小學作文一年級作文二年級作文三年級作文四年級作文五年級作文六年級作文初中作文初一作文初二作文初三作文高中作文高一作文高二作文高三作文中考作文高考作文50字作文100字作文150字作文200字作文250字作文300字作文350字作文400字作文450字作文500字作文550字作文600字作文650字作文700字作文750字作文800字作文900字作文1000字作文1500字作文2000字作文3000字作文4000字作文5000字作文記敘文議論文說明文看圖作文讀后感觀后感散文詩歌日記周記書信演講稿筆記寫人作文寫事作文寫物作文
使命作文初三(精選12篇)
使命作文初三 第一篇
當消防員接到消防通知，即將去火場中救人時；當警察竭盡全力破案時，以及醫(yī)護人員盡力搶救病人時，他們身上肩負著一種使命，讓他們盡自己的全力做自己該做的事。這種使命自他們步入社會，第一次在社會中生活時便圍繞著他們。
無論是大是小，每一個人都是社會的一分子，自然也肩負著自己的使命。從一出生開始，一個人就肩負著振興國家，為國家做貢獻的使命。使命告訴人們他們在該做什么，而不應該做什么。人們么因自己的使命規(guī)范自己的行為，并從自己的使命中明白自己的責任。
使命會因人身份的不同而不同。人的使命并不是不變的，當一個人身份變化時，他的使命也么發(fā)生變化。作為消防員時的使命救人，作為老師時的使命為教書育人。每當身份變化時，總能引起使命的變化，就像現(xiàn)在作為學生的我們，使命便是努力學*，將來為國家做貢獻。將來我們在身份變化時使命也會不斷變化。
使命與人的性格相關。在使命變化的過程中，人的身份與行為會不斷變化。但這種變化必定會圍繞某個核心不斷變化。這個核心與性格息息相關。人的一切行為都有一定的關聯(lián)，與人的性格相關，而這種行為影響人的身份，進而影響人的使命。人的性格不同。使命也會圍繞不同的核心，是人們性格與責任心的體現(xiàn)。有責任心的人才有這種關聯(lián)。沒有責任心的人，出任務就玩消失，使命不過是個幌子所以使命由格和責任心共同決定。
使命是責任的升華，人們在肩負使命的同時也相應地肩負責任。這個使命大多數(shù)是人在內(nèi)心自愿承擔責任形成的。它會在任何時刻提醒一個人的責任。消防員在*時的訓練中不怕吃苦便為了更好地完成自己的使命，在火場中多救幾個人。在穿上消防員的防護服時則更是忘掉了所有，更加堅定地背負著自己的使命，這種使命不同于責任，它深深刻在人的骨子里，規(guī)范人的行為。
作為學生，在社會中生活，我們自然也有自己的使命，我們自小時候起便在家長、父母以及老師的“為國家做貢獻”之類的話語中成長，這些話印在我們的腦子里。極有力地引導我們的思維、行為。我們的所做的一切都不是無目的的。使命千篇一律，行為千差萬別，我們可以用自己的方式完成自己所肩負的使命，為國家做出貢獻。但必須有目標，尤其是現(xiàn)在，肺炎爆發(fā)時期。國家啟動一級響應來對抗肺炎。學校也延長了假期。但假期延長并不是了讓你玩，國家啟動一級響應，全國上下都做出了相應措施，每個人都減少出門次數(shù)。趁這種機會偷閑，我們對不起所有積極響應抗疫的人。我們應當積極奮斗，向自己的理想、自己的目標不斷奮斗。所有人都在積極奮斗，也只有這樣，才能對得起我們得來不易的安全的日子。
使命，是責任的升華。堅持自己的使命，確認自己的理想、目標，并為之艱苦奮斗，才是我們應當做的事。
使命作文3篇（擴展3）
——冬天的使命作文3篇
使命作文初三 第二篇
我是一棵小樹苗，我的家鄉(xiāng)在那一望無際、郁郁蔥蔥的大森林里。那兒空氣清新，陽光明媚，有濕潤肥沃的土壤，有清澈見底的小溪，鳥兒自由自在地歌唱，魚兒興高采烈地暢游……那里有我無數(shù)的兄弟姐妹，我們無憂無慮，幸福地成長。
在我很小的時候，大樹爺爺就曾語重心長地對我說：“無論你身在何處，一定要記住，你是一棵樹，必須完成樹的使命，為大自然增添綠色。”那時我還小，不懂這是什么意思，但我還是謹記這話，絲毫不敢忘記。
直到有一天，由于城市的迅速發(fā)展，人們把目光瞄準了這片大森林，可惡的人類把我的親人們一個個屠殺，為他們的所謂“生產(chǎn)”提供原料……
于是，曾經(jīng)清澈的小溪變成了污穢不堪的排水溝，濕潤肥沃的土地披上了一層層厚重的混凝土，鳥兒驚恐地四處逃竄，魚兒全部翻白了肚皮，死不瞑目……我不解地問：“為什么一切變得這樣快？”
當然，我們這些小樹苗也沒逃脫厄運，被運到了大城市里，“這是哪里？爸爸，媽媽，爺爺，你們在哪里……”我聲嘶力竭地呼喊著，卻聽不到任何回答。
我明白了，是人類，是這可惡的人類造成了今天的一切！
我憎恨這烏煙瘴氣的城市，它使我失去了自由，失去了家園，也失去了我的親愛的兄弟姐妹，在漫長而寒冷的孤獨之中，我望著這燈紅酒綠的繁華都市，望著這一座座的高樓大廈，望著這一群群帶著冷漠面孔的人們，不禁想起了我和家人們在一起的日子，這時，耳邊又傳來了那熟悉的聲音：“無論你身在何處，你要記住，你是一棵樹……”
是的，我是一棵樹，我有生命，我有責任，我更有能力，我必須完成作為一棵樹的使命，我要為大自然增添一抹綠色，奉獻我這微不足道的力量。因為我知道，這是對死去的兄弟姐妹最好的報答。
于是，我努力地吸收陽光和水分，溫暖的陽光給了我勇氣，細密的春雨給予了我力量，我努力地釋放內(nèi)心的能量，挺立著胸膛，希望長得更高一些，長出更密的綠葉?？墒沁@時，與我一同進入城市的伙伴們都不理我了，他們用輕視的眼光看著我：“哼！這家伙，竟然為仇人辦事，為城市奉獻，真是個吃里扒外的東西！”
可是，伙伴們，你們知道我聽見后有多傷心嗎？黑暗里，我獨自流淚，可我必須堅強，必須完成作為一棵樹的使命……
最終，我長成了參天大樹。
這座城市把我移植到市中心，把我當珍稀物種來保護，許多人慕名前來觀賞我，他們紛紛提出疑問：你為何長得這么高大，這么茂密呢？
這時，我總在心里默默地回答：
因為，我是一棵樹。
使命作文初三 第三篇
我總喊他大爺。據(jù)說大爺是和我的爺爺拜了把子的，他在我們小區(qū)管傳達室。
那個傳達室是舊式的房子，墻壁刷得不好，每次下雨時總有些角落會發(fā)黃。大爺在那些地方掛了幾本大大小小的發(fā)黃的日歷。
小時候與伙伴玩耍時，我常到大爺?shù)膫鬟_室去，問他要些零錢買糖吃。
一天，我看見大爺對著撕下來的日歷若有所思。我好奇得上前詢問，八、九歲的我雖然懂得日歷的用途，卻對大爺?shù)男袨楹苁且苫?。大爺說：“人活著啊，就該弄明白自個兒在干些什么。我對著這些個日歷啊，就想想撕下它之前干了什么，撕下它后又得做些什么，也算不白活這八十多年。”
的確，八十多歲的大爺辦事從不犯糊涂，連我這年輕氣盛的小孩也挺佩服。我每次到傳達室，看著那泛黃的日歷和滿臉皺紋、眼眸中渾濁卻又時不時散發(fā)著光芒的大爺，就心生一種對歲月的敬畏。他的身上似乎滯留著那個紅色年代到現(xiàn)代社會不變的中國人的味道。
由于大爺?shù)木壒?，我也開始每天揭下一道日歷，有空時便想想過去的事情和明日的計劃。
然而當我將這個活動進行了不久，大爺那一向健朗的身體病倒了。他不再有力氣去撕下任何一張日歷，于是，他的工作也讓我代替了。每天，我將撕下的日歷送到大爺床前給他，他的眼睛已是完全的渾濁了，但他依然重復著以往的事，直到離去的那一天。
我默默地撕下又一張日歷，日歷本上的齒痕割痛了我的心。是的，大爺走了，留下的只是一張無彩的照片和那未撕完的日歷。
多少年過去了，我依然記得大爺?shù)脑?，大爺給我的零錢，大爺?shù)娜諝v本……他年已八十，處事仍有條不紊的樣子和他教會我日歷真正的用途我永遠也忘不了了吧。
使命作文初三 第四篇
陽光是萬物的生命之源，也是快樂的、讓人溫暖的東西，陽光是快樂、幸福、開朗的象征。
陽光撒過的大地綠色動人，讓一縷陽光照在身上是多么的舒適，陽光的每一縷金線都是閃閃的，在下午去溪邊，看那陽光用自己的光亮點綴溪水，波光粼粼，金色和銀色交錯在一起，閃閃的，那時我天真地問媽媽：“為什么陽光要用自己的光和亮去裝扮溪水呢？”媽媽回答我：“因為他有一顆無私的心，他的大腦寫滿了‘幫助他人快樂自己也會快樂’所以他愿意用自己的力量去盡力幫助他人，讓他們可以在困難之中，見到光明?！薄芭丁蔽曳嵌贫鼗卮稹，F(xiàn)在我明白了，陽光的使命就是獻出自己的光和亮。讓人開心、舒適，陽光，就是希望的開始，讓人可以有一絲溫暖。
詩人用陽光來比喻老師、父母和那些為我們無私奉獻的人，她們哺育了我們，用愛來呵護我們的身心讓我們健康成長，把在我們面前的‘攔路虎’統(tǒng)統(tǒng)搬走，把我們的果實曬得暖暖的、飽飽的，讓我們也有我們自己的價值，可以自己解決問題。我們身邊也有著一縷縷陽光，他們默默地為我們付出，不愿張揚，這正是他們的難能可貴之處，他們是外表平常，內(nèi)心卻像陽光一樣閃爍。正如關心國家、關心青年的魯迅先生那樣的偉大，讓人情不自禁地想要歌頌、贊美，他們讓我們不再是一顆被泥土所掩埋的，不知道天地之大的小種子。她們不求被抬得很高，不求一人之下，萬人之上，只希望可以幫助到別人，讓別人快樂。
這便是那陽光，他一直在我們身邊，一點一點、一滴一滴為我們默默地付出光和亮，她只為大家，不求任何人的回報，這就是那閃閃發(fā)光的陽光。
使命作文初三 第五篇
你問我什么是我的使命？我說不僅愛護自己，愛護身邊的人也是我的使命，保護身旁的那一抹綠，同樣也是我的使命。
山，猶如圣哲，沉穩(wěn)敦厚；水，如豆蔻女子，靈動聰慧。山水造就了世間生命的美麗?？刹恢螘r，山的綠衣被人類的鋸子裁掉，水神秘的面紗被一塊塊刺眼的白色所扯下，那是人們的破壞！綠色在消失！
但我還記得那年春天，春光燦爛，我在公園中的綠地散步，讓那一片綠占據(jù)我心靈的窗戶。午餐時分，隨手掏來餐巾紙，用完后信手一仍，什么也沒在意，卻不覺在身邊的綠地上多了一點不和諧的白色。“大哥哥……?！敝赡鄣亩曂蝗粋魅攵?，我感覺有人在拉我的袖口，回頭一看，是個小弟弟，大約四、五歲的樣子，正用著明亮純凈的眸子看著我呢?！按蟾绺纾銊偛艁y扔垃圾了，老師講過不可以亂扔垃圾的！你看這草地就不好看了！”他帶著稚氣的小臉一臉的認真，仿佛在講一個很重要的道理。“大哥哥，這次我?guī)湍闳拥嚼袄锖昧耍愦饝蚁麓尾辉賮y扔了，好不好？”我不好意思地撓了撓頭，笑笑說“好，好”。小弟弟走了過去，撿起我剛才扔下的餐巾紙，一路小跑跑到了不遠處的垃圾桶，鄭重其事地扔下，回過頭來看了看我。我這時才發(fā)現(xiàn)原來垃圾桶原來并不遠，不禁嘆道自己由于長期未養(yǎng)成良好習慣，漸漸失去了環(huán)保的意識。我看見陽光灑在他粉嘟嘟的臉蛋上，仿佛照出了一位為環(huán)境作出杰出貢獻的偉人。從此，我不再亂扔過垃圾，每當?shù)侥莻€純真的小弟弟，年紀雖小卻有著保護環(huán)境的意識，我就自嘆不如。
使命作文初三 第六篇
“無論何時，找到一些需要拯救的人，并拯救他們，去舔那些你所愛的人，不為已經(jīng)發(fā)生的事而悲傷，也不為沒發(fā)生的事而煩惱?；钤诋斚拢秃??！边@就是一條狗的使命。
劇中，主人公小狗貝利歷經(jīng)三生三世的輪回，與人們一樣，品嘗人生百態(tài)，感受世間的冷暖，品味出人生的真諦。
在這三生三世的輪回中，貝利歷經(jīng)不同性格的主人，也在不同的環(huán)境中成長。也許，和第一個主人相比，和第一次環(huán)境相比，后面的那幾次，對貝利來說稱不上美好，但他從不自怨自艾，也從不像李清照那樣，悲嘆自己的命運，垂淚到天明。而是用一種積極的人生態(tài)度，認真而又執(zhí)著的去完成自己的使命。感受主人的美好，感受人生的燦爛，積極向上地活在當下。
活在當下，這是一個淺顯易懂詞，但是很多人卻不了解它的真諦。與“當下”對比，人們常提到一個詞“想當年”。“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”“想當年，我也是……”這些“想當年”，往往是想與現(xiàn)在的失意潦倒形成對比。想用當年的燦爛輝煌，來遮住眼前的丑惡，達到一種阿Q心理，這樣的人，難道不可悲嗎？
有人曾說過:“回憶會使人前行變得艱難”。到底雖如此，但有人卻往往不能釋懷，一直想沉迷于過去?？墒牵^去終究成為過去式，再怎么緬懷，也不過是沙漠里的海市蜃樓。雖美，但卻遙不可及。但活在當下，你就有機會獲得鮮花與掌聲。
活在當下，學習李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”瀟灑;活在當下，品味人生的真善美。掙脫回憶的怪圈，立足當下，方能領略璀璨人生。
使命作文初三 第七篇
人生如江海，在歷史的長河中流淌，一朵朵的浪花是其間所涌現(xiàn)的偉大人物。
人生苦短，短短數(shù)十載的生命卻包含著一切的情緒，自出生以來命運便決定了日后的方向。幼時的一切不過是包裹玉璧的石料，我們不過是在打磨石壁期待著里面的玉石。
短暫的壽命，卻無法阻擋人類的進步，因為心中的使命而無法放棄，看到中國落敗的形勢，魯迅先生棄醫(yī)從文，從此一代文豪生涯；有人說他放棄了自己的理想，但，果真如此嗎？魯迅先生學醫(yī)只是為了救治國民的身體，他棄醫(yī)從文以后，以筆桿為手術刀救治國民的心靈！一個沒有心的人，身體再健康也沒有追求，沒有活著的信念，有了心，才會懂得愛，懂得感恩。
人活于世，為何？
為了讓愛你的人感到幸福，讓恨你的人忘卻仇恨。
簡簡單單的理由，不需要什么華麗語言的修飾，就是這樣活著就是幸福。
荒野中的野花，為了完成作為花的使命付出了多少的心血，沒有人知道，在貧瘠的荒漠中，淺淺的土層甚至無法保證生存的需求，但它卻在生命的花期以生命為代價綻開了花朵，它并不后悔，在活著的短暫時光中完成了它作為花的永恒的使命，它很榮幸，哪怕為此付出了生命。
人活一世，便要為自己的使命奮斗，為了所有作為人應完成的永恒的使命奮斗，那就是讓我們的明天更加美好，更加富強！
使命作文初三 第八篇
老人，是世事變遷的見證者；老人，是民族一精一神的命脈；老人，是后輩們前進的風向標……關愛老人，是每個人的使命。
“媽，我走了！”一大早，還沒有來得及吃早飯的我立刻沖向電梯。“快啊，上學要遲到了?！蔽铱粗娞堇镲@示的樓層數(shù)，心中焦急地默念道。電梯一層層向地下自行車庫下降，每一秒鐘在我心中都是一種煎熬。“?！?，電梯停在了12樓?！安皇前?！”我的心中滿是氣憤與無奈。只見一位白發(fā)蒼蒼的老人步履蹣跚地走了進來，每一步都是十分吃力。過了好一會兒，電梯才重新啟動。
電梯來到了第十層，我無意中發(fā)現(xiàn)老奶奶竟忘記去按一樓的按鈕了，地下室仍是目的地。我的內(nèi)心不禁一顫：糟糕！這個老人忘記按了，到了地下車庫她就會迷路了呀！正當我想幫老奶奶按鍵時，遲到的威脅再次出現(xiàn)在我的腦海中：可不能這么做呀！電梯一停，又得一浪一費多少時間？可眼見老人有不便，怎能熟視無睹？關愛老人是人人都應該必須做的……一番激烈的斗爭后，我按上了一樓的按鈕。鈴響門開，老奶奶緩緩地走了出去。雖然沒有報酬，也沒有語言上的答謝，但看著老奶奶平穩(wěn)的出行，我的內(nèi)心充滿了成就感與溫暖。
一個細微的舉動也許能為老人帶來莫大的方便。關愛老人，這也是我的使命，我會奉行到底！
坐在回家的公交車上，一位盲人老爺爺一搖一擺，慢慢吞吞地走上了車。紅白相間的手杖點地之間為他指明著方向。汽車即將要發(fā)動了，可老人始終沒有找到位置。就在這危急關頭，我迅速起身，跑到老人身邊。我托著他的身子一步步將他扶到我的座位上?！爸x謝！”老人臉上露出了感激的笑容。頓時，車廂里爆發(fā)出一片響亮的掌聲。那一刻，我高興極了，滿足與愉悅在我心窩的每個角落回旋。
一次善意的幫助也許能為老人解決困難。關愛老人，這也是我的使命，我會奉行到底！
老人是匹年邁的千里馬，為城市貢獻出一生；老人是棵參天大樹，為后代提一供養(yǎng)分。關愛老人，這也是我的使命。我會用行動去完成它！
使命作文初三 第九篇
生命的過程是什么呢？
突然間開始思考這個問題，人不能總是沒有目的、沒有方向地活著。雖然閱歷尚不豐富，但對于生命卻總有一種從心底的理解，仿佛它原本就是我思想的一部分。
其實所謂生命，只是人類生存的一種方式罷了。每一個人，都有自己生命中的摯愛，都有會永遠深深銘記的人，也都在愛與被愛中彼此交融。我們都在為了一種使命而活著，至于是什么使命，是誰賦予的，卻無從得知。只是在冥冥中注定，某個時間，某個地點，某個場景下，同特定的人發(fā)生特定的事，我們無法改變結果，會遇到的總會遇到，該失去的總會失去。真的是這樣，在漫漫的生命長河中，我們非常渺小，渺小到對自己不愿看到的，不愿發(fā)生的事總是無能為力，眼睜睜地看著它失去，看著它毀滅。我想，每個人都體會過這樣的痛苦，也只有經(jīng)歷過了，才能重生，才能正視，才能學會坦然去面對。
那么，按著既定的軌道行走，在有限的生命中，為什么不讓自己快樂一點呢？我們既然遵循了神的旨意，背負著責任生活下去，就要好好的活著。人生一世，確實有很多的苦難，也許有些挫折是我們幾乎無法承受的。但是，我們要懂得，一個人活著，不只是為自己，更是為了所有你愛的人和愛你的人。我們是死者的延續(xù)，是生者的希望，我們的身上流淌著的是溫熱的血液，呼吸著的是清新的空氣，看到的是家人、朋友的笑臉。所以，我們肩負的是愛，沉甸甸的愛。而它再沉，我們都心甘情愿，無怨無悔。因為有愛，所以珍惜。
倘若可以再來一次，我依舊愿意生活在這里，因為這里有我永遠的記憶，有我的愛，有我的夢，有我的使命。生命的過程，不是功成名就，不是財力雙收，而是好好的活著，好好地去愛每一個人。
要相信，上帝不會總沉睡不醒。
使命作文初三 第十篇
“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，落花是秋風中那道不一樣的別致光景。
在秋高氣爽、五谷豐登的豐收季節(jié)，幾乎沒有人注意過落花。人們忙于田間的那一片金黃，無暇去欣賞那道風景，那道生命即將結束的壯美。
“呼——”風這個俏皮的精靈，將她從一棵棵樹上帶到人間，匆匆結束了她短暫的一生。
細心的孩子發(fā)現(xiàn)了她，將她撿起，視為可心之物，夾在課本間，翻開書本，輕嗅她的清香；勤勞的花農(nóng)將她收集起來，填埋在樹下，滋潤生命的延續(xù)；植物研究家將她帶入實驗室，經(jīng)過各種儀器的觀察與科學剖析，研究她的生命本質(zhì)。
其實，她本不屑于這俗世紛擾，她只想靜靜地，不為人知地落入塵埃中走完此生。但熱愛她的人們，給了她另一種生命的意義，另一種希望，讓她明白，人間是值得的！
龔自珍的筆下，她本就有屬于自己意義。他們的生命也許在路人眼里不值一提，但總有人在陰霾下、塵埃中發(fā)現(xiàn)他們的一抹色彩。她將自己的生命獻給大地母親。大樹孕育了她的前世，她的今生便予回報。身體一點一點地腐爛，可她從無怨言。樹被她滋潤著，愈加蔥郁。
在酷寒的冬日里很難見到她們的蹤跡，但我知道，她們在厚厚的積雪下繼續(xù)奉獻著。她們不因自己沒有鮮美的容顏消失而消沉，也不因自己不被人欣賞而自卑，更不因自己一生太過短暫而悲觀，她們明白落花也有屬于自己的使命。
像落花一樣壯美的生命，在這擁有14億人口的華夏大地上，不也一直存在著嗎？
近代，林則徐的“虎門銷煙”，我們早已耳熟能詳?？姑涝?，邱少云被熊熊烈火燒死，黃繼光用胸口擋住敵人的子彈，羅盛教從冰窟里救出落水兒童……，他們每個人、每件事，不都如一枚絢爛的落花一樣，默默回報祖國大地嗎？
“青春剛剛登場，話語猶在耳旁，孩子即將出生，父母淹沒于淚水。青山忠誠的衛(wèi)士，危難的永恒對手，投身一場大火，長眠在木里河兩岸，你們沒有走遠，看那涼山上的秋葉，今年紅得分外惹眼。”
還有，搶救山火中倏忽而逝的消防員們，他們也像落花一樣，有形的生命似乎結束了，但他們的靈魂與精神從未走遠。
秋風乍涼，花又落下來了……
使命作文初三 第十一篇
九月十八日十時，天空中響起了凄厲的防空警報，足足響了20分鐘，這天是我們的國恥日?，F(xiàn)在，我們就翻開這中國歷史上最沉重的一頁。
1931年9月18日清晨，日本關東軍以“柳條湖事件”為借口，大舉進犯沈陽，短短四個月內(nèi)，長春，錦州，哈爾濱等各大城市，在蔣介石的一聲“不許抵抗”中相繼淪陷。美麗的東北三省和三千萬勤勞的人民就這樣輕松地成了日軍的“戰(zhàn)利品”。
人民的眼睛是雪亮的，他們不甘愿做日寇的奴隸。東北淪陷后不久，各地區(qū)的抗日武裝如雨后春筍般冒出頭來，涌現(xiàn)出楊靖宇，趙尚志等無數(shù)抗日民族英雄。東北人民在14年的水深火熱后，經(jīng)過浴血奮戰(zhàn)，終于把日本人趕回了老家。
但是現(xiàn)在，日本首相小泉純一郎竟數(shù)次參拜供有甲級戰(zhàn)犯的靖國神社，其國內(nèi)少數(shù)右翼分子，千方百計美化日本侵華這一鐵的歷史事實，這引起了全世界愛好和平人們的警惕。
前事不忘，后事之師。“九一八”事變給中國人民帶來了巨大的災難，我們不能忘記這段恥辱的歷史。不能忘記這個中華民族歷史上最深的一道疤痕。這是一個所有中國人都應銘記在心的日子——1931年9月18日。
1931年9月18日，是中國最恥辱的一天。當天，日本帝國主義對我國沈陽北大營的中國駐軍發(fā)動武裝進攻，接著對我國東北地區(qū)進行大規(guī)模的武裝侵略。這就是震驚中外的“九一八”事變。為了重溫歷史，我們今天觀看的“九一八事件事跡”，讓我感觸很深。
本片介紹了“九一八”紀念館收集的資料圖片。一幅幅圖片讓人看了心驚肉跳、毛骨悚然。有一幅圖片展示的是日本侵略者滅絕人性的殘害中國人民。還 有一幅是日軍屠殺中國人民，并把人頭掛在電線桿上示眾?？粗@些圖片，我的心在流血，在顫抖。通過解說，我還知道了日本帝國主義很早就有侵吞中國的野心， 他們制造許多偽證，說中國侵犯了日本人的利益，并向中國挑釁，無能的清政府竟簽定了喪國的中日《馬關條約》，日本帝國主義還不罷休，出兵侵占中國的領土， 發(fā)動了盧溝橋事變，進攻北大營。國民黨軍隊7000余人聽從南京政府的不抵抗政策，慘遭失敗，只用了20天左右時間，華北淪陷，日本人占領了大半個中國。 他們在中國的土地上犯下了滔天罪行，長白山上焚燒的尸骨、713部隊遺留下來的實驗室，都是不可抹去的歷史罪證。他們毀我家園、辱我民族，掠奪去的是大批 奇珍異寶留下的卻是死尸遍地、血跡斑斑。
哪里有壓迫哪里就反抗，不屈的中國人民聯(lián)合抗日，雖然共產(chǎn)黨的武器沒有日本先進，共產(chǎn)黨員和革命人士也被抓住很多，不過共產(chǎn)黨員曾說過一 句話“竹簽是用竹子做的，但共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵鑄成的”。楊靖宇、趙一曼等等的抗日英雄，就是憑著這種意志、氣魄，前赴后繼，勇敢奮斗，終于取得了最后 的勝利，歷史再一次證明了中國人民是不可戰(zhàn)勝的。
重溫歷史，我們才知道今天的幸福生活是烈士們用鮮血鑄造出來的，如果不好好學習，又怎能對得起先烈們呢!“九一八”事件也讓我知道了落后就要挨打，只有建設出強大的、富繞的國家才不能讓歷史的悲劇重演。這部影片更賦予我們勿忘國恥、振興中華的歷史使命。
使命作文初三 第十二篇
小男孩的媽媽是一名護士，媽媽因為疫情趕赴武漢一線支援。小男孩已經(jīng)有23天沒見到媽媽了，非常地想媽媽，白天想，晚上想，夢里也都是媽媽……
第二天，小男孩早早地醒來，對窗外送了個飛吻并大聲喊道：“媽媽，我好想你??！我想親親你！”于是飛吻帶著小主人的愿望，隨著風兒飄啊飄，可是飛吻不知道怎么去找媽媽。他問風兒：“風姐姐，你知道怎么才可以找到媽媽嗎？”風兒仔細想了想說：“媽媽在武漢，你可以跟著捐贈物資一起去。”風兒鼓起了腮幫子，使勁地吹呀吹，把他送到了物資集合點。
這里有許多愛心捐贈物資，只見他們齊聲喊著口號，整齊劃一地踏著步，有序地乘上飛機。小飛吻趕緊上前問：“飛機伯伯，你可以帶我去找媽媽嘛？”“當然可以，我的職責就是送愛心，你快上來吧，馬上就要起飛了！”飛機爽快地回答道。不一會兒，就到了武漢，飛吻又和物資哥哥們一同來到醫(yī)院。
醫(yī)院里，飛吻見到了很多穿著防護服的醫(yī)生和護士。哎，絲毫分不清誰是誰，只能通過后背上的名字挨個尋找。找了很久，原來換班了，媽媽和她的“戰(zhàn)友”們在休息呢，不知不覺地都睡著了。小飛吻悄悄地爬上了媽媽疲憊的臉，用力地鉆到了口罩里，將自己輕輕地、柔柔地、緊緊地貼在了她的臉頰上。
小飛吻終于完成了小主人的心愿，達成了自己的使命。這時，媽媽似乎做了個美夢，嘴角微微上揚，睡得更香甜了！