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教師個人專業技術工作總結 第一篇

從教十年來，我雖然沒有赫赫閃光的獎章，沒有驚人的壯舉，但是我這顆跳動心弦，象一個個音符記下了我這十年平凡的人生，同時也譜就了我無怨無悔的人生追求。

xx年秋，由于工作需要，我擔任三年級班主任工作同時又肩負少先隊輔導員一職。在工作上我嚴格要求自己，總給自己下達目標，這種繁重的勞作下，我的聲帶常時間不能得以休息，導致嗓音嘶啞，原本洪亮的嗓音變得非常的難聽。關心我的同志說：xxx你少說幾句吧！好好養養嗓子，你這么的辛苦，學生要是不領情，你付出的值得嗎？xxx說實話我并沒有想過值不值，我也不要什么回報，我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作，我堅持著自己的理念，對待教育教學一絲不茍，傾心奉獻。

身為少先隊輔導員我堅持升降國旗，制定詳細的，組織豐富的少先隊活動，做好每次的活動記錄-----扎實的工作作風使得我連續七年都成為縣級優秀輔導員。

同時我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的，尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到：教育一個人的思想要比教會一人知識要難得多。假如一個人的思想能認識上去，學習的意識自然會有所提升。于是我從教育的實踐中探索出一種切實可行的教育模式，即為：整體圍繞剛柔并濟原則展開的四步交叉式教育法。即：思想教育，情感教育，行為教育，行為鼓勵。

對問題學生的教育時我們都知道愛是一種教育力量，更是一種催化劑，她能驅走嚴寒，融化堅冰，吹散疑云，清除陰霾。師愛更是如此，她換來的是鮮花盛開的春天。所以對待有問題的學生必須用真情感化其心靈，之后采用誠懇的話語講述不良行為壞處及其危害，并講一些養成教育的事例，為學生正確對待自己的行為，自我剖析反省奠定基礎。

我們班有個問題學生，他叫王文，又一次該生寫數學作業時打不好作業的格式，我當時手腕疼得上課勉強寫板書評作業，這些同學們都看在眼里，在學生放學后，我把王文一本的數學作業打上了標準的格式。第二天，他寫作業時看到了，用感激的眼睛望著我，我知道我的教育已達到了預期的效果。

與學生交往中，我自覺使用禮貌語言；大掃除時，我不聲不響地擦洗教室里的玻璃，校園的大掃除中我也同學生們一起參加勞動。從學生主動給我端水、送抹布，搶著拖地。這些行為教育同時也感化了王文，他在期末的考試習作《致教師的一封信》中寫道：xxx我要不好好學習，我就對不起關心我，教育我的老師xxx。從實踐中我體會到了行為教育的魅力，也更加深信行為教育的藝術性是其它教育形式無法比擬的，是一種極其具有說服力的教育手段。

當問題學生有成績時我及時給予鼓勵，使教育達到事半功倍的效果。為了使鼓勵達到實效性，我每學期都要拿出100——200元不等的資金，一小部分資金布置班級，多數資金都給予進步的同學以物質獎勵。鼓勵教育給了問題學生樹立新形象的機會，王文就是教育計劃的一個改變的典型，經過一個階段教育同學們接受他了，任課教師也看到了他的成績，他面對新的自我時，也樹立成為優秀學生的信心。

我欣喜地看到學生的成績時，我深刻的理解了xxx愛是相互的，有付出才會有收獲！xxx可以說愛不是承諾，不是沉重的工作，它意味著奮斗，意味著給予，意味著燃燒，更意味著為了理想獻上全部精力。

十年的教育教學工作中更讓我深知：一個教師不能只滿足于學生時代掌握的那些知識，為了時代的要求，為了適應素質教育，更要每時每刻地去學習，來提高自己的文化素質和學識水平。

為此我在xx年至xx年完成了美術教育的專本的學習，并拿到了本科畢業證書。在工作期間我堅持學習先后拿到了普通話，繼續教育及哈市計算機中級的考核證。我不斷的學習，努力鉆研教材，做到理論與實踐相結合，不斷探索，適時總結自己，經過不懈的努力我在業務上獲得了一定的成績。20xx年——20xx年期間多次參加縣級、鄉級的美術課、活動課、數學課的獻課、示范課及教學設計都獲得了一定的獎勵。20xx年7月設計的美術學科第六冊整本教案獲得市級中小學教學設計評比小學組一等獎。20xx年10月撰寫的論文《談美術活動課對學生個性教育與發展的作用》獲得市級論文一等獎。

20xx年——20xx年研究的美術課題《寓創新能力的培養與美術教學之中》獲得縣級課題研究一等獎。20xx年12月撰寫的論文《淺析新課改與農村小學教育教學》獲得國家級論文一等獎。20xx年7月撰寫的論文《直覺開發與兒童美術教育》獲得國家級論文一等獎。20xx年4月縣教育局和縣林業局舉辦的xxx愛鳥周xxx征文比賽活動中榮獲優秀指導教師獎。20xx年7月撰寫的論文《學習體會》及《農村可行性教育教學》均獲得國家級論文一等獎，同年撰寫的《施以愛的教育是一種信仰精神》獲得國家級論文二等獎。

我所做的這一切，得到了各級領導的贊同和肯定，近幾年來也獲得了一定的行政殊榮。20xx年——20xx年期間每個學期都獲得xxx縣級優秀少先隊輔導員xxx的榮譽。20xx年5月30日獲得縣級xxx春蕾杯xxx十佳德育輔導員的提名。20xx年被評為縣級xxx骨干教師xxx。20xx年7月獲得市級xxx優秀德育先進個人xxx的榮譽。20xx年9月獲得縣級十佳教師的提名。20xx年末獲得xxx縣級功勛教師xxx的殊榮。20xx年我所教的班級獲得xxx市級優秀班級xxx的殊榮。

在此對抬愛我的領導和老師表示由衷的感謝。是你們鼓勵我走到今天，無論遇到什么樣的困難，我也決不會停止奮進的腳步，因為有你們對我的支持，我才鼓起勇氣站在這里做xxx小教高級教師xxx的教育敘事。對于參與競爭的人來說機會是均等的，同時機會是留給有準備的人的，我已經準備好了，隨時等待領導的考核。無論結果如何，我都不會放棄對教育真諦的探索，為的只是當我成為耄耋老人時再回頭看看過往的路途，那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實的腳印，以次不愧心的抉擇，無悔今生。

教師個人專業技術工作總結 第二篇

時光如梭，六周的實習期即將結束。在這40多天里，在各位領導和指導老師的人心支持和幫助下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務，下面我把我的工作做一個簡要的匯報總結。

一、師德表現

在這實習期間，我在思想上嚴以律己，熱愛教育和我的學生。在工作中更是時時刻刻嚴格要求自己。積極參加學校的各種活動，努力提高自身的綜合素質能力。服從學校的工作安排，配合領導做好內外的各項工作。

二、教育教學情況在教學工作中，我注意做到：

1、 深入細致的備好每一節課。在備課前，主動向指導老師悉心請教教學意見。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學校認識規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

2、 認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力有一時的培養學生思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質，并保證每一節課的質量。

3、 認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4、 堅持聽課，注意知道老師們的教學經驗和同組同學的教學長處，努力探索適合自己的教學模式，并堅持每周聽課三節課一上，對自己的教學促進很大。不僅如此，還抓住每次的學習機會，取長補短，收獲不少。

5、 注重教育理論的學習，并注意把一些現金的理論應用于課堂，做到學有所用。

6、 扎實自己的基本功。通過向老師和同學的學習，切實提高自己的知識能力。

三、班主任工作情況

學校領導出于對我們的磨練與培養，讓我擔任班主任的工作，六周的工作讓我認識到作為一名班主任的重要性。班主任除了要維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環境外，更應該關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情況，無論是學習上的還是生活上。我平時非常注重于學生的交流，通過與學生談心，與家長的聯系等方式，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。現在班級情況相對穩定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現突出。

以上是我這段時間以來的工作總結，在這40天中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自己存在著很多的不足和缺陷，比如，合理統籌和解決問題的能力有待提高，教學管理工作中還不夠嚴格，計劃意識不強，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期六周的教師實習培訓的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業內外的知識，認識到自己的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自己的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調整心態，多反省自己，多進行教學后反思，多向指導老師們取經和學習，以避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自己真正地快速成長起來。

教師個人專業技術工作總結 第三篇

時間飛逝，轉眼間一學期又結束了，本學期的工作在基于上學期的基礎之上不斷的進步和完善著。下面就將本學期的工作做如下總結：

一、勤于深入學生的生活

班主任工作的工作實質，就是按照預定的目的，依據一定的原則、程序、方法、手段，對班級中的人、事、物進行計劃和調控，必須建立在對班級及學生的了解和研究的基礎之上;那么我首先做的便是全面的了解學生的思想面貌、健康狀況、生活經歷、個性特征、興趣愛好及生活環境等，這對于掌握班級總體面貌、特點、基本傾向，制定出切實可行的教育計劃。其次，多從生活上給予幫助和指導，最行之有效的辦法便是深入宿舍，檢查的同時，更多傾注的是愛心。

其實一個班關起門來就是一個大家庭，那么我是如何努力來營造一個溫馨的班集體的呢：

1、在班級管理中我努力將自己與人為善的思想和對班集體普遍的友愛傾注給所有的學生。

給他們以更多的關注，更多的投入;精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。給他們一個展現自我、實現自我的機會，平時多爭取時間接近他們，不斷在學習和生活中鼓勵他們，時間也證明我的做法取得很好的效果。

2、正確看待優等生。首先，嚴愛優等生。

優等生誰都喜歡她們，也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、被袒護，但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，要做到不寵壞她們，更不遷就她們。優生不單純是學業、工作方面要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，容易驕傲自滿，要嚴格要求，警鐘常敲，才能克服其自身的弱點，讓她容入這個集體。

3、博愛中等生。

中等生往往是一個班中容易被忽略的群體，她們有比較穩定的心理狀態，既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易。她們是班級體的一面鏡子，特點就是希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握她們的心理特點，調動她們的積極因素，正確對待她們的反復，始終如一地尊重、理解、信任她們。

二、加強自我管理能力的培養

我在班級管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務承包責任制度。把事事落實到個人，明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為了調動每一個學生的積極性，使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。

同時，班主任日常表現出來的事業心和忘我的工作精神,也能給學生以極強的示范作用和影響，從而轉化為特殊的感召力。所以我經常的會參與一些班級勞動，在日常的學習和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動，盡量做到以身示范。

通過一學期的努力，班級已經基本形成了穩定了學風，小團體也都不復存在，成為了一個溫暖的大家庭，新的溫馨的班級氛圍全然的展現在了面前，為此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難，很多時候學生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是一一化解，取得了成功，過程是漫長而辛苦的，但收獲的喜悅卻會永遠停留在了我的生命中!我會繼續播撒愛的種子，留下花的芬芳!繼續著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業。

教師個人專業技術工作總結 第四篇

在這一年里， 我遵紀守法，熱愛本職工作，團結同事，服從分工安排，堅守工作崗位，圓滿地完成了自身的工作任務。以實際行動，以黨的教育理論方針為指導，為人師表，解放思想，開拓進取，創新改進工作方法。工作中堅持面向全體學生，以人為本，培優轉差，師生和諧，共同進步。注重自身的業務培訓和提高，著重修學了《專業技術人員職業道德與創新能力教程》和《教育系統突發公共事件應急管理》，以及有關最新的法律知識，并有機地貫徹到教育教學活動中去，使學生在學習書本知識的同時，增加了自我安全和公共安全意識，心存居安思危、防患于未然和胸懷祖國，面向世界的理念

課堂教學方面，我針對當前的較小班規模，采取“激發—愉悅—體驗”的做法，例如：

(1)互設提問，互相簡評，盡最大的可能從一問一答中找出閃光點，以利愉悅、促提高;

(2)數學計算方面，在板演練習的同時，摻入互改互評的環節活動，在發現問題的同時也在尋求著解決問題的手段和方法;

(3)對個別的后進生，布置作業時實施減輕措施，一般地說，負擔輕了，壓力就小而信心就足，這樣做實際上是留給他們自覺趕超的空間，時機一到，靈感閃爍，就有可能點燃智慧的火花，自然就有所產生飛躍。

通過實施這一理念做法，使學生真正感受到“強中還有強中手”的意味，體會到學習是既緊張，也愉悅，有時還是輕松的。學習應是師生互動，生生互動，甚至是家長與“我”的互動，進而達到“求之切”、“獲之牢”的目的。

在上課之余，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，繼承和發揚了艱苦 奮斗的精神，豐富了業余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地努力和進取，會讓自己成為 一名優秀的教師，為社會主義教育事業貢獻我畢生的力量。

教師個人專業技術工作總結 第五篇

??自20xx年12月晉升小學一級教師資格以來，熱愛祖國，熱愛中國xxx，擁護黨的各項方針、政策，堅持四項基本原則，忠誠于黨的教育事業。在工作中，我嚴格要求自己，工作兢兢業業、 任勞任怨，積極圓滿地完成了上級交給的各項教育教學任務。

??現將我任現職以來的工作總結如下：

??一、提高自己的思想覺悟。

??作為一名xxx黨員，我始終擁護中國xxx的領導，認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業。對于工作我從不講任何條件，都盡自己最大的努力去完成。在工作中，我遵紀守法，不斷學習師德師風，努力使自己成為一名師德高尚的人民教師。

??二、做一名學習型的年輕教師。

??面對不斷更新，變化的社會，我一直堅持不斷學習，做一名學習型的小學年輕教師。自20xx年8月參加工作以來，我積極不斷地參加了各種培訓學習： 20xx年03月我報名參加中央廣播電視大學小學教育專科的學習，并于20xx年01月取得了大專畢業證。之后，20xx年03月我又報名參加了貴州師范大學教育學專業專升本的函授學習，并于20xx年01月取得了畢業證書，在此之間，我還參加金沙縣組織的普通話培訓，并將以前二級乙等的普通話等級提升到了二級甲等。20xx年03月我又參加了北京師范大學教育培訓中心組織的“育師啟智？小學英語高效課堂教學觀摩展示活動”的培訓。20xx年05月我還參加了貴州師范學院繼續教育學院組織的歷史5天的“畢節市農村學校骨干班主任”培訓。現在正在參加奧鵬教育遠程培訓。

??三、鉆研教學，探索課改。

??在大力倡導新課改的當今社會，作為一名小學教師，尤其是年輕教師，我時刻都要求自己要與時俱進，不斷學習新的知識理念，更新已有的知識結構，為適應社會的發展、變化做好充分的準備。同時自己還要積極地將

??所學新知識，新理念用于教學實踐中，用知識去指導實踐，用實踐來驗證知識。

??三、培養學生良好的行為習慣，以德服人，做一個有愛的教師。 有愛才有教育。真正的教育其實是愛的教育。任現職以來，我除了擔任一些學科的教學外，還擔任過學校的少先隊輔導員工作、教務員工作、團支部工作。在這些工作中積累了不少經驗。為我現在的班主任工作和語文教研組工作奠定了堅實的基礎。在工作中，不但注重知識的教學和學習能力的培養，更注重學生的政治思想教育。從學生一進校門，我注重用文明的行為影響學生，用高尚的思想引導學生。培養學生良好的行為習慣，包括生活習慣、做人習慣、學習習慣等等，我堅持德育為首的原則，耐心而細致地為學生擺事實講道理，做到以情動人，以理服人。對學生出現的各種問題，我盡可能做到及時預見，妥善解決。作為教師，要在生活上成為學生的知心朋友，在學習上成為學生的啟蒙之師。

??總之，作為一名新時期的人民教師，人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的責任感，我將立足于本職工作，積極進取，努力學習，爭做一名優秀的人民教師。

教師個人專業技術工作總結 第六篇

這一年來的教學工作讓我更加體會到了工作的重要性，有些事情是不能夠有任何的馬虎，回顧這一年來的工作我真的感觸很大，作為一名數學教師，有些是簽那個就應該認真，負責，我也相信在不知不覺當中自己能夠得到足夠多的提高，一年來的工作也讓我學會了很多東西，讓我知道了應該怎么提高自己能力，也對自己的有了一個全面的了解，我也總結一下。

在工作當中我也仔細的體會到了這一點，我堅信這一點永遠都沒錯，教學工作當中有些細節是要清楚的，我應該做到認真負責，在年度考核之際讓我回顧了很多事情，在教學工作當中嚴格的遵守各項相關規定，對自己也要有充分信心，我會好好的去落實好每一項規定，一年來的工作當中的保持好心態，也學習到了很多，很多東西都應該認真仔細起來，在工作當中的細節總是要付出時間跟精力，年度考核之際我也會對自己有很多規劃，一年來的工作不僅僅是對自己的磨礪，更多的還是要把握好每一個細節，有些事情就擺在那里所有我是非常重視，這段時間的工作當中讓我更加體會到了這一點。

在個人能力上面我沒有絲毫的猶豫，我也會慢慢去提高自身的能力，不管是在什么樣的情況下面，都應該明確這一點，一年來的教學工作早就讓我明白了這個道理，這是應該認真的持續下去的，數學教學工作是非常簡單清楚的，我感覺到非常的充實，雖然這一年來的遇到了很多問題，但是作為一名教師我義無反顧，我會繼續認真的去做好教學工作，不管是在什么情況下面都不會忽視這一點，對自己有信心就是對工作有信心，在未來的工作當中這些都是非常清楚的一點，我也會持續下去，根據自己的能力去適當的落實好相關的規定，在工作當中這些都是非常簡單的事情，我也一定會讓自己繼續做好。

一年來也有做的不好的地方，這絕對不是說說而已，我現在也是越來越有信心，不管是在什么樣的情況下面，都應該明白這個道理，我的個人能力是非常需要提高的，我也知道在一些時候我的教學方式做的不是很好，這是我需要糾正的，現在很多事情也在慢慢的提醒著我，我需要讓自己重視這個問題，我會繼續保持下去的，這毋庸置疑，感激一年來的工作，感激所有的一切。

教師個人專業技術工作總結 第七篇

又到了一年即將結束的時候了。回顧xxxx年，著眼大局，最令人激動的莫過于中國的奧運會了。每位運動員的出色表現，都讓中國人感到自豪。我從他們身上感到了一種精神，這種精神承載著希望，承載著夢想。同時這種精神也鼓舞著我積極向前。回到與自己密切相關的工作崗位上，這一年雖不象奧運健兒那么轟轟烈烈，但在平平淡淡中，也感悟學習到許多東西，收集到了在自己成長手冊中不可缺少的重要一頁。

在政治方面，我們延續著一貫認真學習的作風，積極學習部里下達的學習內容。在部里號召集中學習“樹組工干部形象”的學習中，吸取文章精神，對照自己，改正不足。讓自己在政治覺悟上有了不少提高。看到老師們積極的向黨組織靠攏，深感自己在這一方面的學習是不夠的，在今后還要進一步的充實自己，不斷提高自身的政治覺悟。

在業務方面，不斷吸取知識，從而提升業務水平。今年外出學習的機會很多，我也陸續參觀了好幾所幼兒園，吸取別的園好的地方，把它帶回來，結合自己加以改進和創新。通過參觀學習，學習到一些平時自己看不到的新觀念和主題活動。從而提高了業務學習能力。在每周的教研學習中，我們開展了“每周一談”活動。通過學習一些有價值的文章，我們大家一起討論分析，積極起到了學習的目的，達到了深入學習的效果。無意間提高了自己的自主自學和表達的能力。

不斷充實自己，學習新綱要，這些理論是每一位幼兒園教師必要具備的，但只有理論沒有實踐，一味的紙上談兵，是不行的。所以今年我也著重在聯系實踐方面大下力度。年初我們迎來了一級一類的復驗工作。這正是理論聯系實踐的鍛煉大好機會。業務學習中大家一起討論解答每個班遇到的問題，請專家來指導幫助，漸漸的我感到自己越來越清楚了，并大膽的嘗試。在這次的活動中，我們開展了“各行各業”的主題活動，活動的開展完全是結合孩子的意愿與需要。讓孩子走出去，把和有關主題活動的事物請進來。孩子親身去探索去感受，這次的活動真正做到了理論結合實踐。，更貼近社會更貼近生活。結果告訴我們，是成功的。孩子是快樂的。

緊接著我又迎來了一次充分的鍛煉機會，六一兒童節。兒童節對孩子來說是一年中很重要的日子，今年的六一我園開放半日活動，一方面請家長到幼兒園里與孩子一起過快樂的一天，另一方面也讓家長了解孩子在幼兒園里的學習和生活。這樣一個重要的日子，園長來讓我組織活動，是對我極大的信任，我懷著無比激動的心情，積極著手準備活動，在準備中也有過困惑，但在大家的鼓勵和幫助下，給了我莫大的信心。第一次面對那么多家長，心情是激動而又緊張的。一個人一生將有許多的第一次，但有些不會記憶深刻，而這次的這個第一次，我將永遠記住。這一年里，我聽從組織的安排，從小班到大班再到中班，不怨不悔，隨時聽從領導調派，通過這樣的工作讓我的業務能力也得到了充分鍛煉。

教師個人專業技術工作總結 第八篇

不知不覺中一個學期就要結束了,回顧這個學期的工作,基本上是比較順利的。我所享有的收獲,我會用于下個學期的工作中,我所碰到的問題我會認真思考,想辦法解決。在這個學期中,本人能在保持原有良好工作態度的基礎上,不斷進步,不斷進取,不斷學習,虛心向有經驗的老師學習。為了保持優良的工作姿態,以使下一學年能以更優秀的面貌去繼續工作,現將本人這學期的工作情況進行全面的總結,作工作總結如下:

一、思想方面

在這學期里,我從思想上,利用師德師風教育活動端正自己;從行動上學電腦技術,學教學技能等;在生活上注意形象,為人師表。一學期來,我積極參加政治學習,努力提高自身的思想覺悟,服從學校的工作安排,默默無聞地配合領導和老師們做好校內外的各項工作,得到了領導和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學期主要的工作主要包括在三個方面:一是擔任九年級共4個班的信息技術課的教學,二是學校遠程教育資源的接收、整理、運用及設備的檢修、維護等工作,三是學校相關文件資料的打印及各項數據的錄入、核算等。

為了做好微機室管理工作,更好地完成教學任務、為教學服務,本學期繼續以發現和培養具有綜合素質的學生為小組長,具體分工,連帶促進,使各班每個組在上課時都能相互配合,共同遵守微機室的規章制度,按老師要求進行正確操作,養成良好的學習習慣和衛生習慣。

在遠程教育管理方面,除及時認真地做收遠程教育資源的接收、整理、刻錄外,配合教務處為教師運用資源做好配套服務,如多媒體教室設備的調試、接收設備的維護、資源的瀏覽和整理等,同時認真做好各項記載。

在設備維護方面,本學期本人對學校的微機進行了檢修、保養,力求它們能夠正常的工作,為學生創造一個良好的學習環境。

三、業務方面

四、考勤方面

我在做好各項教育教學工作的同時,嚴格遵守學校的各項規章制度。處理好學校工作與私人之間的關系,不遲

到不早退,有時還會加班加點,這同時煅練了自己。對學校的工作盡職盡責,不論是學校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

“越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職。”在以后的教學工作中,我會在保持原有優良作風的基礎上不斷發展,我一定要發揚優點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。

教師個人專業技術工作總結 第九篇

我熱愛教師工作。自從教開始，我始終以更加飽滿的工作熱情積極完成我的本職工作；在黨和上級領導的關懷和幫助下，思想進步，努力提高自已的政治思想覺悟；在工作中服從領導，聽從學校一切安排，任勞任怨，扎實求進，保質保量完成各項工作任務。 現將本人的工作總結如下：

一 、德高為范。

本人始終堅持黨的路線和方針政策，積極參加各項政治學習和活動，忠誠于黨的教育事業。自從光榮地加入黨組織后，我更是時刻地以黨員的標準來嚴格要求自己，堅定了立場，堅定了信念。從踏上講臺的那一天起，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人，我力求給學生一個好的示范，希望從我執教這里走出去的學生都是合格的學生。

二、教學業務。

三、班級管理

本人在教學工作中一直盡職盡責， 教師不但要教書，更重要的是教給學生怎樣做人。為此，我在副班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風來管理班級，做到動之以情、曉之以理、導之以行。在教育方面，我對所有學生一視同仁，以《學生日常行為規范》為準則，以幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為目標，結合學校、社會組織的各種教育活動，言傳身教、身體力行；我在思想上、學習上、生活上關心愛護學生，循循善誘，耐心細致的做好他們的教育工作。

如今，教育對教師素質的要求越來越高已成為現實，為此，我抓住每年的在職繼續教育學習機會，深入學習研究，來提高自已的業務水平，以適應新素質教育發展的要求。我會努力做一個信息時代的教師，勤思考，把握好學校給我們創造的機會，不斷鉆研，使自己在專業化教師隊伍中更健康更迅速地成長！

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