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高中作文(精選辯論稿范文5篇)
高中作文優(yōu)秀辯論稿范文 第一篇
吾等從宿舍長趨樓下，直逼宿管，其見吾等來勢(shì)洶洶，無語俟之。宿舍長曰姐姐，何事扣吾宿舍分!宿管即取其記錄本，翻之，忽朗聲道：汝等于昨夜22：20竊竊私語，故扣也。吾憶昨夜，正當(dāng)吾等交談至歡，忽聞敲門聲及宿管之警告語，皆懼，不復(fù)言語，吾內(nèi)里暗暗慶幸不曾扣分，再待七日，即晉為三宿舍。不想宿管竟出爾反爾。吾等齊聲道：雖確有其事，而汝昨夜曰若再言語，吾即扣分，吾等再無言語，為何扣之?宿管曰：非我職責(zé)，另有其人也，汝等稍后復(fù)來。
吾等遂去，并尋生活委員援手，其與宿管們交情甚深，吾以為加分有望。至正午，吾等復(fù)尋宿管。三宿管坐其中。生活委員搶先向一宿管道：姐姐不好，為何扣吾班宿舍分。不想那宿管曰：汝還敢告狀?汝宿舍昨亦曾說話，但吾不曾扣分。生活委員不復(fù)言語，臉帶愧色。吾等聞之，皆呼冤枉，宿管竟如此猖狂，自揭短處!吾曰：為何扣吾等宿舍分?其正色道：汝等曾言語，故扣。正是，但曾言語者何止吾宿舍一間，昨夜于同層樓里數(shù)間宿舍曾傳來敲門聲，為何僅怪吾等?宿管猶豫片刻，曰：汝等說話時(shí)間甚長，吾曾行二趟，皆聞人聲。若汝及早警告，吾等仍會(huì)言語?為何僅不予吾等宿舍機(jī)會(huì)?!宿管無話可說，忽道：事已定，孰是孰非……吾身后宿舍長怒曰：汝非!為何如此不公!汝，非人哉!，宿舍長語一出，俱靜。既而，吾等向另外二宿管伸冤，望其能救助。正當(dāng)吾等言語間，那宿管忽起且往外走，吾急呼：姐姐勿走!語畢，已不見人影……。
扣分風(fēng)波不了了之，終未能使其宿管更改分?jǐn)?shù)，宿舍長被迫書寫數(shù)百字說明書。三宿舍離吾等去也，吾等唯有重來……
歷此事，吾深感何謂小人，何謂人情，何謂公正也……
高中作文優(yōu)秀辯論稿范文 第二篇
各位評(píng)委，老師、同學(xué)們：
大家下午好!這天是我們期待已久的辯論賽的日子，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位評(píng)委老師，同學(xué)們表示衷心的感謝和深切的歉意!
今天的辯論賽是在全校范圍內(nèi)進(jìn)行的。我謹(jǐn)代表我校在全校范圍內(nèi)的教師向本屆辯論賽作出表態(tài)的各位評(píng)委和老師表示衷心的敬意!對(duì)在參加比賽的各位同學(xué)表示衷心的問候和誠摯的問候!
本屆辯論賽的賽場，是由我校教師、同學(xué)參加的全校性的。在比賽過程中，我校教師、同學(xué)們都積極參加，認(rèn)真準(zhǔn)備，以最優(yōu)異的成績?yōu)槲倚ＺA得了榮譽(yù)。我們的辯論隊(duì)伍是由各學(xué)院各班的辯論隊(duì)，以及所有參賽隊(duì)伍中的優(yōu)秀辯手共同組成，有21個(gè)人，有8個(gè)人。辯論賽的賽場分兩個(gè)賽場，一個(gè)由教育局、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及各學(xué)院學(xué)生代表團(tuán)組成。我們的辯題是“我們都是教師”，另一個(gè)由教師代表團(tuán)組成。
辯題一：
我們都有自己的主張：為學(xué)生服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
辯題二：
我們都是教師，學(xué)校的主張也不只局限于教育，我們都是學(xué)生，學(xué)校的主張也不只局限于教師，同學(xué)們都是學(xué)校的，教師的主張也不同。
辯題三：我們都是學(xué)生，學(xué)校的也不局限我們。
我認(rèn)為，只要有學(xué)生，我們都是學(xué)校的。
辯題四：
尊重他人，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)尊重他人。
主張：尊重他人，尊重他人，學(xué)會(huì)尊重他人，就是尊重自己。
辯題三：我們都是學(xué)生，學(xué)校的也不局限于學(xué)校，我們都是學(xué)生，學(xué)校的是學(xué)生，學(xué)生的尊重不僅僅局限于教師、同學(xué)，還有學(xué)校。
辯題四：尊重他人，學(xué)會(huì)尊重他人。
主辦：
：學(xué)院
團(tuán)：學(xué)院
辯題：尊重他人。
辯題五：尊重他人，學(xué)會(huì)尊重他人。
主持：學(xué)習(xí)部部長張文宏主持的《尊重他人》。
主持：尊重他人，學(xué)會(huì)尊重。
主持：請(qǐng)?jiān)试S我說一句話。
主持：尊重他人，學(xué)會(huì)尊重他人，就是尊重自己。
高中作文優(yōu)秀辯論稿范文 第三篇
“面對(duì)守護(hù)地球，吶喊與行動(dòng)誰更重”在社會(huì)中迅速引發(fā)熱議。從“螞蟻森林”的代表——小伙沈鈞亮一類默默的為環(huán)境保護(hù)付出，贏得“地球衛(wèi)士獎(jiǎng)”來看，我方認(rèn)為行動(dòng)比吶喊重要。
開宗明義，定義先行。吶喊在通常語境中是為某項(xiàng)事物發(fā)聲之意，而行動(dòng)則是腳踏實(shí)地將某件事情完成。誠然，我方承認(rèn)對(duì)方“吶喊”的重要性，如登上《時(shí)代》雜志封面的環(huán)保斗士——瑞典少女 格蕾塔·通貝里就是通過在社交平面的吶喊，影響眾多青少年走向綠色之路。可是對(duì)方恰恰忽略的則是以個(gè)例取代整體，并上升為真理。生活中發(fā)聲的為多數(shù)，而實(shí)際行動(dòng)的卻寥寥無幾。只發(fā)聲而無所為，何嘗不是一種唯心主義。
我方堅(jiān)持以為“行動(dòng)比吶喊更重要”，可以從個(gè)人、國家、社會(huì)方面進(jìn)行闡述。
從個(gè)人來看，孔子曾說：“吾嘗終日不食，終夜不寢，已思，無意，不如學(xué)也。”不正恰好證明了表面與實(shí)在，吶喊與行動(dòng)的原理嗎？吶喊是思維的表達(dá)，但若無所為，不去潛心學(xué)習(xí)，終將是徒勞無獲，不知所終的。再如為日心說發(fā)出吶喊的哥白尼（湘語文注：應(yīng)為布魯諾），由于當(dāng)時(shí)實(shí)踐能力所展示的科學(xué)技術(shù)受限，難以證明竟被活活燒死，付出生命的代價(jià)，而由行動(dòng)實(shí)現(xiàn)科技發(fā)展的牛頓時(shí)代，人們卻將日心說普遍接受。對(duì)方又如何認(rèn)為吶喊更為有力呢？
從國家來看，新中國的發(fā)展歷程即是最好的證明，改革開放總設(shè)計(jì)師xxx提出“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。于是，我們從中不難看到1984年城市改革，深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立的一個(gè)個(gè)偉大實(shí)踐，造就著中國經(jīng)濟(jì)的奇跡。而反觀只會(huì)吶喊看似正義的“兩個(gè)凡是”的支持者們，由于不落實(shí)到行動(dòng)，未結(jié)合實(shí)際，終究只能是埋沒在歷史的浪潮中。
從社會(huì)來看，若是讓隨手轉(zhuǎn)發(fā)錦鯉，空喊著天上掉餡餅的“喪”青年來接手社會(huì)，則只會(huì)付出更高昂的代價(jià)，沒有行動(dòng)，這個(gè)世界終究將空檔滑行。在新時(shí)代里，領(lǐng)袖早已提出“起袖子加油干”的方法，莫讓虛偽與浮躁風(fēng)盛行，摸著石頭過河，將行動(dòng)貫徹到底。
正如一句俗語：“莫做語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。”當(dāng)我們成為行動(dòng)的巨人，去將世界變得更加美好時(shí)，或許就能回答這個(gè)千年疑問：我們從行動(dòng)中來，又到行動(dòng)中去。
綜上，我方堅(jiān)定認(rèn)為“行動(dòng)比吶喊更重要”！
辯論稿基礎(chǔ)知識(shí)及例題例文
高中作文優(yōu)秀辯論稿范文 第四篇
今天我們探討的是在環(huán)境與生態(tài)保護(hù)上行動(dòng)與吶喊何者更重要的問題，我方始終堅(jiān)持行動(dòng)勝于吶喊的觀點(diǎn)，因?yàn)橹挥行袆?dòng)方可使人類走出生態(tài)破壞、環(huán)境惡劣的“圍城”。
我方看來，行動(dòng)即實(shí)踐，才是改變世界，走出僵局和困境的必由之路。生態(tài)環(huán)境的破壞是長期的過程，那么保護(hù)修繕也絕非朝夕之功。我方不否認(rèn)要先認(rèn)清問題再解決矛盾，但同樣也不認(rèn)同只吶喊而放任自流的態(tài)度，其結(jié)果終將禍及己身。
近年來，霧霾預(yù)警的頻發(fā)、森林面積的萎縮、垃圾圍城的困境等現(xiàn)象都成了我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展前路不可規(guī)避的險(xiǎn)灘絕壁。中國當(dāng)下的困難并非個(gè)例.早在上個(gè)世紀(jì)初，梭羅在《民爾登湖》已宣告“工業(yè)的利爪將伸向世界的各個(gè)腳落。”可見，環(huán)境保護(hù)早是人類發(fā)展的題中之義。
破壞與消亡是否已成定局？
不過因?yàn)槟阈袆?dòng)在此過少而想得看，曾經(jīng)的沙地在庫布齊人的治然理下綠浪蓊郁；望，浙江水道在河長制的實(shí)行下重?zé)ㄥ\鱗游泳的生機(jī)；見，三江濕地上兼葭蒼蒼，鶴唳朝陽。
而這一切，都是人民辛艱汗水與踏實(shí)堅(jiān)持的成果。
浙江小伙沈鈞亮創(chuàng)建的“螞蟻森林“積攢“綠色能量“，讓荒灘沙丘變?yōu)槿A蓋蔭蔭的人間奇跡不也是眾人特別是當(dāng)代青年扎實(shí)苦干的成績嗎？
所以說，對(duì)方辯友，吶喊恐怕比不得行動(dòng)來得真實(shí)而強(qiáng)勁吧！瑞典少女格薷塔·通貝里在國際氣侯變化大會(huì)上的侃侃而談，固然令人深省，但是再偉大的想法不付諸實(shí)踐都不過空中樓閣、鏡花水月。
誠然，吶喊在一些領(lǐng)域與問題內(nèi)有震人心神的偉大力量，一如魯迅先生“可是向來如此，就對(duì)嗎？”的凝重呼告喚醒了不知多少麻木的魂靈。可是，在環(huán)境保護(hù)和生態(tài)恢復(fù)的層面，實(shí)干才真能致變世界，為我們的明天撥開陰霾，拂去黃沙，讓我們的子孫后代重回藍(lán)天綠水、青山紅日的懷抱。
“道雖邇，不行不至；事雖小，不為不成。”勵(lì)志中學(xué)的同學(xué)，讓我們以實(shí)干改變世界，以奮斗成就輝煌。方此，當(dāng)我們?cè)诼淙盏牡啬昃€上再回首時(shí)，必是草木蔓發(fā)，青山可望！
聲震四方勇于行
對(duì)方辯手、各位觀眾：
我方認(rèn)為“吶喊比行動(dòng)更重要”。吶喊，從廣義上理解是一種意在喚醒他人的力量。聲震四方，其威力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過無聲無息的埋頭苦干。
高中作文優(yōu)秀辯論稿范文 第五篇
各位同學(xué)：
大家好！我方的辯題是“女排精神靠實(shí)力”。
2019年女排世界杯，中國女排以十一連勝奪冠，這是38年來中國女排精神的又一次展現(xiàn)，這一切都源于強(qiáng)勁的實(shí)力。
何為實(shí)力？我想借用中國人大新聞學(xué)院喻國明教授的話做說明：“一個(gè)國家是存在兩種實(shí)力的，一種是硬實(shí)力，一種是軟實(shí)力。硬實(shí)力通常是指國家GDP、硬件設(shè)施等，而文明、制度、傳媒等被稱為軟實(shí)力。”在這里，實(shí)力的含義同樣適用于女排精神，它是硬實(shí)力與軟實(shí)力相結(jié)合而凝聚成的一種精神。
女排勝利源自強(qiáng)大的硬實(shí)力。
這種實(shí)力自然指的是過硬的技術(shù)。中國女排的陣營里擁有世界上最好的主攻手，同時(shí)也擁有最好的一傳、二傳、接應(yīng)和自由人。她們都擁有過硬的團(tuán)體戰(zhàn)術(shù)和個(gè)人技術(shù)，這是她們可以連克強(qiáng)敵的根本。倘若女排的姑娘們技術(shù)素質(zhì)差，縱使再強(qiáng)大的意志也無法在強(qiáng)敵如林的系列賽中連續(xù)取勝。試問，中國男足不想為國爭光嗎？中國男籃不想在賽場奪冠嗎？他們止步于想，沒有過硬技術(shù)的實(shí)力加持，只能在賽場上一次次鎩羽而歸，屢戰(zhàn)屢敗。正如郎平所言：“單靠精神不能贏球，還必須技術(shù)過硬。”
硬實(shí)力給了女排在賽場上克敵奪冠的強(qiáng)大保障，軟實(shí)力則給了她們不竭的精神力量。
這種軟實(shí)力就是女排38年里的自信。這種自信是直面強(qiáng)敵的果敢，是失敗時(shí)永不止步的拼搏，是勝利時(shí)善于自省的砥礪。那一次次扣球后的低吼，發(fā)球時(shí)堅(jiān)毅的眼神，無不展現(xiàn)了女排的自信。這種軟實(shí)力成就了她們?cè)谫悎錾系母吖鈺r(shí)刻，也陪伴她們走過黯淡無光的艱難歲月。無論是鮮花掌聲縈繞，亦或是質(zhì)疑批評(píng)不斷，因?yàn)橛凶孕诺木瘢懦Ｇ嗖粩。啪褓s續(xù)不息。
沒有了硬實(shí)力，在賽場上一打就垮，而沒有了軟實(shí)力，則會(huì)不打自垮。軟硬相濟(jì)，共鑄精神。女排過硬的賽場實(shí)力來自于不懈的堅(jiān)持與頑強(qiáng)拼搏的精神。若中國女排沒有每天長達(dá)十個(gè)小時(shí)的堅(jiān)持訓(xùn)練，就不會(huì)擁有過硬的技術(shù)。若沒有過硬的賽場技術(shù)，中國女排在賽場上就不會(huì)有奪冠的機(jī)會(huì)。軟硬相濟(jì)，鑄就女排輝煌。
綜上所述，女排的成功源于實(shí)力，技術(shù)的強(qiáng)實(shí)力和心理的軟實(shí)力鑄就了中國女排。所以我的觀點(diǎn)是——女排精神，用實(shí)力說話。
我的辯論陳詞結(jié)束，謝謝大家。