今天剛開張，一窩蜂的錯別字病人急沖沖的趕來了。

第一位病人是“慢”先生，“朋友們嫌我太慢，不理我了”慢先生說。“好的，請去‘消體室’，后去‘合體室’。”我給他一張單子后，他去了“消體室”護士用消體擦皮把他的豎心旁給消除了，之后他去了合體室，護士為他找了個三點水裝上去，第一位病人醫治成功！

第二位病人是“鳥”女士，“我原來是烏，可不小心把墨水當成眼藥水點了幾滴，就變成這樣了，我現在眼睛都模糊了，快看不清楚了”鳥女士說。“請到改正室”我說。護士用改正水幫她改正了。第二位病人醫治成功。

第三位病人是“發”小孩，他說：“醫生我總覺得頭痛，而且暈，什么都會忘記，你看我少了什么，給我開點藥補補吧！”我一看，他少了一點，我用了神筆點了一點就好了。

做醫生真累，但是看到這些藥到病除的病人，我開心極了，瞬間所有的疲憊煙消云散。

五年級下冊作文錯別字 第十五篇

今天，我發現自己的日記本里藏著許多錯別字，于是帶著我的.“兵”去抓捕。

我一邊走一邊看，一眼就發現了“發起猛獵進攻”的“獵”、“豪不留情”的“豪”、“原亮我吧”的“亮”三個錯別字。我馬上沖過去，打敗他們，并把他們改成“烈”、“毫”、“亮”。我心里美滋滋的，覺得打敗這樣的敵人挺容易的。

我又沖進去，抓到了一個“ˉ膽”字，這個敵人戴上帽子來騙人，我摘掉了它的帽子。我仔細地查看，到處尋找，抓住兩個同名的人，他們的名字都叫“gǎn”，沒法分辨哪個是壞蛋，只好向字典公公求助。字典公公教我用音序查字法找到許多“gǎn”字，然后我根據整句話的意思，除掉了壞蛋“趕”，補上正確的“敢”。

正當我認為沒有錯別字的時候，我突然想起第二段好像有個敵人。于是我找啊找啊，終于抓到了那個“武”字，原來他在身上偷偷地藏了一把刀。他趕緊向我求饒說：“請您原諒我吧！我再也不敢了。”我嚴厲地說：“你們真膽大，竟然闖進我的日記本，我非把你消滅不可。”說完我就拿著橡皮擦，握著鉛筆，把他消滅了，并請出了“武”。

今天我真高興，因為我把錯別字趕出了我的日記本。

五年級下冊作文錯別字 第十六篇

星期日，我們的調查計劃開始了!出發!目標：錯別字!

我們上了街，一雙雙“火眼金睛”仔細的搜索著“妖魔鬼怪”—錯別字，不一會，就發現了好多個錯別字，比如蛋糕店的廣告上把“蛋糕”寫成了“旦糕”，我們告訴了店員，他們態度很好，不但改了過來，還送我們幾個小點心，夸我們是“文字小衛士”呢!

忙了一上午，正準備收工，眼尖的我發現了一個廣告：“騎樂無窮”，看來是一家自行車店，我走過去，告訴店員，店員聽了：“去去去!那是廣告特效!明白不?快走!”我聽了，不服氣的反駁：“是廣告就可以用錯別字了?”店員蠻不講理：“這關你什么事?吃飽了撐了啊?”我義正詞嚴的說：“你們這樣移花接木，小學生耳濡目染，等于間接殘害祖國的文化!”店員啞口無言，只好揮了揮他的拳頭：“小屁孩!管那么多干嘛?再不走，我可要打你了!”我們被他轟了出來。

回去的路上，我憤憤不平：“什么時候用錯別字也是正當的了?那些商家卻心安理得地這樣濫改成語，別人提醒他們，反倒成了錯，這到底是為什么呢……”

五年級下冊作文錯別字 第十七篇

在我們的學習，生活中，經常會遇到一些“害蟲”，這些“害蟲”不僅會影響我們的成績，有時候還會給我們的生活帶來麻煩，這些“害蟲”就是我們常見的——錯別字!

至于錯別字的危害，我們來看下面幾個例子!

我們再一起來領略一條誤人的“害蟲”風采!

假如你有一天騎著自己心愛的“小電驢”辦事，剛剛準備停下來，突然抬頭看見一條晃眼的條幅上寫著“車輛停放有選擇，切記偏僻地方隨便停!”你該怎么辦?人家千叮嚀萬囑咐讓你一定要在“偏僻地方隨便停”，我敢和你說，只要你一停，恭喜你，肯定沒了!這時候，你再隱約感到這條幅哪里不對勁的時候，哈哈，只能告訴你“切記”應該是“切忌”，一字之差，謬之千里!

假如，一個剛剛會幾個字的小朋友和家人一起進山里玩耍，過一會，孩子主動問家人要打火機，在上山放了一把火，你可千萬別怪孩子哦，要知道，森林入口的大條幅上醒目地寫著幾個大字“森林放火，人人有責!”至于哪個字是“害蟲”，我想不必我來解釋了吧!

類似這樣的例子比比皆是，我就不多舉例子了!但是我時刻提醒自己，好好學習，可不能讓這些“害蟲”，侵略到我的生活中來!

五年級下冊作文錯別字 第十八篇

中國的漢字聞名于世，許多人都稱漢字是“漢字魔方”，許多人都推廣漢字，漢字被外國人仰慕，所以全球都掀起了“漢語熱”，有一首流行歌，叫《中國話》，就是推廣漢字文化。

可就在不久，被人們仰慕的漢字卻出現了問題，許多人都寫錯別字，有的人甚至還自己造字。這都會給人們的生活造成損失。比如有一位醫生在給病人寫病單是，誤把“食指”寫成了“十指”，結果在做手術時，把病人的十個手指都據了下去，其實病人的其他手指都很好，只有食指有毛病，而醫生卻把所有的手指都據掉，這使病人一生都非常痛苦。

還有一件事情，有個人發短信，上面寫：“你去雞場接我。”他把“機場”寫成“雞場”，所以那天那個人就沒有接到他。在生活中，這樣的例子還有很多很多……

在生活中，不規范的文字會給我們造成很大的損失和麻煩。當今泛濫的錯別字現象，十分讓人痛心疾手。我們不能將漢字這一寶貴的遺產毀在我們的手中。

為了不讓漢字毀于我們的手中，我們不僅應該嚴格要求自己保證正確書寫，不寫錯別字。還應該幫助別人糾正他寫的錯別字。讓我們共同努力，保衛我們的寶貴遺產。

五年級下冊作文錯別字 第十九篇

中國是四大文明古國之一。漢字是燦爛的文化瑰寶;漢字是中華民族特有的方塊字;漢字是我們學習的好朋友;漢字還是我們溝通的橋梁。漢字出現在我們的生活中，我們天天和漢字打交道。但是，由于馬虎、文化低、求省事等各種原因，許多漢字被亂用、濫用。于是，這些漢字便有了一個新的名字——錯別字。錯別字就在你我的周圍，影響著我們，造成了很大的危害。

記得有一次，在一次考試中，我把“受益匪淺”寫成了“受益益淺”，一下子就扣了一分。第一名就變成了第八名，一個小錯別字竟能讓我的成績一落千丈，這是多么可怕啊!

還有，在我的學校外，有一家小店鋪把大明星“周星馳”寫成“粥腥池”。為了大家能關注到店鋪就隨意的改動別人的名字，這是不對的。這樣做，不但影響了別人的名譽，自己還可能遭到人們的責罵。

在城市里，錯別字更是隨處可見。在小攤招牌上，賣雞蛋餅的把“雞蛋灌餅”寫成了“雞蛋罐餅”。賣衣服的把“三國演義”寫成了“衫國演義”。這么做的話，剛識字的小朋友就會把這些錯別字當成正確的字寫下來。這樣不是會影響小朋友的成長嗎?不會影響漢字的傳承和發展嗎?

歷史上的1930年5月，馮玉祥和閻錫山準備對xxx進行包圍。但就因為一位參謀把“沁陽”寫成了“泌陽”耽誤了戰機，使得這次包圍計劃落空了，中原大戰隨之失敗。就因為一撇之差，白白浪費了100多萬兵力、物力。耽誤了中華解放的時機，錯別字的影響真是太廣泛了也可怕了。

錯別字的危害這么大，所以我們應該寫好漢字、正確拼寫。在平時的生活中一定要多讀、多練，打好漢字基礎。還有呢?還可以請有關文化部門加強管理，讓商人們制作規范的廣告牌。如果人人都不寫錯別字，我們的城市一定會更加美好，更受歡迎!

這些錯別字已經給我們敲響了一個警鐘：錯別字危害大，我們一定要消滅它們。讓我們的漢字不再被亂用，讓它重新散發迷人的光彩。

五年級下冊作文錯別字 第二十篇

今天，我經過一家餐廳是，看到廣告牌上寫著“麻辣火鍋，物美價連，快來本店品嘗”。“錯別字！”我大聲的喊道。為了證明我的眼睛沒有看錯，我還叫了和我一起走回家的同學，看了一遍，的確是有錯別字。這時，站在我旁邊的大叔滿不在乎的說：“什么錯別字，管他錯不錯呢，只要意思對就行了。”說完，扭頭就走了。

正在忙碌的老板看了不以為然，好像沒有聽見一樣，繼續忙他的。“怎么辦？得把它給改過來，現在改，老板一定會以為我是假英雄出頭，肯定會被老板罵的，甚至還會罵我小孩子多管閑事，滾一邊去！明天，早點來改掉這個錯別字。”我就懷著不安的心情回家去了。

第二天，我早早的來到了餐廳，周圍靜悄悄的。這是，我迅速拿出藏在我書包里的磁性白板筆，“嚓”“嚓”“嚓”，“連”字就被我改成了“廉”。此時，再看廣告牌時，被我改好的“廉”字，顯得那么的端正、那么顯眼，好像在對我微笑呢。

心中的一塊巨大沉重的石頭終于落了地，我的心情輕松了許多，好像剛完成一項十分重大的任務似的。

五年級下冊作文錯別字 第二十一篇

漢字是我們漢民族最有代表性的傳統文化之一，可又有多少人會去認真的書寫它呢？可不是嗎，我們今天就調查了街頭錯別字。

“不看不知道，一看嚇一跳！”街頭錯別字還真不少呢！你看這就有一處醒目的錯別字。嘿！“蔬”菜的“蔬”竟然寫成了稀“疏”的“疏”！真不知道這家菜場是怎么有生意的，連字都寫錯了竟然還有人來買。看那，又是一處錯別字，小吃店將“餛飩”寫成了“混飩”。看來，他這賣的是“混飩”的“餛飩”啊！

錯別字真是數不勝數，弄得我不知道哪個對哪個錯。“晾”衣架寫成“涼”衣架，汽車打“蠟”寫成“臘”肉的“臘”，桂“圓”寫成花“園”的“園”，“攻”擊力寫成氣“功”的“功”，把別人搞的暈頭轉向。最讓我震驚的是，連教育局都會寫錯別字！你看這“密”封線內請勿答題中的“密”字寫成了“彌”補的“彌”！這是個多在的錯誤啊！何況這還是教育局犯的錯誤！真是罪加一等啊！我覺得印刷這幾個字的人可以去坐牢了，他不僅沒教到我們不要寫錯別字，還讓我們會寫錯別字了呢！真是偸雞不成蝕把米啊！

漢字是我們中國最大的特征，也是做一個中國人最起碼的標準。如果你連漢字都寫不好，怎么能算是一個中國人呢？

五年級下冊作文錯別字 第二十二篇

日常生活中，錯別字就像我們的影子時常出現在我們身旁，比如在我們作文中，在廣告欄里，還在我們心里，這些地方錯別字無處不在。

有一天，我在大街上看到一個理發店招牌，招牌上寫著：”湯發，洗頭“，我就想這個理發店連名字都寫錯，生意肯定好不到哪里去。這讓我不禁想到了一個關于錯別字的笑話：小王和小李是一對情侶，可小李總是覺得想和他分手，因為小王愛抽煙。一天，小王同意戒煙了，還把寫的戒煙保證書給小李看，可小李還沒看完就走了，原來保證書是這樣寫的：我保證以后不買煙了，決定借煙，一定借，借到底……在學習中，我也曾寫過錯別字，鬧了不少笑話，有一次，我把“拔河比賽”寫成“撥河比賽”，把“天色入慕”寫成“天色入墓”，把“受苦”寫成“愛苦”，這些都是粗心搞的鬼。很多時候僅僅因為多寫了一點，就會導致錯誤，但如果我們能認真細心，就不會像這樣了。

我們想想，漢字是我們中華民族文化結晶，有幾千年的歷史，到了我們這一代，我們經常錯字成篇，那么外國人該多嘲笑我們埃雖然我們生活中有不少的錯別字，但只要我們平時多觀察、多思考、多細心、就一定能把錯別字降到最低。

五年級下冊作文錯別字 第二十三篇

樓下的小店總是有許多新奇的小玩意，那天我去樓下幫媽媽買醋，忽然看見了一對泛著銀光的鐲子。呵，做工還挺細巧，鐲子兩旁印著幾朵淡藍色的小花，中間是一條極細的花莖。不過是一對塑料鐲子，用來哄小表妹剛好。于是我便掏出錢買了下來。

回到家中，我將那對鐲子拿出來仔仔細細地看。發現上面幾乎沒有任何瑕疵，心中暗喜：看來這回賺到了。突然，我注意到了一只鐲子上的銀色小字，我輕聲念了出來：“天真活……天真活‘波’？”

“天哪！”我無語地看著這只鐲子，一旁的媽媽看了則哈哈大笑，笑我被糊涂的店小二給坑了。

其實，這只是一個小事例，生活中的錯別字還真不少，如：今天我用了一塊藍色的`“像”皮；隔天，我去修車，看到了補胎“沖”氣、打“臘”；我還在招租廣告中瞧見了“組”金面談……

五年級下冊作文錯別字 第二十四篇

上學期的語文期末考試，我只考了分，其中至少有2分以上是因為錯別字引起的。徐老師立馬發給我一本字帖，讓我在寒假里天天勤練書法。

是的，我心甘情愿地照這本字帖寫著。以前，我也曾經想練好字，卻總是三分鐘熱度，很快就半途而廢了。媽媽也時常對我說：“壯壯啊，一定要練好字。每個人最先看到的就是你的字啊！”

我剛從書柜中翻過，看到我買過的字帖絕不少于三本。但是每本字帖都只寫過零碎的幾頁，并且都是在描，并沒有自己去寫，態度也不是很端正，毫無陽剛之氣。我總是貪圖寫字速度，仍然在用自動鉛筆寫字。這樣，寫字速度是提高了，卻把字寫得更潦草了。這次期末考試也是如此，我用自動鉛筆寫好字后，沒有仔細檢查，結果，很多錯別字、潦草字就“跑”到我的試卷上了，導致出現了一個個鮮艷而又刺眼的大叉叉。最終，我的期末考試考砸了。

現在，媽媽徹底杜絕我用自動鉛筆了，還要我天天練字，不練完還不準睡覺呢。我也服從了這個命令，練字時盡量端正一點，再端正一點。

一張期末試卷改變了我。最近，媽媽還驚喜地對我說：“兒子，你的寫字態度端正了，字也寫得好多了！”

五年級下冊作文錯別字 第二十五篇

暑假中我校開展了“我當世博小使者”之“啄木鳥”活動。這個活動是要求我們到公共場所中去尋找錯別字。

一放假，我就開始了辛苦的尋找工作。在驕陽似火的陽光下，我滿大街地亂跑，仔細地尋找著錯別字。功夫不負有心人，一天，我終于在鐵嶺路的“同葉大廈”發現了一處錯別字。有人將“新華醫院停車場”的“停”寫成了“”。

我立即做好了記錄并用照相機把它拍了下來。

通過這次活動使我認識到了：錯別字真實地存在于我們的生活中。雖然一些路牌、告示，對我們來說微不足道，可它們卻代表著城市的形象，體現著城市的文明。特別是“世博會”即將在上海召開，這些在公共場合的錯別字將會極大程度地影響到我們這座城市的形象，給外國朋友留下很壞的影響。

經過過這次活動更使我明白了一個道理：漢字書寫了中華民族的文化、傳承著中華民族的文明，是中華民族文明的基石與標志。所以我們一定要好好學語文，從小打好扎實的基礎，而且寫字時要認真仔細、注意細節，不寫錯別字！

五年級下冊作文錯別字 第二十六篇

我們六一班中有許多“大王”！有拖拉作業大王——花春平和呂波、宿舍調皮大王——趙家正，等等！其中有一位“錯別字大王”他叫江嘉琦，不過最近他好像是“光榮下崗”了。又有一位錯別字超多的人——張云漢，“成功上崗”了！

我們班每周五都有“作文周報”。這是我們班主任丁老師選一些班中優秀作文編成的報紙。在第三期作文周報中就有張云漢的一篇作文叫《挑戰視力極限》，其中就有N個錯別字！氣得丁老師火冒三丈，還讓我們全班一起幫他找作文中的錯別字！

10月28日早上丁老師正在讀他作文時，連著出現了好幾個錯別字，引起了許多笑話！我記得他作文中有一句話這樣的：“他的實力也非常的號。”其實一句話中就有兩個錯別字，第一是：是“視力”而并不是“實力”。第二是：是“好”而并不是“號”。他作文中還有一句話，超級超級搞笑就是：“我看見張鼎從書包里掏出了一個盒子，他慢慢打開時‘眼睛’唉！”太狂了，就這句話把全班搞得哈哈大笑。就連他自己都笑的直拍桌子，眼淚嘩嘩的！

同學們你們可別學他這壞毛病，不然就會引起全班的哈哈大笑！

五年級下冊作文錯別字 第二十七篇

調查目的：搜集街上的錯別字，并向商家提出建議。

調查材料分析：我調查了近兩條街，大約有調查了有四五十多家。錯的也有二三十家，很不少，錯的也五花八門。一些賣衣服，食品等的商店錯別字比較多，比如：“水餃餛飩”的“飩”寫成了一頓兩頓的“頓”。

還有一家飯店居然叫“農家經典菜普”看上去沒有多大的毛病，其實，它“菜譜”的“譜”寫錯了，他寫的“譜”少了一個言字旁。這個要不是我朋友提醒我，我還真發現不出來呢！這個多虧了他我才找到錯誤。

有一家買衣服的商店我估計他是故意寫錯的，他把“大同小異”，給改成了“大童小衣”把“同”改成了“童”，把“異”改成了“衣”。真是瞎改胡改啊。

通過討論，我們認為出現街頭錯別字的出現主要有以下幾點原因：

1.文化水平太低，對漢字不了解，不用心。

2.故意寫錯來吸引顧客們的眼球。

針對上述現象，同學們提出以下建議：

1.工商部門在批核群眾門牌時，要嚴加管理，因為這是導致街頭用字不規范的源頭，要在此先杜絕。

2.找出錯別字后向商家提出建議，并讓他們改正。

3.多和漢字打交道，以便再次出現“街頭錯別字”這種類似的情況發生。

五年級下冊作文錯別字 第二十八篇

這學期是一個十分忙碌的學期。

開學初，洪老師讓我們大家都準備一本“錯字錯題收集本”。聽這題目，你一定會知道這本本子肯定是用來訂正錯別字和錯題的。洪老師說：“現在，你們大家每個人手上都有一座錯別字‘xxx’，而你們就是xxx長。如果誰在做作業時讓逃犯給‘逃’了出來，誰就要把‘犯人’抓回去，并給予有期徒刑，錯別字罪犯第一次‘逃出’判10年（抄十遍），第二次‘逃出’判50年（抄50遍）依葫蘆畫瓢。錯題目犯人一次‘逃出’判一年（抄一遍），你們聽懂了嗎？”

嗬！這洪老師可真是夠“狡猾”的，明明是讓我們抄錯別字，可是還讓我們高高興興地當“官”，有什么了不起的，您盡管放心，我們大家一定會把您送給我們的“xxx長”給當好的！

哎！說起來十分容易，做起來卻是難上加難啊！才一兩個星期，我的xxx里就關了許多犯人。剛起步就這么不好過了，以后的日子該怎么辦呀？

美國的xxx長每4年換一個，那我這個“xxx長”還要當幾年呢？但愿越短越好。

五年級下冊作文錯別字 第二十九篇

今日，我發現自己的日記本里藏著許多錯別字，所以帶著我的“兵”去抓捕。

我一邊走一邊看，一眼就發現了“建議猛獵進攻”的“獵”、“豪不留情”的“豪”、“原亮我吧”的“亮”三個錯別字。我立刻沖過去，打敗他們，并把他們改成“烈”、“毫”、“亮”。我心里樂滋滋的，覺得打敗這樣的敵人挺簡單的。

我又沖進去，抓到了一個“ˉ膽”字，這個敵人戴上帽子來哄人，我摘掉了它的帽子。我細心地檢查，處處尋覓，捉住兩個同名的人，他們的姓名都叫“gǎn”，無法分辯哪個是壞蛋，只好向字典公公求助。字典公公教我用音序查字法找到許多“gǎn”字，然后我依據整句話的意思，除掉了壞蛋“趕”，補上正確的“敢”。

合理我以為沒有錯別字的時分，我忽然想起第二段如同有個敵人。所以我找啊找啊，總算抓到了那個“武”字，本來他在身上偷偷地藏了一把刀。他趕忙向我求饒說：“請您寬恕我吧！我再也不敢了。”我嚴峻地說：“你們真膽大，居然闖進我的日記本，我非把你消除不行。”說完我就拿著橡皮擦，握著鉛筆，把他消除了，并請出了“武”。

今日我真快樂，由于我把錯別字趕出了我的日記本。

五年級下冊作文錯別字 第三十篇

每個人都會寫錯別字，無論你是大作家，還是大書法家，都免不了寫錯別字，這些錯別字到底是怎么來的呢？為什么會寫錯別字？怎樣制止寫錯別字？錯別字的來源有三種：第一種是同音字寫別；另一種是形近字寫別；還有一種是錯字。

什么是同音字寫別？就是說兩個音同義不同的字放在一起，寫出了錯誤的一個。怎樣制止同音字寫別呢？我們可以了解它的含義，再進行判斷，這樣就可以避免同音字寫別了。形近字寫別，是指將本來的字錯寫成與它形近的一個字，就像“兔”和“免”、“王”和“玉”、“鳥”和“烏”，還有“賣”和“買”??要想避免形近字寫別，我們可以將這些字形象化，“兔”和“免”，“兔”可以看做是一只兔子，而“兔”字的一點可以看做是兔子的尾巴，“免”字沒有一點，可以說是把尾巴免了，

也就不寫一點了，這樣不是很容易嗎？錯字就比較簡單，只有很清楚地認識字理解字，就不輕易寫錯字了。要想遠離錯別字，總之一句話：認真、仔細、熟讀、巧記。

2009年8月11日星期二

五年級下冊作文錯別字 第三十一篇

每年春節，中山公園都要舉辦隆重的元宵燈會，今年當然也不例外。

我看了一下景點，有龍年大吉、春來福到、鼓舞中華、春花長廊等。我心想：沒想到有那么多景點，一定要看看都是什么樣子的。

我來到《福滿招寶山》燈組前，看到上面有一個五彩斑斕的美麗花球，下面有一只只“手”托著這個球，非常好看。我又蹲下來看了看它的文字簡介，原來這是講眾手托起象征希望的幸福花球，我想，這個比喻意義太深刻了。我繼續仔細地閱讀了簡介，看著看著，我便停住了：怎么把一幅畫卷的“幅”寫成了“副”？我心想，一定是錯別字吧！我又往下繼續看，果然，我又看到把“鎮海人民”錯寫成了“鎮海人們”。看完了“福滿招寶山”我又去看了別的燈組，想不到又發現了不少簡介上的文字錯誤，真不應該。

真是想不到，供大眾欣賞的燈會上竟然會出現那么多的錯別字，無異在的人們心頭又平添了些許風波。看到這些錯別字，我想，我們大家一定要認真學習好祖國的文字，從小養成規范使用語言文字的好習慣。

五年級下冊作文錯別字 第三十二篇

錯別字是生活中常見的，上個星期，老師讓我們去查找生活聽錯別字。

一、星期六，媽媽帶我去商場買東西，我左看右看，找來找去，終于，在廁所旁邊找到了。原來，有一塊寫著“公則”的牌子，把“廁”字寫成了“則”。

星期天，我又在一家小店的牌子上找到了錯別字，他把隱形藥水的“形”字寫成“行”了。我還在一家餅干店門前找到了，牌子上雞灌餅的“灌”字寫成了“罐”。最后，我在一家酒樓的招牌上看見“豐生水喜”，而正確的寫法應該是“風生水起”。

二、我分析了一下，認為錯別字可以分為兩大類：一類是故意寫錯，一類是無意寫錯。無意寫錯還可以分為：形近、諧音、同音和別字。

三、寫錯字有很多種可能：1、有一些人很懶，遇到不會的字不去查字典或請教別人，將錯就錯。2、有一些人故意把字寫成錯字，比如：“咳不容緩”、“騎樂無窮”等等。

四、我覺得，消滅錯別字的方法有：

1、多看一些課外書。

2、平時多摘抄、積累一些好詞好句。

3、遇到不會的字要查字典，不能亂寫一通。

4、如果有必要的話可以向有關部門反映，勒令其修改。

希望我們以后少寫錯別字。

五年級下冊作文錯別字 第三十三篇

行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌偶爾會看見一些錯別字。我聽我爸爸說，在以前，街頭路邊上各種招牌、廣告不規范用字普遍存在，甚至有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語。

有一次，我在街上看到一些地方把“補胎充氣”寫成“補胎沖氣”、“家具”寫成“家俱”，“零售”寫成“鈴售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞但”，”修摩托”寫成”修么托”。當場我就哈哈大笑。

今天，我為了完成夏老師布置的調查報告，和弟弟一起來到勝利二樓進行調查。結果讓我和弟弟大笑不停。一個理發廳的招牌是“玲瓏剃頭”，一個衣服店的招牌是“衣飾無憂”，一個修理摩托的修理鋪的招牌竟然是“修么托”……以上的這些招牌硬是把詞語。成語改得淋漓盡致，怎么不讓人笑個不停呢？

我認為：不同的字有著不同的解釋，中國文化博大精深，我們不能為了一時的方便，或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很低多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯別字帶來的危害或告成的結果。中國文字經歷了幾千年的歷史，我們不能在一瞬間中改變中國文字。不行！

• 上一篇：重拾朋友的作文1000字(精選24篇)
• 下一篇：小學六年級作文學自行車6篇