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作文初中獵人筆記 第一篇

俄羅斯文學的三架馬車：“托爾斯泰、陀思妥耶夫斯基、屠格涅夫”享譽世界。三人當中，屠格涅夫的語言給世人的影響最大。尤其是他的成名作——《獵人筆記》，讓我愛不釋手，推崇備至。他關于人、景、物的描寫，真是淋漓盡致，生動形象，對我的作文幫助最大。《獵人筆記》可以說是一本描寫的字典，我的作文里有很多他的句子，給文章增色不少。

爸爸的床頭柜上永遠放著厚厚的一摞書，那就是屠格涅夫的六部長篇小說和他的《獵人筆記》。記得我上一年級的時候，老師讓我們多讀些文學名著。爸爸就把他最為推崇的《獵人筆記》介紹給我。我看起來就像讀天書一樣，真的讀不懂，可爸爸非讓我堅持讀，還說：“小學生的語言表現能力差，不會寫作文，關鍵是沒有范本。寫字可以描紅，作文就要學屠格涅夫。先比著葫蘆畫葫蘆，然后才能比著葫蘆畫瓢，才會有自己的語言，才能有創造。”爸爸每天和我一起讀五頁，然后叫我分類摘抄，并且要求我像背誦唐詩、課文一樣，必須背熟。后來我真的嘗到了甜頭，寫起作文來得心應手，經常受到老師的表揚。

雨、雪、雷、電都是常見的自然現象。而屠翁的描寫是那么那么傳神生動“天空扯著閃，響著雷，暴雨洪流般傾瀉著，馬路上到處成了臨時水道，橋底下積水成淵。樹枝全部動蕩著，嘩啦啦地翻卷著樹葉……。”

“雪還在不停地下著，遠處群山上已經一片銀白。馬路中央被馬車踐踏過的地方，留些漆黑的車轍，但很快就被落下的雪蓋住了。路旁沒人走過的地方，一片雪白。松樹枝上堆著厚厚的積雪。行人都衣領高豎，裹緊身軀，匆匆奔走著。”

我把這些名句寫在作文里，再添加進人物活動，給人物一個特定的活動空間，他或者她頂風冒雪，不畏嚴寒，去做好事，幫助同學，就很具體生動。

就是同一輪太陽，屠翁寫的也是妙筆生花，傳神極了。“太陽——不像干旱的炎熱時候那樣炙熱、通紅，不像暴風雨前那樣呈晦暗的血紅色，但是顯得明亮，柔和燦爛——從一片狹長的濃云下面浮現出來，鮮亮得發出光輝。”“這個時候已經是傍晚了，太陽隱藏在離園子半里光景的小小白楊林后面，樹影無邊無際地躺在寂靜的田野上。”“天空飄著蓬松的白云，太陽依然在藍得發黑的天空中照射著。”不同時間的太陽，表現一天的時間變化，又是多么貼切準確。

還有關于動物的“有時在垂下來的灌木下面，浮起一條大魚，吐出幾口水泡，又慢慢地潛入水底，后面留下一陣輕微的漣漪。一些鷂子在田野平穩地飛翔。一只小豬哼哼唧唧地打門前走過，一只牛哞哞地叫著，一匹農人的馬齊膝地站在水里，懶洋洋地扇著濕漉漉的尾巴，……”

還有寫樹的，寫山的，寫大海的等等等等，林林總總。真是美不勝收啊。

屠格涅夫真是我最最崇拜的大師，就像我崇拜劉謙一樣。他的語言就像變魔術，把大千世界寫的惟妙惟肖。我跟著他學會了寫作文，寫人，寫景，寫物。我期待著有一天我也能成為第二個屠格涅夫，甚至能超越他。

作文初中獵人筆記 第二篇

我在暑假期間讀了很多書，一本書讓我印象深刻，它的名字叫《獵人筆記》。

《獵人筆記》是俄國大作家屠格涅夫縮寫。這本書講了地主家的一個小孩子，他很善良，還很喜歡打獵。因此，他開始了一趟旅行，不僅交了許多朋友，還發生了許多有趣的故事。

這本書描繪了一幅美麗的鄉村畫。但在描繪的同時，他也對那些有錢有身份的人進行了批判。有錢有勢的人過著好的生活，卻欺負著窮人，不把他們當人看。窮人們不停干活，卻得不到半點好處。在批判的同時，這本書也贊美了窮人們。他們雖然窮，但不論身份，十分好客;雖然收到了不公平待遇，但都積極樂觀地生活著。

我記得最清楚的，是“我”和斯捷古諾夫在一起時的經理。他僅僅因為一個小女孩沒看好雞，使雞不小心破壞了他的花園，就把小女孩暴打了一頓，還沒收了雞。接著又因為一個仆人打碎了盤子而打了仆人，可那個仆人居然還不在意!

從這一段里，我看出了斯捷古諾夫的殘暴，也可以看出仆人的樂觀。這一個故事，也用對比的手法寫出了當時的黑暗。

所有國家都有黑暗時期，此時，我想大家更應該團結一致，樂觀開朗，平等看待他人，這個國家才能更好地發展。

作文初中獵人筆記 第三篇

《獵人筆記》是屠格涅夫的成名作，細細品讀，你會不禁夸贊他的“神來之筆”。

《獵人筆記》的封面已經透露了信息，幾十個黑臉垢深的農奴肩上拖著一根粗壯的麻繩，正奮力地拖著一艘幾噸重的貨船，為首的一位臉上烏黑渾濁，頭頂一面破舊不堪的貼帽，手中握著僵繩，目光渙散似乎在看著什么。而身旁一位，白衣凈褲，但目光也呆滯著，似乎在為前途擔憂著。

這是正義的批評畫家列賓的名作，與主題不謀而合，指控了沙皇對農奴的控用與奴役，屠格涅夫出身在一個貴族家庭，對母親奴役他人感而憤愾，于是將他母親的疑產分發于農奴們，并釋放。屠格涅夫詩意的話語，蒙蔽了些許小人，不過這本書被譽為“詩意中的黑暗”，點燃了俄羅斯人復興的火炬，在列寧的領導下，推翻俄國，建立蘇聯。

我們在書中看到了許多受他人壓迫的農奴們。例如《莓泉》中的家仆斯焦布什卡，被他人所拋棄了，為了生存，只好處處乞討覓食。《利戈夫村》中的綽號“小樹枝”的仆人，也是一個家仆，在渡河中命懸一線的時刻，也不敢去拉一把地主，以至于“丟了半條命”。我看過這樣一個視頻，一個農奴被一個貴族人家摁在地上，像馬一樣被別人騎著，鼓起勇氣反抗，卻遭到硬生住的拳頭，而背上的地主，發出了大聲奸笑，久久回蕩于山林之中。

他們的悲慘命運不會不引起所有讀者的同情，現代的世界，無論什么階級，人們人人平等，現在的馬克思主義人人歡迎，俄國沙皇的敗落主要因此，不平等，不討得民心，終究有一天會亡敗，會離開每人的心中。

此書發表之后，屠格涅夫受到他人迫害，以至于被流放田間，但此書卻在人們心中點燃起了希望的火炬，在現實面前，一切都隨時間過去，迎為的是美好的生活。

“詩意的現實主義”、“點燃人心的火炬”。用于這本大文學家屠格涅夫的《獵人筆記》也是十分合理與恰如其分的。

作文初中獵人筆記 第四篇

19世紀中葉的俄羅斯處于一個兩極分化的狀態，上層是高高在上的沙皇，地主和貴族，下層是農奴和農民。而這一切都是因為萬惡的農奴制度。《獵人筆記》正是以一個獵人的視角來反映19世紀中葉俄羅斯農奴的悲慘生活。

在當時的社會中，農奴處于社會最底層，他們沒有土地、財產。只能在憑當時的統治階級欺壓。書中的一位農奴老人，被狡詐的管家欺騙，還被誣告為只會喝酒的老無賴。而偽君子一樣的地主還讓管家懲罰他，并振振有詞的說是為他好。地主還欺騙農奴，不斷的用交稅等借口去榨取農奴，使他們身無分文。只能倚托于地主。地主貴族們吃的是山珍海味，穿的是綾羅綢緞，居住在寬敞的大莊羅中。而農奴卻只能吃那一點干巴巴的黑面包，穿著一身破爛的衣裳。居住在陰暗的角落中。這充分的體現了農奴的悲慘。

但是，農奴并不都是一群遭受壓迫而沒有任何優點的人。在他們身上，也蘊含著美好的品質。書中第一章所寫的兩個農奴霍里和卡利內奇便是如此，他們向往著光明與自由的生活，對未來充滿了信心。他們心靈手巧、勤勞樸實，是進步農奴的典型代表。他們身上的精神值得我們去學習。

有壓迫就會有反抗，有反抗就會有進步，有進步就會有自由。在《獵人筆記》出版二十年后，農奴制被廢除，農奴獲得了自由，再三十年后，俄國十月革命，解放了所有人民。這一切都告訴我們，只要有一顆向往光明與自由的心，就能實現自己的理想!

作文初中獵人筆記 第五篇

《獵人筆記》出自作家屠格涅夫之手，全書講述了“我”打獵生涯遇到的人民和軍閥。

故事發生在1990年的俄羅斯，主人公也就是“我”和師傅學習打獵，出道后在山間獨自闖蕩的經歷。

“我”因為是一名獵人，居無定所，日行路，夜求宿。也因為這個職業，“我”接觸到更多不一樣的人。主人公在獵人這條道上走完一生，與忠義的人結了交，與善良的人聯了姻，與深邃的人拜了師，與邪惡的人絕了交。在人生的盡頭，主人公洞明事理，告誡后人“莫欺人，則為善”后，讓壓榨百姓的軍閥嘗到了一位獵人悲憤的一槍，英勇就義。

讓我印象最深刻的地點是清泉。清泉是農民們痛斥官僚、軍閥的精神支柱，但我卻年到了悲慘。主人公在清泉歇腳，一位跛腳的老人也在泉邊飲水。他詢問起老者為何六、七十歲還不在家中休息，而老人說：“我如果能休息，我也不會跛腳了。我兒子被貴族抓進xxx，長途跋涉幾百公里審訴，卻反被控告，欠下一大筆債，哪有時間休息呢?”老人苦澀一笑。笑得滄桑，但并不落寞。

世事的丑惡，只有擦亮雙眼微笑面對，才會有光。

作文初中獵人筆記 第六篇

“朝霞泛著柔和的紅暈，不是像火一樣烈焰噴射。太陽既不像酷熱干旱時那樣火紅，也不暗淡如暴風雨前那樣，而是清凈明麗又宜人燦爛……”屠格涅夫這位“大自然的描繪師”在《獵人筆記》中留下許多美麗的俄羅斯田園風情畫。可是在這美麗得令人無法置信的地方，卻有著一個悲慘的職位——農奴。

農奴，這個陌生的名詞，似乎離我們很遙遠，但在十九世紀中葉的俄羅斯，卻還有地主·農奴之分。

如果你是農奴，那么就意味著你的財產、自由甚至你的生命，全部都在你的主人——地主的手中，你種了十份的糧食，就要交八份給地主，自己頂多能留下二份來養家糊口——這是十分艱難的。

列賓的《伏爾加河上的纖夫》世界聞名，拉船的纖夫便是農奴，他們的皮膚因為終日在烈日下工作而變得黑，黑得發亮。拉船，需要極大的力量，可纖夫們卻瘦得皮包骨頭，船繩深深地陷進了他們的皮膚，留下一道深深的印跡。他們的步履踉蹌，似乎隨時都會倒下去，雙目低垂，眼中沒有一絲絲希望，看到的，只是絕望。

農奴，一些人剛出生就是卑微的，注定是要被壓榨的。《里戈甫村》一篇中的“小樹枝兒”蘇契卡就是從小在主人家工作的，他對主人害怕至極：在小船沉入蘆葦蕩時，他有了生命危險，拼命掙扎，在最危險的情況下，他也不敢拉一下主人的衣襟!

地主們身上穿著綾羅綢緞無所事事，農奴們則要每天穿著整潔的“制服”去給他們當牛作馬;地主們餐桌上都是山珍海味，而農奴們則是有了上頓沒有下頓……

最后，借用別林斯基的一句話

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